校慶征文三篇
學校，是我們學習成長的地方，我們在學校里學會了許多知識，懂得了做人的道理。下面是小編整理收集的校慶征文三篇，歡迎閱讀！
校慶征文（1）
海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了本科，�？�，高職等不同成績的學生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長；讓我們在您的關懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼！六十年來您培育出了各行各業(yè)無數(shù)的人才，我們好像在您六十歲生日到來時說一聲：謝謝您！是您讓我們知道了什么是博大！
六十年來，您經(jīng)歷了風風雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個有一個輝煌。六十年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻可以讓一個民族的教育強大起來。您的成長見證了整個大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢。**大學已經(jīng)真真正正的壯大起來，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納神州大地的人才，都是您不斷成長的.印記，印證著**大學一步步地成長起來。
如今，您已經(jīng)六十歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長�！岸鄬W博見，和而不同”這八個字校訓深深印在他培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學子為您自豪！
眾所周知，大學是人生中最美的時光，是您，為您的學子提供的豐富的各類資料，資源讓我們?nèi)松凶蠲赖臅r光不只是欣賞美景，更豐富了我們的內(nèi)涵，讓我們送懵懂的中學時代醒來，為我們適應社會生活提供了更多的經(jīng)驗。您知道嗎，你越是這樣無私的為我們的未來改變著，我們就越無法將您釋懷，我們會帶著您給的豐富知識更好的向未來宣戰(zhàn)！但您放心，我們會像我們的老一輩校友一樣，帶著輝煌的成就來給您祝壽！
淵博的知識是年輕夢想永遠不變的追求，只是在這里，更有了一種關愛的氣息。讓人感動……“春雨送來海的溫馨 把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子 在萬水千山盛開；波濤帶著海的深情 把知識的航船承載；我們揚起船的風帆 駛向那美好的未來”簡單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對我們的殷切希望和對未來無限向往！放心吧，我的母校，您一定會如您所愿，更多的建設我們國家的人才將會在**涌現(xiàn)！您看，我們的同學們，他們正在想不通的方向前進，邊充實自己邊奔跑著，他們利用您提供的圖書資源，網(wǎng)絡資源，建筑資源，甚至風景資源奮斗著！這樣的景象預示著我們的**大學一定會越來越好！
校慶征文（2）
20**年將迎來海聯(lián)路小學的十周歲生日。這對四年級的我們來說更是有不解之緣了。因為我們同歲！尤其是我，幼兒園畢業(yè)后，媽媽曾經(jīng)帶我到附近幾間小學轉了好幾次，似乎早已被定論，我一下就喜歡上了這所靜謐優(yōu)雅的海聯(lián)路小學。
校園兩旁一棵棵的芒果樹，葉子綠油油的，讓人們一眼望過去有一種心曠神怡的感覺。下課了，同學們最喜歡跑到大操場上去玩，有的在比賽跑步，沒有一個是不爭先恐后地向終點跑去的；有的在玩老鷹抓小雞，玩得可激烈了，被抓了的只好心甘情愿地當老鷹；有的在踢毽子，毽子像快樂的小鳥一樣在天空中飛來飛去，可好玩了征文；十年校慶3篇征文；十年校慶3篇。在這里我每天都感到充實快樂。良好的教學設備，精彩的校園生活，優(yōu)秀博學，善解人意的老師，可愛的.同學，尤其是愛捉弄男生的女同學更是讓我哭笑不得……
從入學到現(xiàn)在，我一直是一個內(nèi)向的孩子，很少在各項活動中展現(xiàn)過自己，在老師的鼓勵下我終于在《現(xiàn)代中小學生報》上發(fā)表了第一篇文章，讓我激動不已，終身難忘。參加了奧數(shù)班，還參加了數(shù)學全能王競賽，雖然沒獲獎，但也教導了我凡事都要嘗試，小號培訓班讓我站在操場上，吹著莊嚴的國歌，給我留下了濃重的美好回憶。而這個機會是老師、學校給予我的，感謝你，我的老師，我的海聯(lián)路小學
在十歲生日來臨之際，我真誠地要為您送上誠摯的祝福。祝愿母校能夠像大鵬鳥一樣躍上廣闊的天空肆意遨游，展翅飛翔。
校慶征文（3）
坐在自習教室里,看著窗外日光在綠葉間流淌,泛著淡淡的金色。夏天的氣息彌漫在每個角落;但對于初三的我們,這不僅是單純的夏季,還意味著畢業(yè)。樹下的畢業(yè)生們往來匆匆;而我,在保送考入圍后,便從“同學”變成了“校友”。
終于到了拍畢業(yè)照的時候。四十一張熟悉的臉孔在按下快門的一瞬間,永久的印在了膠卷上�？粗嘀魅螀抢蠋熋钪笓]同學們進退場,一位老師對著另一位老師耳語:“月凡啊,真像個媽�！边@話落在我耳里,蕩起了陣陣漣漪。
三年了。每個早自修,習慣性地聽見吳老師匆匆走向教室時高跟鞋“踢踏踢踏”的聲音。每次出操,習慣性地回頭偷看吳老師正盯著哪個“倒霉蛋”。每到放學,習慣性地在吳老師催促回家的聲音中慢吞吞地理書包�！炅�,吳老師的嚴厲與慈愛已經(jīng)成為了我的習慣。
還記得當年初入八中。我在座位上怯生生地看著吳老師梳著利落的馬尾辮,穿著一身簡約的職業(yè)裝,一副細金屬邊框眼鏡透出她嚴厲的目光。我當時就想——這是個厲害角色!日后果不其然。不必說從頭到腳的行規(guī)要求,也不必說每每考試不理想時的面談,但看她對付作業(yè)不完成者的懲罰措施以及那有時讓你無地自容的眼神,就可見一斑了。
她總是有一套。對付“刺頭”,她可以“以柔克剛”;段里出現(xiàn)某些不良現(xiàn)象,吳老師用夸張而幽默的方式,引得大家在哄笑之間杜絕了沾染的念頭;班里學習氣氛不強,她便組織小組競爭,培養(yǎng)競爭意識和上進心……
要是吳老師僅僅如此,她充其量只是一個優(yōu)秀的'領導者�？伤皇�,她是一位恩威并施的“媽媽”。
難忘那時,吳老師看到我們一個個頂著黑眼圈、強打精神時眼里的心疼,她會為此協(xié)調(diào)各科老師,只為了讓我們多睡一會兒。
難忘那時,吳老師耐不住我們的懇求,帶我們“翹課”去松臺山打雪仗。
難忘那時,吳老師來到我家中,拉著我的手,細細地跟我分析我的不足,今后如何做。那些誠懇的話語,至今看來,對我還是極為實用的告誡。
難忘……
可我那時卻總惱她,嫌她把我鐘愛的文章講得潦草,怨她有時對我們發(fā)無名之火……偏偏我這個糊涂班長,總有些麻煩要拜托老師,老師從不推辭�，F(xiàn)在想來,我也真是太“聰明”了。人各有所好,各有所長。吳老師也非圣人。壓力大了,心情急躁,也不是“罪過”。但愿我的小性子,不曾教老師為難。
終于,我要離開八中了,要離開那熟悉的懷抱了。只想喚吳老師一聲“媽媽”,再見,然后再次相見。
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