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初三中考復習計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的初三中考復習計劃，希望能夠幫助到大家。
初三中考復習計劃1
新的學期開始了，初三課程已基本結(jié)束，初三的教學工作即將轉(zhuǎn)入中考復習階段。做好本階段工作是事關(guān)中考成敗的關(guān)鍵，是事關(guān)落實教育局培優(yōu)工程計劃的關(guān)鍵，更是事關(guān)我校生死存亡的關(guān)鍵。為此我們有必在對初三復習工作做出合理的安排和部署，做好復習過程的監(jiān)管和督促工作，力爭在中考中取得滿意的成績，達線人數(shù)能達60人，優(yōu)生有所突顯。
一、做好周密的復習計劃
1.學科教研組以新課標為依據(jù)，做好復習內(nèi)容，復習時段，復習重點與難點的安排。
2.每個代課教師根據(jù)自己學生的特點，自己所代學科的優(yōu)劣情況做好復習措施，計劃等安排。
二、分階段復習，理清脈絡，抓住重點，突破難點，成績配套
本學期時間短、任務重，到中考只有100來天的時間，如何把三年的教學任務、教學內(nèi)容在短短的時間之內(nèi)完成，抓好階段復習，安排很有必要，我們計劃分三個階段來復習。
第一階段：3月15日——4月30日 系統(tǒng)復習
1.理清脈絡，系統(tǒng)掌握必要的知識要點。
2.以初三知識掌握為重點，輔以初一、二知識和內(nèi)容，去枝葉留主桿，做到凝煉，領(lǐng)悟升發(fā)。
3.以教材為依據(jù)，以新課標為基準，確定重難點，梳理知識點、訓練點，精選母題，改造母題，精講精練，分類復習，提高效能。
4.歸類指導，嚴把檢查關(guān)，做到節(jié)節(jié)清，單元練，及時批改、及時評。
第二階段：5月1日——5月30日
查漏補缺，綜合訓練，集中精力打殲滅戰(zhàn)。
1.以20xx年各省市中考試題為模板，研究試題考查方式，考查知識點，考查能力點，自編自選，自印試卷進行綜合訓練，每周不少于1次，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2.分層優(yōu)化，力爭優(yōu)生吃得飽，中等生吃得好。教師要深入題海、學生要走出題海，同層次的學生布置不同層次的作業(yè)。
3.注重知識遷移技能的訓練和培養(yǎng)，做好基本題，改造基本題，抓住易錯點和生活實際的聯(lián)系點，做到以課本為中心向各個方向輻射擴展，也能從發(fā)一、散點聚焦中心。
第三階段：6月1日——中考 強化訓練，培養(yǎng)學生的應試技能
1.加強應考實戰(zhàn)演習，按中考時間科目、內(nèi)容、自編、收集有質(zhì)量的考題進行4次模擬訓練。
2.訓練學生的答題速度、答題技巧，答題心理和書寫，特別是答題機讀卡的填涂技能。
3.強化訓練學生的實驗操作技能和實驗報告的寫作技能。
三、分析學情，抓學生成績配套，促進優(yōu)生培養(yǎng)工作
我校現(xiàn)有初三學生人數(shù)116人，學校中考達線人數(shù)計劃在到60人，要想完成這一任務，無論師生，還是領(lǐng)導都要出大力流大汗，特別要從分析學情入手，抓好學生七科成績的配套工作，我們計劃補習班27人全部抓，應屆班各班抓前20人，各班拉出名單分發(fā)給代課教師，對學生各科成績優(yōu)劣情況逐一分析，然后采取相應的措施給予幫扶。
1.針對學生實際分別談心，幫學生樹立成績奮斗目標，讓學生立《學習紀律軍令狀》。
2.好、中學生結(jié)對學生幫扶。
3.教師抽課余時間面對面輔導。
4.強科讓弱科，給學生寬松的時間補缺。
5.自習課還給學生，讓學生自主民展。
6.檢查落實學生作業(yè)要到位，及時批改、及時發(fā)現(xiàn)問題、及時反饋。
7.信心比黃金更貴重。千方百計鼓足學生學習的信心和戰(zhàn)勝困難的決心。
四、督促教師備好復習課，上好復習課，增強課堂教學效率。
1.隨時檢查教師的備課本，考查教師課堂教學的準備情況，了解教學程序，教學內(nèi)容，訓練容量和訓練題選擇是否典型、有代表性。
2.深入課堂教學，聽課評課，發(fā)現(xiàn)問題及時指正。
3.開展初三年級復習課互聽互評活動，實現(xiàn)資源共享。
五、組織好縣局三次練兵考試，開展學習競賽活動
1.提前公布考試時間、考查范圍。
2.每次考試成績進行全校排名，出榜公布前40名成績與名次。
3.獎勵優(yōu)生和學生成績、學習態(tài)度進步大的`學生。
4.做好試卷分析和學情分析，撥正復習方向。
