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生命綻放作文議論文
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦劃過天穹，渾濁的天地便有了色彩點(diǎn)綴；當(dāng)?shù)谝宦曁淇逘N爛星辰，稚嫩的生命便悄悄上了色兒，為大家分享了生命綻放作文，歡迎借鑒！
生命綻放作文1
一棵蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命！——題記
雖然現(xiàn)在只是一棵幼苗，只要不怕風(fēng)雨，終會(huì)長成參天大樹的；雖然現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，只要永不懈怠，終會(huì)擁抱大海的；雖然現(xiàn)在只是一只雛鷹，只要跌幾個(gè)跟頭，終會(huì)占有藍(lán)天的……是的，生命是有價(jià)值的，要實(shí)現(xiàn)其價(jià)值，就要讓它閃熠光輝，綻放光芒，演繹人生的精彩！天地萬物，大自然賦予了生命，它們各自以其生命的姿態(tài)，裝點(diǎn)著這個(gè)美麗的世界，詮釋著自己，用獨(dú)特的方式熱愛著大自然，熱愛著自己的生命。
蝸牛，背著那重重的殼，一步步地往上爬。無論有多遠(yuǎn)，無論有多高，她都不會(huì)甩棄自己的家，永遠(yuǎn)都拉著它向前邁步，向上攀登……生命對(duì)于這個(gè)小動(dòng)物來說，也許只有不斷地前進(jìn)，才是她綻放生命之光的方式，用這種生命的'姿態(tài)來詮釋。
如果有人問我：“你希望你下輩子成為什么？”我或許看著遠(yuǎn)處的那片綠，告訴她：“我愿意成為一棵樹。”綠是生命的顏色，我愛它的奮發(fā)向上，充滿蓬勃的生機(jī)，也愛它綠得可愛！在我印象中，樹永遠(yuǎn)都是長著繁茂的葉子，撐開那翠綠的大傘，為人們提供一片蔭涼。樹愛的是綠，綠也愛的是樹，所以，當(dāng)葉子逐漸變黃，樹就會(huì)毫不留情地讓它飄走，從不挽留。也許，只有綠才是詮釋樹的生命的一種表達(dá)，也只有這樣，樹才能綻放它的生命之光！
風(fēng)告訴我：“其實(shí)我是有生命的。”哦！我知道了，我見到你在向葉兒招手，向花兒微笑！雨也告訴我：“我也是有生命的�！迸�！我也看到了，你在向草兒彎腰、點(diǎn)頭！我感覺到你們的存在，你們都傳遞著生命的信息，用自己的語言來輕輕地告訴我，春天到了，生命綻放的季節(jié)來到了！
原來，生命是如此的微妙，它的光芒是如此的閃亮、耀眼！
讓我們一起來感受生命的偉大和質(zhì)樸，體會(huì)在荒涼生命中的溫情，一起來敬畏生命！你生命長河里有多少顆閃亮的珍珠？也許，它還在等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，期待著我們?nèi)ひ挕?/p>
生命的光芒，應(yīng)該是五彩繽紛的，閃亮奪目的！在我們的心靈里，有多少顆令人痛苦的沙子？請(qǐng)把它們一一挑揀出來，讓陽光射進(jìn)潮濕的心扉，讓心靈再次看到陽光——生命的陽光！
如果人生是一次采集，那我就會(huì)把最美，最甜的果子采下，釀成一壺醇醇的酒；如果人生是一次釀造，那我就會(huì)去尋找最鮮，最美的蜂蜜，去釀出生命中最好、最甜的蜜糖；如果人生是一串珍珠，那我就會(huì)小心翼翼地將每一顆珍珠都擦得晶瑩透亮，因?yàn)樗鼈兪俏业纳�。我要讓自己的生命綻放七彩的光芒！
生命，原來是需要這樣……
生命綻放作文2
樹，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長；種子能掀翻壓著它的石塊；松樹能在懸崖峭壁上生長……生命，似乎無處不在，像是不用珍惜也有生命讓我們浪費(fèi)�？墒羌�(xì)想，真的是這樣嗎？
樹能活幾百、幾千年，但它們并沒有因?yàn)闅q數(shù)多就浪費(fèi)時(shí)間，它們每天都在忙碌，把枝條往上伸，把根莖往下展；草能活十幾年，它們也沒有松懈的時(shí)候，總是找有陽光的地方，讓綠油油的身軀長大再長大；種子為了生存，用盡全力把石塊掀翻；松樹為了能在樹林中有立足之地，選在懸崖上生根發(fā)芽。
它們辛苦，它們勤勞，但它們快樂嗎？
當(dāng)然了！樹雖然不辭勞苦地生長，但是它們碧綠的葉子記載著它們的快樂；草雖然用力地長大再長大，但暖烘烘的'陽光更給予了它們快樂；種子雖然用盡全力掀翻石塊，但是大千世界足以讓它的“心靈”得到安慰；松樹在峭壁不屈向上，但對(duì)于它來說，成長的快樂就是一罐蜜糖。
我們的生命，能隨便浪費(fèi)嗎？
不能！不管是樹、草、種子還是松樹，它們的生命都只有一次。連它們懂得不能虛度光陰，那我們呢？
生命只有一次，我們必須好好地使用它。珍惜生命，珍惜時(shí)間。讓我們活得更有光彩，讓生命綻放出它的本色！
