精選中考復(fù)習(xí)計劃模板集合六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻我們需要開始制定一個計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的中考復(fù)習(xí)計劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇1
本學(xué)期我擔(dān)任初三1班的語文教學(xué)工作,到上周為至,初中三年語文新課的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)基本完成,為搞好明年的初三會考及中考,為系統(tǒng)地復(fù)習(xí)好語文知識,使學(xué)生牢固地掌握和靈活地運用,增強學(xué)生中考應(yīng)試的能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,我特制定該復(fù)習(xí)計劃
一、分冊復(fù)習(xí)
梳理整個中學(xué)階段1—6冊語文課本的知識,使之系統(tǒng)化,使以前零散雜亂的知識有條有理,便于學(xué)生理解:
1。復(fù)習(xí)重點:課文的字、詞、句,理解記憶。
2。復(fù)習(xí)難點:①記敘文、說明文、議論文的聯(lián)系與區(qū)別。
②了解其基本的文學(xué)知識,如,記敘文的要素,說明文的說明順序,說明文的結(jié)構(gòu),說明文的說明方法,議論文的三要素,議論文的論證方法,議論文的結(jié)構(gòu)等,以此落實到一至六冊課本中的.重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。
3。復(fù)習(xí)目標(biāo):①掌握其它文學(xué)體裁的常識,如散文、小說、童話、寓言、神話、詩歌、戲劇。
、谡莆找恍┲匾奈膶W(xué)常識,側(cè)重于一些名人大家,如魯迅、唐宋八大家等。
、鄯謨詮(fù)習(xí)是對教材的忠實,針對學(xué)生來說十分重要和必要,我們一冊書一周,約六周(一個半月),每冊復(fù)習(xí)完成之后,輔之以選擇的題精練。
4。注意事項:針對三班的同學(xué),在以上復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,選擇大量的題加強訓(xùn)練,在知識的運用上加深加寬。
二、專題復(fù)習(xí)
(一)依據(jù)中學(xué)語文教材編排,文體于課文分成五大類,進行專題復(fù)習(xí),源于教材、高于教材。(大概用時四周)
1。記敘文專題復(fù)習(xí)
2。說明文專題復(fù)習(xí)
議論文專題復(fù)習(xí)
4。應(yīng)用文專題復(fù)習(xí)
5。古詩文專題復(fù)習(xí)
。ǘ┳魑闹笇(dǎo)(大概用時一周)
了解說明文、議論文的常見結(jié)構(gòu)模式,重點放在記敘文的寫作指導(dǎo)上面,要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確地審題,正確地選材、立意、結(jié)構(gòu)文章,板書正確,為良好寫作打下基礎(chǔ)。
為使絕大部分學(xué)生畢業(yè)且成績較好,必須重點落實第一、第二階段的復(fù)習(xí)總耗時約二個半月。
三、模擬沖刺
此時離中考的時間已不多了,應(yīng)對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,又特別是三班,應(yīng)多發(fā)試卷讓學(xué)生大量練習(xí),增加見識,提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。教師必須把握題目的量和度,認(rèn)真批閱,準(zhǔn)確評講,注重方法和技巧的訓(xùn)練。模擬考試增加考前的觀場感,讓學(xué)生能不燥不急地回答完所有題目要求,花時約半月。
四、作文訓(xùn)練
側(cè)重于名篇,摹擬其謀篇布局,刻意選材新穎,內(nèi)容新奇,力爭讓每位學(xué)生寫好記敘文,能把人或事件完整地交代清楚。
舉行寫作知識的講座,讓學(xué)生做到有寫的東西,下筆能心中有數(shù)。
找一些典型的寫人、敘事范文,引導(dǎo)學(xué)生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細(xì)評講,讓學(xué)生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內(nèi)容,適用于哪些題目,讓學(xué)生作文不離題,基本能找準(zhǔn)方向,提高學(xué)生的寫作能力。
五、猜題、押題,打獨釘子
