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      文明禮儀校園廣播稿

      時間:2023-01-30 18:34:21 文明禮儀 我要投稿

      文明禮儀校園廣播稿

        有在廣播站鍛煉的同學們,我們廣播前都會提前做好廣播稿,廣播稿寫得漂亮才會有更好的節(jié)目效果,來參考自己需要的廣播稿吧!下面是小編整理的文明禮儀校園廣播稿,歡迎大家分享。

      文明禮儀校園廣播稿

      文明禮儀校園廣播稿1

        給你的天空劃一道絢麗的亮色,給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

        傳播校內外新聞,抒發(fā)學子心聲,繁榮校園文化,豐富課余生活。

        各位老師,各位同學,大家好!這里是岜盆中學校園之聲廣播站。

        (曲目)

        伴隨著這熟悉的樂曲,聆聽著這動人的旋律,“校園之聲”廣播站現在開始播音。我是主持人…

        今天是20xx年4月16日,星期一,歡迎收聽今天下午的節(jié)目!

        親愛的同學們:文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止。一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的`學生,才會從知識中升華做人的道理。 然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲。這些破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

        中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的禮儀之邦。

        一位名人說過:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明,你就徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。

        在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

        記得老師說過:一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。

        在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

        我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”嗎?

        那么,我們怎樣才能更好地做到,讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

        首先,我們應現嚴于律已,做到穿戴整潔,樸素大方。穿著校服可以端正學生的思想作風,抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮,用語文明。一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人,你會發(fā)現天很藍,花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。

        其次,生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

        校道上,同學們向老師的一聲聲問好,那一張張可愛的笑臉,使冬季從此不再嚴寒;課堂上,老師的一個笑容,讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨,對著鏡子給自己一個微笑,讓一天的學習生活不再枯燥。

        最后,作為學生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就餐都應該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長,團結同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產生不必要的傷害。

        革陋習,講文明,不是一時的風采,而應是長久的風景。紅旗飄飄,迎風展,文明禮儀記心間。親愛的同學們,讓我們攜起手來!從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍我校的校園!

        青春在這里飛揚,心靈在這里交織,不變的相約,讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!

        同學們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結束!明天同一時間,再見!

      文明禮儀校園廣播稿2

        合:)親愛的同學們,敬愛的老師們,中午好,紅領巾廣播又和大家見面了

        (甲:)我是xx

        (乙:)我是xxx

        (合:)本期紅領巾廣播的主題是文明禮儀知多少

        (甲:)人們常說言為心聲,行為心表。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現,更是展現自身修養(yǎng)和素質,樹立自我形象的重要手段。我們中國以禮儀大國、禮儀之邦的美譽著稱于世。作為新世紀接班人的我們,更應走進歷史,了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。下面請聽古人尊師禮儀故事《程門立雪》。

        (乙:)程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學問的人。進士楊時,為了豐富自己的學問,毅然放棄了高官厚祿,跑到河南潁昌拜程顥為師,虛心求教。后來程顥死,他自己也有40多歲,但仍然立志求學,刻苦鉆研,又跑到洛陽去拜程顥的弟弟程頤為師。

        于是,他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤,但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神,坐著睡著了。這時候,外面開始下雪。這兩人求師心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不動,如此等了大半天,程頤才慢慢睜開眼睛,見楊時、游酢站在面前,吃了一驚,說道:啊!他們兩位還在這兒沒走?這時候,門外的雪已經積一尺多了,而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。楊時這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長,虛心向老師求教,學業(yè)進步很快,后來終于成為一位全國知名的學者。各地的人,都不遠千里地來拜他為老師,大家尊稱他為龜山先生。

        (甲:)聽了這個故事,我被楊時的尊師重道、虛心求學的精神深深地感動了。

        其實在我們日常生活中當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:這個人素質高,有風度這個人有教養(yǎng),談吐文雅這個人太差勁,連句客氣話都不會說這個人俗不可耐,滿嘴臟話一個素質高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學上講,被眾人接納的`程度高,有利于建立和諧的人際關系,有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?

        (乙:)所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習慣。我們小學、中學都有《學生守則》和《行為規(guī)范》,這里,就最重要的文明禮儀和大家一起來學習。

        (甲:)先請聽公共場所禮儀.公共場所禮儀包括走路、問路、乘車、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外,要遵守交通規(guī)則,遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見;如見到熟人需要交談,應靠邊兒或到角落談話,不能站在道路當中或人多擁擠的地方;行人互相禮讓,青年人主動給長者讓路,健康人主動給殘疾人讓路。向別人打聽道路,先用禮貌語言打招呼,如對不起,打擾您一下、請問等,聽完回答之后,一定要說:謝謝您!到商店購物,不可以上帝自居,要用禮貌語言,忌諱用喂、咳等字眼,購物之后也應說謝謝。乘坐公共汽車、火車,人多擁擠,要照顧老人、小孩和殘疾人;人與人之間互相擠撞,不要惡言惡語,要抱理解、寬容態(tài)度;要保持車上衛(wèi)生環(huán)境,不亂扔東西;學生上車不要搶座。

        (乙:)那我們在學校又應該以怎樣的準則來規(guī)范自己的文明禮儀呢?做到安全文明在校園呢?

