教師讀書演講稿范文優(yōu)選(15篇)
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在發(fā)展不斷提速的社會中,我們都可能會用到演講稿,那么你有了解過演講稿嗎?以下是小編精心整理的教師讀書演講稿范文 ,希望對大家有所幫助。
教師讀書演講稿范文 1
大家好,作為一名普通的小學教師,今天能和大家一起走進這片書香濃郁的境地,心里非常激動,今天是個特別的日子,是世界讀書日,是個美麗的日子,我們相聚一起在喧囂中享受一份寧靜。其實對于每一個愛讀書的人來說,只要擁有一本好書就是一個好日子。讀書是一件令人愜意的事情,可以在痛苦中得到安慰,可以在孤獨中趕走寂寞,可以在彷徨中尋找到目標,可以在疑惑中找到答案。
在我眼里,書是炎炎夏日的一陣涼風,吹散我心頭的燥熱;是數(shù)九寒冬的一縷陽光,溫暖我受傷的心靈;是可以傾訴衷腸的親密朋友,快樂著我的快樂,痛苦著我的痛苦;是令人魂牽夢縈的故地,讓我尋回兒時的歡聲笑語,更是牽著我的手一起慢慢變老的知心愛人,永遠不離不棄。它對每個人都一視同仁,不因為身份的高低而顯出不同的臉色;它安靜平和,無論世界怎樣風云變幻,它依然從容淡定;它可靠,不會因為你得勢而奉承更不會因為你失敗而遠離你。無論何時何地,它都愿網(wǎng)意成為你心靈的避風港,為你撐起一方晴空。
以一顆閑適安靜的心,在無人的家中或辦公室里,泡上一杯茶,再翻看一本書,不匆忙,不焦灼,任思維游離邏輯的軌跡向著更廣袤更深邃的空間伸展,我且奢侈地享受這無拘無束的`自在從容……就像是走進了一個廣闊多彩的世界,那點點文字如汩汩清泉流入心間,浸潤心田。這雖不是禪境,但我卻于獨處之際體悟到一種純真,一種凈化,一種清心怡情的雅致。
書香校園,書寫著一個個讀書故事,成就著一個個幸福人生!
如今,研讀名家成了我們閱讀的主流,李鎮(zhèn)西、竇桂梅、魏書生、蘇霍姆林斯基走進了我們的辦公室,我們研究他們的課堂,領會他們的方法,感悟他們的思想,與名家交流,與文本對話,讓我們多了一份睿智,也多了一份靈性。他們的教育思想一點一滴的溶于我們的教育教學生活之中,我們在閱讀中厚實著自己,在踐行中反思著自己,在交流著提高著自己。
悠閑時讀書,會添一份文苑漫步的雅致;苦悶時讀書,會多一份從容淡定的情懷;迷惘時讀書,會有一種柳暗花明的驚喜。對我而言,讀書已變成一種幸福的享受。
讓一本本好書走進我們的生活,融入我們的生命,裝飾我們的夢境吧!讓我們因為閱讀而幸福,因為閱讀而富有吧。
教師讀書演講稿范文 2
時光飛逝,一學期即將結(jié)束,本學期的讀書會也到了最后一次�;叵脒@一學期收獲滿滿,僅就參加本學期讀書會站在自身角度做幾點反思。
一、我需要讀書
以前,我們經(jīng)常說要想給學生一滴水,教師必須要有一杯水,要想給學生一杯水,教師必須要有一桶水。但新時代的教師再也不是學生獲取知識的唯一來源,學生在某些知識方面超越了老師是常有的事,教師要在教學中充分發(fā)揮自己的主導作用,僅滿足于一杯水、一桶水,不求知識的拓展和加深是完全不夠的�!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”,我們要做“活水”,要做源源不斷的“長流水”。因此,作為老師,我們應該一直讀書,因為我們選擇了教師這個職業(yè)。沒有教師的成長,就沒有高品質(zhì)的教育。教師的成長離不開學習,而讀書是最為重要的學習途徑。
二、我需要讀什么書?
通過參加讀書會,我意識到我首先要讀專業(yè)書籍。所教學科專業(yè)書籍自然不用多說,所教學科專業(yè)能力是我們安身立命之本。任何一門學科都是不斷向前發(fā)展的,作為這一學科的教師應該不斷學習最新的專業(yè)書籍,讓自己的專業(yè)知識更新?lián)Q代,跟上時代的潮流,這樣才能保證自己的課堂教學鮮活,有時代氣息。第二,我要讀教育相關專業(yè)書籍。教育家的著作包含著自身教育理論的針對性思考、自身教育實踐的實效性經(jīng)驗,可以對老師具體工作有多方面的啟發(fā)指導作用。我們在日常教學和管理中所遇到的'問題,很多都是教育家曾遇到過的。
三、我需要怎樣讀書?
通過參加讀書會,我了解到了“啃讀”這一讀書方法。想一想自己之前的讀書都是一目十行、走馬觀花,根本來不及深度思考,也更不用提和作者對話。雖然很快就讀完一本書,但是效果是沒有的,沒隔幾天就忘得一干二凈了,但如果是啃讀,那就是有思考、有思想地閱讀。在讀書的時候,可以往前翻一翻,也可以往后翻一翻,思前想后,思后想前,反復思考,反復咀嚼,不知不覺其義自見,讀書的目的也就達到了。如果時間允許再寫一寫讀書筆記,那效果就更加明顯了。
教師讀書演講稿范文 3
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
今天,我要演講的題目是:
老師們,請問你們喜歡讀書嗎?你們喜歡讀什么樣的書?是那種讀起來讓你眉飛色舞、拍案稱快的書籍,還是那種浮想聯(lián)翩的書籍;是那種專業(yè)的書籍?還是那種休閑娛樂的書籍?不管是什么樣的書籍,喜歡讀書都是一件好事。請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅呷霑暮Q�,因為“書中自有黃金屋”“書中將有顏如玉”因為那書的海洋里,我們會開闊視野、充實思想、豐富情感、改變?nèi)松�,更能讓作為教師的我們尋找到一份不同以往的自信�?/p>
我有一位當教師的母親,從小,我就受到母親的影響,對教師的職業(yè)充滿了向往,也對教師充滿了敬佩,我希望有一天,我能像媽媽一樣,把知識播種在每一個孩子的心田,使他們獲得種子的力量,從而在自由的空間恣意的成長。為了實現(xiàn)這個美麗的夢想,我曾經(jīng)追尋過陽光,因為那是先進的教育理念和思想,追尋過溪流,因為那是孩子們創(chuàng)新的源泉,追尋過清泉,因為那是孩子們的明眸,追尋過鳥鳴,因為那是孩子們在歡呼、在歌唱。
在不斷的追尋過程中,我品嘗過勝利的喜悅,我成功的成為了一名教師,從事幼兒教師的幾年時間里,我得到過學生很多的肯定,也擁有過很多榮譽,“優(yōu)秀教師、骨干教師、優(yōu)秀兒少工作者等等”。我可以不謙虛地說,我在教學上是個成功者,在工作中,我是一名佼佼者。但是,××年,因為愛人的工作原因,我不得不來到另外一座城市,但我仍然選擇的是幼兒教師這個職業(yè),因為我愛這份工作,愛這份天底下最光榮的職業(yè)。
人生沒有一帆風順的時候,在初次來到這座城市任教時,我碰到過很多的挫折,有很長一段時間,我迷失了方向,我不知道幼兒音樂教育為何物,甚至連最基本的微機操作都不會,與本地教師比起來,我感覺自己明顯弱勢了很多,在原單位的優(yōu)越感和自信已經(jīng)變得蕩然無存,我沒有了信心,做事說話都小心翼翼,連給孩子上課都變得模式化,成了一個不折不扣的外來人。
就在我嚴重懷疑自己能力的.時候,幼教中心舉辦了“書香家園”這個活動,在這次活動中,我又重拾了信心,找回了曾經(jīng)的自己。我開始反思自己,很久以來失去的自信,自我慣性維持的不安,究其原因才知道是由于不讀書學習所造成的。一個老師總也不讀書必然會缺乏文化的積淀和底蘊,不能充實,優(yōu)化自己原有的知識結(jié)構(gòu),窮其終生,也只能是一個呆板的教書匠。更何況我已遠遠的被這個團隊拋在了后面,我決定把有為您服務的時間用到真正有價值的學習當中,拒絕膚淺,遠離平庸,冷眼時髦。慢慢的我發(fā)現(xiàn)自己變得安靜,成熟了許多,我不能說是哪一本書塑造了我,我想一個人素質(zhì)的提高應該是廣種博收的結(jié)果。通過這次讀書活動,給我的工作帶來新的轉(zhuǎn)機,我用學習到的先進理念和以往積累的教育方法,獲得了學生家長的認可,取得了一系列教學的成功。
在發(fā)展越來越快的時代,希望各位老師們都能愛上讀書,只有博覽群書,才能使我們的知識淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨,身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣;只有愛上讀書,才能正在做好教書育人這份工作。老師們,把讀書學習,作為我們自己終生的選擇,相信自己,相信未來為您服務
