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      最新暑期讀書心得

      時(shí)間:2022-11-30 09:15:54 讀書心得 我要投稿
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      最新暑期讀書心得

      最新暑期讀書心得1

        暑假,我們?nèi)@蠋熼_展了讀書活動(dòng)。從這次讀書活動(dòng)中,我對(duì)教育孩子又有了更深層次的理解。

      最新暑期讀書心得

        過去,無數(shù)優(yōu)秀人物用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷作了驗(yàn)證。今天,100多個(gè)國(guó)家以“讓世界每個(gè)角落的每一個(gè)人都能讀到書”的現(xiàn)實(shí)選擇作了回答。

        從“開卷有益”的古訓(xùn)到“讀萬卷書,行萬里路”的勸勉,從“熱愛書吧,這是知識(shí)的源泉”的激情召喚到“書是人類發(fā)出最美妙聲音”的深情吟唱,人們相信,一切時(shí)代的精華盡在書中,書籍是人類共同的精神財(cái)富,是人類進(jìn)步的階梯。

        讀書豐富人生。讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以拓展人生的寬度。人生在世,除了物質(zhì)生活之外,還應(yīng)有自己的精神生活,而這往往是從讀書開始的。一本好書,就象一艘航船帶我們從狹隘的地方,駛向生活的廣闊海洋,延展生命的有限疆域!吧餂]有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好象鳥兒沒有翅膀”。書籍是哺育心靈的母乳、鑄造靈魂的工具、啟迪智慧的鑰匙。讀書,使我們的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨(dú),讓我們成為有信念、達(dá)情理、知榮辱的人。

        讀書改變?nèi)松。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響至巨,一本好書往往能改變?nèi)说囊簧。“腹有詩書氣自華”,一個(gè)人的精神成長(zhǎng),與他的閱讀息息相關(guān);一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。誰在看書,看哪些書,決定了一個(gè)民族的精神氣質(zhì),反映了一個(gè)社會(huì)的精神面貌,影響著這個(gè)國(guó)家的未來走向!叭巳舨蛔x書,則塵俗生其

        間,觀鏡則面目可憎,對(duì)人則語言無味”。一個(gè)不愛讀書的社會(huì)是人文精神缺失的社會(huì),一個(gè)不愿讀書的民族,是創(chuàng)造力貧乏的.民族。崇尚讀書,才能讓民族的發(fā)展保持生命的活力。

        讀書鑄就一個(gè)國(guó)家的文化根基。國(guó)家的富強(qiáng)和騰飛必然要以知識(shí)凝聚力量,而讀書是知識(shí)的重要來源。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),讀書是創(chuàng)造力和活力的起點(diǎn),是文化底蘊(yùn)的基石。一個(gè)國(guó)家是否有廣泛的大眾閱讀,是否有樂于讀書的社會(huì)風(fēng)尚,決定了國(guó)民能否主動(dòng)吸收各種文化的營(yíng)養(yǎng),在潛移默化的滋養(yǎng)中,提升國(guó)民素質(zhì),營(yíng)造文明氛圍,發(fā)展先進(jìn)文化。

        中華民族之所以成為禮儀之邦,一個(gè)重要原因,在于我們是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族。今天,建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和學(xué)習(xí)型社會(huì)的時(shí)代任務(wù),比以往任何時(shí)候都需要營(yíng)造一個(gè)書香濃郁的社會(huì)。時(shí)代變化了,信息傳播方式多樣了,生活節(jié)奏加快了,但讀書作為人類獲得知識(shí)的重要手段、閱讀作為推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的

        力量是不可取代的。面對(duì)我國(guó)有讀書習(xí)慣的人只有5、閱讀率持續(xù)下降的現(xiàn)狀,我們需要重新喚起讀書激情,親近圖書,全民閱讀,讓我們的社會(huì)少一點(diǎn)煙酒味,多一點(diǎn)書卷氣,少一些浮躁,多一些書香,讓讀書成為我們的時(shí)代風(fēng)尚。

        讀書吧!在我們生活的每一天。

      最新暑期讀書心得2

        暑期教學(xué)以期許和激情開始,在忙碌與充實(shí)中度過,又將以期許告一段落。時(shí)間不長(zhǎng),但感悟頗多,現(xiàn)總結(jié)如下。

        一、 心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn)

