三年級英語家長會發(fā)言稿
在日常生活和工作中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是一種實用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。相信很多朋友都對寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼娜昙売⒄Z家長會發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級英語家長會發(fā)言稿1
各位家長，大家晚上好！
我是本學(xué)期擔(dān)任九（7）班英語教學(xué)的王老師，很多家長也許是第一次見到我，大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會與您攜手交流。今天在家長會上能與家長們
就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開展研討，我覺得機(jī)會非常寶貴！
我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會應(yīng)該說非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。
1. 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭要在這短短的時間內(nèi)掌握所有的英語知識。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環(huán)！英語學(xué)習(xí)重在平時，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時突擊，臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。
我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān)，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動抽時間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。
2. 作業(yè)一定要按時獨立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識掌握情況的一個有效途徑，要求同學(xué)們能如實客觀地對待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差，平時空空兩手回家，早上早早趕來抄，每天我都布置了一定的英語作業(yè)，因此請各位家長能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。
3. 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書寫工整，正因為如此，無論什么考試都能取得很好的成績，這與她平時良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實，綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個單詞，一兩個重點句型下節(jié)課過來提問一問三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說到底，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個同學(xué)，他們的潛力很大，但因為還不夠認(rèn)真刻苦，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的'指導(dǎo)下能夠及時完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績馬上就會見效。
1）. 勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。
2）、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。
3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。
4. 英語學(xué)習(xí)貴在堅持！就好像跑步運動，英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊。希望我們家長對子女多一份關(guān)愛，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實力那就從偏科的英語入手，重點突破！
5.樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識觀！許多學(xué)生和家長認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處，我又不會出國，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說英語作為一種工具，它對于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新的過程！知識是無價的，知識可以改變命運。
我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會更好！謝謝！
三年級英語家長會發(fā)言稿2
各位家長，你們好。我是三(3)班的英語老師，很高興與大家見面。我姓劉，大家都叫我Miss Liu。我的電話是xxxxxxxxx，歡迎大家加我飛信，并注明3(3)***，今天主要和大家交流一下關(guān)于英語學(xué)習(xí)起始階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
對于三年級的孩子來說，英語是剛接觸的一門學(xué)科，所以大家都是非常有興趣的，俗話說，興趣是最好的老師，這個年齡的孩子，英語學(xué)習(xí)主要是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和多多開口說英語。除了在學(xué)校當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候我們老師會多多表揚，家長在家里也要多多表揚孩子做的好的地方，送給各位一句話：“贊美是暗室中的一直蠟燭”。
從本學(xué)期開始，我對各位同學(xué)的要求：
※ 每天聽讀背十五分鐘。今年三年級12月份會有全區(qū)的朗讀比賽，請家長一定要督促孩子們堅持朗讀，爭取在比賽中取得優(yōu)秀的成績。
※ 按時完成默寫。默寫是非常重要的英語學(xué)習(xí)技能，家長一定要非常重視我們學(xué)生的默寫。
※ 按時完成《課課練》。英語學(xué)習(xí)需要應(yīng)用，那么我們的課課練就是最好的練習(xí)手冊。我們的課課練要求每一同學(xué)都要完成，我們還會定期評比，看誰的練習(xí)冊做的最好。
※ 自信，不要害怕犯錯。英語要開口說，說多了才會越說越好，說錯了沒關(guān)系，最重要的是開口。
那么每天聽讀背15分鐘的具體要求：
聽--聽磁帶、碟片時看著書聽，這樣我們才能在聽的過程中有更深的印象。
讀--Story和Cartoon指讀，其他泛讀。指讀是要用手指點到那里讀哪里，這樣我們的'單詞量才會提高。
背--Story和Cartoon必背，其他選背。這是我們英語素材的累積，積少成多，我們背誦的課文越多，我們說出來的機(jī)會才更大。
關(guān)于默寫，各位家長都知道好記性不如爛筆頭，寫是我們學(xué)習(xí)英語非常重要的一項要求，我們現(xiàn)在的默寫要求是26個字母的大小寫，接下來我們將進(jìn)行簡單的單詞默寫。如果有默寫要求，家長在家里一定要督促孩子們在自默本上進(jìn)行默寫。
大家知道最牢固的形狀是三角形，那么英語學(xué)習(xí)只有在老師，家長，學(xué)生三者的配合下才會有最好的效果，所以接下來我對家長也有一些要求。
1.請督促孩子每天聽讀背。
2.請在孩子完成聽讀背后簽名。
3.希望家長能積極主動溝通孩子的學(xué)習(xí)情況。
最后和各位說明一下我的教學(xué)風(fēng)格：堅持，嚴(yán)格，快樂!
堅持：英語學(xué)習(xí)貴在堅持，只有堅持才會出成績。嚴(yán)格要求，包括我們完成作業(yè)，背誦課文，抄寫和默寫都要按照要求完成，一絲不茍的完成。英語學(xué)習(xí)我們有各種活動可以開展，所以我們的英語學(xué)習(xí)也是非�？鞓返�，我也會在我的教學(xué)中讓孩子快樂的學(xué)習(xí)，體會到英語學(xué)習(xí)的美好!
最后希望家長和我一起努力，共同督促孩子的英語學(xué)習(xí)，謝謝!
