關(guān)于老師演講稿
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在社會發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編收集整理的關(guān)于老師演講稿，希望對大家有所幫助。
關(guān)于老師演講稿1
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
老師是辛勤的園丁，悉心呵護著祖國的花朵;老師是避風(fēng)港，為我們遮風(fēng)擋雨;老師是一盞明亮的路燈，為我們照亮人生的道路;老師是……
她，一米五幾的身高，微胖的身材，圓圓的臉蛋，老式的圓片眼鏡掛在她的塌鼻上，隨著走動而搖晃的長發(fā)也是她的特征之一。沒錯，她就是我初三語文老師，姓徐，她不十分漂亮，但為人大方有禮，十分親切，很容易給人好感。
在眾多老師中，她留給我的印象十分深刻。她永遠不會踏著上課鈴進入教室，而是早早的來，尤其是講文言文時，她更是來得早，她總是站在椅子上把將要學(xué)習(xí)的文言文抄在黑板上，上課時，她會用不同顏色的筆在原文中注釋不同的翻譯。一節(jié)課下來，她早已汗流浹背了。我曾經(jīng)把這件事告訴我的父親，我的父親笑著說，她是把你們當(dāng)小學(xué)生教，肯定是你們太笨了，我卻覺得她工作認(rèn)真，對我們極其負(fù)責(zé)，我們年級第一的成績就是最好的證明，她的`汗水是有力的鐵證。
她不像其他老師那樣死板，在靜校后的第一堂課，同學(xué)們總是昏昏欲睡，她不會罰我們站或是大吼大叫，她總會事先上網(wǎng)搜些笑話講給我們聽，待我們瞌睡醒了，她再講課，在周末的晚自修，學(xué)校給我們看電視，她也會提前拷貝一部有趣的電影放給我們看，所以我們總是很期待周末的來臨。
她個子不高，相貌平平，站在人群中很難看到她，但在我們眼中，她就是與眾不同。你有見過班上因為沒有幾個人帶字典而要求專門向所教的初一同學(xué)借四十幾本字典的老師嗎?我想是很少的�，F(xiàn)在她已經(jīng)考到公辦學(xué)校了，雖然再也看不到她板書的身影了，但是將會有更多的莘莘學(xué)子在她的教導(dǎo)下變得出眾。
一日為師，終身為母，感恩老師。雖無法像孝順父母那樣孝順?biāo)視肋h銘記她的教導(dǎo)，會永遠尊重她，愛戴她，也會永遠尊敬那些“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的平凡的人。
關(guān)于老師演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
您們好！
我是來自xx中學(xué)的。今天能站在這里我要衷心地感謝教會我一切的老師，沒有他們年復(fù)一年的辛苦耕耘，我不可能從治平那個偏僻小山溝里走出來；沒有他們不厭其煩的教誨，我不可能懂得“師道無言”的真諦，不可能知曉“人類靈魂工程師”所賦予的深刻含義和那份工作的艱辛。慶幸，我選擇了教師這一“天底下最光輝”的事業(yè)，每天總有新鮮的故事發(fā)生：哪個學(xué)生進步了、手機收到了祝福的信息——所有的這一切感動著我，激勵著我前行的腳步。同甘苦共患難，分享著他們的快樂、傷悲，還有他們的`“秘密”，日子充實而快樂著。在這，請允許我真誠地道一聲“老師，您辛苦了！”
孩提時代就曾想過老師是不是就是簡單地教教同學(xué)怎么做哪道題也疑惑，為什么伙伴們見了老師總是說一不二，父輩們見了老師總是恭敬有加，難不成老師身上有什么魔力如今，為人師者已十年有余，個中滋味讓我明白了一名教師神圣的地位和肩負(fù)的責(zé)任，社會在變遷，知識在更新，“師者，傳道授業(yè)解惑也�！痹谌招略庐惖漠�(dāng)下，這賦予了更多的時代內(nèi)涵，我們要讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人，要讓他們成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會新人，要讓他們成為有文化、有知識、有道德、有創(chuàng)造的建設(shè)人才，教與育成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容。這要求我們不僅要有“身正為范、為人師表”的榜樣力量，還要有“博學(xué)深知”的文化涵養(yǎng)、“靈活多變”的育人技巧、“扎實過硬”的專業(yè)素質(zhì)、“大愛無形”的慈母心腸、一顆睿智的管理頭腦。
“育人為本、德育為先”，我清楚知道我的一言一行將影響到每一個孩子，甚至是影響他們一生的命運，我小心翼翼地呵護著每一個孩子能夠健康、快樂地成長，也曾有過無助和彷徨，可孩子們?nèi)珀柟庖话銧N爛的笑臉，讓所有的一切被喜悅、成功的感覺替代。前行的道路雖荊棘滿布，但我為自己是一名教師而自豪！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”等到白發(fā)蒼蒼時，我想那時的我是幸福的，快樂的，因為桃李已遍天下。
最后，衷心祝愿天底下辛勤工作的園丁們幸�？鞓芬簧�
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：xxx
20xx年xx月xx日
關(guān)于老師演講稿3
親愛的老師、同學(xué)們，大家好！我是高一班的關(guān)羽。今天，我演講的題目是“感恩老師”！ 是誰，孜孜不倦，在荒蕪的土地上播撒下知識的種子；是誰，辛勤耕耘，在教育的田園里呵護稚嫩的幼苗長成參天大樹；又是誰，如黑夜中的明燈，為迷茫的我們照亮前行的方向。是您，親愛的老師，您如一位忠厚的長者，教會我們?yōu)槿颂幨碌牡览�；又如一位親密的朋友，在失意時給予我們心靈的撫慰。在這里，我想對您，對那些默默努力、辛勤付出的園丁們說一聲：“老師，您辛苦了，謝謝您。”