        心態(tài)決定狀態(tài)。暑期加入英華閱讀與寫作教學(xué)隊(duì)伍,是我內(nèi)心的愛好與選擇。所以整個(gè)暑期教學(xué)心態(tài)良好,狀態(tài)平穩(wěn),收獲很多。一是跟孩子們?cè)谝黄,盡自己的努力繼續(xù)做好教書育人的工作,我收獲的是一種快樂;二是教學(xué)相長(zhǎng),在學(xué)習(xí)中充電和教學(xué),在教學(xué)中反思、總結(jié)和改進(jìn)。在學(xué)生得到提高和進(jìn)步的同時(shí),我也在無形中得到了提升和重生,這是一種充實(shí)。

        二、 知己知彼,百戰(zhàn)不殆

        教是為了不教。怎樣才能達(dá)到這種預(yù)期的效果呢?我認(rèn)為第一步是了解學(xué)生

        的興趣、性格、習(xí)慣等特點(diǎn)。我把第一堂課作為一個(gè)關(guān)節(jié)和重點(diǎn),以游戲切入,以師生交流互動(dòng)貫穿整個(gè)課堂,在了解學(xué)生的'基礎(chǔ)上抓住學(xué)生的興趣。其次是重視教學(xué)后與家長(zhǎng)的溝通,理解家長(zhǎng)急于求成的心理,重點(diǎn)與其達(dá)成相互信任、正確看待孩子的優(yōu)缺以及怎樣促進(jìn)孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的共識(shí)。以避免學(xué)校教育與家庭教育的網(wǎng)絡(luò)斷開,從而也就避免了家校之間的誤解和傷害。

        三、 未雨綢繆,蓄積待發(fā)

        對(duì)于剛出道的青年教師,多的是激情,但缺乏的是對(duì)教材、對(duì)知識(shí)游刃有余駕馭能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。師生需要一個(gè)開放而有活力的靈動(dòng)課堂,但若不能把握好一個(gè)度,它會(huì)化成一個(gè)空洞而雜亂無章的亂攤子。所以我會(huì)不遺余力地在備課上下功夫,反復(fù)地備好學(xué)生、備好教材,力求每次都能有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步、一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新。只有備好每一堂課,才能得心應(yīng)手地上好每一堂課,才能達(dá)到教師樂在教中、學(xué)生樂在學(xué)中的雙贏效果。

        四、細(xì)節(jié)決定成敗,把握好工作細(xì)節(jié)

        教學(xué)工作不是一個(gè)人的獨(dú)行,而是眾人劃槳式的航征。

      最新暑期讀書心得3

        從書中,我聞到了花般磬香;受到了陽光的滋潤(rùn);觸到了高不可攀的天際!}記

        書籍是人類不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師,在浩如煙海的書海中遨游,已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。它伴我走過春夏秋冬,帶給我無限的樂趣,使我受益無窮。從小學(xué)開始,我就沉浸在書的馨香中,沉浸在書的帶給我的樂趣中,沉浸在書的巨大魅力中。書是偉大的祖先留給我們的財(cái)富,它滿腹經(jīng)綸,在我遇到困難時(shí),它總是如約前來指教。

        多讀書,讀好書,我置身書海中不可自拔!端疂G傳》使我眼前展現(xiàn)了一百零八個(gè)形象鮮明的梁山好漢,他們正直、仁義、豁達(dá)、勇敢,他們劫貧濟(jì)富,除暴安良,他們身懷絕技,他們是我心中的英雄!段饔斡洝钒盐?guī)У搅艘粋(gè)騰云駕霧,變幻多端的奇妙境界,一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的故事扣人心弦;《愛的教育》中那純真的同學(xué)之情,溫馨的親子之情,濃濃的師生之情,對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛,令人感動(dòng)。一個(gè)個(gè)故事都寓意深刻,引人深思。

        當(dāng)你讀一本名人傳記時(shí),可以從別人經(jīng)歷的挫折和打擊中,汲取成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),尋找到一種精神上的動(dòng)力和執(zhí)著追求的勇氣;叵胱约核(jīng)歷的挫折簡(jiǎn)直微不足道,自己那么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)何足掛齒,自己所受的那一點(diǎn)點(diǎn)傷痛又能算得了什么呢?

