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      高中生學(xué)習(xí)心得

      時(shí)間:2022-11-02 23:18:00 學(xué)習(xí)心得 我要投稿

      高中生學(xué)習(xí)心得

      高中生學(xué)習(xí)心得1

        本次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課活動(dòng),由日照、青島、煙臺(tái)、濰坊、臨沂、棗莊、威海、東營(yíng)的優(yōu)秀生物教師展示了24節(jié)生物課,自己聽(tīng)了12節(jié)。通過(guò)各位教師的精心講授和專家的精彩點(diǎn)評(píng),使我感受頗深,受益匪淺。從這一節(jié)節(jié)生動(dòng)、精彩的課堂中領(lǐng)略了各的生物優(yōu)秀教師的風(fēng)采,他們具有先進(jìn)的教學(xué)理念,滿腔的工作熱情,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,調(diào)動(dòng)了學(xué)生探求知識(shí)的積極性,很好的反映了新課標(biāo)的理念。

      高中生學(xué)習(xí)心得

        著意創(chuàng)設(shè)情境,從身邊熟悉的問(wèn)題開(kāi)始,在濃濃的情感交流中導(dǎo)入新課很自然、很親切;教材分析的深入透徹,教法靈活多樣,在組織和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究方面也作了很大的努力;多媒體運(yùn)用的適時(shí)恰當(dāng),較好的擴(kuò)充教學(xué)的信息量,發(fā)揮了多媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。使我對(duì)自己所教生物學(xué)科有了更深刻的認(rèn)識(shí),下面就這方面談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

        1、扎實(shí)的教學(xué)功底

        我感受最深的是選手們基本功都很扎實(shí),組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng),理論水平較高。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的,教師完全是站在學(xué)生的角度考慮,了解學(xué)生的起點(diǎn),直面學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)實(shí)。

        2、注重情境的創(chuàng)設(shè)

        12節(jié)課都精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,每堂課都能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境,看似無(wú)心,實(shí)則有意,學(xué)生在較為親切自然的情境中進(jìn)入學(xué)習(xí),興趣很濃。這些情境的創(chuàng)設(shè)既激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又為教學(xué)內(nèi)容提供了素材,使枯燥的理論知識(shí)變得鮮活起來(lái),有利于激發(fā)學(xué)生的思考。

        3、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)

        教師在教學(xué)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到充分體現(xiàn),既培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力,也使得課堂生動(dòng)有趣。生物學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,因此,在生物教學(xué)中不僅要進(jìn)行理論課的教學(xué),還必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物教學(xué)的一個(gè)重要的組成部分。上好實(shí)驗(yàn)課,不僅能幫助學(xué)生理解掌握和運(yùn)用所學(xué)的生物學(xué)理論知識(shí),牢固掌握生物學(xué)基本技能,而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重要途徑,有著其它教學(xué)手段不能替代的作用。

        4、創(chuàng)造性地使用教材

        “利用教材教而不是教教材”。各位教師在執(zhí)教中的每一個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)都在向我們?cè)忈屩约簩?duì)教材的獨(dú)到見(jiàn)解,然后再把這種見(jiàn)解,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地傳遞給學(xué)生,點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的靈感。此外,教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)上也下了不少功夫,從中設(shè)計(jì)很多開(kāi)放性問(wèn)題,為學(xué)生開(kāi)馳思維,放飛思想,張揚(yáng)個(gè)性提供廣闊的空間。

        置身于會(huì)場(chǎng)中,傾聽(tīng)著各位老師的課,讓我領(lǐng)略到了我省各地市出類拔萃的生物教師的教學(xué)風(fēng)采,也引發(fā)了我的思考。通過(guò)這次xx省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到作為一名教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)的完善與培養(yǎng)。

        1、教師要有駕馭課堂的能力

        作為老師我們心里都明白,駕馭課堂能力包括很多,這里我想重點(diǎn)談?wù)劷處煹挠H和力、課堂語(yǔ)言表達(dá)能力以及教師評(píng)價(jià)。親其師,則信其道,這次聽(tīng)課大多數(shù)教師都有著很強(qiáng)的親和力,因?yàn)橛玫牟皇亲约旱膶W(xué)生,所以這些教師都有意識(shí)地增強(qiáng)自己的親和動(dòng)機(jī),提高自己的“人氣指數(shù)”,建立師生情感上的和諧,使學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡與教師合作,一個(gè)鼓勵(lì)和賞識(shí)的眼神,一次會(huì)意的眨眼,一個(gè)善意的`提醒,一句幽默的話,甚至一句時(shí)尚“酷語(yǔ)”,都起到了和學(xué)生進(jìn)行心靈交流、增強(qiáng)親和力的神奇作用。而有的老師面無(wú)笑容,學(xué)生就不愿與他合作,課堂呆板生硬,效率就不高。

        教師在有親和力的同時(shí)還要有富有激情、善于啟發(fā)、鏗鏘有力、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言,語(yǔ)言是駕馭好課堂的媒介,聽(tīng)課中這些講課教師教師講話言簡(jiǎn)意賅,講授中視內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)一字一句鏗鏘有力,掌握節(jié)奏,速度適中,聲音洪亮,語(yǔ)調(diào)有高有低、有快有慢、抑揚(yáng)頓挫地講解清楚,同時(shí)還視學(xué)生聽(tīng)課的神態(tài)、情緒做必要的重復(fù)或瞬間的停頓。而有一節(jié)課,教師說(shuō)話無(wú)起落調(diào),我聽(tīng)著都有些犯困,此時(shí)我就在想,學(xué)生聽(tīng)著會(huì)是什么感受呢?

        教學(xué)過(guò)程中,幾乎每位教師都注意了及時(shí)評(píng)價(jià)及激勵(lì)評(píng)價(jià),對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,如“你真細(xì)心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價(jià)值”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。但也有老師評(píng)價(jià)簡(jiǎn)單,只有“好”“很好”這樣的評(píng)價(jià)流于形式,學(xué)生也不能通過(guò)老師的評(píng)價(jià)及時(shí)調(diào)整自己,所以評(píng)價(jià)等于沒(méi)評(píng)價(jià)。還有一種評(píng)價(jià),就是對(duì)小組的評(píng)價(jià),老師評(píng)價(jià)小組給了學(xué)生一種集體榮譽(yù)感,這樣的評(píng)價(jià)甚過(guò)對(duì)學(xué)生個(gè)體的評(píng)價(jià)。并且對(duì)學(xué)生今后合作意識(shí)的培養(yǎng)有著積極的作用。

        2、備課時(shí)要以課標(biāo)為本,授課時(shí)要突出重點(diǎn)

        我們的生物課程標(biāo)準(zhǔn)是我們?cè)谶M(jìn)行課堂教學(xué)中的“指導(dǎo)性文件”,在課標(biāo)中對(duì)生物知識(shí)和技能的內(nèi)容、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)目標(biāo),都有明確的要求,我們老師在備課之前,我認(rèn)為非常有必要多讀讀讀課標(biāo)。上課時(shí),我們可以把一節(jié)課看成一棵大樹(shù),重點(diǎn)是主干,另外一些是大樹(shù)的樹(shù)枝和樹(shù)葉,作為老師,你不能夠什么都講,那樣課堂就變成你的講座了,一定要突出整體,不要面面俱到。不要扣細(xì)節(jié),要突出重點(diǎn),抓住最核心內(nèi)容。大量的細(xì)節(jié)充在學(xué)生大腦中,不僅不利于學(xué)生記憶還會(huì)讓學(xué)生對(duì)最核心的知識(shí)模糊不清。細(xì)節(jié)的問(wèn)題可以在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化,知識(shí)也是在應(yīng)用中轉(zhuǎn)化為能力的。

        3、問(wèn)題設(shè)置的人性化、具體化。

        這次聽(tīng)課,也有老師使用導(dǎo)學(xué)案,或許使用的不是自己的學(xué)生,有的講課老師的導(dǎo)學(xué)案上的問(wèn)題不適合學(xué)生,問(wèn)題太大。當(dāng)局者迷,旁觀者清,聽(tīng)到他們的導(dǎo)學(xué)案時(shí),我就在反思我們上課使用的導(dǎo)學(xué)案,我們上課時(shí)不能把問(wèn)題設(shè)置的太大太空,那樣學(xué)生不知道怎么答,結(jié)果造成了答非所問(wèn),浪費(fèi)時(shí)間。這就需要,平時(shí)我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的程度有針對(duì)性的設(shè)置問(wèn)題,符合我們學(xué)生的發(fā)展水平。

        省生物優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽(tīng)課雖然結(jié)束了,但這次聽(tīng)課讓我有了今后的目標(biāo),生物課堂應(yīng)該生動(dòng)快樂(lè),讓我的學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)生物是一件無(wú)比快樂(lè)的事情。

      高中生學(xué)習(xí)心得2

        當(dāng)初參加訓(xùn)練營(yíng),是沖著全英語(yǔ)環(huán)境去的----可以提高英語(yǔ)水平。至于金融,對(duì)我來(lái)說(shuō),既遙不可及.又無(wú)比陌生。

        沒(méi)想到,一開(kāi)課,Waqas老師就征服了我。生動(dòng)的比喻,豐富的肢體語(yǔ)言,一目了然的PPT,加上助教們的點(diǎn)撥,哇噢!原來(lái)這才是金融世界。我有點(diǎn)喜歡上它了!

        Waqas老師真的是超級(jí)厲害!竟能夠“把課上得盡量有趣些”!他將枯燥深?yuàn)W的金融知識(shí)融入到我們的生活中:日常生活中小到油,鹽,醬,醋。大到汽車,房子等等,都有金融的身影。使抽象的知識(shí)點(diǎn)淺顯易懂。

        令我印象深刻的,是模擬創(chuàng)業(yè)。它讓高高在上的金融來(lái)到了我們的身邊。冷冰冰的數(shù)字頓時(shí)活躍了起來(lái),熱烈了起來(lái)。老師生動(dòng)的'展現(xiàn)了生活中無(wú)處不在的金融。學(xué)會(huì)存錢,并不只是把錢丟進(jìn)儲(chǔ)蓄罐里或存進(jìn)銀行就完成了,要有理財(cái)?shù)挠^念,還要學(xué)會(huì)讓錢生錢。這時(shí),就出現(xiàn)了投資。投資前,要做好充分的市場(chǎng)分析,風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估,投資規(guī)模的規(guī)劃。創(chuàng)業(yè)初始,如何分配資金(預(yù)算),流動(dòng)資金的合理利用。資產(chǎn)負(fù)債表,損益表,現(xiàn)金流轉(zhuǎn)表的制作等一系列的財(cái)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)讓我眼界大開(kāi)。(不過(guò)個(gè)人感覺(jué)到要掙點(diǎn)錢還真不容易)。金融真是與我們的生活息息相關(guān)啊!

