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      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2024-09-14 23:11:41 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文集錦十篇

        時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃范文集錦十篇

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

        初三教學(xué)各門功課都將進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段,學(xué)生用于理科學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯會(huì)超過文科,語文學(xué)科往往會(huì)被學(xué)生輕視。但是語文學(xué)習(xí)又不是能一蹴而就的事,而是需要一個(gè)逐漸積累的過程,那么怎樣在較短時(shí)間內(nèi)讓每一位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)成績?nèi)〉幂^大突破呢?為了減少語文復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性,提高語文復(fù)習(xí)的效率,我們準(zhǔn)備按以下計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí):

        一、 指導(dǎo)思想

        以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指針,立足教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,研究復(fù)習(xí)方法,面向全體學(xué)生,全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語文技能和綜合素養(yǎng)。

        二、 復(fù)習(xí)目標(biāo)

        通過復(fù)習(xí),使學(xué)生對初中階段的語文基本知識(shí)有一個(gè)明確的、系統(tǒng)的了解,強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力,提高學(xué)生運(yùn)用語文知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

        三、 復(fù)習(xí)進(jìn)度

        整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段:

       。ㄒ唬┤鎻(fù)習(xí)(3月上旬--5月上旬):按照中考的各個(gè)題型進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)(分四個(gè)步驟進(jìn)行--一語文基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí),二課內(nèi)外古詩文的復(fù)習(xí),三現(xiàn)代文閱讀復(fù)習(xí),四寫作訓(xùn)練,寫作訓(xùn)練與指導(dǎo)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程。)

       。ǘ┎槁┭a(bǔ)缺(5月上旬--5月中旬):針對第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié),鞏固訓(xùn)練;

       。ㄈ┲攸c(diǎn)突破(5月中旬--5月下旬):對學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破,加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo);

       。ㄋ模┛偨Y(jié)檢測(6月上旬):全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況,檢查復(fù)習(xí)效果,模擬測試。

        具體如下:

        周教學(xué)及復(fù)習(xí)計(jì)劃

        1—3周 整合內(nèi)容,完成新教材九年級(jí)(下)的教學(xué)內(nèi)容

        4—5周 語言積累專題(一):漢字識(shí)字、書寫、 詞語積累與運(yùn)用

        語言積累專題(二):標(biāo)點(diǎn)、修辭、辨析并修改病句

        語言積累專題(三):句子仿寫 擬寫對聯(lián)和標(biāo)題、概括消息等

        作文指導(dǎo)

        6—7 周 語言積累專題(四):名句名篇積累、詩歌鑒賞

        語言積累專題(五):名著閱讀、信息概括、重點(diǎn)字詞在文中的作用

        語言積累專題(五):綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐

        8周 文言文復(fù)習(xí)專題(一):課內(nèi)文閱讀,實(shí)詞歸類復(fù)習(xí):通假字、古今異義、重點(diǎn)字詞 、一詞多義、詞類活用、文言句子翻譯句式 、文言知識(shí)整合

        作文指導(dǎo)

        9—10 周 文言文復(fù)習(xí)專題(二) 課外閱讀(一詞多義、詞類活用、主觀答題等)

        中考預(yù)測練習(xí)

        11 周 文言文習(xí)題答題指導(dǎo), 作文指導(dǎo)

        xx—13周 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題(一):記敘文閱讀(散文、小說)

        作文指導(dǎo)

        14--15 周 現(xiàn)代文復(fù)習(xí)專題(二):議論文閱讀、說明文閱讀

        作文指導(dǎo)

        16-- 17 周 復(fù)習(xí)小結(jié),鞏固訓(xùn)練

        作文指導(dǎo)

        18--19 周 中考模擬訓(xùn)練,查漏補(bǔ)缺,答疑解難

        20 周 中考

        四、復(fù)習(xí)方法

        中考的內(nèi)容雖然基本在課外,但是解決問題的鑰匙在課內(nèi),所以復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)讓學(xué)生明確考試的范圍和知識(shí)點(diǎn),以便復(fù)習(xí)有針對性。我們想主要做到以下幾點(diǎn):

        1、明確目標(biāo),立足教材。教師應(yīng)認(rèn)真研究《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確考試的范圍與目標(biāo),對出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測,以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。語文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主,按課標(biāo)要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié),掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn),輔之以適當(dāng)?shù)木毩?xí);并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習(xí)中,要精選有代表性的訓(xùn)練題和模擬題進(jìn)行訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析、解決問題的能力。

        2、全體參與,分層達(dá)標(biāo)。復(fù)習(xí)課的'主體是學(xué)生,教師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上,而應(yīng)該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實(shí)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。對不同層次的學(xué)生應(yīng)提出不同的要求,優(yōu)等生可適當(dāng)“放”,中等生宜“引”,后進(jìn)生需“扶”。

