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高三學生百日沖刺誓師大會的講話
老師們,同學們:
今天是一個特殊的日子,是一個讓我們在座的每一個人刻骨銘心的日子。距離高考還有一百天,從今天開始,我們就要整裝上陣,作最后的進軍,挺進神圣莊嚴的高考考?紙鋈缤瑧(zhàn)場,戰(zhàn)場必須決勝。為了在高考中取得輝煌的戰(zhàn)績,今天我們在這里隆重集會,舉行黃岡天有高中XX屆高三百日沖刺誓師大會,為同學們擂響出征的戰(zhàn)鼓,吹響進軍的號角!如果說中學生活是一場萬米長跑,那么終點就是萬眾矚目的高考,這天就是最緊張,最刺激,最變幻莫測,最富有挑戰(zhàn)性的沖刺階段。此時也許你已大汗淋漓,精疲力盡,但你必須咬緊牙關,瞄準終點,奮勇沖刺。因為同學們都知道,高考是人生關鍵的一步,是人生重大的轉(zhuǎn)折,只有領取到高考的通行證,才能跨進大學殿堂。它對翻開我們生命樂章的嶄新一頁有著不可估量的作用。他可能會讓你的人生如詩如歌,可能會讓你的夢想絢麗如虹;可能會讓你擁有實現(xiàn)雄心壯志的更大舞臺,可能會讓你登上一座座風光無限的山峰。怎樣才能打好高考之戰(zhàn),實現(xiàn)人生的美好夢想呢?在此,我想對同學們提幾點要求和希望。
第一、認清高考形勢,堅定必勝信念
俗話說:“欲勝人,先勝己。”高考復習中保持必勝的信念是非常重要的。同學們每個個體的生命都是一座核反應堆,潛藏著巨大的生命核能。但為什么有的核反應堆發(fā)生了核裂變,產(chǎn)生了巨大的核能,有的卻不能?這是因為后者缺少中子轟擊,這個中子就是自信,只有當你樹立起自信心的時候,你的生命核能才可能被激發(fā)。請記著這句話:“如果你堅信你能行,你就一定能行;你如果認為自己不行,行也不行”。即使在你的努力沒有取得立竿見影的效果時,也不要灰心喪氣。要堅信有付出就會有回報,有耕耘就會有收獲。
第二、確定奮斗目標,頑強拼搏進取
樹立自信之后,各層次同學要根據(jù)自己的情況,給自己準確定位。與去年同期相比,這次調(diào)研考試預估本科分數(shù)線為430分,但分數(shù)不是一成不變的,人的潛力是很大的。400分以上的同學都有沖擊本科的希望。同學們要根據(jù)自己在年級的名次給自己準確定位。優(yōu)秀生要確保本一,沖擊名校;中等生能上本一沖本一,能上本二沖本二,進不了本二上本三,進了高校再圖發(fā)展。430分以上的學生不能麻痹大意,稍有懈怠就可能滑到線下;430以下的學生,只要信心十足,方法對頭,奮勇拼搏,很可能就是黑馬,這100天之內(nèi)什么奇跡都可能發(fā)生。高考是實力之爭,不相信運氣,更不相信眼淚。愛拼才會贏。人生能有幾回搏,今日不搏更等待何時?我校上一屆就有一些原本成績較差的學生在最后100天頑強拼搏最后創(chuàng)造了奇跡。因此,要拼搏就要有永不言敗的不服輸精神,就要有不達目標誓不罷休的精神,就要有堅韌頑強的恒心毅力,就要有戰(zhàn)勝一切困難的英雄氣概。要拼搏還要惜時,時間對每個人都是個常數(shù),拋棄時間的人,時間也拋棄他。時間就像海綿里的水,擠之則有,不擠則無。進入沖刺階段,時間是用分秒計算的,要珍惜每一分每一秒的時間。要拼搏還要能吃苦,吃得苦中苦,方能拿高分!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄翱嘈娜颂觳回摗薄翱喙Ψ蚝翁幭?三更燈火五更雞”這些至理名言,充分說明吃苦對于成功是多么重要。高考自有險阻,苦戰(zhàn)方能過關!