老師，感謝您孜孜不倦的教誨，讓我們擁有了明天和希望。您總是站著，我們坐著，您累彎了自己的腰，卻給了我們筆直的腰桿，讓我們在人生的道路上，昂首前進；您總是執(zhí)筆寫著，將一頭美麗的青絲寫成了白發(fā)，卻給了我們靈活的頭腦，讓我們在前行的道路上，敏捷而行；您總是滔滔不絕地說著，嘶啞了動聽的嗓音，卻給了我們雄辯的口才；您總是微笑著，惹得皺紋爬滿了雙頰，卻教會了我們要積極、樂觀······您總是這樣辛勤地工作，永遠這樣站著、寫著、說著、笑著，仿佛一個鐵人，永不知倦。時光佝僂了背影，您的身影越發(fā)高大；歲月衰老了容顏，您的笑容依舊動人。心存感恩，靜水深流。老師，謝謝您！
老師，感謝您對我們無微不至的.關(guān)心，讓我們感受到了如家般的溫暖�？荚囀б鈺r，您總?cè)绱饶赴銣厝�，安慰我們說：“沒關(guān)系，下次努力。”成功時，您又如嚴(yán)父般語重心長地告誡我們，要勝不驕，敗不餒；起風(fēng)的夜晚，您會囑咐我們要蓋好被子，多添衣服；生病的時候，您又會對我們噓寒問暖、關(guān)懷備至。師恩如春雨，隨風(fēng)入夜，潤物無聲；師恩如暖風(fēng)，縷縷和煦，沁人心脾；師恩如剪刀，鈍了自己，裁出桃李；師恩如彩筆，暗淡自己，描繪芬芳。明師之恩，誠為過于天地重于父母多矣。
親愛的老師，您是一樹一樹的花開，您是漫山遍野的春來，您是麥田里的守望者，您是人間的四月天······
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，師恩如蠶絲，棉棉長長、無處斷絕；師恩如燭光，照亮心靈、點燃希望。在此，在我演講即將結(jié)束之際，請允許我代表莘莘學(xué)子，向在座的老師們深鞠一躬，真城地再次道一聲；“謝謝您，老師！”
我的演講完畢，謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿4
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人 精彩導(dǎo)讀：不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。
取次花叢，最美不過在老師臉上綻放的笑容；越陌度阡，最美的風(fēng)景是深夜等下老師認(rèn)真批改作業(yè)的身影。在我心中，最美的人是您：我敬愛的老師！
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那么豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園＊＊，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸
福的播種人！老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的標(biāo)尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的明鏡，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的'回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人，
我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大、知識精深的老師。教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
關(guān)于老師演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家上午好!我是來自六(2)班的覃思義，今天我演講的題目是《我的好老師謝謝你》
日月輪回，光陰如梭。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀六年級了，撩開寫滿記憶的頁目，往事如點點繁星都在閃爍。在我走過的旅途中有許許多多的人值得我們?nèi)ジ卸�。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空任它翱翔;我要感恩我的所有老師，因為是您們給了我知識、勇氣和溫暖。
記得一次聽寫，老師發(fā)現(xiàn)我的普通話說得不準(zhǔn)就叫我去給同學(xué)報生字，我心里很激動，但也有一絲害怕，怕念不好被別人嘲笑，果然，如我所料，這一路上出現(xiàn)了幾次錯誤，我越發(fā)害怕。一旁的老師好像看透了我的心思，說道：“沒關(guān)系繼續(xù)念，多多上臺鍛煉，以后就不會害怕了�！边@句話像一束陽光，一直溫暖我幼小的心靈。
從這以后，我上臺的次數(shù)越來越多，出錯率也越來越少，我漸漸熟悉那個地方，因為我在那兒收獲了老師給我的一份勇氣。
還記得又一次上語文課，老師布置了一些閱讀題讓我們練習(xí)。先前，語文我們可最怕閱讀了，而這些閱讀題卻讓我們更百思不得其解。自己翻書，找同學(xué)討論……然而這些都是徒勞。這時老師發(fā)話了，說道：“閱讀理解，首先要讀題，帶著疑問去反復(fù)閱讀短文找答案，去領(lǐng)悟。這樣，你就可以事半功倍，閱讀起來也就輕松多了�！崩蠋煹脑捵屛覀冡θ恍盐颍^了一會，同學(xué)們在短文中都找到了令自己滿意的答案，疑難迎刃而解。之后，我們只要一遇到閱讀題，就會用老師告訴我們的方法，去攻克它。這樣以來，閱讀題成了我們的強項。
生活上、學(xué)習(xí)上，這樣關(guān)心我們的老師的事例不勝枚舉，同學(xué)們，我們從一個懵懂的孩子，由無知，到有知;由知之不多，再到知之較多，哪一步成長離開過老師呀?