5.認真組織學生做好答題卡填涂訓練，力爭做到熟練、細心、不出差錯。
六、管好用好復習資料，做到精選精用
1.初三復習資料統(tǒng)一由學校與初三教師經(jīng)篩選后確定，發(fā)放教師手中后，由教師選擇合適題型，有針對性地組織復習。
2.復習資料征訂由學科教研組集體研究決定，不得任何領(lǐng)導隨意征訂。
3.學校計劃征訂一套高質(zhì)量，對中考有指導作用的試題，教研室三套練兵題外，再征訂五套左右的模擬題。
4.鼓勵教師以教研組自編訓練題5套，要聯(lián)系學生實際，有針對性、典型性、創(chuàng)新性。
5.開展征集優(yōu)秀試題競賽活動，要求每個教師至少收集編寫三十道題，平均每月十道。教導處整理登記，然后下發(fā)給各學科使用。試題要求新穎、典型，有創(chuàng)新性，聯(lián)系生活實際，形式多樣，符合近年中考要求。
七、做好學生實驗操作技能訓練和體育測試準備
1.要求理化生教師進行初中階段實驗操作訓練，對所有實驗要求再做一次學生親手操作。
2.要求每一個實驗學生都能熟練地寫出實驗報告單。
3.學校要配合實驗教師的工作，配置必備的藥品和實驗器材，全力支持教師的工作。
4.上好體育課，抓好課間操和活動課，組織學生進行體測項目訓練，班主任與體育教師相互配合，認真組織訓練。
八、做好三次練兵考試總結(jié)分析，開好兩次初三學生中考沖刺動員鼓勁會。
1.3月17日下午召開第一次迎中考大戰(zhàn)苦干90天誓師會。
�。�1）分析全縣中考形勢和我校目前存在的問題。
�。�2）提出90天的工作學習規(guī)劃和要求。
�。�3）學生代表誓詞。
2.第二次練兵考試結(jié)束召開表彰會和沖刺動員會。
3.注意對三次練兵考試的試題分析與教情、學情分析，及時民現(xiàn)問題、及時解決。
4.建立學生糾錯臺帳，通過作業(yè)訓練，試卷考查，把學生共性或個性問題作好記錄，作為教師輔導的重點。
九、關(guān)注新課標，學習新課標，掌握新課標，提升對新課標的認識。
研究近三年以來我省中考試題的出題思路、知識考查要點考查形式，把準考脈，切中要害，提高復習效率。
1.要求每位代課教師再次學習新課標，理解新課標，掌握新課標，依課標要求安排復習內(nèi)容。
2.領(lǐng)導深入繁體第一線，檢查新課標落實情況，發(fā)現(xiàn)問題逐一解決。
總之，今年中考要取得好成績不是容易的事，特別是優(yōu)生優(yōu)生培養(yǎng)須付出艱辛的勞動。
但是我們有決心、有信心，決不辜負上級領(lǐng)導和老百姓對我們殷切期望，堅持不懈地、盡職盡責，組織好初三復習工作，爭取中考取得好成績。
初三中考復習計劃2
九年級化學上學期期中考試即將來臨，本著讓學生掌握基礎(chǔ)知識、提高答題能力、爭取考出好成績的原則，現(xiàn)制定以下期中復習計劃：：
一、學情分析：
學生學習習慣很有問題，學習過于浮躁，班級內(nèi)的同學間差距太大，最高分和最低分相差較大。針對以上問題復習時主要是知識點梳理填空、過關(guān)練習、章節(jié)練習、其中穿插部分考試，檢測學生復習情況。其中最重要的一點，主要是讓學生主動參與復習，老師少講多點評。
二、具體計劃：
1. 梳理基礎(chǔ)知識中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學生，讓學生自己講、自己填、自己記，確保每個學生都能掌握最基礎(chǔ)的知識，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復記，確保每個同學過關(guān)。
2 重點知識一定加大復習力度，讓大多數(shù)學生都能非常熟悉解題思路和涉及到的`相關(guān)課本知識，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3 適當培養(yǎng)學生分析解答信息題、實驗探究題，提高學生利用所學知識分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢和熱點。而我們學生在遷移知識、運用知識方面存在較大問題。這方面的練習會在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學生適應這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭取更多分數(shù)，以適應明年中考考察方式。
4 為了提高平均分，還應該準備一套針對差生的復習方法，計劃在全班性復習的基礎(chǔ)上，對差生"再炒一次回鍋肉"，所以這次我在印資料的時候也每套資料多印了些，準備在復習時讓全班同學都做到全面復習的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次"小炒"，爭取讓他們"回味無窮"。
