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達(dá)立中學(xué)校長(zhǎng)新學(xué)期的講話
2012年2月4日，2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期第一次全體教職工大會(huì)在新校區(qū)信息中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，會(huì)議由校黨委書(shū)記洪斌主持主持。費(fèi)建華校長(zhǎng)就新學(xué)期的工作計(jì)劃發(fā)表了講話。
2011－2012學(xué)年度是我們達(dá)立中學(xué)轉(zhuǎn)制改革以來(lái)的搬遷過(guò)渡年、規(guī)劃起始年和優(yōu)化管理年。這一年，學(xué)校工作應(yīng)圍繞“辦學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校、育未來(lái)社會(huì)之優(yōu)才”的學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，以蘇州教育提出的“辦好學(xué)校、教好學(xué)生、發(fā)展好教師”為主題，把目標(biāo)和主題落實(shí)到提高學(xué)校管理水平和提高教育教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。讓達(dá)立成為真正的高水平教育現(xiàn)代化初中。
一、以“爭(zhēng)創(chuàng)高水平教育現(xiàn)代化初中”為契機(jī)，努力提高學(xué)校管理水平
1.要明確爭(zhēng)創(chuàng)高水平教育現(xiàn)代化初中的意義。
去年十二月，蘇州市教育局在園區(qū)二實(shí)小召開(kāi)了蘇州市高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)、初中創(chuàng)建大會(huì)。明確了創(chuàng)建高水平教育現(xiàn)代化小學(xué)、初中是蘇州基礎(chǔ)教育的大事，是深入貫徹落實(shí)國(guó)家、省《中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神的要求。蘇州市教育局組織人員和部門對(duì)06年頒布的教育現(xiàn)代化評(píng)估方案，先后經(jīng)歷了五次會(huì)議，三次公開(kāi)征集意見(jiàn)，最終將第15稿定位試行方案，于去年11月正式印發(fā)。高水平教育現(xiàn)代化將分設(shè)兩個(gè)階段實(shí)行，即在2010—2015年，實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，達(dá)到發(fā)達(dá)國(guó)家本世紀(jì)初的平均水平；在2016—2020年，實(shí)現(xiàn)高水平教育現(xiàn)代化，達(dá)到世界發(fā)達(dá)國(guó)家同期平均水平。此次評(píng)估具有辦學(xué)思想體系現(xiàn)代化，評(píng)估方式現(xiàn)代化，辦學(xué)水平現(xiàn)代化和評(píng)估手段現(xiàn)代化四個(gè)特征。
評(píng)估是為了推動(dòng)蘇州教育向更高水平邁進(jìn)。我們教育工作者要更加注重辦學(xué)思想、素質(zhì)教育、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校特色教育裝備和區(qū)域整體推進(jìn)六個(gè)方面的建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)有優(yōu)教”的良好氛圍。
2.要盡全力做好創(chuàng)建申報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
我們達(dá)立中學(xué)作為蘇州初級(jí)中學(xué)中的品牌，已經(jīng)成為首批創(chuàng)建的重點(diǎn)學(xué)校，為此，蘇州市教育局也專門召集了包括達(dá)立在內(nèi)的四所直屬學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，確定工作目標(biāo)和任務(wù)，確保要首批創(chuàng)建取得成功。因此，作為達(dá)立中學(xué)來(lái)說(shuō)，應(yīng)該盡全力做好各項(xiàng)創(chuàng)建申報(bào)的準(zhǔn)備工作。我們通過(guò)教代會(huì)學(xué)習(xí)了創(chuàng)建的標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)诤偾皩ｉT召開(kāi)了創(chuàng)建工作會(huì)議，明確了各項(xiàng)工作的責(zé)任和階段工作目標(biāo)。