        3、強(qiáng)化基礎(chǔ),突出重點(diǎn)。針對中考試題基礎(chǔ)性強(qiáng)的特點(diǎn),對于《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中要求掌握的語文知識(shí)和基本篇目,教師應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖崂恚挥欣砬辶祟^緒,學(xué)生才能思路清晰,復(fù)習(xí)才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復(fù)習(xí)的“重頭戲”,教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)。在進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí),應(yīng)根據(jù)不同文體的特點(diǎn),教給學(xué)生一些思考問題和解決問題的方法,真正做到“授之以漁”,并結(jié)合有針對性的訓(xùn)練,點(diǎn)面結(jié)合,講練同步,舉一反三,從而提高學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。

        4、關(guān)注文體,訓(xùn)練寫作。寫作是表達(dá)能力的綜合運(yùn)用,在復(fù)習(xí)階段要重視培養(yǎng)學(xué)生的文體感,強(qiáng)調(diào)在可用多種文體寫作的大環(huán)境下,寫出符合要求的記敘文和簡單的議論文、說明文。寫作能力的考查主要是對觀察力、想象力的考查 , 因此寫作訓(xùn)練的基礎(chǔ)是觀察力和想象力的訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段要注意培養(yǎng)學(xué)生對生活環(huán)境、周圍事物敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好,要求學(xué)生做好素材筆記,就學(xué)校、家庭、社會(huì)以及自身新近發(fā)生的事件,新近產(chǎn)生的感悟,及時(shí)記載下來,以便到考場上有比較充分的選材余地,同時(shí)也使自己的作文洋溢著真情實(shí)感。再則要進(jìn)一步提高學(xué)生的審題能力,因?yàn)榭紙鲎魑氖且岳斫鉃榍疤岬。要善于理解分析作文試題中的提示、要求等內(nèi)容 , 并篩選出有用的信息為寫作服務(wù)?勺寣W(xué)生把近期的作文收集整理,深入分析自己在審題方面得與失的,明確自己的優(yōu)勢和不足之處。首先要保證做到以上幾點(diǎn),但僅這幾點(diǎn)還不夠,有深厚積累之余還要講究寫作的表達(dá)技巧,可以挑選一些好的習(xí)作和考場作文,研究它們的作者是怎樣把握題意,怎樣開拓思路,怎樣精選材料,怎樣構(gòu)思謀篇的,在語言運(yùn)用上又有哪些特色,了解優(yōu)秀作文都怎樣做到題目新穎、想象奇特、構(gòu)思巧妙、材料新鮮、細(xì)節(jié)鮮活、情感獨(dú)特的。最后還要求學(xué)生經(jīng)常瀏覽報(bào)刊雜志,搜集新鮮的寫作素材,使考場作文有鮮活的時(shí)代氣息。

        5、團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同提高。本著互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的原則,加強(qiáng)同科教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與資料共享,每一輪復(fù)習(xí)都分工合作,安排好材料整理,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,爭取共同進(jìn)步。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

        以長跑而論,初三下半學(xué)期相當(dāng)于沖刺的階段,這一階段是同學(xué)們從未體驗(yàn)過的緊張、勞累而枯燥、功利而缺乏樂趣的學(xué)習(xí)生活,而且面對第一次用自己的實(shí)力決定自己的前途。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)多門功課都集中復(fù)習(xí),心理壓力恐怕也是前所未有。但面對這種狀況,我們只有迎著困難上,卻沒有辦法完全避開這個(gè)生活的考驗(yàn)。為此,為大家準(zhǔn)備考前100天特別策劃,希望對大家有所幫助。

        中考復(fù)習(xí)計(jì)劃:

        使用這個(gè)計(jì)劃時(shí),要盡可能跟上學(xué)校老師的教學(xué)思路;也可以自己設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)進(jìn)度,時(shí)間可以根據(jù)自己調(diào)整。

        第一部:各學(xué)科各單元的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí):(30天)

        1.把課本從頭到尾認(rèn)真的看一遍(我把它叫做沙場點(diǎn)兵)。

        把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)畫下來,認(rèn)為重的要用紅筆做記號(hào)。

        2.把過的知識(shí)進(jìn)行喚醒,拾起忘記的知識(shí)。

        3.要做一些相應(yīng)的習(xí)題來助理解和記憶。

        第二部:各學(xué)科各單元的專題知識(shí)復(fù)習(xí)(叫做檢查裝備):(時(shí)間:20天)

