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      畢業(yè)班班主任會(huì)上的講話

      時(shí)間:2022-12-07 06:11:23 講話稿 我要投稿
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      畢業(yè)班班主任會(huì)上的講話

        由于今天吳棟梁主任家里出了意外,所以原本要在這個(gè)會(huì)議上作的第一次綜合考試質(zhì)量分析報(bào)告,就只能取消了。好在他在去之前,已經(jīng)將此次考試的有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理,下發(fā)給了大家,而且各位班主任彼此之間都已經(jīng)交換了有關(guān)信息,再加上第二次綜合考試之后還將召開(kāi)全體畢業(yè)班教師參加的工作會(huì),因此,這個(gè)意外所帶來(lái)的消極影響,就不是很大了。

      畢業(yè)班班主任會(huì)上的講話

        剛才各位班主任都發(fā)了言,分析了形勢(shì),表了決心。我的感覺(jué)是本屆的第一次班主任會(huì),大家的心態(tài)比以往各屆都要好,我很高興。

        下面我先就大家講到的一些建議,談些想法。

        關(guān)于采取措施提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的問(wèn)題。

        首先,學(xué)校過(guò)去采取的措施那些增加學(xué)生英語(yǔ)信息輸入時(shí)間的措施,如早讀20分鐘英語(yǔ)將仍然堅(jiān)持下去。

        其次,學(xué)校將加大對(duì)英語(yǔ)組教學(xué)的督促。最近我就在專(zhuān)門(mén)聽(tīng)英語(yǔ)組的課,準(zhǔn)備下個(gè)月組織英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì),商討對(duì)策。學(xué)校將要求英語(yǔ)組將研究精力主要放在研究如何提高教師課堂教學(xué)效率以學(xué)生興趣上。

        第三,在經(jīng)費(fèi)日益緊張的情況下,學(xué)校仍將如以前一樣,單獨(dú)給英語(yǔ)組的教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),以增廣見(jiàn)聞。

        我也要求各位班主任對(duì)本班英語(yǔ)任課教師的教學(xué)加以督促,以激發(fā)其教學(xué)熱情。

        關(guān)于增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間的問(wèn)題。

        這個(gè)從下周開(kāi)始,就可以將晚輔導(dǎo)的一節(jié)改為自習(xí)。另外,我希望各班應(yīng)將第七節(jié)課后的活動(dòng)時(shí)間,真正還給學(xué)生。

        關(guān)于修改《游港中學(xué)班主任工作考核細(xì)則》的問(wèn)題。

        大家談的,值得考慮。但是有些不太現(xiàn)實(shí)。比如津貼分月下發(fā),實(shí)際上除訓(xùn)導(dǎo)處的日評(píng)項(xiàng)目外,大部分工作都只能以學(xué)期為單位進(jìn)行評(píng)價(jià);又關(guān)于學(xué)生外出人數(shù)納入考核的問(wèn)題,這是目前綜合考慮學(xué)校工作的必然結(jié)果。至于班級(jí)人數(shù)與年級(jí)工作差距的為題,可以考慮設(shè)一個(gè)修正值來(lái)解決。

        針對(duì)畢業(yè)班的管理工作,今天我想將講以下幾點(diǎn)意思:

        一、班主任要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論水平。

        要當(dāng)好一個(gè)班主任,一定要加強(qiáng)多方面的理論修養(yǎng):

       。、心理學(xué)、教育學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

        站在前人的肩上,更能提高自己。

       。、教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。

        這是當(dāng)前教育環(huán)境復(fù)雜化的必然要求,也是學(xué)校和老師個(gè)人加強(qiáng)自我保護(hù)的必然要求。

        3、新的教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí)。

        作為一個(gè)集體的領(lǐng)導(dǎo)者,這樣做的意義是不言自明的。

        二、班主任要關(guān)注全體學(xué)生,注重整體推進(jìn)。

       。、毫無(wú)疑問(wèn),優(yōu)秀學(xué)生必須重點(diǎn)關(guān)注。

        當(dāng)學(xué)校還承受升學(xué)評(píng)價(jià)的時(shí)候,這是非常重要的。而且作為班級(jí)中堅(jiān),一般而言,優(yōu)秀生能成班級(jí)輿論的砥柱。