創(chuàng)建工作涉及的內(nèi)容廣泛，材料工作時(shí)間緊、任務(wù)重。我們學(xué)校各職能部門各司其職，但又通力合作，犧牲了寒假休息時(shí)間，在較短的時(shí)間內(nèi)，初步整理了相關(guān)的材料。從目前的工作進(jìn)展來(lái)看：基本框架已經(jīng)確定，但具體內(nèi)容還有遺缺，部分文檔的行文還欠規(guī)范。接下來(lái)，各部門要在辦公室和教科信息處的指導(dǎo)下進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，規(guī)范文件格式。要確保材料工作的萬(wàn)無(wú)一失，能夠得到的分一分都不能失去。
在完善電子材料的基礎(chǔ)上，各部門要做好材料上傳工作和保密工作。在資料共享的過(guò)程中，部門負(fù)責(zé)人要負(fù)其總責(zé)，要詳細(xì)檢查每個(gè)文件，要與其他部門及時(shí)溝通。
3.要通過(guò)這次創(chuàng)建工作提升管理水平
創(chuàng)建工作的意義告訴我們，我們并不是為創(chuàng)建而創(chuàng)建，而要通過(guò)創(chuàng)建找出學(xué)校管理中存在的不足，努力提升學(xué)校科學(xué)管理的水平�？茖W(xué)管理的首要原則是規(guī)范化管理、制度化管理、流程化管理。因此我們?cè)趧?chuàng)建過(guò)程中，要發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如行文的規(guī)范、材料（文字、影音材料）的積累、材料的備份、材料的分享、材料的存檔、工作環(huán)節(jié)的到位度。拿教學(xué)來(lái)說(shuō)，這堂課教案是否完整、測(cè)驗(yàn)和考試是否有分析；拿實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)，每次實(shí)驗(yàn)是否做了，哪些學(xué)生做了，雁過(guò)都要留聲。這就是所謂的細(xì)節(jié)管理。
所以，這次創(chuàng)建也是一個(gè)學(xué)習(xí)和完善的過(guò)程，決定不能看成是一個(gè)應(yīng)付檢查的過(guò)程。各職能部門，包括校長(zhǎng)室要深入研究部門內(nèi)部工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，優(yōu)化自己的管理措施和管理流程，做到精細(xì)化管理，高效管理。從而提升學(xué)校的整體管理水平。這個(gè)過(guò)程也是鍛煉隊(duì)伍的過(guò)程，本學(xué)期末，我們要實(shí)施對(duì)各個(gè)部門工作的綜合評(píng)價(jià)，了解部門工作的業(yè)績(jī)。希望各個(gè)部門抓住創(chuàng)建契機(jī)，扎實(shí)工作、切實(shí)樹(shù)立面向全體教師和學(xué)生的服務(wù)意識(shí)，做到各項(xiàng)工作讓教師滿意、讓學(xué)生滿意。
達(dá)立的學(xué)校管理模式是科學(xué)人文的管理，很多方面靠員工的自覺(jué)行為，希望中層和行政要帶好頭，嚴(yán)格要求自己，做各項(xiàng)工作的模范，在作息時(shí)間、工作責(zé)任心方面都起到表率。
二、以“爭(zhēng)創(chuàng)高水平教育現(xiàn)代化初中”為抓手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量
爭(zhēng)創(chuàng)高水平教育現(xiàn)代化初中對(duì)于有些學(xué)校來(lái)說(shuō)是硬件設(shè)施的借機(jī)提升，對(duì)于有些學(xué)校來(lái)講是管理上水平，內(nèi)涵得到提升。對(duì)于我們達(dá)立來(lái)講，是對(duì)管理隊(duì)伍提要求定目標(biāo)；而對(duì)于全體教師來(lái)講，就是一定要以此為抓手，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我們這兒所提的教育教學(xué)質(zhì)量，包括兩個(gè)方面：一是正確認(rèn)識(shí)學(xué)生、規(guī)范學(xué)生的文明行為，激發(fā)學(xué)生的精神動(dòng)力，也就是說(shuō)要提升德育的質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，抓好班級(jí)組建設(shè)，做到全員育人，抓好家校聯(lián)系和溝通，針對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)突破。各班要排查問(wèn)題學(xué)生，了解問(wèn)題學(xué)生存在問(wèn)題的表象和實(shí)質(zhì)，學(xué)生處要掌控這些學(xué)生，拿出具體的幫困對(duì)策，階段性地進(jìn)行總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。將我們的德育工作落實(shí)到每個(gè)人，讓每位學(xué)生都由發(fā)展的目標(biāo)和發(fā)展的動(dòng)力。