        讀一本歷史著作就像穿梭在時(shí)光隧道,像是回眸一卷壯闊浩大的人類畫卷。探尋古今中外成功者的奮斗足跡,在無數(shù)閃爍著勤勞、勇敢、智慧的'星座中游來游去,常常會(huì)感覺自己很渺小,甚至覺得現(xiàn)在的社會(huì)都很渺小,但是又會(huì)從中悟出許多道理,明白許多事情,增長(zhǎng)許多見識(shí)。

        讀一些游記隨筆時(shí),可以讓你放松自己緊張的神經(jīng),理清煩惱的思緒,跳出固有的生活圈子,讓書作導(dǎo)游,跟它到廣闊無垠的世界,去開闊人的視野,增長(zhǎng)你的見識(shí),陶冶你的情操。

        書使我居高臨下。在書中我目睹了錢塘江水勢(shì)的洶涌澎湃,欣賞了北京頤和園風(fēng)光的秀麗宜人,見證了秦兵馬俑的雄偉氣勢(shì),領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘,在書中,一切都一覽無余。

        其中我最喜歡的還是《童年》這本書!锻辍肥歉郀柣詡黧w小說三部曲中的第一

        部,它再現(xiàn)了高爾基的童年生活,為我們塑造了一個(gè)個(gè)形象逼真,個(gè)性鮮明,栩栩如生的人物形象。高爾基五歲時(shí),父親就去世了,又過了幾年,母親也不幸染病身亡,可想而知,高爾基的童年是多么悲慘。∠啾戎,我們又是何等的幸福?高爾基有撿破爛的錢換來了學(xué)費(fèi),班里的有錢人都嘲笑他,但他卻化嘲笑為動(dòng)力。他酷愛讀書,在書中如饑似渴的汲取營(yíng)養(yǎng),在學(xué)習(xí)上如虎添翼。

        這幾天,我又喜歡上了《兒童文學(xué)選粹》這本書,那一個(gè)個(gè)短小精辟的故事,那一個(gè)個(gè)感人肺腑的情節(jié),哪一首首令人陶醉的詩歌,都深深地吸引著我,在“典藏書屋”中,有一個(gè)《回來吧!伙伴的故事》,真的很感人,一個(gè)叫全子的人,他和他的同伴明生被困在了森林里要知道,那山中長(zhǎng)滿了一米多高的臻樹叢遍布在莽莽森林里,那是何等的危險(xiǎn)!全子一路上一直照顧著他的同伴,直到有一天,黑熊發(fā)現(xiàn)了這兩個(gè)孩子,想吃了他們,全子看也不看的就把同伴推上了樹,而自己卻多么好的一個(gè)孩子!我佩服他。在《長(zhǎng)筒雨靴》這個(gè)家庭雖然很貧窮,但母女倆互相關(guān)愛,卻成了這個(gè)家的巨大財(cái)富。類似的故事還有很多,如《兔子吃了窩邊草》、《沒有痛苦哪來自由》等。一個(gè)個(gè)故事都使我唏噓不已。

        列寧說:“書籍是巨大的力量!蔽覀?cè)跁屑橙I(yíng)養(yǎng),從而走上成功之路。生活中沒有書,就像植物沒有太陽;學(xué)習(xí)中沒有書,就像人沒有眼睛;社會(huì)上沒有書,就像人類沒有文明。我們因書而聰明,社會(huì)因書而進(jìn)步,書是何等的重要!

        我們是祖國(guó)的未來,是祖國(guó)的希望,我們是在陽光下成長(zhǎng)的下一代,我們應(yīng)多閱讀書籍來充實(shí)自己的知識(shí),豐富我們的生活。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。同學(xué)們。讓我們以書為友,以書為伴,以書為鑒,讓那淡淡的書香伴我們一路前行吧!

