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實(shí)驗(yàn)中學(xué)英語老師關(guān)于復(fù)習(xí)的演講
一、題型特點(diǎn)
詞語運(yùn)用是完形填空之外另一個(gè)由閱讀理解轉(zhuǎn)變而來的題型。河南省從XX年開始使用這種題型，并逐步確定下來作為一個(gè)固定的中招題型。此類題型給出12個(gè)備選詞匯，只需要從其中選出10個(gè)填到文章中，以使文章完整、通順、思路清晰。這種題目考查的對(duì)象主要為動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞等，其中實(shí)詞的考查占絕對(duì)多數(shù)，其他詞類穿插其中，數(shù)量較少。同時(shí)需要注意的是，選好詞語之后要用其適當(dāng)?shù)男问�，需要注意的主要是名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的數(shù)和時(shí)態(tài)語態(tài)，形容詞副詞的比較等級(jí)。
二、復(fù)習(xí)策略
針對(duì)其題型特點(diǎn)，學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行復(fù)習(xí)：
(一)全面掌握各種詞法、句法及各種詞形變換形式。具體如下：
1.名詞：掌握名詞復(fù)數(shù)和名詞所有格的變化形式。
2.代詞：牢記代詞的主格與賓格、形容詞性物主代詞與名詞性物主代詞、反身代詞的變化形式及用法。
3.數(shù)詞：基數(shù)詞、序數(shù)詞及其相互轉(zhuǎn)換，分?jǐn)?shù)、倍數(shù)、百分?jǐn)?shù)的準(zhǔn)確表達(dá)及用法。
比如：two ---second—twice—a half –two percent 等等。
4.形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)
除了規(guī)則變化之外，還要掌握牢記不規(guī)則形容詞、副詞比較級(jí)和最高級(jí)變化表。
5.動(dòng)詞：
動(dòng)詞結(jié)構(gòu)有：謂語動(dòng)詞和非謂語動(dòng)詞兩類結(jié)構(gòu)。
�、僦^語動(dòng)詞的結(jié)構(gòu)需要考慮時(shí)態(tài)、語態(tài)、情態(tài)、人稱等。
②牢記常用的非謂語動(dòng)詞結(jié)構(gòu)：to do, doing, done等。
6.詞形變化和構(gòu)詞法
一些詞可以通過詞尾變化或其他形式的變化變換詞性。如：動(dòng)詞變形容詞interest—interesting/interested;die—dead—death;close—closed;go—gone;miss--missing;lose—lost;clean--clean;0pen—open;break--broken等。動(dòng)詞變名詞：：succeed—success;die--death等。名詞變形容詞：sun--sunny;wind--windy等。形容詞變副詞：careful--carefully;happy--happily等。形容詞變名詞：healthy--health;important--importance等。在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生理解詞性的應(yīng)用功能，掌握常用詞的構(gòu)詞法。
(二)熟悉干擾項(xiàng)設(shè)置特點(diǎn)。
1.關(guān)系詞(介詞、連詞)干擾
he hasn’t left here ______he came here.(since，until)
his parents had gone to work ___he got up.(before，after)
讓學(xué)生學(xué)會(huì)掌握各種關(guān)系詞的確切含義，根據(jù)語境設(shè)計(jì)進(jìn)行對(duì)比，去偽存真。
2.易混詞干擾
eating fast food in a restaurant us little time. ( takes, spends)
it's not easy to jump the high fence. (across, over)
對(duì)此讓學(xué)生把學(xué)習(xí)過程中遇到的易混啟總結(jié)出來，逐一突破。常見易混詞有：talk/speak;dress/wear;hope/wish;far/away; pleased/pleasant等。
3.固定搭配考查
she has been here for ten years，so she is very familiar everything here.(to，with)
don’t worry me，for i'm old enough.(with，about)
這要求學(xué)生善于整理常用形容詞或動(dòng)詞短語。
三、解題技巧
在平時(shí)教學(xué)中我總教學(xué)生做詞語運(yùn)用題分兩步完成：
1、根據(jù)語意選合適的詞。
2、根據(jù)語法用正確的形式。具體步驟如下：
1.統(tǒng)覽全局，把握大意。要填的單測(cè)肯定是在一定的語言環(huán)境中才能確定。只有了解了短文的大意，把握了全局才能主導(dǎo)方向，從而有助于正確理解空缺詞所在的句子，縮小詞的選擇范圍。
2.根據(jù)語法，判定詞性。一般的空缺都可以通過其所在的句式結(jié)構(gòu)和句法成分來判斷其詞性。進(jìn)一步縮小詞的選擇范圍，從而正確地選詞。
3.利用語境，確定詞形。當(dāng)確定了一個(gè)單詞的詞性后可通過上下文來幫助判斷其形式。如動(dòng)詞的人稱數(shù)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、不定式、動(dòng)詞的-ing形式;名詞的數(shù)和所有格;代詞的各種形式及單復(fù)數(shù);形容詞、副詞的比較級(jí)以及基數(shù)詞、序數(shù)詞的轉(zhuǎn)換形式等。
4、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。填完單詞后，不可孤立地逐個(gè)檢查詞，而必須將所有填入的詞代入文章中，復(fù)讀全文，仔細(xì)檢查所填詞是否符合文章的情景內(nèi)容，讀起來是否流暢，是否合乎句法，單詞拼寫是否有誤，單詞形式是否正確等。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)更正。通過再讀全文，很可能利用語感將個(gè)別特別難的空處順口“讀”出來。為了確保答案方便檢查且準(zhǔn)確無誤，我們特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生把答案直接寫在原文的空格處，檢查完后再謄寫!