三年級英語家長會發(fā)言稿3
各位家長好：
我是三年及三個班的英語老師，首先感謝到場的各位家長，感謝你們對學(xué)校教學(xué)工作的支持，對孩子學(xué)習(xí)的高度重視。
從三年級開始，英語作為一門新的課程，它和語文，數(shù)學(xué)學(xué)科擁有同等重要的地位，需要引起家長的重視。
三年級英語學(xué)習(xí)最終需要達(dá)到怎樣的一個程度這是家長首先需要明確的
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求：三年級學(xué)生對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語，能根據(jù)教師的簡單指令做動作，做游戲，做事情（例如涂顏色，連線）能做簡單的角色表演，場簡單的英文歌曲，說簡單的英文歌謠，能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事，能交流簡單的個人信息，表達(dá)簡單的感覺和情感。能模仿范例書寫詞句。在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對應(yīng)于具有一定的感知能力，對學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。
三年級主要培養(yǎng)學(xué)生聽、讀、寫的能力，但是由于大部分孩子剛接觸英語，在學(xué)習(xí)過程中難免會遇到這樣或那樣的問題，那么接下來我將從聽、讀寫這三個方面來說說家長在課下進(jìn)行輔導(dǎo)需要注意的問題。
首先是聽。三年級聽力部分占總成績的50%，也就是50分，由此可見聽力的重要性。聽的要求是能聽懂句子中的關(guān)鍵信息，能選出正確的選項。那么課堂上的聽力訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，日常怎么訓(xùn)練聽力呢？我的'建議是每天聽讀半小時，最少也要15分鐘，每天都堅持聽。聽聽里的時候需要養(yǎng)成好的習(xí)慣，專心聽，不重復(fù)，不跟讀。平常我們在班里進(jìn)行聽力訓(xùn)練的時候，總會有學(xué)生不自覺的跟讀，這樣導(dǎo)致第二遍再聽的時候跟不上。
第二，我們來說說讀�，F(xiàn)階段單詞要求會拼讀。什么叫拼讀，就是把這個組成這個單詞的每一個字母給讀出來。那，有的家長說了，到家了發(fā)現(xiàn)剛學(xué)的單詞句子孩子不會讀怎么辦，這個時候就需要利用教輔讓孩子去跟讀。每天學(xué)習(xí)過的內(nèi)容做到及時的鞏固、復(fù)習(xí)。心理學(xué)上有一個著名的理論叫艾賓浩斯遺忘規(guī)律，強(qiáng)調(diào)遺忘總是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遺忘。這就強(qiáng)調(diào)了鞏固復(fù)習(xí)的重要性。孩子剛學(xué)，又沒有處在一個全英的環(huán)境下，所以家長完全沒有必要因為孩子不會讀而焦慮不安。
寫，三年級時書寫的關(guān)鍵期，書寫要求整潔、工整、不用改正液涂抹。字體是人的第二張臉面，重要性不用我再多說。這個年級階段的孩子英語容易和漢語拼音弄混。經(jīng)常不動腦子照抄書上的印刷體，印刷體和書寫體搞混。寫就需要把基礎(chǔ)打牢，學(xué)會靈活的轉(zhuǎn)換。
那么我要說的就這么多，最后想跟各位家長分享一段話：每個孩子都是一顆花的種子，只不過每個人的花期不同。有的花，一開始就會很燦爛的綻放，有的花，需要漫長的等待。不要看著別人的怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花，都有自己的花期。細(xì)心地合乎自己的花，慢慢的看著長大，陪著她沐浴風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福。
三年級英語家長會發(fā)言稿4
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1、2、3、4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的.。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步，及時給予表揚。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
三年級英語家長會發(fā)言稿5
各位家長：
上午好！我是英語老師MS hu，非常榮幸又一次在次跟各位可親可愛的家長們交流本學(xué)期以來孩子的學(xué)習(xí)情況。今天我將就三個方面與大家進(jìn)行交流。
一、總結(jié)開學(xué)來的學(xué)習(xí)情況和考試情況。
開學(xué)來我們已進(jìn)行了兩次考試——第一次1~2模塊測試和期中考試，在1~2模塊測試中，由于試題較難，單詞書寫及句子書寫題目多，因此同學(xué)們的考試情況也不好。但是單詞書寫和句子的書寫是我們現(xiàn)在要求掌握的。在期中考試中，在座的絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中也展示了自己的實力，更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。
二、三年級英語學(xué)習(xí)的要求。
任何語言學(xué)習(xí)都有聽、說、讀、寫、譯五種要素。英語的學(xué)習(xí)也不例外，對于小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)我們要尊重“聽說領(lǐng)先，讀寫跟上”的原則。從一年級入學(xué)開始我們對英語的要求一直聽讀，聽讀，也更說明聽說的重要性。也希望各位家長一定要繼續(xù)把聽讀課文放在我們周末作業(yè)中的首位。
對于三年級開始，我們不光要能聽說，還要慢慢的開始讀寫。讀是指閱讀，寫是指書寫單詞和句子。縱觀這兩次考試中，出錯最多的都是書寫方面的問題，比如說首字母不大寫，沒標(biāo)點，每個單詞挨在一起。當(dāng)然孩子們剛剛開始寫句子總是這里那里的問題，我們慢慢糾正，就可以給他們形成正確的句子書寫習(xí)慣。
對于單詞方面，現(xiàn)在不光要會認(rèn)讀單詞現(xiàn)在還要會拼讀單詞，會將聽寫出每個單詞中的重要的元音字母。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的'同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有六七十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合
三、怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？
經(jīng)常跟家長交流，有的家長這樣跟我說，英語我是真的沒辦法，這個我們真不懂。其實輔導(dǎo)孩子英語不懂根本沒關(guān)系，你不懂英語，但是我們可以監(jiān)督，孩子們都有學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工具，跟工具學(xué)習(xí)，對或不對你一聽便知，關(guān)鍵是要花時間和心思。當(dāng)然，你懂英語更好。
1、讓孩子多聽錄音
確保孩子周末每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
聽讀的工具有……
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該背的背，如果背不出來，可以一幅圖一幅圖的背，對于學(xué)習(xí)特別有困難的可以要求熟讀。及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我背不出來……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。學(xué)會指讀單詞句子，更要拼讀單詞，開始慢慢有意識的記憶單詞中的元音字母到整個單詞。P66單詞表中的單詞黑色加粗字體的單詞叫“四會”單詞，要求能聽說讀寫，也是我們聽寫的重點。
最后再說說平時發(fā)現(xiàn)的一些小問題：
1.周末作業(yè)試卷，長期性有幾個孩子不交或不做，且總是同樣的幾個人。
2.關(guān)于大班教學(xué)及學(xué)校教育。大班教學(xué)是大眾的教育，平均的教育。因此我上的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)都是面向的大多數(shù)的孩子。但是班上有一部分課堂已經(jīng)吃不飽了，如果你對他的英語方面有培養(yǎng)的計劃的話，那可以在口語方面多進(jìn)行些鍛煉。對于平時嚴(yán)重跟不上我們的課堂腳步的孩子，必須馬上想辦法補(bǔ)上來，要不然越拖越累最后只能對英語這門學(xué)科望洋興嘆了。