      最新暑期讀書心得4

       暑假,我們?nèi)@蠋熼_展了讀書活動(dòng)。從這次讀書活動(dòng)中,我對(duì)教育孩子又有了更深層次的理解。以下對(duì)于班主任工作的幾點(diǎn)思考:

        一、以提高自身的綜合素質(zhì)為主導(dǎo)思想

        班主任的良好形象對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生積極影響,不良形象對(duì)學(xué)生的思想有消極影響。因此,擔(dān)任班主任的教師,尤其是青年教師,在學(xué)生中要自重樹立自身的良好形象。班主任在學(xué)生中第一印象任何,直接關(guān)系到以后班級(jí)工作的開展和學(xué)生良好思想品德,良好行為習(xí)慣的形成。所以,班主任在工作之初就要注重自身的形象。即儀表形象、語言形象、行為形象、教學(xué)形象。

        二、以平等交流為師生關(guān)系全面發(fā)展的基礎(chǔ)

        在新世紀(jì),班主任就應(yīng)當(dāng)確立一切為了學(xué)生的觀念,出現(xiàn)問題時(shí),班主任要敢于承擔(dān)責(zé)任,并勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。只有這樣,當(dāng)學(xué)生做了錯(cuò)事后才能心悅誠(chéng)服地向老師和同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。班主任在工作中應(yīng)廣泛聽取學(xué)生的意見和建議,及時(shí)采納正確的意見和建議。因?yàn)楫?dāng)學(xué)生提出的意見和建議得到班主任的肯定并得以實(shí)施時(shí),就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感,主動(dòng)性和參與性。所以要鼓勵(lì)他們多提出合理的意見和建議,以增強(qiáng)學(xué)生的自我教育與參與管理意識(shí)。比如:讓學(xué)生參與制定班級(jí)管理計(jì)劃,建立一些班級(jí)的規(guī)章制度。由班干帶頭與其他同學(xué)共同協(xié)商擬定《班級(jí)公約》等。使規(guī)章制度具有群眾性,形成共識(shí)而共同遵守。這樣,班級(jí)一旦出現(xiàn)問題,都會(huì)有學(xué)生及時(shí)向班主任反饋,班主任就能及時(shí)發(fā)現(xiàn)所出現(xiàn)的問題,并能夠得到及時(shí)的解決。

        三、以“欣賞”的眼光審視每個(gè)學(xué)生

        學(xué)生身上的閃光點(diǎn)主要有三方面的效應(yīng):第一、轉(zhuǎn)化效應(yīng)。學(xué)生在某方面有了進(jìn)步和成績(jī),或某方面有優(yōu)點(diǎn),及時(shí)加以肯定和表揚(yáng),可促使其向更好的方向轉(zhuǎn)化。第二、遷移效應(yīng)。將學(xué)生在某些閃光點(diǎn)上所形成的積極心理情感遷移到其必須轎正的其它問題上,以利學(xué)生其他問題的解決。某些學(xué)困生也許是個(gè)“搗蛋能手”但他們往往卻是“其他方面的天才”。所以,班主任既要發(fā)掘并充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì),又要善于以此激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,幫助其逐漸改掉不良習(xí)氣。 人無完人,金無足赤。學(xué)生們有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),即使在最差的`學(xué)生身上,也可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因此,班主任要善待差生和落后生,尤其要捕捉和發(fā)現(xiàn)他們的閃光之處,加以贊揚(yáng)、引導(dǎo)、激勵(lì)他們?nèi)?zhēng)取更大的勝利和成功。在班主任工作中,我認(rèn)為這點(diǎn)確實(shí)可行。我曾教過這樣的一個(gè)學(xué)生,由于他父母長(zhǎng)期在外地打工。對(duì)于他缺乏正確的管教,再加上受到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象的影響,所以他紀(jì)律比較散漫,還養(yǎng)成說謊的壞習(xí)慣。于是,我耐心地找他談話,先肯定他的優(yōu)點(diǎn),然后又指出他的缺點(diǎn)。再同家長(zhǎng)統(tǒng)一要求,配合教育,還安排班級(jí)干部對(duì)他關(guān)心與幫助,多安排一些他力所能及的事去辦,我再給以表揚(yáng)與鼓勵(lì)。于是他逐漸改掉了那些不良的行為。在班上更加熱情地為集體做好事。

        因而,在班主任工作中,情感教育是基礎(chǔ),只有以情動(dòng)人,以理服人,班級(jí)教育才能通情而達(dá)理;學(xué)生干部是骨架,只有班干部大膽負(fù)責(zé)和大力支持,班務(wù)工作才能正常運(yùn)轉(zhuǎn);善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),借助學(xué)生閃光點(diǎn)是激發(fā)轉(zhuǎn)化學(xué)生的最優(yōu)通道。

        因此可見,班主任教育工作,是在現(xiàn)代教育實(shí)踐中逐步發(fā)展起來的。

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