【精華】初中議論文作文4篇

　　在學(xué)習、工作中，大家一定都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的初中議論文作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

初中議論文作文 篇1

　　提著竹籃，看著身邊走過的人大都和我一樣，手提竹籃，竹籃里有酒、齋飯、三牲、紙、香、鞭炮。可不知為什么，每每這個時候，我從來都不喜歡念出：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！钡脑娋�，而是蘇軾的“江上冰消岸草青，三三五五去踏青”，或者是白居易的“逢春不游樂，但恐是癡人。”

　　小的時候，爺爺奶奶都健在，清明節(jié)要去掃墓也就是我父親過繼了的一位大婆。那時候我剛剛十一二歲，母親通常就讓我一個人去。在遂川掃墓不叫掃墓而是叫掛紙，意思就是要在墳?zāi)怪車�放上一圈的黃裱紙，這樣路過的人就知道這是有子孫的墳，不像那些孤墳野鬼，什么時候也沒有人過問。而且遂川還有“清明掛紙掛一天，冬至掛紙掛一冬”的說法，所以到了每年的清明，我的家就是我一個人拿著一把鐮刀，提著一個竹籃去給我這位大婆掛紙。

　　每當走到她的墳前，我會說上一句：“大婆，我來看你了�！比缓蟀褖�?zāi)古赃叺那G棘砍掉，點著香、點著燭、燃了鞭炮，跪了四跪。我就會倚著大婆的墳回憶一些有關(guān)大婆的事情，可這些事情十分的模糊，唯一記住的就是她罵我姐姐，因為我姐不聽她的話不給她去泉江飯店打酒。

　　這樣給大婆上墳掛紙很多年后，忽然有一天，我的爺爺，我的奶奶，我的父親、我的叔叔……屬于我父輩的那一代人好多都被送進到墳里，而我也成了家、生了小孩。我也終于明白，其實清明節(jié)也叫踏青節(jié)。這個時候此正是春光明媚草木吐綠的時節(jié)，所以我更多的以為這是古人為了讓人們能夠和大自然充分接觸，所以特意想出來的這么一個節(jié)日，讓人們在和祖輩對話的時候，盡享人間春色。

　　去年清明節(jié)，我兒子說要和我一起去掃墓掛紙，他和我一樣在墳前四跪四拜，然后說一些有關(guān)我父親的`話題，說他小時候我父親怎么樣，怎么樣。忽然兒子像是想起一件很重要的事一樣，他仰起他的臉問我：“爸爸，你下次死了是不是也要送到這樣的墳里�！蔽液鋈婚g不知道怎么回答，我后來看看天空，看看行走在春天里的人們，我對兒子說：“我不需要墳?zāi)�，等到有一天，我真的死了，你把我燒了，然后把我的骨灰當成花肥，或者是你把它灑到山谷、河川�！眱鹤玉R上問：“如果我想你怎么辦？”我說：“如果你想我的時候，就在清明這天，尋一塊草地，然后對著天空跟我說說話，我想我會聽到的�！�

　　這應(yīng)該是我在墳?zāi)骨皩ξ覂鹤咏淮�我的遺言吧，但想想也挺好的。

　　今年，清明節(jié)又要來了，我忽然間感覺我也要和我的父親說說話了，過去一年了，有許多話憋在心里，倚著父親的墳說一說，也許就像兒子以后躺在草地上，心底盡是一片春色。

初中議論文作文 篇2

　　摘要：本文基于初中寫作教學(xué)缺乏實用性與創(chuàng)新性現(xiàn)狀，從實用與創(chuàng)新的視角探索初中寫作教學(xué)：立足寫作技能發(fā)展，授予學(xué)生寫作技巧，書寫心聲，讀寫結(jié)合，凸顯作文教學(xué)實用性；釋放學(xué)生寫作個性，培育學(xué)生觀察力，釋放想象力，激活創(chuàng)作力，凸顯作文教學(xué)創(chuàng)新性等。