再次落實一些名篇的閱讀理解,輔之以大量試題,針對性更強,目標(biāo)更明確,一切為了分?jǐn)?shù),考前對學(xué)生進行答題技巧的培訓(xùn),堅決杜絕白卷現(xiàn)象的發(fā)生。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇2
語文:在生活中學(xué)習(xí)
要夯實基礎(chǔ),注重積累,提高運用語言的能力。積累包括字詞、名篇名著的閱讀、文化常識的積累。需要記憶的古詩文,尤其是古詩文中的名句,文言文中常見的實詞虛詞、通假字、一詞多義的積累,必須回歸課本,抓緊抓實。積累是前提,運用是核心,只有會運用才真正具備了語文能力。老師指出,許多同學(xué)背誦默寫還存在會背不會寫以及形似字和同音字混淆的現(xiàn)象,此類同學(xué)可以準(zhǔn)備一個錯題本,將常錯的字收集在本子上,有空多翻閱。
要提高閱讀答題的準(zhǔn)確率,最有效的方法是盡量在原文中找答案。同時應(yīng)有意識地對文本知識進行歸類并注重理解,答題時要結(jié)合對文本內(nèi)容的理解,使表述更合理。
作文要多渠道積累寫作素材。多關(guān)注生活細(xì)節(jié),積累自己熟悉的典型素材。另外多關(guān)注熱點文體和地方特色,如文化名人、旅游景點、健康民風(fēng)民俗,避免出現(xiàn)知識缺失。
數(shù)學(xué):立足課本 突出重點
中考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)模式可概括為:—知識結(jié)構(gòu)——知識點回顧——基礎(chǔ)達標(biāo)聯(lián)系——能力提高訓(xùn)練。老師提醒廣大初三考生,對于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)一定要做到落實、講練結(jié)合。中考復(fù)習(xí)應(yīng)將其中的難題剖析成基本題求解,學(xué)會把未知問題化為已知問題,復(fù)雜問題化解為簡單問題,非常規(guī)問題化為常規(guī)問題,總可以獲得解題途徑。
中考數(shù)學(xué)計算量很大,所以同學(xué)們一定要細(xì)心計算。每個學(xué)生都希望中考試卷能夠“正確迅速、整潔完成”,那平時就不要忘記基本功的訓(xùn)練,過好審題關(guān)、表達關(guān)和書寫關(guān)。
另外,教師指出,知識點的全面梳理很重要,包括歸納重要的數(shù)學(xué)思想方法和歸納重要題型的解題方法,如配方法、換元法、待定系數(shù)法、因式分解法等。還要重視對數(shù)學(xué)思想的理解及運用,如函數(shù)思想、方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想等等。
英語:每天開口讀15分鐘短文
制定一個適合自己的復(fù)習(xí)計劃使自己成為復(fù)習(xí)的主體。每天要按計劃堅持復(fù)習(xí)課本知識,熟記并能運用課標(biāo)要求的單詞、習(xí)慣用語或固定搭配,以及各種句法、語法、話題等知識。每天聽一套15至20分鐘的'聽力練習(xí),讀15分鐘左右的短文,并讀出聲以增強語感,對提高寫作能力也一定有所幫助。把復(fù)習(xí)中所有練習(xí)整理好,把重點放在以前出錯的題目上,這樣就能查漏補缺,鞏固以前沒有掌握好的知識點。
物理:抓基礎(chǔ) 重實際
教師建議同學(xué)們利用各次試卷,分析錯題原因以“對癥下藥”,提高復(fù)習(xí)效率。充分利用好手中的復(fù)習(xí)材料,挖掘其中的一些探究題,體會物理與生活的聯(lián)系。
每天上課應(yīng)將自己沒有掌握的內(nèi)容記在書本上或中考指導(dǎo)綱要上,或在重要的內(nèi)容上做記號,然后在每次考試前不斷觀察這些內(nèi)容,仍未掌握的做上新的記號,不斷縮小范圍,一直到中考前將未掌握的內(nèi)容全部掌握,即時進行自我反饋,在看書中回憶每個概念所對應(yīng)的事例,不斷反復(fù),才能真正“懂”知識,在中考中得心應(yīng)手。
化學(xué):復(fù)習(xí)要深要廣
老師提醒大家在化學(xué)復(fù)習(xí)過程中要做到幾點:第一,抓住重點,就是對考綱要求的要點、關(guān)鍵點、核心知識點加大復(fù)習(xí)力度,力求深刻理解和掌握,能熟練應(yīng)用所學(xué)知識來解決實際問題。突破難點,就是將教材中的難點知識各個擊破,揭示其知識的內(nèi)在聯(lián)系。第二,重視熱點,就是連續(xù)幾年在中考題中出現(xiàn)的考點內(nèi)容,也是考綱中要求理解和掌握的知識內(nèi)容。第三,關(guān)注亮點,就是指近幾年考題中,曾出現(xiàn)過的設(shè)計巧妙、構(gòu)思獨特、引入情景新、考查方法新,要求利用所學(xué)知識來完成未接觸過的新問題。第四,彌補弱點,即在中考復(fù)習(xí)中對學(xué)生知識的薄弱環(huán)節(jié)或知識誤區(qū)進行有針對性的查漏補缺,以提高復(fù)習(xí)效率。