        (甲:)我們小學生要著裝得體,堅持每天穿校服、佩戴紅領巾,堅持講普通話,體現出我們學校學生篷勃向上的風采,因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

        (乙:)升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,脫帽行隊禮,不負于禮儀之邦這個美譽。

        (甲:)課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關系著一個班的榮譽與凝聚力,體現這個班的班風班貌。

        (乙:)課余活動禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師主動問好。

        (甲:)我們還應該愛護花草樹木和一切設施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應主動誠懇地說謝謝。

        (乙:)這么多禮儀都要學習和注意啊,讓我們用一個好方法來記一下,下面請聽校園文明禮儀歌,大家來分享一下:

        教學樓,真熱鬧。綠樹蔭,花兒俏。

        同學們,蹦又跳。講文明,懂禮貌。

        見老師,問聲好。見同學,問聲好。

        愛環(huán)境,要環(huán)保。有垃圾,要撿掉。

        護環(huán)境,人有責。校園美,齊歡笑。

        (甲:)文明的舉止,文明的行為,加上恬靜、幽雅、舒適的環(huán)境,會啟迪莘莘學子去不斷探索,求知。好的文明禮儀習慣,可以影響你的學習,你的生活,甚至將來的一生都將受用不盡,那我們何樂而不為呢?

        (合:)時間過得真快,希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽!

      文明禮儀校園廣播稿3

        【合】:敬愛的老師們、親愛的同學們,早上好!

        【周思熠】:采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

        【孫鵬濤】:留住一陣清風,播撒出希望的明天。

        【張釋方】:付出一份真誠,打造出溫馨的世界。

        【趙佳允】:帶走一絲煩惱,讓快樂與我們同行。

        【周思熠】:學習爭先雖重要,文明禮貌也要好。

        【孫鵬濤】:學校規(guī)定都遵守,見到老師有禮貌。

        【張釋方】:同學之間相友愛,友誼小手牽的牢。

        【趙佳允】:學禮儀,講禮儀,樹立新風我做到。

        【周思熠】:郭老師您好!我們想知道學校禮儀都包括什么內容。

        郭老師:同學們好!學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀,學好做好文明禮儀

        【孫鵬濤】:郭老師,學習學校禮儀一定很重要吧!那請您給我們講講吧!

        郭老師:好的,今天我很高興和同學們在莊嚴地國旗下一起來學習《小學生文明禮儀規(guī)范》當中的學校禮儀。

        郭老師演講內容如下:

        一、形象禮儀:

        每天早晚必須洗臉、刷牙,保持面部干凈。

        按要求穿規(guī)定的校服,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領。

        勤儉指甲。指甲內保持無污垢,飯前便后要洗手。

        二、課堂禮儀:

        預備鈴響起,應迅速回教室入座,靜候老師。上課鈴響,老師進教室,值日生喊“起立”,全班同學立后向老師問好,老師回應,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

        上課時,如有特殊情況晚到班級,應于教室后門口站定,經老師示意進入后方可回座位。

        課堂上,各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講,積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事,不講閑話,不沉于閑思。

        別人發(fā)言時,認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

        下課時,應做好下節(jié)課課前準備后,再離開教室。離開教室時,讓老師先行。

        活動禮儀:課間活動時,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則,愛護游戲伙伴。

        積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時,注意謙虛禮貌,尊重他人的長處。

        出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。

        各種活動中,都要注意保護環(huán)境,培養(yǎng)“綠色行為”,如:愛護花草樹木、節(jié)約水電、校園內樓道教室請隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

        接下來,我們再來學習集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

        集會禮儀:舉行升旗儀式、課間廣播操、校會時,集合列隊要迅速、安靜、整齊,并提前進入操場,在指定位置坐(站)好,靜候儀式或集會開始。

        靜心傾聽發(fā)言人講話,講話結束后禮貌鼓掌;顒咏Y束后,目送領導或來賓先退場,再聽從指揮有序退場,不搶先、不喧嘩。

        頒獎典禮中,受獎者應整理儀表,穩(wěn)步入場,面帶微笑雙手接獎,接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

        交往禮儀:進校門時,見了老師面帶微笑,站定后行隊禮或鞠躬禮問候,老師回禮后再走開;見到同學互相問好。

        放學時,主動與老師和同學說“再見”,不無故在校內或校園周邊區(qū)域逗留。

        進入老師辦公室要先輕聲敲門,老師同意后方可進入。與老師談話時,眼睛不要左顧右盼,說話要輕聲細語,盡量不影響別人。

        向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾言,按時歸還。

        小餐桌就餐禮儀:餐前餐后洗手。排隊領取食物,排隊時做到不擁擠,不吵鬧。

       。ㄒ韵掠蓪W生主持)

        【趙佳允】親愛的同學們,《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里。

        【張釋方】我們要字字句句銘記在心底,要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨。

        【合】人人從我做起,從現在開始,做一個講文明懂禮貌的好少年,做個人人夸贊的好孩子。

        同學們加油!

        合:謝謝大家!

        小學文明禮儀校園廣播稿3合:親愛的.老師、同學們,你們好!

        乙:紅領巾廣播第xx期節(jié)目開始啦!

        乙:我是主持人xx

        甲:我是主持人xx

        乙:今天的節(jié)目就由我們倆為大家主持。

        甲:《校園動態(tài)》,首先請聽安全、紀律、文明、衛(wèi)生檢查結果……

        甲、今天我們一起學習小學生文明禮貌用語

        一、學生對老師的文明用語

        乙:師生相遇

        甲:老師好!

        乙:請求老師幫助

        甲:老師,我有一個問題沒有聽明白,您能不能給我再講一講?

        謝謝老師。

        乙:到辦公室找老師

        甲:(敲門)報告

        老師,這是我們班的作業(yè)本,全部收齊了。

        老師再見。

        乙:受到批評、得到表揚,受到冤枉

        甲:(受到批評)老師,您批評得對,我一定改正。

       。ǖ玫奖頁P)謝謝老師

       。ㄊ艿皆┩鳎├蠋,我也有責任,以后我會注意的。

        乙:在教室、校園里遇到領導或客人、老師來聽課或參觀

        甲:客人好!校長好!老師好!老師再見!客人再見!

