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最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃1
禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長(zhǎng)期以來(lái)被人們作為衡量為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)我國(guó)國(guó)民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會(huì)交往的日益擴(kuò)大，真誠(chéng)、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流，增進(jìn)友誼，加強(qiáng)合作，促進(jìn)發(fā)展的重要手段。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，是21世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，如何培養(yǎng)青少年理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，已成為當(dāng)前學(xué)校教育的重點(diǎn)工作之一。
為深入貫徹《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)他們良好的文明行文舉止，全面推動(dòng)我校思想道德教育工作的開展，進(jìn)一步提高我校學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，經(jīng)校委會(huì)研究決定在全校范圍內(nèi)開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想：
為了進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，加強(qiáng)廉政文化教育，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生樂觀、謙虛、正直、誠(chéng)信、公平、正義、勤奮、節(jié)儉等良好的道德品質(zhì)，特舉行本次活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備階段：
1、以班級(jí)為單位，組織學(xué)習(xí)《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》。
2、由學(xué)校訂購(gòu)青少年文明禮儀影視教材并組織全校學(xué)生統(tǒng)一觀看。
三、宣傳教育階段：
1、利用校園廣播、板報(bào)、宣傳攔等宣傳渠道，以《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及《青少年文明禮儀教育讀本》為主要內(nèi)容，宣傳開展文明禮儀及活動(dòng)的.目的、意義和文明禮儀常識(shí)，使學(xué)生對(duì)本次活動(dòng)能有一個(gè)更深的了解和認(rèn)識(shí)。
2、利用主題班會(huì)和主題團(tuán)活，由學(xué)生自己主持，班主任和全體學(xué)生共同參與，要求全體同學(xué)結(jié)合自己學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)的感受和體
會(huì)自由發(fā)言并形成書面材料上腳學(xué)校。
3、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成文明禮儀教育宣講團(tuán)，深入到各班級(jí)，進(jìn)行文明禮儀知識(shí)講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行更深入的教育。
四、考核驗(yàn)收階段：
1、以年段為單位組織學(xué)生進(jìn)行文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽，每班隨機(jī)抽取4名學(xué)生參加知識(shí)競(jìng)賽（考試內(nèi)容以學(xué)習(xí)內(nèi)容為準(zhǔn)，考試形式為閉卷筆答）。
2、在全校學(xué)生中開展“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我腳下”、“文明在我心中”主題演講比賽，并組織全校師生統(tǒng)一觀看，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣，通過(guò)良好的文明習(xí)慣贏得他人的尊重、友誼和真愛。
�。�1）“文明在我口中”：從講文明用語(yǔ)，正確使用稱呼，不講臟話、粗話等方面入手；
（2）“文明在我手中”：從保持清潔（如不在教室、宿舍、操場(chǎng)等公共場(chǎng)所亂仍紙屑、果皮，不隨地吐痰、亂倒垃圾、亂涂、亂畫、亂刻等）愛護(hù)公共財(cái)物，節(jié)約水電等方面開始；
�。�3）“文明在我腳下”：從文明行走、文明乘車、文明用廁等方面開始；
�。�4）“文明在我心中”：從擁有一顆感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面開始。
3、組織學(xué)生每天寫文明日記，記錄每天所做的文明事（不涉及隱私的內(nèi)容）。每一個(gè)月對(duì)自己所做的文明事和寫的文明日記進(jìn)行一次總結(jié)，不斷總結(jié)自己的成長(zhǎng)過(guò)程，激勵(lì)自己健康成長(zhǎng)。
4、將各班級(jí)學(xué)生的平時(shí)行為列入班級(jí)考核，利用廣播、板報(bào)對(duì)校園內(nèi)的文明行為及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不文明行為及時(shí)批評(píng)糾正。