老師表示,一個合適的復(fù)習(xí)計劃對于考生而言是非常有促進作用的,因為我們都容易在學(xué)習(xí)中很盲目的不知所措,一個學(xué)習(xí)計劃一定會讓我們在復(fù)習(xí)的階段之中,更加的得心應(yīng)手。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇3
九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容多、時間緊、任務(wù)重、要求高,如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益,是每位數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。為了提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率,使學(xué)生在中考中能考出好成績,制定了下面的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃:
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):通過總復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目標(biāo):
。1)使所學(xué)知識系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將三年的數(shù)學(xué)知識連成一個有機整體,更利于學(xué)生理解;
。2)精講多練,鞏固基礎(chǔ)知識,掌握基本技能;
。3)抓好方法教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生歸納、總結(jié)解題的方法,適應(yīng)各種題型的變化;
。4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運用知識分析問題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法與措施:
1、挖掘教材,夯實基礎(chǔ),重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo)
通過兩年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本技能,但對教材的理解是零碎的、解題規(guī)律的探究是膚淺的。因此,在組織學(xué)生進行總復(fù)習(xí)時,首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材、構(gòu)建知識結(jié)構(gòu),讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題方法技巧,都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)。教學(xué)中,教學(xué)中,要立足課本,充分挖掘和發(fā)揮教材例、習(xí)題的潛在功能,引導(dǎo)學(xué)生歸納、整理教材中的基礎(chǔ)知識、基本方法,使之形成結(jié)構(gòu)。堅決克服那種重難題、重技巧、輕課本、輕基礎(chǔ)的做法。
2、共同參與,注重過程
中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬,在復(fù)習(xí)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,突出學(xué)生的主體地位,使他們成為復(fù)習(xí)活動的主角,給予學(xué)生充分發(fā)揮的學(xué)習(xí)時間,讓他們?nèi)フf、去做,暴露他們的思維過程,激發(fā)學(xué)生的思維潛能。只有這樣,教師的主導(dǎo)作用才能得到體現(xiàn),教師的指導(dǎo)才能真正落到實處。因此,在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時,我們給學(xué)生盡可能多的動手、動腦、討論的時間去探索,使各層次的學(xué)生都得到知識的滿足,提高學(xué)習(xí)效果。特別是綜合題的教學(xué)過程中,點中要害,透徹理解,及時總結(jié)。一定要把思路與方法教給學(xué)生,同時教師要評析到位,從細(xì)微處入手,讓學(xué)生分析,弄清錯誤原因,清楚自己薄弱環(huán)節(jié),熟悉一般分析思路,并與學(xué)生一起深入研討,要注重為什么要這樣解?說明思路,如何設(shè)計解題格式?如何找尋問題的突破口?