        乙:二、孩子對家長的文明用語。上學出門或放學回家

        甲:爸爸(媽媽)我上學去了,再見。爸爸(媽媽),我放學回來了。

        乙:在家需要父母幫助時

        甲:媽媽,請您幫助我找一下我的校服,好嗎?

        媽媽,請您快一點好嗎?不然,我就遲到了。謝謝媽媽。

        乙:家中來了客人

        甲:張叔叔,您來了,快請進。爸爸、媽媽,張叔叔來了。張叔叔,您請坐,我去沏茶。張叔叔您慢走,再見!

        乙:隨家長外出做客時

        甲:王伯伯好!劉阿姨好!

        王伯伯,劉阿姨再見,請您留步。

        乙:去爺爺奶奶家時

        甲:爺爺、奶奶好!您倆最近身體好嗎?我可想您倆了!

        爺爺、奶奶,我回去了,您倆要多保重身體,下周我再來看望爺爺、奶奶。

        甲:下面是請你參加節(jié)目,歡迎xx同學給同學們帶來……

        乙:下面請聽故事:從前,有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜:一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中,一個人要了一簍魚,另一個人要了一根魚竿,于是他們分道揚鑣了。得到魚的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚,他狼吞虎咽,還沒有品出鮮魚的肉香,轉瞬間,連魚帶湯就被他吃了個精光,不久,他便餓死在空空的魚簍旁。另一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓,一步步艱難地向海邊走去,可當他已經看到不遠處那片蔚藍色的海洋時,他渾身的最后一點力氣也使完了,他也只能眼巴巴地帶著無盡的遺憾撒手人間。

        又有兩個饑餓的人,他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西,而是商定共同去找尋大海,他倆每次只煮一條魚,他們經過遙遠的跋涉,來到了海邊,從此,兩人開始了捕魚為生的日子,幾年后,他們蓋起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的漁船,過上了幸福安康的生活。

        甲:一個人只顧眼前的利益,得到的終將是短暫的歡愉;一個人目標高遠,但也要面對現實的生活。只有把理想和現實有機結合起來,才有可能成為一個成功之人。有時候,一個簡單的道理,卻足以給人意味深長的生命啟示。

        甲:今天的紅領巾廣播到此結束,謝謝收聽!

      文明禮儀校園廣播稿4

        “禮貌周全不花錢,卻比什么都值錢。”這是塞萬提斯說過的一句話。是的,文明禮貌體現出一個人的品德、代表著一個人的形象、表現出一個人的教養(yǎng)。所以,具有了禮貌比什么都珍貴。

        如何做一個講文明的人?其實做一個講文明的人很簡單,從自我做起,從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度,也許是一點耐心的等待,也許是一句善良的問候,只是一個微笑。一言一行總關情,在不經意間,我們傳播著熱情,尊重,關愛和友誼,這就是講文明。這點點滴滴的贊美和欣賞,如甘霖似雨露,滋潤著我們的心田。

        想必每個人的父母和老師都曾經告訴過你們,人活在世上最重要的一點就是學會做人。做人就是做一個講文明的人。人要是不講文明,再富也會變成窮人,官再大也會被貶成平民。有些人以為做一個講文明的'人很難,其實只要你去做了,就會發(fā)現其實很簡單。做一個講文明的人,就是要尊老愛幼,孝敬父母,尊敬老師,關愛他人 ……

        有一次,我到煙臺,放好行李之后就坐公交車去海邊玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位,正準備給老奶奶讓座,這時,有個兒童大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊,把老奶奶扶到他的座位上,那個老奶奶對小男孩說:“好孩子,謝謝你!”

        去年5月12日,我國四川省汶川縣發(fā)生了8.0 極大地震。人們給災區(qū)人民捐錢、捐物、獻血,有的人還領養(yǎng)了災區(qū)的孤兒,還有的人到災區(qū)去當志愿者。特別是一些可愛的救援人員和醫(yī)護人員,整日整夜地忙來忙去,顧不上休息。那些為災區(qū)人民運送救援物資的航空人員和司機更是忙不過來,有的一天只能休息兩、三個小時。他們的這種愛心和道德多么值得人們尊敬啊!

        毫無疑問,我們每位教師若都能講文明,懂禮儀,那么我們的班級,我們的校園必然會煥然一新,我們大家都會生活在友好、寬容、關愛、溫馨的氛圍中。文明禮儀,不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現,也是個人道德和社會公德的體現。而有時候一個善意的微笑、一句溫暖的關懷、一個友好的眼神就能拉近人與人之間的距離。

        美國鋼鐵大王卡耐基說:“微笑是一種奇怪的電波,它會使別人在不 知不覺中同意你!痹谝淮问⒋蟮难鐣,一個平是對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆 抨擊卡耐基,當卡耐基站在人叢中聽他高談闊論時,他還不知道,這使得宴會主人尷尬,而卡耐基卻安祥地站著,臉上掛著微笑,等到那抨擊他的人發(fā)現他時,感到非常難堪,正想從人叢中鉆出去。卡耐基的臉上仍然堆著笑容,走上前去親熱地跟他握手,好象完全沒聽見他說自己壞話似的。后來此人成了卡耐基的好朋友。

        還記得一位名人曾說:德行的實現是由行為構成的,而不是由文字。無數事例表明,擁有高尚的品德是走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵。教育民族未來的我們,需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去傳接人類文明的接力棒。

        我們每播下一個動作,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格,讓我們把文明禮儀放在心上,時時刻刻與文明交談,用它來約束自己的言行,千萬不要把文明行為習慣看作小事。讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生。請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。

        我相信,經過我們全體師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的幼兒園。試想假如全國每一個幼兒教師都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!文明禮儀人人有責,文明禮儀從我做起!