本學(xué)期為激發(fā)學(xué)生的精神動(dòng)力，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，將通過(guò)為期兩天的軍訓(xùn)對(duì)初一初二的學(xué)生進(jìn)行國(guó)防和紀(jì)律教育。
另一方面就是提高教學(xué)的質(zhì)量。具體來(lái)說(shuō)就是要給每個(gè)教研組明確的要求、每個(gè)備課組明確的要求、每個(gè)任課老師明確的要求。在進(jìn)一步抓好“七認(rèn)真”的基礎(chǔ)上，努力提升教學(xué)研究水平。將每堂課的教學(xué)任務(wù)落實(shí)到位，將每次作業(yè)的質(zhì)量要求落實(shí)到位，將每次測(cè)試的反饋落實(shí)到位。本學(xué)期要針對(duì)學(xué)生調(diào)研和教學(xué)調(diào)研的情況，對(duì)于教學(xué)作出調(diào)整：
1.強(qiáng)化教研組備課組工作，各個(gè)教研組要有創(chuàng)新思路和辦法來(lái)提升教研組、備課組活動(dòng)的有效性，為構(gòu)建高效課堂服務(wù)，為提高教育質(zhì)量服務(wù)。在引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面，要認(rèn)真做好自學(xué)空間網(wǎng)站的使用；實(shí)驗(yàn)室功能教室的充分應(yīng)用；要注重綜合實(shí)踐活動(dòng)的合理安排和組織，深化課程內(nèi)涵；要開(kāi)展好校內(nèi)的學(xué)生學(xué)科基本功競(jìng)賽活動(dòng)。教研組和備課組要做好教師發(fā)展工作：1)要注重幫困扶弱，縮小教師之間的差距，2)要為青年教師的成長(zhǎng)提供舞臺(tái)和發(fā)展空間；3)每個(gè)學(xué)科要有領(lǐng)頭羊和發(fā)揮骨干作用的教師，并不斷推陳出新；4)每個(gè)學(xué)期都要有教師發(fā)展的目標(biāo)，做好組內(nèi)公開(kāi)課、校內(nèi)公開(kāi)課、對(duì)外示范課和外出交流活動(dòng)的工作計(jì)劃。5)開(kāi)展好學(xué)科教學(xué)基本功和階梯能力競(jìng)賽，推出優(yōu)秀教師參與市區(qū)級(jí)、市級(jí)和省級(jí)比賽。
2.針對(duì)薄弱學(xué)科做課時(shí)的調(diào)整，從調(diào)研情況來(lái)看，初二物理問(wèn)題較大，原因可能是多方面的，但課時(shí)與兄弟學(xué)校相比明顯不足是一個(gè)重要原因，因此本學(xué)期要增加0.5課時(shí)，當(dāng)然物理教師工作量有所增加，希望物理教師能克服困難，同時(shí)加強(qiáng)有效教學(xué)研究，努力提升物理教學(xué)的質(zhì)量，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)促進(jìn)物理教學(xué)質(zhì)量的提升。
3.針對(duì)生源差異性大的情況，強(qiáng)化自學(xué)指導(dǎo)和課后輔導(dǎo)。初三要做好以班級(jí)組為單位的質(zhì)量提升工作。重點(diǎn)排查學(xué)困生，做好自己的孩子自己抱的工作，努力提高學(xué)困生的學(xué)業(yè)成績(jī)；初一、初二，尤其是本屆初二，兩極分化顯現(xiàn)已經(jīng)非常嚴(yán)重，為此一定要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓兩頭，促中間，利用下午第四課后時(shí)間加強(qiáng)對(duì)于學(xué)困生的課后輔導(dǎo)。對(duì)于課后輔導(dǎo)要定出名單、負(fù)責(zé)老師名單和提升目標(biāo)，要有跟蹤反饋。從而提高合格率。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生要實(shí)施優(yōu)才教育發(fā)展項(xiàng)目，進(jìn)行校內(nèi)競(jìng)賽輔導(dǎo)，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科，學(xué)期末進(jìn)修校內(nèi)的學(xué)科競(jìng)賽，提高優(yōu)秀率。