這是一篇議論文，作者從樹和小草出發(fā)， 論述了“珍惜時(shí)間”的觀點(diǎn)。文章語言頗具哲理，作者提到“樹歲數(shù)多，但每天都在忙碌”，意在強(qiáng)調(diào)我們每一個(gè)人更要珍惜時(shí)間，語言具有說服力，耐人尋味。
生命綻放作文3
國學(xué)大師席慕蓉曾說過“生命是一條奔流不息的小河，我們都是那過河的人，讓生命綻放光彩！
在河的左岸是銘記，在河的右岸是忘記，只有銘記該銘記的，忘記該忘記的，才能奔向生命的遠(yuǎn)方”。
那么我們?cè)撱懹浀牡降资鞘裁矗撏浀牡降子质鞘裁茨�？生活�?經(jīng)驗(yàn)告訴我們，應(yīng)該銘記的乃是新中的理想和奮斗的目標(biāo)，而應(yīng)忘記的則是消極的心態(tài)。
古人云“水流湍急浪花飛濺處自有大魚”。生活中總會(huì)有這么一些人，為理想而奮斗讓生命綻放光彩。陳州雖是街頭賣唱失去雙腿的殘疾人，卻憑借心中頑強(qiáng)的毅力攀登五岳之巔；中國科學(xué)院院士林俊德到生命的最后一刻仍一心想著為國家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，作文600字《讓生命綻放光彩作文600字》。站在歷史的河畔，漫瞅那一道道鴻梁，無不散發(fā)著為理想而奮斗的光芒。楚大夫沉吟澤畔九死而未悔；張騫扶著駝鈴走一心向天山；衛(wèi)將軍旌旗飛舞奔向大沙漠；唐太宗載舟為民，創(chuàng)貞觀之治；南唐后主伴寂寥，佳作不間斷；回眸歷史滄桑，掩卷長思，蕩氣回腸，無不是我們敬仰的楷模。
古人云“英雄多磨難，紈绔少偉男”。
司馬遷再忍受宮刑之后，并沒有頹廢，仍堅(jiān)持著作被譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之
離騷”的，《史記》。翻開太史公的《抱任安書》會(huì)有這樣的聲音在耳邊環(huán)繞：蓋文
王拘而演《周易》；仲尼厄爾作《春秋》；屈原放逐，乃賦<<離騷>>；左丘失明，厥有
《國語》；孫子臏腳，《孤憤兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》、《孤憤》；詩三百篇大抵圣賢發(fā)奮之所為也。
生命的道路坎坷不平，我們要迎風(fēng)破浪，披荊斬棘，讓生命綻放出光彩。
生命綻放作文4
造物主創(chuàng)造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。
塞內(nèi)卡說過：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長短，而在內(nèi)容�！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒生命的意義。
歷史長河中，無數(shù)英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自己的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”而血灑咸陽殿;以“人生自古誰無死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無數(shù)的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。
生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
巴斯德說：“生命在最危險(xiǎn)的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。
生命有意義才會(huì)精彩，精彩的生命才會(huì)有意義讓生命綻放精彩作文800字讓生命綻放精彩作文800字。
凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的';馬克思把他的一生奉獻(xiàn)給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻(xiàn)給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……巴金說過：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒有意義，那么盡早就結(jié)束它”。
小草把綠色獻(xiàn)給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴(yán)寒的隆冬，使它的生命變得精彩。
花開不是為了凋謝，而是為了結(jié)果，結(jié)果也不是為了終結(jié)，而是為了更生。生命亦是如此!