第三、講究備考策略,落實復習計劃
備考策略對路是高考成功的關鍵。要想策略對頭,首先必須認識你自己。要承認人與人之間的差異,根據(jù)自己的實際情況確定復習策略。高考要的是總分,考慮問題要建立在總分的提高上。所以在復習過程中,要兼顧各學科均衡發(fā)展,切忌喜歡哪一科就只在這一科上使勁?荚、練習不能一味地專撿難題去做,不管是哪個層次的學生都要重視基礎題和中檔題的訓練,中游及中游偏下的同學更要重視,要力爭“基礎題不失分,中檔題多得分,高檔題得點分”。高考各科試題易、中、難題目的比例是3:5:2,就是說中低檔題占到80%,如果每科能拿住這80%,總分就是600分,上重點就沒有問題,退一步說拿到70%,總分可達525分。這次考試成線在470-520之間的同學要實施“110戰(zhàn)略”,平均每門110分,總分550分,那么你的本科目標就能實現(xiàn)了。優(yōu)等生要高度重視自己的弱勢學科,要“揚長補弱并舉,千萬不能揚長棄弱”,要看到你的長分空間主要在弱勢學科。策略對頭了,還要根據(jù)自己的實際情況制定科學的復習計劃。進入高三以來,一些同學表面上整天忙忙碌碌,而在具體事情上卻不知道在忙什么。越忙心里越?jīng)]底,無形之中增添了一種煩惱與緊張。所以,一定要強迫自己做事要有計劃性,計劃要細化并落實到每一天每一個時段。計劃要有針對性、全局性和可操作性。針對性,就是要具體到每學科的具體內(nèi)容,帶著問題去復習。對于有弱科的同學,時間可略向弱科傾斜,重點突破弱科的基礎知識和題目,切不可為了弱科丟了強科。全局性,就是不能顧此失彼,不能出現(xiàn)英語成績上去了,數(shù)學成績卻下降的現(xiàn)象?刹僮餍,就是不讓計劃成為擺設,要合理安排,便于檢查對照,做到學科交替復習,文理興趣互補。另外,計劃要留有余地,不要“滿打滿算”。要給自己留一點機動和思悟省察的時間,以便對照計劃每日三省吾身,及時補救,切實做到“日清、周清、月清”,不在二輪復習中再留下死角和盲點。
第四、優(yōu)化學習方法,提高復習效率
工欲善其事,必先得其器。對同學們來說,這個利器就是科學的學習方法。好的方法,可以取得事半功倍的效果。首先,要善于對考試中暴露的問題進行歸類。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來時,要將各科存在的問題放在一起分類,對每一類問題制訂出不同的策略。第一類問題是會的卻做錯了的題;第二類問題是模棱兩可似是而非的問題;第三類問題是根本不會的題。合理的策略應該是:消滅第一類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有的同學是重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略第一類問題。自以為將難點攻下來了,一切問題就可以迎刃而解了。這套方案對于個別同學可能有效果,但對于絕大多數(shù)同學收效甚微,經(jīng)常是事倍功半,決不可齲。
其次,要對錯誤進行準確具體的定性定量的分析。比如,對第一類錯誤不能籠統(tǒng)地說成是“粗心”,要具體到審題錯誤、計算錯誤、抄寫錯誤、涂改錯誤等等。定量就是將考試的全部科目而不是一個科目放在一起分析,查出每種錯誤共有幾處。
再次,要定目標。定目標就是將定量找出的每一種錯誤,設定為一個目標值,在經(jīng)過幾次考試將其逐步減少以至趨向于零。最好能專門準備個“備忘錄”,逐次統(tǒng)計,看這類錯誤減少了沒有,目標的達成度如何。第二類問題主要是自己記憶不牢,理解不深,運用不活的問題。對這類問題一定要突出重點,要全力以赴,集中火力攻克它。進入高三復習階段,一定要突出地將第二類問題視為重點。首先要搞清楚它是屬于哪章哪節(jié)哪個或哪幾個知識點的問題。第二要在搞懂弄通上下功夫。首先翻翻書,找到那章那節(jié)那個知識點,認真讀讀,深入思考,細細回味經(jīng)過這個過程還搞不懂,就要請教老師和同學了。即使你自認為搞懂了,最好也要請教,印證一下你的思路是否清晰,你的分析是否全面,你的解答是否完整等。接下來就是找類型題演練鞏固,沒有一定題量的積累是達不到舉一反三,運用自如的水平的。當經(jīng)過考試驗證第二類問題已經(jīng)攻克,就可以向第三類問題進攻了。如果進入最后階段,在時間安排上已經(jīng)不可能,那就不是暫放了,那就要徹底放棄。不可能人人都考取北大清華,不可能都進重點學校。找準自己的位置,才能成為勝利者。有得必有失,無失便無得。如果哪都放不下,就可能越學問題越多,越多越著急,越著急則攻著這點想著那點,學習著這科惦記著那科,結(jié)果是哪也沒弄通,哪都沒搞透,情緒越來越煩躁,心情一團糟,形成惡性循環(huán)。因此,聰明的孩子,理智的學生,決不會落入這樣的惡性循環(huán)中,而是把會做的題題都做對,把能拿的分都拿到,對那些跳一跳也摘不到的果子那就別再跳。