　　關(guān)鍵詞：實用；創(chuàng)新；初中；作文

　　作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重要組成部分，在高考中也占據(jù)較高比例，它折射出學(xué)生語文綜合素養(yǎng)，是學(xué)生輸出語言的重要形式。然而初中作文教學(xué)現(xiàn)狀不盡如人意，不少作文過于追求形式，忽視作文內(nèi)容的雕琢，缺乏實用性與創(chuàng)新意識，本文基于這一現(xiàn)狀，嘗試從實用和創(chuàng)新的視角探索初中作文教學(xué)，以提升初中作文教學(xué)的有效性。

　　一、初中作文教學(xué)現(xiàn)狀診斷

　�。ㄒ唬┤狈�實用性

　　初中階段由于學(xué)習時間緊張，作文教學(xué)中不少語文教師存在急功近利思想，往往要求學(xué)生背誦一些高考滿分范文，以此代替作文指導(dǎo)教學(xué)，作文教學(xué)缺乏實用性，從而導(dǎo)致學(xué)生作文陷入程式化模式；部分語文教師作文指導(dǎo)純理論化，大多從形式入手，作文內(nèi)容空洞，難以有效激發(fā)學(xué)生寫作興趣，缺乏實用性。

　�。ǘ�）缺乏創(chuàng)新性

　　創(chuàng)新是保持作文活力的重要手段，不少語文教師在作文教學(xué)中缺乏創(chuàng)新意識，過于依賴作文指導(dǎo)用書，過于倚重高考滿分范文，缺乏作文教學(xué)思考，導(dǎo)致學(xué)生作文陷入“套作”的泥淖，不能根據(jù)作文寫作內(nèi)容、情感思想表達的需要以及自身寫作優(yōu)勢等展開寫作活動，作文教學(xué)缺乏創(chuàng)新意識，導(dǎo)致作文缺乏感染力，內(nèi)容空乏[1]。

　　二、基于實用與創(chuàng)新視角的初中作文教學(xué)探微

　�。ㄒ唬┝⒆銓懽骷寄馨l(fā)展，凸顯作文教學(xué)實用性

　　1.授之以漁初中作文教學(xué)的要旨在于促進初中生寫作技能提升，寫作作為一門創(chuàng)造性思維活動，具有一定的寫作技巧，學(xué)生要寫出實用性的作文，掌握必要的寫作技巧是基本前提。因此初中作文教學(xué)中，教師要重視作文教學(xué)，精心備課，明確每一次作文訓(xùn)練目標，將作文技巧訓(xùn)練有機滲透在每一次寫作教學(xué)中，授之以漁，使學(xué)生掌握基本的寫作技能，例如常見開頭方式、文章結(jié)構(gòu)、結(jié)尾形式、表達方式的綜合運用等，從而寫出實用性作文。2.書寫心聲初中作文寫作的一個基本要求是寫出真情實感，唐代白居易曾響亮地提出“文章合為時而著，歌詩合為事而作”的創(chuàng)作理論，這就啟發(fā)我們寫作不能無病呻吟，不能缺乏靈魂。初中語文教師在作文教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生書寫心聲，無論是選材，還是立意，都要關(guān)注內(nèi)心情感、思想等，寫出真情實感，在此基礎(chǔ)上輔以必要的寫作技巧，這樣才能寫出實用性作文，喚起讀者情感、思想的共鳴[2]。3.讀寫結(jié)合教材是初中語文教學(xué)的有效載體，教材中的語篇都是經(jīng)過精挑細選，具有普遍的指導(dǎo)性與實用性。初中語文作文教學(xué)中，教師要改變“唯范文”的資源開發(fā)意識，將作文教學(xué)與閱讀教學(xué)結(jié)合起來，在閱讀教學(xué)中滲透寫作教學(xué)，將閱讀文本作為實用的范文；在寫作教學(xué)中，教師要善于援引教材范例，調(diào)動學(xué)生閱讀學(xué)習積累，做到讀寫結(jié)合，使作文教學(xué)與閱讀教學(xué)互相促進，互相提升，提升作文教學(xué)的實用性[3]。

