上課講話的壞處

　　有些事情我們不能用好處壞處來評論，只需要用正確還是錯誤就可以了，上課講話的壞處。法官不需要詳細論述殺人罪的壞處，他只需要引用法律條文說這是錯的就夠了。什么事情都要說出好壞的理由，容易淡化客觀真理和法律意識，也容易讓孩子養(yǎng)成狡辯的壞毛玻 上課的時候應當積極發(fā)言，但絕不是讓你自己隨便發(fā)言。盡管我們需要活躍的課堂氣氛，但有組織、有紀律、講默契的環(huán)境卻更為重要。自己擅自開口說話打擾別人是一種脫離群體、反抗群體的行為。

　　課堂紀律實際上是一種公共秩序，不管是誰都必須遵守。否則必須受到譴責和懲罰。

　　1、害自己。上課光顧說話，心思不能放在學習上，注意力不集中，聽不到老師的講課、同學的發(fā)言，白白浪費了寶貴的學習時間，學不到知識，

　　2、害同學。因為你亂說話的聲音，使得周圍同學聽不到老師的講解，也沒有辦法安安靜靜地上課。

　　3、害老師。干擾老師講課心情和效果，影響全班的教學質(zhì)量。

　　4、害班級。亂說話的人多了，課堂秩序就亂了，班級的風氣也就會受到嚴重影響。

　　5、害班主任。上課亂說話會引起任課老師和同學的不滿，也就讓班主任拿出更多的精力管理。使得本來就很辛苦的班主任身心更加勞累。

　　6、害家長。糾正上課亂說話的毛病，需要家長共同幫助。這樣一來，要請家長到學校,給家長也增添了很多麻煩。 同學們，知道上課時亂說話的危害了吧?那就從現(xiàn)在開始自覺克服吧，只要我們互相監(jiān)督，上課不亂說話了，班級的風氣一定會有一個大轉(zhuǎn)變。

　　擴寫就補重了

　　1、影響老師講課

　　2、影響其他同學聽課

　　3、影響自己聽課

　　4、影響學校的校風、班級的班風，不利于學校樹立良好的學習氛圍。

　　5、不利于培養(yǎng)自己的組織性紀律性

　　6、容易帶壞別人跟你一起說話，從而引發(fā)別人帶來上述危害。

　　7、不能隨時補充水分，會導致口干舌燥，形成慢性咽炎。

　　8、一邊說話，一邊擔心被老師發(fā)現(xiàn)而被訓，造成精神處于緊張狀態(tài)，會誘發(fā)精神性疾病地發(fā)生。

　　9、得罪了老師，考試的時候老師會給你小鞋穿，從而發(fā)生掛科現(xiàn)象，更重要的是，補考或重修要交錢，為你父母帶來經(jīng)濟負擔。

　　首先,俗話說"一心不能二用",上課分心去講話了,那么上課的質(zhì)量肯定不好,老師講的知識點就沒學到~對自己的學習有一定的影響~而且學習,不管是哪門功課,前后都有聯(lián)系,前面的知識沒學到,后面的也不會很容易懂`~ 其次,課堂上老師在講課,你在下面講話就會影響到課堂紀律,特別是你周圍的學生. 最后,也是最關鍵的一個問題了,課堂上不許講話是肯定的,如果你講話,老師是說你呢還是不說呢?說你的話,本來很流暢的一堂課就會斷斷續(xù)續(xù),不說吧,其他學生看到你講話,心里想,即使你可以講話,那我也可以講話,于是講話的人就會越來越多~那么教室還是教室嗎?都趕上菜市場的氣氛了。

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