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中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿
演講稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿與我們的生活息息相關(guān)，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿1
每個(gè)孩子都住在家里，有衣服可穿，有食物可吃。
我也不例外。記得有一次放學(xué)回家，在路上開(kāi)心地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們家包餃子，可以大吃一頓了！”
就這樣，我高高興興的回家了�；氐郊�，看到父母還沒(méi)回來(lái)，家里也沒(méi)有電話。于是我坐在大廳里看電視，一邊等著爸媽回來(lái)給我包餃子。但是十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了，爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。我心里很焦慮，因?yàn)槭昼姾笪揖鸵ド蠈W(xué)了。我該怎么辦？往前看，往前看，爸媽還是沒(méi)回來(lái)，只好帶著失望的表情去上學(xué)。
來(lái)學(xué)校后，同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你媽媽做的餃子好吃嗎？”你媽媽�！甭�(tīng)了她的話我心里越來(lái)越氣，就打斷她的問(wèn)話說(shuō)：“別說(shuō)餃子了，我一粒米都沒(méi)嘗過(guò)，肚子還空著呢�！迸笥崖�(tīng)了我說(shuō)的`話，笑著說(shuō)，“我說(shuō)你來(lái)學(xué)校為什么不開(kāi)心！原來(lái)是沒(méi)吃餃子�。∧悄銥槭裁床怀�？”我說(shuō)：“爸爸媽媽都沒(méi)回來(lái)，我該吃什么？”朋友說(shuō)，“那你不知道你做飯吃嗎？"
聽(tīng)了她的話，我慚愧地回答：“我不想做飯。”朋友突然嚴(yán)肅起來(lái)，說(shuō)：“你已經(jīng)不年輕了。一切都要靠自己。不要依賴(lài)別人。等你長(zhǎng)大了，你爸媽老了，你需要照顧他們。你會(huì)怎么做？”你要知道，生命是自己創(chuàng)造的。如果你年輕的時(shí)候不會(huì)創(chuàng)造生命，那你長(zhǎng)大了該怎么辦？"
聽(tīng)了朋友的話，突然覺(jué)得朋友很棒。放學(xué)回家，我立馬放下書(shū)包自己做飯，等著爸媽回來(lái)吃�；貋�(lái)后說(shuō)：“你今天怎么這么能干？”我笑著回答：“不，我以后會(huì)很有能力的，因?yàn)槲抑郎亲约簞?chuàng)造的。從現(xiàn)在開(kāi)始我再也不依靠你了。我要告別依賴(lài)，創(chuàng)造生活！”
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿2
看《民族精神代代傳》這本書(shū)的時(shí)候，心情無(wú)法平靜，一直在感動(dòng)和思考。特別是看了《司馬遷忍辱奮發(fā)圖強(qiáng)》這篇文章，深深地感受到，正是自強(qiáng)不息的精神，鑄就了中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力，成為中華民族幾千年的精神動(dòng)力，成就了今天的輝煌。
縱觀中國(guó)五千年，可見(jiàn)中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)自強(qiáng)不息的民族。不管它做什么，它都要不屈不撓，爬到榮耀的頂端。西漢時(shí)期，有一位著名的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷。為了繼承父親的遺志，他眼巴巴地看著宮中收藏的文獻(xiàn)典籍。但司馬遷為戰(zhàn)敗的李陵辯護(hù)，激怒漢武帝定罪，身心遭受難以忍受的`痛苦。但當(dāng)他想到自己未實(shí)現(xiàn)的理想時(shí)，就用古圣先賢的例子來(lái)激勵(lì)自己，忍辱負(fù)重，經(jīng)過(guò)19年的努力，終于寫(xiě)出了“《史記》”，而努力的司馬遷，也受到了人們的高度推崇。