4.每個(gè)老師都要有緊迫感和危機(jī)感。
1)首先要重視師德修養(yǎng)：
牢記：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)國(guó)敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。以教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)，以師德帶隊(duì)生德。要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)事業(yè)，這是教育工作者取得成功的根本。對(duì)師德的要求：有償家教、體罰學(xué)生、冷暴力。
2)努力提高學(xué)歷水平
3)努力提高教學(xué)技能，基本功扎實(shí)。
教學(xué)水平不進(jìn)則退，對(duì)于每個(gè)老師都是如此，對(duì)于我們達(dá)立的老師尤其如此。以前優(yōu)秀學(xué)生較多，學(xué)生理解力強(qiáng)，學(xué)習(xí)自覺(jué)性高，教師的教學(xué)技巧、作業(yè)批改等方面有問(wèn)題，也不容易在教學(xué)質(zhì)量上有所顯現(xiàn)。但如今，我們的生源發(fā)生了變化，你比以前更努力都不一定有教學(xué)業(yè)績(jī)上的顯現(xiàn)，更何況你在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中有所欠缺，缺乏認(rèn)真的態(tài)度和責(zé)任心。那你的教學(xué)弱點(diǎn)將很快暴露出來(lái)。你的課可能會(huì)讓一部分學(xué)生睡覺(jué)、一部分學(xué)生無(wú)法完成作業(yè)，一部分學(xué)生只能課后找家教。每個(gè)老師都要明確自己的教學(xué)現(xiàn)狀，看一下你所教班級(jí)的成績(jī)排名變化，是提高了還是下降了。一定要仔細(xì)分析教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，用心教書(shū)，對(duì)你的學(xué)生負(fù)責(zé)。不然，不是教不好書(shū)的問(wèn)題，而是沒(méi)書(shū)教的問(wèn)題，教務(wù)處無(wú)法安排你任教的問(wèn)題。
我們每個(gè)老師一定要調(diào)整心態(tài)、調(diào)整方法，正視目前的生源狀況，積極地研究和把握還學(xué)生和學(xué)科。我們教務(wù)處、校長(zhǎng)室也要為每個(gè)老師提高積極創(chuàng)造條件：本學(xué)期我們校長(zhǎng)室和教務(wù)處將進(jìn)行重點(diǎn)學(xué)科、重點(diǎn)班級(jí)的調(diào)研。我們將進(jìn)一步做好教師發(fā)展工作，組內(nèi)研討、外出提升應(yīng)該成為我們達(dá)立良好的教研風(fēng)氣，正視困難，努力尋求解決措施和辦法也應(yīng)該成為達(dá)立每位教師的良好工作習(xí)慣。我們校長(zhǎng)室和教務(wù)處要積極為教師創(chuàng)造請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)習(xí)考察的機(jī)會(huì)。開(kāi)闊事業(yè)，了解教學(xué)發(fā)展動(dòng)向，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持領(lǐng)先。
另外：本學(xué)期是考試學(xué)期，我們一定要把握好每個(gè)年級(jí)的教學(xué)、考試、活動(dòng)的節(jié)奏，學(xué)生處、教學(xué)處、體衛(wèi)藝等部門要密切配好、協(xié)同作戰(zhàn)，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升做好規(guī)劃。對(duì)于各項(xiàng)考試、考察要精心策劃、精心組織，確保萬(wàn)無(wú)一失。（到我們學(xué)校來(lái)考試、檢查工作，讓別人感覺(jué)達(dá)立不愧為達(dá)立，出去考試，我們的老師、學(xué)生、我們的井然有序也要讓別人覺(jué)得到底是名校。
三、以“十二五規(guī)劃”為行動(dòng)綱領(lǐng)，努力彰顯達(dá)立辦學(xué)特色
我校的“十二五規(guī)劃”具體明確了“辦學(xué)生喜愛(ài)的學(xué)校、育未來(lái)社會(huì)之優(yōu)才”的辦學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)細(xì)化在十二五規(guī)劃的各項(xiàng)具體措施（主要任務(wù)）之中，即七大工程：（一）學(xué)校管理優(yōu)化工程，（二）優(yōu)質(zhì)師資培養(yǎng)工程，（三）德育品牌塑造工程，（四）素質(zhì)教育提升工程，（五）教育科研先導(dǎo)工程，（六）教育國(guó)際推廣工程，（七）后勤服務(wù)保障工程。