教師讀書演講稿范文 4
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
我是xx,來自xx鎮(zhèn)中心小學。很高興能夠站在這里,與大家分享讀書的心得,今天我演講的題目是《揚起我生命的風帆》。
高爾基先生說過:“書籍是人類進步的階梯�!笨v觀古今內(nèi)外,那些稍有成就的人們,都有著一個相同的愛好,那就是讀書�?梢赃@樣講,讀書是每個人都做過的事情,但凡有所追求的人,無不熱愛學習,無不對讀書情有獨鐘。而開卷有益便是所有人的收獲。
如果能夠有機會讀書,請務必相信你是幸福的。如果能夠?qū)iT提供機會讀書,也請你務必相信,你是幸運的。自從我縣教育系統(tǒng)全面開展“讀書學習”活動以來,我仿佛覺得自己時刻沐浴在春風里。在書籍的海洋里徜徉,讓我越來越感受到生命價值的所在,正是這些洋洋灑灑的文字,讓我一次又一次舉起理想的旗幟,揚起了我生命的風帆。
作為一名人民教師,“身正為師,學高為范”這是我踏上教育之路的領航坐標。為了在這條路上走得更堅實、更自信,只有不斷地學習,不斷地充實自己,才是最佳的選擇。
親愛的各位老師,相信你們也會跟我一樣,有著這樣的體會,不論當初是怎樣的選擇,陪伴著學生,一路見證他們的成長,慢慢地我們愛上了這份質(zhì)樸的工作。經(jīng)歷著學生的喜怒哀樂,我們自己也一天天變得成熟。這些可喜的變化都離不開學習。
“一本好書,可以影響人的一生�!边@句話是很有道理的。每個人都有自己心中的英雄或?qū)W習的榜樣,這些令我們崇拜、學習和模仿的楷模,也可以通過閱讀各類書籍所認識。在進行閱讀時,我們會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較,這樣,無形中就提高了自身的思想素質(zhì)和道德水平。
作為一名人民教師,時刻要做好學生的榜樣,身體力行更是要謹記的。通過學習,吸收前人在修身、處事方面的智慧和經(jīng)驗,塑造高尚人格,不斷提高人文素養(yǎng)和精神境界。在這個過程中,我真的發(fā)現(xiàn)了,自己身上有很多需要完善的地方,并且我還不斷地去與那些良師益友進行校對,撥開蒙在眼前的利欲迷霧,尋找屬于自己前進的方向。
培根先生說過:“知識就是力量。”通過學習,不但增長了我的見識,更讓我感到渾身充滿了力量。正是這樣的力量時刻激勵著我,不,應該說是我們,正是這樣的力量,時刻激勵著我們不斷前進,不斷地成長。
“活到老,學到老”書籍始終是我們的良師益友。在學習那些文字的過程中,還可以讓我迸發(fā)出許多的靈感……對于課堂教學,我可以想到更有效的、更符合學生特點的教學方式、方法;有關訓練習作,我能夠設計出更別出心裁,更讓學生記憶猶新的練習;處理學生之間雞毛蒜皮的小摩擦,我能夠更細致、更用心地達成和諧;班級管理中,更是讓我敢于打破傳統(tǒng),因人制宜,適時地培養(yǎng)班集體所要具備的整體素質(zhì)......總而言之,不論遭遇到什么樣的麻煩,什么樣的'困難,都讓我有足夠的勇氣,去勇敢地面對它,然后用自己的方法來解決這些問題。就這樣,一次又一次,我人生的道路就向前邁出了一步,甚至是一大步。
“學無止境”,我們新時代下成長起來的人民教師,我們只有不斷地學習,不斷地提高思想政治素質(zhì)、業(yè)務水平。樹立起終身學習的理念,養(yǎng)成勤于學習、善于思考、勇于實踐的良好習慣。把學習作為終生的精神追求和生活方式,更要養(yǎng)成良好的讀書、學習習慣,做到學以致用,以學習促進工作,以學習促進專業(yè)成長,為成為一名優(yōu)秀的人民教師發(fā)揮積極作用。
親愛的各位老師,其實,不論是從職業(yè)的角度,還是生活的角度來看,多讀書、勤學習,總是一件讓人心神愉悅的事情。它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。書籍可以給予我們希望和勇氣,將慰藉緩緩注入我們干枯的心田;它能幫我們打開曾陰霾的心靈之窗,使生命的天空再現(xiàn)光芒。在書籍的帶領下,我們不斷磨煉自己的意志,擁有屬于自己的本領,依靠自己生存,在當下如此激烈競爭的社會,立于不敗之地。讀書,能夠蕩滌浮躁的塵埃、污穢,過濾出一股沁人心脾的靈新之氣,甚至還可以營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀書,其實也是一種休閑,一種娛樂方式。它可以調(diào)節(jié)人體的血液流動,使你身心健康。所以無論如何,在書的海洋里遨游,那將是一件無限快樂的事情。所以,我們更應該多讀書、讀好書。
親愛的各位老師,就讓我們一起,做生活的有心人,去慢慢地體味、去慢慢地發(fā)現(xiàn),相信我們一定會感受到,生活可以變得如此充實,生命可以變得如此精彩!
教師讀書演講稿范文 5
今天,我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗》這本書。這本書是我在上金寶的一次學習時在書展上買的,買來之后,趁著熱乎勁看了一遍,感覺收獲非常大,為了在這次的讀書沙龍上能推薦給大家,我又重讀了一遍,感覺又收獲了很多新的東西。其實,好書就是這樣的——讀一遍就會有一次新的'收獲,它就如同我們的良師益友,不斷為我們補充著精神營養(yǎng)。
歷史長河里的點點滴滴盡收眼底,人類社會的每一寸足跡盡覽無余。多么絕美的景致,多么美妙的享受啊!人生之樂,樂在讀書。讀書,雖然改變不了人生的起點,但可以變換人生的終點;讀書雖然改變不了人生的長度,但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,才能信手拈來,應用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生,融會貫通。書破萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。
教師讀書演講稿范文 6
親愛的同學們:
大家下午好!
很高興能在這個下午和大家說說我的心里話。有同學可能認識我,知道我是你們師兄師姐的美術老師,但我今天不是來和大家上課的,而是想和你們共同探討幾個問題,幾個大家也比較關心的問題。
第一。是否只有在重點學校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會有出息?
對這個問題,我先來說個真實的故事:初中畢業(yè)那年,我們班兩個成績一直都是中等的音樂特長學生同時面臨人生的選擇。結(jié)果一個上了職高,一個上了普高。三年過去后,大家猜想一下他們的命運?(給同學一點議論的時間)
結(jié)果那個職高生很輕松地考上了不錯的大學,而那個普高生卻名落孫山。這是為什么呢?后面我們了解到,那個讀職高的同學一進高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,感到很高興——原來我也是優(yōu)等生!于是學習更加努力,而老師和家長也覺得他是顆好苗子,總是不斷地鼓勵他表揚他。慢慢地他成績越來越好,人也變得越來越自信,而且回憶起高中大多是快樂的情景。而那個普高生則恰恰相反。他作為藝術特長生,雖然高考時可以享受一定的分數(shù)上的優(yōu)惠。但在他周圍一塊學習競爭的,卻都是那些成績很好的同學。在初中他還是中等,可到了高中,無論他怎樣努力,他始終比不過那些專門學文化的同學,老是最后幾名。這讓他感到抬不起頭來,對學習也漸漸失去了信心。而且他非常不快樂,再也不想提到那段黑色的日子。
這也許只是一個特例,但這充分說明了一個問題。就是所謂的好學生其實是比較出來的!有句話說:寧做雞頭,不做鳳尾。很多成績很好的大學生為了得到單位的重視,也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,因為這樣才能更好地突出自己,發(fā)揮自己的聰明才智,而不至于淹沒在人群里。
我們這里的年級前十名,放到二中重點班去,也許就是最后幾名,你在那里就不會有現(xiàn)在這樣良好的感覺。而你們面臨的考試卻是一樣的。所以說,在普通中學讀書沒什么不好,甚至還是你們的一種福氣!
