學(xué)文明禮儀,爭做文明少年廣播稿

　　甲：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是主持人XXX 。

　　乙：我是主持人XXX。

　　合：今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是——學(xué)文明禮儀，爭做文明少年。

　　甲：那就讓我們進入第一個板塊——學(xué)民族禮儀。

　　乙：正如古訓(xùn)告訴我們的人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。我們中華民族素有禮儀之邦的美稱。

　　甲：作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)走進歷史，了解這屬于炎黃子孫的傳統(tǒng)美德。那就請聽尊師禮儀故事《程門立雪》。

　　乙：宋代有一位名聲顯赫的大學(xué)問家，名叫程頤，同代人楊時對他十分仰慕，早有拜其為師之愿。光陰荏苒，直到楊時40歲那年，才前往洛陽拜訪程頤。時值隆冬大雪，程頤正在房中打瞌睡，因此楊時只好在門外恭敬地等候。等到程頤小眠醒來，門外積雪已經(jīng)一尺多深了。程頤為楊時至誠尊師的精神所感動，終于收其為弟子。此事后來演變?yōu)槌烧Z程門立雪，流傳至今，成為尊師的佳話。

　　甲：聽了這個故事，我被楊時的尊師重道、虛心求學(xué)的精神的深深地感動了。

　　乙：是啊，我想在日常生活中可以從這幾方面去尊敬老師。一、見到老師要有禮貌地打招呼；二、上課時，要認(rèn)真聽老師講課，積極思考，隨時舉手發(fā)言。三、平時一遇到不懂的問題就禮貌地去向老師請教，這些可都是學(xué)生尊敬老師的表現(xiàn)呀！

　　甲：聽了這個故事，我也想到了一個關(guān)于禮儀的故事。

　　乙：那你快說，快點說呀！

　　甲：周恩來總理是時時處處講究禮貌的楷模。接待外賓，不論是來自大國小國，也不論其職位高低，周總理都以禮相待。一天夜里，他親自去機場為一位外賓送行，同行的還有一些常駐我國的外交使節(jié)。在返回途中，為了讓總理早一點休息，司機加速行駛，打算超過一輛外國使節(jié)的汽車�？偫聿煊X后立刻制止，說：司機同志，你怎么能那樣做呢？要有禮貌嘛！我晚回去一點沒有什么關(guān)系，可不能犯大國沙文主義呦！司機聽了十分感動，馬上減速。

　　乙：尊重別人，是一種高尚的品質(zhì)，也是做人最基本的禮儀準(zhǔn)則。

　　甲：是啊，在改革開放的今天，我們更應(yīng)該弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)。從小學(xué)禮儀，用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的少先隊員。

　　乙：作為新世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)把這屬于炎黃子孫的禮儀傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大，為閃亮的星星火炬增光添彩！

　　甲：好，就讓我們進入——文明禮儀知多少的板塊吧！

　　乙：文明禮儀無處不在，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，它可以增進人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。那我們在學(xué)校又該以怎樣的準(zhǔn)則來規(guī)范自己的文明禮儀呢？

　　甲：我們小學(xué)生要著裝得體，堅持每天穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾，堅持講普通話，體現(xiàn)出我們學(xué)校學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采，因為穿著、語言、精神面貌可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。

　　乙：升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻，國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌，脫帽行隊禮，不負(fù)于禮儀之邦這個美譽。

　　甲：課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌。

　　乙：課余活動禮儀就更重要了，下課后的休息時間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。

　　甲：我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的批評勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動誠懇地說謝謝。

　　乙：同學(xué)們讓我們用實際行動一起支持學(xué)校建設(shè)，讓文明禮儀為美麗的校園增添一道道亮麗的風(fēng)景！

　　甲：時間過得真快，同學(xué)們，到說再見的時候了。

　　乙：希望今天的廣播能在你們心中播下文明禮儀的種子。感謝大家的收聽！

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