小學(xué)教師面試問題及答案

　　對于小學(xué)教師，在求職面試中，想要取得面試成功，那么提前了解面試問題及答案很有必要。下面陽光網(wǎng)小編已經(jīng)為你們整理了小學(xué)教師面試問題及答案,一起來看看吧。

　　1、 教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)?你傾向哪種看法?若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?

　　我覺得教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)來源于生活更高于生活，教學(xué)對教師而言，更重要的是一種責(zé)任。

　　2、一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

　　從發(fā)展性教育的角度出發(fā)，好的課堂教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)就包括以下幾個(gè)方面：

　　01、 使學(xué)生的注意力集中

　　02、 使學(xué)生的思維活躍

　　03、 使學(xué)生積極參與到課堂中來

　　04、 使個(gè)別學(xué)生得到照顧

　　3、 班級中若有身份特殊的學(xué)生，請問你要如何管理?

　　我認(rèn)為對待身份特殊的學(xué)生，一是應(yīng)該一視同仁、平等對待。教師應(yīng)該軍訓(xùn)學(xué)生之間一律平等的 原則，對待每一位學(xué)生都一視同仁，公平、公正的對待所有學(xué)生。身份特殊的學(xué)生也是普通學(xué)生中的一員，教師應(yīng)該向管理其他學(xué)生一樣，平等對待，而不宜過分關(guān)心或冷落。二是具體情況具體對待。教師應(yīng)該了解學(xué)生的身份和背景，如回族學(xué)生多信仰伊斯蘭教，教師應(yīng)尊重其民族習(xí)慣和宗教信仰，如果學(xué)生不愿意暴露自己的身份，教師應(yīng)對其身份保守秘密。

　　4、 對班上搗蛋，屢勸不聽的不守規(guī)定的學(xué)生，你如何處理?工作環(huán)境和團(tuán)隊(duì)不如你想象中的那樣，你該怎么處理?

　　對待“壞學(xué)生”要有與眾不同的方法，曾靜記得一位頗有經(jīng)驗(yàn)的班主任總結(jié)出了對付這類學(xué)生的奇招，我覺得非常有用，值得借鑒：

　　01、 不要圍著花學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，有時(shí)甚至要故意冷落他。壞學(xué)生之所以在班上搗蛋，很多時(shí)候是為了引起老師的注意，老師可以適當(dāng)?shù)墓室饫渎渌�，對他們的搗蛋行為視而不見，這時(shí)他們就失去了搗蛋的興趣了;

　　02、 借別人(包括家長)的力量來改變他。教師的力量是渺小的，有時(shí)需要和家長聯(lián)系起來，共同為學(xué)生的改變而努力;

　　03、 不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打電話請家長�！罢埣议L”是教師對付壞學(xué)生慣用的一招，而次數(shù)多了結(jié)果就是家長不再重視，壞學(xué)生也不以為然了;

　　04、 讓小事升級為大事，然后借題發(fā)揮。有時(shí)教師可以通過借題發(fā)揮來幫助學(xué)生改變不好的習(xí)慣;

　　05、 讓他為自己的過錯(cuò)付出相應(yīng)的代價(jià)。教師需要懂得心理學(xué)的知識，心理學(xué)認(rèn)為如果想改變?nèi)说哪承┬袨�，需要在該行為發(fā)生時(shí)進(jìn)行懲罰，在相反的行為發(fā)生時(shí)要進(jìn)行鼓勵(lì)和表揚(yáng)。在壞學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)要給與懲罰，讓他認(rèn)識到錯(cuò)誤，努力改正錯(cuò)誤，這樣才能有所進(jìn)步

　　06、 要給壞學(xué)生留點(diǎn)面子。壞學(xué)生也會(huì)愛面子，教師也要尊重他們，在他們犯錯(cuò)時(shí)要給他們留下尊嚴(yán)，給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，教育是避免人走向錯(cuò)誤，要以寬容之心對待每一個(gè)學(xué)生，因此也許不久他們就會(huì)變成一個(gè)好學(xué)生。

　　小學(xué)教師面試問題及答案二

　　1、 “學(xué)高為師，身正為范”，對此你是怎樣理解的?

　　“學(xué)高為師、身正為范”是一句古話，它折射的是一種教育的哲理。我認(rèn)為它精辟的概括出教師的風(fēng)范�！皩W(xué)高為師”說的是教師不許業(yè)務(wù)精湛，知識面廣，有高超的的教育教學(xué)能力。因此，教師必須具有淵博的知識，高尚的情操還一樣的胸襟�！吧碚秊閹煛敝傅氖墙處熓翘�陽底下對光輝的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)住過未來的特殊歷史使命。在學(xué)生的心目中，教師是朱慧的代表，是高尚人格的化身，教師的.言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)。因此，教育工作者的全部工作就是為人師表，即身正方能為范。身正就要誠實(shí)正直，暗星一直，語言文明，儀表大方，態(tài)度和藹可親，教態(tài)高雅灑脫。時(shí)代在前進(jìn)，形式在發(fā)展，知識也在不斷更新，要努力做到“學(xué)高”、“身正”，必須不斷勤奮鉆研，刻苦學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。因此，如果我能成為一名光榮的人民教師，成為一名傳播人類文明的使者，在今后的工作中一定要注重為人師表，嚴(yán)格要求自己，從思想作風(fēng)到思想作風(fēng)，行言行到舉止，從心靈到外表，都應(yīng)體現(xiàn)教師應(yīng)有的文明風(fēng)度和良好的精神面貌，做一個(gè)“學(xué)高”、“身正”的人民教師。

　　2、你認(rèn)為科學(xué)的備課方法是什么?平時(shí)你是怎樣備課的?