當然,我不是說只有小地方出人才,我是想告訴大家,其實無論在什么樣的地方,只要我們自己相信自己,不斷努力,就可以成功。如果你實在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,就更要努力,靠自己的實力考出去。只有正確面對現(xiàn)實,才可以扭轉(zhuǎn)命運。如果是一味的埋怨環(huán)境,只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去。(我們知道,我們學校下半年起不辦高中了,那些開始還埋怨我們學校不好的同學如果不能正確地面對現(xiàn)實,還在那一個勁的抱怨,那他們就沒有合適的書讀了)
還有家庭環(huán)境,我想每個人都希望自己能擁有一個幸福美滿甚至是富裕的家庭,有特別疼愛自己的爸爸媽媽。可很多時候,生活并不象我們想象的那么美好。這個時候,你能怎么辦,是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎?如果是這樣,那你們的父母是不是也要向他們的父母——你們的外公外婆、爺爺奶奶抱怨,你們覺得象他們抱怨有用嗎?當然沒用!
俗話說,自古英雄出,紈绔子弟少偉男。這句話不是諷刺,而是天大的真理。不信你們可以自己去查查,你們自己認可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,堅定我們成功的決心,從這個意義上講,生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!
所以說,不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,只有正確地面對現(xiàn)實,不斷地學習,讓自己真正強大起來,才能扭轉(zhuǎn)自己的命運。
第二。 為什么只有不斷學習知識才是唯一能加速自己成長的利器?
有時候我們明明是自己想看會書,結(jié)果媽媽跑來說你怎么還不去看書?一下弄得自己很沒有勁了,有時自己犯了點錯,老師就說把這篇古文抄兩遍,本來我是很喜歡這篇《岳陽樓記》的,但被罰抄兩遍后,對所有的古文都不喜歡了。有時候父母和老師一不小心就打擊了我們的學習積極性。(看到很多同學都點頭,哈看來這樣的事情還不少)
讓我們覺得學習是一件很討厭很麻煩很艱難的事情。
知識真的可惡嗎?
讓我們來聽下面兩個故事。
一個是今年5月23號中央一臺的《東方時空》欄目介紹的:
一個18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上,全身焦黑,手腳皮膚還遍布著一個個大水皰,一碰就破,而她的整個臉幾乎腫大了一倍,看上去非常恐怖。而造成這個嚴重后果的原因很簡單。那天晚上,這個女孩感到有些熱,她以為自己是發(fā)燒了,就隨便找了些青霉素和V鉀片吃了。第二天起來,她便覺得臉有些癢,開始也沒有在意,以為是藥物的正常反應,后來臉慢慢腫起來,而皮膚上也冒起一個個水皰,她這才慌了神,趕忙去醫(yī)院�?缮綎|沒有醫(yī)院可以治療,他們于是立刻去北京仁和。才一周的時間,她就成了剛剛我們說的那個樣子。而且全國最好的醫(yī)院之一仁和醫(yī)院至今還無法分析出引起她過敏的到底是什么藥,而她目前的情況又是這樣嚴重,醫(yī)生也不敢隨便用藥,只能用一些方法盡量維持她的現(xiàn)狀。
那我現(xiàn)在想問同學們,到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢?我是說在不去醫(yī)院的前提下。(請同學暢所欲言)
最起碼要做到:(揭示答案)
1。了解自己真實病情,對癥下藥。
2。了解藥性和其副作用。
3。了解自己有無藥物過敏史。
再來看第二個故事,這是我大學同學親身經(jīng)歷的事情。
那個男孩是我班的副班長,個子很高,身體強壯,人也聰明,當時他的目標是進一個比較有實力的裝修公司做室內(nèi)設計。在我們畢業(yè)那年,他只身去廣州找工作。由于之前他已把簡歷通過郵件發(fā)到那里,公司便通知他來面試。結(jié)果到了那個公司,正好是雙休日,公司沒開門。正在他著急的那會,來了兩個所謂的公司內(nèi)部員工,了解到他的情況后,那兩個人就熱情地帶著我同學去他們的員工宿舍歇息,還弄好多吃的給他,我同學開始還挺感動,覺得世界上還是好人多。結(jié)果到了晚上他就開始覺得不對勁了。這個所謂的員工宿舍住了好多人,大多是看起來很潦倒的樣子。他們一直都在問他家里在哪,家里人是干什么的,家里經(jīng)濟條件如何,關鍵是還不讓他走!我同學心里急了,他馬上意識到自己是被人騙了,而且八成是掉入傳銷這類陷阱了,就是那種家里不給寄錢就一直被軟禁的那種。但他畢竟是聰明人,也沒有露出聲色,還裝做什么都不知道一樣開開心心在那里過了一夜。第二天一早,他就乖乖地跟著那兩個人去吃早飯。途中經(jīng)過一個公園,他看那邊人很多,就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚,因為他表現(xiàn)得一直很單純,他們也就沒有拒絕。等到了池塘,他就立在那里不走了。恰好此時一個巡警經(jīng)過,他大叫一聲救命,就向巡警跑了過去,而那兩個人見狀立刻就跑了。最后天河小區(qū)的警察根據(jù)他提供的線索,一舉端掉了那個傳銷和敲詐的犯罪團伙。
那這兩個故事,能給我們什么啟示呢?(請同學回答,我再加以總結(jié))
結(jié)論就是:要想在這個社會健康平安地生存,就必須具備一個現(xiàn)代人應該具有的各種基本知識。否則別說什么舒服安逸,有車有房,就連基本的的生存都無法保證。而獲取知識的唯一途徑就是學習,而且是自己認真地,主動地學習。
知識就象一把斧頭,平時你可能會厭惡他的笨重,但到了關鍵時刻,往往是它幫助你保護了自己,甚至是幫助別人。隨著我們知識的不斷增加,知識這把斧頭會不斷變輕,就像孫悟空的金箍棒一樣,不僅可以隨意放在腦后,而且讓我們在任何時候都可以揮灑自如!
我們都知道司馬光砸缸救人的故事。那時,他才六歲,是個小孩�,F(xiàn)在,我們管這種行為叫急中生智,這種說法其實不準確。智慧可不是“急”出來的,沒有平時知識的積累,就無法果斷地做出正確的行動。而司馬光也就無法成為司馬光了。(而且司馬光也不是曇花一現(xiàn),他后來官至宰相,可以說是一人之下,萬人之上了。如果沒有從小的.刻苦學習,是絕不可能取得那樣的成就的�。�
我們又回過頭來看現(xiàn)在某些所謂的成年人,動不動就和人打架,一沖動就把人捅死了。前面一個是救人,后面一個是殺了別人也把自己送上了刑場,我看,這成年人的智力還不如一個六歲的小朋友呢。他年齡雖然一大把,卻是光長知識,不長腦子,遇到問題,不懂分析,不知道用理智的方法解決問題,也不知道犯罪的危害性,結(jié)果是害人又害己。我們是要當聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不斷學習的愿望和能力了!
知識真是是很有用。喜歡旅游的同學要想玩得開心,就一定要具有一定的地理知識,這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié);也要具有一點歷史知識,才能更好地理解當?shù)孛耧L人情;還要具有一些美術常識,才能幫助你拍出漂亮的照片和DV 作品``````反正,知識越多的人就越自由,那些什么都不懂有不學習的的人只能到頭來乖乖聽從別人的安排。
第三。 我是想好好學習,但成績老是上不來,我該怎么辦? 是我太笨了嗎?
關于這個問題,我首先要說,上帝他老人家是很公平的,他給誰的都不會太多。他給了你一扇門,他就會給他一扇窗。但上帝往往又很忙,沒有時間一一給我們指出自己的優(yōu)點,所以自己的優(yōu)點一定要靠自己找!所謂東邊不亮西邊亮。你一定有很多自己的長處。
有同學文科成績不好,但反應很快,也許是學數(shù)學的好料;
有人成績不好,但身體很棒,可以發(fā)展體育特長;
也有人上課老喜歡講話,如果能改掉這個壞習慣,轉(zhuǎn)為課間和同學講笑話,說不定會是第二個奇志大兵。
還有人可能最大的愛好就是吃東西,嘴巴還特別叼,不好吃的不吃。如果你能抓住這一特點,系統(tǒng)地學習生物歷史美術和營養(yǎng)學等相關知識,將來沒準會成為一流的美食評論家!