四、示例解析
短文填空(XX河南)
閱讀短文，從方框中選擇適當(dāng)?shù)脑~并用其正確形式填空，使短文通順、意思完整。請(qǐng)將答案寫在短文后相應(yīng)題號(hào)的橫線上。每空限填一詞，每詞限用一次。方框中有兩個(gè)詞是多余的。
dirty，with，have，always，time，they，large，want，speak，lesson，first，drop
after a quick breakfast，1 went into the lecture hall in a hurry. a famous teacher was 66 to the students.he was holding up a $100 bill.then he said to the three hundred students，“who would like this$100 bill ?”the students put up 67 hands at once.then he said. “i am going to give this$100 bill to one of you ,but 68 ，let me do this.’’he made the bill into a ball. then he said.“who 69 it now ?”the hands went back into the air.
“well,” he said, “what if i do this ?”and he 70 it on the floor and stepped on it.he picked up the 71 bill and said. “who still wants it ?”hands went back again into the air.
“ mv friends, ”he said，“you have learned a valuable(有價(jià)值的) 72 today.no matter what i did to the$100 bill! many 73 in our life.we are dropped and stepped on.we feel as if we are worth nothing.but remember，no matter what 74 happened to you.you will never lose your value：you are 75 valuable to those people who love you.your value doesn’t come from what you do or whom you know，but who you are.
66. 67. 68.
69. 70. 71.
72. 73. 74.
75.
解析：
本文講述的是一位很有名氣的老師給學(xué)生做的有關(guān)人生價(jià)值的演講。他以100美元紙幣為例，告訴學(xué)生：不管我們對(duì)這張紙幣做了些什么，它的價(jià)值依然不變。正如我們的價(jià)值在
于我們自身，而不在于你是做什么的或者你認(rèn)識(shí)誰。
66.speaking�？崭袂坝兄鷦�(dòng)詞was，判斷使用過去進(jìn)行時(shí)或過去時(shí)的被動(dòng)語態(tài)。句意為：“一位很有名氣的老師正在給學(xué)生講話。”主語a famous teacher在句中為動(dòng)作的執(zhí)行者，因此判斷本句使用過去進(jìn)行時(shí)。speak to sb.意為“跟某人講話”，所以此處填speaking。
67.their。put up one’s hands意為“舉手”。句中主語為the students，此處應(yīng)填“他們的”;因空格后有名詞hands，所以使用形容詞性物主代詞。因此答案為their。
68.first。由后文then判斷表示順序。first…then…finally首先……接著……最后。所以此處填first。
69.wants。由后文“who still wants it?”判斷此處填wants。
70.dropped。由后文“撿起”判斷此處是“扔到地上”。本句為并列句，由and stepped判斷此處使用一般過去時(shí)。drop的過去式為dropped。
71.dirty。由上句“踩上去”，說明錢已經(jīng)臟了。
72.1esson。句意為“你們學(xué)到了有價(jià)值的一課”。
73.times。句意為“我們一生有許多次”。
74.has。happen為不及物動(dòng)詞，沒有被動(dòng)語態(tài)，所以此處應(yīng)為現(xiàn)在完成時(shí)。疑問詞no matter what在句中作主語，謂語動(dòng)詞應(yīng)用單數(shù)形式。因此答案為has。
75.always。句意為“對(duì)那些有價(jià)值的人來說，你總是有價(jià)值的”。
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