        1.買一本有一、二輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)書,像點(diǎn)撥,5年中考3年模擬等等。在做習(xí)題的時(shí)候要把不會(huì)的題的相關(guān)知識(shí)重復(fù)看一遍,并做好記號(hào),表明這個(gè)我已經(jīng)看過但不會(huì)。

        2.要詳細(xì)做各單元的習(xí)題,不要漏掉知識(shí)點(diǎn)。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識(shí)點(diǎn)很多,這類綜合題是最練習(xí)頭腦的。

        3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學(xué)基礎(chǔ),化學(xué)方程式,反應(yīng)原理,各種實(shí)驗(yàn)等等。

        第三部:單科目的知識(shí)整合:(時(shí)間:20天)

        1.做一些單科的歷年的中考習(xí)題,可以看答案,問老師和同學(xué),看答案的目的是學(xué)習(xí)中考的題是如何解答的,改正平時(shí)學(xué)習(xí)中的不良解題習(xí)慣和解題方法。做錯(cuò)的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

        2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會(huì)的知識(shí)。這部分的知識(shí)要用本筆記記下來做考前瀏覽用。因?yàn)椴皇敲刻於寄苡蒙?所以會(huì)忘記的。

        3.建立一個(gè)錯(cuò)題集,

        不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習(xí)題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個(gè)分頁夾來裝材料。

        第四部:仿真模擬強(qiáng)化復(fù)習(xí):(時(shí)間:15天)

        1.各學(xué)科要按中考的時(shí)間來做中考模擬題,不要看答案,限時(shí)完成并記時(shí),留意自己做卷子的時(shí)間時(shí)不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯(cuò)誤的卷子要好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點(diǎn)中學(xué)自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學(xué)校)。

        2.要在解題的時(shí)候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的'時(shí)候?qū)W習(xí)如何使用技巧。

        3.要在做題的時(shí)候養(yǎng)成邊做邊檢查的習(xí)慣,如果這時(shí)候還有寫錯(cuò)字,做錯(cuò)題,抄錯(cuò)題等不良習(xí)慣,這可就是你中考的殺手。這些平時(shí)不太重視的毛病這時(shí)就是一條攔路的虎。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

        第五部:強(qiáng)化中考考點(diǎn),壓軸大總結(jié):(時(shí)間:10天)

        1.找各學(xué)校的壓軸題做,歷也可以,這是中考的方向。

        2.以往沒出過的題在這里進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí),今年可能就會(huì)出也不一定的。

        3.找同學(xué)或父母的朋友的子女互換壓軸習(xí)題,加大見視。

        第六部:考前瀏覽,(考前一個(gè)星期)

        1.把以前所有學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)(冊)和總結(jié)拿出看,這個(gè)時(shí)候會(huì)的就會(huì),不會(huì)的就還是不會(huì),只能如此。

        2.把以前所有做過的習(xí)題集冊拿出來看,由其是錯(cuò)題,看一看自己在什么時(shí)候會(huì)犯什么樣的解題錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤要在中考的時(shí)候避免再現(xiàn)。

        3.把課本知識(shí)再從頭看一遍,看一看自己畫的重點(diǎn)和要點(diǎn),再記一遍,有利于考試時(shí)的思考。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

        20xx年中考復(fù)習(xí)備考工作計(jì)劃為了努力提高學(xué)生整體成績,讓每一位學(xué)生發(fā)揮最大潛力,讓每一個(gè)有升學(xué)希望的同學(xué)取得最好成績,根據(jù)我班學(xué)生素質(zhì)和教學(xué)實(shí)際情況,我制定了中考英語復(fù)習(xí)計(jì)劃,從而有效的進(jìn)行中考英語的復(fù)習(xí)。

        時(shí)間初步安排如下:到4月20日完成基礎(chǔ)復(fù)習(xí),4月21日至5月21日進(jìn)行專題復(fù)習(xí),5月22日至6月19日進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。

        基礎(chǔ)復(fù)習(xí)中,以課本為主,重點(diǎn)做到發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、更正錯(cuò)誤、打好基礎(chǔ)。在這一階段,復(fù)習(xí)面要廣,邊邊角角都不放過。對學(xué)生易錯(cuò)單詞、短語搭配進(jìn)行講解、強(qiáng)調(diào),并輔以練習(xí),加以運(yùn)用。輔導(dǎo)資料選用《掌控中考》和網(wǎng)上資料。

        專題復(fù)習(xí)分為語法專題和題型專題,通過各個(gè)板塊的專題復(fù)習(xí),增加學(xué)生對英語的理解運(yùn)用,能正確分析語言結(jié)構(gòu)規(guī)律,提高語言使用的正確率。在這一階段尤其要對初中教材中出現(xiàn)的所有語法知識(shí)進(jìn)行鞏固、加強(qiáng)訓(xùn)練,使所學(xué)的知識(shí)形成系統(tǒng),提高學(xué)生對知識(shí)的`綜合分析能力與應(yīng)用能力。在這一輪復(fù)習(xí)當(dāng)中,我們將使用《全程突破》以及網(wǎng)絡(luò)選題作為復(fù)習(xí)資料。復(fù)習(xí)與教師講解相結(jié)合,并做到精講精練。