就象我楊老師至今不會游泳,所以就特崇拜那些會游泳的同學。請在場的會游泳的同學舉手。好,在游泳池里,你們就是我的游泳教練!
大家別高興得太早,無論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量,都必須經(jīng)過刻苦努力的學習,才能真正發(fā)揮你自己的能力,千萬不要把自己給浪費了!
大家都聽過《傷仲永》這個故事。仲永不可謂不聰明,人家小時侯可是神童一個。但連他這么有天賦的人一旦松懈下來,不再學習變也不再進步,最后也就是普通人一個。可惜,太可惜了。
那怎樣才能學好知識呢?
我認為首先要找到自己適合的、行之有效的學習方法。這個說起來容易,做起來可不簡單。
再和大家說個我自己的親身經(jīng)歷。我高一第一學期的歷史考試,你們猜我打了多少分?29分!總分是100。這讓我非常難過,認為自己根本就不具備學習歷史的能力,歷史對于我就是世界上最高的山,我永遠也無法翻越它。我?guī)缀醮蛩惴艞墝v史的學習了。
過了兩周,歷史老師(兼班主任)找到我,問我歷史為什么考成這樣,是不是沒考好?我老實說不是,我是真的不會做。老師又問我為什么不會做。
我想了想就說:“我覺得自己記憶力不好,象什么人物名字和事件年代老是記不住,而這些又很重要。象什么選擇什么事件發(fā)生在哪年那種選擇題,我是看那個答案都象,根本拿不準,背了也沒有效果,所以一看到歷史書就頭痛�!�
聽了我的話,老師聽了低下頭想了好一會,才慢慢和我說:“既然你老背不下那些年代,干脆就不要背了。”
“不背了?”
我懷疑是自己聽錯了。
“對,不背了。你老想背下那些年代卻又背不下來,時間久了,就會很厭惡這些年代,甚至連整個歷史都一塊不喜歡了。真正考具體年代的只有選擇題,那沒有幾分,可以不去管它。
我知道你語文成績很好。這樣吧,從今天開始,你不要再單純地背任何的年代,而是把每次歷史事件當成一個故事來看,看看這個故事的起因、經(jīng)過、結(jié)尾是怎樣的,還有它的時間、地點、主要人物呢?以及這個故事發(fā)生的主觀因素是什么?客觀因素是什么?如果改變其中一個條件會怎樣,你可以發(fā)揮自己的想象去猜測?你猜測的理由是什么?如果猜不出可以看書上的小細節(jié)也可以問我。
考試前你再花點時間把書最后的歷史大事年代表看幾遍,記住,千萬不要去背具體多少年,但你要知道哪個事件在那個事件前面,大概在什么世紀就行了�!�
我聽了老師的話,雖然很懷疑,但一想到可以不背歷史年代就很高興,覺得終于可以不做自己做不好的事情了。其他的方法我也將信將疑地去做。慢慢我發(fā)現(xiàn)歷史居然就是一個個有意思的故事用時間串起來的。當我?guī)е约旱募僭O去聽歷史課時,偶爾還會覺得老師講得太少太籠統(tǒng)。有時老師和我觀點不一樣,我便想著辦法去推翻他的觀點,總之我開始關注甚至喜歡歷史了。功夫不負有心人,到后來除了那種單純選年代的題目我是隨便選一個,其他的選擇、連線、簡答特別是最后的大題目,我是越做越輕松,往往在正確答案之外還有自己的看法,甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。我的歷史成績也就看著一天天上去,最后一道大主觀題還常常拿滿分。歷史高考的時候歷史還幫我拉了不少分。
現(xiàn)在回想起來,我真是特別謝謝我高中的歷史老師(此人在我們讀到高三時就以優(yōu)異的成績考上了北京政法大學的研究生,目前在國務院發(fā)改委任職)。沒有他的點醒,也許我會一直運用“錯誤的”完全不適合我的方法去學習歷史。會繼續(xù)討厭歷史,最終讓歷史成為我的軟肋,拖我的后腿。萬幸!
所以說有時候,我們真的不是不聰明,不是不好學,更不是學不好,而是暫時沒有找到最適合自己的學習方法,才影響了自己的成績的提高。
要想掌握最適合自己的學習方法并不容易。雖然說每個人可能都有自己最好的學習方法,但在我們還沒有全部找到前,先來聽聽我們年級各科成績最好的同學介紹一下自己學習這門課程的獨特方法和理由供大家借鑒和參考。相信同學們一定能從中得到一些啟發(fā),回去以后,認真思考,一定要找到最適合自己的有效的學習方法。
今天的談話就到這里,希望大家學習進步,天天快樂!
教師讀書演講稿范文 7
《希望教室:教孩子一生最受用的36種能力》是蘇明進老師的一本教育隨筆。本書以教給學生成長的36種能力為主軸,為我們娓娓敘說有關“希望教室”的故事。全書在36個平凡而動人的小故事中,展現(xiàn)如天使般純真的童心和身為教師的快樂。同時,它極生動地揭示了“教育即喚醒”的真義。同時,“教室”的魅力也深深地吸引了我。
于是,我繼續(xù)閱讀其它和“教室”有關的故事:美國雷夫《第56號教室》、淄博常麗華《守住自己的教室》,今年又聽說濰坊的李紅霞在用她的統(tǒng)合教學法打造她的幸福教室,朱永新教授倡導的新教育實驗者們在締造完美教室。
從第56號教室、希望教室、幸福教室到完美教室,可見教室不再是簡單的一間間房子了,它被賦予更深刻、更豐富的含義。
什么是教室?雷夫老師說,一間教室能給孩子們帶來什么,取決于教室桌椅之外的空白處流動著什么。相同面積的教室,有的顯得很小,讓人感到局促和狹隘;有的顯得很大,讓人覺得有無限伸展的可能。是什么東西在決定教室的尺度——教師,教師的面貌,決定了教室的'內(nèi)容;教師的氣度,決定了教室的容量。常麗華老師說,決定一間教室的,不是教室的好壞,而要看是誰站在教室里!教室是我們的愿景,是我們想要到達的地方,是決定每一個生命故事平庸還是精彩的舞臺,是我們共同穿越的所有課程的總和,它包含了我們論及教育時所能想到的一切。朱永新教授說,讓教室成為師生幸福的源泉。
朱教授說得好:幸福的獲取無非有三種途徑,一種是人和財物的關系,掙的錢比別人多得多,可能會幸福;第二種是和人的關系中,更容易給我們帶來幸福,當我們從同事目光里,從孩子們的眼神中,能夠讀到滿足和尊重的時候,就會感到幸福。最大的幸福是第三種,來自于內(nèi)心,是人和自己的關系。擁有自己的夢想,大膽地去努力,不斷地超越自己,會感到幸福。從這點來說,守住自己的教室,關注教室的每一個角落,關注教室里的每個孩子,關注教室里的每一件事,就會收獲幸福。這也就是朱永新教授所說的:完美教室是一付扁擔,一頭挑著課程,一頭挑著生命。開發(fā)卓越課程,締造完美教室,書寫生命傳奇,讓每朵生命之花在教室里綻放。
年輕的朋友們,讓我們一起,守住自己的教室,靜待花開!
