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呵護(hù)心靈詩(shī)意學(xué)習(xí)國(guó)旗下講話
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！我今天國(guó)旗下講話的題目是《呵護(hù)心靈詩(shī)意學(xué)習(xí)》
每一個(gè)學(xué)期到了中段，我們都會(huì)感到精神疲憊，四肢乏力，沒有方向和動(dòng)力我們似乎厭倦了自己所應(yīng)該面對(duì)的東西，然后會(huì)去尋找一些新的刺激。也許你們會(huì)抱怨老師布置的作業(yè)太多了，也許你們會(huì)抱怨課堂真是太乏味了，也許你們抱怨老師出的題目太難了，也許你們會(huì)抱怨自己的壓力太大了，也許你們會(huì)抱怨自己的自由太少了……總之，我們總是有太多的惆悵。
是的，我們太忙了，忙著上課，忙著寫作業(yè)，忙著打球，忙著逛街，忙著睡覺，忙著發(fā)呆，甚至是忙著抱怨，忙著叛逆。我們不知道我們需要做什么，怎么做，什么時(shí)候做。我們總是在一種緊張甚至有些混亂的節(jié)奏中，哪有時(shí)間去關(guān)注一只鳥兒的飛過(guò)，一片葉子的飄零。我們的腳步過(guò)于匆忙，忙得連慢下來(lái)都成了一種奢望，快得只能讓許多詩(shī)意悄然溜走。
我喜歡主動(dòng)去尋找生活中的詩(shī)意，讓自己疲倦的心靈得到呵護(hù)。成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們都會(huì)經(jīng)歷黯然的惆悵，難耐的孤寂，壓抑的委屈，落空的期盼，留不住的甜美！比如說(shuō)你們會(huì)面對(duì)繁雜瑣碎的制度，堆積如山的試卷，悲催的分?jǐn)?shù)和排名，看不到盡頭的默寫和背誦，就像是一個(gè)機(jī)器，我們有太多不能承受之重，讓我們常常在失落、焦慮甚至是痛苦中掙扎。
然而，生活中我們不只有這些片段。在美麗的四中校園，我們可以聞著桂花香，對(duì)校園里開花的桂樹說(shuō)好美。我們可以在夜自修間隙望著朦朧夜色中的一彎月牙兒說(shuō)好美。我們可以靜下心來(lái)一本好書，聽一首好歌，品嘗一杯咖啡，與良師益友聊聊天，讓輕松愜意的心境沉淀心中的煩雜，凈化我們的心靈。在學(xué)習(xí)懈怠之余，抬頭看看窗外無(wú)邊的蔚藍(lán)；當(dāng)你吃完午飯走出食堂看見午陽(yáng)下一抹羞澀的微笑。這些微不足道而簡(jiǎn)單至極的小事讓我們享受微小的幸福與快樂(lè)，在壓力與放松之間享受抑揚(yáng)頓挫的生活。我們也許不能像詩(shī)人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)內(nèi)心的欣賞；不能像畫家一樣用畫筆將美定格在一瞬間；不能像作曲家一樣用音符來(lái)使美恒久流傳。但我們可以將美放在心里，告訴自己，枯燥的學(xué)習(xí)中從不缺少詩(shī)意般的美。
上周剛進(jìn)行了期中考試，幾家歡樂(lè)幾家愁。有些同學(xué)正是由于焦慮和恐慌，調(diào)整不好應(yīng)試心態(tài)，沒能夠證明自己，然后又生活在新一輪的焦慮和恐慌之中。他們?cè)?jīng)為此付出了很多的心血和汗水，也有一個(gè)不可告人的愿望，試圖去尋找一個(gè)被肯定的機(jī)會(huì)。我要說(shuō)的是，這些并不是生活的全部，也不是學(xué)習(xí)的全部，不要因此而攜帶，讓自己的天空變得陰暗，不要厭惡試題，厭惡考試，懷疑自己，你還是要在總結(jié)和反思中尋找一縷自信的陽(yáng)光，抓緊時(shí)間趕路。
現(xiàn)在，又是快到了一年的高考時(shí)節(jié)，高三的同學(xué)們即將去實(shí)現(xiàn)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的理想；走進(jìn)那“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的人生境地；去把握住那“待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”的精彩人生。在學(xué)習(xí)生活的大海中，你們就如同一粒小小的砂石，承受了四面八方的壓力，經(jīng)受磨礪與錘煉，而在退潮之時(shí)才會(huì)擺脫海水的重壓。或許剛剛經(jīng)歷了一次不是很愉快的模擬考，無(wú)論結(jié)果如何，這個(gè)只剩下五十天的日子里，我希望你們能夠調(diào)整自我，讓心靈多一份豁達(dá)和淡定，微笑著享受為高考沖刺的每一天。
且讓我們懷著詩(shī)意的輕柔，詩(shī)意的安寧，在困難和壓力面前，安之若素，苦并快樂(lè)著，冷寂而淡然地享受每一天的精彩。
呵護(hù)心靈，詩(shī)意學(xué)習(xí)，也許你得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出你的想象。
謝謝大家！
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