五、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)階段：
1、集體獎(jiǎng)：以年段為單位，在每年段中評(píng)選出校級(jí)“文明禮儀示范班”同時(shí)評(píng)出“文明禮儀示范宿舍”并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
2、個(gè)人獎(jiǎng)：每個(gè)班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束后，推薦一名本班在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生上報(bào)學(xué)校，學(xué)�？己撕细窈笫谟琛靶@文明禮儀之星”稱號(hào)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)學(xué)校對(duì)在本次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的“校園文明禮儀之星”推薦參加“全國(guó)青少年文明禮儀之星”的評(píng)選。
3、本次活動(dòng)的成績(jī)將記入班級(jí)考核，并最終記入班主任年終考核
成績(jī)。
六、考核方式：
1。參賽對(duì)象：4－6年級(jí)學(xué)生，每班1人。
2。自備演講稿，以“誠(chéng)信做人，勤儉做事”為主題的時(shí)代性較強(qiáng)、易于演講的文章均可。
3。演講時(shí)衣著整潔、姿態(tài)大方、口齒清晰、語(yǔ)言流暢、感情充沛，富有感染力。4。演講時(shí)要脫稿，時(shí)間為3分鐘左右，按抽簽序號(hào)進(jìn)行。
5。采用10分制（內(nèi)容與主題5分，演講技能5分），取五位評(píng)委的總分（去掉最高分和最低分）。
6.11月9日前，各班要把參賽選手名單和演講題目報(bào)送到校團(tuán)隊(duì)部。
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)“怎樣做人、怎如何事”主題活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：趙志文
副組長(zhǎng)：寧志宏、蔡淑芳
組員：馬寶良、趙亞志、于濟(jì)源、李芙友
最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃2
【活動(dòng)目的】
1、讓學(xué)生知道新世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該知禮儀、懂禮儀，學(xué)會(huì)友好交往，快樂地與人相處。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，根據(jù)自己的禮儀認(rèn)知能力道、道德判斷能力，在具體的環(huán)境具體情況下作出最佳判斷，并作出相應(yīng)的符合禮儀的行為。
3、幫助學(xué)生樹立正確的人際交往意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)交往能力。
【活動(dòng)形式】
以中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)的形式，現(xiàn)場(chǎng)表演、多媒體展示等反映主題。
【活動(dòng)時(shí)間】
第五周星期二下午第二節(jié)課
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、互動(dòng)環(huán)節(jié)《神秘語(yǔ)言》
2、情景劇表演
3、禮儀故事大比拼
4、相聲表演《講文明，懂禮貌》
5、《文明禮儀三句半》
6、《歌聲與微笑》
7、現(xiàn)場(chǎng)采訪
8、詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》
【活動(dòng)儀式】
1、宣布活動(dòng)主題。
2、報(bào)告人數(shù)。
3、出旗唱隊(duì)歌。
4、中隊(duì)長(zhǎng)講話。
5、中隊(duì)會(huì)活動(dòng)經(jīng)過(guò)。
6、輔導(dǎo)員講話。
7、呼號(hào)。
8、退旗。
9、宣布活動(dòng)結(jié)束。
【活動(dòng)材料】
隊(duì)旗、音樂、背景、道具、演示文稿等。
【人員安排】
活動(dòng)主持人：馮嬿霖
中隊(duì)長(zhǎng)：馮嬿霖小隊(duì)長(zhǎng)：
旗手：張韓
護(hù)旗手：吳詩(shī)雪
秦小青
【活動(dòng)過(guò)程】
一、預(yù)備部分
中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。
預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。
（一）小隊(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)
�。▓�(bào)告時(shí)，小隊(duì)長(zhǎng)先向本小隊(duì)員發(fā)出“立正稍息立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前，敬隊(duì)禮報(bào)告）
1隊(duì)長(zhǎng)1：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第一小隊(duì)?wèi)?yīng)到8人，實(shí)到8人，無(wú)缺席，報(bào)告完畢�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（小隊(duì)長(zhǎng)跑回原的位置，立正向小隊(duì)員發(fā)出“全小隊(duì)稍息”的口令。）（小隊(duì)長(zhǎng)2：“第二小隊(duì)全體隊(duì)員，稍息。）