四、結(jié)語。
總之，學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓各位家長朋友：
大家上午好！很多家長一直是在微信上保持聯(lián)系，溝通聯(lián)系孩子的情況。非常高興，今天終于見到本尊了。我對大家的到來表示真誠的歡迎。很多家長第一次見面，但是也感覺非常親切，因為我們有一個共同熱愛的寶貝，您的孩子，我的學(xué)生。
今天的會議只有一個主題，就是怎樣做才能讓我們的孩子變得更優(yōu)秀。
首先想和大家分享下這次的期中考試。咱們班參加考試的一共是42人，100分5人，90以上人，100分和90分以上的人數(shù)都是位列年級第一。不及格（80以下）5人，平均分分，年級第二。以我的經(jīng)驗來看，這個分?jǐn)?shù)對于三年級的孩子來講是十分不理想的。但是我們仔細(xì)分析試卷，有客觀的原因，也有主觀原因�？陀^原因就是試卷設(shè)計到閱讀，對于三年級剛正式接觸英語的孩子，剛學(xué)兩個月的英語，認(rèn)讀都還欠缺，又怎么能做到閱讀。閱讀是考察單詞積累考察綜合能力的。還有一些語法（how many）側(cè)重點和課本上大綱上要求的也是有出入的。這里不再贅述。主觀原因。講得還是閱讀，這次考試暴露出我們的短板，除了課內(nèi)知識，我們課外的閱讀量太少了，我們還沒有把英語變成有種技能，英語學(xué)習(xí)還僅僅只是停留在課本上。另外，還有聽力，我們平時練習(xí)得太少了。除了基礎(chǔ)知識的過關(guān)，我們也還需要多做習(xí)題，讓孩子們適應(yīng)剛接觸的英語考試。一次考試并不代表什么，我還是要表揚孩子們，他們大多數(shù)人都認(rèn)真準(zhǔn)備了這次考試。只要我們的熱情在，信心在�？隙ㄊ菚惺斋@的。收獲成績，收獲好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，收獲興趣，收獲信心，收獲學(xué)習(xí)的快樂…….。
接下來講幾個我們班存在的問題。
聽課的習(xí)慣。沒有鐵的紀(jì)律就沒有金的品質(zhì)。有些孩子上課發(fā)言十分隨意，想到什么就說什么。喜歡和同桌說話，這些不良習(xí)慣都最嚴(yán)重地影響了課堂效率。
完成作業(yè)的習(xí)慣。對于有些走讀孩子的作業(yè)，或是周末回家的作業(yè)，不能按時完成。或者是潦草完成。這和有些家長監(jiān)督不到位是有一定關(guān)系的。而且有些家長要求孩子寫作業(yè)，自己卻在一旁看電視或者玩手機(jī)，這樣怎么能教好孩子呢？
書寫和考試的習(xí)慣。三年級可以說是小學(xué)真正的開始，三年級的習(xí)慣好壞直接影響他后面的學(xué)習(xí)，所以我們一定要經(jīng)常在耳邊多嘮叨他們，提醒他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫，仔細(xì)答題的好習(xí)慣。
接下來是，面對這些問題我們要怎么做？
孩子是您的。教育孩子是您，也是我的共同的責(zé)任。家長多和老師溝通孩子的情況。多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)。多一份溝通，也許就會對一份關(guān)注，多一份成長。
家庭是孩子的第一成長環(huán)境。家長要為孩子創(chuàng)造有利于他他們成長的家庭環(huán)境。請多花些時間陪伴孩子玩耍，陪伴他們學(xué)習(xí)，孩子的成長也是自己的成長。
這里我還要對怎么幫助孩子學(xué)好英語給大家一些建議。首先你要相信自己的孩子，小學(xué)英語的難度，應(yīng)該是每一個智力發(fā)育正常的孩子都可以接受的。相信孩子一定有能力做好這件事情。不管什么時候要以表揚鼓勵為主，考得好要表揚，會說英語要表揚，考得不好學(xué)習(xí)不好了，要和孩子分析原因，而不是劈頭蓋臉一頓大罵，那么多功課孩子也不容易。三年級第一個學(xué)期，單詞和句子一定要會認(rèn)，會讀，會背。至于寫單詞，沒有必要。課上的四十分鐘最重要，課后的作業(yè)要認(rèn)真完成。提高綜合水平，可以閱讀報紙上的小故事。或者大家也可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載一些對學(xué)習(xí)有用的軟件。孩子在英語學(xué)習(xí)方面找到一點成就感，嘗到甜頭了，自然就會學(xué)好英語了。
我要講的就這些，也真誠歡迎家長們對我的工作提出寶貴的意見和建議。謝謝大家。
三年級英語家長會發(fā)言稿6
尊敬的家長：
晚上好!很高興和大家再次相聚在302班這個溫馨的集體中，首先我想說三個感謝：
一、向家長致謝。
1、感謝家長在平時來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文，并每天給孩子簽字，感謝家長配合。
3、感謝家長平時給我提的寶貴意見和建議，在英語專業(yè)上，在教學(xué)方法上，在諸多方面給我的幫助。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為我們前進(jìn)的動力。
二、總結(jié)上學(xué)期學(xué)習(xí)情況和考試情況。
上學(xué)期末我們班的考試結(jié)果比較理想。絕大多數(shù)同學(xué)在這次考試中展示了自己的實力，更有很多同學(xué)較平時取得了明顯的進(jìn)步。這和家長在家的監(jiān)督和指導(dǎo)是分不開的。正是有了家長們盡心盡力的幫助，才能在期末取得這么好的成績!
三、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、26個字母大小寫，會說會寫，并且在書寫英文字母時會按正確的順序書寫;在初學(xué)英語的階段掌握好26個字母的聽說讀寫，這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。
2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學(xué)都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：在三年級試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是剛剛結(jié)束的期中考試，有的同學(xué)會得100分的好成績，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了五六年級再補(bǔ)是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;每課的單詞是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)。這樣課堂上聽寫的時候，正確率才能高，所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能多關(guān)注一下。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的.，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎?他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認(rèn)中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應(yīng)的圖片少，所以在孩子認(rèn)讀單詞的時候，必須要孩子看英語單詞，而不是光看圖片，只有看得多了，就會認(rèn)識了。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名;檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
5、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語。
我一直希望自己的英語課堂更加人性化，更加開放。同時，我也是一名重視學(xué)生成績的老師。如何權(quán)衡素質(zhì)與應(yīng)試的關(guān)系，這始終是我拿捏不準(zhǔn)的。我想也許再與學(xué)生磨合幾年，我會做的更盡如人意一些。我非常珍惜與家長每一次接觸的機(jī)會，因為那樣可以從各位家長身上找到值得自己學(xué)習(xí)的地方。我也萬分感謝那些幫助過我，給我建議的家長!最后祝愿您的孩子在百小健康成長!再次感謝各位的幫助!
