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信息技術教師參加信息技術研討課學習心得范文
有幸參加了在大豐高級中學舉行的鹽城市信息技術研討課。本次活動的主題是“活動引領教學，促進深度學習”，分別學習了 朱華老師的《信息交流》 、姚佳俊老師的《圖像的加工》 、朱鋒老師的《IP地址及其管理》，欣賞了風格各異、精彩紛呈的課堂教學設計，給了我極大的啟發(fā)；還學習了幾位信息技術老師、曹老師及劉博士的的專題講座，使我深刻地認識到信息技術目前的嚴峻形勢及以后的努力方向。下面是我的這次學習的一些心得：
一、在課堂教學中設計出一條主線，利用活動引領教學
朱華老師設計了“地震數(shù)據(jù)分析——地震來了你該怎么辦討論”主線；姚佳俊老師設計了“欣賞創(chuàng)意明信片——設計極限明信片把美麗的大豐寄出去”為主線；朱鋒老師設計了“警察在網(wǎng)上追蹤犯罪嫌疑人”為主線，巧妙的情境設置，豐富的活動引領課堂主線層層深入，學生的學習積極性得到極大的提高，激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)了學生的信息素養(yǎng)。
二、活動引領教學，利用多種形式的課件輔助教學
在本次活動中，三位老師都很好地運用課件輔助教學，設計了學生活動任務。朱華老師利用Authorware制作了精美課件及學生學習任務；姚佳俊老師制作了精美的PPT輔助教學和MMB設計了學生課堂任務窗口；朱鋒老師精心設計了學生的活動Word文檔，這些都很好的拉近師生距離，提高了教學效率。
三、細化小組合作規(guī)則，偏向理論性的學習目標也可用活動來引領教學
平時的教學活動中，經(jīng)常使用小組活動，但效果總不理想，這次活動中聽了同仁的專題講座，原來用小組活動來完成教學任務，并不是表象那么簡單：需要規(guī)定合作規(guī)則，指導學生合作；需要合理分工，確保學生都能參與；需要明確教學目標，選擇好內(nèi)容和時機等等。
劉老師以《信息及其特殊》一節(jié)課的內(nèi)容為例深入地講解了活動引領教學的實際應用，整堂課教學設計運用各種活動，使理論教學更貼近學生實際生活，真正地使學生動了起來。
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