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青年教師愛(ài)崗敬業(yè)演講稿怎么寫
靜靜的回想一下自己幾年來(lái)的成長(zhǎng)歷程。重新審視一下自己行將而立之年所留下的痕跡,那是終日碌碌無(wú)為下的彷徨,恐懼與焦躁。幾年的工作學(xué)習(xí)并無(wú)斬獲,真正背棄了初出校門時(shí)的一腔豪情,滿腹壯志,伴隨而來(lái)的卻是身心俱疲。
徹夜無(wú)眠,扶燭而泣,淚眼婆娑。憶往昔崢嶸歲月難忘當(dāng)初壯懷激烈。而今,唯悔矣!恨矣!惱矣!噓矣!
一日在室中整理書稿,吹去卷上灰土,一段塵封的記憶又將我喚醒:
路漫漫,余風(fēng)紂;墨里登程,群魔嘯。劍出鞘,君子傲;烈火狂奔,任鬼叫。逐鹿客,九州俏;
問(wèn)鼎中原,何足道。唉!已是昨朝。扶天地之綱,拭日月之塵;尚待何人也?躁,躁,躁! “廉頗老矣,尚能飯否?”似一記響亮的耳光將我抽醒,我何曾老也,卻為何老氣盡顯?即使學(xué)不了霍祛病“封狼居胥”也應(yīng)該學(xué)農(nóng)夫“春華而秋實(shí)”。沐浴在和煦的春風(fēng),享受著收獲的喜悅。皆嘆“蜀道難,難于上青天!蔽覈@知己難,立事難,成事更難?蔁o(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,是生也好是死也罷,生活都橫亙?cè)谖覀兊拿媲,澄得清卻揮不去。那何不把它看成一個(gè)美麗的神話,一杯芳純的美酒,一幅絢麗的詩(shī)篇。生活著并美好著,工作著并快樂(lè)著。在工作中燃燒激情,在生活中詮釋生命,我們最終將找到生活與工作的平衡點(diǎn),生命與靈魂的支撐點(diǎn)!奥仿涠捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求所。”古訓(xùn)不敢忘。那就忘記昨天的繁繁種種,原諒自己的愚昧無(wú)知,悔過(guò)自己的大話滔天,停止對(duì)生活和褻瀆。朗朗乾坤,天道酬勤,公理自在人心。陶行知說(shuō)過(guò),“走自己的路,吃自己的飯,自己的事自己干,靠天靠地靠主上不算是好漢!边@是一個(gè)沒(méi)有英雄的時(shí)代,但卻孕育了那么多默默無(wú)聞,甘于奉獻(xiàn)的普通的不能再普通的勞動(dòng)者。他們沒(méi)有萬(wàn)貫家私,卻甘于平淡,享受不到名人的待遇,卻兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯。其情也美,其景也憐!吾不愛(ài)牡丹,卻獨(dú)愛(ài)草。草比不上牡丹花之富貴,卻決不始亂終棄,依附權(quán)勢(shì),也決不肯自甘墮落,寄生腐朽。盡管仍有人認(rèn)為他們很卑微,但是他們會(huì)始終抬著自己高傲的頭。因?yàn)樗麄冎溃挥兴麄儾攀沁@個(gè)時(shí)代的中流砥柱,和不彎的脊梁。是他們親手締造了這個(gè)偉大的盛世和永恒的基業(yè)。睜開(kāi)雙眼吧,從此以后不該再有徘徊與迷茫,就只留下不滅的信念,非凡的勇氣,執(zhí)著的追求,和對(duì)幸福的祈禱。
我慶幸能夠生活在他們中間,感受他們身上強(qiáng)者的氣息;也萬(wàn)分感激上蒼,上我瞻仰到他們強(qiáng)力脈搏與博發(fā)的激情。所以我最最尊敬的朋友們,讓我們熱愛(ài)我們的工作吧!為你們工作上的兢兢業(yè)業(yè),學(xué)習(xí)上的奮發(fā)進(jìn)取,生活上的積極向上而倍感自豪吧。。
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