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      大學(xué)生暑假三進(jìn)三同心得體會(huì)

      時(shí)間:2022-11-23 03:15:20 心得體會(huì) 我要投稿
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      大學(xué)生暑假三進(jìn)三同心得體會(huì)范文

        今年暑假,在學(xué)校的號召下,在各班委的努力下,在各同學(xué)的大力支持下,我?guī)ьI(lǐng)一個(gè)小組于2011年8月24日至9月1日在我家進(jìn)行了為期一個(gè)星期的大學(xué)生暑期“三進(jìn)三同”社會(huì)實(shí)踐。在這一個(gè)星期里,我們小組四人住進(jìn)了農(nóng)民家里,與農(nóng)民同吃、同住、同勞動(dòng),真正體驗(yàn)到了農(nóng)村的生活、農(nóng)民的辛苦、勞動(dòng)成果的不易以及團(tuán)結(jié)的力量,同時(shí)讓我對農(nóng)村的風(fēng)土人情、農(nóng)民的思想狀態(tài)、農(nóng)民的生活難處和希望有了一個(gè)更清晰的了解和認(rèn)識,加深了我對農(nóng)民的敬意和感情,更讓我對自己的人生方向有了一個(gè)更為清晰的認(rèn)識。

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        在這一周的時(shí)間中,我們的隊(duì)員除了幫助我家收割稻子之外,還利用休息時(shí)間照顧院子里的空巢老人王婆婆。王婆婆今年已經(jīng)高齡94歲,和年過70的媳婦萬大娘、剛上初一的曾孫女婷婷一起生活,王婆婆年事已高,行動(dòng)不便,還有嚴(yán)重的耳聾,生活不能自理。于是,我們就時(shí)不時(shí)的跑到她家,做個(gè)午飯、打掃打掃雜亂的房間、洗洗衣服,還給她買了補(bǔ)藥。王婆婆對此感激不已,說我們是“活菩薩”。婷婷才12歲,由于爸媽長期在外打工,婷婷完全交由奶奶撫養(yǎng),萬大娘沒上過學(xué),更不懂得如何對孩子進(jìn)行科學(xué)的教育,婷婷的學(xué)業(yè)她從不過問。這就導(dǎo)致了婷婷在對待學(xué)習(xí)的散漫態(tài)度,在交流中我們得知,婷婷的成績不好,尤其是英語。于是,我們只一群英語專業(yè)的女生又義務(wù)當(dāng)了幾天的“家庭教師”,對婷婷進(jìn)行了幾天高強(qiáng)度的英語補(bǔ)習(xí)。經(jīng)常都是我們好幾個(gè)人同時(shí)教她一個(gè)人,婷婷說:“在學(xué)校她根本不可

        能享受到這樣的優(yōu)待!焙髞,婷婷又叫上了她的兩個(gè)玩伴,也都是成績不怎么好的中學(xué)生,于是我們后期就開始一對一的教學(xué),每天上午兩個(gè)小時(shí),下午兩個(gè)小時(shí),輪著來。農(nóng)村的孩子吃得了苦,大熱的天也沒人抱怨。在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候我們還有目的性的給他們灌輸“知識就是力量”的觀念,希望能借此督促他們學(xué)習(xí),也教給他們一些我們的學(xué)習(xí)方法。盡管時(shí)間不長,但是,我們希望我們的努力能夠改變他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

        彼時(shí)中合村村委剛結(jié)束對“三項(xiàng)政策”的宣傳,村子里家家戶戶的墻上都貼著“三項(xiàng)制度”的宣傳單。可當(dāng)我問起院子里的人有關(guān)“三項(xiàng)制度”的具體內(nèi)容時(shí),卻沒人能回答得出來。一問,才知道,雖然村委干部的確親自進(jìn)行了入戶宣傳,可是干部們來得急,走得也匆忙,再加上農(nóng)村的人對這些政策知之甚少,聽不明白,所以,即便是宣傳了也沒起到實(shí)際效果。我們幾個(gè)一商量,決定對“三項(xiàng)政策”重新進(jìn)行一次更詳細(xì)的宣傳,力爭讓“三進(jìn)三同”深入人心,并能為農(nóng)民運(yùn)用,達(dá)到為自己維權(quán)、排憂解難的目地。于是我們就趁著閑暇時(shí)間,跑到農(nóng)民家里,和他們“擺龍門陣”,一邊擺,一邊就用通俗易懂的語言把“三項(xiàng)制度”的具體內(nèi)容和作用告訴他們了,他們說:“要不是你們給我們講解,我們這些沒得一點(diǎn)文化的人朗閣曉得喲!”

        在農(nóng)村呆了一周,我看得出來,同學(xué)們,尤其是來自城市的學(xué)生,生活習(xí)慣和態(tài)度都改變了很多,開始他們覺得農(nóng)村這也不好,那也不好,可是當(dāng)他們離開的時(shí)候,他們的眼里是有不舍的。

        基層處于改革發(fā)展穩(wěn)定的最前沿,是錘煉我們大學(xué)生的“熔爐”、

        培養(yǎng)干部的學(xué)校。讓大學(xué)生到基層去學(xué)習(xí)、歷練、提高,有助于大學(xué)生在基層實(shí)戰(zhàn),使他們盡快適應(yīng)環(huán)境、進(jìn)入角色,熟悉基層工作,了解農(nóng)民疾苦,傾聽農(nóng)民的心聲,幫助他們提高駕馭復(fù)雜局面、處理復(fù)雜矛盾和基層實(shí)踐的能力,提高自身綜合素質(zhì),增長才干。幫助他們成為真正的人才。

        此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展,讓我對農(nóng)民的思想狀態(tài)有了一個(gè)更為準(zhǔn)確的了解,對農(nóng)民的心聲有了更真切的體會(huì)?偟膩碚f,這次社會(huì)實(shí)踐達(dá)到了以下效果:

        1、強(qiáng)化宗旨意識,增進(jìn)了與農(nóng)民群眾的感情;

        2、磨練工作作風(fēng),提高了為人民服務(wù)的能力;

        3、豐富工作經(jīng)驗(yàn),深化對基層群眾的認(rèn)識。

        盡管我自己也是農(nóng)村孩子,但我很少像這次一樣,帶著深度剖析農(nóng)民思想的心態(tài)去和他們交流,而恰恰是這些看似不經(jīng)意的交談,折射出農(nóng)民心中所想。他們對待生活的態(tài)度;對我們生活環(huán)境的看法:對我們的政府及政策的評價(jià)等等。什么讓他們憂愁,什么讓他們歡喜,我從和他們的親身接觸和交談中得出一部分結(jié)論:

        農(nóng)民憂愁的是:

        1. 看病難,藥價(jià)實(shí)在太貴,根本看不起;

        2. 買房難,房價(jià)高得嚇?biāo)廊耍〕詢用一輩子也住不進(jìn)城里;

        3. 出行難,沒有一條像樣的馬路,糧食出不去,賣不出錢;

        4. 養(yǎng)老難,農(nóng)村年輕人絕大多數(shù)都在外打工,家里老人沒人盡孝道。 農(nóng)民歡喜的是:

        1. 不用交皇糧,還有“工資”領(lǐng);

        2. 干部辦實(shí)事,解決問題不含糊;

        3. 生活水平步步高,農(nóng)民口袋里越來越多鈔票。

        此次“三進(jìn)三同”活動(dòng)的開展,我們深入到農(nóng)家,把黨和政府的政策灑向農(nóng)村,七天里,我們吃在農(nóng)家、住在農(nóng)家、與農(nóng)民為友,以干農(nóng)活為樂,和農(nóng)民結(jié)下了深厚的友誼。在這一星期的時(shí)間里,我們充分感受到了團(tuán)結(jié)的力量,所謂“眾人拾柴火焰高”,一項(xiàng)看似困難的工作,在經(jīng)過我們的分工合作之后,就變得簡單得多。這直接加強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識和集體榮譽(yù)感,這定會(huì)對我們將來的發(fā)展起到重要的作用。

        另外,我也明白一個(gè)道理,要做一名能真正為群眾辦事的大學(xué)生,不僅要掌握指導(dǎo)工作的理論武器,還要有奉獻(xiàn)群眾的滿腔熱情,更要有服務(wù)群眾的真實(shí)情感,具備扎實(shí)做群眾工作的實(shí)際能力。

        “大學(xué)生”要想了解我們的社會(huì)、了解我們的國家,就必須走進(jìn)農(nóng)村、走到占全國總?cè)丝诮^大多數(shù)的農(nóng)民中去,我要以“三進(jìn)三同”活動(dòng)為契機(jī),真正走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)農(nóng)戶、走進(jìn)農(nóng)民群眾當(dāng)中,親身解讀農(nóng)民的思想,了解群眾的生活狀況,增進(jìn)了與農(nóng)民群眾的感情;搜集農(nóng)民群眾對黨的政策的意見建議,提高了為人民服務(wù)的能力;傾聽農(nóng)民的心聲,深化對基層群眾的認(rèn)識,為農(nóng)民群眾做一點(diǎn)力所能及的實(shí)事。

        用切身實(shí)踐與親身經(jīng)歷來加深自己對農(nóng)民的理解與感情。只有這樣,才能將自己融入社會(huì),達(dá)到體驗(yàn)生活、收獲經(jīng)驗(yàn)、感悟社會(huì)的作用,達(dá)到理想與現(xiàn)實(shí)的平衡,也只有這樣,才能把自己鍛煉成為一個(gè)能真正為人民服務(wù)的人!

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