       。、同樣,要重視問(wèn)題學(xué)生和潛能生。

        這些學(xué)生的發(fā)展,才有整體質(zhì)量的提高;這些學(xué)生的穩(wěn)定,才有班級(jí)的穩(wěn)定。

        三、班主任要加強(qiáng)德育工作,加強(qiáng)理想教育。

       。、目前,首先是要加強(qiáng)是非觀的教育。

        以129班發(fā)生的學(xué)生違紀(jì)而干部不向老師報(bào)告為例,說(shuō)明是非觀念的培養(yǎng)有多么重要。

       。病⑵浯,加強(qiáng)形勢(shì)教育和理想前途教育。

        四、班主任要營(yíng)造畢業(yè)氛圍,激發(fā)學(xué)生士氣。

        這個(gè)問(wèn)題我想多講一些。

       。、營(yíng)造良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍首先要積極倡導(dǎo)一種“班級(jí)精神”。記得我以前在下游港完小教小學(xué)時(shí),擔(dān)任21班的班主任。我根據(jù)自身班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生個(gè)性性格,把班級(jí)精神與創(chuàng)建文明特色班級(jí)有機(jī)的融合在一起,提出了一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)奶厣嗉?jí)名稱(chēng)“自律班”。它的內(nèi)涵是:自我管理,自我約束,自我服務(wù),自我實(shí)現(xiàn)。達(dá)到的理想境界是:文化學(xué)習(xí)和班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)無(wú)須他人提醒的自覺(jué)。學(xué)習(xí)需要付出,學(xué)習(xí)需要投入,學(xué)習(xí)遇到挫折、遇到困難,會(huì)有困惑和失落。如果每個(gè)同學(xué)都能以積極的心態(tài)、頑強(qiáng)的毅力、自覺(jué)的行動(dòng),面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難、自強(qiáng)自律,丟棄懶散和浮躁,擋住干擾和誘惑,就能走出低谷,邁向成功的彼岸,我們以“自律班”的口號(hào)要求自己,凝聚人氣、士氣和靈氣,將自律精神滲透到班級(jí)管理和文化學(xué)習(xí)的每一個(gè)角落。喚醒學(xué)生心理潛藏的才智,催發(fā)每個(gè)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的信念,架起通往理想境界的云梯。讓自律精神伴隨著每個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng),使班級(jí)面貌、學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)生了顯著的變化。

       。、其次,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍要精心策劃班集體的奮斗目標(biāo),并鋪設(shè)一條經(jīng)過(guò)全體學(xué)生奮力拼搏能夠達(dá)到的理想境界的坦途。班集體奮斗的目標(biāo)是凝聚人氣、增長(zhǎng)士氣、喚醒才智的強(qiáng)大動(dòng)力。它對(duì)每個(gè)同學(xué)都有約束、感染、熏陶和激勵(lì)作用。學(xué)生不是容器,而是等待點(diǎn)燃的火把;班級(jí)不是休閑地,而是一個(gè)需要吹響號(hào)角,迸發(fā)激情的舞臺(tái)。因此每當(dāng)新學(xué)期來(lái)臨之際,期中期末考試到來(lái)之時(shí),精心策劃和設(shè)計(jì)鼓舞和極力同學(xué)的班集體奮斗目標(biāo),認(rèn)真思考針對(duì)性的班級(jí)口號(hào),寫(xiě)一段感人肺腑的班主任寄語(yǔ),啟發(fā)和引導(dǎo)同學(xué)分析自我、反思問(wèn)題、尋找答案,制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo),并交流和展示,也是營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍的有力措施。班主任的感召、呼喚如春風(fēng)化雨滋潤(rùn)在學(xué)生心田;班集體的奮斗目標(biāo)制約和規(guī)范著每個(gè)學(xué)生的行為、激勵(lì)著他們不怕困難、敢于拼搏的斗志。當(dāng)然,我們時(shí)刻要牢記要將班級(jí)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為全般學(xué)生的自覺(jué)行為需要做大量艱苦卓絕的工作,必須由易到難、由近急遠(yuǎn),分階段、分層次,落實(shí)到位。它的實(shí)現(xiàn)過(guò)程是一條運(yùn)動(dòng)著的“鏈”,也是班級(jí)邁上新臺(tái)階的階梯。為此,我們要牢記:“與其詛咒黑暗,不如點(diǎn)燃”班級(jí)工作不服從于學(xué)生,但要服務(wù)于學(xué)生,不放任學(xué)生,但要信任學(xué)生;不遷就于學(xué)生,但要成就學(xué)生認(rèn)真研究目標(biāo)實(shí)施的對(duì)策和方法,給予學(xué)生在成長(zhǎng)道路上只身跋涉又步履輕捷的力量。