        綜合復(fù)習(xí)重點(diǎn)做到熟練掌握做題技巧,做到熟能生巧、心中有底。這一階段注意查漏補(bǔ)缺,不放過一個(gè)知識(shí)模糊點(diǎn)。

        關(guān)于復(fù)習(xí),我還將做到以下幾點(diǎn):

        1、嚴(yán)格督促、多加鼓勵(lì)。

        2、因材施教、分層要求。

        3、加強(qiáng)溝通,適時(shí)調(diào)整教學(xué)手段。

        溝通包括與學(xué)生的溝通和與家長的溝通。

        4、 做好目標(biāo)生的定向培優(yōu)。

        以上是我的一些復(fù)習(xí)計(jì)劃,在具體的實(shí)施過程中,我也會(huì)不斷地進(jìn)行反思,改進(jìn)。并積極向其他同行學(xué)習(xí),借鑒他們的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生能以更輕松的狀態(tài)獲得中考的成功!

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

        基本情況分析:

        學(xué)生通過兩年的生物課程的學(xué)習(xí),已經(jīng)掌握了一些生物學(xué)的基本概念、事實(shí)、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí),掌握了生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的基本技能,培養(yǎng)了一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力,養(yǎng)成了科學(xué)思維的習(xí)慣,滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和科學(xué)態(tài)度。但學(xué)生對這些知識(shí)的掌握欠牢固,對一些科學(xué)探究的技能訓(xùn)練還有待加強(qiáng),有些知識(shí)甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和技能訓(xùn)練是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

        復(fù)習(xí)目標(biāo):

        通過復(fù)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生對生物科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,加強(qiáng)科學(xué)探究能力的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生科學(xué)能力的提高,使學(xué)生對初中所學(xué)的生物知識(shí)有一個(gè)全面的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),全面提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),并使學(xué)生在生物學(xué)業(yè)測評(píng)中取得理想的成績。

        復(fù)習(xí)內(nèi)容:

        以人教版七、八年級(jí)教材為基本點(diǎn),復(fù)習(xí)內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面:

        一:科學(xué)探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時(shí)裝片的制作方法,培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,能設(shè)計(jì)簡單的對照實(shí)驗(yàn),能區(qū)分變量,能夠解讀和生物學(xué)有關(guān)的圖表,能夠用恰當(dāng)?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù),能區(qū)分事實(shí)和觀點(diǎn),能夠運(yùn)用證據(jù)和邏輯進(jìn)行推理,能夠評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案的合理性,具有初步的綜合和概括能力。

        二: 生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,認(rèn)識(shí)人體及植物的幾種基本組織,了解生物體的結(jié)構(gòu)層次。

        三: 生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系,能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成,能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積,理解生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的,確立保護(hù)生物圈的意識(shí)。

        四: 生物中的綠色植物。 能描述綠色開花植物的一生(包括種子的萌發(fā)的條件和過程,開花和結(jié)果的過程),能說明綠色植物的生活需要水和無機(jī)鹽,能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

        五: 生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能,能舉例說明人對生物圈的影響。

        六: 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為。能列舉動(dòng)物的不同的運(yùn)動(dòng)方式,說明動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu),能區(qū)分動(dòng)物的先天性行為和后天性行為,知道動(dòng)物社會(huì)行為的特點(diǎn)。

        七: 生物的生殖、發(fā)育與遺傳。

        1、人的生殖和發(fā)育:能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,描述受精和胚胎發(fā)育過程。

        2、動(dòng)物的生殖和發(fā)育:能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程,描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程,描述鳥的'生殖和發(fā)育過程。

        3、植物的生殖:能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖,了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運(yùn)用。

        4、生物的遺傳和變異:能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的遺傳物質(zhì),能舉例說出生物的性狀是受基因控制的,解釋人的性別決定,認(rèn)同優(yōu)生優(yōu)育,能舉例說出生物的變異,了解人類基因組計(jì)劃。

        八: 生物的多樣性。

        1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進(jìn)行分類。

        2、能描述病毒和細(xì)菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

        3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

        4、能描述環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚類、鳥類、哺乳動(dòng)物的特征以及與人類生活的關(guān)系。