　�。ǘ�）釋放學(xué)生寫作個性，凸顯作文教學(xué)創(chuàng)新性

　　1.培育觀察力學(xué)生寫作過程中創(chuàng)新能力的發(fā)展是以細致的觀察為前提，初中生由于生活閱歷不豐富，難以寫出具有創(chuàng)新性的作文。這就需要教師引導(dǎo)學(xué)生善于從生活中取材，仔細地觀察生活，能夠從不同的角度審視生活，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。學(xué)生觀察力提升了，寫作素材就厚實了，寫作的角度就獨特了，自然就能夠?qū)懽鞲挥袆?chuàng)新性的作文，寫出高人一籌的'佳作。2.釋放想象力想象本身就是一種創(chuàng)造性思維活動，初中作文教學(xué)中教師要善于寫“慢作文”，給予學(xué)生足夠的時間去思考，去發(fā)揮想象力，通過系列化作文訓(xùn)練，采取合理的想象力訓(xùn)練，例如看圖訓(xùn)練，根據(jù)提供的圖畫展開想象力，連詞成文訓(xùn)練，為學(xué)生提供幾個詞匯，要求學(xué)生運用這幾個詞寫一篇作文。閱讀教學(xué)中，教師也要善于培育學(xué)生想象力，例如對文本的空白進行“補白”，詩詞教學(xué)中對詩詞畫面、場景、形象進行還原或者再現(xiàn)，釋放學(xué)生想象力，以提升作文創(chuàng)新性。3.激活創(chuàng)作力實踐出真知，同樣豐富的寫作實踐才能有效培養(yǎng)學(xué)生寫作創(chuàng)造力。這就這需要教師在寫作教學(xué)中為學(xué)生搭建寫作與成果展示平臺，激活學(xué)生創(chuàng)作力，豐富學(xué)生的寫作體驗，這樣才能激活學(xué)生寫作靈感，寫出創(chuàng)新性作文。一方面，教師可以利用傳統(tǒng)平臺，例如班級角將學(xué)生佳作展示出來，專門開辟“創(chuàng)新性佳作”欄目，激發(fā)學(xué)生寫作創(chuàng)新能力；其次，發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢。教師可以借助班級微博、微信圈等開辟“作文秀”、“微寫作”等欄目，為學(xué)生創(chuàng)新性作為提供展示平臺，激活學(xué)生創(chuàng)作力，從而寫出創(chuàng)新性佳作。

　　三、結(jié)語

　　基于實用與創(chuàng)新視角的作文教學(xué)不是一個新命題，但是初中作文教學(xué)的應(yīng)然追求。初中語文教師要充分認識到作文教學(xué)的意義，在寫作教學(xué)實踐中不斷探索，不斷反思，不斷探索實用性與創(chuàng)新性作文的基本內(nèi)涵，不斷豐富實用性與創(chuàng)新性作文理論，使學(xué)生寫出既實用又富有創(chuàng)造性的佳作，促使初中作文教學(xué)邁上新臺階。

　　參考文獻

　　[1]秦慧譜.“作文六視角創(chuàng)新訓(xùn)練”教學(xué)紀實[J].黑龍江教育:中學(xué)教學(xué)案例與研究,20xx,(12):46.

　　[2]張燕燕.淺析初中語文作文教學(xué)的實用性和創(chuàng)新性[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,20xx,(28):34.

　　[3]孟慶華.新課程改革視角下的初中語文作文教學(xué)研究[J].散文百家:新語文活頁,20xx,(5):56-57.

初中議論文作文 篇3

　　我沒有以前那樣對藍色情有獨鐘了，因為我知道藍色帶著一些憂郁。我從憂郁中走出，心情不知多么開心輕松。你們要問我以前為什么要憂郁是吧？是因為最近有太多煩惱了。

　　我想我們就說說輕松的吧！就說說友誼。我覺得友誼并不是單純的，我覺得是需要付出愛的，而不是順其自然的。你又要問為什么要這樣說了吧？因為友誼是一棵小樹，要經(jīng)歷：種子的破土而出(友誼之種剛剛萌發(fā))；小苗長小葉(成為了朋友)；經(jīng)過風吹雨打的小苗長成了小樹(遇到了坎坷)；又歷經(jīng)滄海桑田，長成了參天大樹(經(jīng)歷了坎坷、艱難，都永不放棄的友誼成熟了)；最后開出了永不敗落的“友誼之花”(就是你們已經(jīng)成為真正的朋友了)。