3、強化訓(xùn)練,注重應(yīng)用,發(fā)展能力
數(shù)學(xué)教學(xué)的最終目的,是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識,及綜合能力。教師可以自覺地、有目的地加以培養(yǎng)。這樣,就可以大大地加快數(shù)學(xué)能力的形成和發(fā)展,使各種思維方法合理、簡捷,最大限度地發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性能力。分析近幾年來各省市的中考能力題:在學(xué)生已有的基礎(chǔ)上,可以通過閱讀理解,推理分析,總結(jié)規(guī)律,歸納其結(jié)論;聯(lián)系實際,注重應(yīng)用,培養(yǎng)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新能力是中考命題必然趨勢。因此在組織學(xué)生進行復(fù)習(xí)時,利用創(chuàng)意新穎、貼近學(xué)生生活的.應(yīng)用性、實踐性、創(chuàng)造性、開放性問題來激活學(xué)生的思維。
4、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧,提高數(shù)學(xué)的能力的前提。初中數(shù)學(xué)中已經(jīng)出現(xiàn)和運用了不少數(shù)學(xué)思想和方法。如轉(zhuǎn)化的思想,函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。數(shù)學(xué)方法有:換元法、配方法、圖象法、解析法、待定系數(shù)法、分析法、綜合法。這些方法要按要求靈活運用。因此復(fù)習(xí)中針對要求,分層訓(xùn)練。
。1)采取不同訓(xùn)練形式。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型:填空題、判斷題、選擇題、簡答題、證明題等交換使用,使學(xué)生認(rèn)識到,雖然題變了,但解答題目的本質(zhì)方法未變,增強學(xué)生訓(xùn)練的興趣,另一方面改變題目的結(jié)構(gòu),如變更問題,改變條件等。
。2)適當(dāng)進行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進行專題訓(xùn)練,能使這一方法得到強化,學(xué)生印象深,掌握快、牢。
5、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中,挖掘教材中的例題、習(xí)題等的功能,既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要,又是對付考試的一種手段。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際,引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類,總結(jié)解題規(guī)律,提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練,使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力。教師在講解中,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換,使之觸類旁通,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力,提高學(xué)生的技能技巧,挖掘教材中的例題、習(xí)題功能,可從以下幾方面入手:⑴尋找其它解法;⑵改變題目形式;⑶題目的條件和結(jié)論互換;⑷改變題目的條件;⑸把結(jié)論進一步推廣與引伸;⑹串聯(lián)不同的問題;⑺.類比編題等。
6、面向全體學(xué)生,實行分層教學(xué),
根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能力差異較大,我們具體研究現(xiàn)階段各層次學(xué)生最欠缺什么知識與能力,最需要提高哪方面的數(shù)學(xué)技能,尋找出他們存在的差異和問題,進而有選擇、有重點地實行突破性分層教學(xué),對不同層次的學(xué)生提出不同的要求,優(yōu)等生可鼓勵他們超前學(xué)習(xí),中等生進行引導(dǎo),后進生進行幫扶,特別要關(guān)心數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,通過學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使他們達到最基本學(xué)習(xí)要求。
三、數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的課堂結(jié)構(gòu)
復(fù)習(xí)教學(xué)不是簡單地重復(fù),而是學(xué)生認(rèn)知的繼續(xù)、深化和提高,通過復(fù)習(xí),要從更高的層次、從新的高度進一步掌握、理解已學(xué)過的知識和技能,進而提高數(shù)學(xué)能力,對數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的課堂結(jié)構(gòu),重點考慮以下幾個環(huán)節(jié):
1、回憶整理
本環(huán)節(jié)主要是解決基礎(chǔ)知識的梳理問題,教師要采用不同的形式,引導(dǎo)學(xué)生整理本單元的每課時基礎(chǔ)知識,使內(nèi)容條理畫,清晰地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。對重點、難點、疑點和關(guān)鍵,要有針對性地進行講解,提高對基本知識、基本方法和知識點理解準(zhǔn)確性。教師通過引導(dǎo)學(xué)生揭示所復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識結(jié)構(gòu),既可加深學(xué)生對知識的理解,又有利于學(xué)生對知識的記憶。