        5、能描述生命的起源和進(jìn)化過程,認(rèn)識(shí)生物進(jìn)化的觀點(diǎn)。

        九: 生物技術(shù)。

        1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用。

        2、能舉例說出克隆技術(shù)、

        轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

        十: 健康地生活。

        1、能描述青春期的發(fā)育特點(diǎn),養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

        2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能列舉常見的傳染病。

        3、能描述人體的免疫功能,能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫,說明計(jì)劃免疫的意義。

        4、了解幾種 現(xiàn)代文明病 。

        5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。

        6、了解一些基本的醫(yī)藥常識(shí),學(xué)會(huì)一些急救的方法。

        復(fù)習(xí)計(jì)劃方法設(shè)想:

        第一輪:以課本為基礎(chǔ),分冊復(fù)習(xí),狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固。

        第二輪:系統(tǒng)全面地綜合復(fù)習(xí),加強(qiáng)各種題型的訓(xùn)練,把握題目的量和度,使學(xué)生所學(xué)

        知識(shí)融會(huì)貫通。

        第三輪:綜合復(fù)習(xí),多進(jìn)行模擬考試的練習(xí),增強(qiáng)見識(shí),提高心理素質(zhì),沉著應(yīng)考。

        復(fù)習(xí)時(shí)間安排:

        第一輪:28周

        第二輪:7周

        第三輪:3周

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

        20xx年最全中考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

        第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”:(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。(2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如,給你一個(gè)題,你找到了它的解題方法,也就是知道了用什么辦法,這時(shí)就說具備了解這個(gè)題的技能;咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,專題規(guī)律化。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,使之形成結(jié)構(gòu),可將代數(shù)部分分為六個(gè)單元:實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)初步等;將幾何部分分為六個(gè)單元:幾何基本概念,相交線和平行線、 三角形、 四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主,復(fù)習(xí)完每個(gè)單元進(jìn)行一次單元測試,重視補(bǔ)缺工作。

        2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難:中:易=1:2:7的比例,因此使每個(gè)學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

        (2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

        (3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通。“大練習(xí)量”是相對而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

       。4)注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季,大家都知道,冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),五月份之后,天氣酷熱,會(huì)一定程度影響學(xué)習(xí)。

        (5)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        (6)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

       。7)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。 (12)應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中,要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意,注重邏輯關(guān)系,力求解題完整、完美,以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué),課外適當(dāng)開展興趣小組,培養(yǎng)解題技巧,提高靈活度,使其冒“尖”。

        二、第二輪 復(fù)習(xí)

        1、第二輪復(fù)習(xí)的形式

        如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),是重點(diǎn),側(cè)重雙基訓(xùn)練,那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。第二輪復(fù)習(xí)的時(shí)間相對集中,在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行拔高,適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出,主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上,特別是重點(diǎn);注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。 可進(jìn)行專題復(fù)習(xí),如“方程型綜合問題”、“應(yīng)用性的函數(shù)題”、“不等式應(yīng)用題”、“統(tǒng)計(jì)類的應(yīng)用題”、“幾何綜合問題”,、“探索性應(yīng)用題”、“開放題”、“閱讀理解題”、“方案設(shè)計(jì)”、“動(dòng)手操作”等問題以便學(xué)生熟悉、適應(yīng)這類題型。2、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位。

       。2)專題的劃分要合理。

        (3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。專題選的準(zhǔn)不準(zhǔn),主要取決于對教學(xué)大綱(以及課程標(biāo)準(zhǔn))和中考題的研究。專題要有代表性,切忌面面俱到;專題要由針對性,圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時(shí)間,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

       。4)注重解題后的反思。

       。5)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

        (6)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

        (7)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不、能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“糊涂陣”的主要原因。

       。9)注重集體備課,資源共享。

        三、第三輪復(fù)習(xí)

        1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

        第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的`綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等)。

        2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

        (2)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。

       。3)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。

       。4)評(píng)分要狠?傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

        (5)、給特殊的題加批語。某幾個(gè)題只有個(gè)別學(xué)生出錯(cuò),這樣的題不能再占用課堂上的時(shí)間,個(gè)別學(xué)生的問題,就在試卷上以批語的形式給與講解。

        (6)、詳細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣生的失分情況。這是課堂講評(píng)內(nèi)容的主要依據(jù)。因?yàn),緣生的學(xué)習(xí)情況既有代表性,又是提高班級(jí)成績的關(guān)鍵,課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯(cuò)較集中的題,統(tǒng)計(jì)就是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

       。7)、歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。

       。8)處理好講評(píng)與考試的關(guān)系。每份題一般是兩節(jié)課時(shí)間考試,四節(jié)課時(shí)間講評(píng),也就是說,一份題一般需要4節(jié)課的講評(píng)時(shí)間。

        (9)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對性。選擇的依據(jù)是邊緣生 的失分情況。一般有三分之一的邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

       。10)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題; 四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

        (一)首先要作好思想準(zhǔn)備

        不管是哪種考試,要認(rèn)識(shí)到考試的重要性,它是對自己學(xué)過的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),反映出你學(xué)習(xí)過程中的成績和存在的問題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了,重視了,你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過程中去。

        (二)制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃

        根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

        (三)復(fù)習(xí)的方法多種多樣

        不同的`方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)中要文理科交替,因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制,利于記憶,增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

        最后,祝大家在期中考試中取得好成績!