當然，在實際的復習進程中，會根據(jù)具體情況對復習策略做適當調(diào)整，特別是個別學生做單獨輔導，讓學生在原來的學習基礎(chǔ)上更上一層
三、復習時間安排
11.5——11.7 復習第一章內(nèi)容。
11.8——11.9 復習第二章內(nèi)容。
11.2——11.13復習第三章內(nèi)容。
初三中考復習計劃3
初三中考考前30天大沖刺數(shù)學復習要點：
主要記憶課本中的公式，定義，要熟練，做到張口就來。
要多做習題，目的是要從習題中掌握學習的技術(shù)和巧門，不同的題有不同的方法，用不同的技巧，尤其是函數(shù)中的重點題是現(xiàn)在出題的熱點要多做，但不要做太難的題，以會為主。初中數(shù)學的學習重點是函數(shù)(包括一次函數(shù)，正比例函數(shù)，反比例函數(shù)，二次函數(shù))，重點是意義和性質(zhì);三角形(包括基本性質(zhì)，相似，全等，旋轉(zhuǎn)，平移，對稱等);四邊形(包括平行四邊形，梯形，棱形，長方形，正方形，多邊形)的性質(zhì)，定義，面積。
初三中考考前30天數(shù)學復習時間安排：
初三中考考前第一招：知識整合(時間：1+14 ，1天整理14天仿真練兵)
1.紅筆貼紙法。把做錯的題用紅筆畫下來，并改正，寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來，以備考前瀏覽用。
2.巧用小本本。在做題中總結(jié)解題的方法，和一些常用，但課本中沒有，還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。
3.建立錯題集。不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好，能訂的訂在一起，最好能用一個分頁夾來裝材料。
初三中考考前第二招：仿真強化(時間：15天)
1.限時完成。各學科要按中考的時間來做中考模擬題，不要看答案，限時完成并計時，做完批改，找出不足。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的卷要留好訂在一起。
2.使用技巧。要在解題的時候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。
3.養(yǎng)成習慣。要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣，如果這時候還有寫錯字，做錯題，抄錯題等不良習慣，這可就是你中考的`殺手了。
初三中考考前第三招：壓軸總結(jié)(時間：5天)
1.找各學校的壓軸題來做，歷年也可以，這是中考的方向。
2.找以往沒出過的題進行復習，熟題也有可能變著樣子出。
3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題，加大見識。
考前第四招考前：瀏覽(考前一個星期)
1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看，這個時候會的就會了，不會的就還是不會了，只能如此了。
2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看，尤其是錯題，看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤，避免重復再犯。
3.把課本知識再從頭看一遍，看一看自己畫的重點和要點，再記一遍，有利于考試時的思考。
初三中考復習計劃4
一 復習指導思想
復習不只是知識的總結(jié)和操練。應體現(xiàn)對學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。在復習的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應關(guān)注使學生“愛復習”。理解《標準》的精神，把握《目標》的要求，不要不切實際地憑過去的經(jīng)驗進行“拓寬和加深”。
二、復習原則
�。ㄒ唬┳プ 熬V”、緊扣“本”，有效復習。
“綱”即是教學大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，我們和學生都應認真學習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，我們應對市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復習重點。