2、精選例題,揭示規(guī)律
通過典型例題的講解,進一步鞏固復(fù)習(xí)內(nèi)容,熟練掌握數(shù)學(xué)思想方法,提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
。1)精選例題要有利于抓準(zhǔn)基礎(chǔ)知識
數(shù)學(xué)的基本概念、法則、定理、性質(zhì)和公式等,分散在各個章節(jié)中,復(fù)習(xí)的選例就要圍繞和含蓋這些知識來選例,使每道例題都盡可能包含若干知識點,并注意在覆蓋所有知識點的基礎(chǔ)突出重點與難點。精選例題要包含最基本的
數(shù)學(xué)思想方法,不必追求偏、怪、難;不要貪多,要重視一題多解、一題多變在培養(yǎng)學(xué)生解題能力中的作用。
。2)分析過程要強化
例題教學(xué)的目的不是為了求得解答結(jié)果,而是通過題目的解答過程為學(xué)生掌握分析問題、解決問題的方法提供模式。教學(xué)中應(yīng)重視題目分析過程的作用,引導(dǎo)學(xué)生思考題目的特點。探索解題思路,尤其在溝通已知與未知的關(guān)鍵點上,要讓學(xué)生充分感知和思考,切實掌握解題的核心和本質(zhì)。
。3)解題規(guī)律要總結(jié),例題解答之后,要引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)解題的經(jīng)驗教訓(xùn),對一些常用的數(shù)學(xué)思想方法、解題策略要予以歸納概括、揭示規(guī)律,提示學(xué)生今后注意運用。
3、強化訓(xùn)練
這是對復(fù)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和思想方法的運用,是培養(yǎng)學(xué)生解題能力的繼續(xù),訓(xùn)練時應(yīng)注意兩點:一是注意練習(xí)題目的變式性和系列性,避免大量重復(fù)的機械練習(xí);二是注意對學(xué)生練習(xí)結(jié)果的評價、反饋,對其中暴露出的缺陷和不足要及時地矯正補充。
4、課堂總結(jié)
這是對整節(jié)課的系統(tǒng)和概括,是全部教學(xué)活動的落腳點和歸宿,課堂總結(jié)應(yīng)從以下幾個方面考慮:
(1)完整地歸納概括復(fù)習(xí)內(nèi)容,闡明復(fù)習(xí)內(nèi)容與其前后知識間關(guān)系。
。2)概括總結(jié)數(shù)學(xué)思想方法,說明適應(yīng)范圍和應(yīng)注意的問題。
。3)對復(fù)習(xí)中暴露出的突出問題要進一步強調(diào),必要時可選配一些有針對性的課外練習(xí)。
四、具體安排
第一階段:單元復(fù)習(xí),全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓(xùn)練
這個階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng)、形成知識網(wǎng)絡(luò)。按《數(shù)與式》、《方程和不等式(組)》、《函數(shù)及其圖象》、《統(tǒng)計與概率》、《圖形認(rèn)識初步和三角形》、《四邊形》、《相似和解直角三角形》、《圓》、《圖形的變換、投影與視圖》這九個單元進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。配套練習(xí)是《寧夏練習(xí)冊》《初中全程復(fù)習(xí)方略》,復(fù)習(xí)完每個單元進行一次單元自測。共需46個課時,加上穿插兩次模擬考試和體育、實驗技能考試,這一階段的復(fù)習(xí)計劃在5月底結(jié)束。
第一輪復(fù)習(xí)要扎扎實實地抓基礎(chǔ),使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識能達到"理解"和"掌握"的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。進行有針對性、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題,應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生做好解題后的反思和總結(jié)。注重思想教育,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗成功。
第二階段:專題復(fù)習(xí)
進行如下專題復(fù)習(xí):“圖表信息問題”、“閱讀理解題”、“情景應(yīng)用問題”、“開放性問題”、“探索性問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”、“方案設(shè)計問題”、“綜合性問題”等以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這些題型。
第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點,側(cè)重雙基訓(xùn)練,第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和思想方法。因此第二輪復(fù)習(xí)的時間少,相對集中,以綜合題為訓(xùn)練重點,以"題組"為訓(xùn)練的方式來進行,主要集中在中考熱點、創(chuàng)新點、重點內(nèi)容及第一階段的弱點上,特別要關(guān)注教材中的重點;注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)解題方法的掌握。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習(xí)課,注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握。復(fù)習(xí)必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,各個學(xué)生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動性、積極性,引導(dǎo)學(xué)生有針對性的復(fù)習(xí),根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,題型要新穎,能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,還要精心設(shè)計復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,提高復(fù)習(xí)效益。