       。、第三,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍要成分發(fā)揮班級(jí)精英的模范帶頭作用。榜樣的力量是無(wú)窮的,一個(gè)班級(jí)的凝聚力,戰(zhàn)斗力,班級(jí)干部起著至關(guān)重要的作用。為此,要精心挑選,認(rèn)真物色班委和課代表,讓那些思想進(jìn)步、大膽負(fù)責(zé)、有集體榮譽(yù)感的同學(xué)擔(dān)任班委和課代表的工作。經(jīng)常定期召開(kāi)班委及課代表會(huì)議,交任務(wù)、壓擔(dān)子、樹(shù)威信、明方法,發(fā)揮他們?cè)诎嗉?jí)工作中揚(yáng)正抑邪的威力,帶領(lǐng)同學(xué)弘揚(yáng)正氣、抵制邪風(fēng)、明辨是非、善惡,做好同學(xué)的領(lǐng)頭羊,任課老師的好助手,文化學(xué)習(xí)的好表率。

        創(chuàng)建良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍,努力提高全體同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),從整體看,離不開(kāi)班級(jí)文化的建設(shè),即班級(jí)精神,班級(jí)目標(biāo),班級(jí)管理;從個(gè)體看,離不開(kāi)每個(gè)同學(xué)的習(xí)慣、責(zé)任、態(tài)度、意志、毅力、性格、品質(zhì)等各種非智力因素的激發(fā)和調(diào)動(dòng)。

        德育是“水”智育是“船”,引導(dǎo)同學(xué)積極參加學(xué)校各項(xiàng)比賽,開(kāi)展豐富多的社會(huì)實(shí)踐和主題班會(huì)活動(dòng),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作意識(shí),團(tuán)隊(duì)意識(shí),使他們?cè)鲩L(zhǎng)才干,拓寬見(jiàn)識(shí),喚醒和挖掘自身潛藏的心智和靈氣,優(yōu)化學(xué)習(xí)行為,從而迸發(fā)出巨大的學(xué)習(xí)能量,這是獲得班級(jí)整體成績(jī)提高的力量所在。

        五、班主任要突出工作重點(diǎn),狠抓學(xué)習(xí)管理。

        學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),班級(jí)的學(xué)習(xí)管理是班主任的中心工作,班主任若能重視幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo),培養(yǎng)他們的自我管理能力,班級(jí)學(xué)習(xí)質(zhì)量便能得到提高。

        畢業(yè)班學(xué)生面臨畢業(yè)與升學(xué)的問(wèn)題,親朋議、家長(zhǎng)壓,精神包袱重,而他們又具有一般人的“惰性”,自控能力較差,多數(shù)僅滿(mǎn)足于各種作業(yè)與檢查的應(yīng)付,因而在抓學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)時(shí)效、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)等管理的同時(shí),針對(duì)班級(jí)自身特點(diǎn),結(jié)合社會(huì)發(fā)展形勢(shì),采用“目標(biāo)激勵(lì),分段實(shí)施”的方法,是卓有成效的。