        (四)適當(dāng)做些綜合題

        綜合題能反映出你對該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,如果你做綜合題做得較順利,證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

        (五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

        要認(rèn)識(shí)相對集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴,不能輕易浪費(fèi),所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理,克服放松情緒。

        (六)強(qiáng)化記憶,查漏補(bǔ)缺

        在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過程中對某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,達(dá)到完美無缺。

        (七)融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí),是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的,這就難免顯得分散和凌亂,通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),可以把平時(shí)學(xué)過的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來。這樣,“串”起來的知識(shí)就比較系統(tǒng)了。在“串”的過程中其實(shí)也是一個(gè)對知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過程,重新學(xué)多一次,再認(rèn)識(shí)過程記憶中起著強(qiáng)化作用。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,強(qiáng)化作用越多,印象也深刻。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7

        傳道解惑 啟發(fā)思維 成就英才

        雅智教育 立德樹人

        戴以鑒 20xx年中考復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃

        輔導(dǎo)時(shí)間:20xx年10月-20xx年6月。

        教材及教輔:1.人教版初中英語七上、七下、八上、八下、九年級(jí)全冊。

        2.20xx年中考語法。

        3.中考模擬卷和真題卷。

        輔導(dǎo)目標(biāo):1. 熟練掌握中考語法、重點(diǎn)詞匯和句型

        2. 注重做題方法的訓(xùn)練和英語基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

        做湖南中小學(xué)教育培訓(xùn)第一品牌 1

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8

        到了初三,大部分同學(xué)都會(huì)有明顯的感覺,壓力變得很大。這里的壓力,不只是生活上、心理上的壓力,主要還是學(xué)習(xí)上的壓力。

        在初三的學(xué)習(xí)中,知識(shí)量比以前多了,難度比以前大了,課時(shí)比以前多了,有些同學(xué)一下子難以適應(yīng),于是產(chǎn)生了一定的消極學(xué)習(xí)情緒。

        第一輪復(fù)習(xí)一定要全面梳理,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能,做到知識(shí)系統(tǒng)化,練習(xí)專題化,能力綜合化;貧w課本,重視教材,抓住關(guān)鍵,突出重點(diǎn)。抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。分知識(shí)塊復(fù)習(xí)、注重落實(shí),并對題型、圖形、解題思路與方法歸類,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和課堂效率。注意在每一個(gè)知識(shí)塊復(fù)習(xí)后,一定要及時(shí)檢測。加強(qiáng)學(xué)生解題能力的培養(yǎng),多采用變式教學(xué),以提高學(xué)生舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)收集、整理訓(xùn)練中的錯(cuò)誤,形成一個(gè)錯(cuò)題集,加強(qiáng)印象。

        說的好抽象啊,下面以上游生、中游生、下游生為例來一一說明。

        上游生:

        1.搭建知識(shí)框架,知識(shí)模塊化,以例年真題的壓軸題為模版,展開知識(shí)點(diǎn)的剖析,讓學(xué)生學(xué)會(huì)這類題的舉一反三

        2.動(dòng)點(diǎn)動(dòng)面動(dòng)線的綜合講解,把動(dòng)點(diǎn)定點(diǎn)化

        3.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練

        4.每個(gè)星期要保證一道壓軸題目的訓(xùn)練,并且讓孩子自己去分析試題,說出考點(diǎn),總結(jié)方法,兩個(gè)星期讓孩子整理一次錯(cuò)題

        5.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的'訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫出完整的步驟,保證孩子能重視這類題型

        6.每周自己去找一個(gè)閱讀理解性的題目去分析,找到做閱讀理解性題型的方法,拿到滿分。

        中游生:

        1.這類孩子出現(xiàn)的一個(gè)普遍現(xiàn)象是孩子遇到中等難度偏上的題型不知道從何下手,尤其是中考最后三道題的最后一問或者最后兩問,甚至是出現(xiàn)最后一題閱讀理解性的題型讀不懂的情況,在平時(shí)要有意識(shí)的去幫助孩子整理知識(shí)框架,歸納總結(jié)思想方法,幫助孩子去分析題型,克服畏難情緒。