三年級英語家長會發(fā)言稿7
尊敬的各位家長：
早上好！今天，我很高興能夠在這里作為您孩子的英語教師與大家一起討論“如何幫助孩子學(xué)好英語”。盡管我的水平有限，但我會盡力在教學(xué)中不斷改進(jìn)。如果有任何問題或建議，請隨時提出。非常感謝！
教材的首要重要性不言而喻。只有打好堅實的基礎(chǔ)，才能避免英語學(xué)習(xí)逐漸變得困難、變得差勁的情況。一些學(xué)生對學(xué)習(xí)充滿濃厚的興趣和積極的動力，在課堂上思維活躍，積極參與討論，并且及時復(fù)習(xí)鞏固，形成良好的學(xué)習(xí)循環(huán)。他們有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在聽、說、讀、寫各個方面都取得了相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步，我為他們感到非常欣慰。然而也有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)敷衍了事，基礎(chǔ)不夠扎實，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話來說：“李老師上課，我聽不懂�！甭牪欢螅�沒有采取積極的努力，書面作業(yè)耽誤不交，口頭作業(yè)根本不完成，這樣一來，學(xué)習(xí)就成了一件令人頭痛和麻煩的事情。實際上，大部分學(xué)生處于中間水平，老師所教授的知識和布置的作業(yè)他們基本能夠完成，但學(xué)習(xí)效率因人而異，存在個體差異。雖然他們平時不需要老師過多操心和付出很大的努力，但在各方面的表現(xiàn)上總會有些遺憾，我們總是希望他們能夠進(jìn)一步提高。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
一、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。比如前年的聽力占35分，去年就已經(jīng)占40分了。
�。�2）每天為孩子留出大約20分鐘的時間，讓他們用英語大聲朗讀。無論是否有英語課，家長都應(yīng)鼓勵他們進(jìn)行對話、問答等練習(xí)，并且要大聲說，不要害羞。這樣做有助于孩子清晰地表達(dá)自己，并且可以讓他人糾正他們的錯誤。如需幫助，請告訴我。
因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。絕不能放任自己的孩子在第一次面對困難時說“英語太難，我默不出來”，而不加以干預(yù)。我們應(yīng)該教育孩子明白：只要今天努力養(yǎng)成良好習(xí)慣，明天就會變得更好。如果你今天懶散一會兒，明天的任務(wù)量就會更多。這樣累積下去，你會負(fù)債累累。
二、談?wù)剬W(xué)生。
聽課的習(xí)慣。“向40分鐘要效率”是每一位教師的追求，也是我們對每一位學(xué)生的要求。課堂上我們對單詞的讀音、記憶方法，新句型的講解、練習(xí)、注意點都一一講解，大部分學(xué)生學(xué)得輕松、快樂，所教單詞課上就能掌握，句型也能熟練掌握，其訣竅也就是抓住了40分鐘。但仍有個別學(xué)生聽課習(xí)慣還停留在低年級水平，注意力只能堅持十幾分鐘，當(dāng)然，在這一點上我們始終在努力著，我們正試圖讓每一位學(xué)生明白：課堂上浪費了一分鐘，也許課后花十分鐘、一小時也難以彌補(bǔ)。（建議家長經(jīng)常性的跟老師進(jìn)行溝通交流，詢問孩子最近一段時間的聽課情況，當(dāng)然也可以反映孩子在家的表現(xiàn)和孩子自己的想法，這樣便于雙方反饋處理，作出合理的安排）
在布置英語作業(yè)方面，我們一直堅持少而精的原則。針對當(dāng)天所教的知識，我們會提供必要的閱讀和寫作練習(xí)，以鞏固新學(xué)的知識。我們非常注重學(xué)生的作業(yè)書寫，要求每個學(xué)生購買一本與教材同步的字貼，并進(jìn)行書寫練習(xí)。每節(jié)課老師都會檢查并批閱作業(yè)。有些學(xué)生書寫非常認(rèn)真且準(zhǔn)確率較高，有些學(xué)生的書寫準(zhǔn)確率尚可但書寫風(fēng)格夸張。還有少數(shù)學(xué)生，在被要求交作業(yè)時總是拖延甚至試圖逃避責(zé)任。這種不積極完成作業(yè)的態(tài)度，無疑會給他們的學(xué)習(xí)成績帶來影響。我相信，督促孩子完成每天的作業(yè)對于在座的每位家長來說，并不是一件難事。絕大多數(shù)家長也確實做到了這一點，并且做得非常出色。
在這里，我想特別提到每天讓家長簽字的重要性。也許有些家長覺得每天簽字太麻煩了，有時候懶得督促孩子讀書，甚至不仔細(xì)看當(dāng)天的作業(yè)內(nèi)容就匆匆簽字了事。但你要知道，即使只是偶爾這樣做，你的孩子可能會形成應(yīng)付老師和家長的習(xí)慣，并且不止十次這樣。我們采用家長簽字的方式，只是希望通過老師和家長共同的監(jiān)督，讓學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣，尤其是每天都閱讀英語的習(xí)慣。
三、幾點建議。
可以這樣說，為了孩子們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步，家長對英語的重視程度至關(guān)重要。下面我想給各位提幾點建議：
1、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度：家長應(yīng)該向孩子傳遞積極學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和價值觀。他們可以通過與孩子分享自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鼓勵他們勇敢嘗試，相信自己的能力，并理解學(xué)習(xí)英語的重要性。
2、創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)環(huán)境：家庭環(huán)境是孩子學(xué)習(xí)英語的重要因素之一。家長可以提供豐富的英語學(xué)習(xí)資源，如英語書籍、電影、音樂等，激發(fā)孩子的.興趣和學(xué)習(xí)欲望。此外，家長還可以與孩子進(jìn)行英語對話，讓他們在實踐中提高英語口語能力。
3、鼓勵孩子參加英語活動：家長可以主動幫助孩子尋找英語學(xué)習(xí)機(jī)會，如報名參加英語角、英語夏令營等。這些活動不僅能夠加深孩子對英語的理解和掌握，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作精神和自信心。
4、建立學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)：家長可以與孩子一起制定英語學(xué)習(xí)計劃，并幫助他們設(shè)定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過分階段的目標(biāo)，孩子可以感受到自己的進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的成就感。
5、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展：家長應(yīng)該定期了解孩子在英語學(xué)習(xí)中的進(jìn)展情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭詈椭笇?dǎo)。同時，他們可以與孩子一起制定復(fù)習(xí)和練習(xí)英語的時間表，保證學(xué)習(xí)的連貫性和持久性。總之，家長對英語學(xué)習(xí)的重視程度會直接影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和興趣。
通過以上的建議，我們可以激發(fā)孩子對英語學(xué)習(xí)的熱情，幫助他們?nèi)〉酶玫膶W(xué)習(xí)成績。