教師讀書演講稿范文 8
尊敬的各位領導、親愛的老師們:
大家好,今天我演講的題目是《我讀書,我快樂》。
我愛讀書,從書中學到許多知識,讀書是我最高興的一件事,我讀書,我快樂。
一個人的生命是有限的,怎樣才能讓有限的生命過得充實富有,怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,怎樣才能提高生命的質(zhì)量?那就是讀書。
在喧囂的都市中,人們往往忘記了許多原始生命的本能與需求。汽車代替了行走,電視代替了觀察,網(wǎng)絡代替了交流。我們不否認進步,但我們知道有的東西是永遠不能代替的,如一片純凈的自然,如一首經(jīng)典老歌,如一本泛黃的舊書。即使我們已經(jīng)有著新時代的時尚外形,在內(nèi)心的最深處,也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風趣,還有雨夜讀書的清幽。
每一個人,也許都會有類似的夢,在遙遠的異地,一次次起程,一次次出發(fā)。渴望走在不同的風景里,而現(xiàn)實中,也許我們只能在辦公室里風云疊涌。
可是,我們可以讓自己的心啟程,在一本又一本的書里,從一個地方走向另一個地方。人生的積淀,就如那古人云的“讀萬卷書,行萬里路”。
我們無法丈量自己生命的長度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書,也許就是一次生命的拓展�?傁M诟∩肴盏�'悠閑里,陪伴我們的,是一杯清茶,是一卷好書;總希望喧囂繁復之后,留一隅書香,讓好友相聚往來吟唱……
書,讓世界簡單的人變得豐富;書,讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個位置,給自己最愛的那本書!
喜歡讀書,喜歡夜讀書。雖無紅袖添香,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,古書在幾上,燈下的人影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,就像一場久違的夜雨,隨風而來,入心而化,來去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染。
我們在夜里獨自思索,我們在書頁里苦苦尋覓,思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動,其實人生也是一本書,都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨坐的,不是過客,是歸人。
歲月悠長,我寄情于書我便永不孤獨。我與文字有著永久的盟約。親愛的伙伴們,讀書吧!謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 9
尊敬的各級領導、敬愛的老師們、同學們:
大家好:
今天,是一個春光明媚、春暖花開的季節(jié),xx鎮(zhèn)黨委借“世界讀書日”這個平臺,我們在這里開展校園讀書活動,倡導“知書明禮讀書思廉”,xx鎮(zhèn)黨委十分重視廉潔教育,充分認識到廉潔教育不僅要從黨員干部抓起,更重要的是要從小學生的幼小心靈開啟。這是為了營造xx鎮(zhèn)風清氣正的廉潔教育氛圍,也是為了對社會的承諾,對社會應負的責任。首先感謝縣圖書館對我鎮(zhèn)的廉政文化工作的大力支持,感謝你們風塵仆仆在這個春天給我們的孩子們送來的精神食糧。應該說多年來,xx鎮(zhèn)中心學校領導班子在“教育倡廉,讀書思廉,活動興廉,課堂授廉”等一系列廉潔文化活動中積累了豐富經(jīng)驗,本次活動也充分體現(xiàn)了xx小學全體師生的戰(zhàn)斗力和凝聚力,在此我代表xx鎮(zhèn)黨委向關心支持這次活動的各位同仁表示衷心的感謝!
x月xx日,是世界讀書日,是我們?nèi)澜缱x書的日子,xx鎮(zhèn)黨委倡導xx鎮(zhèn)小學全體學生率先開展勤讀書、讀好書、善讀書、會讀書的活動。掀起讀書學習熱潮,使校園溢書香,讓廉潔的'種子植根于孩子的心靈。
一是積極投身“知書明禮、讀書思廉”主題活動中,堅持從日常小事做起、從點點滴滴做起,自覺培養(yǎng)正直、廉潔、誠信、公正、儉樸的優(yōu)良品德,努力提高思想道德素質(zhì)。做到不挑吃穿、不多要零花錢、不浪費學習用品、上學放學不要轎車接送、進餐不掉飯菜、自己的事自己做,從小事做起,從小培養(yǎng)良好的生活習慣。
二是從小養(yǎng)成樂于與同學交流,懂得關心家人,尊敬老人,誠實守信、遵紀守法,真誠待人,在與人交流的途中,堅持說真話,信守諾言,誠實做人。用自己的實際行動來樹立正確的人生觀、價值觀。
三是不奢侈、不浪費、不貪虛榮、勤儉節(jié)約,以勤儉立志。以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥,做到艱苦樸素、爭當勤奮上進的好學生。
同學們,你們是祖國的未來,是中華民族的希望,是實現(xiàn)中國夢的堅強后盾。因此,你們要用好的讀書方式,從小養(yǎng)成良好的讀書習慣,爭做德智體美勞全面發(fā)展的社會主義接班人。下面就怎樣讀好書,我談三點看法,與你們共勉。
一是讀書貴在修德。把修德放在學習的第一位,讀書能塑造堅定信念,只有眼明心清,才能坦蕩人生。古往今來,凡有建樹者,無一不是經(jīng)“苦筋骨,勞心志,餓體膚”的磨難后,才擁有堅定信念和崇高理想。因此,我們從小就要堅定共產(chǎn)主義的信念,用純潔幼小的童心來充實內(nèi)心世界,提高文化素養(yǎng),用學習來提升自己思想境界和道德修養(yǎng)。
二是讀書貴在堅持。在這紛繁復雜、競爭激烈、物欲橫流的世界里,能夠真正靜下心來品味書中精髓的少了,整天處在各種網(wǎng)絡游戲的人多了。有些學生即使是老師要求學習,讀書也是一目十行,走馬觀花,不去精讀細琢。作為學生不僅要多讀書,讀好書,還要對書中內(nèi)容咀嚼消化,取其精華,去其糟粕,讓自己讀書受益,將知識轉(zhuǎn)化為動力。一個人不經(jīng)常學習,不經(jīng)常讀書,修養(yǎng)就不會提高,人就會變得粗魯。
三是讀書貴在思廉。古人說:“貪如火,不遏則燎原;欲如水,不遏則滔天�!蔽阌怪靡桑硕际怯杏�,一個人存在某些合理的欲望是正常的,但必須知可得與不可得,明禮明度,知足常樂。要做到這點,我們就要從五個方面“管住”自己:即管住自己的腦,不該想的不要想;管住自己的眼,不該看的不要看;管住自己的嘴,不該說的不要說;管住自己的手,不該拿的不要拿;管住自己的腿,不該去的不要去。總之,要穩(wěn)得住心神,管得住身手,抗得住誘惑,經(jīng)得起考驗,真正從小就筑牢起拒腐防變的思想道德防線。
各位老師、同學們,讓我們立即行動起來吧,把我們的廉潔教育以常態(tài)化融進我們的生活和學習中。
一是用我們學科教學為第一條線。廉潔教育貫穿于各科教學之中,深入挖掘教材的思想內(nèi)容對我們的思想進行洗禮;二是以我們的班主任工作為第二條線。堅持以“立德樹人”為教育的根本任務,把對學生的廉潔教育貫穿于班主任工作的始終;三是以我們學校的常規(guī)活動為第三條線。通過國旗下的講話、世界讀書日、班會、演講會、競賽等活動,寓教于樂,對學生進行廉潔教育為主題的系列教育活動。只有這樣,通過我們大家的共同努力,廣大師生與廉潔誠信同在,與公正勤儉同行,從現(xiàn)在做起,從自己做起,我們高坪鎮(zhèn)廉潔教育就像一股無形的春風吹進校園,吹遍全鎮(zhèn)的各個領域。
最后預祝本次教育活動取得圓滿成功
謝謝大家。
教師讀書演講稿范文 10
尊敬的各位領導,老師們:
大家好!
