父與虎議論文作文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家都跟論文打過交道吧，通過論文寫作可以提高我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的父與虎議論文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　欲望子成龍，必先自成虎——或許這就是“中國式家庭教育”的現(xiàn)狀。

　　無論在東方或西方的家庭中，父親這一角色，都占有重要的一席之地。在中國，他們是行為的標(biāo)桿，道德的底線，教會(huì)我們的是拼搏進(jìn)取，成棟梁之材。但他們從不是感情的聆聽者。

　　自古便是這樣，父親總是那個(gè)板著臉的，不怒自威的角色�！都t樓夢》中，賈寶玉對其父親的畏懼，尊敬，真實(shí)地刻畫和反映了中國傳統(tǒng)家庭中父親的形象。他在寶玉做詩、題匾之時(shí)，從不贊揚(yáng)，只是蹙眉而視，樹立權(quán)威形象。他們總是相信，慈母多敗兒，想來這便是目前虎媽狼爸最初始的來源。

　　如今也是這樣，父親以嚴(yán)厲的姿態(tài)，命兒女苦練，動(dòng)輒打罵，卻從不聆聽兒女的心聲，而這樣可視為苦痛的經(jīng)歷，在兒女成才之后儼然成了最好的教育模板。

　　這實(shí)在是一個(gè)病態(tài)的現(xiàn)狀。難道每一根棍棒底下必然出一個(gè)孝子嗎？在打罵中成長起來的是一個(gè)健全的人格嗎？父親如何參與進(jìn)家庭情感的教育中才應(yīng)是重中之重。

　　前一時(shí)期，“爸爸去哪兒”這檔節(jié)目很熱。我們?yōu)楣?jié)目中明星父子或父女間的相處而感到興致盎然時(shí)是否曾經(jīng)想過，父親們那或笨拙質(zhì)樸或細(xì)致可愛的關(guān)心是如何展現(xiàn)在眼前的。換句話說，你的父親可曾這樣，體貼地感知你的心情、溫和地與你敘說他的那些道理？可能大多數(shù)會(huì)說，沒有。

　　其實(shí)，中國的家庭教育模式中，從沒有缺乏過父親的角色，他們?nèi)毕�的，是對孩子的情感和日常需求的關(guān)注。我們更希望看到的父親的角色是不只是口喊著行為的標(biāo)準(zhǔn)，手里執(zhí)著根戒條，而應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)向理解包容引領(lǐng)示范的形象。我們也曾看到過國外的“嚴(yán)父”們，打罵并不是他們的教育方法。他們會(huì)告訴孩子，我愛你，毫不掩飾，也不矯情，發(fā)自內(nèi)心，溢于言表，就這么簡單地進(jìn)入了孩子的情感世界之中。然后嚴(yán)則嚴(yán)矣，但卻樹立起了他們要共同遵守的標(biāo)桿：創(chuàng)造建立獨(dú)立而健全的人格。

　　或許有一天，中國的父親們在被提及時(shí)，依然被比作虎，但萬不可是兇狠撲咬的虎，而該是那種威嚴(yán)卻有溫情、不咆哮卻有關(guān)注的“慈虎”，一改之前談父則懾其威的教育狀況。當(dāng)父親的形象以一種全新的方式展現(xiàn)在我們眼前時(shí)，是否還有那么多的人會(huì)去追捧虎狼之法？當(dāng)中國家庭教育中讓父親添上溫情寬容一筆時(shí)，方能讓子女們重新拾起與其交流和傾訴感情的愿望。家庭教育，應(yīng)授人以成人之法而非促其脫離應(yīng)有的人格�；⒏赣诮裉斓氖澜�，恐不該有施展之地矣！“惟有獨(dú)立之人格，自由之精神”，方是二十一世紀(jì)科學(xué)天空下家庭教育的目標(biāo)。

　　父親們當(dāng)學(xué)習(xí)古人以家書的形式，苦口勸導(dǎo)，立下標(biāo)準(zhǔn)；又可以國外的父親為榜樣，學(xué)習(xí)其對于感情的關(guān)注。讓孩子能自行思考，能提出質(zhì)疑，亦不忘父親教誨，終成可造之材。

　　總之，父親角色之于家庭教育，不應(yīng)當(dāng)是令人恐懼的虎狼之形，而應(yīng)當(dāng)多留一份自然溫和、情感相通的意味。

【父與虎議論文作文】相關(guān)文章：

打虎救父中國童話故事12-09

父與子精選作文12-05

父與子作文01-02

父的愛作文10-17

與父同行作文10-27

【經(jīng)典】父與子作文02-12

父與子作文11-15

虎12-09

虎婆娘作文03-02