2隊(duì)長(zhǎng)2：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第二小隊(duì)?wèi)?yīng)到8人，實(shí)到8人，無(wú)缺席，報(bào)告完畢�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（小隊(duì)長(zhǎng)2：“第二小隊(duì)全體隊(duì)員，稍息�！保�3隊(duì)長(zhǎng)3：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第三小隊(duì)?wèi)?yīng)到8人，實(shí)到8人，無(wú)缺席，報(bào)告完畢�！敝嘘�(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（小隊(duì)長(zhǎng)3：“第三小隊(duì)全體隊(duì)員，稍息。）” 4隊(duì)長(zhǎng)4：“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第四小隊(duì)?wèi)?yīng)到8人，實(shí)到8人，無(wú)缺席，報(bào)告完畢。”中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”。（小隊(duì)長(zhǎng)4：“第四小隊(duì)全體隊(duì)員，稍息。）”
�。ǘ┲嘘�(duì)長(zhǎng)向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告
1）中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正。報(bào)告輔導(dǎo)員，六一中隊(duì)?wèi)?yīng)到74人，實(shí)到74人，無(wú)缺席，各項(xiàng)準(zhǔn)備工作均已就緒，請(qǐng)準(zhǔn)予我們開會(huì)并參加本次中隊(duì)活動(dòng)，報(bào)告完畢�！�
2）輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，希望你們圓滿開好本次隊(duì)會(huì)，預(yù)祝你們成功�！�
3）中隊(duì)長(zhǎng)：謝謝輔導(dǎo)員老師。（敬隊(duì)禮）（中隊(duì)長(zhǎng)回原位）中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正�！�
�。ㄈ┲嘘�(duì)長(zhǎng)要向全體隊(duì)員報(bào)告
中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告隊(duì)員們，輔導(dǎo)員老師也來(lái)參加我們的隊(duì)會(huì)。大家鼓掌歡迎。中隊(duì)長(zhǎng)：隊(duì)會(huì)馬上就要開始了，掌聲請(qǐng)出今天的主持人
二、正式儀式
（一）（播《咱們從小講禮貌》歌曲，在歌曲中主持人上場(chǎng)）主持甲：各位老師主持乙：各位同學(xué)主持合：下午好！
主持甲：歡迎參加七色光中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)。主持乙：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。主持甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。主持乙：一個(gè)燦爛的日子，撒滿大地。
主持甲：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照，語(yǔ)言美，行為美，主持乙：尊師長(zhǎng)，愛同學(xué)。
主持合：讓我們從小講文明，講禮貌，六一中隊(duì)《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人乙：下面進(jìn)行活動(dòng)第一項(xiàng)，出旗。
1、出旗，全體肅立，敬禮。（奏出旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會(huì)場(chǎng)。）
主持人乙：接下來(lái)進(jìn)行活動(dòng)第二項(xiàng)：
2、齊唱隊(duì)歌《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》（播放演示文稿）。
3、中隊(duì)長(zhǎng)講話。中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮禮儀的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！
�。ǘ┗�(dòng)環(huán)節(jié)神秘語(yǔ)言
主持人甲：古老的中國(guó)是文明的國(guó)度，現(xiàn)代社會(huì)的中國(guó)更是個(gè)禮儀之邦，從孔子的學(xué)《禮》到我們現(xiàn)在的日常交往，禮儀都扮演著奇妙的角色。
主持人乙：人們都說(shuō)“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！毕旅婢驼�(qǐng)同學(xué)們來(lái)想一想，是哪些文明用語(yǔ)來(lái)裝點(diǎn)著我們的生活，溫暖著彼此的心？下面進(jìn)入“神秘語(yǔ)言”環(huán)節(jié)。請(qǐng)主考官出題，請(qǐng)隊(duì)員舉手回答。（“神秘語(yǔ)言”環(huán)節(jié)是出題人提出出語(yǔ)境或場(chǎng)合，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出禮貌用語(yǔ)的四個(gè)情景。）
學(xué)生1：當(dāng)你在街上不小心撞倒了一位小姑娘，她馬上就要哭了，但只要你將她挽起并在耳邊說(shuō)出那神奇的語(yǔ)言，小姑娘可能會(huì)馬上小雨轉(zhuǎn)多云在到晴了。請(qǐng)問，你當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么？