第三階段:中考模擬
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合訓(xùn)練,查漏補缺,考前練兵。研究歷年的中考題,適應(yīng)性的訓(xùn)練,試卷的講評,注重典型錯誤的分析,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
1、解題模式訓(xùn)練
有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定,具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性,如果掌握了這些試題的解答要點,加強訓(xùn)練,形成基本穩(wěn)定的模式,再來解答此類試題就輕車熟路迅速準(zhǔn)確,簡明扼要,中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí),要加強解題訓(xùn)練,但不能無目的地解題陷入題海,要學(xué)會一題多用、多題一用,舉一反三。
2、模擬考試訓(xùn)練:做好四個方面的工作:
(1)出好或選好試卷:測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面,盡量接近或達到中考試卷的要求。
。2)認(rèn)真評閱試卷:有效地發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。歸納學(xué)生知識的遺漏點,為查漏補缺積累素材
。3)做好講評工作:對存在問題及時糾正。留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再鞏固
3、考試方法訓(xùn)練,考試過程,既是考知識能力的過程,又是考方法策略的過程。復(fù)習(xí)工作中,要有意識.有目的、有計劃地安排考試方法的訓(xùn)練:
這一階段的模擬考試與單元復(fù)習(xí)穿行。
總之,在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,發(fā)掘教材,夯實基礎(chǔ)是根本,共同參與,注重過程是前提;精選習(xí)題,提質(zhì)減負(fù)是核心;強化訓(xùn)練,發(fā)展能力是目的。只有這樣,才能以不變應(yīng)萬變,以一題帶一片,開發(fā)學(xué)生的思維空間,真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇4
首先,學(xué)生要根據(jù)自己的實際情況制定一個復(fù)習(xí)計劃。雖然大部分學(xué)校老師在考前都會帶著大家一起復(fù)習(xí),但時間比較倉促。同時,雖然備戰(zhàn)考試很重要,但是目前學(xué)習(xí)的新課依然要該怎么學(xué)好還是要怎么學(xué)好。所以,學(xué)生要做到心中有數(shù),把時間合理規(guī)劃一下,不影響新課學(xué)習(xí)的前提下,又能兼顧復(fù)習(xí)。
時間規(guī)劃好了之后,就要著手具體的復(fù)習(xí)了。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于歸納總結(jié)。首先,歸納總結(jié)的是知識點。每一章,學(xué)生自己要去建立一個知識樹,可以從課本目錄開始,從書中的每一小節(jié)開始,把這棵書的枝葉添上去,注意要具體化。在建立知識樹的過程中,要問問自己每個概念是否理解透徹了,知識之間的聯(lián)系和區(qū)別有沒有梳理清楚;其次,歸納總結(jié)與知識樹上每個知識點有關(guān)的'題目類型、做題方法技巧及拓展知識,尤其注意自己當(dāng)時沒有思路或思路不完整的題、錯的題、做起來費勁的題。學(xué)習(xí)每一章節(jié)的時候,孩子們都會做很多題。當(dāng)時做題的時候,題目是作為個例出現(xiàn)的,現(xiàn)在復(fù)習(xí),要把這些題分類匯總一下。找出自己的弱類別,并強化訓(xùn)練。在做這項工作時,參考月考試卷是必要的。孩子的問題或多或少在月考試卷上都有體現(xiàn)。對那些失分的題,相應(yīng)的知識點或做題方法同樣要強化。
復(fù)習(xí)做好了,考場發(fā)揮就很關(guān)鍵了。首先,審題要嚴(yán)謹(jǐn)。審錯題,再往下做都是無用功;其次,思路差不多了再動筆去計算去寫。思考一定是第一位的,道路不對,接下來做的也是無用功;最后就是計算。數(shù)學(xué)要求的最基本的能力就是是計算能力。計算能力有兩方面的體現(xiàn),一是準(zhǔn)確,二是快速。準(zhǔn)確就不用說了,尤其是填空題,算錯了就是零分。而做題速度的快慢,直接影響到試題是否做完,影響到對于綜合題有沒有足夠的時間思考,也就影響最后的得分。所以,在平常做題過程中,學(xué)生要有意識地提高自己計算速度和準(zhǔn)確性?荚囘^程中,要先找技巧,不要盲目計算。另外,適當(dāng)調(diào)整下做題的順序。有些題看起來就很麻煩或者沒有思路,要放在后面做;選擇題,要盡可能以最快的速度做完。這個平時要積累相關(guān)技巧。選擇題選出來對的就可以了。不要去糾結(jié)其他的。
對于一些綜合題,注意做題方法和數(shù)學(xué)思想的運用,像方程思想、整體思想、分類討論、數(shù)形結(jié)合、逆推、分析圖形結(jié)構(gòu)等,在這些思想方法的指導(dǎo)下,會更容易找到
中考復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以語文課程標(biāo)準(zhǔn)和陜西省中考考試說明為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文能力和綜合素質(zhì)。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