另處,課堂上要跟著老師步子走。高三的老師都是很敬業(yè)的,整天研究討論的內(nèi)容就是高考考什么、不考什么、怎么考;也最了解自己學生的情況,所以他們的教學具有很明確的針對性。但是有的同學自以為是,課上不聽,搞自己的一套,結(jié)果走了彎路。要知道,課堂40分鐘損失了,課后100分鐘也補不回來。特別是當老師講到屬于你的第二類問題時,一定要瞪起眼睛,豎起耳朵認真聽。這是你模棱兩可似是而非的問題。你模糊在何處?差在哪里?問題的癥結(jié)究竟在哪?這是你重點要解決的問題,一定要搞明白,弄懂弄通,不達目的決不放過。如搞不明白課后還要追問。當老師講到屬于你的第三類問題時,能聽進多少算多少。這樣方法對頭,重點突出,效果會更好。
第五、積極調(diào)整心態(tài),合理安排作息
進入沖刺階段,考試相對較多,考試成績會對學生產(chǎn)生巨大的心理壓力。要學會給自己積極的心理暗示,比如,“我是一高學生,我能行!”“這次考試我已盡心盡力了,盡吾志焉而不能至者,可以無悔矣”“人都有考順之時,也有別扭之日。這次考砸了,下次一定能考好!逼鋵,考試成功的標志有兩條:一是只要將自己的水平正常發(fā)揮出來了,就是一次成功的考試。二是不要橫向與其他同學比,要縱向與自己的過去比。而有的同學總是把自己和最好的同學比,跟自己過不去。結(jié)果越比越?jīng)]信心,越比對自己越懷疑,越比熱情越低。要力戒急躁情緒,要學會給自己喝彩。你每消滅一個小問題,要為自己喝彩;每攻克一個小困難,要為自己喝彩。一次次的成功體驗,會使你的自信心更強,學習熱情更高,心情越來越輕松,便會積小勝為大勝,這樣就進入了一種良性循環(huán)狀態(tài)。
高三學習強度大,更要注意勞逸結(jié)合。該吃就吃,該睡就睡,該活動就活動,學會自我調(diào)節(jié),合理安排時間,注意健康用腦。不要靠熬夜出成績,成績與時間不是簡單的正比關系,成績與有效的時間才成正比,關鍵是要提高效率。學習越是緊張,越要抽出一些時間,有意識地進行適當?shù)捏w育鍛煉,課間一定要出來活動,充分利用體育課和課間操。保持適當?shù)倪\動量,睡的香,吃的甜,心情會更舒暢。心情好了,精力足了,精神旺了,效率才能越來越高,成績才能越來越好。
今天,我們老師和同學們們一道參加誓師,這表明,老師和同學們不僅是師生關系,更是同舟共濟榮辱與共的戰(zhàn)友。為了讓08屆航船抵達勝利的彼岸,老師們夙興夜寐,嘔心瀝血,奮力拼搏,煩惱著你們的煩惱,幸福著你們的幸福。我提議,讓你熱情的掌聲響起,給你親愛的老師以欣慰和力量。在此,我還要對老師們提幾點要求:
第一,發(fā)揚拼搏精神,全面關愛學生。高三學生苦,老師也苦。但我們老師要進一步發(fā)揚不怕吃苦,連續(xù)作戰(zhàn)的精神,想學生之所想,急學生之所急。寧可自己流汗,不讓學生流淚;寧可自己掉肉,不讓學生掉隊。
第二、研究三個“文本”,合理安排復習。認真學習仔細研究《考試說明》、“高考試題評價報告”和近三年高考試題,把握高考走向,明確XX年高考的發(fā)展趨勢,確保高三教學方向清晰化。要通過學習,準確把握考查內(nèi)容的重點、難點和熱點,提高復習的針對性,增強對命題方向的預測,使考試內(nèi)容和能力要求落實到教學過程之中。
第三、落實教學常規(guī),優(yōu)化備考環(huán)節(jié)。第二輪復習是學生高考成敗的關鍵。面對知識跨度大、綜合性強的實際情況,二輪復習必須做到三個優(yōu)化。一是優(yōu)化集體備課,提升備課質(zhì)量。備課要認真分析學情,分析每個考點的能力要求,定準教學的標尺;充分挖掘考點之間的內(nèi)在聯(lián)系,為學生自主復習指明方向。二是優(yōu)化課堂教學,提高課堂效率。要加強對二輪復習的主要課型——專題復習課和試題講評課的研究,落實“三講”“三不講”的教學原則(講學生不易理解或容易理解錯誤的地方;講學生似懂非懂容易被忽視的地方,講學生只知其一不知其二的“二”的地方。學生已經(jīng)會的不講,學生自己能學會的不講,講了學生也不會的不講)。三是優(yōu)選精選試題,提高訓練質(zhì)量。堅持“老師多做題,學生少做題;老師精選題,學生做好題;堅決刪去偏難怪題”的原則。在訓練中,要強化矯正意識,發(fā)現(xiàn)學生在知識和能力方面的缺陷要抓住不放,及時選編矯正練習加以補救。
老師們,同學們:百日沖刺大進軍的號角已經(jīng)吹響,高三軍團整裝待發(fā)。在你們即將踏上充滿荊棘和變數(shù),同時又充滿光榮和夢想的征途之際,我謹用教學樓上的這副對聯(lián)為你們壯行:
十二載厲兵秣馬欲酬壯志,一百天臥薪嘗膽誓闖雄關。
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