教師述職演講

　　教師述職演講 篇1

　　尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：下午好！首先，對各位領(lǐng)導親臨我校檢查工作，表示衷心感謝和最熱烈地歡迎。

　　今天我述職的內(nèi)容分三部分：一是在振興小學的工作匯報；二是道北西街小學全年工作匯報；三是從12月18號到現(xiàn)在及今后工作打算的工作匯報。

　　首先是在振興小學的工作匯報，這部分匯報的題目是“奮發(fā)努力，拼搏進取”。學校情況介紹：振興小學建于1982年，占地面積6656平方米，是一所兩軌制小學，現(xiàn)有學生296名，教師24名，也是一所教育局指定的外來務工人員子女學校，今年學校的主要工作亮點為：以“一月一主題，一周一活動，一天一積累”貫穿學校整體工作。一月一主題是學校每月一個節(jié)，三月份為風箏節(jié)，四月份為踏青節(jié)及體育節(jié)，五月份為詩文誦讀節(jié)，六月份為文化藝術(shù)節(jié)，九月份為合唱節(jié)，十月份為讀書節(jié)，十一月份為科技節(jié)，十二月份為家長開放節(jié)。一周一活動指的是每周五下午進行綜合實踐活動；我們采取的是由全校老師根據(jù)自己的特長申報自己所帶興趣班，然后學校審核，由學生自主報名，全校進行，我們從去年九月份開始，一共開設(shè)十四個班，有軟硬筆書法、攝影、手工、主持、樂器、舞蹈、繪畫、晉劇等。晉劇是發(fā)揮家長的功能，由家長進行教授，區(qū)教育局前年搞了一次京劇進校園，我們想的是讓家鄉(xiāng)的文化進行校園，讓孩子們從熱愛家鄉(xiāng)的文化而熱愛家鄉(xiāng)以至熱愛祖國、熱愛大自然。

　　一天一積累：經(jīng)典浸潤人生，書香伴我成長，我們的祖國有著五千年的文明，有著厚重的文化積累與沉淀，繼承和發(fā)揚祖國傳統(tǒng)文化，是我們教育工作者應擔當?shù)呢熑闻c義務，學校從20xx年開始，在學生中開展了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》以及古詩詞積累的學習，20xx年、20xx年二年的時間學習《弟子規(guī)》，20xx年開始《三字經(jīng)》，今年開始三到六年級學習《論語》。

　　就是在這樣一條主線的貫穿下，學校從培養(yǎng)學生行為習慣入手，注重孩子的內(nèi)涵發(fā)展，注重細節(jié)管理，緊抓教育教學質(zhì)量不松手（今年二月份的教學質(zhì)量分析會上我校獲教學質(zhì)量獎和教學質(zhì)量提高獎兩面錦旗），振興小學的社會滿意度越來越高。

　　下面匯報第二部分：道北西街小學在XXX校長的帶領(lǐng)下所做工作匯報。題目是：扎實工作，穩(wěn)步前行。

　　一、提升辦學理念、在目標引領(lǐng)上求發(fā)展

　　辦學理念是學校辦學的靈魂和指針，我校的辦學理念是：為學生終身發(fā)展奠基，今年向全校師生提出了“今天進步一點點，明天我會更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校的校訓，時刻激勵全體師生永不停息向前走。

　　二、嚴抓常規(guī)管理，在規(guī)范辦學上求發(fā)展

　　1、學校工作安排做到有計劃、有目標，克服盲目性和隨意性。2、堅持過程性管理和終結(jié)性評價相結(jié)合的管理模式。學校安排的各項工作，嚴格按照“嚴要求-巧安排-細落實-勤檢查-常反饋”的流程進行。各項工作除了要進行過程性監(jiān)督檢查、及時反饋外，還進行一年一度終結(jié)性量化考核，每個教師、每個班級干多干少，干好干壞都以分數(shù)的形式呈現(xiàn)，并將教師和班級的量化考核成績作為評優(yōu)選模的重要依據(jù)，大大激發(fā)了教職員工的工作積極性。

　　三、狠抓兩支隊伍建設(shè)，在深化內(nèi)涵上求發(fā)展

　　1、加強領(lǐng)導隊伍建設(shè)，提升領(lǐng)導整體素質(zhì)。

　　⑴嚴要求我校所有中層以上領(lǐng)導全部代課，校級領(lǐng)導親自代課，如校長代二年級社會，胡校長代六年級社會，楊校長代二年級體育。⑵重學習采用星期一集中學習和自主學習的方式。要求學校領(lǐng)導一學期要記一萬字的學習筆記（一周至少學習一篇文章），管理筆記八篇，培訓教師一次。⑶搭臺子我校每個領(lǐng)導負責一塊具體工作，分管一個教研組，承包一個年級，給他們創(chuàng)造各種條件鍛煉自己，努力做到人人都能獨當一面。⑷強業(yè)務要求學校領(lǐng)導都深入課堂進行指導教學，學期末各口負責人要在全校大會上述職，接受老師們公開考評。

　　2、抓教師隊伍的建設(shè)，促進教師持續(xù)發(fā)展

　　⑴抓師德學校在校園公開張貼《教師公約》，它象一面鏡子，鞭策著每位教師時時對照公約反省自己，同時接受同事、學生、家長的監(jiān)督檢查。2抓學習本學年除了要求老師們自修學習外，還定期組織黨員學習，例會時校級領(lǐng)導組織學習，今年我校還邀請了張潤柱主任、王建平副主任、張小剛老師來校給教師們進行了有關(guān)教學講座和培訓，并數(shù)次參加晉華片區(qū)教學研討和講座。并逐步引導教師將學習作為一種工作狀態(tài)，將讀書成為一種生活習慣。

　�、亲�業(yè)務強化三步導學，積極參加三優(yōu)評選。具體舉措是：Ⅰ、以小課題為載體，培訓、反思、評議一體化。Ⅱ、以課例研究為載體，聽課評課日�；�，Ⅲ、以學科活動為載體，教研實踐綜合化，我們要求大教研組每周教研，每月組織一次大型活動。Ⅳ、以“一課三反思兩重建”為載體，教學教研達到有效化。一年來，我校派老師外出學習多次，外請專家來校輔導10余次，承擔了片區(qū)教研活動2次，學校還按學科組織了大型的觀摩研討，推出李冬蓮、史世榮參加晉中市的教學能手大賽。老師們積極撰寫論文并獲獎。國家級論文6篇，省級論文獲獎5篇，市級6篇。

　　四、強化德育工作，在全面育人上求發(fā)展

　　1、加強德育常規(guī)管理，潛移默化教育學生

　　2、開展形式多樣活動，豐富校園德育內(nèi)涵

　　通過班隊會、國旗下的講話、重大節(jié)日召開了別開生面的活動、每周一個主題活動，每月一次專題活動，如邀請山西晚報同志作感恩中國行的主題活動，六一，我校舉行了“誦讀經(jīng)典”大型誦讀活動，本學期我校的課外興趣小組活動及綜合實踐活動趨于規(guī)范化、制度化，活動的實效性增強了，也得到家長的充分認可。

　　3.注重家長陣地建設(shè)，強化德育網(wǎng)絡(luò)效應

　　（1）一年來，我校分別對各年級進行培訓，增強家長教育觀念。

　　（2）周六、日有心理學專家為學校部分家長作親子教育和溝通

　�。�3）平時，學校領(lǐng)導分別深入各個班學生家庭，領(lǐng)導、教師、學生坐在一起一對一查找問題，通過這種方式讓“問題學生”盡快消除問題，迎頭趕上。

　　五、創(chuàng)建綠色校園文化，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

　　1、校園是育人的場所，堅持把改觀校容校貌作為一門隱性課程。

　　2、品牌項目建設(shè)。通過陽光體育活動的開展，把球類和繩毽建設(shè)成學校的品牌項目，使體育文化建設(shè)成為學校鮮明的辦學特色。

　　3、在“綠色教育”理念的感召下，學校的各項活動開展的有聲有色：一周一主題的“綠色行動”，塑造了學生的健康綠色品行一月一項目的綠色教工活動，強健了體魄。陶冶了性情。一天一寫的金橋家校聯(lián)系冊，為“綠色和諧家�！钡墓步ù罱�了平臺。

　　六、榮譽：20xx年2月，學校獲得了“小學教學質(zhì)量提高獎”；

　　20xx年3月獲區(qū)級“巾幗文明崗”稱號；20xx年7月，學校黨支部被評為區(qū)級“創(chuàng)先爭優(yōu)先進基層黨組織”，20xx年12月，區(qū)冬季運動會獲“總分第一名”的好成績。

　　以“綠色教育”為特色的省級特色學校申報也順利通過。下面匯報第三部分，我從12月18號到現(xiàn)在的工作及今后工作打算：題目是：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌。

　　20xx年12月18號，我來到了我生命中的第五所小學--道北西街小學，開始了我生命旅程中又一個新的起點，二十天來，在教育局的正確領(lǐng)導下，在班子成員的共同努力下，在全體老師的配合支持下，圍繞學校辦學目標，帶領(lǐng)團隊，積極投入到學校的各項工作之中去，為學校的`持續(xù)發(fā)展謀大計，為教師的專業(yè)成長搭平臺，為學生的終生發(fā)展夯基礎(chǔ)，從中體會到了很多我們這個團隊的幸福之感。主要工作及今后打算分四點總結(jié)如下：

　　1.積極學習，提高自身思想素質(zhì)，努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。

　　到道北西街小學以后，自覺學校管理經(jīng)驗欠缺，所以特別加強了學校管理知識方面的學習。同時也不忘記政治思想方面和教學業(yè)務知識的學習�？沼鄷r間，還積極撰寫教學管理隨筆，記錄反思工作中的得與失，及時改進管理方法，提高管理效益。努力做到：平和中思考，仁和中干事，親和中創(chuàng)新。就是做一個善于思考的校長，一個干事創(chuàng)業(yè)的校長，一個立身仁和的校長。

　　2.找準位置，確立目標。一是定位，學校的地理位置是在三個示范校包圍之中，我們怎么辦？二是目標，小學校要有特色，要讓學生進的來，留得住，學的好，要讓教師有成長，有幸福感，有成就感，今后工作努力做到三位：教學工作有位，管理工作到位，自身素質(zhì)高位。所以在第一次教師例會上我就將扎實提高教學質(zhì)量作為本學期及今后工作的重點，分別召開了畢業(yè)班全體教師會，了解畢業(yè)班情況，為明年質(zhì)量考核鼓勁加油定目標，召開了一二年級班主任會并到太原大營盤小學學習，了解使用家校聯(lián)系冊情況并希望一二年級教師一切從學生發(fā)展想問題，以愛心、誠心留住孩子與家長的心，讓他們能堅定不移地信任老師，信任學校，不中途轉(zhuǎn)學，保證生源。

　　3.扎實工作，突出三重：穩(wěn)定重于一切，安全重于泰山，質(zhì)量重在過程。

　　道北西街小學安全穩(wěn)定，這是學校良好發(fā)展的前提，穩(wěn)定來之不易，同時我認為學校的穩(wěn)定非常重要，只有靜下心來，教師的成長、學生的發(fā)展這一切才有可能。我想這得益于各位老師們的精誠團結(jié)、共同努力，質(zhì)量是學校發(fā)展之本。一方面我一直認同活動中育人的理念。今后工作中，我們還將積極探索與創(chuàng)新學�；顒觾�(nèi)容；另一方面特別堅持抓課堂的常規(guī)管理，抓學生的習慣培養(yǎng)，抓質(zhì)量的精細化管理。

　　4.精細精致，積極做精學校常規(guī)工作，抓好三風：校風、學風、教風。

　　以“今天進步一點點，明天我會更優(yōu)秀”的發(fā)展口號，并將“良好習慣成就美好人生”作為學校主題文化理念，積極推行傳統(tǒng)文化學習積累，提升學生教師的內(nèi)涵。去掉浮躁心，回歸我們文明靜雅的校園，如近期我們從校園文化主題化、系列化的角度出發(fā)，將樓道內(nèi)布置為書法主題、書法系列，一是讓孩子們感知一種文化，因為書法是中國傳統(tǒng)文化精髓，二是渲染一種氣氛，()一種書香氣氛，一種文雅氣氛；三是讓孩子們能從中學會欣賞與運用。現(xiàn)在在我校，老師們的努力是有目共睹的，老師們的敬業(yè)也是聲名在外的，校園的文明之風正在形成，現(xiàn)在我們的校園內(nèi)干干凈凈，學生文明有禮，雖然校外比較熱鬧喧嘩，但校園內(nèi)安靜有序，教師教書靜心細心精心。

　　各位領(lǐng)導，各位老師，做校長就是要做一個引領(lǐng)大家前行的人，要做好老師們的榜樣，同時又是為大家服務的服務生。在這一年中，我們學校取得的成績也是有目共睹的，我自信我是在思考著、努力著、前行著的，我也看到了我們的班子成員在努力著，我們的老師們在努力著，我認為工作都是老師們做的，成績?nèi)�是老師們用心血得來的，老師們你們辛苦了，借此機會我要再次代表學校向你們?yōu)榻逃�所奉獻的力量表示感謝。

　　當然，我知道我們所做的工作還有很多地方有欠缺，特別是我的工作，期待改進的地方還有很多，但我會在以后的工作中，繼續(xù)在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在老師們的配合支持下，努力學習，深入思考，改進方法，減少自己管理過程中存在的問題，努力當好校長，當好老師們的最佳服務生，說真話，做真人，做真事，風雨兼程，不斷前行，為學校的教育事業(yè)添磚加瓦，為學生的成長成才竭盡全力，為教師的職業(yè)幸福加倍努力。讓我們從良知出發(fā)，擁有三心：良心、愛心、責任心。為良好的校風、學風、教風的形成，為教育教學質(zhì)量的提高，為辦人民滿意的學校，為道北西街小學的輝煌而共同努力！

　　教師述職演講 篇2

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　下午好！

　　我是某某，今天很高興有機會在這里向各位領(lǐng)導和同事將我的基本情況作以匯報。04年的夏天，我很有幸從一名中學教師考入湖北大學，成為一名碩士研究生進行學習深造，三年后的夏天，我又很幸運成為鄭州電大的一員，來到了你們這個溫暖的大家庭，五年來，在和領(lǐng)導及同事們的相處中，讓我感覺到了什么是幸福。在享受幸福的過程中，讓我也學到了很多東西。

　　在工作中，我學會了進取，以高標準來要求自己做好每項工作。首先，在教學上，我從實際的教學中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的教學水平。這幾年先后承擔了《教育心理專題》《課程與教學論》等6門課程的教學，并被省電大聘請為《幼兒園課程論》和《課程與教學論》2門課的責任教師，負責全省學生網(wǎng)上教學活動和網(wǎng)上答疑。同時，在教學上，先后獲得鄭州廣播電視大學首屆說課競賽二等獎和市工會組織的教學技能競賽二等獎。其次，在科研上，近幾年除了在河北廣播電視大學學報、和田師專學報等雜志上先后發(fā)表了6篇論文之外，在課題上也取得了不錯的成績，我所主持的市社科聯(lián)《義務教育均衡發(fā)展研究》課題于20xx年4月已經(jīng)結(jié)項。另外這幾年還參與了三項課題的寫作，其中2項分別獲得省社科聯(lián)和市社科聯(lián)一等獎。

　　總之，因為有你們的'支持，鼓勵，才讓我不斷進步、不斷成長。在這里我真心的向你們表示感謝，謝謝你們的支持，謝謝你們的厚愛。

　　最后，希望大家一如既往的喜歡我，支持我，請給我投上您最寶貴的一票。明天就是教師節(jié)了，在這里我提前祝大家節(jié)日快樂！永遠幸福！

　　教師述職演講 篇3

　　剛才上場的都是女教師，大家聽到的都是超級女聲。太棒了！她們的述職演講太棒了！我建議我們在坐的所有同事，特別是男同胞，讓我們再次用掌聲向她們致敬�。ü恼仆辏┪蚁胍彩菚r候該有點不同的聲音了。那么就讓我用我沙啞而富有磁性的男低音來調(diào)劑一下各位緊繃的神經(jīng)吧！

　　不知道從何時起，承蒙各位的抬愛，我博了個有文采的美譽。一直以來，我也堅定不移地相信，在文學這條道路上，我比很多人笨鳥先飛了一步。這么多年來，我就生活在這種自以為是，沾沾自喜，自我陶醉，飄飄然的幻想王國里，直到這兩年，我才幡然醒悟，我是盛名之下，其實難副啊。套用一句流行語：平生當不了才子，不是我的錯，不是才子你卻掛著才子的名，這就是我的錯了。在此，我再次感謝各位的厚愛，拜托，下次一定要摘下有色眼鏡用平常心看我。謝謝！

　　也是承蒙各位的錯愛，兩年前，我以職員的身份混進這里，然后又以替補的身份濫竽充數(shù)進教師隊伍。名不正，言不順。這兩年，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐；這兩年，我極力掩飾自己身上殘存的南郭先生的印記；經(jīng)歷這兩年，我終于發(fā)現(xiàn)了人生的真諦：做人要厚道！

　　在我生命的前25年里，我從沒想過，也不相信我會在教育這條戰(zhàn)線上鞠躬盡瘁，死而后已。但是這兩年，身處在我們這樣一個優(yōu)秀的教師團隊中，耳聞目染，身受各位同事，尤其是女同事勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做人梯，奠基石，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶，我再也不敢有一絲的懈怠。我明白了，三尺講臺不是不可為，也不是大有可為，而是如果給你三尺講臺，你都不能有所作為，那么你還有什么資格，有多少底氣去叫囂開創(chuàng)另一片更為廣闊的天地呢？

　　兩年，730個日日夜夜，有多少小時，多少分多少秒，我還沒來得及計算。這兩年里，我患得患失，得失之間，我找到了屬于自己的人生坐標：做一個教師，做一個合格的教師，做一個優(yōu)秀的教師！

　　以前，我不屑于說我熱愛教育事業(yè)，可是現(xiàn)在我想說，我想大聲地說，我愛教書，我愛我的學生！當學生用甜美親切的聲音喚我一聲老師的時候，當被視為孺子不可教也的朽木在我的.諄諄教誨下煥發(fā)出生命的光彩的時候，當每個月那幾天都能領(lǐng)到一份固定的收入偶爾還能夠收獲額外的補助的時候，我享受到了成功的樂趣。這遠比那些什么才子詩人的虛名實在。

　　我不是江郎，所以我絕不會承認我江郎才盡。尺有所長，寸有所短，好鋼用在刀刃上。我相信亞里士多德的名言：給我一個支點，我會托起整個地球。我要說，給我一個支點，我會和在坐各位一起，托起我們學校一個更加輝煌燦爛的明天！

　　謝謝大家！

　　教師述職演講 篇4

　　各位領(lǐng)導、各位教工：

　　大家上午好！

　　過去的一年，我與同志們挑起了XXXX屆高三畢業(yè)班再創(chuàng)五連勝的神圣使命，感謝領(lǐng)導的重托，感謝全體九中人的信賴、付出，天道酬勤，不負眾望。

　　在共同奮發(fā)進取的337天里，我真實地履行了年級主任的職責：視九中高三教育質(zhì)量為生命；放棄了所有休息日；團結(jié)全校教工，特別是誠心服務所有高三教師；打造出了和睦的教師群體以及和諧的師生關(guān)系；在喻校長的具體引領(lǐng)下，同文山主任一道，有序推進了高三年級組各項工作，形成一套比較成熟的九中畢業(yè)班成功模式；在全體高三教師的通力合作下，我們超額完成縣教育局下達的'所有高考任務指標。

　　勝利是屬于全體九中人的，我僅是占其中一份子。俱往矣，數(shù)風流人物，還看在座各位。

　　本學期，我擔任高一年級主任。三百多學生，六個班，優(yōu)生被一、四中洗劫一空。有人就有世界，為了讓這一批新生在九中順利成長、成熟，在此，我全文宣布：

　　寧鄉(xiāng)九中高一年級組工作計劃

　　一、工作理念：【 三“�！� 】

　　專業(yè)于教，專注于生，專誠于心。

　　二、工作目標：【 四“于” 】

　　探索九中年級組成功教育模式 創(chuàng)造九中年級組新的教育奇跡：

　　1、安心樂學每學期流失率低于別人。

　　2、各科文化成績提升幅度大于別人。

　　3、同類高中局指標完成率高于別人。

　　4、學生三年以后生存能力強于別人。

　　三、工作要求：【 三“做” 】

　　做精、做細、做到位。

　　四、工作措施：

　　1、和氣生“才”。

　　團結(jié)教工，讓教師才干舒暢發(fā)揮；

　　嚴格要求，讓學生在校順利成才；

　　家校聯(lián)動，讓教育環(huán)境更加和諧；

　　2、落實多“一”�！� 十二個“一” 】

　　每天一句思考益言；

　　每天一早健康晨跑；

　　每糾一錯成長檔案；

　　每搞一項活動揚長；

　　每周一課集中學習；

　　每月一評習字檢測；

　　每月一封告家長書；

　　每科一考學分認定；

　　每考一比表彰進步；

　　每掛一科補考過關(guān)；

　　每期一總榮譽公布；

　　每干一事追求高效。

　　【以上358個字既為年級組工作計劃，也是我系統(tǒng)教育的指向標�！�

　　領(lǐng)導，評委們，“路遙知馬力，日久見人心”。在官場上，做得好不如吹得好，但是，我們所從事的是教育一線工作，說得好不如干得好。我衷心地期待，我們九中人立足現(xiàn)實，殫精竭慮，貢獻心智，迎接新的一輪挑戰(zhàn)。

　　謝謝大家。

　　教師述職演講 篇5

　　一、基本情況

　　1971年6月出生，男。1993年6月畢業(yè)于華南師范大學地理學系地理學專業(yè)，本科學歷，并被授予理學學士學位，同年7月參加工作。1993年7月至1994年7月在區(qū)大瀝中學高中部任教，1994年8月至20xx年7月在區(qū)大瀝高級中學任教，20xx年8月至今在第一中學任教。20xx年11月，經(jīng)市中學一級教師第二評審委員會評審通過，具備中學地理一級教師資格。現(xiàn)申報中學地理高級教師資格，并作如下述職演講。

　　二、申報理由

　　忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，自己熱愛祖國。認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策，積極貫徹實施素質(zhì)教育。關(guān)心國家大事，遵紀守法，積極參與各項學習。堅持教書育人，用正確的世界觀、人生觀影響學生，教育學生。有較高的師德修養(yǎng)，較強的責任感和事業(yè)心。工作上服從學校的布置，任勞任怨。

　　曾獲得市中學地理教學論文評選三等獎、區(qū)教育教學科研先進工作者、區(qū)高中地理學科論文評比三等獎、區(qū)第一屆高二地理能力競賽優(yōu)秀輔導老師獎、區(qū)第一中學“十大優(yōu)秀班主任”區(qū)第一中學優(yōu)秀班主任、區(qū)第一中學“先進工作者”區(qū)第一中學優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎、區(qū)第一中學優(yōu)質(zhì)班會課評比三等獎、大瀝區(qū)優(yōu)秀教師和大瀝區(qū)教育線優(yōu)秀團員等多項榮譽稱號。參與工作以來。

　�。ㄒ唬┙虒W能力及成果

　　注重對學生進行學法指導，比較注重抓主干知識的學習以及聯(lián)系生活實際學習生活中有用的地理知識。其次。充分發(fā)揮學生的主觀能動性，讓學生學會學習、樂于學習。對優(yōu)生，鼓勵他老師指導下獨立鉆研，充分展現(xiàn)他優(yōu)勢。20xx年高考我任教的高三（1班地理平均分為94.72比學校平均分92.39高2.33比區(qū)平均分92.37高2.35比市平均分92.07高2.652007年6月首屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，輔導的李明輝同學獲優(yōu)秀獎。20xx年4月區(qū)第一屆高二地理能力競賽中，輔導的何振輝同學獲二等獎、李雪儀同學和張穎欣同學獲三等獎，也因此獲得優(yōu)秀輔導老師獎。20xx年12月廣東省第一屆博冠杯中學生天文奧林匹克競賽中，輔導的熊斐影同學獲一等獎、周文勝同學和謝錦添同學獲三等獎。

　　（二）教研能力及效果

　　目前已經(jīng)結(jié)題，20xx年9月起個人進行《高中地理教學過程性評價探索與實踐》校級課題研究。并且獲得校級優(yōu)秀課題。20xx年6月起參與一中袁小雄主任主持的高中地理（選修Ⅲ）網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)開發(fā)與應用研究》市級課題研究，主要負責圖片、音頻等素材、課件以及各種試題、練習題等，并且已經(jīng)在教育網(wǎng)開設(shè)專題學習網(wǎng)站，充分實現(xiàn)資源共享。20xx年12月論文《淺談普通高中地理新課程的教學設(shè)計》獲區(qū)20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。20xx年12月兩篇論文《從20xx年廣東高考地理綜合題看今后備考》和《淺談湘教版地理Ⅰ“活動”使用》獲區(qū)20xx年度高中地理學科教學論文評比三等獎，并在交流會上宣讀。20xx年12月論文《高中地理教學的圖象運用》獲市中學地理教學論文評比三等獎。

　�。ㄈ�）教育能力及成果

　　認為要塑造一個人，擔任班主任期間。特別是高中生，首先要端正思想。學習效果有高有低很正常，但是思想不能落后。也就是俗話說的成才先成人”然后就是集體主義問題，不論是現(xiàn)在還是將來，團隊合作很重要。當然現(xiàn)在具體來說就是班風問題。個人思想問題會影響班風，班風好會促進個人的快速發(fā)展，當然班風不好會阻礙個人的發(fā)展。例如20xx~2006學年度我所帶的高一（18班，從見到第一天起，就一直在強化我這些觀點，結(jié)果這個班六次獲得“優(yōu)秀班集體”發(fā)明了一中的歷史紀錄。優(yōu)秀班集體”可是考慮了諸多因素，并且用比較科學的量化方式評選進去。因此20xx年1月我被評為“優(yōu)秀班主任”同時“優(yōu)質(zhì)班會課”評比也獲三等獎。同年9月，因教育工作效果突出被評為一中“十大優(yōu)秀班主任”重視集體效益的同時，也重視學生個性的發(fā)展。例如對于學習效果優(yōu)秀的學生，經(jīng)常私下找他聊，像學習方法、學習經(jīng)驗等，使他效果有更快速度的提高。

　�。ㄋ模┡囵B(yǎng)青年教師情況及效果

　　由于在20xx年7月之前，青年教師培養(yǎng)方面。一直在區(qū)大瀝高級中學擔任史地科組長，所以培養(yǎng)青年教師義不容辭。1995至1998年指導黃立雄、謝桂珍老師完成他第一個教學循環(huán)；1999至20xx年指導徐淑霞老師完成她第一個教學循環(huán)。20xx至20xx學年度我被學校聘為謝群老師的教學工作導師，今年8月她將第一次上高三。20xx至20xx學年度我被學校聘為陳江寧老師的班主任工作導師。以上各位老師在協(xié)助下都迅速成長，取得了良好的教學和教育成績。

　�。ㄎ澹﹨⑴c繼續(xù)教育情況

　　積極參與各項繼續(xù)教育培訓，工作之余。使自己更好地適應教育、教學發(fā)展的需要，其中有20xx年12月市區(qū)教育局教研室主辦的地理大講堂—掌握教材改革，靈活實施教學”20xx年10月市區(qū)教育局教研室主辦的`地理大講堂—國地理學研究進展與前沿領(lǐng)域”20xx年7月我參與由華南師范大學和廣東省教師繼續(xù)教育指導中心聯(lián)合舉辦的普通高中新課程地理科省級培訓班”等中學地理教學系列培訓課程。20xx年12月經(jīng)市語言文字工作委員會測試，普通話水平為二級乙等。

　　20xx年10月我參與了廣東省中小學心理健康教育“C級培訓”考核合格。還積極參與學校組織的班主任工作論壇，為了更好地做好學生的教育工作。及師德學習培訓，努力提高自身的認識水平和業(yè)務能力。

　　20xx年1月起參與由教育學院電教中心和市中小學教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組聯(lián)合舉辦的中小學計算機全員初級培訓”考核合格；20xx年4月起參與由廣東教育學院計算機科學系和廣東省教師繼續(xù)教育指導中心聯(lián)合舉辦的中小學計算機全員中級培訓”考核合格。20xx年8月我參與全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應用能力考試（五個模塊—PowerPoint20xxExcel20xxInternet應用、Word20xxWindowsXP考核合格。還努力提高自己的計算機應用水平。

　　三、今后打算

　　做了許許多多的工作，上述內(nèi)容是擔任中學地理一級教師以來的一個縮影。任職八年來。其中有失敗的沮喪，也有成功的喜悅。但選擇教師這個職業(yè)，歷來沒有后悔過。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”如果能夠成為一名中學地理高級教師，將一如既往地勤懇工作，努力鉆研，教育、教學工作中發(fā)揮更大的作用。

　　教師述職演講 篇6

　　時間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。去年八月份我來到馮河學區(qū)李河小學支教，轉(zhuǎn)眼間這一學年就過去了。最初想要支教并不是因為有什么偉大的理想、高尚的目標，其最基本原因是想豐富個人經(jīng)歷。這一年的歷程，的確是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更使我的思想發(fā)生許多變化，歲月匆匆，人生幾何，感謝生活讓我有了這段值得銘記在心的支教經(jīng)歷，賦予我許多深刻的感悟。

　　一、角色的轉(zhuǎn)變使我認識到在現(xiàn)在教育情勢下支教的必要性。

　　在李河學校我由美術(shù)教師的角色轉(zhuǎn)換為三年級班主任，并任教三年級語文、科學、省情、書法和六年級英語課，學科多了些，讓我感到鄉(xiāng)村學校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快。

　　二、學校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值。

　　最初來到李河學校，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。十幾位教師(幾乎都是老教師)，他們樸實無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實務真的工作態(tài)度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進入班級，備課、改作業(yè)、找學生談話，倒是我常常落后一步。

　　在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討!校舍新舊不一，教學設(shè)施、條件簡樸，而校領(lǐng)導卻利用現(xiàn)有的條件盡心盡力為教師們排除各種困難，極力營造一個和諧安定的教學環(huán)境。學校的領(lǐng)導經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。這里的學生及其樸實可愛，沒有城市孩子的那種世故和頑劣，雖然個別孩子也有些頑皮，但心地純真善良，對老師的尊重近乎崇拜，天然的求知的欲望都在眼睛里表露無疑。逢年過節(jié)，他們總記得送給我一些自制的小禮物，希望我快樂。雖然有的只是一塊畫了顏色的小石頭，但我確實感受到學生對老師的那份真摯情感，讓我感到我的職業(yè)是個無上榮光而又責任重大的“事業(yè)”。

　　三、遇到的困難與感悟

　　接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：學科教學的差異、對教材、教法的陌生，更大的障礙是對學生學習基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學生興趣差異、知識面差異等情況不了解。我了解到我接收的班級在上學期期末的驗收考試中語文、英語成績和平行班存在比較大的距離，學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。而我以前長期從事美術(shù)學科教學，猛的轉(zhuǎn)換使我感到工作壓力很大。

　　在李河學校領(lǐng)導和老師的關(guān)心下我漸漸調(diào)整了心態(tài)，積極投入到教育教學工作中去，漸漸對語文等學科教學產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上語文。

　　漸漸地學生的精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學能力。雖然學生在課堂上發(fā)言越來越積極，語言表達能力漸漸提高，對語文學習的興趣漸漸濃厚，但由于我對語文教學的認識不夠，上學期的.期終考試，我們班的語文成績依然不好，主要是我對學生學習字詞的接受能力了解、認識不夠，對字詞的教學投入不夠，讓我感到慚愧和失敗。這個學期我調(diào)整教學重心，注重學生字詞的學習，注重學生基礎(chǔ)知識的掌握。語文教學是一門深奧的藝術(shù)，我深感一年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的語文教師。

　　鄉(xiāng)村的孩子和城市的孩子相比較，接觸各種書籍的機會少，知識面有些窄。我經(jīng)常講一些自然知識、科普知識，孩子們感到很新奇，他們好奇我是怎么知道的。我告訴他們，在學校學習知識是為了學會自主學習的能力，當你有了自主學習的能力，知識的海洋就可以盡情遨游!在此基礎(chǔ)上，我把自己家里的一些書籍、科普雜志送給他們讀;介紹好的讀物、科普電影，激發(fā)他們到好奇心，形成探究的愿望。

　　作為班主任，我支持鼓勵學生參加所能遇到的各種活動：運動會、繪畫比賽、六一表演、演講比賽、公益勞動等等。記得《愛的教育》中有一段話: 人無論學什么，可有三種方法：一是從書本上學，一是從他人的經(jīng)驗上去學，一是從自己的經(jīng)驗上去學。這三種方法之中，任擇一種，都應有同樣的結(jié)果，可是實際上卻不然。從書本上得來的知識其價值如果比之銅幣，那么從他人的經(jīng)驗得來的知識是銀幣，從自己的經(jīng)驗得來的知識是金幣了。結(jié)合我的生活經(jīng)歷，深有同感。所以我希望孩子們多去經(jīng)歷一些事情，多去經(jīng)歷一些考驗，參加活動的結(jié)果與成績并不重要，許多事情在成長的過程中都會淡忘，而思維在活動中得到鍛煉，感悟帶來“金幣”一樣的知識，將會讓學生受用一生。

　　學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要。如何幫助學生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理?我利用自習時間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標。

　　每天我盡可能多的和學生們在一起，放學我們一起走路回家，與他們談學習、談生活中遇到的問題。學生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣渺世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。

　　四、“教學相長”的感悟

　　學生的言行也常常給我以啟示。

　　我們班劉仲是一個，活潑、每天都很快樂的學生，有段時間他的紀律和學習都出現(xiàn)大的波動，我嚴厲地批評了他，并讓他叫家長，誰知他的家長見到我，第一句話就說：這孩子在家里總說可喜歡你了，說你教給他好多有趣的知識!這句話讓我半天不知道該怎樣回話……孩子的心靈比我寬容得多。我對他那么嚴苛、給他思想上增加壓力，而他對我竟然沒有半點怨言，還對我稱贊有加——他用天性的寬容讓我意識到我的個人涵養(yǎng)、教育方式還需要不斷提高，讓我明白了“教學相長”的含義。

　　班里有一個文弱的女孩子李啟美，她的朗讀能力比其他孩子要好一些。一次，校領(lǐng)導通知參加講故事比賽，我給她報了名，準備時間只有一天半，白天還要上課，我真替她擔心，五六百字的故事，還不知能不能背下來!比賽那天，城市的孩子們做了充實的準備，他們大多在校外受過專業(yè)朗誦訓練，風格很華麗，而李啟美還沒背熟，我告訴她：如果不行就帶著稿子朗讀，畢竟我們的準備時間太短。誰知李啟美用非常清脆的聲音回答我說：老師，我能行!雖然那一天李啟美取得的成績不是最好的，但我覺得她的勇敢感染了我，知難而上，不輕易言退，這種精神——這種韌性值得我學習!

　　李希望是我極喜歡的一個小男孩，勤勞、坦誠、學習很努力。不管是不是他們組值日，每次打掃衛(wèi)生都有他勤快的身影，從不曾計較個人得失。

　　每天班里都會有這樣或那樣的事讓我們這些老師的精神得到凈化和陶冶。他們的這些品行值得我們成年人感嘆的!

　　我的“支教”工作快要結(jié)束了，但一顆牽掛的心還留在這里。能夠投身于支教的隊伍中，是我一生的榮幸啊。這樣的日子雖然累點，但累并快樂著。希望我真切的付出與努力能對孩子們今后的成長帶來一點點好的效應。

　　這一年支教生活也讓我的工作能力得到了更多的鍛煉、提高，收獲了許多可貴的經(jīng)驗。

　　支教工作時間雖然短暫，但很充實，給了我一段無極限的體驗和感受，我將把這段經(jīng)歷永遠地珍藏在心里。就像一杯綠茶，沒艷麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香讓我回味無窮。有辛苦的付出，有幸福的收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩，給自己人生留下了不可磨滅的一筆，這將是我今后工作的不竭動力。

　　教師述職演講 篇7

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

　　大家好!我于XX年畢業(yè)被分配到土橋中心小學，至今在教育崗位上工作了9年，并且一直擔任班主任老師工作。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘，嚴格要求自己。在這9年中，我忙碌著，也快樂著，向著自己追求的目標不斷努力和邁進。XX年被評定為小學一級教師�，F(xiàn)將任現(xiàn)職以來所做的工作和主要成績做簡單總結(jié)：

　　一、在思想工作方面：

　　我忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，關(guān)心熱愛學生，有強烈的事業(yè)心和責任感，認真學習并領(lǐng)會黨的“時期大”精神，不斷提高自己的思想覺悟。我深知要育人，教師必須言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

　　二、在工作業(yè)務方面：

　　首先，在教學業(yè)務方面：我一直擔任兩個班的'數(shù)學教學任務。面對新課程改革，面對著首次接觸的新教材，工作中確實感受到了巨大的壓力，作為一個年輕的教師，在教學中，我認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代化的教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。同時，虛心向同組老師請教，使年輕的自己在教學方面能夠有所進步。這幾年我所教班級的數(shù)學成績一直名列前茅，并于20xx年十月份參加區(qū)里組織的優(yōu)質(zhì)課賽課活動中，取得了二等獎。

　　其次，在教育工作中：我擔任班主任老師工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學生在精神面貌、行為習慣上有了很大轉(zhuǎn)變。班級在XX年-20xx年度被評為“五星班級”，20xx-20xx學年評為“優(yōu)美教室”。今年又被南京市少工委命名為“周潔英雄中隊”。同時，積極配合學校布置的工作，任勞任怨，認真完成，受到老師的好評。并在XX-XX學年度被評為鎮(zhèn)先進教育工作者，XX年-20xx學年度被評為街道先進教育工作者。同年又獲“江寧區(qū)優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”的稱號。

　　三、在綜合素質(zhì)方面：

　　作為一名教師都知道這樣一個道理：要給學生一桶水，教師得有長流水，因此作為一名教師必須要有深厚的文化底蘊，因此畢業(yè)后，我自學本科，并于XX年拿到畢業(yè)證書，但我深知文憑并不等于能力，我在以后的工作中仍要加強自己理論儲備。于是在20xx年七月份參加了南京市組織的新課程培訓。同時，我于XX年和XX年年兩次分別參加南京市和國家級班主任老師培訓工作，進一步提高自己的班主任老師工作能力。為了適應現(xiàn)代化的教學，我于XX年參加了職稱計算機的考試，并順利通過。

　　我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，把點滴的教改經(jīng)驗提升到系統(tǒng)化的研究。我撰寫的論文《新課程下怎樣優(yōu)化數(shù)學課堂教學》獲區(qū)二等獎，《重視解題后的回顧》、《提高數(shù)學學習效率的幾個環(huán)節(jié)》、《對數(shù)學課堂實效性的幾點看法》《練習設(shè)計的有效性》《3的倍數(shù)特征》獲區(qū)三等獎。個人課題《小學數(shù)學練習的分層設(shè)計與分層評價的實踐研究》獲區(qū)級課題并于今年順利結(jié)題。。

　　回首我所走過的路及自己努力所獲得的成績，有些欣慰，但我也清楚地認識到，教育是一門高難度的藝術(shù)，要真正做好它，十分不易。在今后的歲月里，我愿意用我的全部智慧、熱情和能力，做出更好的成績，也希望得到學校領(lǐng)導和同事的誠懇支持!謝謝!

　　申請人：xxx

　　教師述職演講 篇8

　　本人自1990年10月來到學校，一直擔任小學音樂課的教學。在十多年的音樂教學中，我不斷更新觀念，身體力行地推進素質(zhì)教育，深入研究小學音樂教學法，使學生對音樂這個學科始終保持濃厚的興趣。

　　我在組織課堂教學時，根據(jù)不同年級學生的特點，寓教于樂，開展豐富多彩的課堂活動:演情景劇、歌舞劇、小品、曲藝等。引導學生在輕松、愉快和積極向上的氣氛中學習音樂。還通過學生自制倒具和簡單的打擊樂器，培養(yǎng)他們的動手、動腦能力，在音樂教學中注重“雙基”教育，務求達到每個階段的教學目標。

　　在面向全體學生的同時，還要兼顧“特長生”的培養(yǎng)。培養(yǎng)“特長生”首先需要老師具有“伯樂識馬”的`慧眼，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就這些學生，使他們學有所長，盡快成才。在學校領(lǐng)導的支持下，先后成立了“聲樂小組”、“樂器小組”。利用現(xiàn)有的設(shè)備，放棄了許多個人休息時間進行訓練，聲樂組成員周鶴楠在10年暑假全國藝術(shù)展演中獲得少兒獨唱一等獎，趙迪同學在xx年暑假“星海杯”電子琴比賽中獲得唐山賽區(qū)少兒組一等獎，我校高中學生閻宏偉前年考取了天津音樂學院，這也是我的“得意”之作。

　　雖然這幾年我在教育教學中取得了一些成績，但離學校、家長、社會的要求還相差甚遠，今后，我將更加努力工作，愛崗敬業(yè)，爭取更大的進步。

　　20xx年xx月

　　教師述職演講 篇9

　　一、班主任工作

　　在擔任X班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比較好，并在XX比賽中榮獲第一名。

　　二、教學工作

　　在教學工作上，根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期，為整個學期的XX教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教育XX教學大綱》的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以如何培養(yǎng)中學生創(chuàng)造能力教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術(shù)需要個性，沒有個性就無所謂藝術(shù)。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術(shù)的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術(shù)就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力，越有創(chuàng)造力。所以，在中學XX教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進行藝術(shù)創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

　　三、第二課堂的.開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

　　抓好第二課堂，實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎(chǔ)，發(fā)掘有XX興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養(yǎng)，并按年齡、基礎(chǔ)等情況分為XX興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，XX水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的XX，各方來賓對我校學生的XX有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

　　四、其它工作

　　除了日常的教學工作之外，負責校內(nèi)大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質(zhì)完成工作。如……

　　在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的XX水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的XX水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力！

　　歡迎大家來到銀行演講網(wǎng)，我們認為，誠信是做人最基本的東西，做人之根本。誠信也是事業(yè)發(fā)展的根基，沒有誠信的企業(yè)是沒有前途的企業(yè)。可以毫不自豪地說，近8年來，我們從來沒有發(fā)生一起收了客戶的匯款不交稿，有失誠信的事件。在做事業(yè)的同時，我們也非常愿意承擔起一份社會責任。我們曾經(jīng)為一些特困家庭，一些經(jīng)濟困難的，從未謀面的朋友免費地撰寫一些法律文書、求助信件等稿件。而我們能做到這一切，不僅僅源于內(nèi)心深處的那種根深蒂固的情愫，還緣于來自全國各地的客戶對我們的信任與支持。很多客戶從不相識到相識，然后成為好朋友。我們感到很開心，也很欣慰。

　　教師述職演講 篇10

　　認真鉆研教材，教學中。力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣……

　　這一學期的工作是繁忙的辛苦的也是空虛的滿足的一學期的教學工作又結(jié)束了總的來說。

　　帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度，音樂教學工作崗位上認認真真、一絲不茍。時時處處嚴格要求自己，力爭在教育教學上出色的`各項工作任務。下面將我這一學期的工作做以總結(jié)。

　　提升個人素質(zhì)

　　一、加強理論學習。

　　轉(zhuǎn)變?nèi)说挠^念，理論可以凈化人的思想。提高人的工作能力，本學期里，繼續(xù)在理論方面加強了學習。認真學習了101種教學策略》校園危機管理等》并認真寫學習筆記，學習理論的同時，提高個人修養(yǎng)的同時不時改進自己的教育教學方式。

　　二、教學工作

　　認真鉆研教材，教學中。力求認真上好每一節(jié)課，教學中能充分利用多媒體，注意營造學生樂于學習的氛圍，尋求最有利于學生接受的教學方法，使學生能在輕松、愉快的氛圍中學到知識，掌握技能，提升興趣。

　　三、課題研討

　　課堂教學主要是圍繞這個課題進行研究，這學期我作為區(qū)中心組成員繼續(xù)參與了培養(yǎng)孩子音樂欣賞興趣》課題研討。教學個環(huán)節(jié)中積極嘗試，通過學生問卷分析，逐步找到一些好的教學方法，力求通過教學研究提升自己的教學效果。本學期我還擔任了區(qū)“紅楓杯”賽課的評委工作，針對唱好歌會唱歌進行了主題式的研討工作，通過交流與學習，也為自己進一步改進教學方式方法提供了有力的協(xié)助。

　　四、教學效果

　　骨干不只在教學中要充分體現(xiàn)自己的帶頭作用，案例《小鳥來了獲區(qū)級二等獎我一直認為。學校教育教學的方方面面都應該是一種模范的引領(lǐng)。每一位骨干教師都應不時地學習、不時地反思，找出自己的缺乏，明確了努力的方向。今后的教育教學工作中，將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補缺乏，開拓進取，將用我實際行動盡職盡責地做好工作，做一名名符其實的小學音樂骨干教師。

　　教師述職演講 篇11

尊敬領(lǐng)導、xx的教師同仁：

　　早上好。為了讓大家看清我是否具備一個校級領(lǐng)導的潛質(zhì)，下面我講三則故事。

　　第一則：網(wǎng)絡(luò)之戀。

　　我與網(wǎng)絡(luò)的親密接觸來。每天晚上，我們像魚一樣從一個個洞里游出來，相聚于教育在線這個龍門，跳騰，展示自己。還記得把自己的賞讀研究主題帖發(fā)出后的忐忑——“妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？”這便是我當時的心理。第二天，版主鐵皮鼓回帖鼓勵封精品，看著金光閃閃的“寶石”，我一夜難眠。我們在座賞讀課題組的成員都清楚那個帖子，那是我們曾經(jīng)的家，我們在那里耕耘了多長時間。就是昨天，我將其翻出來，一頁頁讀，我感覺又回到了那青澀但又甜蜜的網(wǎng)絡(luò)初戀歲月。

　　不知是教育在線紛爭的氛圍影響了我的性格，還是我本來就是個反叛分子，在論壇里，我越來越表現(xiàn)出自己思想的鋒芒�！镀凼乐�作（悲壯的一幕）怎么教？》石破天驚，在語文界“減”聲一片的時候，我的《穿越“簡單”與“深度”的思考》引來跟帖過百。

　　全國十大讀書人物，親近母語發(fā)起人XDM在我的教學流水日記帖《千島春色好風光》跟帖這樣評價：千島一派春光！匆匆一讀，我最直接的感受是千島有自己的思想，我永遠相信，一個好教師最重要的是不盲從，不逐波！正是因為我文章里有那思想的光芒，所以才吸引了編輯們那忙碌、挑剔的目光。這四年來，我在《人民教育》《小學教學》《福建教育》《廣東教育》《中國教師報》等教育報刊發(fā)表文章xx余篇。

　　我想以這則故事說明什么？說明我對新知識的敏感，有不差的學習力，更重要的：我是有思想的存在。

　　第二則：成長，這是一種美好的感覺。

　　今年全省評出特級教師xx名，全省在職xx人，我是其中一名，這是一份莫大的榮耀，是xx培養(yǎng)了我，同時我也可以自豪地說，我也對xx的成長、特別xx的文化建設(shè)作出了貢獻。這主要表現(xiàn)為三個方面：

　�。ㄒ唬┭芯拷處煶砷L。

　　根據(jù)校長室的'要求，xx年暑期，圍繞教師發(fā)展、教師成長這兩個關(guān)鍵詞，我把網(wǎng)絡(luò)翻了個底朝天，最后形成了兩篇文章《學校品牌建設(shè)應以教師發(fā)展為核心》《讓教師保持“行走”的姿態(tài)》，前一篇重在理論思考，后一篇著力實踐探索。讓我想不到的是這兩篇文章在核心期刊《教學與管理》xx月刊和xx月刊上連著發(fā)表了。這說明我們的想法是正確的，設(shè)計的成長路徑是可行的。這后來教學管理改革便扎扎實實地推行了。

　　（二）引領(lǐng)教師成長。

　　1、做樣子，身先士卒。喊破嗓子，不如做出樣子，你自己不讀書不思考不寫作不上公開課，何叫領(lǐng)又如何導。

　　2、做報告辦講座搞沙龍，記得這幾年我跟老師們講過，別忘了仰望星空，讓自己保留一份飛翔的夢。

　　3、對個別青年教師上課的輔導上。這很多，有的課我除拿框架，甚至與上課人一起進行教學語言的琢磨。

　�。ㄈ�）服務教師成長。

　　自己負責職稱評審樹起一面旗，教學論文等分數(shù)累積我們從一開始就明確下來，今年市里也開始這樣做。開展讀書活動，編輯《成長》�？�等。

　　我用這第二則故事說明什么，說明我有學校管理必要的知識儲備，曾經(jīng)深度介入過學校的制度建設(shè)和發(fā)展謀劃，我知道xx發(fā)展的根在何處。

　　第三則：教海探航，無限風光。

　　《xx教育》報刊社組織的教海探航征文比賽，被比喻為小學教學的奧林匹克。小學教師把能夠獲得一張頒獎活動邀請函作為職業(yè)生涯的理想。因為這是思想的盛宴。

　　20xx年第一次到揚州參加頒獎會，我就感覺到了與會者的素質(zhì)不同一般，精英，絕對的一群精英。會議的組織也特別，體現(xiàn)開放對話的姿態(tài)�；貋砦覀鬟_了楊九俊的報告《有效教學》，并組織了一次《對話“有效教學”》沙龍，整理稿發(fā)表在《xx教育》。

　　20xx年獲了獎，總不能偃旗息鼓吧，參加。又獲獎了，而且是全省第xx名。在淮安我第一次站在鮮花簇擁的省級發(fā)言席上，侃侃而談，多次掌聲。獲獎論文xx多字發(fā)表于《xx教育》。

　　今年教海探航xx年慶典在常州舉行，我再次應邀參加。在《教育期刊與學校發(fā)展》論壇上，我看到了楊金林、李偉平、薄俊生三位校長。今年暑期校本培訓，我們學過他們的成長講述。薄俊生，坐在臺上，很普通一個人，一開口，舌吐蓮花，目光如炬，我一下子就被他的講話抓住了。是什么？是他言語的智慧，更是他智慧言語背后的人格魅力。那種對教育癡性，那種追求學校高位發(fā)展不達目的不罷休的堅毅，特別是他介紹他們學校有七位老師獲獎，其中有兩個是剛工作一年的新手。會議上他請那兩位老師站起來，那一刻，會場上掌聲響起來，那一刻薄俊生校長露出了幸福的笑容，那一刻我怦然心動：做校長，做到這份上，足矣。

　　我用教海探航故事是表現(xiàn)的我的夢想：我多么想像薄校長他們那樣，帶領(lǐng)教師們在教海探航。并把將教師送上教海探航的領(lǐng)獎臺作為人生最幸福的事情追求。

　　故事講到這里，該說正題了，我想用意無非是想優(yōu)化xx領(lǐng)導班子的知識結(jié)構(gòu)。局領(lǐng)導的愿望能不能實現(xiàn)呢？在座每一位老師定會有自己的選擇。有一點是肯定的，xx領(lǐng)導班子知識結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，意味著學校管理境界的提升，學�？茖W發(fā)展了，我們在座許多年輕媽媽們的孩子才能享受到優(yōu)質(zhì)稱心的教育。所以你的一票絕對重要。

　　教師述職演講 篇12

各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　時間總是那樣不以人的意志為轉(zhuǎn)移地悄悄流失，學校這一年的一切也總會在我腦中一次次回想。我也總會捫心自問：內(nèi)心那份教育責任的堅守如何？客觀地說，我自認為依舊在默默地努力！借今天的述職我把我這一年的思想、工作、學習等向各位作個如實匯報，如有不妥，敬請批評指出！

　　一、瑣瑣碎碎書記事 作為書記我努力地擺正自己的位子，處處注意以學校利益為重，以大局為重；努力做到到位不越位，攬事不攬權(quán)。在做好黨務工作的同時，我用心地解學校之所急，教師、學生之所難，為學校日常工作的正常開展盡了我的努力！

　　黨，應當代表先進文化的發(fā)展方向。為此，這一年，邀請教育局領(lǐng)導專家來我校講課多次次：《解讀國家教育改革與發(fā)展綱要》，《新余教育發(fā)展的形勢和任務》，《光輝歷程，難忘黨恩》等。我本人也緊密地聯(lián)系一小實際，深刻反思，做了四次專題講座：《八零后教師的成長與責任》、《讓少先隊工作永遠充滿活力》、《學習落實教育改革與發(fā)展的兩個“重中之重”》、《黨務工作也可以“看得見，摸得著”》等。以此從思想上引領(lǐng)學校管理和教師發(fā)展。我?guī)缀趺刻爝M入我校博客圈瀏覽和對老師們大多數(shù)原創(chuàng)文章的跟帖、點評等，這也是我了解老師思想的工作方法之一。我只要有空就喜歡到學校各地看看，發(fā)現(xiàn)學校所需，解決了不少學校安全隱患；喜歡到老師辦公室去聊聊，了解老師們的困惑。還是那句話，我不一定能夠為學校，為老師，為學生們做到很多，但也許能幫著點什么。

　　務實開展黨的各項活動。質(zhì)量提升年活動，全校齊心協(xié)力獲得省教育廳先進單位。其中，我對學校十個方面工作的提升歸納和匯報也促進了學校工作的開展�！皩W先進，找差距，謀發(fā)展”活動的開展讓我們看到了自己的不足和明確了發(fā)展的方向�！皠�(chuàng)先爭優(yōu)”以及迎接建黨90周年系列活動中：黨團員義務勞動，黨員創(chuàng)先爭優(yōu)示范崗，莊嚴的入黨儀式還有實實在在的師德建設(shè)和黨的基本知識兩次考試等活動安排得既務實又創(chuàng)新。因我校教師博客圈的作用得到較好發(fā)揮和歸納（匯報材料實在，沒有半點虛假），成為我省唯一獲教育部一等獎的中小學創(chuàng)先爭優(yōu)活動優(yōu)秀載體，并到教育部做典型介紹。另外，今年，我主管的宣傳工作獲局先進單位，思想政治工作也市委市政府評委先進單位，黨總支被評為教育局“先進基層黨組織”。

　　二、 真真切切成長心

　　促進學生的健康成長是學校一起工作的出發(fā)點和落腳點。我關(guān)注并參與孩子們的習慣養(yǎng)成工作；關(guān)注、提示學生的安全環(huán)境的改善；關(guān)注、引導他們在升旗、早操表現(xiàn)；關(guān)注、疏導老師們與孩子、家長間的和諧關(guān)系；倡導、參與一些有益孩子健康成長的活動……我總是以一個教育工作者對教育的理解和責任關(guān)心著我校未成年人思想道德建設(shè)。

　　教育大計，教師為本。我努力參與青年教師成長工作，盡力幫助他們的成長。我們新鋼一小最值得驕傲的是我們的教師的批量優(yōu)秀；最令人欣喜的是青年教師批量成長。鑒于我們青年教師業(yè)務成長的迫切，我在加大對老師們政治成長培養(yǎng)的同時，這一年我抽空聽了本校和兄弟學校152節(jié)課，并對絕大多數(shù)課進行了認真點評。為我校和市青年教師成長出了我的一份力�？梢哉f，我們學校的青年教師大面積迅速成長給學校帶來的希望！借此機會，為我在評課中的`苛刻的要求向各位付出辛勤努力的老師表示歉意！

　　三、踏踏實實“做”中“學”

　　教育要耐得住寂寞，要踏踏實實，要減少浮躁和功利�！凹核�不欲勿施于人”！踏實做人做事是我的一貫作風，要求老師們做到的，我一定做到。這一年，我堅持看每一期的《人民教育》，看了《沒有如何借口》、《致青年教師》、《不做教師匠》和《給教師的一百條建議》等書，并把后三本書作為學校的“五四”禮物送給了我們的青年教師。我先后被安排參加了省品德學科骨干教師培訓；帶隊參加市素質(zhì)教育示范校評估；參加江西省素質(zhì)教育示范校評估；國家小語課標修訂和教材研討；省品德優(yōu)質(zhì)課評委；市小學語文新老師入職課點評；市小語優(yōu)質(zhì)課點評……我還應長青、暨陽等校的邀請做語文科目赴省比賽前輔導；參加去年七月和今年六月的我市中小學公共安全說課赴省決賽前的幾乎每次輔導和點評……每一次活動的參與我都發(fā)揮自己才智認認真真地在做，踏踏實實在做的過程中反思學習。本人這一年寫博文35篇，雖然寫的語句不怎么樣，但篇篇都有內(nèi)化了的適宜我校的教育教學理念的貫穿。我起草申報并已批準立項江西省德育課題一個；從二小轉(zhuǎn)來的我原起草申報立項的中央電教館xx規(guī)劃課題在教研室、信息處和一些老師的幫助下順利結(jié)項；寫的教育文章一篇在市思研會上獲獎，一篇在省教育雜志上發(fā)表，一篇登在市報上，在教育部會議的發(fā)言也基本是我寫的博文《圈點教師博客圈》的內(nèi)容。這學期，學校安排我的每周四節(jié)品德課，我也認真上到去黨校學習的那一天。期間因活動耽誤的課我總想著法子換回。在代課的日子里（本學年代了十七節(jié)語文課），我也是實實在在地上課和批改作業(yè)。

　　回顧這一年，我雖沒有虛度，但對德育的關(guān)注不夠和對“美麗的一小我的家”習慣養(yǎng)成教育活動的暫時不深入開展都讓我深感不安；為因為種種原因?qū)е碌膶�教育管理的某些追求暫時淡化而自責；為拒絕兄弟學校的講座邀請而歉疚！

　　說實話，作為一名書記，我可以過得很輕松，但，這不是我的品性！看著我們的學校、老師和學生，我也不可能置身事外而灑脫！因為，和我們廣大有良知的教育工作者一樣心有責任，難以輕松。

　　謝謝！

　　教師述職演講 篇13

各位領(lǐng)導、老師：

　　大家好！

　　我這一年的經(jīng)歷太普通，不會讓聽者流淚的。我沒有大苦悲，反而時常有一點滿足感。這豈不是不值得一提？徐主任說，就把你所做的講給大家聽，你能在日日平常的工作中踏實勤懇做下來，沒牢騷，不抱怨，這就是我們高中老師的寫照。徐主任的話給我吃了顆定心丸，能代表高中教師站在這里述職，我感到非常榮幸！

　　一、教育教學

　　這之后幾天，一年來的若干畫面就不時浮現(xiàn)腦海。

　　20xx屆高三查分時的驚魂還未定，就接到了領(lǐng)導的通知，讓我接手新高三文科班的語文，并做好當班主任的心理準備。暑假的某一天，突然被曹校約見談話，讓我做好當副班主任的心理準備，說這個副班主任非我莫屬，因為這個班需要剛?cè)峒鏉�，恰需要我溫情的一面，只許做好。

　　當我揣著復雜的心理與這幫傳說中的20xx屆高三文科班學生見面的時候，我跟他們說的第一句話就是，孩子們，你們的親媽回來了。因為中途接班本就復雜，又是高三畢業(yè)班，我這是一個假期想出的一個轍，也就為哄住他們，接納新老師，盡快順利進入高三學習狀態(tài)。在這半年的學習中，我們師生一路跌跌撞撞著走來。我總結(jié)為“一次失望，三重打擊”。

　　復習到修辭中的對偶的時候，我給他們補充對聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。最后向他們展示了20xx屆開灤一中的同學們在高考前擬寫的一些對聯(lián)，其中有一副對聯(lián)被他們的校長張麗鈞點了狀元，神奇的是高考成績揭曉，這位同學取得當年唐山高考狀元。我讓我的學生試著從這些對聯(lián)中挑選，沒有人選中，我要求他們也擬寫一副與高考有關(guān)的對聯(lián)，并且我還開出極具誘惑力的寬松條件，可以免掉一次其它作業(yè)，寫得好我還有大獎。結(jié)果我沒有收到一副對聯(lián)，一次失望。

　　參加五市三區(qū)統(tǒng)考，新區(qū)統(tǒng)一閱卷。結(jié)果沒有一人在120分以上，出人意料第一重打擊；蘇州大市教研員來為高三調(diào)研，聽的是一節(jié)文言文實詞推斷課。課后教研員緊鎖眉頭說，我很擔憂學生的基礎(chǔ)，第二重打擊。中學生與社會”當場作文競賽新區(qū)選拔賽，特等獎和一等獎我們高中部都有，可是這些獎項中高三所占比例很小，文科班派出去五人竟全軍覆沒。第三重打擊。如果說原來還抱著一線希望的話，現(xiàn)在是全部化為烏有。我徹底清醒了，可我的學生們還在昏睡中，必須把他們喚醒，因為他們是我的孩子。

　　這就有了一次爭執(zhí)，三條線索。

　　現(xiàn)在高考成績滿分為480分，而文科班僅語文一科就占到200分，我算了一下，42%，幾乎要占到總分的一半。必須加大文科班語文學習力度。于是我定下文科班語文復習的三條線索——一條基礎(chǔ)知識線，一條作文線，一條附加題線。

　　一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)是還必須取得正班主任的全面支持。這里就不得不提我的搭檔，三班的正班主任駱老師，他正是個以嚴格、嚴厲出名的少壯派數(shù)學老師。當我向他提出我的想法時，果然我們的意見出現(xiàn)了分歧。首先我們兩個得從思想上達成共識，這是原則問題不能退讓，于是我們之間第一次出現(xiàn)爭執(zhí)。他態(tài)度很強硬，我也放了狠話（具體的`不說）。

　　當天晚上我回到家里已經(jīng)將近九點，又接到了駱老師的電話。我們在電話里又談了很久，互相表達誠意，最后意見達成了一致（具體也不說）。我們?nèi)匀环Q姐道弟。其實一直以來，我和小駱我們都合作得很愉快。

　　我和我的孩子們的學習漸入佳境，學期末我們編寫了自己的作文集，還自己動手寫了序和跋，有的同學在自己的序言里說，謝謝老師讓我做了一件“朝花夕拾”這樣有意義的事情，做了一件讓自己都感動的事；有個同學還依用“沁園春”詞牌填詞一首表達三年來的心路歷程。這些都讓我們師生之間的心貼得更近了。關(guān)鍵是激發(fā)起他們的學習積極性，讓他們不知不覺進入狀態(tài)，用自己的大腦思考問題。這才是我理想中他們的學習狀態(tài)。

　　二、工會工作

　　我被選為工會委員，負責已婚女教師的計劃生育工作。這一年除了做到配合學校各學部安排好計劃生育工作，隨時宣傳，及時溝通，上情下達，下情上知這些之外，跟學校其他領(lǐng)導一起看望慰問新進教師5人次、看望慰問生育教師9人次、看望慰問生病教師及家屬6人次。

　　我原來不太了解工會工作，說實話，那時也總覺得一個學校的工會工作沒多重要。做了才有發(fā)言權(quán)。后來，我跟葉主席說過，我覺得我們學校的工會工作就像我們學校飯菜中的湯——只喝它，不是飯，沒有它，這頓飯就不完整，況且那湯總是有滋有味的。也想過，做工會工作的人怎么定位自己？大概就是志愿者，是代表學校給別人送溫暖的。給他人送溫暖的人，自己的內(nèi)心一定是溫熱的；關(guān)心慰問他人的人，自己的心胸一定是寬廣的。我的簽名“給別人送溫暖，自己的心也暖了起來”，沒想到收到的關(guān)注和詢問最多，原來在大家內(nèi)心深處都有一個最溫軟的地方，一旦觸及，會引起許多共鳴。你看無論走到哪里，被看望的人都會心存感激。其實多拿出一點自己的關(guān)愛，其實自己不會損失什么，送人玫瑰，手有余香，這話一點不假。唯一的問題大概就是時間，對于生了寶寶的老師平時實在忙不過來欠了債，我們和葉主席以及各學部的主管就利用暑假一一補上。

　　工會工作讓我的心變得大了，寬了。

　　三、教科研及其它工作

　　擔任《蘇外教研》的編輯，負責幾個版面的組稿約稿，并參與學校幾個課題的研究和文字編寫工作。做這個工作會勞心費神，占去大量時間，但研讀更多專家、名師的專著再反觀自己的課堂與教學，會生發(fā)諸多感悟，訴諸文字，個人也慢慢成長。理想中的境界是，做科研型教師，專家型教師。讀張麗鈞的《世界以痛吻我》《我要回報以歌》，讓我有了更大的動筆的沖動。如今，自己讀書寫字、引領(lǐng)著學生讀書寫字成為最愜意的事情。

　　教學上，還擔任外教Mike（國際部學術(shù)總監(jiān)、中文名字：柯明道）的中文老師。每周都抽出固定時間給他上課。他專門讓媽媽親手做一套陶瓷茶具從美國郵來送給我，表示答謝(特注：不屬貴重物品。收到的時候，竹制的壺把兒都斷了，四個茶杯大小不一)。

　　美麗的特蕾莎修女說過一句話，“我也許不能做偉大的事，但重要的是我能用偉大的方式去做平凡的事情。”我深以為然。

　　最后我用一句文人的酸話來結(jié)束我的發(fā)言：當我們不只關(guān)心在自己的銀行賬戶里存了多少錢，我們更關(guān)心在自己的心靈賬戶存了多少美的時候，我們就活得更充實了。我們的生活就自然具有了閃光點。

　　謝謝大家！

　　教師述職演講 篇14

　　時間過得飛快讓人感嘆，經(jīng)歷帶給人的思考最富有色彩。20xx年五月份我來到XX省XX市XX中學支教，轉(zhuǎn)眼間兩年就過去了。在這兩年中，通過與孩子們的接觸，本校老師的共同學習，我在思想上有了新的理解，在教學工作上有了新的認識，在對待自身的要求上有了更高的覺悟。感慨頗多，現(xiàn)將兩年來的支教情況做一下具體的匯報：

　　一、職位的轉(zhuǎn)變讓我深感農(nóng)村支教工作的必要性

　　在__中學，我任初二（3）班的班主任老師和3，4班的英語教師。班額之大讓我深深感受到鄉(xiāng)村學校教師人數(shù)的缺少和專職教師的缺少，體會到了在現(xiàn)在教育情勢下城鄉(xiāng)支教的必要性。從個人的角度來說，接下來的支教工作雖然有些累，卻讓我受到前所未有的鍛煉，感到前所未有的充實與愉快。

　　二、學校的社會職能在這里體現(xiàn)的簡單自然，教師的職業(yè)讓我感到自己的價值。

　　最初來到XX中學，發(fā)現(xiàn)這里教師、領(lǐng)導的定位極為純樸。教師樸實無華，同事之間互相關(guān)心、互相照顧，其求實務真的工作態(tài)度、一切以教學為中心、以人為本的工作作風讓我感動。每天其他老師都是早早地來到辦公室，進入班級，備課、改作業(yè)、找學生談話。在辦公室里同事很少閑聊，大多是討論教學和學生管理中的問題，要說是集體研討，我覺得這才是真正的研討！學校的領(lǐng)導經(jīng)常詢問我們的工作情況和生活情況，生活上工作上能照顧的盡量給大家照顧。在這里我的心情一直都是愉快的、始終感受到集體的溫暖、工作的快樂。

　　三、遇到的困難與感悟

　　接下來我發(fā)現(xiàn)我在教學方面遇到重重障礙：對學生學習基礎(chǔ)、接受能力、城鄉(xiāng)學生興趣差異、知識面差異等情況不了解。我了解到我們班的學生在小學的考試中英語成績存在很大的差距。因為孩子們來自于不同的小學，甚至一些來自于偏遠小學的學生小學時候都沒有接觸過英語，孩子們對英語非常畏懼，尤其發(fā)音訓練時都不敢張嘴，我也感到非常頭疼。學生的學習習慣也不是特別好，班級中不做作業(yè)的現(xiàn)象蔚然成風，有些孩子是留守兒童，家庭教育嚴重缺失。

　　根據(jù)班級學生的情況我積極引導鼓勵學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在備課上下功夫，努力創(chuàng)設(shè)豐富、寬容、輕松的課堂氣氛，鼓勵他們暢所欲言，活躍學生的思維，開闊他們的眼界，使他們真正熱愛上英語。漸漸地學生的'精神面貌發(fā)生了很大的變化，上課有精神，聽課能專心，思考會用心，回答問題積極踴躍。然而改變需要時間，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷提高教學能力。我深深體會到農(nóng)村教學一定要注重學生字詞的學習，注重學生基礎(chǔ)知識的掌握。農(nóng)村教學是一門深奧的學問，我深感兩年的工作經(jīng)歷太短，許多問題我還沒有找到解決辦法，總感到時間不夠用，顧此失彼。吾將上下而求索，讓自己成為一名合格的英語教師。

　　學習知識固然重要，但我覺得教會學生做人更為重要。如何幫助學生樹立人生的志向、正確地為人處事方法以及健康的心理？我利用自習時間給他們講一些有關(guān)品性、智慧、勇氣、創(chuàng)新、成功、愛與夢想的故事，給他們講述外面世界的精彩、大自然的神奇，使孩子們自發(fā)的想要學習與改正缺點，在思想上樹立起遠大的學習目標。每天我盡可能多的和學生們在一起，與他們談學習、談生活中遇到的問題。學生經(jīng)常和我聊天，告訴我他們生活中的點滴小事、他們的感覺、他們的思想，讓我看到了那久違了的純凈世界，感到那漸漸豐滿靈動的心靈世界。

　　交談中孩子們也漸漸意識到學習知識與擁有良好品性可以幫助他們解決生活中所遇到的問題。我從他們的眼睛里看到對生活的純真想法，對美好未來的向往，對廣闊世界的期待。更讓我意識到他們渴望“思、想”的導師，他們對教師的依賴與崇敬，這讓我愈加有一種責任感，我必須讓自己能成為孩子們成長的導師，而我所欠缺的還很多，無論是知識、涵養(yǎng)、經(jīng)驗都有待充實。

　　四、以身作責，給學生樹立良好的榜樣

　　一走進我們XX廠中學，就會被她濃濃的學習氣氛所感染。校領(lǐng)導嚴格要求，從制度上給予我們更高的進步臺階，而更多的老師早來晚走，更給了我們學生良好的榜樣。這的很多學生基礎(chǔ)水平較低，為了給他們信心，在教學中我耐心地執(zhí)教，同時經(jīng)常鼓勵他們，搞一些活動激起他們學習英語的興趣：我經(jīng)常給他們買一些英語動畫片的影碟或者一些經(jīng)典有趣的具有教育意義的影片！

　　一學期教同學們?nèi)舾墒淄瑢W們喜歡的優(yōu)美的英文歌曲。初一下學期我還帶領(lǐng)同學們拍了經(jīng)典話劇灰姑娘，同學們都很興奮！初中的英語教學要細，所以我每上一節(jié)課都是精心備課，播放錄音機聽幾遍課文，把自己的讀音糾正、規(guī)范化。在教學中，我手把手，一個英語單詞一個句子的教，盡量讓學生記住每一個單詞每一篇課文，努力提高各個學生的英語水平。

　　在這兩年的時間里，在學校領(lǐng)導的關(guān)心愛護下，在學校同事朋友的支持下，剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存，在這里工作，感受到了家的溫馨，自己在各方面都有所提高，雖然做了一些工作，但離上級的要求和期望仍有一定距離，我相信在以后的人生里一定會做的更好，做一個更加合格的人民教師。

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