�。ǘ┫到y(tǒng)歸納，分清脈絡。
在總復習時，要突出一個“總”字。重點是對課本知識進行縱向梳理，形成完整的知識體系。將初中三年學習的數(shù)學知識，系統(tǒng)地串成線、連成片，使學生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實現(xiàn)書本內(nèi)容的由厚變薄。使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。
�。ㄈ┍；A(chǔ)，抓中檔，爭高分。
任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，我們一定要求他們把基礎(chǔ)知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中、上等生的要求則不同，在�；A(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量，是每位畢業(yè)班教師和學生所關(guān)心的。為此，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性，少走彎路，我認為，中考的數(shù)學復習最好分四輪進行。
下面結(jié)合我校實際，特制定如下計劃：
第一輪，回歸課本摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習。即抓基礎(chǔ)——透視考點，落實雙基（時間6-8周；難度分配5：4：1；中低檔題是中考試題的主體，約占70％多，分值為100分以上）。
1 復習內(nèi)容及要求
本輪復習內(nèi)容主要是“以“綱”據(jù)“本”、促進學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡”。初中數(shù)學教材編寫中由于考慮學習難度或討論問題的一致性等因素，有時會將具有直接聯(lián)系的內(nèi)容放在不同的章節(jié)。因此在中考復習時，就需要按照知識體系，把學過的內(nèi)容進行重新組合，以使知識系統(tǒng)化。我們一般把初中數(shù)學分成“數(shù)與式”、“方程（組）與不等式（組）”、“函數(shù)及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統(tǒng)計與概率”等知識塊進行復習。
2 復習策略
知識回顧—基礎(chǔ)訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結(jié)—布置作業(yè).
案例1 “等腰三角形”的復習
第一環(huán)節(jié)，知識回顧：利用表格構(gòu)建知識網(wǎng)絡，復習等腰三角形（含等邊三角形）的性質(zhì)和判定，突出等腰三角形“三線合一“的重要性質(zhì)，感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系；
第二環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓練：給出5個左右的練習題。以練代講，將知識點習題化，有助于教師掌握學生對知識點的鞏固情況，對普遍存在的遺忘現(xiàn)象教師應選擇精講，如已知等腰三角形的邊長是方程 的解，求等腰三角形的周長.學生中普遍存在求解不全面的問題，應幫助他們總結(jié)解題方法，從而突出重點和難點內(nèi)容。練習是講解的準備，講解目的是彌補學生認知的殘缺；
第三環(huán)節(jié)，典例精析：讓學生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)學生舉一反三的歸納能力；
第四環(huán)節(jié)，拓展提高：出示一道與等腰三角形有關(guān)的開放性思考題，要求學生不僅要會做題，還要能說題，說知識的來龍去脈，說知識間的相互聯(lián)系，說解題思路；
第五環(huán)節(jié)，歸納小結(jié)：不僅僅滿足于將題目解出來，還要求以“最短距離”解出來；
第六環(huán)節(jié)，布置作業(yè)：創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置一道三角形是等腰三角形的探究題，給學生留有足夠的思維空間，鼓勵學生出奇招、有創(chuàng)新。
3、目標達成
