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幼兒教師暑假培訓的心得體會
8月21日,我們經(jīng)園領導的安排來世紀學校進行為期兩天的培訓,雖然這兩天的時間不算長,但是卻使我受益匪淺,學到不少的東西,使我們的這次培訓變得非常有意義有價值。
首先,是世紀文匯幼兒園的陳園長給我們做的報告,陳園長怕我們聽報告會很枯燥、無聊、乏味,所以一開始先帶大家做了一個小游戲,擊掌游戲。游戲雖然很簡單,但大家做的卻是津津有味,游戲做完后,我們開始步入正題,陳園長開始作報告:首先,提出的第一點是:實施工作化管理,理念引領,提高思想認識,讓咱們的教師在學習中實踐,在實踐中學習,在學習中實踐,這個不斷的循環(huán)中成長。然后就是,打造幼兒園文化,為孩子營造家的感覺。將單純的幼兒園模式的環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)闇剀暗募覉@模式環(huán)境。再就是,優(yōu)化師資隊伍,創(chuàng)建“跟進式”管理模式。幼兒園的思想要跟進,老師要做到愛生如子的好媽媽,每一個老師都要帶著一顆愛心無工作,帶著一份責任去工作,不留一點隱患,這是每一個老師的靈魂所在。
從陳園長的報告中讓我學習到了工作要精細化,精心的管理好每一個孩子,把精細作為工作的準則,認真仔細作為工作時的態(tài)度,個性作為自己工作的特色。認真的關心、愛護每一個孩子,要做到愛生如子的好媽媽。
然后是實驗中學幼兒園的張園長給我們作報告,張園長重點關注的是家園共育這一塊,通過張園長做的報告讓我學習到了,作為一個幼兒老師,你不光要會教孩子、管理好孩子,你也必須要管理好家長,會跟家長溝通,做好家長的思想工作,這也是比較重要的,有些特別的家長只看著自己的孩子好,自己的孩子是最棒,那種特別的家長也要特別關注,我們平時在教孩子時要做到有“心”無“痕”,老師有心的去教孩子,但孩子卻在老師帶領的玩樂中學到知識,在不知不覺中學習到東西。教育家長要相信自己的孩子,讓咱們的寶寶自己的事情自己去做。要做一個“聽話”的家長,但是不要做孩子的代言人。要做一個“慢半拍”的家長,不要做著急替孩子做決定的家長,有什么事情讓孩子自己去決定,家長不要幫他們做決定。要做一個“笨一點”的家長,把探求答案機會留給孩子,遇到事情讓孩子自己去找答案,家長不要迫不及待的把答案告訴孩子。
下午是來自青島的邵瑜園長給我們做的報告,邵園長重點給我們講的是怎樣管理好一個園的生存發(fā)展和年經(jīng)教師的五步培養(yǎng)工程:
促:促一促,逼迫上馬;
扶:扶一扶,把握方向;
練:練一練,實踐體驗;
賽:賽一賽,心靈激蕩;
想:想一想,反思提升;
從邵園長的報告中,我學到的很多,懂得了很多。
第二天,請來了比較有名的董旭花教授。上午,有四名比較優(yōu)秀的教師上課,上完課后董教授給她們一一點評,從董教授的點評中我學到了好多,在我眼里那四位教師已經(jīng)上的很棒了、很完美了,但董教授卻還能給她們點出那么多毛病來,一聽董教授的點評真的覺得點的非常到位,我們還差很遠很遠,從董教授給那四位老師的點評中我們也學習到了應該怎么準備課程,怎樣選擇課程,怎樣寫授課目標。董教授還講了現(xiàn)階段幼兒園集體教學活動分四種:1、有意義沒意思;2、有意思沒意義;3、沒意義沒意思;4、有意義有意思;有意義是集體教學活動的價值判斷與取舍,現(xiàn)階段教師價值分析存在的問題;活動價值取決于什么?教師的教育素養(yǎng)、人文素養(yǎng)、教育價值觀;
兩天的時間不算長,但我們卻學到了很多,出去也學到了不少見識,感謝領導給我們這次機會,希望這樣的機會以后還會有。
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