學(xué)生2：你在公共吃車上由于車速的問題而未站穩(wěn)一下?lián)淼搅艘晃皇迨宓纳砩希疫�踩了人家锃亮的皮鞋，叔叔原本要向你發(fā)火的，但是你說(shuō)出了那神奇的語(yǔ)言，叔叔發(fā)怒的臉色轉(zhuǎn)問平淡，并說(shuō)：“沒有關(guān)系，對(duì)不起！”請(qǐng)問你說(shuō)了些什么話？
學(xué)生3：假如你的家了來(lái)的客人即將離開，你說(shuō)出了那神奇的.語(yǔ)言，客人微笑著向你招手并配有表?yè)P(yáng)，請(qǐng)問你當(dāng)時(shí)說(shuō)了些什么神奇的語(yǔ)言？
學(xué)生4：當(dāng)你在學(xué)校遇到了麻煩，同學(xué)熱心的幫助了你，你說(shuō)出了那神奇的語(yǔ)言，你的同學(xué)說(shuō)會(huì)微笑著對(duì)你說(shuō)：“不用客氣，有事盡管找我！”請(qǐng)問你說(shuō)出了哪些神奇的語(yǔ)言？
主持人甲：我們班的同學(xué)們真的是很棒，都會(huì)在不同的場(chǎng)合和情況下使用文明禮儀用語(yǔ)。作為新世紀(jì)的小學(xué)生，我想大家也會(huì)用英語(yǔ)禮貌用語(yǔ)吧。
主持人乙：請(qǐng)英語(yǔ)科代表領(lǐng)讀禮貌用語(yǔ)請(qǐng)：please！您好：。hello。謝謝：thanks！
不用謝：you’re welcome。對(duì)不起：sorry。沒關(guān)系：not at all。再見：goodbye！
主持人乙：語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶、一面鏡子，能映照出你的修養(yǎng)與文明程度。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！弊屛覀兌紝W(xué)會(huì)說(shuō)一聲：請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系、再見，讓溫暖的人際新風(fēng)，吹遍神州大地。
�。ㄈ┣榫皠。�
主持人甲：人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰，犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散，不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。
主持人乙：請(qǐng)欣賞情景�。ū硌菡撸海┕适乱唬和鯑|中午在教室做作業(yè)，小剛從他身邊走過(guò)，不小心把王東的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了�？尚偛⒉幌蛲跞A道歉，并說(shuō)起了風(fēng)涼話，“是你不把筆盒放好，我走我的路”這樣王東強(qiáng)忍著的心中怒火終于點(diǎn)燃了，他追上去，就是“一拳定音”，這樣兩人就打起架來(lái)。
主持人甲：同學(xué)們，如果你是這位小剛同學(xué)，你們會(huì)怎么說(shuō)，怎么做呢？
主持人乙：下面，就讓我們情景再現(xiàn)，看一看這次結(jié)果如何？
故事二：小麗中午在教室做作業(yè)，小紅從他身邊走過(guò)，不小心把小麗的鉛筆盒弄到地上，鋼筆摔壞了，小紅連忙向他道歉并聲稱過(guò)后買把鋼筆賠他，小麗看到此情境，強(qiáng)壓在心理即將爆發(fā)的氣一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤，并說(shuō)“沒關(guān)系，修理一下就好了”，于是又恢復(fù)了往常的平靜。
（四）文明禮儀三句半
主持甲：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中，人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ)，是我們從小學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。下面請(qǐng)欣賞《文明禮儀三句半》（表演者：）我們四人臺(tái)上站！要把禮儀常規(guī)談！你還別嫌我麻煩！往這兒看！今天上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)，文明禮儀怎么做。大家認(rèn)真聽一聽，快快說(shuō)。
文明禮儀不簡(jiǎn)單，想要做好不麻煩關(guān)鍵看你咋對(duì)待，那不難！五星紅旗飄呀飄，升旗降旗要站好，高唱國(guó)歌要整齊！敬禮！自尊自愛重儀表！誠(chéng)實(shí)守信講禮貌！遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí)！很重要！預(yù)備鈴響進(jìn)教室！課本文具擺放好！不吵不鬧坐端正！真安靜！校園內(nèi)外不亂跑！自覺排隊(duì)往右靠！危險(xiǎn)游戲我不做！要記牢天天來(lái)把衛(wèi)生搞！貴在保持習(xí)慣好！遇到廢紙不放過(guò)！重環(huán)保！同學(xué)之間要尊重！互幫互助樹新風(fēng)！不打架來(lái)不罵人！講文明！
五星班級(jí)屬優(yōu)秀，每周別把分去丟，嚴(yán)于律己把分保，真光榮！文明禮儀搞得好！好人好事真不少！禮儀之花哪最多？數(shù)三合！數(shù)——三——合！
說(shuō)到這里停一停，小朋友們可聽清？你做我做大家做，齊歡迎�。R）我們大家齊歡迎
�。ㄎ澹┡氖指�
主持人甲：在學(xué)習(xí)生活中我們都要遵守文明禮儀，這樣才能受人尊重。請(qǐng)聽各小隊(duì)帶來(lái)的《文明禮貌，拍手歌》：第一組：你拍一，我拍一。文明禮儀排第一。第二組：你拍二，我拍二。同學(xué)之間是伙伴。第三組：你拍三，我拍三。尊老愛幼記心間。第四組：你拍四，我拍四。關(guān)心集體做好事。第五組：你拍五，我拍五。同學(xué)之間不動(dòng)武。第六組：你拍六，我拍六。果皮垃圾不亂丟。第七組：你拍七，我拍七。誠(chéng)實(shí)守信不忘記。第八組：你拍八，我拍八。言談舉止要文雅。第九組：你拍九，我拍九。遵守紀(jì)律要長(zhǎng)久。齊說(shuō)：你拍十，我拍十。爭(zhēng)當(dāng)禮儀小衛(wèi)士。