1、幫助孩子樹立學(xué)習(xí)的信心不可或缺。雖然三年級的英語學(xué)習(xí)仍然處于基礎(chǔ)階段，但對于那些在英語學(xué)習(xí)方面遇到困難的孩子，尤其是那些目前看起來困難較大的孩子，作為家長的我們絕不能輕易放棄或任由其自流。相反，我們應(yīng)該給予他們一些鼓勵，并告訴他們：別害怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子取得的哪怕只有一點點的進(jìn)步，并及時給予表揚。我們要知道，每天我們只需要面對一個孩子，而老師則需要面對許多學(xué)生，因此我們對自己的孩子了解更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，并提供有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，我們可以提出自己中肯的意見，或者在家長會后與其他家長交流）。
2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣對孩子的一生都有益處。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不僅依靠學(xué)校教育，作為家長，我們也承擔(dān)著重要責(zé)任。例如，每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)默寫，及時了解孩子在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，并督促他們進(jìn)行補(bǔ)救。對于家庭作業(yè)（特別是周末練習(xí)），我們并不要求你檢查得一無是處，因為知道正確答案可能帶來負(fù)面效果，導(dǎo)致某些知識點理解不深。如果發(fā)現(xiàn)孩子沒有認(rèn)真完成作業(yè)，可以要求他們重新書寫一遍（可以安排晚上時間）。有時候只說教是不夠的，對于一些孩子，沒有一些懲罰措施根本沒有效果，他們依舊我行我素，從而影響英語學(xué)習(xí)效果。所以當(dāng)你在家中看到孩子的書寫較差，且時間尚早，可以適當(dāng)進(jìn)行訓(xùn)誡；當(dāng)然，在校期間，我們也會合理安排時間。
再如，每天與孩子交流學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以讓孩子充當(dāng)老師，把他所學(xué)的東西向你講解一下。當(dāng)然，你的主要任務(wù)還是鼓勵孩子每天堅持閱讀英語，因為多讀是學(xué)好英語的唯一方法。
3、經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，為了我們的孩子，每個家庭都應(yīng)該盡自己的一份力量！孩子是我們家庭的中心和希望。正如有人曾經(jīng)說過：“把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”沒錯，只要我們多付出一些努力，相信我們的孩子會給予我們更多回報！
三年級英語家長會發(fā)言稿8
各位家長：
大家好！
很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我姓高，擔(dān)任三年級四個班的英語教學(xué)任務(wù)。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，無論是每次的聽寫小測試還是平時的單元考試，有的同學(xué)100分的成績，而有的同學(xué)只有七、八十分的成績。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促；課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)就讓家長簽字了，這是對孩子的及其不負(fù)責(zé)任。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15—20分鐘，要大聲讀，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的'家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，并且家長也在上面簽字了。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級英語家長會發(fā)言稿9
各位家長：
下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的'同學(xué)拉下差距。所以這也造成英語成績兩極分化十分嚴(yán)重，所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，不然到了五六年級補(bǔ)都來不及了。
英語是一門特殊的學(xué)科，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促;課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的，新課之前我都要求孩子們回去先聽磁帶預(yù)習(xí)一下，以便于上課時能更好的，更快的掌握單詞真確讀音。有的學(xué)生做的很好，還有些學(xué)生沒預(yù)習(xí)。老師也不知道家長是否了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能關(guān)注一下。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合老師完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正，有時候，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通.
3、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少。三年級不同與一、二年級了，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。謝謝大家。
三年級英語家長會發(fā)言稿10
尊敬的各位家長：
大家好！作為你們孩子的英語老師，今天，我很榮幸地在這里和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請批評指正。首先我向大家作一下自我介紹。我姓聶，學(xué)生都稱我為Miss Nie.擔(dān)任三年級五、六、七、八四個班的英語教學(xué)工作。
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂�！甭牪欢�不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
（1）讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
（2）讓孩子大聲說英語
家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我學(xué)不好；就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。
（3）要認(rèn)識英語單詞和句子
在我任教的一名學(xué)生在一次期中考試中，沒有考好。跑來他問我：“老師，我都能把課文和單詞背出來，為什么還是沒有考好？”那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀。看得多了，就會認(rèn)識了。背課文時家長也要說著漢語檢查背句子，或是拿著書看著讓孩子認(rèn)真背，背不下來，就反復(fù)讀，直到讀熟這個句子，再背下這個句子。一遍一遍不能嫌煩，時間久了孩子就會養(yǎng)成認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（4）目前存在的問題