　　如果你只是去享受友誼給你帶來美好而不去不付出的話，我想你的朋友也會厭倦那種日子的。漸漸的就會疏遠，那是因為“小苗”澆地水太少了。就像小苗也要隔三差五的灑一些“滋潤油”啊，友誼也要的。因為友誼是需要互相的，這樣才能把友誼永遠的維持下去。不要總是會想著別人總是會為你做什么，而你什么也不用做。不要把朋友總是當作傾聽者，因為他們也會有不想聽的時候；而且不要總是滔滔不絕的，這樣朋友有話也無法說。好朋友多的時候，不要把愛分得不公平。如果你要是總是付出的話，總有一天你會疲倦的。當你疲倦的.時候，小苗因為澆水太多而枯萎的。這時你會覺得這段友誼也許是該結(jié)束的時候了，心痛因為你是付出的太多而友誼還是“枯萎”了。因為付出的太多，卻又不能讓小苗健康的成長，才會痛徹心扉。想放下那段友誼，卻又因為你的付出而不能放開。

　　如果你想維持一段天長地久的友誼的話，那就要澆適當?shù)乃�呀。我想我不說你們也會猜倒的，嘿嘿…這樣“小苗”才會長成參天大樹，才會開出永不敗的“友誼之花”，不是嗎？

　　好好去愛你身邊的朋友。在“開戰(zhàn)”時一定不要沖動，你要問是不是有什么好招啊。恩，那就是你馬上退出戰(zhàn)爭，這不是逃避而是明智的想法，之后你們可以心平氣和的好好地談?wù)劇�對了，友誼可是不等人的，有想放下“種子”或你想放下“種子”的，你一定要把握哦。千萬不要總是撩下放棄這段友誼的話，不要總是讓“小苗”受傷。

　　以后好好的對待朋友哦，要呵護好你們的“友誼小苗”，我希望聽到你們的“友誼之花”開了。

初中議論文作文 篇4

　　我，12歲，小學(xué)六年級的學(xué)生，非粉12年，一朝沉淪全為忻。

　　今年看快女全是因為一個表姐進了長沙50強，當時并沒有很留意小鬼劉忻，只明白她是浙江衛(wèi)視麥霸里的一員，是經(jīng)常上綜藝節(jié)目的老人了，是一個綜藝回鍋肉。

　　可是11進10的那場比賽改變了一切，

　　那場比賽讓我看到一個如此有氣場的女孩，一個如此真誠的女孩，一個能堅持夢想走到此刻的女孩，一個會為了朋友的離去而哭那么的讓人心碎的女孩。之后，便是瘋狂的去搜索了她的視頻來看，越看我就越喜愛這個認真堅持努力的女孩。

　　27歲來參加快女，我不明白她當時是下了多大的決心，她自我說過，來參加之前其實就已經(jīng)想到了要應(yīng)對多少的.流言蜚語，可是這個來自東北的女孩沒有退縮，為了自我的夢想，她從來都沒有害怕，試問一個女孩把人生最完美的一段時光全奉獻給了音樂，她是有多愛音樂。

　　在很多人應(yīng)對現(xiàn)實的殘酷放下了夢想時，她在堅持著！在很多人在追尋的過程中受到傷害放下夢想時，她在堅持著！在很多人無法承受外界壓力而放下時，她在堅持著，在很多女孩到了二十六七歲事業(yè)還無所成而去尋找另一半來依靠時，她在堅持著！

　　這樣一個女孩怎能讓我們不愛，她對夢想的堅持是我們每個人都就應(yīng)學(xué)習的。

　　今年夏天因劉忻的出現(xiàn)而改變，她帶給我們一絲夢想的期望，

　　劉忻，我想說的是既然為你而沉淪下去，那這輩子我都會是芯片……

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