在新的學(xué)期中，我們一定要充分發(fā)揮我們達(dá)立的品牌優(yōu)勢(shì)和深厚的文化底蘊(yùn)，在彰顯特色上做足文章。
在師資隊(duì)伍建設(shè)方面，我們要強(qiáng)化教師發(fā)展工作，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)實(shí)施新生代名師培養(yǎng)工程和教師階梯發(fā)展計(jì)劃，提升教師的學(xué)歷水平，鼓勵(lì)教師讀研，進(jìn)一步針對(duì)性的培養(yǎng)優(yōu)秀教師，增加骨干教師比例，涌現(xiàn)出更多的區(qū)級(jí)、市級(jí)學(xué)科帶頭人和特級(jí)教師，特級(jí)教師向正高級(jí)教師努力。發(fā)揮骨干教師的作用和學(xué)術(shù)委員會(huì)的作用，在原有學(xué)科教研基地的基礎(chǔ)上增加學(xué)科教研基地，在學(xué)科方面保持引領(lǐng)地位。抓好對(duì)青年教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)和督促檢查，繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)的40周歲以下青年教師學(xué)科基本功競(jìng)賽。
在教科研方面，要努力將教科研課題研究和總結(jié)作為教師提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)，讓教科研引領(lǐng)教師的發(fā)展。光會(huì)搞科研，上課不精彩的老師肯定不是好老師；但只埋頭上課，不去思考、研究和總結(jié)的老師是沒(méi)有進(jìn)取心的老師。千萬(wàn)要把教科研和寫(xiě)隨筆作為一種習(xí)慣。一種自發(fā)的行為，而不是應(yīng)付評(píng)定職稱的工作。教科研是實(shí)實(shí)在在解決教學(xué)中實(shí)際問(wèn)題的研究，我們的“主動(dòng)學(xué)習(xí)模式”研究了那么多年，各位老師可以繼續(xù)研究，如何在生源發(fā)生變化的情況下，差異性拉大的情況下，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
我們達(dá)立中學(xué)的辦學(xué)特色是非常明顯的：我們每項(xiàng)特色都要堅(jiān)持，都要讓特色更特。我們的愛(ài)心教育、我們的愛(ài)心樂(lè)團(tuán)、我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)、我們的父母講師團(tuán)、我們的傳統(tǒng)文化傳承，我們的國(guó)際交流都要做好，做扎實(shí)、有提高。而其最終歸宿就是成為課程的一部分，成為提高教育質(zhì)量、提升學(xué)校內(nèi)涵的重要因素。
我們的國(guó)際交流目前正在向?qū)W科教學(xué)滲透了：思酷網(wǎng)綠葉課程本學(xué)期就要啟動(dòng)了。我們的外語(yǔ)教學(xué)要抓住這一契機(jī)，重塑我們引領(lǐng)“雙語(yǔ)”教育的輝煌。我們有這樣的能力和水平。
我們的樂(lè)團(tuán)也與科文中心達(dá)成了協(xié)議，下學(xué)期將利用科文中心的專業(yè)培訓(xùn)場(chǎng)地訓(xùn)練。我們的傳統(tǒng)文化傳承要在廣度和深度上衍生：書(shū)法、國(guó)畫(huà)等都要有。在時(shí)機(jī)成熟的時(shí)候要進(jìn)行展示。我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)就像社團(tuán)活動(dòng)一樣，要有成功展示，要開(kāi)成果展示會(huì)。這是我們本學(xué)期定下的目標(biāo)。
我們的心理班會(huì)特色和社團(tuán)特色要在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，心理班會(huì)可以向家庭教育拓展，社團(tuán)可以和小學(xué)、高中搞聯(lián)盟。
2012年是龍年，龍?jiān)⒁饧楹万v飛。我相信達(dá)立在龍年會(huì)有更輝煌的騰飛和跨越。要達(dá)到我們的目標(biāo)，我們得腳踏實(shí)地、艱苦奮斗、不畏挑戰(zhàn)、協(xié)同攻關(guān)！
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