　　備課室教師的一項(xiàng)基本功。輩出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使幾哦啊是教學(xué)更有底氣，甚至變得胸有成竹。同事，好的教案設(shè)計(jì)也能直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、方式、效率等多個(gè)方面，最終對整個(gè)課堂的教學(xué)效果起到?jīng)Q定性的作用。我認(rèn)為無論是哪門學(xué)科，教師真要備好一堂課，就必須腳踏實(shí)地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行創(chuàng)造性的研究和設(shè)計(jì)。首先，“研讀”是備課的必要前提;其次，“博學(xué)”是備課的重要基礎(chǔ);再次，“細(xì)致”是備課的基本要求;最后，“創(chuàng)新”是備課的成功亮點(diǎn)。

　　3、 你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎?

　　本句話源于教育家陳鶴琴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。我認(rèn)為這句話對教師起一種鞭策作用，要求教師要敬業(yè)奉獻(xiàn)，做好教學(xué)工作，同時(shí)對學(xué)生要一視同仁。

　　4、 你最希望你班上的學(xué)生有怎樣的個(gè)性品質(zhì)?

　　01、 誠實(shí)善良。我希望學(xué)生擁有一顆誠實(shí)善良的心，這是做人的根本所在。我會(huì)通過一些故事給學(xué)生講解城市和謊言、善良和兇惡的人性特征，讓學(xué)生學(xué)習(xí)那些與人為善，善良可愛的人們;

　　02、 尊重。我希望學(xué)生學(xué)會(huì)的品質(zhì)還有尊重人，孝敬父母、關(guān)心同學(xué)，與別人分享自己的快樂，做一個(gè)受人歡迎的好孩子。我會(huì)以身作則，在平時(shí)做到學(xué)生的榜樣，尊重每位學(xué)生，讓學(xué)生在民主的環(huán)境中成長，他就會(huì)學(xué)會(huì)尊重;

　　03、 感恩。我希望學(xué)生是一個(gè)懂得感恩的人，而不是一個(gè)自私的人。懂得感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得感謝朋友的感懷和老師的培養(yǎng)。我會(huì)舉辦以感恩為主題的講座，給學(xué)生講述感恩的故事。我還會(huì)希望學(xué)生擁有一個(gè)熱愛世界的心，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，自信而獨(dú)立，長大以后能 成為一名對社會(huì)有益的人才。

　　小學(xué)教師面試問題及答案三

　　1、 新課改與新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是什么?

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)的價(jià)值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)并表達(dá)自己的教育理念等等。

　　2、 你如何將一個(gè)班帶的很活潑又有秩序?

　　如果是我是一名班主任，我會(huì)“新官上任三把火”：

　　“第一把火”要打破師生之間的隔膜，拉近師生距離，對待學(xué)生一視同仁，培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛的精神;

　　“第二把火”要制定班級規(guī)章制度，對學(xué)生的關(guān)懷要與嚴(yán)格要求相結(jié)合，對學(xué)生日常行為進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范，按學(xué)生表現(xiàn)進(jìn)行獎(jiǎng)懲，并計(jì)入綜合成績;

　　“第三把火”要定期組織班級活動(dòng)，如辯論會(huì)、演講會(huì)等等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松壓力，鍛煉能力，同時(shí)也能夠在活動(dòng)中提高班級的凝聚力，讓學(xué)生在友好互助的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

　　3、 做好一個(gè)教室固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)除了這些，你認(rèn)為教師的最重要特質(zhì)是什么?

　　首先，做好一個(gè)教師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)之外，我認(rèn)為一個(gè)好教師還要樂業(yè)，這一點(diǎn)也很重要;其次，健康尤其是心理和精神健康也非常重要;再有就是需要得到社會(huì)的認(rèn)可和支持，讓學(xué)生滿意，喜歡聽。最后，我認(rèn)為師德、人品及個(gè)人修養(yǎng)、良好的表達(dá)能力和為人處世能力、愛心與責(zé)任心同樣是教師最重要的特質(zhì)。

　　4、 如果你是班主任，你會(huì)如何培養(yǎng)班級干部?

　　班干部是班級中最寶貴的財(cái)富，是班主任工作的有力臂膀。培養(yǎng)一批積極向上、以身作則又有能力為班集體熱心做事的小干部，對班集體的'形成起著相當(dāng)大的作用。培養(yǎng)班級干部可以從以下幾個(gè)方面入手：

　　1、要慧眼識珠，選拔優(yōu)秀的班級干部。班主任選拔班干部要秉承民主選舉和自我推薦相結(jié)合的原則，選拔的班干部要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，同時(shí)又能夠?yàn)橥瑢W(xué)辦事，在同學(xué)中擁有良好的人際關(guān)系。確定班干部人選之后要明確責(zé)任，對他們進(jìn)行分工，鼓勵(lì)他們以身作則，為開展工作打下基礎(chǔ);

　　2、培養(yǎng)班干部的責(zé)任心和自信心，加強(qiáng)對班干部的管理能力的指導(dǎo)。對于以下剛上任的班干部沒有管理經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)工作安排不合理，導(dǎo)致學(xué)生不服從安排，這是班主任要有耐心的指導(dǎo)學(xué)生，讓他學(xué)會(huì)管理。同時(shí)也要幫助班干部樹立威信，使其盡快進(jìn)入角色，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任心和自信心;

　　3、班級干部要輪換任用。班級干部肩負(fù)光榮的職責(zé)，學(xué)生以當(dāng)班干部為榮。為了使更多的學(xué)生得到鍛煉，十八級領(lǐng)導(dǎo)核心保持朝氣活力，班主任應(yīng)該廣泛征求學(xué)生意見，發(fā)掘優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任班干部，坐到憂用劣汰。

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