在全校教職工大會講話

　　最受歡迎的教師特征

　　1、團結合作

　　作為教師團隊，要勵志求精，合作共贏。只有整體成功才是真正的成功。要明白：一個人獨行可以走的快，但是結伴而行可以走的遠。在學校的管理中，最凸顯的合作是班科任之間和同備課組教師間的合作，只有把每個人的長處都發(fā)揮到極致，那么這個合作才是有效地合作，學校的競爭力也就到了極限。

　　2、體諒包容

　　體諒學生經常表現(xiàn)在對學生犯錯的處理方式上。許多時候，一位學生的錯誤對別人沒有導致傷害，對這樣的學生處理方式就不一定選擇“殺一儆百”式的公開處罰，完全可以用增加人本體驗，有利于日后改過的方式去處理。很多時候，孩子們的錯誤，只是情急之舉或一念之差，過后便后悔莫及。這時候對他們的處理遠沒有交給他們控制情緒的方式方法更重要。但要以學生可以接受的方式處理學生，絕不意味著我們可以放棄原則。教育可以寬容，但不能遷就，教育需要等待但絕不能后退。當我們拉長教育的過程時，才能讓處分的過程變成學生真實的成長過程。智慧和愛心同樣重要:愛心主要體現(xiàn)在教師對學生及其所存在的問題采取欣賞和包容的態(tài)度,而智慧則直指問題的解決和學生的終身發(fā)展。教育的藝術就在于將問題轉化為機會。理智的愛應該是深刻的，不僅關注其智力、習慣、更關注其情感；不僅關注其表面行為，更關注其內心所想；不僅關注學生的今天，更關注其明天。

　　3、有幽默感

　　4、興趣廣泛

　　5、言行一致

　　加里寧說：教師的世界觀，品行、生活，對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣或那樣影響著學生，教師要以身作則，言傳身教至關重要。

　　6、和藹可親

　　7、公平公正

　　8、對學生問題有研究興趣

　　9、了解學生

　　除了了解學生的成績、學習習慣，更重要的是要了解學生的生活習慣、家庭環(huán)境和成長目標。

　　10、精通教學技術和管理藝術

　　管理，既要有管，更要有理。

　　管——是要求、規(guī)范、約束、評判、督促。他體現(xiàn)的是執(zhí)行力，決定著工作的廣度和寬度。

　　理——是思考、研究、引導，進而升華為感染、熏陶、激勵、喚醒、鼓舞。他是智慧和能力，體現(xiàn)著領導力，決定著工作的深度和高度。

　　只有目標管理是不夠的，過程管理是非常重要的。一只賣幾千元、上萬元的LV皮包，其原料成本其實與其他非著名品牌皮包的原料成本相差無幾，但LV皮包得獨特之處在于，它的成產過程中的15道工序，每道工序都要做嚴格的質量檢查。對于學校來說，文化管理固然是有境界的管理，但必須以精致化、精細化為基礎。

　　11、文明、達理。

　　教師的文明禮儀、教師的通情達理，是以身立教的保證。禮儀的核心是自尊、敬人、關懷、體諒、幫助。

　　結束語：要做一名受歡迎的教師，就必須有大愛、有真情，就必須把點點滴滴的愛和實實在在的情，融入在每一個教育教學的管理之中，這才是教育的真諦，才是教育工作者神圣的追求。

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