        2.基礎(chǔ)題的練習(xí)加強(qiáng)時(shí)間和準(zhǔn)確率訓(xùn)練,每節(jié)課進(jìn)行二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練。

        3.一周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及圓的訓(xùn)練(在家練習(xí)),寫出完整的步驟,保證孩子在步驟上不扣分,兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理。

        4.在課上嚴(yán)格要求孩子去審題,盡量說出每道題的考點(diǎn),補(bǔ)全孩子的考點(diǎn),并且講解注意點(diǎn)和知識(shí)陷阱,在此過程中了解孩子的知識(shí)的不完善在什么地方補(bǔ)全。

        5.及時(shí)和孩子的家長溝通,了解孩子在學(xué)校的狀態(tài),幫助孩子紓解壓力,保持好的狀態(tài)。

        6.兩周老師自己出卷模擬一次,讓孩子知道自己現(xiàn)在的程度,以及有哪些問題還沒有解決,及時(shí)的完善。

        下游生:

        1.堅(jiān)持計(jì)算訓(xùn)練。每天堅(jiān)持3-5到計(jì)算訓(xùn)練。保證代數(shù)方面的正確率

        2.每周進(jìn)行一次二十分鐘的限時(shí)訓(xùn)練(老師要自己挑出一些適合孩子訓(xùn)練的題型)

        3.每周一個(gè)統(tǒng)計(jì)和概率以及銳角三角函數(shù)的訓(xùn)練(在家訓(xùn)練),如果發(fā)現(xiàn)步驟有問題,及時(shí)的糾正孩子,并且保證這種訓(xùn)練的狀態(tài)直到中考。

        4.注意對常用計(jì)算(不僅指實(shí)數(shù)的加減和解方程(組),還包括因式分解、分式化簡、各類線段、弧長、角度、面積、正弦余弦等內(nèi)容)技巧的歸納總結(jié)比如正弦值如是五分之三,余弦便是五分之四等,以提升計(jì)算速度

        5.只要孩子有一些方面的轉(zhuǎn)變要及時(shí)的鼓勵(lì)孩子,建立孩子的自信心

        6.每周進(jìn)行一次錯(cuò)題整理,并且兩周進(jìn)行一次錯(cuò)題回顧

        7.幫助孩子歸納總結(jié)中等難度的題目怎么去突破,讓孩子建立一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感,對數(shù)學(xué)有點(diǎn)興趣。

        8.在考前幫助孩子去總結(jié)一些考試的方法,如填空和選擇遇到不會(huì)的怎么去想等。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9

        一、指導(dǎo)思想

        按照九年級(jí)上冊物理課本的章節(jié)順序進(jìn)行復(fù)習(xí),并輔以試卷進(jìn)行練習(xí),熟練各類題型,由簡入深,形成自己的知識(shí)體系,同時(shí)在這個(gè)過程中老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`不足,及時(shí)給于修整。

        二、預(yù)計(jì)達(dá)到的目標(biāo):平均分為49分,及格率為31%,優(yōu)秀率為6%,低分率控制在14%以下。

        三、學(xué)情分析

        這這兩個(gè)班兩極分化非常嚴(yán)重,后進(jìn)生對學(xué)習(xí)一點(diǎn)興趣都沒有,大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)差,對物理學(xué)習(xí)還沒有找到一定的方法,雖學(xué)習(xí)刻苦,但成績很不理想。

        四、 進(jìn)度安排

        12、3-----12、4 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第11章

        12、5-----12、7 完成兩套練習(xí)卷

        12、8-----12、8 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第12章

        12、9----12、11 完成三套練習(xí)卷

        12、12---12、13 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第13章

        12、14-------- 杠桿滑輪作圖練習(xí)

        12、15---12、16 完成兩套練習(xí)卷

        12、17---12、19 根據(jù)練習(xí)冊章末總結(jié)復(fù)習(xí)第14章

        12、20-------- 壓強(qiáng)浮力專項(xiàng)訓(xùn)練

        12、21---12、22 完成兩套練習(xí)卷

        12、23---12、27 模擬考試和講評(píng)

        五、復(fù)習(xí)措施

        (1)、把握命題脈搏,做到心中有數(shù)

        考試要考好,老師給于正確的指導(dǎo)是關(guān)鍵。認(rèn)真研究了去年的抽考命題特點(diǎn),得到以下結(jié)論:命題是以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)、理念、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以現(xiàn)行課本為依據(jù)全面體現(xiàn)“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求。依照這樣的要求,方向明確了,心中有數(shù)了,老師才能有的放失的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的復(fù)習(xí)效果。

        (2)、有計(jì)劃性,針對性復(fù)習(xí)。

        1、 梳理知識(shí),形成結(jié)構(gòu)---便于記憶;