主持人乙：文明花兒屬于你，禮貌的花兒屬于我，文明禮貌的花兒屬于我們大家。主持人甲：同學(xué)們，努力吧，讓人見人愛的文明禮貌花在我們班級(jí)盛開，開滿我們的校園。
合：從小養(yǎng)成好習(xí)慣。言行處處都規(guī)范。
主持人甲：同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起，做個(gè)有禮貌的好孩子，我們一起歌唱《咱們從小講禮貌》吧，（六）．小記者采訪
主持乙：告訴大家一個(gè)好消息，電視臺(tái)的記者姐姐來(lái)啦！讓我們以熱烈的掌聲歡迎記者的到來(lái)。
小記者：嗨，大家好！我是中國(guó)少年報(bào)的小記者我姓，叫。聽說(shuō)六一中隊(duì)正在開文明禮儀班會(huì)，所以我們特地來(lái)采訪采訪大家。
小記者：現(xiàn)在，我要考考大家。請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說(shuō)話？甲：阿姨，我想買書架上那套《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎小記者：你真有禮貌。甲：謝謝！
小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問警察叔叔？
乙：警察叔叔，我迷路了您能告訴我天華路怎么走嗎？并且我還要對(duì)警察叔叔說(shuō)聲謝謝。
小記者：嗯！有禮貌，真棒呀！
小記者：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你怎么說(shuō)？丙：紅紅，我的筆壞了，你能借我一支筆嗎？
小記者：這位同學(xué)說(shuō)話真有禮貌，我有筆也愿意借給你
小記者：請(qǐng)問，如果家里來(lái)客人了，正好爸爸媽媽不在家，你怎么接持客人呢？�。菏迨迥�！或阿姨您好！您請(qǐng)進(jìn)，我爸媽出去了，一會(huì)兒就回來(lái)，您先坐這
等一會(huì)，我去給您倒茶。
小記者：ok！你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。
小記者：看來(lái)同學(xué)們個(gè)個(gè)語(yǔ)言優(yōu)美頂呱呱！我的采訪就到這里，謝謝你們的合作！再見
主持甲：謝謝小記者的采訪。
�。ㄆ撸└枨陡杪暸c微笑》
主持人甲：有禮貌的孩子人人愛，懂禮貌的孩子人人夸。下面請(qǐng)欣賞帶來(lái)的歌曲《歌聲與微笑》
主持乙：聽著這美麗的歌謠，我們感受到無(wú)比的快樂。是啊，講禮貌的孩子，多么可愛！
�。ò耍┰�(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》
主持甲：看著同學(xué)們的表現(xiàn)，我不得不引用一句廣告詞：精彩！真精彩！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《手拉手，為文明歌唱》有請(qǐng)（）讓我們手拉手，來(lái)一起為文明歌唱，唱文明給心靈吹來(lái)清風(fēng)，唱文明給青春增加活力，唱文明給生活留下意義，讓我們手拉手，來(lái)一起為禮儀歌唱，唱禮儀為前進(jìn)插上翅膀，唱禮儀為奮斗揮舞紅旗，唱禮儀為航行開足馬力，讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱心中規(guī)劃的瑰麗藍(lán)圖，唱夢(mèng)中向往的美好前程，唱詩(shī)中營(yíng)造的深刻意境
讓我們手拉手，一起來(lái)為文明歌唱，唱文明的大潮流奔涌激蕩，唱文明的道路一天天寬廣，讓我們把文明禮貌、禮儀道德永記在心間。
�。ň牛┍硌萁Y(jié)束
主持人甲：禮儀是歌，一首煥發(fā)向上的歌；主持人乙：禮儀是詩(shī)，一首沒有結(jié)尾的詩(shī)；主持人甲：禮儀是泉，一股清澈透亮的泉；主持人乙：遵守禮儀，是你生活中的亮點(diǎn)；主持人甲：學(xué)會(huì)禮儀，說(shuō)明你正走向成熟。主持人乙：孔融讓梨敬父母
主持人甲：黃香暖被教育人
主持人合：中國(guó)禮儀代代傳
主持人甲：如果禮儀已經(jīng)在你心中成長(zhǎng)，那么用真誠(chéng)去澆灌，用熱情去哺育，用理解去培養(yǎng)！
主持人乙：在它茁壯成長(zhǎng)的同時(shí)，我們也在成長(zhǎng)！主持人合：本次中隊(duì)會(huì)到次結(jié)束，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
三、輔導(dǎo)員講話
孩子們，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無(wú)限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬(wàn)千。你給別人一份真誠(chéng)，別人給你溫馨的思念。我們是祖國(guó)的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭(zhēng)做文明使者。我希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！
四、呼號(hào)
中隊(duì)長(zhǎng)：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
全體隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著
五、退旗
主持人乙：現(xiàn)在進(jìn)行活動(dòng)最后一項(xiàng)：退旗。全體肅立，敬禮。（按原路退回）
六、中隊(duì)長(zhǎng)宣布隊(duì)會(huì)結(jié)束
最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃3