讓生命精彩起來!
生命綻放作文5
有的同學(xué)說，美在于外表；有的同學(xué)說，美在于服裝；有的同學(xué)說，美在于身份……在我看來，這些都是很幼稚的看法，真正的美，其實(shí)在于心靈。
我清晰地記得那次聲樂課，這天一大早，我剛來到佳音聲樂班的門口，老師拍拍我的頭說：“喲”！小‘金話筒’來了！”我樂呵呵地走進(jìn)了聲樂教室。只見這時(shí)，聲樂茵老師領(lǐng)著一個(gè)小女孩進(jìn)來了，露出甜甜的酒窩喊：“上課，同學(xué)們好”！“老師好”！我們坐下后，老師一邊牽著一個(gè)戴著口罩的.美麗女孩，一邊為我們介紹：“這位同學(xué)叫俊紅，以后就是你們的同學(xué)了”。老師讓她坐在我和雪昕的中間說：“這倆位同學(xué)是我們班的音樂‘天后’和‘天王’，俊紅，你要像他們那樣好好學(xué)習(xí)哦！”我正美著呢�？〖t走到我左邊摘下口罩坐了下來，我瞥了她一眼，大吃一驚！俊紅，竟然是兔唇，她的嘴唇崎嶇的裂成三瓣，牙齒就暴露出來，顯得牙齒很尖很嚇人。我惶恐地看著她，怪不得她要戴著口罩。
我心不在焉地上著課，只見俊紅，很認(rèn)真地跟著茵老師“瑪……咩……咪……哞……”一個(gè)音一個(gè)音地艱難地練著聲，好像一點(diǎn)兒也沒有察覺我在瞄她。我的心像十五個(gè)吊桶一樣七上八下，無心地跟著瞎唱著。這時(shí)，老師走出去接個(gè)電話，王杰接機(jī)走了過來，指著俊紅就吼：“你這兔唇殘疾人，和我們的天后娘娘的容貌很不相稱吔，我看你是從三院里跑出來，才被人打成這樣的吧！我再也聽不進(jìn)王杰對(duì)她的侮辱了：“住嘴！王杰！你知道嗎，河源有個(gè)盲人叫陳新添，他憑借著堅(jiān)強(qiáng)的意志，在黑暗中摸索，靠著嗅覺、觸覺、聽覺探索出了一條養(yǎng)豬發(fā)財(cái)致富的人生道路”�？〖t有吃驚地望著我，眼里含著熱淚。王杰也不好意思地回到自己的位置上。老師恰好也回教室繼續(xù)上課了。
我的心繼續(xù)翻騰著：“是呀，尊重別人，也帶給自己一份好品質(zhì)。”我看了看窗外，風(fēng)“呼呼”地吹著，我的目光被那團(tuán)掛在樹上的小繭吸引住了。它里面是只小毛毛蟲，只見，那顆繭在微微顫抖著，我想：它一定是在掙扎吧！每只小毛毛蟲在成為蝴蝶時(shí)都是非常痛苦的，寒風(fēng)吹，雨點(diǎn)打，烈日照，雪花飄。而且，他們只有少數(shù)可以成為蝴蝶，有一些總會(huì)因體力不支而無法開繭，成不了美麗的蝴蝶。我沉思著，心里吶喊著：“真正的美，其實(shí)在于心靈�！弊屛覀円煌瑪y手，像毛毛蟲那樣努力讓我們的生命之花綻放吧！
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