老師，有人說您是紅燭，照亮了我們前進的道路;老師，有人說您是春蠶，為了我們奉獻了您所有的`知識;老師，有人說您是園丁，澆灌著我們還未開放的小花;而我說，您是一棵大樹，給了我們倚靠，給了我們陰涼，給了我們果實。母親的愛沒有您的愛溫暖;父親的愛沒有您的愛深沉;朋友的愛沒有您的愛純潔。在我的學(xué)習(xí)生涯中，您占據(jù)了我生活的全部，您的付出可能比父母要多得多啊!
老師，雖然時光流逝的很快，我們快離開母校，但您講課的每一個細節(jié)我們都不會淡忘，您的教誨我們將銘記于心。今天雖不是什么隆重的節(jié)日，但我借此機會在此深情地對您們說一聲：“老師，感謝您們!您們將被我們終身銘記，恩師永不會忘!”
我的演講結(jié)束，謝謝大家!
關(guān)于老師演講稿6
親愛的同學(xué)們：
你們好!
很榮幸能在這樣一個特殊的時刻代表全體高三老師對各位同學(xué)說上幾句心里話。
高中三年，緊張了三年。每天早起晚睡的是你，每天埋頭書本的是你。漸漸地，你學(xué)會理解父母，你開始體諒老師�；赝咭荒銜f，那時候真傻；到了現(xiàn)在，不用復(fù)習(xí)考試了，你心里居然還有一絲空落落的感覺。或許，這就是成長吧。
三年了，你將軍訓(xùn)的汗水灑在這兒，你紅五月的歌聲蕩漾在這兒，你運動會上的吶喊回響在這兒；三年了，老師不會忘記，在窗明幾凈的教室里你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的文體周舞臺上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運動場中你不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著；老師同樣不會忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤認(rèn)為自作多情的那份感慨，你因基礎(chǔ)不好上課勉強聽講的那份痛苦。
高考結(jié)束了，聽著同學(xué)們的歡呼聲我就知道，你們渴望放飛的心情有多強烈。今天，在這兒，你再看看自己，你會發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再象三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這，這一切，就是在場所有老師最大的欣慰。
各位親愛的同學(xué)，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，當(dāng)現(xiàn)在正經(jīng)歷的一切馬上就要成為親切的回憶，請再看看你們的母校吧，因為，這古老的校園曾飄蕩你最年輕的夢想；請把自己真誠的感激再次饋贈給你們的'師長，因為，是他們見證了你最動人的成長；請把自己微笑的面龐再次轉(zhuǎn)向你們的好友同窗，因為，是他們共你走過如歌青春里最單純的歡樂和憂傷。泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠，我們的心總是和你們緊緊相連！三年的青春時光不會流失在人心的沙漠里，它凝結(jié)在我們的情誼中、凝結(jié)在我們的祝福里，它將被我們美麗的母校衢州一中永遠地珍藏。
同學(xué)們，高中畢業(yè)，對你們來說這僅僅是人生旅途的一個重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我們不能廉價地斷言你們的未來一切如意，我們不能隨意預(yù)測你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。
高三畢業(yè)老師贈言
歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當(dāng)初跨進一中大門時的稚氣和憧憬，已化作走向成熟的熱情和希望；
歲月如歌，天真爛漫孕育了心靈之花，當(dāng)初的衢州一中入學(xué)通知書，即將變成各個高校的入門通行證；
歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠大理想，希望你們把少年的煩惱甩到身后，將我們的祝福和囑托裝進你青春的行囊，挺起青年的胸膛，走向又一個朝陽！
高三全體同學(xué)們，祝福你們，你們一定會飛得更高，走得更遠��！
關(guān)于老師演講稿7
各位老師、同學(xué)們：
老師的目光在我的記憶里，有這么一個人。使我難忘，他不僅給予了我知識，還教會了我做人的道理。這個人就是老師，他的目光總使我難忘。他的目光炯炯有神，一雙眸子發(fā)......
