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      創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組,打造過硬職工隊伍個人學(xué)習(xí)心得

      時間:2022-11-22 14:59:14 學(xué)習(xí)心得 我要投稿
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        為認真貫徹落實公司《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動方案的精神,我處面向廣大一線干部職工、養(yǎng)護班組,以提高職工技能為主題,以“雙學(xué)、雙比、雙創(chuàng)”活動為主要載體,通過開展多種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)、讀書自學(xué)、技能競賽、崗位練兵等活動,為職工求知學(xué)技、提升綜合素質(zhì)搭建平臺,為我處全面、協(xié)調(diào)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才。向陽養(yǎng)護工程處在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動中做了以下幾點工作:

      創(chuàng)造學(xué)習(xí)型班組,打造過硬職工隊伍個人學(xué)習(xí)心得

        一、明確方向確立目標

        我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動共同愿景是:職工的思想文體道德素質(zhì)有新面貌,技術(shù)工人隊伍的結(jié)構(gòu)趨于合理,技能水平普遍提高一個等級,職工的整體素質(zhì)全面提升,班組建設(shè)得到鞏固和加強,全面提高班組的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和管理能力,把中心真正建成一個學(xué)習(xí)型組織,為中心發(fā)展積聚動力。我處黨支部對開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動負領(lǐng)導(dǎo)責任。把這項工作納入今年重點工作,并成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,明確分工,落實工作責任。領(lǐng)導(dǎo)小組由我處黨支部書記陳善春同志任組長,孫興海、包奎任副組長,成員由管理崗員擔任。通過動員學(xué)習(xí),按照一級抓一級、責任到人、工作到位的要求,公司黨委加強各類指導(dǎo),加快對開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動情況的督導(dǎo)檢查,及時發(fā)現(xiàn)工作中的新情況、新問題,研究制定改進措施。同時我們制訂了三步實施五年的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工推進方案。第一步,用20__年一年時間,推開全員培訓(xùn)計劃,分期、分批使全處11個崗種,20多名員工通過培訓(xùn)考試、考核,全部能熟知本崗位應(yīng)知理論知識、本崗位應(yīng)會操作技能,能排除本崗位范圍內(nèi)的一般故障。所有員工必須做到持證上崗。第二步,從20__年開始,用兩年時間,在全處有計劃地推開員工等級、職稱培訓(xùn)考核工作。第三步,用兩年時間,除繼續(xù)抓好崗位等級培訓(xùn)外,在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進一步探索學(xué)習(xí)型企業(yè)管理新模式,著力推進“努力學(xué)習(xí)、崗級競爭”的終身學(xué)習(xí)培訓(xùn)法。我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動中,形成了領(lǐng)導(dǎo)班子、生產(chǎn)養(yǎng)護班組、工會協(xié)調(diào)監(jiān)督、其他部門配合的齊抓共管的工作格局,為《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動深入開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

        二、面向班組職工規(guī)范細節(jié)

        《實施細則》的制定要立足班組,面向職工,務(wù)實求效,找準載體。形成人人要學(xué)技,個個愛學(xué)習(xí),拼搏向上的良好氛圍。在制定“創(chuàng)爭”活動實施方案工作中我處采取了各種有效措施,廣泛營造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的氛圍。結(jié)合工作實際,生產(chǎn)一線的職工每周自學(xué)不少于2小時,辦公室辦公員每周自學(xué)不少于5小時,我處還成立了“學(xué)習(xí)型組織、知識型職工評審委員會”每季度評審一次,并成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),支持鼓勵職工參加多學(xué)科、多技能、多資質(zhì)的準備教育和終身教育,培育一批學(xué)習(xí)能力強、創(chuàng)新能力強、競爭能力強的先進組織和職工,發(fā)揮示范帶頭作用。在職工中大力推廣學(xué)習(xí)力就是提高競爭力的觀念,以加強班組建設(shè),增強班組和職工的技術(shù)功關(guān)能力為重點,廣泛開展班組學(xué)習(xí)、勞動競賽、集體攻關(guān)、獻“金點子”等活動。

        三、技術(shù)比武崗位練兵

        職工群眾是推動“創(chuàng)爭”活動建設(shè)的主體力量,開展“創(chuàng)爭”活動必須始終堅持一切依靠職工,一切為了職工,一切服務(wù)職工的宗旨,充分尊重職工的首創(chuàng)精神,深入職工群眾注意傾聽群眾的呼聲和要求,善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)群眾創(chuàng)造效能的新經(jīng)驗,使思想道德教育、科學(xué)文化學(xué)習(xí)、崗位技能培訓(xùn)、職工技術(shù)比武,成為職工提升自身素質(zhì)的生動實踐。各個養(yǎng)護班組經(jīng)常組織開展拜師學(xué)藝、導(dǎo)師帶徒、技術(shù)功關(guān)、讀書自學(xué)等活動,使提高技能深入人心,引導(dǎo)職工崗位成才。我處認真總結(jié)典型,開展“黨員先鋒崗”“黨員效益工程”等活動,“創(chuàng)爭”活動中對一些在涌現(xiàn)出來的先進事跡和個人,予以宣傳報道。把技術(shù)能手當作明星加以謳歌宣傳,充分發(fā)揮先進典型的“輻射效應(yīng)”,讓他們“上櫥窗展風(fēng)彩,上報紙傳精神”。努力營造出了職工“學(xué)先進”、“追先進”“當先進”的良好氛圍。

        四、尋找差距

        我處開展《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭做知識型職工》活動有了一個良好的開端,已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,但對“創(chuàng)爭”活動的總體要求、目標還有差距。

        1、個別黨員的學(xué)習(xí)觀念有待進一步增強,個別群眾“當一天和尚撞一天鐘”的思想仍然存在。

        2、我處新職工崗位培訓(xùn)與崗位需求的有效街接做的還不到位。

        3、職工學(xué)習(xí)熱情建設(shè)有待進一步增強,需進一步加大考核力度。

        下一步我處結(jié)合主題教育和“雙學(xué)、雙比、雙創(chuàng)”活動相結(jié)合,以創(chuàng)建“四好班子”和以新時期干部職工素質(zhì)要求為切入點,通過師帶徒,崗前崗中培訓(xùn)等手段,幫助職工學(xué)技成材,普遍提升職工的技術(shù)素質(zhì),造就培養(yǎng)一大批敢想敢為的生產(chǎn)“弄潮”的帶頭人,在職工中逐步樹立起終身學(xué)習(xí)的意識,建立起學(xué)習(xí)的長效機制,增強企業(yè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力,早日把公司建設(shè)成一流的道路養(yǎng)護名牌企業(yè)。

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