蘇霍姆林斯基說過:"無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一�!苯處熯@種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師都要成為"讀書人",這是一種召喚,一種義務,也是一種責任。我們要做一名合格的人民教師,就要順應時代的發(fā)展,通過各種的渠道來充實自己,而讀書是最好的方法之一。
我喜歡《愛心與教育》這本書,因為它像一面鏡子,真誠地表述著教師對教育事業(yè)的熱愛、忠誠與執(zhí)著。但是給我印象最深的就是李鎮(zhèn)西老師培養(yǎng)“優(yōu)生”的六大方法:
一是引導“優(yōu)生”樹立志向。他常通過談心,讓“優(yōu)生”意識到,成績比別人好,就意味著將來比別人多一份責任,而現(xiàn)在起就應該比別人多一份努力。為了達到這一目標,他經(jīng)常給“優(yōu)生”推薦有關偉人名人的傳記讀物,使“優(yōu)生”把自己放在一個更廣闊的歷史空間和時代背景中認識自己的使命。二是幫助“優(yōu)生”認識自己。幫助他們超越某些具體的考試分數(shù)和名次,通過與其他杰出的少年英才比較,通過對自己求學過程中成功的經(jīng)驗與失敗的教訓的冷靜分析,通過各種具體的'課內(nèi)外實踐活動。正確全面地認識自己,進而有針對性地發(fā)展自己。三是教育“優(yōu)生”保持童心。讓“優(yōu)生”面對分數(shù)和榮譽學會淡然處之和互相謙讓,以培養(yǎng)自己豁達而淡泊的心境。
四是激勵“優(yōu)生”超越自我。一是盡可能多地讓他們在各個方面實踐,以發(fā)現(xiàn)并發(fā)展自己以前沒有意識到的潛質(zhì);二是鼓勵他們在日常一點一滴的小事中戰(zhàn)勝自我;甚至教育者可以有意識設置一些難題去“折磨”他們,讓他們在一次次自己與自己“過不去”的過程中,體驗到“人生的樂趣與輝煌正是從戰(zhàn)勝自我到超越自我”。五是訓練“優(yōu)生”的受搓心理。六是培養(yǎng)“優(yōu)生”的創(chuàng)造能力。以上方法,我會不斷地去琢磨,研究,然后不斷地去嘗試應用在自己的教學中,使它們能受益學生和自己。
同時讀《愛心與教育》也給了我另外一種領悟,古人說得好:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,人生存在著許多美好,也有許多的缺憾,就看我們有沒有能力去直面它,欣賞它。“雖說我們所從事的教育事業(yè)是一份崇高的職業(yè),可經(jīng)歷中仍難免有一些不令人愉悅的回憶,甚至是心底涌起的陣陣苦痛,但這些不是生活的全部,只要我們足夠熱愛生活,投入生活越多,就能去體驗生命中的每一點感動,哪怕這感動并不是美好的。
讀一本好書就如同與一位高尚的人談話,讓人收獲多多。我會一直將閱讀進行到底,不斷地充實自己,完善自己,使自己,無論在生活還是在工作方面都有所受益。
最后,我以莎士比亞的話與大家共勉:
書籍是全世界的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好象沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。
愿我們的生活有書相伴,濃郁甘甜!謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 11
今天我匯報的主題有兩個:
一、校園文化建設在學校、教育思想中的體現(xiàn);
二、在聽報告和觀摩中關于“兒童課程建設實施”的思考。
內(nèi)容一:校園文化建設在學校、教育思想中的體現(xiàn)
校名學生題 校園書香溢 愛心與民主 教改勁風起
對于“李鎮(zhèn)西”這個名字老師們肯定不會陌生,他就是成都武侯實驗中學附屬小學的現(xiàn)任校長。個頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直(帶著一股濃濃的川味)——這是李鎮(zhèn)西校長給我留下的總體印象。我對他的了解源于參加班主任研修,以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍,其中有的觀點早已深入人心:如“教育是心靈的藝術,民主是教育的靈魂”“變語文教學為語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等,其“愛心、民主”教育,素質(zhì)教育的思想和實踐無不令廣大教師感動、折服?也可以這樣說,到武侯觀摩新教育有絕大部分人是沖著“李鎮(zhèn)西”而來的!
�。ǔ鍪拘C├蠋焸�,你是否留意其校名與其他學校存在不同?細心的你是否發(fā)現(xiàn)在校名的落款處寫有“許晴航書”?“許晴航”——何許人也?書法大家?還是教育名人?皆否,實乃該校六年級三班一普通女生也!
“在學校里,最重要的就是學生�!� 20xx年9月新校投入使用時,校長李鎮(zhèn)西拒絕了找名人題寫校名的建議,堅持向全校學生征集書法作品,從中挑一幅作校名。李鎮(zhèn)西表示,學生應該在學校里留下美好印記,讓他們感受到“我很重要”,從而激勵他們更自信地發(fā)展。于是,從20xx年下半年起,學校就開始面向全校24個班1000多名學生征集書法作品。學生們甚是踴躍,交上來的作品有鋼筆字、毛筆字,還有鉛筆字。經(jīng)過初選,全校一共挑出100多幅作品入圍下一輪評比,最后大家都看上了許晴航的字。在開學典禮上,李鎮(zhèn)西校長跟許晴航還開玩笑說:“等到你80歲時,你還可以牽著小孫子來這里,指著校名說,看,那就是奶奶當年寫的�!庇纱耸伦阋钥闯鰧W校把學生擺在何等重要的位置,民主思想體現(xiàn)的是何等的淋漓!
�。ǔ鍪拘@鳥瞰圖)老師們請看——三棟四層教學樓矗立在校園的東半部,它們由北到南依次呈東西和西北東南走向排列,分別與弧形連廊相連,如同一本打開的書。(出示圖片)美國作家狄金森的兒童詩《神奇的書》,被書寫于正對大門的辦公樓樓梯東側(cè)的整面墻壁之上,沿著樓梯、順著連廊即可到達所有樓層,步入每間教室——連廊內(nèi)的墻壁上張貼著各學段的推薦閱讀書目(出示圖片),立柱周圍擺滿了書,教室內(nèi)的書架上排列著的也是書……漫步其中,如同開啟了一段神奇的閱讀之旅!20xx年8月13日,李鎮(zhèn)西校長的《只要有行動就會有收獲》講座,吹響了新教育實驗的號角,新教育思想開始潤澤附小,新教育實驗開始進入師生的生活,其中,“建設書香校園,讓閱讀成為師生最日常的生活方式”就是重點推進的三大行動(建設書香校園、締造完美教室、打造理想課堂)之一。
(出示圖片)“讓人們因我的存在而感到幸�!薄@句話出自前蘇聯(lián)傳記小說《普通一兵》,學校以此為校訓,就是要讓學生懂得愛,并傳遞愛�。▓D片)“愛滿天下”是著名教育家陶行知的教育名言,它被雕刻于正對操場的連廊外側(cè)石壁之上,連廊上還寫有“書香怡情墨韻養(yǎng)慧”八個大字。由此可見,“愛心教育與民主思想”在校園文化建設中得到了充分體現(xiàn)!
【感悟一】
教育要回歸原點,倡導教育家辦學(學校需要鮮活、本真、以生為本、永不過時的教育思想),減少行政干預,杜絕功利思想,尊重教育規(guī)律,關注人的發(fā)展,“博愛、民主、科學”,讓“書香、墨韻、和諧”充盈整個校園!讓張貼于墻上的所謂文化“活”起來,讓校園內(nèi)的一草一木會“說話”,讓你我都成為校園文化的一部分,讓校園回歸于寧靜溢滿濃濃的文化味,讓師生沉醉于書香爭做真正的讀書人!
內(nèi)容二:在聽報告和觀摩中關于“兒童課程建設實施”的思考
報告溢彩呈 情真而意濃 九人做報告 五人談課程
那么什么是課程?引用王兮老師的話:
課程即道(道——名詞):課程是教育的真理,是明亮的那方,是我們行走的痕跡,是經(jīng)驗、方法,是不斷追求的道德和正義之心。
課程即道(道——動詞):課程是信其道而循其步,是自我的行走,是行走后的反思。是反思后教育理念和思想體系的建立和形式。
(出示圖片)王兮,來自四川成都雙楠實驗學校,因為她對新教育(課程)有著自己獨到的理解,所以被李鎮(zhèn)西推薦做典型發(fā)言。
其主要觀點摘錄如下——
1、晨誦課程的學習策略:始終依循“因人制宜、因時制宜”的原則。如自編詩歌,把詩擴成話再到文;一年級“古詩欣賞”可采用“吟唱加舞蹈”的形式,二年級采用“趣聞加品讀”的形式。
2、讀寫繪課程的編織:培養(yǎng)讀圖意識,鼓勵孩子們給課文配畫,與生活相聯(lián)系。
3、課程的建構(gòu)方法:以詩人為主題進行建構(gòu);以四季為主題進行建構(gòu);契合教材,將兒歌、古詩以及讀寫繪做一個主題的整合。
4、班級課程的創(chuàng)生:手工課程、口頭作文課程、數(shù)學繪本課程、家長課程……
那么,兒童課程如何建構(gòu)?
◇王勝老師在《對新教育的認識》的報告中談到——從三方面來建構(gòu)兒童課程:1、基礎提高課程:成為基礎、要有序,需改善師生關系、促進學生學習興趣,進一步豐富教科書知識,最終超越教科書。2、自主發(fā)展課程:結(jié)合實際、適合兒童發(fā)展,發(fā)揮師生潛力。3、針對特殊學生研發(fā)課程:如學習障礙生、能力超長生,以及在奧數(shù)等方面表現(xiàn)突出的孩子。
那么,武侯實驗中學附屬小學的兒童課程到底是怎樣研發(fā)的呢?