家庭作業(yè)收繳困難。由于三年級英語是起步英語，主要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，但是每年的期中和期末考試，都要涉及相當(dāng)一部分詞匯和句型來考察孩子的記憶能力，如果僅停留在會讀的目標(biāo)上，一旦把所有學(xué)過的知識混在一起，學(xué)生就會混淆，辨別不出單詞或句子。所以針對這一情況，我們英語組老師在平時就布置一些聽錄音讀或是背的作業(yè)，書面作業(yè)很少，有的話也是練習(xí)書寫字母和單詞，這些單詞都是考綱規(guī)定必須掌握的�，F(xiàn)在的問題是，周一到周五，每個班都是兩節(jié)課，當(dāng)天學(xué)的知識就布置聽錄音跟讀的作業(yè)，因為學(xué)生課堂上掌握不牢固，需要再鞏固一下才會讀。沒課的那天就會布置一些復(fù)習(xí)的作業(yè)：像讀熟昨天學(xué)過的對話并試著背誦，拼讀已學(xué)過的單詞試著默寫或是聽寫。這些要求我都會給學(xué)生抄寫在黑板上，讓他們記下來回家逐一對照完成，但由于部分學(xué)生有懶散思想，不記作業(yè)或少記作業(yè)，回家后家長又不看作業(yè)記錄，于是孩子就會鉆空子少寫或是不寫作業(yè)，過一天是一天，時間久了，孩子就會養(yǎng)成懶散拖拉的習(xí)慣，特別是周末的作業(yè)，每個班都有一部分學(xué)生以各種理由不交英語作業(yè)。原因就是玩心太大，本來就沒記好的作業(yè)忘的更干凈。所以，我誠懇的希望各位家長朋友認(rèn)真的.關(guān)注一下自己的孩子，其實也很簡單，就看您去不去做了，每天放學(xué)后，先讓孩子把記的作業(yè)本拿出來擺在你面前，讓他逐一對照著去完成，最好與孩子商量需要用多少時間能完成，以監(jiān)督孩子是否邊學(xué)邊玩。如果孩子拿不出記作業(yè)的本子，第一次可以原諒他，但必須告訴他這樣應(yīng)該怎么辦，要么讓他給老師打電話詢問，要么自己問同學(xué)，總之，就這件事不能不了了之，抓住孩子第一次犯錯誤，不達(dá)目的決不罷休。家長可能會說，我很忙哪有時間管孩子，其實這是一種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，孩子畢竟還小，需要家長的督促和提醒，如果您都沒有時間和精力去管理自己的孩子，怎么指望別人來管理好孩子呢？家長總是抱怨孩子太皮，其實是您處理問題不徹底，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)方面的問題后，先與孩子交流出現(xiàn)這樣的問題原因是什么，怎樣避免，具體辦法是什么，從什么時候落實。然后就監(jiān)督孩子去落實，如果他不去落實或落實不徹底，家長還必須制定一些懲罰措施，嚴(yán)格去落實。有的家長說我也沒少打了他，就是不見效果。那是因為您打了他之后，沒有教給他該怎樣去做，做到什么標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)不到要求還是嚴(yán)懲。抓就好好去抓，抓而不緊等于不抓。把一件事徹底解決后，孩子一看在您那兒得不到好果子吃，下次他就會三思而后行了。所以家長處理問題千萬不要處理一半留一半，孩子就會抓住你的軟肋欺負(fù)你，讓你不得安寧。雖然處理一件事是很浪費時間，但一勞永逸，您現(xiàn)在多花些時間，將來您才會省心。您現(xiàn)在就不想管了，將來一輩子您都不會省心。
（5）還有就是家長認(rèn)為我就這么一個寶貝孩子，我可不能讓他干著干那，讓他只管學(xué)習(xí)，只要學(xué)習(xí)好要什么給什么。其實您這樣想不能說錯，但我感覺有些片面。
孩子將來的競爭不僅僅是知識的競爭，還有能力的競爭，培養(yǎng)孩子各種能力以使他能夠獨立面對生活和學(xué)習(xí)中的 各種競爭是我們當(dāng)家長的應(yīng)該關(guān)注的課題。
孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做�！笔前。灰愣嗤度胍稽c，相信你的孩子會給予你更多的回報！說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語 。 最后，再次感謝你們的支持，愿我們的孩子在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成"龍"、成"鳳” 。
三年級英語家長會發(fā)言稿11
各位父母：
中午好，非常高興能有這樣一個機(jī)遇，可以跟大伙兒開展面對面溝通溝通交流。我就是三年級1、2、3、4班的英語任課老師，我姓許。我想就三年級的英語課堂教學(xué)與這半學(xué)期在課堂教學(xué)上存在的一些問題與各位父母深入探討，便于能夠更好地引導(dǎo)孩子學(xué)會英語，用對英文，為日后的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)做好夯實的基礎(chǔ)。先說一下本學(xué)年學(xué)習(xí)英語的具體內(nèi)容：
1、教材后單詞表是最基本的。這時候就要學(xué)生們回家去備考，消化吸收這些單詞。語匯是三年級考試的重要環(huán)節(jié)，一定要通關(guān)。
2、文章中的對談，日常生活用語。沒有要求每個同學(xué)都是會背，可是規(guī)定嫻熟，順暢的讀出，表達(dá)出來。
三年級英語，是英語學(xué)習(xí)中一個重要的初始階段。其實要學(xué)會英語，課堂上占40%，其余60%還要同學(xué)們在課下不斷地夯實，加深印象。所有學(xué)生對新的知識的理解能力是不一樣的，有些甚至在課堂教學(xué)中已經(jīng)有了比較深的印像，很難忘記，但這樣的父母畢竟還是極少數(shù)的。大多數(shù)同學(xué)也就只能是進(jìn)一步了解新的知識，要想真正接納新的知識還需要同學(xué)們在課下多下功夫。因此，校園內(nèi)我能盡最大的努力開展課堂教學(xué)，但業(yè)余時間還要廣大家長大力配合。如：聽聽力、記誦要父母多催促。為了能幫助寶寶能夠更好地學(xué)會英語，請家長配合進(jìn)行下列運行：
1、保證小孩每天要邊聽聽力，邊跟讀單詞、課文內(nèi)容15min，要讀取響聲，最好是家長在孩子旁監(jiān)管，這樣會更高效。（讓孩子把今日學(xué)習(xí)的知識教父母）
2、每日查驗小孩的回家作業(yè)是不是進(jìn)行，確保第二天能準(zhǔn)時上繳，與此同時認(rèn)真檢查他的工作更正狀況，確保孩子可以及早發(fā)現(xiàn)自己的思維系統(tǒng)漏洞。期待父母可在確保學(xué)生們早已寫完作業(yè)及訂正作業(yè)前提下再去練習(xí)本上簽名。
3、開學(xué)了至今，有的學(xué)生忘帶練習(xí)本，帶英語課文的情況或是經(jīng)常發(fā)生，希望父母能每日提醒孩子查驗第二天需帶的作業(yè)檢查教材，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
總得來說，請各位父母多多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓孩子養(yǎng)成較好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我就想就英文學(xué)習(xí)層面向各位提一些建議：
1、幫孩子塑造學(xué)習(xí)培訓(xùn)的自信。
五年級的英語學(xué)習(xí)培訓(xùn)實際上還處于夯實基礎(chǔ)的時期，對在英文學(xué)習(xí)層面遇到困難特別是現(xiàn)階段看上去艱難比較大的小孩，大家做家長的切勿輕易放棄，聽之任之，為他一點激勵，對他說：別害怕，英文學(xué)習(xí)剛剛開始呢！要善于觀察小孩所獲得的就算一點點發(fā)展，立即給予肯定。要記住，大家每日僅需面對一個小孩，與老師要面臨兩個班一百多名學(xué)生們對比，大家對自己的孩子掌握的更多，或許會多一些地注意到學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點，給與有目的性的點評。（針對班集體內(nèi)英文學(xué)習(xí)尤其艱難的學(xué)生們，還可以指出自身合理的意見，亦或能夠邀約家長會后溝通交流）
2、鼓勵孩子良好的行為習(xí)慣。
習(xí)慣性決定性情，性情決定運勢。養(yǎng)成好的習(xí)慣小孩終身受益。學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣養(yǎng)成并不是僅靠學(xué)校德育完成，在座各位父母也肩負(fù)著
不可推卸的職責(zé)。如每日查驗孩子的英語工作，包含校園內(nèi)的背誦，及時掌握小孩當(dāng)日或最近一段時間學(xué)習(xí)中的'薄弱點，立即督促孩子補(bǔ)好。針對課外作業(yè)（挺像雙休日日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子查驗得一條不正確都沒有，有時候這么做反倒帶來一些消極功效，由于知道標(biāo)準(zhǔn)答案，教師批閱時精力不集中，結(jié)論對于有些知識要點自始至終一知半解。