        明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,它能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,保證學(xué)生有高度的學(xué)習(xí)熱情。第一次綜合考試已經(jīng)結(jié)束,班主任可以與之談理想,談人生的價(jià)值,使之感到自己正步入人生的黃金時(shí)代,此時(shí)的每一步都將影響到今后的前途,必須走好。在期初班會(huì)中,讓他們以畢業(yè)班學(xué)生的身份進(jìn)行討論,明確任務(wù),分析自己的思想實(shí)際、知識(shí)基礎(chǔ)、智力水平、個(gè)性特征及至家庭條件,確定近期目標(biāo)和中期目標(biāo),并訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,以“盡平時(shí)最大努力,爭(zhēng)中考最好成績(jī)”為口號(hào),努力為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。

        目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要必要的手段,而目標(biāo)激勵(lì)往往是在繁雜瑣碎、不知不覺(jué)的班級(jí)常規(guī)管理當(dāng)中實(shí)施的。在做好班級(jí)日常管理的前提之下,多揣摩學(xué)生的心思,注重師生間感情的投資,創(chuàng)造一種和諧團(tuán)結(jié)、活潑向上的班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境,看好學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,多結(jié)予贊許與肯定,多關(guān)心他們的生活,通過(guò)各種渠道把溫暖送給學(xué)生,使之體會(huì)到班主任的關(guān)懷、班集體的溫暖,自然也就樂(lè)意以好的形象自律于班級(jí)之中。

        古語(yǔ):“有張有馳,文武之道也”,在學(xué)習(xí)管理過(guò)程中,決不可忽視學(xué)生心理的承受能力,一張一馳,分階段實(shí)施預(yù)定目標(biāo),講究策略,適當(dāng)加壓,不要使之感到疲倦、厭倦等逆反情緒,這更有利于他們的進(jìn)步。平時(shí)不要過(guò)分地看重考試分?jǐn)?shù),但要及時(shí)為部分受挫折的學(xué)生分析原因,鼓勵(lì)他們爭(zhēng)取進(jìn)步。為了學(xué)生不斷克服惰性,還應(yīng)經(jīng)常幫助那些自覺(jué)性不強(qiáng)的學(xué)生修改近期學(xué)習(xí)目標(biāo),激勵(lì)他們前進(jìn),讓他們覺(jué)得“天生我才必有用”。為了使學(xué)生苦中有樂(lè),身心得到健康、全面地發(fā)展,經(jīng)常性地開(kāi)展一系列有趣的文體活動(dòng)是必不可少的;顒(dòng)的開(kāi)展使學(xué)生在經(jīng)過(guò)一段緊張的學(xué)習(xí)之后,精神和身體真正地得到放松和調(diào)整,同時(shí)受到思想、意志、情感方面的教育和鼓舞之后,便可很快地恢復(fù)原來(lái)的拼搏狀態(tài)。

        六、班主任要強(qiáng)化溝通渠道,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

        1、保證師生交流暢通。

        要反思,為何最近以來(lái)對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生的談話,沒(méi)有起到預(yù)防的效果。不要使談話過(guò)于功利性,要注意有感情的投入。

       。、保證家校交流暢通。

       。、保證科任教師之間信息暢通。

       。、保證班級(jí)之間信息暢通。

        七、班主任要加強(qiáng)信息捕捉,關(guān)注考試動(dòng)態(tài)。

        班主任在教學(xué)上成為權(quán)威,在學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)上都能成為指導(dǎo)者,就一定能真正成為班級(jí)的核心!

        大家接手本屆畢業(yè)班有一個(gè)多月了,在班級(jí)管理方面已經(jīng)有了一些針對(duì)性的經(jīng)驗(yàn),也難免有些失誤。今后,我們要不斷總結(jié),不斷反思,以求管理水平的不斷提高。管理。從某個(gè)意義上講,管理就是總結(jié)。

        班級(jí)管理工作是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ);畢業(yè)班工作是學(xué)校的“窗口”。學(xué)校將加強(qiáng)畢業(yè)班工作。但是最終工作如何,依賴(lài)于大家的努力。

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