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放飛科學(xué)夢(mèng)想揚(yáng)起理想風(fēng)帆的國(guó)旗下講話
敬愛的老師,同學(xué)們:
大家早上好!
今天,我們演講的題目是《放飛科學(xué)夢(mèng)想,揚(yáng)起理想風(fēng)帆》。我們今天非常榮幸,能夠站在莊嚴(yán)的國(guó)旗下為大家演講,因?yàn)槊魈炀褪菄?guó)慶節(jié)了,在我們?yōu)榉偶俑吲d的時(shí)候,不要忘了我是一個(gè)中國(guó)人!愛國(guó)是我們必須做的!
陳:近幾年來,我們偉大祖國(guó)的科技事業(yè)迅猛發(fā)展,這讓我們中國(guó)人感到無比的自豪。就近期而言,中國(guó)成功發(fā)射“快舟一號(hào)”,用于災(zāi)難應(yīng)急,向世界證明了我們國(guó)家不比別人落后,不比別人差。
湯政韓:說到這兒,同學(xué)們會(huì)說,科技發(fā)明是大人們的事。我們現(xiàn)在是可望而不可及。我不贊成這種說法。在21世紀(jì),科技絕對(duì)是時(shí)代信息中的一個(gè)關(guān)鍵詞。它對(duì)于我們每個(gè)人,更是息息相關(guān)的。
佳佳:當(dāng)你和遠(yuǎn)在千里之外的親友交流時(shí),電話通訊、電子郵件、短消息都是你的選擇;當(dāng)你坐上提速后的高鐵,你會(huì)感覺距離的渺。槐渥屇憬(jīng)常享用新鮮的食物,空調(diào)讓你冬暖夏涼;麥克風(fēng),讓我現(xiàn)在的發(fā)言能清晰地傳達(dá)給在場(chǎng)的每一位。
何:更令人稱奇的是智能家居:清晨到來的時(shí)候,窗簾會(huì)準(zhǔn)時(shí)拉開,響起舒緩的音樂催你起床;當(dāng)你洗臉?biāo)⒀罆r(shí),微波爐會(huì)自動(dòng)開啟為你準(zhǔn)備早餐;當(dāng)你放學(xué)快要到家時(shí),空調(diào)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)迎接你的歸來;當(dāng)?shù)厣嫌谢覊m和垃圾時(shí),你只需把智能吸塵機(jī)器人放到地上,機(jī)器人會(huì)四處尋找灰塵,把惹人討厭的灰塵和垃圾狠很地吞下肚子,就像和灰塵有仇似的。而這一切,都是因?yàn)榭萍,是科技在推?dòng)時(shí)代的車輪。
合:對(duì),首先,我們要保持科技發(fā)明的意識(shí)和頭腦,要善于在日常生活中學(xué)會(huì)動(dòng)腦筋,善于在日常生活中發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)觀察。古往今來,許多偉大的發(fā)明都是來源于生活中的善于觀察。
陳:正是善于觀察的人,從鷹擊長(zhǎng)空的現(xiàn)象中發(fā)明了飛機(jī);從魚翔海底的“本領(lǐng)”中發(fā)明了潛艇。現(xiàn)在許多學(xué)生的發(fā)明創(chuàng)造也是如此,在每年的科技節(jié)小發(fā)明中,有的小朋友就是發(fā)現(xiàn)家里的肥皂盒橫著擺放容易積水發(fā)粘,于是創(chuàng)造一種垂直擺放的肥皂盒;有的小朋友發(fā)現(xiàn)晾衣架經(jīng)常被風(fēng)吹落,于是發(fā)明了可以自動(dòng)上鎖的衣架等等。
佳佳:同學(xué)們,我們不光要善于觀察,還要積極參與學(xué)校開展的各類活動(dòng),包括科技節(jié)活動(dòng)。
男:跨世紀(jì)的一代新人,
合:插上科學(xué)的翅膀在天空自由飛翔。
女:科學(xué)為人類播下了充滿希望的種子
男:科學(xué)為人類創(chuàng)造了前所未有的輝煌。
女:學(xué)習(xí)給我們打開了成長(zhǎng)的窗戶。
男:鋪墊了我們成長(zhǎng)的舞臺(tái)。
合:我們從小學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)。我們要善于觀察、勤于思索、勇于創(chuàng)新。
女:我們是未來的開拓者
合:讓我們插上科學(xué)的翅膀展翅翱翔,迎接世紀(jì)的曙光。
男:我們是新世紀(jì)的主人
合:讓我們放飛科學(xué)夢(mèng)想,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。
師:《帶橡皮鉛筆發(fā)明故事》+故事雖然講完了,但我們的想象和實(shí)踐才剛剛開始,我們要像科學(xué)家那樣不但敢想更要敢做,希望在將來為科學(xué)多創(chuàng)作、多發(fā)明,成為一個(gè)有用的人!讓我們一起來朗誦一首兒歌《我有兩件寶》:全班齊誦:
我有兩件寶,雙手和大腦。
雙手會(huì)勞動(dòng),大腦會(huì)思考。
動(dòng)手不動(dòng)腦,啥也學(xué)不好。
動(dòng)腦不動(dòng)手,本領(lǐng)學(xué)不牢。
動(dòng)手又動(dòng)腦,才能有創(chuàng)造。
創(chuàng)造靠勞動(dòng),全用手和腦。
合:“想象+實(shí)踐=創(chuàng)造”
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