班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得
10月20日-21日，我有幸參加了2018年“帶上你的故事、帶回他們智慧”班集體建設(shè)高級研修班。眾所周知，班主任老師每個學(xué)年的工作都是由連續(xù)不斷的故事詮釋著班主任教師的教育情懷、專業(yè)智慧、職業(yè)魅力。一個暑假的修生養(yǎng)息、總結(jié)積淀、思維重置，班主任老師又要以全新的姿態(tài)迎接長大了一歲的學(xué)生。因此，班主任工作是一個不斷成長的工作。對于此次班主任培訓(xùn)，我更是學(xué)到了以不同的視角對待學(xué)生工作，那就是不是站在他們的對面，而是站在他們的身邊。
此次培訓(xùn)過程中，我聽到了許多老師作為班主任的感受和經(jīng)歷。其中，來自湖北省的高能英老師給我的印象最為深刻。沒有慷慨激昂的演講，只是將自己的故事緩緩地講述出來，就足以打動人心。高老師的演講中，讓我印象最為深刻的一句話就是“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”是的，作為一個工作時間不長的班主任，對這一點深有感觸。在一個比較注重教育成果的環(huán)境里，很少有人去關(guān)注除了成績之外的東西，殊不知這個世界上的很多孩子，除了學(xué)習(xí)，還有很多讓他們發(fā)光發(fā)熱的東西。他們當(dāng)中有的擅長寫詞譜曲，有的擅長在舞臺上展示自己，有的擅長在操場上跑出自我，更有甚者擅長難度系數(shù)超高的街舞……當(dāng)他們做自己喜歡的事情時，付出的汗水是真的，流淌的淚水是真的，臉上綻放出來的笑容也是真的。
作為高二16班的班主任，我也遇到了以上所談到的問題。我們班的一部分孩子是體育特長生或者是藝術(shù)生，學(xué)習(xí)成績不是特別理想。剛接手這個班的時候，我一直著力于讓那些學(xué)習(xí)不好的孩子把精力放在學(xué)習(xí)上，尤其是體育特長生，甚至要求他們不在老師跟前過完當(dāng)天需要默寫的任務(wù)是不能夠去參加訓(xùn)練的，這就意味著如果他們學(xué)習(xí)上使不上力，自己的體育訓(xùn)練或者藝術(shù)方面也會受到影響。對于我這樣的新手老師而言，也許是缺乏經(jīng)驗，就會認(rèn)為這是沒什么大不了的事情�？蓪λ麄兌�，學(xué)習(xí)已經(jīng)很吃力了，他們在高考當(dāng)中只能通過體育多拿分。在聽完這幾位老師的分享之后，我發(fā)現(xiàn)幾位老師所弘揚的精神其實和我們的校歌所傳承的品質(zhì)是一致的，那就是——讓愛傳出去。我們班有個叫李艷杰的孩子，她的短跑成績是全國前幾名，可以說能考上一個好大學(xué)是板上釘釘?shù)氖虑��？晌覍@個孩子要求比較高，希望她能在學(xué)習(xí)上也能更近一步。那段時間，我和她交流希望她放在語數(shù)外上的精力多一些，孩子照做了。那段時間我發(fā)現(xiàn)她笑容變少了。通過和她教練的交流，才得知她的訓(xùn)練狀態(tài)也不是太好。那是我第一次懷疑自己的做法是否有問題，后來我又和孩子交流了，了解了她的困難和需要并作出相應(yīng)改變，那之后孩子的笑容又多了起來。培訓(xùn)的老師告訴我們，教育的本質(zhì)是讓孩子成為一個健全的人，現(xiàn)在看來，我當(dāng)初做的是對的。
高老師說，一個好的班主任，一定是善于接納的。而我要做的，就是要去接納，去傾聽，把他們當(dāng)成獨立的個體去尊重他。讓他們在做好自己的基礎(chǔ)上搞好學(xué)習(xí)。
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