      文明禮儀校園廣播稿5

        首先讓我們?yōu)榇蠹抑v述兩個事例:

        第一個事例是:新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:不文明行為也是國恥。

        第二個事例是:據中央電視臺報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差。

        以上兩個事例表明,文明的一切都是由細節(jié)構成的,通過這些細節(jié),我們看見了文明離我們國家還有一定距離,因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣,做文明學生。尤其是對于我們小學生來說,然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,尤其中午這段時間,教室里、校園內垃圾隨處可見,甚至有的同學認為,反正有值日的同學打掃,扔了又何妨;甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德、文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上體現一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就是良好的、有序的.。

        無數事例表明,走向事業(yè)輝煌,開創(chuàng)成功人生的關鍵,是品德高尚的情操。代表民族未來的我們,需要學習繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是,我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質,什么樣的道德水準,去接過人類文明的接力棒。文明已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們全體師生經過努力,一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的校園。謝謝大家。

        中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生,讓文明之花常開心中,把文明之美到處傳播!

        親愛的同學們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子作為一名學生,作為中華民族的后代,我們有義務,有責任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會在我們的精神世界里生根、開花、結果,那么我們的社會就會更美好!

        讓我們共同行動起來,共同來呵護我們的美麗校園。

        再見!

      文明禮儀校園廣播稿6

        各位同學:

        大家好!今天我要為大家講的是文明禮儀。

        什么是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養(yǎng)的體現,也是個人道德和社會公德的體現。更是城市的臉面,更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的"禮儀之邦",講文明、用禮儀,也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

        在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應該是具備文明素質,只有當每一個人都具備了文明素質,那么這個國家的整體素質才能提高。

        在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的'校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛,F在,我們正處于人生中最關鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,而

      文明禮儀校園廣播稿7

        xx市xx中學今年下學期以來,學校領導班子高度重視學生的文明禮儀教育,政教處、團委、教務處等各處室出臺一系列舉措,加強對學生的文明禮儀教育,取得了豐碩的成果。

        開學伊始,學校組織五至九年級學生進行了為期一周的軍訓,通過軍訓,學生不僅學到了許多國防知識,更養(yǎng)成了許多好的行為習慣:整理寢室內務、尊敬教官(老師)、團結同學、遵守秩序、愛護環(huán)境等。軍訓后,政教處趁熱打鐵,出臺了兩操(早操、課間操)三餐整隊有序進出場制度、班級衛(wèi)生責任區(qū)制度、文明寢室評比制度、小學生放學老師有序護送等制度。團委根據自身特點,加強了青年志愿者隊伍建設,建立了青年志愿者校園文明勸導隊,加強了對學生中不文明行為的勸導和督促,同時加大輿論宣傳,團委利用黑板報宣傳文明禮儀,利用校園廣播站對學生中的不文明行為進行每日點評,同時推介各班文明典型。教務處把學生的合作互助、文明守紀作為學校課堂改革的重點對學生進行培養(yǎng)。

        通過全校師生的`共同努力,xx中學校園一片和諧,學生知禮、懂禮、守禮,文明之風已席卷校園。在xx市每月的“創(chuàng)文整建”評比活動中,xx中學均名列前茅,得到了上級領導的好評。

      文明禮儀校園廣播稿8

        文明是詩,一首沒有結尾的詩;文明是歌,一首煥發(fā)向上的歌;文明是泉,一股清澈透亮的泉;文明是風,一陣暖人心房的風……陽春三月,沐浴著初春明媚的陽光,我們五六中隊迎來了《講文明、守秩序、愛濮陽》主題隊會。

        隊會開始了,我們的目光都落在了主持人身上,主持人孫晨陽、于靈溪悅耳的聲音把我們的心都給吸引了過去。臺下靜悄悄的,能聽到彼此的呼吸聲,掉下一根針似乎都能聽見聲音。

        第一個節(jié)目開始了。這是由裴志國、宋易陶、孫博言、馬躍馳表演的,只見他們拿著各自的樂器,有大镲、木魚、大鼓……等等!爸v文明,守秩序,各項守則要牢記————必須的.;要出行,乘公交,禮貌讓座要做到—————你真好;要愛幼,須尊老……”一連串搞笑的句子又帶一點警告的語氣蹦了出來。臺下的我們也十分配合,目不轉睛的盯著他們。他們毫不慌張,一個個自如的說著。結束了,同學們給了他們雷鳴一般的掌聲……

        接下來我們又欣賞了小短片——《小櫻桃之濮陽》,誦讀了安全文明自護歌之后,進入到了發(fā)言環(huán)節(jié),主持人讓我們談談有什么收獲。第一個就是我發(fā)言。我激動極了,想:“現在市文明委的領導都在我們現場,我不能給班級丟人!”我就大大方方的站起來,用嘹亮、自信的聲音回答:“我懂得了遵守交通規(guī)則就是為我們的生命負責……”結束了,我長吐一口氣,還激動的顫抖著。

        隊會結束了,我走出門。覺得外面的陽光是那么溫和,雖不太燦爛,但我的心里卻亮堂堂的;風兒是那么柔和,雖不太溫暖,但我卻暖洋洋的;樹木四處搖晃,好像在為我們鼓掌。

        中國是一個歷史悠久的文明古國,素稱文明之邦。作為龍鄉(xiāng)的少先隊員,在文明禮儀的熏陶下,我們要讓文明之花處處綻放,要講文明,守秩序,愛濮陽。

      文明禮儀校園廣播稿9

        給你的天空劃一道絢麗的亮色,給你的世界奏一曲動聽的歡歌。

        傳播校內外新聞,抒發(fā)學子心聲,繁榮校園文化,豐富課余生活。

        各位老師,各位同學,大家好!今天是20xx年2月19日,星期三,這里是貫溪中心小學紅領巾廣播站,我是播音員---------。今天我為大家準備的是文明禮貌方面的內容,希望你能夠喜歡,并從中受益,做一個文明的小學生。