但孩子的作業(yè)是否有努力完成，大家從撰寫上就可以看出來，假如書寫潦草那么肯定并沒有用心解釋，你能要求她用心重新寫過一遍。（由于到大白天，一課一課、一項一項任務(wù)分配緊密，大白天根本就沒有時長使他改版，所以有些情況下只有說服教育，但對于有的孩子，不采取一些懲戒措施，壓根沒有用，依然獨來獨往，造成英文學(xué)習(xí)效率不太好。因此，如果你在家里看著孩子撰寫較弱，并且時長尚早，你能稍稍訓(xùn)戒；自然，大白天在學(xué)校，我們還會依據(jù)時長，科學(xué)安排）又如，每日跟孩子聊一聊當(dāng)日課堂上學(xué)習(xí)的知識，何不拜小孩從師，使他再說給你聽聽。自然，你最大的一個每日任務(wù)或是催促您的孩子堅持每天學(xué)英語，由于學(xué)會英語的唯一辦法就是多閱讀。
3、常常與老師溝通。
家長與老師常聯(lián)系，能夠及時掌握學(xué)生在學(xué)校表現(xiàn)，課堂上是不是專心聽講、獨立思考，工作能否按時完成，便于對他們進(jìn)行更精準(zhǔn)的指導(dǎo)。（溝通的方法許多，能夠電話溝通，方便的話能夠入校聯(lián)絡(luò)，乃至能通過孩子的作業(yè)本簽名溝通交流）
萬語千言，千言萬語，因為你的小孩，我們自己的學(xué)生們，使我們盡自己最大的一份力！
三年級英語家長會發(fā)言稿12
尊敬的各位家長：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”。
首先介紹一下教材，是跟我們四年級英語教材相銜接的，也是和初中英語相配套的，如果你以前的英語沒有學(xué)好，那相對來說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。因為現(xiàn)在小學(xué)英語，如果有心的家長仔細(xì)看的話，會發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語的詞匯量與語法是無法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。
學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過兩年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。
重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力就差，為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著有感情的.朗讀。目前的單元測驗聽力都占據(jù)很高的分?jǐn)?shù)，那么聽錄音尤其顯得重要。
�。�2）讓孩子大聲說英語 家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3）讓孩子熟練背誦課文和背誦單詞是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時候，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知。所以，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句、說話。
在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶，很多家長比較負(fù)責(zé)會查問有沒有教新課，要不要默寫，但孩子不老實，欺騙家長。這時候，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰。
單詞亦是如此，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法。有時，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負(fù)債累累，應(yīng)付不過來，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)退步現(xiàn)象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。在默寫單詞的時候，有些學(xué)生會誘導(dǎo)父母：老師要求讀英語，那家長就比較為難，一方面，自己根本不會讀英語；另一方面，也只能幫助他作弊了。
其實，我們對默寫的要求是這樣的：單詞、詞組是要求家長讀中文的。千萬不能縱容自己的孩子說：英語好難，我默不出來，就任由他去。你應(yīng)該讓你的孩子知道：今天，你花長時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更輕松。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！
三年級英語家長會發(fā)言稿13
各位家長：
下午好！很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。
首先，對各位家長能抽出休息的時間來參加這次家長會表示深深的感謝！我們現(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)英語應(yīng)該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復(fù)運用。其次，三、四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。同時激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子樹立學(xué)好英語的自信心。這些需要我們老師和家長的共同努力與配合。
在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的，經(jīng)過這三年的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距，特別是這本英語書，看起來簡單，但是卻是非常難的，難度出現(xiàn)了，兩極分化就開始嚴(yán)重了。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“我聽不懂�！甭牪欢�，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個臺階。
作為一名英語教師，我認(rèn)為我對班級的孩子是盡心盡責(zé)的。我每天早來晚走，一心撲在班級的英語教學(xué)上。兩個班的好幾套作業(yè)，《同步探究》，《補(bǔ)充習(xí)題》，1、2、3號作業(yè)本和各種紙上的練習(xí)等等我都認(rèn)真的進(jìn)行批改。有的時候還要帶回家改。但是結(jié)果卻不是那么的盡如人意。我分析后發(fā)現(xiàn)問題主要出在孩子的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣上。我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)成績好的'孩子，他們都有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。1. 好的聽課習(xí)慣 2. 學(xué)習(xí)英語主要就是操練句子，要說英語，學(xué)了要能說出來才是會了。3. 作業(yè)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。
認(rèn)識三年級下學(xué)期
中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點。三年級處于轉(zhuǎn)折前期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：
1、 學(xué)習(xí)內(nèi)容
從三年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非�；A(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。課堂上抄寫的內(nèi)容我們可以看孩子1號本，能到A+的同學(xué)肯定是比較好的。
2、 心理方面
孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、 學(xué)習(xí)方面