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長。
在我讀幼兒園的時候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過去和他們一起搭。我們正在搭房子時，突然，老師走過來問我們："小朋友們，你們搭房子都給誰住呀？"小朋友們都說："我要搭個好大好大的房子，給我自己住。"老師笑了笑，不過她發(fā)現(xiàn)只有我沒有說，老師問我："你呢？"我小聲地說："我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒房子住的人住。"老師又問："為什么？"我說："因為家是最小國，國是千萬家，只有小國做好了，大國才能昌盛。"情急之中，我用剛剛從電視之中聽到的劉媛媛的歌《國家》歌詞作為對回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長大了，讀小學(xué)了。那是我四年級的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過后，老師意味深長的說："昨天，我們國家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無數(shù)……讓我們永遠銘記5·12！"老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來到學(xué)校，來到老師面前，把里面的錢全倒了出來，擦了把汗對老師說："這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺中，我一個毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說："我發(fā)現(xiàn)班里的.英語成績退步得很快，看來你們那原來的十二分的精神有些減退了。"下午放學(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒復(fù)讀機，只好去老師那里借，借的時候，老師笑著說："速度挺快哈！"我笑道："不快不快，國家的發(fā)展比我更快。"老師又問我："你的英語基礎(chǔ)本來就不錯，怎么還這么勤奮學(xué)英語？"我說："現(xiàn)在中國已經(jīng)與國際接軌了，與外國互通有無是難免的，在外語方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開始打好基礎(chǔ)，將來好為國家出份力。"老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實一端連著希望和夢想；我喜歡老師的目光。老師的目光是那么的炯炯有神，是那么的充滿智慧。老師的目光是多么和藹，可親。
老師的目光是多么的溫柔，但老師的目光好像會說話似的每次和老師視目以的時候，我總感覺老師正在與我交流。
記得有一次上課時，老師正在繪聲繪色的給我們講課文，同學(xué)們都在專心致志的聽老師在講課。我卻和同桌聊起了天，我們被老師給發(fā)現(xiàn)了，老師停止講課說道："同學(xué)們，請在上課不要說話。"我朝講臺我望去，看到老師正在用責(zé)備地目光注視著我和同桌，我知道老師是話里有話。我立刻紅著臉低下了頭。還有一次，考試時，有些題目不會寫，我的心里很著急。老師的目光又再一次的對我說不要害怕，努力、加油，仔細想想怎么寫。這時，我從老師的目光中看出了鼓勵二字。
我愛老師的目光，因為老師的目光中嚴(yán)厲、有慈愛、有鼓勵、有信任。她時時刻刻都在教育著我們。
關(guān)于老師演講稿8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代，老師的作用時時刻刻貫穿其中。社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠老師。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。
老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情：犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
當(dāng)我懷著害怕的心跨進校門時，老師，是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM了學(xué)校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對難題時，老師，是您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，老師，是您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的.信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時，老師，是您天使般的來到我身邊，給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋里，也帶進了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時，老師，是您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界里。感恩老師，給我前進的動力；
感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！
什么是感恩呢？“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是一個人健康心理的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心，絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人；“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!今天我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。
我們都知道教師是一個崇高的職業(yè)，他們被人比作是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;他們被人比作是春蠶，吐絲不止，孜孜不倦。老師，他們用自我奉獻的精神去實現(xiàn)我們每一個人的美好未來。
我總是覺得蠟燭和春蠶的比喻太殘酷了，因為我希望老師能和我們在一起，永遠不老。我覺得他們是照亮我生活的陽光，總是散落在我周圍，給我一種安靜的溫暖。
我記得六年級教我們數(shù)學(xué)的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金色的眼鏡，看起來十分斯文。他是我們的年級主任，每天有很多事情要做。一個年級有九個班，所有的日常管理都由他負(fù)責(zé)，但李老師不會因為事務(wù)多而忽略了學(xué)生。他是一個很好的老師，有很強烈的責(zé)任感。
六年級的那個時候，我不明白學(xué)習(xí)的緊迫感。每天，我都像幼兒園的孩子一樣定期盡情玩耍，沒有任何危機感。
那天，李老師給我們上了第一節(jié)課。陽光很好，我拿著新買的三角板，對著陽光玩。陽光射進來，經(jīng)過反射，它在屋頂上形成了一個亮點。那時，李老師正在講解題目。在我玩得高興的時候，他突然停了下來，指著座次表說：“張，你來回答下這個問題。”這時，全班的目光都集中在我身上，我不知所措地站在那里，臉漲得通紅，不知道該怎么做才好。
這時，同桌低聲對我說了答案，于是我大聲重復(fù)了一遍。之后，李老師又隨機讓幾位同學(xué)回答，他們都回答得很順暢。李老師對我身后的同學(xué)說：“很好，請坐�！蔽乙詾槭墙形易�，于是也坐了下來。李老師假裝又生氣又好笑的樣子對我說：“嘿，誰讓你坐下的?算了算了，坐吧�！闭f完，全班同學(xué)都笑了。
在那年的期中考試中，我的數(shù)學(xué)成績很差。在李老師的自習(xí)課上，我勇敢地問：“李老師，我的名次是不是降了很多?”我不敢直視老師的`眼睛，他聽后微笑著說：“以后加倍努力就好了�！�
直到現(xiàn)在，每當(dāng)我玩得很開心的時候，我都會想起李老師的鼓勵和他充滿期待的眼神。真的，它就像一縷陽光，掃去了我心中的陰霾，給了我溫暖。這樣的好老師，我遇到過很多。在此，請允許我對你們說一聲：謝謝你，我的老師，我的陽光!”