        親愛的同學們:文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候,是不小心撞倒對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止??一個講文明的學生才有一顆潔凈的心;一個懂禮貌的`學生,才會從知識中升華做人的道理。 然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長長的走廊里總響起不和諧的爭吵聲??這些破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。

        中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的禮儀之邦。 一位名人說過:如果你失去了今天,你不算失敗,因為明天會再來;如果你失去了金錢,你不算失敗,因為人生的價值不在錢袋;如果你失去了禮儀與文明,你就徹徹底底的失敗,因為你已經失去了做人的真諦。 在21世紀,禮儀已經等于我們的第二張臉。就算你長得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你還是會遭人討厭,你的形象也會非常失敗。

        記得老師說過:一個社會的公共文明水平,可以折射出一個社會一個國家的文明程度,一個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。

        在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在一公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。

        我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。但是看見校園中隨處丟棄的垃圾,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不叫人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮子”嗎? 那么,我們怎樣才能更好地做到,讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?

        首先,我們應嚴于律已,做到穿戴整潔,樸素大方。抵制攀比等不良風氣。對待他人應彬彬有禮,用語文明。一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風;以禮待人,你會發(fā)現天很藍,花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。

        其次,生活經驗告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的表現,笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。

        校道上,同學們向老師的一聲聲問好,那一張張可愛的笑臉,使冬季從此不再嚴寒;課堂上,老師的一個笑容,讓課堂的氣氛變得更活躍了起來;早晨,對著鏡子給自己一個微笑,讓一天的學習生活不再枯燥??

        最后,作為學生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛護公共財物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動地參加大掃除,為潔凈校園奉獻自己的一份力量。上課、做操、就)都應該自覺遵守紀律,鐵一般的紀律才能造就一個優(yōu)秀的集體,才能營造良好的學習氛圍。隨時隨地,我們都應該牢記并堅決做到尊敬師長,團結同學,互相幫助,禮貌待人,自覺使用禮貌用語。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產生不必要的傷害。

        革陋習,講文明,不是一時的風采,而應是長久的風景。紅旗飄飄,迎風展,文明禮儀記心間。親愛的同學們,讓我們攜起手來!從現在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,爭做一個講文明、懂禮儀的學生。愿我們共同生活在一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開遍我校的校園!

        同學們,老師們,感謝你們的收聽!本次播音到此結束!

      文明禮儀校園廣播稿10

        甲:敬愛的老師,

        乙:親愛的同學們,

        合:大家中午好!

        甲:伴隨著這熟悉的樂曲,

        乙:聆聽著這動人的旋律;

        甲:芍藥山鄉(xiāng)中心完小希望之聲小廣播又與你相約,我是主持人***。

        乙:我是主持人***。

        甲:人們常說"言為心聲,行為心表"。講文明,懂禮儀是尊重對方的一種表現,更是展現自身修養(yǎng)和素質,樹立"自我"形象的重要手段。

        乙:講禮儀的結果是推崇自己,尊重自我。學校利用廣播,板報宣講禮儀規(guī)范,希望同學們從我做起,人人講文明、懂禮貌,在校園中形成了"講禮儀光榮,講文明被人尊重,"的氛圍。

        甲:剛才我們講到的社會文明,其實,作為我們小學生,還要擁有更高的校園文明。校園文明的創(chuàng)造靠我們每一個人,從小養(yǎng)成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?

        乙:見到老師,你主動問好了嗎?為了我們健康成長,老師們辛勤地工作著。尊敬老師,就讓我們從一聲親切的問候做起吧。

        甲:你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓,是我們學習的'地方。我們的《新童謠》中說得好,"追跑打鬧少一點兒,文明禮貌多一點兒。"高素質的學生,輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為,為他人創(chuàng)造方便,同時讓遠離身邊。

        乙:你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾,這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,人人有責,我們應從愛護校園環(huán)境做起,從我們自身做起,從小事做起,共同創(chuàng)造我們美好的家園。

        甲:用完東西,你歸位了嗎?好習慣,早養(yǎng)成,將用完的東西放回原處,方便自己方便他人,同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱,省去了打掃,整理物品的時間。

        乙:做值日時,你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環(huán)境人人有責,我們應該用我們的雙手一起來創(chuàng)造干凈、整潔的校園環(huán)境。清晨,教室里、操場上到處都是同學們忙碌的身影,大家都在用我們的勞動去創(chuàng)造干凈、整齊、優(yōu)美的校園環(huán)境。

        甲:人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。

        同學們,讓我們從生活細節(jié)做起,從生活的點滴細節(jié)中追求文明,發(fā)現文明,創(chuàng)造文明。

        乙:文明校園中有你匆匆的腳步,文明校園中有你勞動的碩果,文明校園中有你精彩的瞬間。

        甲:好了,老師們,同學們,今天的播音到此結束,我們下周再見!

      文明禮儀校園廣播稿11

        【合】:親愛的老師、同學們,中午好!

        【甲】:我是主持人xxx

        【乙】:我是主持人xxx,在本期節(jié)目中,我們將和全校同學一起來學習《小學生文明禮儀規(guī)范》中的學校禮儀。

        【甲】:學校禮儀分為形象禮儀、課堂禮儀、活動禮儀、集會禮儀、交往禮儀和就餐禮儀。

        【乙】:形象禮儀有什么要求嗎?