        2、 重點(diǎn)內(nèi)容,細(xì)講多練---技能知識(shí)需要過手、過腦、過心;

        3、 注意糾錯(cuò),規(guī)范習(xí)慣---易錯(cuò)點(diǎn)是難點(diǎn),找出錯(cuò)誤,分析原因,規(guī)范格式,養(yǎng)成習(xí)慣

        4、 綜合練習(xí),評(píng)講拓展---練中記憶,練中鞏固,練中知新,

        講中糾錯(cuò),講中深化,講中思維。

      中考復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10

        物理與其他科目相比,具有以下特點(diǎn);

       、僦R(shí)點(diǎn)多、知識(shí)面廣

       、谖锢砀拍、物理規(guī)律需要理解

       、畚锢韺(shí)驗(yàn)的方法及操作需要掌握

        ④會(huì)應(yīng)用物理知識(shí)分析和解決生活、生產(chǎn)實(shí)際問題等。針對物理學(xué)科的這些特點(diǎn),怎樣確定復(fù)習(xí)方向、復(fù)習(xí)方法,進(jìn)行高效復(fù)習(xí)呢?下面是我校09年中考物理復(fù)習(xí)的計(jì)劃。

        縱觀近幾年中考物理試題,可以發(fā)現(xiàn)中考物理命題切實(shí)體現(xiàn)了“知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”三位一體的教育功能,題目結(jié)合具體問題,創(chuàng)設(shè)生活式的物理情境,重在考查同學(xué)們對基本概念和基本技能的理解,考查同學(xué)們運(yùn)用物理概念和物理原理,分析解決生活、生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力,并特別注重與實(shí)驗(yàn)探究有關(guān)內(nèi)容的考查,開放型試題逐年增加。預(yù)計(jì)20xx年中考,考查同學(xué)們科學(xué)探究能力的題目仍將是物理試題的一大特色,而且將重點(diǎn)考查科學(xué)探究中的探究方法、設(shè)計(jì)過程。

        我們將中考物理復(fù)習(xí)分成了三個(gè)階段,即“緊扣課本,夯實(shí)基礎(chǔ)——專題復(fù)習(xí),優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)——仿真模擬,體驗(yàn)中考”的三輪復(fù)習(xí)法。

        第一輪復(fù)習(xí):

        回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。寧夏的考題要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律、建立以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考查學(xué)生對基本測量儀器的使用、認(rèn)識(shí)和掌握,對基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解。因此要重視如下幾點(diǎn):(1)對基本物理概念物理規(guī)律的理解(2)注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。(3)注意教材中的實(shí)例分析(各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實(shí)例等)。(4)注意教材中各種實(shí)驗(yàn)的原理、研究方法和過程。這些年來我們很清楚,物理概念、物理規(guī)律、物理實(shí)驗(yàn)中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點(diǎn),也是所有中考題的來源。分析中考成績顯示,無論是成績差的同學(xué),還是成績好的同學(xué),都有基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材,落實(shí)基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。

        第二輪復(fù)習(xí):

        初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來,使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維,提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來,從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的'能力的目的。

        第三輪復(fù)習(xí):

        以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,插漏補(bǔ)缺。

        年年中考年年變,但萬變不離其“重”,物理學(xué)中的一些主干知識(shí)仍然是每年中考熱點(diǎn)。因此,我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》為載體,圍繞考點(diǎn),突出“重點(diǎn)”,譬如:“力和運(yùn)動(dòng)”、“壓強(qiáng)和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等;重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機(jī)械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實(shí)驗(yàn)和部分重點(diǎn)演示實(shí)驗(yàn)等等,展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識(shí)為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時(shí),我們將重視中考熱點(diǎn)問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中,我們要加大與兄弟學(xué)校的信息聯(lián)絡(luò)的頻度,并注意通過有關(guān)教學(xué)雜志,教學(xué)網(wǎng)絡(luò)以及兄弟學(xué)校模擬試題的練習(xí),搜索新題型,拓展新視點(diǎn),填補(bǔ)復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點(diǎn),并認(rèn)真地做好查漏補(bǔ)缺工作。

        總之,復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段:第一輪復(fù)習(xí),以本為本,解決基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念;第二輪復(fù)習(xí)以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用;第三輪復(fù)習(xí)則以綜合模擬為主,進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,回歸課本,查漏補(bǔ)缺,并注意學(xué)生心理和應(yīng)試技術(shù)與策略的指導(dǎo)。在三輪復(fù)習(xí)過程中我們都伴有復(fù)習(xí)研討課、復(fù)習(xí)教學(xué)反思等。我們很有信心要在09年中考成績的基礎(chǔ)上有所突破!

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