在今天這個(gè)千變?nèi)f化的社會(huì)里，有的人失意就敗，有的人像司馬遷一樣，在逆境中奮發(fā)圖強(qiáng)，以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)韌的意志踏過(guò)荊棘，以堅(jiān)定的決心奮進(jìn)，直至聚攏璀璨的珍珠。大慶油田是中國(guó)工業(yè)戰(zhàn)線上的一面紅旗。大慶人創(chuàng)造了世界礦業(yè)史上連續(xù)20年穩(wěn)定生產(chǎn)5000萬(wàn)噸石油的奇跡，摘下了“窮油國(guó)”的帽子。但是大慶人還是不滿(mǎn)足，會(huì)繼續(xù)保持現(xiàn)在的成績(jī)，直到2010年。大慶為中華民族奏出了一曲璀璨的歌曲。我至今記憶猶新的是，在去年的雅典奧運(yùn)會(huì)上，中國(guó)奧林匹克運(yùn)動(dòng)員克服了各種壓力，在各種項(xiàng)目上獲得了金牌和銀牌，創(chuàng)造了歷史上最好的成績(jī)。特別是中國(guó)女排，決賽前三場(chǎng)輸給了俄羅斯，但并沒(méi)有氣餒。他們一次打一場(chǎng)，一次打一場(chǎng)，甚至拉了四場(chǎng)。中國(guó)姑娘笑到最后，對(duì)手沮喪地哭了。是的，有了拼搏自強(qiáng)的民族精神，什么才是無(wú)敵？但是我們有些同學(xué)不缺乏這種精神嗎？就拿我們班的一些同學(xué)來(lái)說(shuō)，他們不是真的學(xué)不會(huì)，而是上課注意力不集中，遇到難題不愿意問(wèn)，懶得寫(xiě)作業(yè)。久而久之，他們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越差，成為人們眼中的差生。是他們對(duì)進(jìn)步的無(wú)知和對(duì)自己的放棄傷害了他們，真的很苦惱。真的想讓他們把《民族精神代代傳》讀一百遍，從中得到啟發(fā)，得到教育。
同學(xué)們，作為21世紀(jì)的接班人，讓我們發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，迎難而上，用豐富的色彩染污我們的人生畫(huà)卷，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)。
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿3
其實(shí)我們每個(gè)人身邊都會(huì)有一個(gè)“老師”。他教會(huì)了我們?cè)诶щy面前前進(jìn)，教會(huì)了我們?nèi)绾稳萑虅e人的錯(cuò)誤，也教會(huì)了我們做人的道理。他日夜和我們住在一起。
生活中學(xué)到了很多，但發(fā)現(xiàn)從上初中開(kāi)始就學(xué)會(huì)了自立。我可以照顧自己的飲食，自己洗衣服做飯，做一些力所能及的事情。
因?yàn)槲医?jīng)常起床晚，吃飯慢，做什么都慢，做什么都在別人的監(jiān)督下，所以上學(xué)總是遲到。六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)開(kāi)始緊張，以前的生活習(xí)慣也不再管用。我媽要給我買(mǎi)一個(gè)鐘，這個(gè)鐘的任務(wù)是每天準(zhǔn)時(shí)叫醒我，但是好像不管用，我的舊習(xí)慣一點(diǎn)都沒(méi)變。轉(zhuǎn)眼間，初中生活即將開(kāi)始。我認(rèn)為拖延癥在第一天的`生活中是可以想象的。
在家里，我習(xí)慣穿著衣服吃飯。在學(xué)校什么都要自己做。這是人間地獄！剛開(kāi)始覺(jué)得在校園生活還不錯(cuò)，不用聽(tīng)媽媽嘮叨，耳朵干凈，終于逃過(guò)了父母的“魔掌”，自由了。真的很酷。但是誰(shuí)知道剛從魔爪里逃出來(lái)，掉進(jìn)了老虎的嘴里。在家里，誰(shuí)睡誰(shuí)自然醒，但在學(xué)校，天不亮他就起床。開(kāi)學(xué)第二天早上，宿舍的人都已經(jīng)開(kāi)始洗漱了，只有我還在呼呼大睡。這時(shí)老師進(jìn)來(lái)，看到我還在睡覺(jué)，就把被子扯掉了。我被這個(gè)偉大的運(yùn)動(dòng)喚醒了。當(dāng)我睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，我看到了老師那雙想要噴火的眼睛。我立馬沖向不好的地方，于是趕緊起身洗漱。來(lái)到餐廳的時(shí)候已經(jīng)人山人海，餓了半天沒(méi)吃飯。之后，我下定決心要擺脫懶惰。直到初二的時(shí)候我才意識(shí)到，我不再是原來(lái)那個(gè)拖延者了。我長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了在生活中自立。
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿4
自給自足的生活是不尋常的，不尋常的生活是自給自足的�！懳�
“我們要做堅(jiān)強(qiáng)的人，用手撐起半邊天。”每當(dāng)遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起這句話，這句話告訴我，我們每個(gè)人都應(yīng)該是一條自立的龍的后代。
生活需要挫折的洗禮，我們會(huì)在挫折中找到自立，學(xué)會(huì)自強(qiáng)，從而讓自己變得更強(qiáng)大。獵人從森林里帶回兩只小豹子，每天照顧得很好，給它們最好的食物，但其中一只逃進(jìn)了森林，歷盡艱辛。但是有一天，獵人走了，再也沒(méi)有回來(lái)�；\子里的豹子終于被活活餓死了，但是跑出來(lái)的那個(gè)頑強(qiáng)的活了下來(lái)。森林里的生活遠(yuǎn)比溫暖舒適的籠子里艱難，但小豹子能活下來(lái)，是因?yàn)樗凶粤Ω木瘛?/p>
現(xiàn)在，我們不是兩只小豹子嗎？我們正處于青春時(shí)期，這是成長(zhǎng)的黃金時(shí)期�，F(xiàn)在，我們有父母和老師的細(xì)心照顧。如果不借此機(jī)會(huì)磨利翅膀，打好自力更生的基礎(chǔ)，等獵人走了，我們就只能像籠子里的小豹子一樣吃自力更生的.惡果了！
其實(shí)不僅僅是我們，古代的英雄們，正是因?yàn)樗麄儍?yōu)秀的自強(qiáng)不息的品質(zhì)，才可以驕傲于歷史的天空。漢高祖劉邦庭出身，家人痛恨他無(wú)能，不與他交朋友。他獨(dú)自?shī)^斗，自稱(chēng)天下之王；成吉思汗父母雙亡，相依為命，開(kāi)創(chuàng)了帝王生涯。這個(gè)例子向我們證明了自力更生的價(jià)值。自力更生自古以來(lái)就是我們中華民族的美德。作為新中國(guó)的希望，要發(fā)揚(yáng)光大，傳承下去。
但是現(xiàn)在我們，每個(gè)家庭的獨(dú)生子，養(yǎng)了很多寵物，父母總想把最好的給自己，于是就造就了這樣一幅畫(huà)面：母親把剝好的荔枝遞到兒子的嘴邊；父親從女兒手里接過(guò)掃帚；父母精疲力盡，孩子卻樂(lè)在其中，無(wú)視父母的辛苦和付出。這樣的生活在一些孩子眼里真的很享受，但是有一天，孩子失去了自立，失去了責(zé)任，失去了感恩。請(qǐng)問(wèn)這是龍芯飲鴆止渴法嗎？
現(xiàn)在彌補(bǔ)還不晚。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始尋找自立，用心觀察生活。自力更生其實(shí)很簡(jiǎn)單：做自己的事，承擔(dān)一份責(zé)任，建立一個(gè)面向未來(lái)的信念。自力更生就這么簡(jiǎn)單！
自力更生可以堅(jiān)強(qiáng)，自力更生可以勇于承擔(dān)責(zé)任，自力更生可以感恩父母，自力更生可以讓一個(gè)國(guó)家有希望。讓我們自立吧。
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿5
當(dāng)今社會(huì)，依賴(lài)的人不能存在，自力更生卻可以生而四方。
陶行知說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，做自己的事；靠天，靠地，靠祖宗，不是英雄�！�
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們可能依靠很多人，但我們最能依靠自己。只有擺脫依賴(lài)，學(xué)會(huì)獨(dú)立，才能取得真正的成功！
自古以來(lái)，絕大多數(shù)富人一般都是把財(cái)富留給后代。然而，在美國(guó)，一種新的時(shí)尚近年來(lái)一直在流行。不要給后代留下太多財(cái)產(chǎn)，以免他們變得無(wú)助。這種時(shí)尚的實(shí)踐者包括微軟著名創(chuàng)始人比爾蓋茨、沃倫巴菲特等。
的確，自力更生是做事的基本原則，所以我們要走出自己的人生道路。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有靠自己走，才能越走越寬�！痹谖覀兊�.生活中，總是有這種感覺(jué)。父母認(rèn)真講道理，告訴我們什么是必須做的，什么是不能做的。我們總是很無(wú)聊，不愿意聽(tīng)。不管走哪條路，總要走一走，看一看，不管有什么危險(xiǎn)，什么障礙。也許在這樣的磕磕絆絆中，我們漸漸學(xué)到了很多，一步一步慢慢成熟。
另外，思想上要獨(dú)立。巴金用自己的親身經(jīng)歷告訴我們：“把自己的命運(yùn)交給別人太危險(xiǎn)了，你根本不思考，相信別人就好了�！彼�，我們不僅在行為上要獨(dú)立，在思想上也要獨(dú)立。
思想獨(dú)立，就是要有獨(dú)立的判斷和獨(dú)立的思考，而不是完全移植和接受而不分析，讓自己的思維成為別人思想的跑道。
