讀書生活國旗下講話

老師們、同學們：

　　上午好！很榮幸、也很惶恐，能和大家講講“讀書生活”。

　　不過我身后的標題有一點小問題：每個人的讀書經(jīng)歷都完全不同，都是在點滴積累中構(gòu)建著自己的精神大廈。所以任何一個人都不可以隨便評價別人讀書生活。所幸的是，韓愈說過：“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑也”；用今天的話來說，就是可以影響學生。因而，今天我說起的讀書心得，若能引發(fā)諸位感觸于萬一，善莫大焉。接下來，就和大家說一說，影響我讀書生活的幾本書，請允許我先不說書名。

　　第一本書出現(xiàn)在本人剛剛識字不久。那時的生活荒蕪、貧瘠、無所事事，那時的我沉默、內(nèi)向、腹中空空。陽光燦爛，卻視而不見；眾人歡笑，卻羞于表達。如果用“三歲看老”來衡量，我那時真算得上廢柴一個。然而那一本書的出現(xiàn)，徹底扭轉(zhuǎn)了這一切：它把我牢牢釘在了書桌邊，用每隔20秒一次的暴笑震顫鄰居的耳膜，以至深夜十點還能收到隔壁憤怒的敲墻警告。十天，書被我看了3遍，笑了無數(shù)遍；十天后，我神清氣爽，性情開朗，一路向同學“兜售”各種各樣的笑話，往往還沒開口，自己就笑岔了氣。這是改變我讀書心情的一本書，書名叫《笑話十五簍》。

　　第二本書來自母親的饋贈。在老一輩的傳統(tǒng)里，讀書進學是一個家庭最重要的事；母親在我生日前幾天，用當時一個月工資的一半給我買了一本厚厚的連環(huán)畫。有同學一定會猜：是奧特曼？阿衰？烏龍院？美少女？那么抱歉，我代表書本否定你。這本書被我翻了無數(shù)遍，這一點毫不夸張。因為我從中不僅讀到了“杯弓蛇影”、“好好先生”、“此地無銀三百兩”，還讀到了精忠報國、舍生取義、爭逐詭譎、口腹蜜劍，更看到了王朝興衰、百姓疾苦、壯士扼腕，我甚至會長久停留在某一張畫面上欣賞某一個細節(jié)，贊嘆素描畫、木刻畫、水墨畫的精妙獨到。一本連環(huán)畫，有歷史、有藝術(shù)、有科學，更有千姿百態(tài)的世情風俗。這本書，就是連環(huán)畫版《中國成語故事》。

　　第三本書，作用更是非同一般。讀一遍，傻笑，似曾相識，滿眼生字。讀第二遍，辛苦，查閱字典，似懂非懂。讀第三遍，開心，轉(zhuǎn)述故事，眉飛色舞。讀第四遍，思考，漸生疑問，樂在其中……五遍以上，套用一句廣告——“媽媽再也不用擔心我的學習”。因為從那時起，我開始坐得下來，看得進去，并養(yǎng)成了及時查字典的好習慣。中學文言文，就再也沒有困難。那么問題來了：這是什么書，這么有智慧，這么有益處？比得上“猴子搬來的救兵”嗎？這就是吳承恩的《西游記》，一本人人都可以說幾句卻不是人人都能靜下心閱讀的好書。

　　其實在這個“手指閱讀”的時代，在這些工作和學習常常壓得我們透不過氣的日子里，靜心讀書是一件相當奢侈的事情。雖然我們總在說讀書可以讓你歡笑，給你知識，甚至讓你幸福，然而每一個說這話的人，包括我，一天當中又有多少時間能主動地去讀一點自己喜歡的書呢？我們的精神世界，不應(yīng)該只有微信、游戲、電視、考試、活動和表演，不應(yīng)該只有嬉笑、應(yīng)付、亢奮、茫然和疲憊，還要有一點真正有益的、屬于我們自己的東西。

　　愿與各位共勉，謝謝！

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