李鎮(zhèn)西校長在他所做的《在教育中成長》報告中,是這樣介紹的——
我們嚴格按照“定題——申報——審定——實驗——評價——調(diào)整”這樣的程序,對老師的課程進行了論證、實驗和調(diào)整。分語文、數(shù)學、英語、美術、音樂、科學、體育等學科。老師們結(jié)合自身所教學科特色和自身愛好特長,再綜合學生實際情況從藝術、閱讀、手工、能力、智識、健身、實踐、科普、旅游、棋類、制作、樂器等知識領域出發(fā),開發(fā)了“唱唐詩、興趣魔方、十字繡、象棋入門、彩紙童年、手鼓舞、陶藝、乒乓球、經(jīng)濟課程”等等讓學生興趣盎然的'課程,最終形成64們各具特色的兒童課程。
雖然我們的兒童課程開發(fā)才剛剛起步,但不少老師已經(jīng)做得有聲有色、有滋有味……
比如:包紅婧在《成長是一種幸�!穲蟾嬷校瑪⑹隽怂摹叭龂n程”開發(fā)——
�。▓D片)包老師用詩意的語言,講述了她與“螢火蟲班”的孩子們,一起挖掘“三國文化”,研發(fā)“三國”課程的經(jīng)歷,師生在三國課程的研發(fā)過程中體驗著共同成長的幸福。開展“三國”知識競賽,讀《三國演義》,辦小報、做講座,畫三國臉譜,做孔明燈,做湯圓,表演三國課本劇、吟誦三國詩詞……有的內(nèi)容你可能聞所未聞,從單一到寬泛,從干癟到豐盈,其用心程度可見一斑。
引用李鎮(zhèn)西校長的話——新教育實驗提出要研發(fā)卓越課程,就是要為孩子的成長鋪設一條又一條“跑道”。在課程中,他們展現(xiàn)自己的潛能,凸顯自己的特長,張揚自己的個性,看到自己的未來。每一個孩子都是一個獨一無二的完整世界,因此不同的課程就為不同個性的孩子開辟了一個屬于他的未來。
【感悟】
兒童課程的研發(fā)需因地制宜,適合學科特點和兒童的個性發(fā)展,符合學生的興趣愛好和需求,有效利用學生和家長的優(yōu)勢(因為“每個孩子必是某個領域的專家,每個家長都是某個領域的行家里手。”),發(fā)揮教師的個人興趣與業(yè)務專長,腳踏實地、踏踏實實的用心去做,用一顆心靈去呼喚另一顆心靈。
引用朱永新老師的話——“教室是河道,課程是水流,兩者相得益彰,才會涌現(xiàn)教育的精彩�!�
“有行動,就會有收獲!”老師們!您還在坐等什么呢?
最后,請允許我以一首《沁園春》來結(jié)束今天的匯報——
蜀地武侯,千里路遙,萬人稱道。望實中附小,教改如潮;校園內(nèi)外,書卷香飄。理想課堂,完美教室,課程研發(fā)熱情高。待彼時,享完整生活,幸福滔滔。新教育如此多饒,引無數(shù)學府競仰效。喜我們六中,底蘊豐厚;才俊輩出,各領風騷。新校在建,萬象更新,師生闊步展今朝。已足矣,領濱州教育,還看我校。
�。▍R報完畢,謝謝大家!)
教師讀書演講稿范文 12
親愛的老師、同學們:
讀書對我而言是一件身心快樂的事情。
每天早上只要一醒來,就迅速起床,停當,熬上稀飯,在樓道的拐角上稍微活動一會,我就晨讀了起來,中午時刻做飯間隙,和著自己喜愛的音樂旋律速讀瀏覽一會書籍報紙,黃昏稍陪孩子玩一會兒,和愛人棋局廝殺一番,就開始各自燈下認真研讀……二十年多來,深受家庭的良好熏陶和自身的長期堅持,習慣成自然、自然便愛好,讀書成為我生活中一塊不可缺少的領域,我從沒有把她當成一項必須的任務去刻意完成,而依靠的是長久以來養(yǎng)成的'習慣,讀書就像有氧運動、每天都要喝開水一樣已經(jīng)熔入了我的生命,我深深的熱愛著她,一旦有些日子不能早起或者應酬吃飯而誤了讀書,我就會感覺生活中好似缺少喪失了一點什么似的,無形中會在心中渴望著擺脫強勁的壓抑和發(fā)泄莫名的煩躁,再讀書起來時,就會更加備感親切和溫馨。
讀書起來時,我感覺是輕松的,愉悅的,就像自己身體里的每個細胞都被激活,一切壓抑、一切煩惱,一切不快、一切憂傷都隨風而去,一句話:讀書使我快樂如歌、靈動如水、淡定如菊。我從不感到讀書是一項枯燥乏味的無聊重復活動,讀書間隙可以想想心事,或者什么都不想,完全放松心情舒展神經(jīng),手指輕捻、書頁翻動中盡享心靈的寧靜淡泊和自由輕靈,毫無保存的放飛心跡去翱翔舒暢。每次讀完書,我都會閉眼做個深呼吸,徹徹底底的在書徑中瀟灑走一回,讓生命在字里行間中得到延續(xù),不知不覺中、耳濡目染間深深影響到了我的女兒身上,潤物細無聲。
人說行萬里路,讀萬卷書、腹有詩書氣自華,我不追求那種超然脫俗的高層次境界,更不向往做那種滿腹經(jīng)綸的鴻儒名士,只是讀書是一種無法言喻的快樂和享受,我讀書我充實,我充實我快樂!
教師讀書演講稿范文 13
尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:
大家好!伴隨著冬天堅實的腳步,在我們的校園中,有一種書香在飄逸,有一個主題在激活,有一份快樂在綻放。今天,實驗小學第二屆校園讀書節(jié)隆重啟動了!欣喜之余,我們深知倡導讀書節(jié)活動,旨在形成一種好讀書、讀好書的氣氛。
“學而時習之,不亦說乎?”“學而不思則罔,思而不學則殆”早已是我們耳熟能詳?shù)木�。早在兩千多年前孔子就用精辟的語言向我們闡釋了讀書的益處�,F(xiàn)代社會,一個不會閱讀的人是一個沒有生存競爭力的人!生命自身也需要不斷閱讀,因為不管我們的生命進入了什么階段——少年、青年、中年還是老年,我們的精神都需要不斷充實、完善,精神成長的渠道來自于孜孜不倦的閱讀。一本好書就像一艘航船,引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。
你看,歷經(jīng)歲月淘洗的佳作美文,都是浩瀚文化海洋中的珍品,一篇美文就是一段閃光的情感,就是一段人生,甚至就是一段歷史。閱讀它們,就是和大師對話,和歷史對話,和智慧對話。這種終生進行的閱讀,強壯我們的精神,豐富我們的心靈。
讀書是世間最美的一道風景,它足以美麗人生,美麗校園,甚至美麗一個民族。擁有智慧的民族最美麗,世界上哪個民族最美麗?猶太民族。當今世界三百多名諾貝爾獎獲得者中,猶太人就有一百多位。猶太人有誦讀經(jīng)典的習慣。猶太孩子,都要回答一個問題:“假如有一天你的房子被燒毀,你的財產(chǎn)被搶光,你將帶著什么東西逃跑呢?”
如果孩子回答的'是錢或財物,母親會告訴他:“你要帶走的應該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的,你只要活著,智慧就永遠跟著你�!闭驗樗麄兂缟兄腔郏瑹釔圩x書,所以才出現(xiàn)了大科學家愛因斯坦、著名浪漫主義詩人海涅……人才輩出的民族最閃光最美麗。老師們、同學們,為了民族的美麗與振興,我們讀書責無旁貸!
老師們,我們有責任、有義務讓自己成為一顆健康的種子,用自己的閱讀引領學生開啟一段美好的讀書之旅,讓學生成長得更快、收獲更多。同學們,你們不要僅僅讀一些淺顯的趣味書,比如一些不能提高你境界的漫畫書,故事書等,要有意識地培養(yǎng)自己讀一些暫時不太感興趣、卻知道那是特別有價值的書,時間一久,你開闊的閱讀視野會給你帶來意想不到的財富。
老師們,同學們,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠!書是我們一輩子的干糧,是一把能解開疑團的萬能鎖,是一扇窺視世界的窗口……讓我們親近書本,喜愛讀書,為精神打底,為人生奠基,與經(jīng)典為友,與博覽同行,享受學習的快樂,享受生活的快樂,擁有詩意的人生。
“同沐四季風,共享讀書樂”讓我們與書交朋友吧!讓讀書之花,盛開四季校園。真切地希望我們的師生們都能喜歡讀書,讓讀書來提升我們的品質(zhì),促進我們的成長。
祝愿大家在本屆讀書節(jié)里都有豐碩的收獲!