思想獨(dú)立就是不跟風(fēng)，不追趕時(shí)尚，不趕時(shí)髦，而是在千千萬(wàn)萬(wàn)人中保持自己的特色。用富蘭克林的話來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人失敗的最大原因是他從來(lái)沒(méi)有完全相信自己的能力，甚至認(rèn)為自己會(huì)失敗�！�
自力更生不是拒絕別人的幫助，而是有自己獨(dú)立的思想，讓自己成為自己行動(dòng)的主人！
中學(xué)生自立自強(qiáng)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《中學(xué)生創(chuàng)業(yè)：自信、自立、自強(qiáng)》！
目前，國(guó)家各級(jí)政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，以鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。那么，中學(xué)生也能夠白手起家、贏得未來(lái)嗎？
中學(xué)生創(chuàng)業(yè)涉及到學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、獨(dú)立能力和社交能力，這也關(guān)系到自信、自立、自強(qiáng)的基本素質(zhì)。我認(rèn)為，在成長(zhǎng)過(guò)程中形成價(jià)值觀的同時(shí)，更需要一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。所以，嘗試著創(chuàng)業(yè)未必是壞事，反之，它會(huì)提升中學(xué)生的能力、培養(yǎng)中學(xué)生的素質(zhì)。
中學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)能帶來(lái)自信的事業(yè)，創(chuàng)新工場(chǎng)董事長(zhǎng)兼首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)就是一個(gè)成功的典例。中學(xué)時(shí)期，他便參與了美國(guó)JuniorAchievement（JA）組織的“高中學(xué)生創(chuàng)業(yè)嘗試”課程。
通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，來(lái)學(xué)習(xí)商業(yè)運(yùn)行的方式，了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系的結(jié)構(gòu)和它所帶來(lái)的效益。這次的切身參與，讓他意識(shí)到，真正好的產(chǎn)品，不是求人去買(mǎi)的，而是必須要有市場(chǎng)需求。正是因?yàn)槿绱�，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使他滿(mǎn)懷自信，充分奠定了成功的基礎(chǔ)。
中學(xué)生大多是未成年群體，沒(méi)有自身的經(jīng)濟(jì)來(lái)源，吃穿都是靠父母供養(yǎng)，步入社會(huì)，更是無(wú)所依附。除了要面對(duì)社會(huì)壓力，還會(huì)有學(xué)業(yè)、生活的各方壓力。如果在中學(xué)時(shí)代就經(jīng)歷了這種磨礪，注定你將成為自立的`強(qiáng)者。無(wú)論創(chuàng)業(yè)的成敗如何，整個(gè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程足以成為你人生中最寶貴的體驗(yàn)。失敗算不了什么，重要的是，你勇敢地面對(duì)過(guò)！
對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，邁出課堂、走進(jìn)市場(chǎng)分析并解決問(wèn)題值得提倡，或許，能通過(guò)創(chuàng)業(yè)找到比較契合自己的人生目標(biāo)，讓后續(xù)的學(xué)習(xí)有了自強(qiáng)的動(dòng)力。為興趣而學(xué)，為理想而學(xué)，為心中的夢(mèng)而學(xué)！這豈不是可以達(dá)到事半功倍的效果，又怎么會(huì)被死板無(wú)趣的學(xué)習(xí)而困擾？
維新派領(lǐng)袖梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”復(fù)興中華，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要中學(xué)生不懈的奮斗！中華崛起，需要自信、自立、自強(qiáng)的中學(xué)生！
謝謝大家！
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