文明禮貌是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們幼兒園的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過(guò)多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識(shí)，以自我為中心，不太會(huì)使用禮貌語(yǔ)，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)、活動(dòng)環(huán)境、為了培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在—日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，我們將嘗試通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解基本的禮貌用語(yǔ)，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
2、通過(guò)開展“文明禮儀伴我行”主題活動(dòng)，提高教師、家長(zhǎng)自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動(dòng)幼兒，影響家庭。
3、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。
4、鼓勵(lì)幼兒積極參與各類活動(dòng)，并能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己參與活動(dòng)的體驗(yàn)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒加強(qiáng)禮儀教育的必要性
亞里士多德說(shuō)過(guò)：“幼年時(shí)形成的良好習(xí)慣可以改變一生�！睂W(xué)前期幼兒，可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因而也是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時(shí)期，更是禮儀等良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期。對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀啟蒙教育，有助于促進(jìn)幼兒社會(huì)化的進(jìn)程，對(duì)幼兒今后的學(xué)習(xí)和整個(gè)人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要意義。
當(dāng)前幼兒對(duì)禮儀知識(shí)知之甚少，禮儀認(rèn)知和禮儀行為相脫節(jié)。究其原因，一方面是社會(huì)大環(huán)境中不文明行為對(duì)幼兒的禮儀行為造成了不良的影響；另一方面
是家長(zhǎng)和教師對(duì)幼兒禮儀教育的重視不夠和教育方法的不當(dāng)。我們?cè)谂c教師、家長(zhǎng)和幼兒的接觸中，發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)較多的重視幼兒的認(rèn)知發(fā)展，疏忽了幼兒的禮儀培養(yǎng)。
針對(duì)禮儀教育中存在的問題，通過(guò)幼兒在園的一日活動(dòng)及家庭、社會(huì)生活中進(jìn)行禮儀教育的嘗試，探討適合幼兒身心特點(diǎn)的禮儀教育方法、原則和途徑，以豐富幼兒禮儀啟蒙教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2、禮儀教育的措施
第一、對(duì)教師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)。
幼兒園教師是幼兒的啟蒙老師，要培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師應(yīng)該率先垂范。對(duì)全體教職工進(jìn)行“禮儀培訓(xùn)”，以此提高教師的自身修養(yǎng)和社會(huì)交往能力。重點(diǎn)對(duì)教師進(jìn)行了著裝、化妝、家訪、接電話等方面的禮儀培訓(xùn)。對(duì)教師的儀表、公共場(chǎng)所的一些基本禮儀常識(shí)作進(jìn)一步的要求。
第二、教師們按幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律和年齡特征，各班通過(guò)講故事、看圖書、畫畫、玩游戲等活動(dòng)，了解雷鋒叔叔的事跡，體會(huì)助人為樂的精神。通過(guò)探索性主題教育、生活化的利益教育以及豐富多彩的禮儀實(shí)踐活動(dòng)，將禮儀行為養(yǎng)成內(nèi)容滲透到幼兒一日活動(dòng)中，寓禮儀教育與健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的游戲活動(dòng)中，變理性的說(shuō)教活動(dòng)為感性的趣味活動(dòng)。通過(guò)實(shí)踐開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動(dòng)來(lái)感染家長(zhǎng)和幼兒，起到良好的榜樣作用。
禮儀游戲“請(qǐng)你來(lái)我家做客”讓幼兒樂意邀請(qǐng)朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的'主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時(shí)好玩的事。禮儀行為得到規(guī)范同伴之間團(tuán)結(jié)友愛、禮讓友好、互相合作，養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。
第三、家園合作、攜手共進(jìn)。