力爭使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解,強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達能力。提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學(xué)生獲得進步,力爭在今年的中考中都能保持住全縣前十名的位置。
三、復(fù)習(xí)原則
通過對20xx年各地中考語文試題的分析,認(rèn)真研讀20xx年的中考說明,在20xx年中考語文備考過程中,注意以下方面:
1.進一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和中考命題說明,做到備考有的放矢,尤其研究課標(biāo)和中考說明近三年的異同。中考命題是遵守課程標(biāo)準(zhǔn)的,必須認(rèn)真分析,明晰、準(zhǔn)確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容,減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的,各個試題的測試目標(biāo)、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標(biāo)準(zhǔn)等等,都值得我們認(rèn)真地加以研究。
2.學(xué)會分類整理,形成科學(xué)的知識網(wǎng)絡(luò)。
語文學(xué)科不同其他學(xué)科,我們所學(xué)的知識都散見于每一篇課文和每一堂語文課上,復(fù)習(xí)時應(yīng)加強語文學(xué)科知識積累和能力培養(yǎng),要注重對中學(xué)語文基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。
四、時間安排
整個復(fù)習(xí)過程分為三個階段:
全面復(fù)習(xí)階段(2月17月到4月上旬,共1至7周):全面復(fù)習(xí)7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的字詞等基礎(chǔ)的考點、完成基礎(chǔ)板塊復(fù)習(xí)。
重點突破階段(4月上旬到5月中旬):進行各個考點的專題系統(tǒng)復(fù)習(xí)點撥與檢測,重點在于議論文的記敘文和作文的專項復(fù)習(xí),尤其是各區(qū)一模試卷的.針對性訓(xùn)練,讓學(xué)生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復(fù)習(xí)。
查漏補缺階段(5月中旬到6月中旬):進行知識點的查漏補缺與綜合測試(校模),最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測,作文定時、定型練習(xí)。完成第三輪復(fù)習(xí)。
20xx年6月21日參加中考,語文應(yīng)試心理及策略補救強化。
五、任務(wù)分工
(一)、2月中旬至4月第一輪復(fù)習(xí),以1—6冊課本為根本立足點,這一環(huán)節(jié)是中考語文復(fù)習(xí)的起始環(huán)節(jié),關(guān)鍵環(huán)節(jié),可分為四大塊:
(1)文言文閱讀專題復(fù)習(xí)
以復(fù)習(xí)資料為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓(xùn)練,歸納書上的重點文言知識,并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題,提高學(xué)生的解題能力。
(2)積累運用
以課內(nèi)34首古詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導(dǎo)讀和附錄為基礎(chǔ),過好字詞、語法、修辭、標(biāo)點符號以及詩詞和名著積累關(guān)。34首古詩文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)節(jié)奏未按作者先后順序背誦關(guān)——默寫關(guān)——賞析關(guān),可以用一些精練的練習(xí)試卷加強學(xué)生的識記;A(chǔ)專題則承接寒假作業(yè)形成住那提專題技巧歸納---相應(yīng)練習(xí)訂正---專題試卷冊是三步走。
(3)古詩詞賞析專題
繼續(xù)加強默寫,反復(fù)強化訓(xùn)練,注意提醒學(xué)生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測,糾錯。加強詩詞的賞析訓(xùn)練,歸納常見題型和解題方法,提高詩歌鑒賞能力。以課內(nèi)和考試說明34首古詩文為基礎(chǔ),背誦、默寫、賞析三步走,提高學(xué)生的鑒賞能力和表達能力。
(4)說明文閱讀
可按照文體進行歸類復(fù)習(xí),明確每個考點總體要求,點面結(jié)合,確保學(xué)生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念,并進一步形成分析問題、解決問題的能力?萍甲髌烽喿x重點復(fù)習(xí)說明文閱讀方法、常見考點,歸納常見考題,分析典型例題,模擬自測鞏固強化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。
(二)、4月上旬至5月中旬的第二輪復(fù)習(xí)以議論文閱讀知識點、記敘文閱讀知識點和作文訓(xùn)練指導(dǎo)為主要內(nèi)容,結(jié)合復(fù)習(xí)資料進行系統(tǒng)的專題復(fù)習(xí)。