說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會�，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入三年級以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！币虼�，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點。班級中三門功課能比較出色的有：郝程偉、張源、毛麗瑩、夏玉婷、姚逸飛、孔彥成、楊淳迪和陳乾軒。
4、 課堂方面
三年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：孔彥誠、姚彥哲等同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很
嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。課堂的情況我們可以從墻上加分表上看出來。
4、 成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程�？荚嚪�?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。
5、 其他方面
轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚段佳佳媽媽她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。雖然我教兩個班級，但是我為了各別孩子，本學(xué)期我堅持了檢查回家作業(yè)記載本，其實這項作業(yè)大部分孩子我還是放心的，主要還是針對一些作業(yè)落后的學(xué)生，但是無論從家長你們口中或者是其他同學(xué)口中我都得知還是有效果的，那么我也會堅持這項內(nèi)容的，希望家長也要堅持，為了不打擊孩子的積極性，這項作業(yè)的檢查到學(xué)期末我也會對認(rèn)真的同學(xué)發(fā)獎的。
在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓我知道你在關(guān)心你孩子的英語學(xué)習(xí)情況。在學(xué)校里我會盡自己的最大努力去關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生。
我教三年級五年級兩個個班90多位學(xué)生的英語，工作量相對較大，工作中難免會出現(xiàn)一些不足，希望家長能及時的指出同時也能給予我一點理解和支持，讓我們共同為孩子的發(fā)展和提高努力
三年級英語家長會發(fā)言稿14
各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長在百忙之中來參加這次家長會，有你們的重視和參與，我們就看到了孩子的希望。
我是余老師，以前任教一班和二班的數(shù)學(xué)，這學(xué)期開始，我就專職任教這整個年級的英語，下面，我就從英語學(xué)科談?wù)勎业目捶ǎ?/p>
1、開學(xué)以來孩子學(xué)英語的現(xiàn)狀：
多數(shù)孩子表現(xiàn)良好，喜歡說，喜歡讀，喜歡表現(xiàn)，模仿能力強(qiáng)，英語口語好，交際能力強(qiáng)；
部分孩子不愛開口，這是學(xué)語言的最大弊端，語言是人與人之間交流的工具，不開口就無法與別人交流。
2、孩子初學(xué)英語，老師和家長要做好的三件事情是：讓孩子愛學(xué)英語、會學(xué)英語和能夠?qū)W習(xí)英語，也就是要培養(yǎng)孩子學(xué)英語的'興趣、科學(xué)的方法和應(yīng)用英語的能力。
3、家長要幫助孩子養(yǎng)成以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：
�、僦笇�(dǎo)孩子認(rèn)真聽，耐心聽，經(jīng)常聽。用心聽錄音（很多家長給孩子買了點讀機(jī)），聽準(zhǔn)了，聽會了，才跟著學(xué)說，這個與家長們教嬰幼兒學(xué)說話一個道理；
�、诠膭詈⒆痈矣陂_口，大聲地朗讀、對話和答問，多爭取說英語的機(jī)會；
�、酃膭詈⒆佣嗯e手、多練習(xí)，多爭取課堂上練習(xí)英語的機(jī)會；
④保證孩子每天在家讀英語的時間不少于15分鐘，前提是認(rèn)真專心，請家長認(rèn)真督促；
�、菁议L盡量給孩子創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，家長孩子互動，在生活中學(xué)英語、說英語、用英語，這樣，既培養(yǎng)了孩子學(xué)英語的興趣，又提高了孩子英語口語能力。
總之，只要我們家長有心，我們的孩子一定會給我們創(chuàng)造一個美好的明天。
三年級英語家長會發(fā)言稿15
家長朋友們：
你們好！
由于時間有限，所教班級太多，非常抱歉和遺憾本次家長會沒能給大家面對面的交流，希望家長們能理解。下面我將本次家長會的重要內(nèi)容以書面的形式與大家交流、討論。
光陰似箭，可愛的孩子們已經(jīng)邁進(jìn)小學(xué)三年級兩個月的日子了。在這兩個月的日子里，我們班的孩子不管在生活上還是在學(xué)習(xí)上都有著很大的變化。在這里我要給各位家長朋友送上三句話，恭喜你們了，辛苦你們了還有謝謝你們了。恭喜你們孩子所取得的進(jìn)步，孩子的'進(jìn)步和你們的付出是成正比的，所以辛苦你們了，最后謝謝你們，感謝你們這兩個月來對我教學(xué)工作的默默支持。
今天我的講話分為以下幾個部分。
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1、光盤、點讀機(jī)、磁帶的正確使用。光盤、點讀機(jī)本來是非常好的學(xué)習(xí)用具，但部分孩子將光盤、點讀機(jī)當(dāng)了成玩具，沒用真正將其利用起來。光盤、點讀機(jī)的用途在于復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)和模仿語音語調(diào)。請家長們注意，孩子在使用時一定要眼看單詞，切莫讀望天書和機(jī)械跟讀。
2、作業(yè)。一定要堅持每天讀書15分鐘。讀書是一定注意姿勢。正確的讀書姿勢是手指單詞眼看單詞，不要讀望天書或是亂指。在孩子認(rèn)真完成作業(yè)之后請家長簽字。
3、大量的語言輸入。英語非母語，它是我們的第二語言。而語言的學(xué)習(xí)離不開環(huán)境。而我們孩子擁有這種環(huán)境的機(jī)會太少了，希望家長們盡量為孩子創(chuàng)設(shè)更多的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
�。ǘ┛梢圆扇〉姆绞�
1、多聽英語光盤磁帶。
2、多聽英文兒歌。
3、觀看一些英文版原版電影。
4、經(jīng)常和孩子用英語對話。
5、經(jīng)常和孩子做英語游戲。
�。ㄈ┰u價手段
我們的教學(xué)評價是以激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)興趣和調(diào)動積極性為目的，分為形成性評價和終結(jié)性評價兩種。形成性評價主要評價孩子們在平時是否有興趣聽英語、說英語、唱歌謠、做游戲等；是否認(rèn)真傾聽、樂于模仿、敢于開口、積極參與、主動請教、與人合作；是否積極運用所學(xué)英語知識進(jìn)行表達(dá)和交流為依據(jù)，以老師、同伴、家長的綜合評價為準(zhǔn)。終結(jié)性評價主要以期末測試來評價，期末則以口語測試（包括師生對話、看圖說話、朗讀課文、師生表演說唱童謠、歌曲、課本劇等）和筆試（形式和本次測驗大致相同）相結(jié)合的方式為主。
最后我想說，教育并非僅僅教師與學(xué)生的事，它是教師、學(xué)生、家庭、社會的共同的責(zé)任，缺少其中任何一樣，教育都無法順利進(jìn)行。我真誠地希望家長朋友們能一如既往的支持教育事業(yè)。為了你的孩子，我的學(xué)生，讓我們攜手共進(jìn)！因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
預(yù)祝我們大家合作愉快！
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