        【甲】按要求穿規(guī)定的校服,扣齊鈕扣或拉好拉鏈,整理好衣領。

        【乙】按要求佩戴好紅領巾:先把紅領巾折四折,置于衣領內,紅領巾的三角尖對正脊骨,打好領結,翻下衣領。

        【甲】每天早晚必須洗臉、刷牙,保持面部干凈。

        【乙】不留長指甲,不涂指甲油。指甲內保持無污垢,飯前便后要洗手。

        【甲】經常整理儀表。頭發(fā)適時梳洗,發(fā)型大方得體,不染發(fā),不燙發(fā)。男生前發(fā)不蓋額,側發(fā)不掩耳,后發(fā)不及領;女生前發(fā)不遮眼,側發(fā)不掩睛。

        【乙】坐有坐相,站有站樣,走有走姿,面帶微笑,舉止文明,落落大方。

        【甲】課堂禮儀:預備鈴響起,應迅速回教室入座,做好課前三件事(1、做好課前準備;2、整理好桌面;3、整理好衣服。)靜候老師。上課鈴響,老師進教室,值日生喊“起立”,全班同學立正后向老師問好,老師回應,值日生喊“坐下”后再坐下。起坐時做到桌椅無聲響。

        【乙】上課時,如有特殊情況晚到班級,應于教室后門口站定,經老師示意進入后方可回座位。

        【甲】注意讀寫姿勢,做到:胸離桌一拳,眼離書一尺,手離筆尖一寸。

        【乙】課堂上,各種物品要輕拿輕放。應全神貫注地聽講,積極思考問題并舉手發(fā)言。不做閑事,不講閑話,不沉于閑思。

        【甲】別人發(fā)言時,認真傾聽,不隨便打斷別人的講話,不取笑他人。要通過真誠的眼神和表情給發(fā)言者以鼓勵。

        【乙】課堂小組合作時,要有合作和全局意識,聽從組長安排,分工協作,積極與伙伴溝通,完成份內任務的同時兼顧組內伙伴,共同贏得團隊的成功。

        【甲】上課時,如遇到同學身體不適等突發(fā)事情,不要圍觀或表現出厭惡情緒,要主動關心同學,聽從老師安排,協助老師妥善處理。

        辦公室工作總結學校辦公室工作總結

        【乙】下課時,應做好下節(jié)課課前準備后(課本、文具盒置于課桌左上角)再離開教室。離開教室時,讓老師先行。

        【甲】活動禮儀:課間活動時,不大聲喧嘩,不追逐打鬧,積極參加有益身心健康的各種文體活動。遵守游戲規(guī)則,愛護游戲伙伴。

        【乙】集體外出活動要服從管理。同學間要相互謙讓,主動關心和照顧好體弱的同學。分組活動時,要服從大家的共同意愿,遵守時間,不單獨行動。

        【甲】參加競賽活動時,遵守比賽規(guī)則,尊重競爭對手,不故意傷害對方,對對方的冒犯或過失寬宏大量。遇到有爭議的'問題,要按照程序向有關人員提出,心平氣和地進行溝通。

        【乙】觀看比賽,做文明啦啦隊員,不喝倒彩。不為己方的勝利而得意忘形,不諷刺挖苦失利者。真誠地為賽場上的每一位選手喝彩。

        【甲】積極參加學校的各項活動。在展示自我的同時,注意謙虛禮貌,尊重他人的長處。

        【乙】積極參加綜合實踐、社區(qū)服務與社會調查等活動,遵守交通規(guī)則,遵守社會公德,說話、提問有禮貌,舉止大方,彬彬有禮。

        【甲】出入教室、多媒體教室、會場等活動場所時要輕聲慢步,有秩序按指定線路行走,不擁擠,不搶道。

        【乙】各種活動中,都要注意保護環(huán)境,培養(yǎng)“綠色行為”,如:愛護花草樹木、節(jié)約水電、隨手撿紙、垃圾按指定位置分類放置等。

        整理儀表,穩(wěn)步入場,面帶微笑雙手接獎,接獎后應致謝并回敬隊禮。頒獎完畢按指定路線歸隊。

        【甲】不隨便翻閱老師辦公室的東西,不私自打開老師電腦。如果要找的老師不在,但確實有急事,可給老師寫個留言條。如果是與老師事先約好,則要按時到達約定地點。

        【乙】遇到老師或客人時主動問好,并向右側避讓,讓老師和客人先行。

        【甲】要誠懇接受老師的教導。和老師、同學有不同意見時,要心平氣和地進行溝通,不賭氣,不吵鬧,不在背地里非議他人。

        【乙】尊重同學,互助互愛,主動幫助有困難的同學,游戲時遵守游戲規(guī)則,相互禮讓,對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

        【甲】不給同學取綽號或花名,不挖苦諷刺他人,不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人,應該及時真誠地道歉。

        【乙】向別人借東西,要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護,并且信守諾

        言,按時歸還。

        【甲】任何時候得到別人的幫助,都要及時表達謝意。

        【乙】就餐禮儀:餐前洗手。排隊領取食物,排隊時做到不擁擠,不吵鬧。

        【甲】親愛的同學們,《小學生文明禮儀規(guī)范》之學校禮儀方面就學到這里,我們要字字句句銘記在心底,要虛心聽取老師們在晨會上、班會上諄諄教誨,從現在開始,做一個講文明懂禮貌的好少年,做個人人夸贊的好學生!

        【乙】謝謝您的收聽,下期節(jié)目再見!

      文明禮儀校園廣播稿12

        同學們大家好!