通過第一輪復習，使學生明確《課標》中各單元的知識考點，對課本內(nèi)容進行歸納梳理，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、基本思想方法（數(shù)學方法：如配方法、換元法、消元法、待定系數(shù)法和割補法等；數(shù)學邏輯方法：如分析法、綜合法、回歸法等；數(shù)學思維方法：如分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等），明確各知識點之間的聯(lián)系，能以點牽線，一線成面。
第二輪，抓能力——重點突出、專項突破、抓住弱點、積極開展專題復習（時間4周；難度分配4：4：2，不能忽略基礎(chǔ)）
主要任務：
設(shè)計重點、熱點專題，注意知識間的聯(lián)系與遷移，落實與強化考點，培養(yǎng)綜合能力，展示問題的分析過程，讓學生學會思維、學會分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。
因此根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，我認為進行專項訓練可以從以下九個方面：
⑴分式計算 ⑵相似與投影 ⑶函數(shù)問題及函數(shù)思想 ⑷特殊到一般與探索的規(guī)律 ⑸課題學習與動手實際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數(shù)形結(jié)合思想 、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想 ⑼學科交叉與最新題型
在這里以濰坊市本為母本，以專題講座、專題考練為基本的復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系，進一步提高能力，形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類型的題目做到舉一反三，總結(jié)規(guī)律，注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重聯(lián)系實際，用數(shù)學知識和數(shù)學思想去解決社會和生活中的`問題，溝建全新的“模型”。
這一階段：主要講究-------------練
練是基礎(chǔ)，評是精華。練習后一定要講評，只練不評，往往是走過場，收不到實效。訓練時，要求學生按照四個步驟來解題：（1）審題，已知是什么？求證或求解的問題是什么？（2）思考，需要用哪些數(shù)學知識和思想方法去解決問題？本問題有幾種方法解？哪種方法較簡便？（3）求解，格式規(guī)范，表達清楚，書寫整潔，步步有據(jù)。（4）反思，本題解法中是否有不合情理的地方？它與哪些題有聯(lián)系？有沒有規(guī)律性的東西？是否發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論等等，適當?shù)臅r候，還應該要求學生作復習總結(jié)。
第三輪，綜合訓練（模擬練習）抓提高。（時間1周，搞好試卷講評）查漏補缺
主要任務
根據(jù)中考考點及復習中學生暴露的問題進行重點訓練，或綜合各地市模擬題進行強化訓練，目的是鞏固應用，總結(jié)方法，進行知識的查漏補缺，完善知識體系，最后回歸課本，強化基礎(chǔ)知識的完善，同時通過訓練提高學生的應試能力和技巧，調(diào)整好學生的應試心里。
在系統(tǒng)復習階段，如何做到回歸課本，抓住重點完成基礎(chǔ)知識的復習呢?
用好課本是搞好基礎(chǔ)知識復習的關(guān)鍵，讓學生回歸課本，但不要強記題型、死背結(jié)論，也不要照本宣科，簡單重復，而是要抓“綱”悟“本”，對著課本目錄回憶和梳理知識，把重點放在掌握例題涵蓋的知識及解題方法上．教師可以將課本上具有代表性的例題、習題或課后練習進行勾畫或者總結(jié)，并提出具體明確的目標，留給學生自由思考的時間，然后采取小測試、搶答、競賽等多種形式進行檢驗，目的是加深對概念、定理、公式等重點內(nèi)容的理解．同時，我們還要將相近，易混淆的基礎(chǔ)知識進行比較和鑒別，以達到準確理解和掌握知識的目的．
這一階段，重點是提高學生的綜合解題能力，訓練學生的解題策略，加強解題指導，提高應試能力。具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選六份進行訓練，每份的練習要求學生獨立完成，老師及時批改，重點講評。 從試題數(shù)量、題型、難度、題目組成到考查的知識、技能、方法及能力都要與中考接軌。這一階段的題目重點還是放在基礎(chