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對(duì)面的孩子看過(guò)來(lái)實(shí)習(xí)心得
我們?cè)趯?shí)習(xí)學(xué)校已經(jīng)度過(guò)三個(gè)月的時(shí)光，教學(xué)也經(jīng)歷了三個(gè)月的歷練，自己或多或少會(huì)有所收獲，下面跟大家一起分享一些我的關(guān)于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)小心得。
一、幽默的語(yǔ)言
興趣是人生最好的老師，學(xué)生只有對(duì)我們的課抱有興趣才能保證良好的聽(tīng)課質(zhì)量，那怎樣挑起學(xué)生的上課興趣呢？這就需要我們有一定的幽默功底，在備課時(shí)我們要注意用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言轉(zhuǎn)化枯燥乏味的課本語(yǔ)言。例如我在講《念奴嬌·赤壁懷古》分析周瑜形象時(shí)，我解釋周瑜是個(gè)特別帥氣，英俊瀟灑，很MAN的儒將。學(xué)生一聽(tīng)到這些接近生活且不失幽默的詞語(yǔ)便被逗樂(lè)，對(duì)周瑜形象的理解也更加深入，我也收獲了良好的課堂效果。除此之外，平時(shí)我們也應(yīng)該注意積累一些幽默段子，在學(xué)生上課積極性不高時(shí)大展風(fēng)采，及時(shí)抓回他們的注意力。
二、活潑的授課方式
雖然與小學(xué)生相比，初中生的注意力會(huì)更為集中，上課專注度較高，但是他們又處于特殊的心理發(fā)展時(shí)期，思想的逐漸成熟，自我意識(shí)逐漸突出，所以單純地講解課本內(nèi)容已經(jīng)不能滿足他們這一時(shí)期的特殊要求。因此，我們需要采取多種上課方式來(lái)豐富課堂教學(xué)，討論法就是其一。一般上課我會(huì)板書(shū)出與課堂內(nèi)容相關(guān)的幾個(gè)問(wèn)題，接下來(lái)給學(xué)生一部分時(shí)間讓他們進(jìn)行分組討論，討論結(jié)束派發(fā)言代表上黑板書(shū)寫(xiě)答案，最后師生一起討論，指正答案。通過(guò)這樣的方式增加了學(xué)生的參與度，同時(shí)也推動(dòng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
三、巧妙使用多媒體
作為實(shí)習(xí)老師，我們存在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)課堂的掌控度不夠等劣勢(shì)。所以，我們需要充分使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)來(lái)彌補(bǔ)這些不足。靈活運(yùn)用多媒體調(diào)動(dòng)課堂氛圍，掌控課堂。課堂導(dǎo)入時(shí)我們可以多插入一些相關(guān)圖片或者視頻以此將學(xué)生注意力盡快轉(zhuǎn)移到課堂。例如，我在講《沁園春·雪》時(shí)，在課堂導(dǎo)入部分就使用了較多各地的雪景圖片，以雪景帶雪景，讓學(xué)生不是興趣而且盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。在課堂教學(xué)進(jìn)行到一半時(shí)，我讓學(xué)生觀看相關(guān)的朗誦視頻，既可以提高學(xué)生朗誦能力陶冶情操，又可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，推動(dòng)課堂教學(xué)。
現(xiàn)在的我們經(jīng)過(guò)歷練在教學(xué)的路上愈走愈好，經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富，生活如此奇妙，讓一切事物都變得有條有理，希望我們都可以通過(guò)自己特有的方式讓“對(duì)面的學(xué)生看過(guò)來(lái)”。
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