        歡迎收聽XXX廣播,我是播音員XXX。

        文明是路上相遇時的微笑,是同學困難時的熱情幫助,是平時與人相處時的問候親切,是見到師長時的問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時的主動制止......一個講文明的學生才有一顆潔凈高雅的心,才會從知識中升華做人的道理。文明是一種品質,是一種修養(yǎng),是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

        九月份開展文明禮儀主題活動月以來,我們班就有很多文明的學生,比如楊詩慧、呂克菲、楊云芳等一些同學,從周一到周五,每天都穿著干凈整潔的校服,給我們留下了文明禮儀的好印象;李燦等一些同學,見到師長都能問好;成一諾在同學鬧矛盾時,能替他們解決矛盾,和好如初。一些學習好的同學經常會幫助學習不好的`同學,讓他們能夠學到他們沒有掌握的知識。在我們班還有很多文明禮貌、團結友愛的同學,他們?yōu)槲覀儼嘣鎏砹肆聋惖奈拿鞴獠省?/p>

        做文明之人,就要會用文明語,做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,明事理。中國素有"禮儀之邦"之稱,禮儀待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個快樂的人。文明禮貌是最容易做到的事,同時也是生活里最重要的事,它比最高的智慧,比一切的學問都重要,禮貌經?梢蕴娲钫滟F的感情。同學之間也離不開禮儀,如果有矛盾,應該多進行自我反省,互相理解、寬容待人。

        同學們,文明禮儀就在我們的日常生活之中,就在我們身邊。讓我們大家都提高自己的禮儀意識,重視禮儀,按學校要求堅持訓練,發(fā)現自己的不足,及時改正不講文明禮儀的行為。只有這樣,才能使自己逐步養(yǎng)成文明禮儀習慣,成為有氣質、有風度、有教養(yǎng)

        的現代文明人。同學們,讓我們共同祝愿,祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

      文明禮儀校園廣播稿13

        甲:敬愛的老師們!

        乙:親愛的同學們!

        合:大家中午好!

        甲:又一期紅領巾xx廣播和大家見面了!

        甲:我是今天的主持人xxx。

        乙:我是今天的主持人xx。

        乙:當燦爛的晨曦暖著整個校園,采擷一縷陽光,編織成七彩的花環(huán)。

        甲:留住一絲清風,播撒出希望的明天。

        乙:帶走一片笑容,永遠與我們同行。

        甲:我很激動,我們在xx廣播站相遇。

        乙:我很高興,我們相聚在這美好的時刻。

        甲:今天,我們廣播的主題是《牽手文明禮儀》。中華民族悠悠5000年的歷史長河,閃耀著勤勞、智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨文明。中華禮儀是祖先留給我們寶貴的歷史文化遺產,中國以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽著稱于世。我們作為新世紀的接班人,要繼承先輩們的優(yōu)良傳統(tǒng)。在禮儀源遠流長的中華大地,作為新世紀接班人的我們,更應把這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

        甲:是啊!當我們接觸一個人之后,常常會給他一些評語:“這個人素質高,有風度”;“這個人有教養(yǎng),談吐文雅”;“這個人太差勁,連句客氣話都不會說”;“這個人俗不可耐,滿嘴臟話”;“這個人太邋遢,衣服皺皺巴巴,連臉也沒洗干凈”……一個素質高、有教養(yǎng)的人,必須有良好的文明禮儀。這樣的人,被人尊重,受人歡迎,從心理學上講,被眾人接納的程度高,有利于建立和諧的人際關系,有利于學習和工作的開展。如果缺乏教養(yǎng),不懂文明禮儀,大家都不歡迎,怎么與人交往,立足社會呢?

        乙:所以文明禮儀要從小培養(yǎng),形成良好習慣。還是那句老話:“少成若天性,習慣成自然!庇械耐瑢W對自己的文明禮儀習慣不夠重視。有的同學認為,現代社會講個人自由,懂不懂文明禮儀沒關系,只要學習好、有真本事就行了。其實,只要我們留心一下周圍人物,注意一下大眾傳媒,事業(yè)有成的人有幾個不懂文明禮儀?現代社會的確尊重個人的選擇,自由度大了,然而對人的文明禮儀要求更高,因為文明禮儀是社會文明程度的重要標志。

        甲:現代社會大雅之堂越來越多,難道我們不希望成為登“大雅之堂”的人的嗎?也有些家長認為,小孩子天真無邪,想怎樣就怎樣,長大了就懂得文明禮儀了,這也是誤解。一方面,我們從小不培養(yǎng)好習慣,就必然形成壞習慣,壞習慣形成了,再改就很難。想一想,現在有些同學說話沒大沒小,家里來客人不懂禮貌,飯桌上挑挑揀揀旁若無人,渾身汗味不洗,指甲老長不剪……如果我們現在不矯正,會在某一天早上突然變個樣嗎?

        乙:我們是新時代的小學生,是未來科技發(fā)展的接班人,所以,我們要從小做起,養(yǎng)成良好的.學習習慣和文明做人的好習慣。其中養(yǎng)成良好的品德習慣更為重要,因為良好品德是中華民族一種歷史悠久的傳統(tǒng)美德。我們要讓這種美德繼承下去,就要從小學會做人,例行小學生日常行為規(guī)范上的`每一條規(guī)定。其中有一條這樣說道:

        尊敬師長,見面行禮,主動問好,要用尊稱,不直呼姓名。

        甲:每天在學校里,我們會見到非常多的老師,有教語文的,有教數學的,有教科學的,還有教音樂的……我們不可能把每個老師的姓都叫上來,這時候,我們便可以禮貌的說一句:“老師好!”這句話,包含了我們對老師的尊重,也代表了同學們感謝老師傳授給我們知識。當老師聽到這滿含深情的一句話時,心情將是怎樣的激動啊!