議論文閱讀重點復(fù)習(xí)議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。記敘類文章閱讀,重點復(fù)習(xí)記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化,配套專題復(fù)習(xí)試卷檢測。寫作方面,作文已占中考語文的半壁江山,復(fù)習(xí)應(yīng)基礎(chǔ)、能力、應(yīng)考并重,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,卷面整潔習(xí)慣,認(rèn)真審題習(xí)慣,快速擬題習(xí)慣,快速構(gòu)思習(xí)慣,下筆成文一氣呵成的快速作文等習(xí)慣。提倡采用作文紙寫作,利于批改講評,也方便粘貼較為優(yōu)秀的習(xí)作供學(xué)生借鑒和學(xué)習(xí)。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復(fù)習(xí),融合于整個復(fù)習(xí)的過程。
(三)、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復(fù)習(xí),力爭精練精講,針對前兩輪復(fù)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié),查漏補缺。同時提高學(xué)生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用模擬試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。針對本校待優(yōu)生較少,合格率偏低的現(xiàn)狀,利用一定的時間組織每個班此類學(xué)生進行練習(xí),認(rèn)真批改和反饋。
中考復(fù)習(xí)計劃 篇6
以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個生活的考驗。為此,為大家準(zhǔn)備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。
中考復(fù)習(xí)計劃:
使用這個計劃時,要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計復(fù)習(xí)進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。
第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí):(30天)
1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。
把相關(guān)的知識點畫下來,認(rèn)為重的要用紅筆做記號。
2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。
3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來助理解和記憶。
第二部:各學(xué)科各單元的專題知識復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時間:20天)
1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復(fù)看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過但不會。
2.要詳細(xì)做各單元的習(xí)題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。
3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。
第三部:單科目的知識整合:(時間:20天)
1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。
2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的'知識。這部分的知識要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。
3.建立一個錯題集,
不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。
第四部:仿真模擬強化復(fù)習(xí):(時間:15天)
1.各學(xué)科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。
2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習(xí)如何使用技巧。
3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。
第五部:強化中考考點,壓軸大總結(jié):(時間:10天)
1.找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。
2.以往沒出過的題在這里進行復(fù)習(xí)時,今年可能就會出也不一定的。
3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。
第六部:考前瀏覽,(考前一個星期)
1.把以前所有學(xué)過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會,不會的就還是不會,只能如此。
2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。
3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。
【中考復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章:
中考的復(fù)習(xí)計劃11-16
中考復(fù)習(xí)計劃11-03
中考的復(fù)習(xí)計劃03-27
地理中考的復(fù)習(xí)計劃03-26
中考?xì)v史復(fù)習(xí)計劃03-30
英語的中考復(fù)習(xí)計劃03-31
中考英語復(fù)習(xí)計劃12-27
中考語文復(fù)習(xí)計劃01-05
中考寒假復(fù)習(xí)計劃02-02