      高中生學(xué)習(xí)心得3

        7月21號(hào)至28號(hào),我參加了高中生物教學(xué)研討會(huì)。本次會(huì)議的主要內(nèi)容是全省生物優(yōu)質(zhì)課大賽,共有來(lái)自湖北省各縣市的33名選手參賽。選手們新穎的教學(xué)設(shè)計(jì),清晰的教學(xué)思路,精致的PPT課件,巧妙的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),豐富多彩的教學(xué)方法,幽默風(fēng)趣的教學(xué)語(yǔ)言以及充滿活力的課堂氣氛都讓我記憶深刻。下面談?wù)勎以诒敬螌W(xué)習(xí)中的一點(diǎn)收獲與體會(huì)。

        在所有的優(yōu)質(zhì)課當(dāng)中,給我印象最深的是應(yīng)城二中易輝老師的《生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者蛋白質(zhì)》這一課。易老師很注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,他采用中學(xué)生普遍愛(ài)看的電影《蜘蛛俠》片段做導(dǎo)入,緊接著又給同學(xué)們展示了生物學(xué)熱門話題黑寡婦蜘蛛以及發(fā)光水母,極大的吸引了學(xué)生的注意力,由此引出本節(jié)課內(nèi)容蛋白質(zhì)。由此我想到,生物是一門與生活息息相關(guān)的學(xué)科,只要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激起他們學(xué)習(xí)的`欲望,一定會(huì)起到事半功倍的效果。這也是我一直努力的方向怎樣把課本理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生變要我學(xué)為我要學(xué)。

        在講到蛋白質(zhì)的組成單位---氨基酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式時(shí),易老師以甲烷的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式做類比,用詼諧幽默的語(yǔ)言由甲烷類推到氨基酸,并把自己比作一個(gè)氨基酸,左手代表氨基,右手代表羧基,頭代表R基,下肢代表H原子。這樣既生動(dòng)形象,又便于學(xué)生掌握氨基酸的結(jié)構(gòu)通式。在講到氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時(shí),易老師更是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,讓幾個(gè)學(xué)生代表不同的氨基酸,手拉手就構(gòu)成了肽鏈,手與手連接的部位就形成了肽鍵,并讓學(xué)生自己隨機(jī)組合連接在一起,從而體會(huì)蛋白質(zhì)多樣性的原因。易老師把復(fù)雜、抽象的問(wèn)題形象化、具體化,讓課堂充滿激情,活潑自如。這不是填鴨式的課堂,而是一節(jié)寓學(xué)于樂(lè)的課,是值得我們所有生物老師學(xué)習(xí)的一堂課。

        此外,參加這次優(yōu)質(zhì)課比賽的老師們都非常注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,注重讓學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)構(gòu)建知識(shí),這些也正是我們學(xué)校所提倡的。通過(guò)觀摩學(xué)習(xí),我意識(shí)到,要想真正讓學(xué)生自己構(gòu)建知識(shí)體系,把知識(shí)理解透、掌握牢,單靠導(dǎo)學(xué)案是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我們?cè)谡n堂上還應(yīng)該經(jīng)常創(chuàng)設(shè)一些情景、讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些小實(shí)驗(yàn)、開(kāi)展一些趣味活動(dòng)、適當(dāng)運(yùn)用多媒體動(dòng)畫(huà)展示一些抽象的知識(shí)等等,要做到把生物學(xué)科理論知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),讓學(xué)生真正參與到課堂中來(lái),真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的自我構(gòu)建和問(wèn)題的自我發(fā)現(xiàn)與解決。

        總之,上一節(jié)課,不難;上好一節(jié)課,卻非易事。在今后的教學(xué)中,我還需要不斷反思,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,將自己的所學(xué)所悟運(yùn)用到四環(huán)節(jié)生本高效課堂中來(lái),不斷優(yōu)化自己的教學(xué)。做一個(gè)用心探究課堂的老師,讓知識(shí)在課堂中輕舞飛揚(yáng),讓自己在課堂中釋放魅力,讓學(xué)生在課堂中綻放光彩!

      高中生學(xué)習(xí)心得4

        7月5日下午3時(shí),環(huán)城西路小學(xué)的小記者們陸續(xù)來(lái)到了學(xué)校的會(huì)議室,參加一場(chǎng)高中生學(xué)習(xí)心得講座。首先,雅欣姐姐為我們介紹了到場(chǎng)的人員。來(lái)自三中的楊同學(xué),為小記者們講解了他是如何學(xué)習(xí)的。

        他說(shuō):“一、學(xué)習(xí)要舉一反三,融會(huì)貫通。他的一位同學(xué)劉安之就是其中的代表,他善于學(xué)習(xí),成績(jī)優(yōu)異,是班級(jí)里傳奇的人物。同時(shí),學(xué)習(xí)態(tài)度也很重要。這關(guān)鍵在于多做習(xí)題,各類題型多練習(xí),速度就快,這就是我們常說(shuō)的熟能生巧。學(xué)習(xí)是有方法的,自己的方法最適合自己,但關(guān)鍵還是歸納、總結(jié)。二、我們要制定好嚴(yán)格、有效的學(xué)習(xí)方法,把它轉(zhuǎn)化成量的標(biāo)準(zhǔn),一旦制定了就不能改變。比如第一天,你量定的多了,很遲才睡覺(jué),那么你第二天就要繼續(xù)努力,而不是去改變定的標(biāo)準(zhǔn)!

        接著,他又為我們介紹了他的學(xué)習(xí)生活,比如:“高中時(shí),要通過(guò)兩關(guān),一項(xiàng)是筆試,主要就考你的智商,令一項(xiàng)是面試,考的'是你的溝通、表達(dá)和口才。進(jìn)入高中后,鍛煉身體也非常重要,沒(méi)有好的身體就沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)。我特別熱愛(ài)足球,我們兩個(gè)班湊起來(lái)組成一個(gè)足球隊(duì),和學(xué)校另一隊(duì)經(jīng)常比賽。既鍛煉了身體又加強(qiáng)了友誼!比缓,小記者們提了許多問(wèn)題,他都一一解答。

        最后,雅欣姐姐也教了我們寫作文的要領(lǐng):要善于挖掘身邊的事、發(fā)揮學(xué)校生活,眼勤、手勤、嘴勤、腿勤、腦勤,簡(jiǎn)練概括,不能繁瑣。

        通過(guò)這次講座,我深有感觸。原來(lái)學(xué)習(xí)并不是呆學(xué)、死學(xué),要多動(dòng)腦、巧學(xué)才能事半功倍。

      高中生學(xué)習(xí)心得5

        通過(guò)自學(xué)課例研修,學(xué)習(xí)和分析網(wǎng)上的生物課例,讓我對(duì)課堂教學(xué)的技能認(rèn)識(shí)和理論認(rèn)識(shí)有所提高,希望在未來(lái)五個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中能夠把這些認(rèn)識(shí)和以往說(shuō)課的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用上,以下是我對(duì)課例分析的感悟和總結(jié)。

        首先,要注重理論聯(lián)系實(shí)際。

        課本上很多生物知識(shí)與我們的生活相關(guān),但單憑課本的解述則略顯抽象,很多學(xué)生選擇背誦記憶,這樣既不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)久記憶,也不利于學(xué)生完成課后練習(xí)題。所以應(yīng)該將課本知識(shí)與生活實(shí)例結(jié)合起來(lái),減小知識(shí)的.抽象化,增加趣味性,讓學(xué)生直接易懂并能學(xué)以致用。例如在學(xué)習(xí)《葡萄糖是人體活動(dòng)的主要能源物質(zhì)》這一章節(jié)時(shí),可以舉出病人輸液時(shí)輸葡萄糖來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)這一實(shí)例。這樣不僅有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,提高學(xué)生學(xué)有所用的成就感,增加學(xué)習(xí)積極性,還可以幫助學(xué)生舉一反三,拓展知識(shí)。

        其次,要注重課本知識(shí)與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合。

        觀察和實(shí)驗(yàn)不僅是高中生物的一部分必學(xué)知識(shí),也是學(xué)習(xí)高中生物知識(shí)的途徑之一,并且新課標(biāo)已經(jīng)開(kāi)始注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)。所以在涉及到實(shí)驗(yàn)的章節(jié),既要充分利用實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)解釋生物知識(shí),又要通過(guò)生物知識(shí)來(lái)鍛煉學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的能力。要保證每個(gè)學(xué)生都親自參與實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,讓學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證該知識(shí),并加深印象地記住知識(shí)。這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、認(rèn)識(shí)和記憶才更加深刻。

        再者,要對(duì)每個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)有所側(cè)重。

        在教學(xué)過(guò)程中,教師不僅要把知識(shí)講完,還要在講的過(guò)程中,通過(guò)問(wèn)答等方式,了解學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的程度,然后對(duì)知識(shí)的講解做出調(diào)整。對(duì)于知識(shí)重點(diǎn)應(yīng)在備課時(shí)精心的布置并做出具體講解,對(duì)于知識(shí)難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)則應(yīng)該具體講解、舉例說(shuō)明或?qū)Ρ扔洃,并且?zhǔn)備一些隨堂練習(xí),幫助學(xué)生們理解和記憶。

        還要準(zhǔn)備好課堂教具、教學(xué)課件等輔助教學(xué)工具。

        適當(dāng)?shù)慕叹呋蛴耙艄ぞ呖梢允怪R(shí)點(diǎn)的講解事半功倍。形象生動(dòng)的教具和影音工具可以引起學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。但是教具的準(zhǔn)備一定要形象生動(dòng)貼近生物知識(shí),課件一定要具有嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性,緊貼生物課本。否則也會(huì)起到反效果,所以我們也要精心學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備制作教具、課件。

        除此以外,還要注重與學(xué)生的互動(dòng),盡量有一個(gè)輕松活躍的課堂氛圍;及時(shí)了解學(xué)生的自己講課方式的意見(jiàn),反思不足并改進(jìn);借鑒學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多聽(tīng)不同老師的課,取長(zhǎng)補(bǔ)短;嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)地備課,不斷鞏固教學(xué)技能。

        以上是我自學(xué)課例研修的總結(jié)與感悟,希望能在實(shí)習(xí)實(shí)踐中有所體現(xiàn)。

        --- XX一中 生物 鄭XX

      高中生學(xué)習(xí)心得6

        上高一也有一個(gè)月了,在這一個(gè)月里,對(duì)于高中的學(xué)習(xí),我有了不一樣的感受。相比較以往的小學(xué)和初中的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)高中的學(xué)習(xí)變得更加的深邃和復(fù)雜,F(xiàn)就我一個(gè)月的高中學(xué)習(xí)生活談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

        進(jìn)入高中一個(gè)月,我覺(jué)得高中的學(xué)習(xí)真的是很讓人記憶深刻,回想以往的小學(xué)、初中的學(xué)習(xí),我覺(jué)得高中生的學(xué)習(xí),更多的是自我控制。雖然老師還是會(huì)督促我們學(xué)習(xí),但是更多的時(shí)候是自己去監(jiān)督自己學(xué)習(xí)。高一有九個(gè)科目要學(xué)習(xí),比以前更加繁重了。學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了,每天至少都會(huì)有三四個(gè)科目的作業(yè),不管是課堂作業(yè)還是額外的作業(yè),都比較多,真的不簡(jiǎn)單。每天學(xué)習(xí)完,如果不去進(jìn)行復(fù)習(xí)和溫習(xí),真的特別難理解。我剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,還沒(méi)有意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題,所以通常上完課就不管了,以為不會(huì)那么容易就忘記,結(jié)果就是做作業(yè)的時(shí)候連題目的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容在書(shū)上都找不到,這就是自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有仔細(xì)閱讀書(shū)本的后果,同時(shí)也是自己課后沒(méi)有再去對(duì)書(shū)本進(jìn)行熟悉,所以導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題。

        學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一天兩天的事情,是要堅(jiān)持不懈的'學(xué)習(xí)的。當(dāng)我第一次考試翻了船后,我才發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法是不對(duì)的。高中的所有學(xué)習(xí),都必須要進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),只有這樣才能鞏固好一天所學(xué)的內(nèi)容,不然長(zhǎng)期下去,成績(jī)只會(huì)退步,知識(shí)也會(huì)變得模糊起來(lái)。原本在高中要去學(xué)的東西就多,每一個(gè)科目即使以前也有學(xué)過(guò),但是那之前都是很淺顯的內(nèi)容,都是一看就能明白的。到了高中后,所有讀的知識(shí)全部都升級(jí)了,是需要去進(jìn)行思考的,不再是背下來(lái)就可以的了,是需要在理解的基礎(chǔ)上才能去學(xué)好課本知識(shí)的。因此這就必須要去先對(duì)書(shū)本進(jìn)行預(yù)習(xí)好,課堂上老師講的內(nèi)容才能聽(tīng)懂,同時(shí)課下適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí),才可以被書(shū)本的內(nèi)容學(xué)好,也需要多做一些練習(xí)題去對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固。這些都是很花費(fèi)時(shí)間的,所以高中對(duì)時(shí)間的把握也是很重要的,學(xué)習(xí)需要時(shí)間,因此把握好了一天的時(shí)間,學(xué)習(xí)就變得沒(méi)有那么難了。比如早上的時(shí)間適合讀書(shū)背書(shū),中午的時(shí)間可以對(duì)下午要上的課進(jìn)預(yù)習(xí),對(duì)上午的所教內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)。晚上的時(shí)間屬于自習(xí),這個(gè)時(shí)間就要對(duì)一天的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),找到自己做的不好的地方。

        以上是我進(jìn)入高中以后的學(xué)習(xí)心得體會(huì),這讓我知道高中未來(lái)的學(xué)習(xí)還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)更加的努力,在這個(gè)高中盡情的綻放自己的精彩。

      高中生學(xué)習(xí)心得7

        除了在家里做作業(yè),我也是沒(méi)有在家上過(guò)課,而這次受到疫情的影響,我們開(kāi)學(xué)也是比較的遲,而假期的時(shí)間也是很長(zhǎng),所以也是在家里聽(tīng)老師講課,在直播的課程之中,我也是感受到和在教室有一些區(qū)別,同時(shí)沒(méi)有人監(jiān)督,也是特別考驗(yàn)我們自主學(xué)習(xí)的能力,但我也是認(rèn)真的去學(xué)好了,也是有一些感悟和心得。

        主動(dòng)的去學(xué),是非常的重要的,在家里,真的有挺多的方面會(huì)讓我們沒(méi)有把心思放在上課上面,剛開(kāi)始的時(shí)候,我也是沒(méi)有那么的認(rèn)真,也是會(huì)開(kāi)小差,但漸漸的我也是感受到,如果不去學(xué)好,那么到時(shí)候可能成績(jī)也是會(huì)變得糟糕,并且父母晚上回家之后也是會(huì)問(wèn)我學(xué)習(xí)的情況,也是讓我感受到,要更加自覺(jué)的來(lái)上好網(wǎng)課,而不是松懈了下來(lái),所以后面的課程我也是認(rèn)真的去聽(tīng)了,之前沒(méi)聽(tīng)得很好的課程也是會(huì)去看錄播,去把它補(bǔ)上來(lái),通過(guò)這次課程的學(xué),我也是更加的懂得,無(wú)論是有沒(méi)有老師來(lái)監(jiān)督我們學(xué)習(xí),我們自己還是要認(rèn)真的來(lái)學(xué),自覺(jué)的去學(xué)了,收獲的也是我們自己,而不是為了別人去上課,去學(xué)知識(shí)的,是我們自己能在上課,在學(xué)習(xí)之中去有進(jìn)步的。

        懂得去拒絕一些影響自己學(xué)習(xí)的東西,在家的時(shí)候,我也是知道,電視,網(wǎng)絡(luò)這些東西都是會(huì)讓我分心,還有手機(jī)上的游戲,我也是狠心的'把游戲給卸載了,然后跟自己說(shuō),只有一天的學(xué)習(xí)搞好了,才能去看看視頻,瀏覽網(wǎng)頁(yè),不能在沒(méi)上好課,或者作業(yè)都沒(méi)做完的情況下去玩,我也是開(kāi)始執(zhí)行的不好,但后面也是漸漸的適應(yīng)了,而今即使不玩,我也是會(huì)專心的來(lái)學(xué)習(xí),回到學(xué)校之后,這個(gè)習(xí)慣也是能鞏固,畢竟學(xué)校的氛圍也是對(duì)于學(xué)習(xí)更加的好,同學(xué)有時(shí)候找我游戲,我也是會(huì)去拒絕的,我知道,學(xué)習(xí)還是更加的重要,特別是在家里,如果能把自覺(jué)去學(xué)的習(xí)慣給養(yǎng)成了,那么到時(shí)候自己的成績(jī)也是更加的容易去提升,沒(méi)有了監(jiān)督,都能學(xué)好,那么老師在身邊,更是能學(xué)到更多了。

        這次上課的經(jīng)歷也是讓我明白,學(xué)習(xí)也是有不同的一個(gè)方法,不只是聽(tīng)老師的講課,自己平時(shí)也是可以去網(wǎng)上多找一些資料,而不是只會(huì)瀏覽游戲的東西,也是可以聽(tīng)聽(tīng)別的老師的講課,讓自己有不同的學(xué)習(xí)方法,來(lái)提升成績(jī)的。

      高中生學(xué)習(xí)心得8

        回到學(xué)校,真的感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好久,不過(guò)這個(gè)假期也是太長(zhǎng)了,讓人有些不太適應(yīng),但我們也是在家里來(lái)上網(wǎng)課,沒(méi)有由于沒(méi)到學(xué)校而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的一個(gè)滯后,我也是在家里認(rèn)真的把課給上好了。

        在家的日子,學(xué)習(xí)其實(shí)并沒(méi)有松懈下來(lái),或許也是我已經(jīng)有了好的習(xí)慣,每次的放假,我都是覺(jué)得是一個(gè)絕好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),沒(méi)有太多的干擾,可以認(rèn)真的去把自己做的不是那么的地方給學(xué)好了,而這個(gè)寒假,我也是把自己的英語(yǔ)給好好的補(bǔ)了一下,而到了春節(jié)也是知道了疫情的嚴(yán)重性,沒(méi)有出去,不久學(xué)校也是決定了我們?cè)诩依飳W(xué)習(xí),后來(lái)也是收到了書(shū)本,開(kāi)始學(xué)習(xí),在家上網(wǎng)課的時(shí)候,開(kāi)始還是有些不太適應(yīng),畢竟作息是和學(xué)校一樣的,但是卻是在家里,但是我也是嚴(yán)格的按照作息的時(shí)間去把課堂給上好,仔細(xì)的預(yù)習(xí)好,然后上課的時(shí)候也是認(rèn)真的聽(tīng),不懂的一些問(wèn)題也是會(huì)問(wèn)老師,作業(yè)做好了之后,我也是漸漸的感受到和學(xué)校上課沒(méi)有什么太大的區(qū)別。

        適應(yīng)之后,我也是在上網(wǎng)課的時(shí)候,感受到自己對(duì)于這種方式還是很適應(yīng)的,也是和同學(xué)聊過(guò),有些同學(xué)覺(jué)得這種方式?jīng)]有辦法那么的專心,但可能也是我比較不喜歡玩游戲,也是不會(huì)那么覺(jué)得,而且以前也是在家里自己學(xué)習(xí)過(guò),所以除了覺(jué)得和學(xué)校有一些區(qū)別之外,也是能認(rèn)真的去把學(xué)習(xí)給搞好了。通過(guò)網(wǎng)課,我也是知道,學(xué)習(xí)的方法并不是只有一些,而是只要自己去嘗試,去挖掘,還是有很多的方式都是可以學(xué)到知識(shí)的,以前在家自學(xué)也是只看書(shū),卻沒(méi)有想過(guò)太多去網(wǎng)上找其他老師的視頻資料來(lái)看,今后也是多了一種學(xué)習(xí)的方式,也會(huì)讓自己有更大的收獲。

        通過(guò)網(wǎng)課,我也是把該學(xué)的學(xué)好了,而今再次的回到學(xué)校,老師講的課我也是能跟上進(jìn)度,而且再過(guò)一段時(shí)間,也是要進(jìn)入到高二了,我也是要更加的努力,只有打好了基礎(chǔ),那么今后復(fù)習(xí)準(zhǔn)備高考的`時(shí)候,自己也是能準(zhǔn)備的更加充分。上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)讓我明白,學(xué)習(xí)必須要更加的主動(dòng),自覺(jué)地去學(xué)才行,如果只是靠著老師的監(jiān)督,那么其實(shí)是學(xué)不好的,畢竟老師不是時(shí)刻的在身邊,只有自己主動(dòng)的去,愿意去學(xué),那么才能真的學(xué)到東西,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓自己能收獲更大,而這次網(wǎng)課也是讓我更加的明白,主動(dòng)的去學(xué)習(xí)是非常重要的。

      高中生學(xué)習(xí)心得9

        “做一名優(yōu)秀中學(xué)生”是許多中學(xué)生的追求目標(biāo),也是我的目標(biāo),自踏入高中以來(lái),我始終一勤勤懇懇、的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的學(xué)習(xí)和工作,以校風(fēng)校紀(jì)為規(guī)范指引自己的學(xué)習(xí)生活,以“以爭(zhēng)做一名好的學(xué)校學(xué)生”作為自己的努力的的來(lái)嚴(yán)格要求自己,現(xiàn)將三年的學(xué)習(xí)如下:

        在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)校,積極上進(jìn)。

        我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓(xùn),認(rèn)真參加團(tuán)部所組織的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)章,為提高自己的思想覺(jué)悟,我還在在團(tuán)期間認(rèn)真的學(xué)習(xí)了,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團(tuán)章及黨章上的思想”?我還深知要想的獲得老師的教育,作為一名學(xué)生必須身先自之率,時(shí)時(shí)做到嚴(yán)以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對(duì)待老師的教育工作,不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。努力是老師、校領(lǐng)導(dǎo)接受我認(rèn)可我喜歡我。在學(xué)習(xí)生活中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受老師布置的各項(xiàng)工作;我還注重課外活的實(shí)踐,多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力是自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。

        在參加學(xué)校的活動(dòng)中,以軍人的風(fēng)紀(jì)來(lái)嚴(yán)以律己,積極學(xué)習(xí)技能。在校期間以校訓(xùn)作為自己的規(guī)范認(rèn)真學(xué)習(xí)。

        能夠使自己成為社會(huì)有用的`人才,讓自己成功,是每位學(xué)生的學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。做為一名學(xué)生,讓自己掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使自己獲得更多的知識(shí)是最重要的責(zé)任。因此,我在課堂上接受教學(xué)的中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研老師所教授的知識(shí),仔細(xì)分析教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真聽(tīng)課,注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結(jié)合到實(shí)習(xí)過(guò)程中,并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)中不斷提高自己的水平。我抓住學(xué)校安排外的補(bǔ)習(xí)機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí),吸取別人的精華,在自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中為斷時(shí)間,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí),向身邊有的同學(xué)學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)水平,努力形成自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

        在老師所賦予自己的工作職責(zé)方面,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。三年來(lái)一直都以人為鑒,以己為鑒,時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),去搞好班級(jí)內(nèi)的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來(lái),我一直支持校園廣播工作,申請(qǐng)遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認(rèn)可,我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間,但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既往地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

        總之,在這三年的學(xué)習(xí)中,我不僅在學(xué)習(xí)水平上,還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習(xí)中出現(xiàn)需要改進(jìn)的地方還是比較多的,在今后的生活中我會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷向著自己人生的目標(biāo)以學(xué)習(xí)到的知識(shí)為基礎(chǔ),以謙虛謹(jǐn)慎為自己的準(zhǔn)繩前進(jìn)!

      高中生學(xué)習(xí)心得10

        時(shí)光匆匆,轉(zhuǎn)眼的時(shí)間我們小組的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目就要結(jié)束了,小組成員又一次聚集在一起開(kāi)會(huì)。這次開(kāi)會(huì)主要是討論如何根據(jù)前面的十多天的實(shí)際行動(dòng)做一份調(diào)研報(bào)告。我們都隱約的感覺(jué)到這次社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)進(jìn)入收尾階段。

        本次社會(huì)實(shí)踐對(duì)于我來(lái)說(shuō),是第一次真實(shí)的接觸社會(huì),真正的接觸政府一級(jí)工作。以前都覺(jué)得政府從來(lái)不會(huì)管老百姓的“家務(wù)事”,對(duì)于“城鄉(xiāng)清潔工程”這個(gè)名詞,當(dāng)我第一次看到它的時(shí)候,第一反應(yīng)是所謂的街道清潔事業(yè),要把這樣的名詞和鄉(xiāng)村聯(lián)系到一起,實(shí)在是想不到應(yīng)該怎樣執(zhí)行。當(dāng)?shù)弥冶环峙涞健俺青l(xiāng)清潔工程志愿者服務(wù)隊(duì)”的時(shí)候,我在想:我們是不是會(huì)身穿和阿姨們一樣的小馬褂到街道上做清潔衛(wèi)生事業(yè)或者是和路人們宣傳清潔衛(wèi)生的重要性呢?如果真是這樣的話,我覺(jué)得此次社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容是鍛煉怎樣與群眾交流、溝通。呵呵……我的才能可以進(jìn)一步得到提高,桂柳話有望了!

        我們的團(tuán)隊(duì)由13人組成,我很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì),很慶幸能在這次機(jī)會(huì)中結(jié)識(shí)那么多的朋友。我們的成員來(lái)自不同學(xué)院,不同專業(yè),都是在工作方面很了不起的學(xué)生干部。所以我把我們小組稱是“精英部隊(duì)”。我們?cè)谝黄鸸ぷ,在一起聊天、說(shuō)笑……短短十幾天時(shí)間,我感覺(jué)我們好象是認(rèn)識(shí)了好多年的朋友一樣,說(shuō)話的一點(diǎn)一滴都能感覺(jué)到我們的友誼在加溫!當(dāng)說(shuō)起一些很客氣的`話的時(shí)候,我用“老嘴老臉”來(lái)形容我們的關(guān)系。

        我真正的了解“城鄉(xiāng)清潔工程”是在那次和領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)的座談會(huì),在會(huì)上,七星區(qū)陽(yáng)副區(qū)長(zhǎng)、和藹可親的金主任和七星區(qū)城鄉(xiāng)清潔辦公室的武軍給我們?cè)敿?xì)的講解了城鄉(xiāng)清潔工程的概念和范疇;分析了城鄉(xiāng)清潔工程的具體情況,也包括餓一些實(shí)施過(guò)程中的困難,經(jīng)過(guò)一番考慮,我們13人分成了三個(gè)小組,我選擇了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的社會(huì)調(diào)查小組,和我同行的還有我們專業(yè)的劉小剛。

        我們到鄉(xiāng)政府報(bào)到的時(shí)候,是朝陽(yáng)鄉(xiāng)莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)接待了我們。莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)很熱情。他首先給我們介紹了朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)際情況,包括城鄉(xiāng)清潔工程在朝陽(yáng)鄉(xiāng)的實(shí)施情況;還有實(shí)施中遇到的問(wèn)題以及鄉(xiāng)政府是如何解決的,每一個(gè)村的情況都有提及。當(dāng)我們有了解之后,莫副鄉(xiāng)長(zhǎng)讓主要負(fù)責(zé)衛(wèi)生的衛(wèi)生員帶領(lǐng)我們到每一個(gè)村委會(huì)去了解情況。我們先去了西南村委會(huì),在那里我們感覺(jué)到村委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)很回避我們,我們問(wèn)及一些詳細(xì)的情況時(shí),他就用別的問(wèn)題來(lái)轉(zhuǎn)移話題,在西南村委會(huì)待了半小時(shí),我們覺(jué)得一點(diǎn)收獲都沒(méi)有。是的!其實(shí)在村一級(jí)了解情況是一件很困難的事情,他們會(huì)有一些顧慮,我們得到的不可能是事實(shí)。所以最終我們小組商討覺(jué)得不通過(guò)村級(jí)直接接近群眾去了解情況我們才能得到真實(shí)的事實(shí)!之后的工作我們都是到村民家里面和他們聊天過(guò)程中了解情況。

        我們實(shí)踐還有一次大型的“采計(jì)”行動(dòng)在穿山辦門口進(jìn)行,在這次活動(dòng)中,很多路人都很積極的參與我們的活動(dòng),都給城鄉(xiāng)清潔這項(xiàng)工程做了一些很客觀的評(píng)價(jià),在活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行采訪的同時(shí),我們還到周邊的桂花園去了解,據(jù)居民反映:小東江的衛(wèi)生對(duì)市容影響很大,對(duì)他們的生活影響也是不可忽視的。一個(gè)在深圳生活過(guò)的阿姨說(shuō):外來(lái)游客來(lái)桂林旅游,七星公園是必不可少的,但是現(xiàn)在的公園里面最煞風(fēng)景的就在環(huán)繞著整個(gè)公園的江。很多那里來(lái)過(guò)桂林的人都評(píng)價(jià)“桂林水很臭,真不知道‘桂林山水甲天下’怎么來(lái)的?”很多人現(xiàn)在都不愿來(lái)桂林旅游。桂林本是與旅游業(yè)為主的,現(xiàn)在環(huán)境不好,旅客不愿意來(lái),經(jīng)濟(jì)從何而來(lái)?只有把環(huán)境弄好了,經(jīng)濟(jì)才有源頭!

      高中生學(xué)習(xí)心得11

        高二的學(xué)弟學(xué)妹們:

        大家好。我是14班的李xx,我的班主任是唐xx和蔣xx老師。今天很榮幸能在這里與大家交流學(xué)習(xí)心得,希望能用我在思想、方法、心態(tài)三方面的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)助你們?cè)诿髂甑母呖贾杏聞?chuàng)佳績(jī)!

        一、思想:

        同是高中生,我的過(guò)去和你們的現(xiàn)在有著相似的經(jīng)歷,你們此時(shí)此刻的心情我也能深刻地感受到,當(dāng)你們目送著我們離開(kāi)校園時(shí),我知道那種羨慕的心情是溢于言表的,但我要告訴你們,不是只要過(guò)了高考就是完美的假期,不是離開(kāi)了學(xué)校就是自由的生活,只有那些在高考中超越了自己的人才有心情去享受完美的假期,我有多少同學(xué)在考后愁眉不展,只悔恨于當(dāng)初沒(méi)有努力學(xué)習(xí)。你們已在學(xué)海中苦守了XX年,即將步入高三的殿堂,我深刻的體會(huì)到那種緊張又激動(dòng)的心情,那種焦躁又疲倦的身體,但今天我依然要在思想上告誡你們?nèi)c(diǎn)。

        1、努力、努力、再努力。我知道這像空話,你們?cè)缫巡粎捚錈┑穆?tīng)了無(wú)數(shù)遍,但如果你想實(shí)現(xiàn)你曾經(jīng)的豪言壯志,那么就必須肯吃苦,誰(shuí)不喜歡在課間和同學(xué)打鬧,誰(shuí)不喜歡上課睡個(gè)小覺(jué),誰(shuí)不喜歡自習(xí)課看看動(dòng)漫雜志。但你在做上述事情時(shí),請(qǐng)你想10秒,你輕松地度過(guò)高三,卻在高考中落榜,你重逢同學(xué)時(shí)是否還有心情說(shuō)笑,你將有多少個(gè)日夜不眠,你看的將是無(wú)數(shù)招聘廣告而不是動(dòng)漫雜志。高三的每一秒都至關(guān)重要,你們知道每天比別人早起20分鐘的感覺(jué)么?你們知道午飯過(guò)后先回教室學(xué)習(xí)半小時(shí)再回寢睡覺(jué)的感覺(jué)么?你們知道每天放學(xué)全班最后一個(gè)走的感覺(jué)么?這就是我的生活,那你們現(xiàn)在在干什么呢?當(dāng)你不想學(xué)習(xí)時(shí),請(qǐng)想想你今天為什么坐在這里,請(qǐng)想想你的父母為你做的一切而你是否對(duì)得起他們,更重要的是,你是否對(duì)得起自己!說(shuō)實(shí)話,高考前我會(huì)經(jīng)常后悔,為什么這里有漏洞,那里不完善,就是因?yàn)槲乙矝](méi)有盡到全力。高考后你將有的是時(shí)間玩,你甚至?xí)械綗o(wú)聊,那么今天你為什么還要擠出學(xué)習(xí)時(shí)間去玩呢?同學(xué)們,高三了,再不努力你想上高四么?所以,高三第一條:努力!今天間食時(shí)請(qǐng)你看看你在干什么,想想你該干什么。

        2、不輕言放棄。我可以告訴大家,高考我是全校第一,也是我高中三年唯一一次第一,大家一定覺(jué)得我真幸運(yùn),可你們知道我拿過(guò)4次第二5次第三么?每次都只有一步之遙,但我從未放棄,因?yàn)槲抑牢疫有可以完善的,我有拿第一的實(shí)力。你們也一樣,在高三也許你很努力卻依然進(jìn)不了前10,前100,前500,但請(qǐng)你們相信自己,永遠(yuǎn)不要告訴自己:我就這樣了。你有那實(shí)力,只要不放棄,你就可以像我一樣,唯一一次成功是在高考!

        3、戰(zhàn)勝自己。我經(jīng)常忍不住在家上網(wǎng)打游戲,過(guò)后又很后悔,為什么又浪費(fèi)了時(shí)間。后來(lái)每當(dāng)我又想偷懶時(shí),我都會(huì)在手心寫下“戰(zhàn)勝自己”4個(gè)字,這激勵(lì)著我以超人的意志走完高三。在高三,思想與身體的疲倦都達(dá)到極限,經(jīng)常有一種想撂下筆放棄的沖動(dòng),這時(shí)誰(shuí)戰(zhàn)勝自己誰(shuí)就會(huì)在高考中戰(zhàn)勝別人。我希望你們?cè)谛闹卸紩?huì)有一種信仰,也可以在手心寫下激勵(lì)自己的語(yǔ)言,疲倦時(shí)看一眼,一種信仰可以激勵(lì)你在馬拉松式的求學(xué)生涯中堅(jiān)持到最后。

        二、方法:

        這里我將向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法,但我希望每個(gè)人都明白,最重要的方法是根據(jù)自己的情況而定,不要盲從。

        1、跟住老師的節(jié)奏。我們每個(gè)人都要研究六科,只研究了兩年,而我們的老師每個(gè)人只研究一科,少說(shuō)六七年,多的甚至30、40年,那么就是你再聰明,再特立獨(dú)行,你也一定知道,老師研究得要比我們透的多。過(guò)去我曾經(jīng)喜歡不聽(tīng)課,自己做自己的,但事實(shí)證明我是錯(cuò)的,許多重要的解題方法和注意事項(xiàng)都漏掉了,結(jié)果就是我曾經(jīng)的43名。許多同學(xué)喜歡自己學(xué),我們當(dāng)然鼓勵(lì)多學(xué),但前提是你要跟住老師,尤其是在高三總復(fù)習(xí),跟住老師復(fù)習(xí)書(shū)本,做完相應(yīng)練習(xí)冊(cè),你將復(fù)習(xí)地更完備,畢竟你從未上過(guò)高三,而你的老師已經(jīng)上過(guò) n次高三了,他們的經(jīng)驗(yàn)將是你前進(jìn)的指南針。

        2、計(jì)劃性。我們說(shuō)高三的每一分每一秒都至關(guān)重要,一定要知道自己要干什么,該怎么干,什么時(shí)候干。高三是對(duì)高中的總復(fù)習(xí),一定要不偏不漏,因此我建議大家列一份詳細(xì)的計(jì)劃表。首先要制定一份總綱,比如我在一輪復(fù)習(xí)制定計(jì)劃要做到地毯式復(fù)習(xí),將過(guò)去的筆記和錯(cuò)題過(guò)一遍,基礎(chǔ)只是要抓牢,同時(shí)有一本一輪復(fù)習(xí)的大練習(xí)冊(cè)一定要跟上做完;二輪復(fù)習(xí)時(shí)先總結(jié)出自己薄弱項(xiàng),進(jìn)行專項(xiàng)突破,同時(shí)理綜套卷要三兩天做一套;三輪復(fù)習(xí)我計(jì)劃一回歸課本,二重看錯(cuò)題。其次是每一段時(shí)間內(nèi)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,比如經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的生物試驗(yàn)差,在二輪時(shí)就制定了三天的計(jì)劃,如何惡補(bǔ)一下生物實(shí)驗(yàn)。最后是每一天的時(shí)間安排都要很有條理,我就有自己的每日時(shí)間表,早自習(xí)前20分鐘背單詞,后20分鐘做題,午間20分鐘默寫古文,第一節(jié)晚課做數(shù)學(xué)卷,第二節(jié)晚課專項(xiàng)生物實(shí)驗(yàn)等等。計(jì)劃制定的好就可以充分利用時(shí)間,確保復(fù)習(xí)全面,但制定計(jì)劃切不可太密,我有時(shí)喜歡制定超額任務(wù),想逼迫自己,結(jié)果呢,根本不可能完成,過(guò)了一兩天就放棄了,反而對(duì)自信是個(gè)打擊。因此制定計(jì)劃要合理。

        3、注重平時(shí)積累。在高三末端,經(jīng)常有人發(fā)現(xiàn)自己有重大缺陷卻一時(shí)半會(huì)兒補(bǔ)不上來(lái),這就是平時(shí)積累的問(wèn)題。積累有三種:1對(duì)知識(shí)的積累。在高三下半學(xué)期,每天早自習(xí)我會(huì)先看20分鐘單詞詞組,午睡前默寫 20分鐘古文,晚上睡覺(jué)前看一會(huì)高考作文和作文素材。高二時(shí)我完形不好,我就每天堅(jiān)持額外做兩篇完形,3個(gè)月下來(lái)錯(cuò)誤就控制在兩三個(gè)之內(nèi)了。2對(duì)錯(cuò)誤的積累。錯(cuò)題一定要積累,一半以上的錯(cuò)題你會(huì)錯(cuò)兩遍的。高三時(shí)間緊迫,我沒(méi)有時(shí)間整理錯(cuò)題本,就在我做過(guò)的練習(xí)冊(cè)和卷子上標(biāo)注了做錯(cuò)的或有價(jià)值的或需要注意的題,并每隔一段時(shí)間就復(fù)習(xí)一下,如果你能保證做過(guò)的全對(duì),你就是天才。3對(duì)注意點(diǎn)的積累。很多題不是我們不會(huì),而是忘了一些注意事項(xiàng),馬虎大意。這種分扣得很可惜,平時(shí)同學(xué)錯(cuò)了總不以為然,到處跟同學(xué)老師說(shuō),就是想表現(xiàn)自己的實(shí)力,博得別人的同情,但高考呢可不講這一套,不馬虎也是一種實(shí)力,這就需要平時(shí)對(duì)你自己經(jīng)常錯(cuò)的地方積累,比如化學(xué)中的△h的+、-,滴定時(shí)是否保持了30秒,數(shù)學(xué)中k∈z,△〉0,q≠0,物理多選問(wèn)的是“正確”還是“不正確”,粒子重力是否計(jì)算,是否受摩擦等等。這些問(wèn)題平時(shí)積累下來(lái),每次考前看一眼,對(duì)減少馬虎大意很重要。

        4、善于總結(jié),著重突破。錯(cuò)題最能指導(dǎo)你怎么復(fù)習(xí),每一次考完我都會(huì)仔細(xì)分析每道錯(cuò)題,并在旁邊標(biāo)記上是“馬虎”還是“基礎(chǔ)不好”等等,再注明是“有機(jī)”“無(wú)機(jī)”“實(shí)驗(yàn)”等等。這就是說(shuō)你要總結(jié)兩點(diǎn),1錯(cuò)的原因,2弱的方面。錯(cuò)的原因就是指馬虎、基礎(chǔ)不牢,還是方法不對(duì)等等。弱的方面就是指化學(xué)的什么不好還是物理的什么不好等等。這樣過(guò)一段時(shí)間,你把許多卷子總體重新看一遍,大概就知道了自己的弱點(diǎn)所在,在二輪復(fù)習(xí)時(shí)就可以著重突破,你可以買一套理綜卷,然后只做生物實(shí)驗(yàn),這樣就易于發(fā)現(xiàn)答題技巧。

        5、保證題量。理綜和數(shù)學(xué)是拉分最多的兩項(xiàng),尤其理綜普通同學(xué)答不完,好同學(xué)著急答不穩(wěn),歸根結(jié)底就是練的少,因此理綜題量一定要上來(lái)。一輪后期和整個(gè)二輪期間是提高理綜的重要時(shí)機(jī),整個(gè)高三理綜也是你最有可能提高很多的學(xué)科,一定要至少4、5天就做一套。當(dāng)初我受限于手頭作業(yè)又覺(jué)得答理綜太浪費(fèi)時(shí)間,我做的理綜題就要少的多,結(jié)果經(jīng)常時(shí)間緊張導(dǎo)致答題不穩(wěn),最后高考理綜也是我答得較差的一科。希望你們千萬(wàn)不要等學(xué)校統(tǒng)一做,自己一定要多做幾套。做多了,題型見(jiàn)得全,手感就好,其實(shí)一套理綜卷哪一道題考什么基本都是一樣的,做多了,很容易掌握答題技巧。

        6、提高答題專注度。這句話像空話,誰(shuí)不知道要認(rèn)真答題。但如果你不把他放在心上就很容易馬虎大意,每次考試前我都會(huì)告訴自己讀題做題一定要認(rèn)真,一字不漏,不少一個(gè)條件,考試時(shí)一定要全神貫注,切不可為了追求速度過(guò)于草率。

        7、下面我們分開(kāi)談?wù)劯骺频膶W(xué)習(xí)方法。

        語(yǔ)文:很多人不重視語(yǔ)文,包括我在內(nèi),你可能有這種想法,高中我都沒(méi)怎么學(xué)語(yǔ)文,語(yǔ)文不還是這么樣么?況且語(yǔ)文學(xué)了不一定會(huì),不學(xué)不一定不會(huì),。但正如我們朱俊峰老師說(shuō)的“得理綜者得天下,失語(yǔ)文者失天下”。其實(shí)語(yǔ)文不難學(xué),不會(huì)耽誤你很長(zhǎng)時(shí)間,最重要的就是平時(shí)積累。平時(shí)做的卷子上的成語(yǔ)我都抄到了筆記本上,頂多耽誤下課一分鐘,但高考前就不經(jīng)意間積累了數(shù)百個(gè)?嫉某烧Z(yǔ),回頭一看,很多成語(yǔ)的忘了,比如“下里巴人”我想這個(gè)成語(yǔ)學(xué)弟學(xué)妹們一定都見(jiàn)過(guò),可現(xiàn)在你們還記得是什么意思么?還有一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞需要積累,每個(gè)詞有幾種用法和書(shū)上的例句抄下來(lái)。一些仿句中常用到的意象,如花草風(fēng)月等等,平時(shí)積累下來(lái),并寫幾個(gè)簡(jiǎn)單的句子如“…像…”這樣考試時(shí)就不會(huì)用很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)思考仿句。至于古詩(shī)和大閱讀,一定要熟練掌握答題技巧,題型只有幾個(gè),記住典型的答題模式再根據(jù)文章往上套,就不會(huì)扣很多分了。作文是大部分同學(xué)很苦惱的部分,平時(shí)不愛(ài)寫,考試時(shí)一無(wú)思路,二無(wú)文采,三無(wú)素材,就開(kāi)始編,好了,我問(wèn)你你的作文是不是就是這樣,是不是總44分左右?這就需要平時(shí)多練習(xí),其實(shí)高考的作文主題也就十幾個(gè),你用一年時(shí)間,把每個(gè)主題記4、5個(gè)素材,2、3個(gè)哲理性句子,再練一兩篇成文,交給老師批改再升級(jí)一下,那你的高考作文不就好寫多了么?

        英語(yǔ)是許多理科尖子生的弱項(xiàng),但英語(yǔ)其實(shí)很容易突破,

        1、每天復(fù)習(xí)幾單元單詞、詞組,尤其一輪復(fù)習(xí)要過(guò)一遍,再往后你很難抽出這么長(zhǎng)時(shí)間,

        2、語(yǔ)法要專項(xiàng)突破,很多人英語(yǔ)不好是把英語(yǔ)單純地看成了一種語(yǔ)感,實(shí)事上當(dāng)我遇到一些難懂的長(zhǎng)句后我會(huì)分析它的句式結(jié)構(gòu),判斷它包含的語(yǔ)法,再結(jié)合語(yǔ)意就好做了,千萬(wàn)不要一眼看不懂就瞎猜,英語(yǔ)也要理性的分析。再加上高三,我們老師領(lǐng)我們把每個(gè)語(yǔ)法專項(xiàng)的歷年高考題都做了一遍,把錯(cuò)的題標(biāo)記上反復(fù)再做,語(yǔ)法這一關(guān)就好過(guò)了。

        3、完形、閱讀要反復(fù)練,完形與閱讀是英語(yǔ)中分值最大最丟不起的題,有的人完形一下錯(cuò)7、8個(gè),閱讀錯(cuò)4、5個(gè),就會(huì)和別人有將近20分的差距了。學(xué)好這2個(gè)就在于我前面提到的積累,你可以買一本專項(xiàng)突破,每天做幾篇,堅(jiān)持幾個(gè)月就一定會(huì)有成效,

        4、至于英語(yǔ)作文,我只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),請(qǐng)同學(xué)們一定把字練好,你的字再差,只要肯練,就一定能練出來(lái),我就是一個(gè)活生生的例子,從全班嘲笑到模擬考試唯一一個(gè)22分,我用了兩個(gè)月,盡管我平時(shí)的字仍然很差,但我的高考時(shí)英語(yǔ)字已經(jīng)不托后腿了,你的功底一定比我好,那么請(qǐng)相信自己能行。

        數(shù)學(xué)是許多同學(xué)苦惱的一科,也許數(shù)學(xué)很難,但高考數(shù)學(xué)卷并不難。首先選擇、填空一定要認(rèn)真,我通常每做完一道選擇就立刻檢查一遍,畢竟一道選擇5分,2道就抵得上1道大題,事實(shí)上,我的高考選擇和填空全對(duì)正得益于此,當(dāng)然很多同學(xué)時(shí)間可能不允許,你未必要這樣做,但至少一定要提高專注度。答選擇時(shí)有許多答題技巧,如代入法、特值法等等,我不能給你一一詳解,到時(shí)你們的老師都會(huì)給你們總結(jié),但我想告訴你們答選擇時(shí)一定要思維靈活!盡量不要一上來(lái)就瞎算一氣,用適當(dāng)?shù)姆椒〞?huì)節(jié)省很多時(shí)間。再說(shuō)大題,做了上百套數(shù)學(xué)卷之后,我發(fā)現(xiàn)大題只有6道:

        ①選修你要至少有一道掌握熟練,平時(shí)3道題都要做,在考試時(shí)一定要先總體瀏覽一下看哪個(gè)簡(jiǎn)單就做哪個(gè),

       、诟怕暑}通常不難,一個(gè)是要認(rèn)真,典型的如一類考“自主招生”的題,容易弄錯(cuò)考試次數(shù),二個(gè)是要注意文字書(shū)寫,比如“設(shè)…是事件a,設(shè)…是事件b”“x可取…”剩下的無(wú)非就是期望和分布列。

       、哿Ⅲw幾何有固定的模式,前兩個(gè)問(wèn)通常是證明空間關(guān)系,后一個(gè)問(wèn)就是和二面角有關(guān)的,你想想做法,大部分都是建系表示,所以這道題很簡(jiǎn)單,關(guān)鍵就是計(jì)算二面角時(shí)要計(jì)算準(zhǔn)確。

       、苋呛瘮(shù)你是否注意了取值范圍。以上4道題,都很簡(jiǎn)單,只要你認(rèn)真,不管你處在什么水平都能做出來(lái)。

       、萁馕鰩缀问莻(gè)分水嶺,也是一個(gè)難點(diǎn),我希望中上等同學(xué)往上都能做個(gè)上百道題,你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)所有的解析幾何都是一道題,就是把題干條件轉(zhuǎn)換一下,再把直線與橢圓方程聯(lián)立,再用韋達(dá)定理,我們要做的就是如何變形運(yùn)用,那么所有的解析幾何不都是一道題么?可現(xiàn)在你們又有多少人干脆扔掉了這道題?這道題做出來(lái)對(duì)自己做最后一道題是一劑很好的.強(qiáng)心劑,做不出來(lái)就容易發(fā)慌,因此我建議好一點(diǎn)的同學(xué)一定要在這道題上下下功夫,這是拉開(kāi)差距很重要的一道題。

       、拮詈笠坏来箢}不要慌,前兩個(gè)問(wèn)通常很簡(jiǎn)單,只要認(rèn)真你肯定能把分拿到手,至于最后一個(gè)問(wèn)不會(huì)做也不會(huì)有太大影響,當(dāng)然好同學(xué)可以適當(dāng)研究一下,因?yàn)樽詈笠粋(gè)問(wèn)通常也就幾種,如放縮,數(shù)學(xué)歸納法,構(gòu)造函數(shù)(通常用到前兩問(wèn)求出的函數(shù)或題干給的)等等,一定要善于總結(jié)。那么這么一推算,即使你不善于做數(shù)學(xué)難題,你的數(shù)學(xué)不還是能上 120的么?

        再說(shuō)理綜。理綜是理科拉分最多的一科,也是高三你可以取得最大進(jìn)步的一科,學(xué)好理綜是你高考考出好成績(jī)的關(guān)鍵。答理綜題量大,時(shí)間緊,因此我要求同學(xué)們第一點(diǎn)就是平時(shí)題量要上來(lái);瘜W(xué)生物在于多背會(huì)用。生物一定一定要重視書(shū)本,許多人看書(shū)覺(jué)得都會(huì)了,就一掠而過(guò),但許多知識(shí)點(diǎn)就漏掉了,我問(wèn)你,次生演替為什么進(jìn)行的快?對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)的操作是什么?這些可都是書(shū)上的內(nèi)容,因此看生物書(shū)一定要認(rèn)認(rèn)真真的看。再如化學(xué),有很多記憶性的東西,如溴水是什么顏色?碘水呢?溴的四氯化碳溶液呢?還有化學(xué)要注意重點(diǎn)突破,有機(jī)不好就多做點(diǎn)有機(jī),平衡不好就多做點(diǎn)平衡。生物和化學(xué)有許多注意點(diǎn),平時(shí)要善于總結(jié),比如化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如果給了器材,在實(shí)驗(yàn)步驟中就要體現(xiàn)出器材,你該說(shuō)“用‘膠頭滴管’向試管中滴加…”比如生物中的凈光合量變化趨勢(shì)你是否分了3段討論。物理是高中較難的一科,我認(rèn)為學(xué)好這一科的關(guān)鍵就是多做題和理性分析。首先題量上來(lái)才能應(yīng)付各種題型。再者就是不會(huì)做不要著急,理性分析。什么是理性分析,例如一道物理的復(fù)合場(chǎng)大題,你把每一刻粒子的受力和運(yùn)動(dòng)詳細(xì)地分析出來(lái),再綜合一下始末狀態(tài)的能量變化,那么這個(gè)大家通常扔掉的18分大題還有什么可怕的呢?物理一定不要害怕,也不要看一眼就放棄,一定一步一步去分析!

        當(dāng)然這3年也有我后悔的:

        1、語(yǔ)文的作文平時(shí)訓(xùn)練與積累不夠,一貫44分,高考前束手無(wú)策。

        2、字跡太差,這一點(diǎn)我真的真的希望大家練好字,這對(duì)你的英語(yǔ)和語(yǔ)文作文都有著很大的幫助。

        3、生物書(shū)本一輪時(shí)不夠重視,許多題毫無(wú)思路最終卻發(fā)現(xiàn)就是書(shū)上原話。

        4、理綜題量不夠,這直接導(dǎo)致了我見(jiàn)過(guò)的題型不夠多,做題速度慢。這四點(diǎn)我希望同學(xué)們能引以為戒,不要在高考時(shí)后悔。

        三、心態(tài):

        高考比知識(shí)更比心態(tài),我在高三時(shí)就遇到過(guò)成績(jī)下滑,我每天學(xué)到深夜都不見(jiàn)起色,這使我很苦惱甚至絕望,我主動(dòng)找過(guò)班主任,他激勵(lì)我堅(jiān)持下去,讓我相信自己的實(shí)力,并對(duì)我的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行了調(diào)整,心態(tài)穩(wěn)定了下來(lái),后來(lái)的高考成績(jī)正如大家看到的。高三大家都可能進(jìn)入一個(gè)盲區(qū),就是怎么學(xué)都沒(méi)有起色,這時(shí)容易焦躁,絕望,甚至放棄,也許你會(huì)和同學(xué),家人發(fā)牢騷卻不會(huì)和老師溝通,但其實(shí)只要跟老師一說(shuō),自己心里就會(huì)舒暢不少,經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn),方法正確,自信就會(huì)增加不少,壓力憋在心里就只會(huì)在高考時(shí)崩潰。你甚至可以把老師當(dāng)作工具,你用這個(gè)工具幫助自己,你們的老師也一定樂(lè)于做你的工具。

        高考心態(tài)是決定狀態(tài)的關(guān)鍵。在高考中我們不求超常發(fā)揮,但求正常就好。首先對(duì)自己一定要有自信,相信自己可以創(chuàng)造奇跡,但又不是盲目樂(lè)觀,有助于保持平穩(wěn)積極的心態(tài)。其次千萬(wàn)不要壓力過(guò)大,考完一科不對(duì)題也不想題,考好考?jí)臒o(wú)法更改,想多了除了心神不寧,睡不好覺(jué)沒(méi)什么好處。平穩(wěn)略帶緊張最有利于發(fā)揮自己。

        再有10天左右你們即將參加全市統(tǒng)考,我的高二期末考試是我歷次考試中與高考最接近的一次。它是整個(gè)高三總復(fù)習(xí)的敲門磚,當(dāng)頭炮。這一炮打響了,你的高三將充滿信心,所以你們一定要從今天開(kāi)始振奮精神,緊張復(fù)習(xí),打響高三頭一炮,你們的高考將無(wú)可限量!

        最后我想對(duì)在座的每一位同學(xué)說(shuō):艱苦的XX年都熬過(guò)了你們真的只差這1年么?高三了,十年磨一劍,今朝露鋒芒,你們一定要咬緊牙關(guān)努力一年,你們的未來(lái)就掌握在你們自己手里,你們誰(shuí)能戰(zhàn)勝自己,誰(shuí)就將擁有光明的未來(lái)!

        同學(xué)們,加油!

      高中生學(xué)習(xí)心得12

        時(shí)光流逝,豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束,這三年是我人生中最重要的一段里程,它將永遠(yuǎn)銘記在我的腦海里。

        我衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)蒸蒸日上、邁著改革步伐前進(jìn)的社會(huì)主義祖國(guó),用建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論武裝自己,逐步提高自己的政治思想覺(jué)悟,并向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)。作為班長(zhǎng),我能以身作則,嚴(yán)于律己,在同學(xué)中樹(shù)立了好榜樣,并能團(tuán)結(jié)好班委,處理好班級(jí)的.一切事務(wù),是老師的得力助手。

        高二年我們班被評(píng)為市優(yōu)秀班級(jí),這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,我為能生活在這樣一個(gè)班級(jí)而自豪。三年來(lái),我在組織能力、語(yǔ)言表達(dá)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。xx年被評(píng)為市優(yōu)秀學(xué)生干部,高三年被評(píng)為校三好生。

        學(xué)習(xí)上,我有較強(qiáng)的自學(xué)能力,勤于鉆研,肯思考,合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,理解能力強(qiáng),思維敏捷,對(duì)問(wèn)題有獨(dú)到的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,腳踏實(shí)地,循序漸進(jìn),精益求精,學(xué)習(xí)效率高。三年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,半期考、期考等重大考試均居年段第一。在學(xué)科競(jìng)賽中也多次獲獎(jiǎng),高一年榮獲第四屆全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽市三等獎(jiǎng)。高二年獲全國(guó)中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽廈門賽區(qū)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng),高三年獲第十四屆全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽省二等獎(jiǎng)。

        積極參加體育鍛煉,體育體鍛達(dá)標(biāo)擅打籃球。

        通過(guò)高中三年生活的錘煉。在德智體方面,我取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。從一個(gè)懵懂的中學(xué)生逐步成長(zhǎng)為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人,但我有清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,體鍛雖然達(dá)標(biāo),但還須加強(qiáng)體育鍛煉,提高成績(jī),在今后的學(xué)習(xí)中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼往開(kāi)來(lái),更好地報(bào)效祖國(guó)。

      高中生學(xué)習(xí)心得13

        不知不覺(jué)間,我已經(jīng)在平常的生活中習(xí)慣了網(wǎng)課的存在。盡管一開(kāi)始的時(shí)候是這么的別扭,對(duì)老師的授課也很難聽(tīng)進(jìn)去。但是有句話說(shuō)的好:“不是老師來(lái)適應(yīng)我們,而是我們?nèi)ミm應(yīng)老師!”面對(duì)網(wǎng)課的問(wèn)題,老師也在不斷的進(jìn)步。而我們這些學(xué)生,也開(kāi)始漸漸的找回了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

        在近期的這段學(xué)習(xí)中,我們已經(jīng)基本上完全適應(yīng)了網(wǎng)課的學(xué)習(xí),一切學(xué)習(xí)都在順利的進(jìn)行,F(xiàn)在,我對(duì)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)感受記錄如下:

        一、對(duì)網(wǎng)課的個(gè)人感受

        一開(kāi)始的時(shí)候,我只是將網(wǎng)課當(dāng)做是不能開(kāi)學(xué)的應(yīng)急之舉。以為僅僅只是老師布置一些新任務(wù)的工具而已。但是,隨著網(wǎng)課的展開(kāi),我對(duì)這個(gè)新平臺(tái)的看法也在開(kāi)始改變。通過(guò)視頻,老師沒(méi)有了黑板和粉筆,但是她卻有了眾多的電腦軟件。而且老師們學(xué)習(xí)能力驚人,對(duì)于前一天還不能運(yùn)用熟練的`工具,在幾天的授課之后就能運(yùn)用自如!

        看著老師們不斷的進(jìn)步,看著同學(xué)們也一個(gè)個(gè)進(jìn)入狀態(tài),我的學(xué)習(xí)熱情也隨之被激勵(lì)了起來(lái);叵肫鹱约鹤鳛楦咧猩呢(zé)任感,我們的課堂就這樣順利的展開(kāi)了。

        二、網(wǎng)課優(yōu)勢(shì)

        盡管只是一些個(gè)人的感受,但是我確實(shí)的感受到網(wǎng)課中有不少的東西激勵(lì)了我。就拿最明顯的一件事來(lái)說(shuō),我們能偶爾通過(guò)視頻看到各位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況?粗蠹艺J(rèn)真的記筆記或是寫作業(yè),這不僅激勵(lì)了我們的好勝心,也給我們帶來(lái)了一些壓力。但這不僅沒(méi)有拖累我們,反而讓我們更加的努力,更加的積極!

        三、不足的方面

        網(wǎng)課對(duì)于我們最大的影響,首先是環(huán)境。因?yàn)樯硖幖抑,身邊干擾的事物實(shí)在是太多了。為此,我也感受到困擾。盡管在后來(lái)適應(yīng)了一些,但卻是不如在教室中更為投入。

        其次,是氣氛。如果在課堂上同學(xué)們沒(méi)有積極的發(fā)言,整堂課就非常的安靜。因?yàn)橹挥欣蠋煹穆曇魪柠溈孙L(fēng)中傳來(lái),這讓人感到很壓抑,也沒(méi)有課堂的感覺(jué)。如果是非常熱鬧的時(shí)候,確實(shí)很有趣,但是如果一旦冷清下來(lái),課堂也會(huì)變的很無(wú)趣。

        四、總結(jié)

        總的來(lái)說(shuō),無(wú)論怎樣,這次的情況對(duì)我們的學(xué)習(xí)確實(shí)造成了影響,我要努力的去克服這樣的影響,學(xué)好知識(shí),突破高考!只有這個(gè)目標(biāo),是絕對(duì)不會(huì)被其他情況所影響的!無(wú)論前路如何困難,我都會(huì)努力前進(jìn)!

      高中生學(xué)習(xí)心得14

        這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑具備著十分深遠(yuǎn)的意義,無(wú)論是家長(zhǎng)的監(jiān)督還是老師在學(xué)習(xí)上的關(guān)心都讓我備受感動(dòng),但是對(duì)于高中階段的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課程的不便也讓我感受到了較大的壓力,只不過(guò)我是始終相信自己能夠克服網(wǎng)絡(luò)課程中的困難從而實(shí)現(xiàn)成績(jī)的提升,即便有時(shí)學(xué)習(xí)效果并不理想也要重視網(wǎng)絡(luò)課程的內(nèi)容并加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)。

        上網(wǎng)課的時(shí)候令人印象較深的便是授課進(jìn)度的緩慢,也許是為了照顧網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好以及成績(jī)差的學(xué)生的感受導(dǎo)致老師授課的進(jìn)度比較慢,看似我們已經(jīng)上網(wǎng)課很長(zhǎng)時(shí)間卻沒(méi)有學(xué)到太多新內(nèi)容,我在理解老師苦衷的同時(shí)也加強(qiáng)了自主學(xué)習(xí)以至于從側(cè)面提升自己,畢竟在沒(méi)有老師監(jiān)督的情況下學(xué)習(xí)效果的體現(xiàn)更加注重學(xué)生的自主性,所以我在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)也要求父母能夠嚴(yán)格地監(jiān)督自己,無(wú)論是上課時(shí)的不認(rèn)真還是沒(méi)能按時(shí)完成作業(yè)都需要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),正因?yàn)槊靼拙W(wǎng)絡(luò)課程在某種程度上并不方便從而能夠力理解老師教學(xué)的辛苦。

        由于高中階段的課程內(nèi)容十分重要導(dǎo)致我在近期上課的時(shí)候感到有些浮躁,既希望遇到的難題能夠盡快解決也希望學(xué)習(xí)進(jìn)度能夠跟上他人的腳步,后來(lái)通過(guò)家長(zhǎng)的教導(dǎo)才讓我明白面對(duì)網(wǎng)絡(luò)課程中的難題光憑焦慮的心態(tài)是難以得到解決的,所幸的是老師比較關(guān)心我們的學(xué)習(xí)從而經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間進(jìn)行額外講解,我在打電話請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候也能夠得到老師耐心的講解,也許所有師生都明白對(duì)待網(wǎng)絡(luò)課程應(yīng)當(dāng)予以重視并加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)才能夠取得更好的效果。

        雖然上網(wǎng)課的日子還要持續(xù)一段時(shí)間卻早已讓我適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式,即便沒(méi)有老師和父母的強(qiáng)調(diào)我也會(huì)認(rèn)真對(duì)待高中課程的學(xué)習(xí),在網(wǎng)絡(luò)課程中應(yīng)當(dāng)多一些包容與體諒并站在老師的角度思考問(wèn)題,畢竟成績(jī)的`提升需要自己予以重視才能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中取得更好的效果,再加上老師進(jìn)行線上教學(xué)也很辛苦導(dǎo)致我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中十分感激,能夠擁有這么負(fù)責(zé)的老師對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑令人感到十分幸福,為了不辜負(fù)老師的期待還是應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程的同時(shí)更加認(rèn)真些。

        須知即便是些許的懈怠都有可能在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面被其他同學(xué)超越,而且網(wǎng)絡(luò)課程更加注重學(xué)生自身素質(zhì)自然不能夠落后于人,無(wú)論是網(wǎng)課的內(nèi)容還是老師額外布置的作業(yè)都要認(rèn)真對(duì)待從而提升自身的綜合素質(zhì)才行。

      高中生學(xué)習(xí)心得15

        (一)數(shù)學(xué)物理學(xué)習(xí):

        我認(rèn)為高中的數(shù)學(xué)連接性強(qiáng),需要我們有扎實(shí)的基礎(chǔ),才能保持好的成績(jī),這就要我們每天都要把當(dāng)天的知識(shí)弄懂,不然第二天,你無(wú)論怎么跟也跟不上。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)的方面,就是多做題,我認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是提高數(shù)學(xué)成績(jī)的有效方法,但也不是越多越好,要做到做一道會(huì)一道,會(huì)一道就不再錯(cuò)一道。很多同學(xué)雖然都能按時(shí)完成作業(yè),但能做到認(rèn)真做、認(rèn)真改、錯(cuò)題主動(dòng)問(wèn)的人很少。要能保證每一道題都弄懂了,不會(huì)做的,一定要問(wèn)老師或同學(xué),把它弄懂,最重要的是,對(duì)于別人剛給你講會(huì)的題,一定要再找?guī)椎劳惖念}練一練,這樣才能真正的掌握解題方法,而不是光記住這道題是怎么做的,一變換題型就不會(huì)做了。

        至于物理,就看你敢不敢把它拿下來(lái),敢不敢鉆到里面去研究它。物理成績(jī)不好的同學(xué)注意,只要你下功夫追一追,一定能追上。物理復(fù)習(xí)時(shí)要注意概念的解讀,公式的積累。要能清楚的記下概念并能抓住概念中的細(xì)節(jié),這樣你的物理選擇題成績(jī)就會(huì)有很大的提升。而后面的大題,你需要將一章或兩章的知識(shí)點(diǎn)融會(huì)貫通,這樣才能在做大題時(shí)思維不卡殼。比如運(yùn)動(dòng)學(xué)不好做時(shí)用能量守恒的方法去做,外力做功的計(jì)算是合外力乘上沿合外力方向的位移,但當(dāng)單位時(shí)間的位移不規(guī)律變化時(shí),若合外力大小不變時(shí),大家可以使用動(dòng)

        量守恒的觀點(diǎn)來(lái)解決問(wèn)題。比如大家使用的物理報(bào)紙第四期最后一題,隔一秒在小車上放一個(gè)磚,合外力即為磚相對(duì)滑動(dòng)產(chǎn)生的摩擦力,大小不變,時(shí)間相同。應(yīng)此那道題用動(dòng)量守恒只需列一個(gè)△P=Ft,等差數(shù)列求和的方式計(jì)算即可。再說(shuō)一點(diǎn),物理和數(shù)學(xué)是分不開(kāi)的,在做一些物理題時(shí)你會(huì)感覺(jué)它就像解方程一樣,一些數(shù)學(xué)題的背景是在物理模型上建立的。

        (二)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)習(xí):

        語(yǔ)文是一個(gè)日積月累的學(xué)科,你勤奮了,可能會(huì)使基礎(chǔ)分很高,但閱讀和作文就不一定了,閱讀方面一定要了解各種題型的答法,不要弄混。比方說(shuō),我們?nèi)菀装延洈⑽牡男揶o手法,與說(shuō)明文的說(shuō)明方法弄混,而作文,要自覺(jué)地背好的句段,這方面我也需要加強(qiáng),再一點(diǎn)就是多讀書(shū),這會(huì)幫我們?cè)趯懽魑臅r(shí)靈光一現(xiàn)。

        要想學(xué)好英語(yǔ)就是多讀、多背、多聽(tīng)、多寫?梢哉f(shuō)沒(méi)有別的捷徑可走。我想和同學(xué)們說(shuō)的是,要認(rèn)真對(duì)待英語(yǔ)報(bào)紙,《課時(shí)作業(yè)》。因?yàn)樯厦娴倪x擇題老師都是細(xì)心講過(guò)的,大家在聽(tīng)老師將題時(shí)應(yīng)將每道題的關(guān)鍵部分標(biāo)在上面,好在復(fù)習(xí)時(shí)重新認(rèn)識(shí)這道題。上課時(shí)一定要注意聽(tīng)老師的講解。

        (三)化學(xué)生物的學(xué)習(xí):

        化學(xué)和生物很多人稱它為理科中的文科,這與化學(xué)、生物它們的特點(diǎn)有關(guān)。化學(xué)和生物要大家記憶的知識(shí)點(diǎn)很多,因

        此背誦內(nèi)容很多,所以大家有必要像背文科的`那樣去記憶化學(xué)、生物上的知識(shí)點(diǎn)。能較好的應(yīng)用知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)是將其記勞。其次,化學(xué)和生物中有很多書(shū)本上找不到的知識(shí)點(diǎn),大家一定要注意課外積累,初學(xué)者很有必要向外拓展一部分,這樣大家在做題時(shí)會(huì)感到材料中有很多內(nèi)容是你見(jiàn)過(guò)的。這樣大家就不會(huì)感到陌生了,而且做題的速率會(huì)有很大的提升。建議初學(xué)者使用《圖解—基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》,上面的知識(shí)點(diǎn)很全面。初學(xué)者有很多時(shí)間,完全可以仔細(xì)研讀;對(duì)于在一輪復(fù)習(xí)中的的學(xué)生來(lái)說(shuō),如果沒(méi)有在初學(xué)是學(xué)好,復(fù)習(xí)時(shí)若遇到不知道的知識(shí)點(diǎn)可以很快地在上面找到解答。

        在以上各科的學(xué)習(xí)過(guò)程中,應(yīng)注意把錯(cuò)題進(jìn)行積累,以前我也弄過(guò)錯(cuò)題本,效果不錯(cuò),可弄錯(cuò)題本很麻煩,我現(xiàn)在是把所有做過(guò)的卷子都分科保存好,等快考試時(shí),我就把所有各科做錯(cuò)的題再認(rèn)真地做一遍,這樣就保證沒(méi)有知識(shí)的盲點(diǎn)了。

        最后我想提醒大家注意上課時(shí)間,復(fù)習(xí)時(shí)課堂很重要的,如果大家丟掉了課堂,就丟掉了學(xué)習(xí)的主陣地。上課時(shí)思維 一定要跟著老師的引導(dǎo)走,積極配合老師的教學(xué)工作。這樣你才會(huì)在課堂上學(xué)的輕松快樂(lè),效率高。

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