        乙:在學校,辦公室是老師工作、學習和課余休息的地方,學生不應該隨便進入。如果有事一定要進入辦公室,應該先敲門,喊報告,經同意后再進入辦公室時,要輕手輕腳,避免發(fā)出響聲,影響他人?墒牵野l(fā)現有小部分同學不是這樣做的,他們不僅旁若無人的隨隨便便進出辦公室,大聲喧嘩,影響了老師辦公,這樣真是太不文明了。

        甲:所以讓我們行動起來,首先先來學習《文明禮儀之歌》

        我是文明小學生,行為規(guī)范記心中;家長送到校門口,進了校園自己走;

        見到老師有禮貌,大大方方問聲好;記得早餐要吃飽,書聲朗朗效率高;

        讀后摘抄不能忘,日積月累有文化;上課聽講要專心,遇到困難走在前;

        課間活動要做好,不打不鬧不奔跑;上下樓梯靠右行,不擁不擠不跑跳;

        愛護整潔講衛(wèi)生,果皮紙屑不亂扔;上學放學要排隊,緊緊跟隨不落下;

        班級規(guī)則要遵守,先后順序排隊走;過馬路要左右看,不搶先來慢慢走;

        互相幫助齊努力,各項活動爭第一;好習慣要早養(yǎng)成,有教養(yǎng)呀益終生。

        乙:下面讓我們來學習怎樣才是良好的行為習慣

        1、按時上學、放學,不遲到,不早退,不曠課,不逃學,有事或生病要向老師請假。

        2、尊敬老師,團結同學。見到老師和同學要主動打招呼、問好。

        3、愛護環(huán)境,美化校園。見到垃圾主動撿起來,做到自己不扔垃圾,見到別的同學扔垃圾要制止、批評、教育,不聽勸告的要向老師匯報。見到桌、凳不整齊就主動整理。

        4、愛護公物,不在宣傳櫥窗、墻壁、樓梯、桌椅上撫摸、涂畫,見到不愛護公物的行為要主動制止、批語、教育,不聽勸告的,向老師匯報。

        5、勤儉節(jié)約,熱愛勞動,隨手關水龍頭,不剩飯剩菜,不把飯菜撒在桌上、地上。

        6、在校時每天佩戴紅領巾,忘了戴時,要通過借、買等方法彌補。

        7、上、下樓梯輕輕靠右走,做到不跑、不搶、不推。課間文明活動、游戲,不追逐打鬧,不上升旗臺、花臺、乒乓球臺、籃球架,主動制止違反紀律的行為。

        8、愛惜圖書,愛護公物,損壞要主動賠償。

        9、放學后及時回家,不在學校附近逗留,不買學校周邊流動攤販的小食品。

        甲:上周我們學校領導對我校的學生購買校外臨時小攤位上的不衛(wèi)生食品進行了暗訪調查。每天學校下午一放學,在距離學校校門口不過50米道路兩邊就擺滿了攤販,賣烤腸的、賣麻辣串的、各種可以油炸的小吃。好多同學都都把目光放到了各色的小吃攤上,有些學生徑直走到油炸攤邊,開始在攤邊挑選要炸的各種小吃。據觀察,每個攤位前都非;鸨,隨著學生越來越多,攤販們開始推銷吆喝起來,各種小吃的味道開始在空氣中彌漫。在學校附近看到,獨自回家正在等車的二三十個孩子中,只有兩三個孩子手中沒有零食,其他的孩子手里全部是烤腸、麻辣串、油炸小吃,每個孩子都吃得津津有味。

        乙:放學后的“路邊攤”最吸引孩子的就是其香噴噴的氣味和濃重的口味。這些路邊攤多是用三輪車或支架架起的臨時攤點,商販的操作更談不上規(guī)范,經常用剛收了錢的手去拿直接進口的食物,根本不具備衛(wèi)生條件,更不用說什么營養(yǎng)。同學們,你們覺得這些食品衛(wèi)生嗎?

        甲:學校門口旁的小商店里賣的小食品也是五花八門,有“牛排”、“烤肉”等,名字均十分誘人,而價格卻都只要5角錢。細看食品外包裝,原來配料都是大麥、玉米、大豆等,沒有一點兒真正的肉類。有的商家說:“小學生的辨別能力很差,很容易就能誘惑他們來買!边@些小包裝食品包裝簡易,有的密封根本不嚴,更有甚者,有的包裝袋已經破損,里面的食品全都霉變了,但攤販仍然在賣。后來具了解,這種產品的批發(fā)價格只有0.22元。粗略一算,這種商品的零售利潤竟然高達112%。

        乙:商店老板表示,學生們普遍缺乏辨別食品質量的基本知識,特別是小學生,很多都不清楚“三無”的定義,因此在購買食品時,大多只憑感覺,基本認識不到這些食品的危害。“小學生買零食,多是考慮價格的高低,不去想這些入嘴的東西是否衛(wèi)生,而商販們又喜歡用包裝花哨的食品誘惑孩子,再加上一些食品還送小玩具,所以這樣的零食都還賣得不錯。”

        甲:而質量低劣的問題食品,特別是一些無廠名、廠址、生產日期的“三無”食品,會給孩子們的身心健康帶來極大的危害。所以同學們,我們應該引以為鑒,吃零食最好去超市和正規(guī)食品店購買,千萬不要在學校周邊的小商店、流動攤販購買。購買食品要做到三個“不要”。一不要在路邊小攤點購買食品;二不要購買沒有廠名、廠址、生產日期、保質期的三無產品;三不要購買包裝有問題的食品。包裝不好的產品往往容易變質或者受到污染。

        乙:哇,這些東西真是危害我們的身體健康啊!同學們,從今天起再也別去買這些三無食品了,吃這些東西就等于在慢性自殺啊。

        甲:說的對。下面讓我們有請學校領導陸書記給我們提出要求和希望。

        乙:同學們,讓我們播下一個行動,將收獲一個習慣;播下一個習慣,將收獲一個品格。讓我們積極地行動起來,養(yǎng)成良好的習慣——愛學習、會生活、懂文明、講衛(wèi)生、常運動、能自護。相信經過我們全體師生的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、和諧、美好的校園環(huán)境。

        甲:今天的xx廣播就到這里,愿我們的廣播能帶給您收獲與啟迪。

        合:同學們——再見!

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