督學(xué)工作心得
自20xx年11月份,掛上督學(xué)證的那一刻起,我從事責(zé)任區(qū)督學(xué)工作已有兩年多時(shí)間。20**年,我多次前往**第二小學(xué)、**路小學(xué)及及其**分校開展督導(dǎo)工作,體會(huì)頗多。現(xiàn)就做好責(zé)任區(qū)督學(xué)工作談?wù)勛约旱膸c(diǎn)思考。
·責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神相結(jié)合
我們區(qū)的責(zé)任區(qū)督學(xué)大多是退休的老教育工作者,他們對迎江教育身懷濃濃的情意,幾乎為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)了一輩子。投身督學(xué)崗位以后,他們都愿意、也能夠?yàn)檫@項(xiàng)工作盡一份力,出一把勁。但是許多責(zé)任區(qū)督學(xué)對這項(xiàng)工作認(rèn)識還不夠深入,主要表現(xiàn)在:一是對督學(xué)工作的性質(zhì)理解還不透徹;二是對督學(xué)工作的定位還存在偏差。
建議區(qū)教育局以《督學(xué)行為準(zhǔn)則》為指南,進(jìn)一步完善相關(guān)機(jī)制,不斷增強(qiáng)督學(xué)的責(zé)任感和使命感,建立起督學(xué)的專業(yè)精神。讓責(zé)任區(qū)督學(xué)切實(shí)理解工作的性質(zhì),明確自己的工作職責(zé),讓他們盡得上力、使得上勁,繼續(xù)為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
·現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合
像我這樣的責(zé)任區(qū)督學(xué),都有自己的退休生活。雖心系督學(xué)工作,想盡力將此項(xiàng)工作做好,但是時(shí)間和精力都十分有限,如何更高效、更完滿的完成這項(xiàng)工作,成為擺在我們面前的一大問題。
我的做法是現(xiàn)場督導(dǎo)和多方位了解相結(jié)合。
主要體現(xiàn)在:
一是配合區(qū)教育局的中心工作,開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導(dǎo)。
二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等,了解學(xué)校的最新動(dòng)態(tài)。
三是通過電話和學(xué)校保持必要的聯(lián)系,關(guān)注學(xué)校重大事項(xiàng)的進(jìn)展。
例如:20xx年11月份,我通過區(qū)教育局網(wǎng)站,瀏覽了**第二小學(xué)開展“放飛快樂、放飛夢想”紙飛機(jī)大賽的情況,雖然未到現(xiàn)場,但網(wǎng)站信息圖文并茂,讓我一目了然。
·個(gè)人督導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)交流相結(jié)合
由于退休以后,對區(qū)教育局最新的工作動(dòng)態(tài)了解少了,和各校的交流也少了。僅僅通過對自己責(zé)任區(qū)內(nèi)學(xué)校的督導(dǎo),得出的結(jié)果往往是片面的、不完整的。好在我們身在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中,這里不僅有其他責(zé)任區(qū)督學(xué),還有義務(wù)監(jiān)督員、特邀教育督學(xué)。建議區(qū)教育局多組織團(tuán)隊(duì)交流活動(dòng),大家的工作才能取長補(bǔ)短、互通有無、共同提高。
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