1、我們向家長(zhǎng)發(fā)出“文明禮儀伴我行”倡議書，倡議家長(zhǎng)積極參與“爭(zhēng)做文明家長(zhǎng)”活動(dòng)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，言行舉止文明，做孩子表率。積極參與文明禮儀教育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀行為習(xí)慣。并以宣傳欄和書信的形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了禮儀培訓(xùn)�！岸Y儀教育”使家長(zhǎng)在言行舉止上有了很多的改變，許多家庭禮儀氛圍濃厚，家庭也更加和睦，尤其是在這一過(guò)程中，促使家長(zhǎng)樹立了正確的兒童觀和教育觀。
2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過(guò)幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動(dòng)體會(huì)長(zhǎng)輩的辛苦，學(xué)會(huì)尊重長(zhǎng)輩，每天使用禮貌用語(yǔ)問候長(zhǎng)輩，并每天為長(zhǎng)輩做一件小事，學(xué)會(huì)關(guān)愛長(zhǎng)輩
3、送孩子來(lái)園時(shí)，記得和孩子說(shuō)“再見”；放學(xué)回家時(shí)拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說(shuō)“再見”
4、為孩子營(yíng)造一個(gè)健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。
第四、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，為幼兒園禮儀教育實(shí)踐提供環(huán)境支撐。首先是積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的幼兒園育人環(huán)境。幼兒園環(huán)境直接關(guān)系到師幼文明習(xí)慣的養(yǎng)成，幼兒園努力讓每一個(gè)地方都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用。為此，我們對(duì)幼兒園的人文環(huán)境做了精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)，充分利用墻壁上的宣傳櫥窗、走廊上的圖畫故事、綠草地理溫馨的提示語(yǔ)讓環(huán)境的每個(gè)細(xì)節(jié)都無(wú)聲地、靜態(tài)的傳達(dá)著幼兒園的辦園理念、辦園精神。
第五、注重創(chuàng)設(shè)禮儀活動(dòng)環(huán)境，開展“跟我學(xué)禮儀”等宣傳教育活動(dòng)。
1、開展“跟我學(xué)禮儀”宣傳教育活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明行為習(xí)慣。從“站、坐、蹲、走、遞、接”等基本動(dòng)作入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。
2、通過(guò)誦讀《弟子規(guī)》等啟蒙讀物，對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)禮儀教育。
3、開展“尊長(zhǎng)互敬”活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的人際交往習(xí)慣。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛同伴入手，通過(guò)開展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)文明的人際交往習(xí)慣。
4、開展“文明寶寶”、“能干寶寶”、“禮貌寶寶”以及“文明班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)，還以班級(jí)為單位開展“文明禮儀”畫展。
讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過(guò)禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。
附：師生禮貌用語(yǔ)：
1、謝謝！不客氣！
2、您好！早上好！老師好！老師早上好！
3、對(duì)不起！沒關(guān)系！
4、（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師）再見！
5、（男孩）你好帥�。ㄅⅲ┠汩L(zhǎng)的好漂亮！
6、你很棒！你很優(yōu)秀！
7、你是一個(gè)聽話（懂事、愛學(xué)習(xí)）的孩子！
最新文明禮儀伴我行活動(dòng)方案策劃4
一、指導(dǎo)思想：
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，是學(xué)校德育的重要內(nèi)容，是學(xué)生道德素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。在創(chuàng)建“福田區(qū)行為規(guī)范示范學(xué)�！钡幕顒�(dòng)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，以福田區(qū)《關(guān)于開展文明禮儀主題教育實(shí)施方案》為指導(dǎo)，引導(dǎo)全體隊(duì)員開展“說(shuō)文明話，做文明事，當(dāng)文明人”主題教育，養(yǎng)成十個(gè)文明禮儀好習(xí)慣，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)總目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，面向全體隊(duì)員，引導(dǎo)養(yǎng)成十個(gè)文明好習(xí)慣――唱響國(guó)歌；主動(dòng)問好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈。