關(guān)于老師演講稿10
老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是：學(xué)會感恩。
感恩是無限的，它即不限于人，也不限于物。只要是對你有幫助的東西，都是你感恩的對象。
老師是我最想感恩的人，在他們的幫助下，我們健康、快樂地成長，漸漸變得枝繁葉茂、茁壯、挺拔。老師在我們的眼睛里，有七彩的光芒。他們孜孜不倦的教誨我們，伴隨著我們的學(xué)習(xí)與生活，他們不但教會我們知識，更教會我們做人。他們注視我們的眼光，就如同注視著他們親手栽種的小樹苗。老師像個辛勤的園丁，用勤勞的雙手澆灌著我們祖國的花朵們;老師像支默默無聞的蠟燭，照亮了我們，卻燃燒了自己;老師像綿綿不斷的春雨，把那點點滴滴的知識澆灑在我們心里;老師像開啟知識殿堂的金鑰匙，領(lǐng)導(dǎo)我們走進知識的寶庫。
母親，是我一輩子想要感恩的`人。母親含辛茹苦把我養(yǎng)大，像一堵墻，遮住了風(fēng)雨，擋住了烈日，好讓我這個不經(jīng)風(fēng)雨的小樹苗能茁壯成長;母親，像慈祥的鳥媽媽，每天都用充滿愛的手撫摸著我們這些小鳥的羽毛，鼓勵我們?nèi)ゲ珦羧f里長空!
還有許多的人我想感恩，比如社會上那些見義勇為，救得了別人的生命而犧牲了自己的英雄;無私幫助困難群眾的無名人士……他們?yōu)榱松鐣陌矊幣c和諧，付出了汗水、時間和精力，甚至付出了生命。
感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
謝謝大家!
關(guān)于老師演講稿11
我國是一個有五千年文明史的國家，有著悠久的文化傳絕和無數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化，為世界作出過不可磨滅的貢獻。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天，作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化的有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù)，祖國和人民對教師也提出了要求，要求每個教師都要樹立起獻身教育，教書育人的信念和決心。
社會主義的教育事業(yè)，既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。這里，沒有令人羨慕的財富和權(quán)利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的`舒適和安逸。因此，作為一名人民教師，就必須具有對社會主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識，才華、青春和生命奉獻給這一事業(yè)的信念和決心。人們把教師比喻成“園丁”�！跋灎T”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”，歌頌的就是這種獻身精神。
雖工作不久，我卻親眼目睹了老師門的愛崗、敬業(yè)、奉獻等作為，親耳聆聽了不畏艱苦，牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡，親身感受了那為了祖國和人民，為了孩子和為了真誠奉獻的博大情懷。在學(xué)校青年教師座談會，新教師結(jié)對子會議，教研活動中，在學(xué)習(xí)有關(guān)文件，組織系列講座等一切工作里，我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣，在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報酬中，我看到了老師們的奉獻和忠誠。在學(xué)校的榮譽室里，面對各種各樣的表彰和獎勵，我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長。
忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年老師的幫助。忘不了夜晚在辦公室燈下，微機前埋頭苦干的青年老師，忘不了他們桌子上的教育雜志、厚厚的教案、描寫教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語文教師“實、活”的教學(xué)特色；數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù)；中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗，還有豐富多才的興趣小組，富教于了的藝術(shù)教育。 我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校，所以取得這樣的成績，正是依賴于領(lǐng)導(dǎo)、教師的崇高的事業(yè)心、神圣的責(zé)任感、無私的奉獻精神。
而今，新的世紀(jì)在呼喚，黨和人民在呼喚，肩負(fù)著歷史重任的教師一定會用自己的實際行動，立足本職，迎接果實壓滿枝頭的秋天。
關(guān)于老師演講稿12
尊敬的評委老師、敬愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自奎齋小學(xué)三年級（1）班的艾廣信，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
老師是園丁，辛勤的培養(yǎng)著我們，老師是紅燭燃燒了自己，照亮了別人，帶領(lǐng)我們走進了一座豐富，璀璨的知識殿堂。在我身邊，在我們奎齋小學(xué)，到處都是這樣的`老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚？？今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——我們的語文老師“岳老師”。
xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進奎齋小學(xué)。經(jīng)過3年的學(xué)習(xí)，我們長高了，長胖了，學(xué)習(xí)進步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰教給我們知識和真理？又是誰教會我們做人的道理？是誰為我們的進步欣喜若狂？又是誰為我們的缺點揪心著急？是岳老師！
岳老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛心平均分成50份，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次放學(xué)后，我們班的艾笑曼同學(xué)不小心把腳扭傷了，疼得臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色，是岳老師親自騎車把她送回家，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時間去她家里給她補課，點點滴滴都感動著艾笑曼，感動著我們?nèi)话嗟拿恳粋�同學(xué)。
岳老師教學(xué)生動，感情豐富。她上的課，時間過得總是很快。岳老師講課非常詳細，不論是分析課文，還是講解詞語，岳老師都旁征博引，講得生動有趣，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時而凝神沉思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
老師上課還經(jīng)常給我們講一些小故事，讓我們從小故事中明白許多做人的道理，還鼓勵我們在課堂上大膽回答問題，讓我們每個同學(xué)都有展示自己的機會。老師運用豐富的表情和生動的比喻，將一節(jié)節(jié)語文課上得妙趣橫生，讓我們?nèi)肭槿刖�。她不僅讓我們知道了萬里長城的雄偉壯觀，還帶我們領(lǐng)略了美麗的桂林山水，和古老的故宮。
啊！老師，有了您，花園才這般艷麗，小草才這般嬌嫩！有了您河水才清澈，大地才充滿春意！我們要用優(yōu)異的成績表達對您的感激，用真實的行動告訴您：老師，我們愛您！
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
關(guān)于老師演講稿13
一、本班期中測試情況
期中測試語文平均97分。
二、課堂常規(guī)方面
課堂意識確實比以前強了，但進步的空間還很大。我們一直強調(diào)良好課堂紀(jì)律的習(xí)慣。希望家長們在家配合我們的并不是經(jīng)常提醒和說教式的教育。因為到了學(xué)校，這些道理全拋在腦后，但如果采取鼓勵和開導(dǎo)的形式，效果會比較好。這樣孩子也會原意跟你訴說學(xué)校的情況和接受你的建議。
三、家庭作業(yè)完成情況：書寫態(tài)度上馬虎、退步了。
一年下來，學(xué)生完成作業(yè)的習(xí)慣基本完成。絕大部分學(xué)生每天按時完成作業(yè)。但本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，以語文為例，基本上每天教一篇新課文，而且每課都要掌握十多個會認(rèn)的生字和六個會寫會組詞的生字，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，必須要課后練習(xí)和復(fù)習(xí)幫助吸收。隨著作業(yè)漸漸多了，學(xué)生完成的質(zhì)量有所下降。特別是在書寫和背誦上就可以充分體現(xiàn)。從書寫可見孩子作業(yè)時的態(tài)度是否認(rèn)真，希望家長每天認(rèn)真檢查，讓孩子能及時把知識吸收，并養(yǎng)成做事認(rèn)真對待的習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子的寬容心
我感覺現(xiàn)在孩子太愛“投訴”了：老師他對著我咳嗽，原來是別的孩子無意的一下子行為；“老師，他打我。”“哪里？痛不痛？”“不痛”，“原諒他好嗎？”“好”。其實這孩子一點都不在意那打的一下�？墒撬麄兙蛺弁对V。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，回家如果和家長們說起，家長注意引導(dǎo)孩子。
當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了怎么辦？
a學(xué)生矛盾的本質(zhì)并不嚴(yán)重，很快就和好，但不能忽視，
b教給處理的方法是首要以及與人相處的方法
c給老師處理
d部分家長有：以其被人欺負(fù)，不如自己欺負(fù)別人的心態(tài)，但其實有藝術(shù)的處理方法完全可以把互不相容變?yōu)榛瘮碁橛选?/p>
教給孩子方法，相信孩子，讓他試著自己解決。
五、家長們交流。
今晚的家長會從座位的形式上，大家就感覺到改變。以前一直采用的全班形式，因為和家長個別交流的時間較短、家長間的交流比較少。所以這次我們采用召開部分學(xué)生家長進行座談的形式來進行。以便大家有更多的交流，和教育經(jīng)驗互相借鑒。我們計劃等下大家輪流來說說，你的孩子在家的表現(xiàn)，或者那些優(yōu)點或問題，大家來交流心得。
每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。希望你們有事多找我商量，把我當(dāng)成你們的朋友，相信我對你們是真誠的，因為我和你們一樣，希望每一個孩子都有美好的明天！今天家長會到此結(jié)束，謝謝！
尊敬的各位家長：
大家好！
非常感謝各位能放棄休息時間來參加這次家長會。我深深地知道，孩子們那一張張燦爛、可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我愿意借今天的家長會，和大家一同架設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。很感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的支持。我們懷著同樣的心情，擁有共同的目標(biāo)：也就是把我們的孩子培養(yǎng)成才。