預祝本屆讀書節(jié)圓滿成功!
謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 14
讀書是最好的修行。作為知識分子的一個群體,教師本身就是讀書的重要踐行者。友蘭中學組織青年教師讀書會,目的就在于培養(yǎng)青年教師愛讀書、多讀書的習慣。在馮文良老師的組織和帶領下,我們這學期閱讀了日本著名教育學家佐藤學先生的《靜悄悄的革命》,從職業(yè)成長的角度來說,該書提出的教學理論和觀點十分有利于提高青年教師專業(yè)素養(yǎng)。下面,關于讀書,我簡要談談自己的體會。
第一,讀書貴在實踐。就拿教育行業(yè)來說吧,我們每一位教師從事教學工作,必須要有一個靠得住的理論在背后支撐,如果沒有理論指導,我們的教學工作就是徒勞。在中國近代史上曾有一位著名的教育家,名曰:陶行知,陶行知最初的名字是叫陶文濬。陶文濬為何要把名字改為陶行知呢?這是因為他在自身的教育實踐中常常會遇到一些問題,加之他接受了明代大儒王陽明的“知行合一”觀點之后,認為:這一理論盡管是屬于主觀唯心主義,但在指導人生發(fā)展過程中,“知”即為知識、理論,“行”即為實踐,理論和實踐相輔相成,合為一體,不正好是完美的嗎?有鑒于此,陶文濬遂將其名改為陶行知。事實上,我們每個人在生活中總會遇到各式各樣的問題,有的問題或許可以憑借自己的經(jīng)驗去解決,而有的問題卻需要我們借助前人提出的理論來應對,這就需要我們?nèi)タ磿�,去閱讀,從閱讀中汲取經(jīng)驗教訓,從閱讀中增長知識,開闊眼界�?傊艺J為,凡是讀一本書,必須將其理論觀點內(nèi)化于心,并將這一理論應用在自身的生活實踐中。
第二,我認為,我們閱讀教育類書籍,不應該僅局限于外國人所寫的教育書籍,比如佐藤學的《靜悄悄的革命》、美國實用主義教育家杜威的《民主主義與教育》、法國啟蒙思想家盧梭的《愛彌兒》等,我們還應該把視線向中國教育文化傾斜。五千年中華文化,歷經(jīng)滄桑而經(jīng)久不衰,其教育思想文化亦具有強大的生命力,那么,閱讀和思考中國傳統(tǒng)教育思想典籍,對于我們現(xiàn)代人來說,是十分重要的。《學記》是世界上第一部教育學著作,它是來自于《禮記》里面的,作為儒家思想中的重要組成部分,《學記》中的教育教學思想至今仍然煥發(fā)出強大的生命力,其不僅對教師的教學工作起到積極的指引作用,還能對學生的學習起到重要的啟蒙作用。再如,南宋著名理學家朱熹的教育思想也是值得學習的,他的《朱子語類》中涉及到一些教育理論,我們可以將其有選擇的利用,并將其運用在自身教育實踐中,當是一件快事!同時,我想說的是,通過閱讀中國古代優(yōu)秀的.教育典籍,一方面,有利于提高青年教師閱讀和鑒賞文言文的能力,特別是對數(shù)理化等理科教師來說,學習中國傳統(tǒng)文化是非常有必要的,只有這樣,才能真正做到文理兼?zhèn)�。另一方面,有利于將中國傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。
第三,我認為,讀書過程中,除了寫讀書筆記之外,還應該寫書評。何謂書評?一個完整的書評是指讀者首先對某書整體的邏輯結(jié)構(gòu)進行總括性描述,其次再對該書中的理論觀點進行評析,最后要指出該書存在哪些不足之處。只有寫書評,才能體現(xiàn)讀者對某書整體架構(gòu)有沒有完全理解。在歷史學研究領域里,許多專家學者都極力主張寫書評,比如有一本核心期刊,名叫《中國史研究動態(tài)》,這本期刊幾乎每期都會辦一個“書評”欄目,刊載文章全部是對某本書的評價。那么,既然在歷史學領域里,寫書評是一種很常見的做法,那么在教育學領域里,讀者同樣可以針對某一本書,寫出自己的見解。
另外,必須指出的是,當今社會,隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息技術的快速發(fā)展,知識更新?lián)Q代亦呈現(xiàn)出快速的步伐,在這樣一種“快餐文化”時代的背景下,多數(shù)人要么是出于功利主義而讀書,要么是為了考試、升職和加薪而被迫讀書,這就把讀書的真正內(nèi)涵忽略了。我們讀書,最重要的就是要把閱讀書籍培養(yǎng)成我們每個人的生活習慣,將讀書當作是修身養(yǎng)性,陶冶情操的高雅生活行為,從而真正做到手不釋卷。
教師讀書演講稿范文 15
在讀書上,我們有太多的苦:沒有更多的時間,沒有更好的氛圍,甚至讀書很多,收獲卻很少。
我也在這樣的痛苦中徘徊過,不過,現(xiàn)在,我找到了讀書的快樂。因為我擁有了三顆心——虛心、隨心和誠心。今天我把他們捧出來和大家分享。
一是虛心。不要把虛心當成一種表面的態(tài)度,而要真的把心給空出來。因為讀書是把內(nèi)容從書上請到心里來,如果心里裝著滿滿的想法和各種各樣的目的,是無法讀進書的。正如我們不清理房屋就無法請客人到家里來一樣。
讀書之前拋棄以前所擁有的認識,拋棄各種各樣的想法,甚至拋棄自己曾經(jīng)擁有的高度,一方面使心里形成一個真空地帶,書上的內(nèi)容就會像流水一樣從高處流到低處,流到我們心里來。另一方面,讓我們像一個剛剛出生的小孩子,每有一點收獲,就會 歡心鼓舞,讀書又何來不樂呢?擁有虛心就可以海納百川;擁有虛心,就可以盡得讀書之樂.
二是隨心。我們讀書的時候常常分條列點作總結(jié)。但是,往往讀書的興致很高,讀書后的總結(jié)卻讓人沒了多大興趣,自然也就沒有“我讀書,我快樂”的感受。人的思維總是從感性漸變到理性的。為了快樂,為了真有所得,我們不妨把那些理性的總結(jié)放在以后一個恰當?shù)臅r間,而 在讀書時著重記下自己感性認識,一切隨心順意。有了感性認識,就不愁理性的總結(jié)與升華,正如有了一塊塊的.磚頭就不愁萬丈高樓拔地起一樣。陶淵明的“好讀書不求甚解”常常被誤解為讀書浮光掠影、蜻蜓點水。其實,這正是一種隨心順意的境界!你看他“每有會意,則欣然忘食”,這是何等的快樂!
三是誠心。有人說,我以書為伴,以書為友,但我卻不快樂,為什么呢?曾經(jīng)讀過一本被認為很好的書,讀到最后,卻發(fā)現(xiàn)收獲了了,而能用于生活和工作的就更少。這是事實,但是,我想:既然以書為友,就要用對待朋友一樣的誠心來對待眼前的書。不要有任何的功利,不要有任何的目的。任何的目的和功利都會傷害這種感情。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,我們對書好,書也就對我們好,不知不覺中我們得到了無限的生命的養(yǎng)料。哪怕我們不懂,哪怕我們不能完全理解,哪怕它不能用于任何場合。但只要擁有一顆誠心,我們就能擁有誠摯的友誼,就能夠收獲快樂!
這一場演講會其實也是一本書,我懷著虛心、隨心和誠心讀著它,它給了我無限的教益。
我遠望,仿佛看到有人在虔誠地打掃著房屋;我傾聽,我似乎聽到了隨心的交談;我張開手,那無奈的翻書的動作逐漸變成了親密的握手。
虛心、隨心、誠心,讓三顆心永駐你我心間,讓讀書與快樂相伴!我真的看到了,快樂,就在眼前!
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