具體來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生從兩方面入手，做到三熱愛、七個(gè)不，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、七個(gè)不：不說(shuō)臟話；公共場(chǎng)所，不大聲喧嘩；觀看比賽，不亂喝彩；不隨地吐痰；不亂扔雜物；乘車購(gòu)物，不擁不擠；遵守規(guī)則，不闖紅燈。
2、三熱愛：熱愛祖國(guó)，唱響國(guó)歌；熱愛學(xué)校，愛護(hù)環(huán)境；關(guān)愛他人，主動(dòng)問好。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
開展“學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀”的主題教育系列活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)禮儀
以“十個(gè)文明好習(xí)慣”為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀和涉外禮儀等方面的知識(shí)，觀看文明禮儀影視教材，人人做到三個(gè)學(xué)會(huì)：人人學(xué)會(huì)背“十個(gè)文明好習(xí)慣”內(nèi)容，人人學(xué)會(huì)講文明禮儀的故事，人人學(xué)會(huì)文明禮儀好習(xí)慣的要求。
2、實(shí)踐禮儀
以“十個(gè)文明好習(xí)慣”為訓(xùn)練重點(diǎn)，引導(dǎo)開展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，著力開展三大活動(dòng)――開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)；開展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“文明禮儀伴我行”主題教育（根據(jù)年級(jí)段學(xué)生特點(diǎn)，低年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”書畫比賽；中年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”故事演講比賽；高年級(jí)開展“文明禮儀伴我行”征文、詩(shī)詞比賽。）
3、展示禮儀
結(jié)合文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)的開展，引導(dǎo)全體學(xué)生做文明禮儀的踐行者，做文明禮儀的.宣傳者，做文明禮儀的示范者，開展“文明禮儀伴我行”主題宣傳活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開展系列展示活動(dòng)：班班評(píng)選“文明好學(xué)生”，班班出版“文明禮儀”專題板報(bào)，班班開展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示班會(huì)課活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校評(píng)選“十佳文明禮儀之星”，展示十佳之星的風(fēng)采，利用集體晨會(huì)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播等陣地予以展示。
4、宣傳禮儀
面向全體隊(duì)員，面向家庭和社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，著力營(yíng)造爭(zhēng)創(chuàng)“和諧家庭”、“文明校園”的良好氛圍，全校各個(gè)班級(jí)結(jié)合實(shí)際，開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)，開展“小手拉大手，文明伴我行”宣傳教育活動(dòng)。班級(jí)可制作“文明好學(xué)生”宣傳資料，在班級(jí)進(jìn)行宣傳展示。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（20xx年9月）
1、各班制訂班級(jí)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)方案。開展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)案例設(shè)計(jì)、評(píng)比活動(dòng)。（準(zhǔn)1—６年級(jí)各班9月20日前交活動(dòng)方案、活動(dòng)案例各一份到少先隊(duì)大隊(duì)部）第二階段：組織實(shí)施（20xx年10月――20xx年11月）
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)。
2、開展“文明禮儀我知道”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
3、班級(jí)開展“我是文明好學(xué)生”風(fēng)采展示系列晨會(huì)課活動(dòng)。第三階段：總結(jié)評(píng)比（20xx年11月――20xx年12月）
1、開展“文明禮儀伴我行”主題教育，評(píng)比優(yōu)秀書畫、優(yōu)秀征文、詩(shī)詞等。
2、開展“十佳文明禮儀之星”和“文明禮儀形象大使”評(píng)選活動(dòng)，期末表彰。
1、總結(jié)“文明禮儀伴我行”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
2、開展“文明禮儀進(jìn)家庭”、“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”實(shí)踐活動(dòng)。
3、開展優(yōu)秀活動(dòng)展示、交流活動(dòng)。
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