大家都知道，要想成才，必先成人，學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn)，方便老師在教育孩子時做到因人而異。我的教育理念是先成人，再成才。在小學(xué)階段關(guān)鍵培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們的身心健康成長，形成健全的人格，能在各方面全面發(fā)展。下面我就把同學(xué)們在這一段時間中的成長和收獲向各位家長做一簡單的匯報。我的匯報分為以下幾點進行：
一）、本學(xué)期總結(jié)
二）、認(rèn)識三年級
三）、后期工作要點
一、本學(xué)期總結(jié)
1、介紹本班情況：
首先，我把我們二年三班本學(xué)期以來的學(xué)習(xí)和班級工作做以下簡單介紹。我們班現(xiàn)有學(xué)生49人，男生29人，女生20人，我們班是一個團結(jié)向上，積極進取，具有良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的集體。這半學(xué)期來取得的成績是喜人的，幾乎每個星期都能被評為文明班，陳偉聰、林嘉烯、鄭小瑤、魯彥希參加學(xué)校的硬筆書法比賽，都取得了二等獎和三等獎的好成績。在校舉辦的主題中隊會比賽中，由于我們班同學(xué)刻苦練習(xí)，團結(jié)協(xié)助，最后獲得了第二名。請看孩子們在中隊會上的表現(xiàn)（播放課件）孩子的成功就是我與在座家長的成功，在他們因成功而雀躍時，我與他們一樣感到驕傲與自豪。
由于班級人數(shù)太多，我也不能對每個學(xué)生的情況一一說明，面面俱到，還請各位家長見諒。我想每位家長對自己的孩子應(yīng)該是非常了解的'，如果還想了解學(xué)生的其它具體情況，請在會后與我單獨交談。
在這里要表揚一些學(xué)生，他們有學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績優(yōu)秀的：陳偉聰、黎曉瑤、盧森潔、梁樂彤、林嘉烯、林伽南、莫鈺婷、國蘇錦、李煒聰、鄭小瑤、魯彥希。這個學(xué)期寫字方面突出、有進步的：潘佳榮、陳依琳、周梓杰。朗讀出色的同學(xué)有：葛文靜、吳東榮、李曉彤、梁樂彤、陳靜雯、林嘉烯。喜歡閱讀課外書籍、知識面比較廣的有：盧冠翔、周梓杰、吳東榮、林俊濤、國蘇錦、鄭小瑤等。值日工作認(rèn)真的同學(xué)有：黃植森、林嘉烯、莫鈺婷、梁樂彤等。認(rèn)真負(fù)責(zé)的小干部有：魯彥希、鄭小瑤、林嘉烯、梁樂彤、陳偉聰、國蘇錦、黃植森。
2、總結(jié)家長的意見
在平時與家長的交流中，我有一些不吐不快的想法，希望和大家一起分享。
我發(fā)現(xiàn)咱們班的家長特別有才氣。在平時的交流中，有的家長談出了自己在教育孩子方面的心得，我覺得這樣的家長在教育孩子方面肯琢磨，心態(tài)也很好。我私下里也做了一些調(diào)查，那些學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)，回家后，學(xué)習(xí)時間一般沒有超過一小時的。還有其他家長提出了不少在教育上的困惑，對孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣提出質(zhì)疑，疑惑不解。這些問題又集中體現(xiàn)在以下2點上。
�。�1） 覺得孩子越來越不聽話，很多事情喜歡和家長爭辯，你說一句，他恨不得有十句話在后面等著呢。
�。�2） 孩子注意力不集中，做事效率低。
針對這兩個問題，我先談?wù)勛约旱囊患褐姟Ｊ紫�，我們從這個年紀(jì)的孩子心理入手。
孩子與大人就某一問題進行爭辯未必是一件壞事。從心理學(xué)的
角度來分析，不是壞事而是好事。心理學(xué)家認(rèn)為：“能夠和父母進行爭辯的孩子，在今后的成長過程會比較自信、有創(chuàng)造力和協(xié)調(diào)能力�！碑�(dāng)家長遇到孩子不服說教而爭辯頂嘴的情況，這時請你不要認(rèn)為是冒犯天威而大發(fā)雷霆，而是要冷靜，給孩子爭辯的機會。初步證明：爭辯有利于思想溝通，通過爭辯會澄清事實，明確是非，最后形成共識并解決問題。這種情況只有在家庭民主的氣氛濃關(guān)系和諧時才能出現(xiàn)。作為家長如果長者的角色意識太強，清規(guī)戒律太多，恐怕會失去許多與孩子爭辯的機會，所以你若想真正了解孩子的內(nèi)心世界也是很難做到的。因此，孩子與父母爭辯時，父母不要怕丟了父母的面子，不要擔(dān)心孩子不聽話，不尊重你。其實，孩子把講道理看得更重。當(dāng)孩子看到家長愿意與孩子爭辯時，心里一定會想爸媽是講道理，講民主的，他會發(fā)自于內(nèi)心地愛你，信賴你，尊重你。于是你讓孩子做的事，他會通過爭辯弄明白了，明白了道理，孩子就會心悅誠服地去做。假如你有難題，讓孩子參與爭辯，也會給你啟發(fā)，開啟你的思路，這對解決難題是有益處。
和大家講了這么多，其實就是為了告訴大家一點：遇到孩子爭辯
怎么辦？首先你得先豎起耳朵聽，你才會和他進行有效的爭辯。這種有效的爭辯不是無理辯三分，不是有理不在聲高，不是強詞奪理。八歲的孩子有一定的思想了，不太好管理，給您一點建議。
�、佟⒗斫夂妥鹬睾⒆印，F(xiàn)在，中國的應(yīng)試教育令孩子的壓力非常
大，家長要科學(xué)地管理孩子的學(xué)習(xí)，看中方法勝過一時的成績。千萬別進門就是學(xué)習(xí)，會讓孩子產(chǎn)生很大的逆反心理，別怕讓孩子知道，您其實很愛他，也覺得他很辛苦，但人生就是這樣，誰也不能例外。多聽孩子講述些學(xué)校的事，少些批評，多些指導(dǎo)和共鳴。這樣，孩子才肯聽您的話。
②、不要憑自己的想法買書。如果孩子自己愿意多買多學(xué)，那自
然是好，否則的話，您大可不必強求，結(jié)果只能是白花錢。有一天，我在東莞圖書館，目睹了這樣一幕：一個女孩子，也就八九歲，和媽媽一起去買書。她看上了一本書，叫《我們班的小臭事》，她母親不屑地說：你就會看這種書，有什么用？看你的作文，寫得多差!買本作文選還差不多。我當(dāng)時實在沒有勇氣去告訴她，其實孩子看中的那本書特別好，它教會孩子如何去發(fā)現(xiàn)身邊的事，并把它提練成為素材�？蓩寢尵瓦@樣武斷地給抹殺了。我想那本作文選，也未必能起到提高孩子作文水平的目的。在這里，介紹各位家長看一本書尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》。在里面很詳細地告訴我們該怎樣指導(dǎo)孩子看書。我自己也正在看，也想把一些方法用到我女兒的身上。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的兒童團員們，少先隊員們：
早上好。非常榮幸我能代表全體二年級小朋友的家長發(fā)言。
孩子們，“六一”是你們最快樂的節(jié)日，“六一”也是我們最高興的日子。今天，你們換下胸前的綠領(lǐng)巾，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員，爸爸媽媽為你們感到高興和自豪。少先隊是你們健康成長的搖籃，也是你們學(xué)習(xí)文化、知識的大學(xué)校。因此，爸爸媽媽希望你們在這個大學(xué)校里，能不斷提高自己，完善自己，從小樹立遠大理想，從小養(yǎng)成優(yōu)良品德，從小培養(yǎng)過硬本領(lǐng)，從小鍛煉強健體魄。
你們能夠快樂地成長，家庭就充滿歡歌與笑語。你們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機與活力。你們能夠和諧地發(fā)展，社會就充滿熱情與友愛。你們能夠茁壯地成長，祖國就充滿美好與希望。孩子們，桃李園是你們美好人生的開端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基。孩子們，爸爸媽媽希望你們?yōu)樾厍暗募t領(lǐng)巾爭光，為老師家長爭光，為桃李園學(xué)校爭光，相信你們一定能行！
最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓身體健康、萬事如意！祝老師們工作順利，平安幸福！祝同學(xué)們節(jié)日快樂，茁壯成長！
關(guān)于老師演講稿14
親愛的老師們、同學(xué)們：早上好！
今天楊老師演講的內(nèi)容是：校園安全從你我做起。
生命是寶貴的，一個人只有一次，校園安全關(guān)系到所有人。開學(xué)以來，各種校園意外事故頻繁發(fā)生，我們學(xué)校也有過錢物丟失、學(xué)生活動時摔傷手臂、磕掉牙齒等情況，這些情況應(yīng)引起全體師生的.高度重視，校園安全與我們密切相關(guān),在此我倡議大家：
一、全校師生要有高度的安全意識。各專用教室負(fù)責(zé)老師、各班班委要協(xié)助班主任對教室里的各種教學(xué)設(shè)施、用電設(shè)備定期進行檢查，若發(fā)現(xiàn)隱患，及時向總務(wù)處、保衛(wèi)處匯報，防患于未然。
二、上學(xué)放學(xué)要注意交通安全。不在馬路上玩耍、奔跑、嬉鬧，放學(xué)后不滯留學(xué)校玩耍。有騎車上學(xué)的同學(xué)一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，小心謹(jǐn)慎，不能并排行駛，不能聊天打鬧，車速放慢以防發(fā)生意外。
三、要注意校內(nèi)活動安全。上體育課前要充分做好準(zhǔn)備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。校園活動時，要遵守學(xué)校規(guī)定，做有意義和有益于身體健康的活動，不在教室、走廊過道上追跑打架。校園行進有序不追跑快速奔跑。在學(xué)校樓梯、走廊過道和拐角處行走時，要做到有秩序不追跑，堅決杜絕“起步就跑”的壞習(xí)慣。上下樓梯做到慢步輕聲靠右行。不在樓梯上滑行，不在樓梯上蹦跳。
四、要注意飲食安全。 同學(xué)們購買食品要看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址,不購買“三無”食品;不在校門外和街頭流動攤點購買零食,防止誤食不衛(wèi)生食品、過期變質(zhì)食品,造成食物中毒。
我們學(xué)校也定期召開騎車、乘車學(xué)生會議、舉行安全演習(xí)等活動，希望通過學(xué)校組織的安全教育和開展的各項安全活動，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。同學(xué)們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們共同努力，去撐起一片安全的天空，共建我們和諧美好的校園吧！謝謝大家！
關(guān)于老師演講稿15
老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師像園丁，辛勤培養(yǎng)著祖國的花朵……老師，我無法用美麗的詞語來形容您的辛苦和無私，
我只想發(fā)自內(nèi)心地說一句話，那就是：“老師，謝謝您！”
王老師是我們的語文老師，也是班主任。她眼睛炯炯有神，美麗的面孔讓人念念不忘，她講課時就像是一位和藹的大姐姐，聲音柔美，雖然有時也會大發(fā)雷霆，但我們很理解她，也都很喜歡她。
王老師，記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒有按時完成，讓您很生氣�？赡�是一次一次的原諒我，教導(dǎo)我，我真想對您說一聲：“老師，對不起！”也正是因為您的寬容，讓我得到了一個很好的.反思空間，我也因此下定決心，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成每一項作業(yè)，不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天，我因為改數(shù)學(xué)錯題拖到了很晚才放學(xué)。走過您窗前時，看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫，您全然不顧，那么專注……不知不覺中，我流下了感動的眼淚……我知道，您這樣辛勤的工作，都是為了我們。
老師，偉大的老師！無私的老師！您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這里，我要衷心的對您說上一句：“老師，您辛苦了！感謝您，老師！”
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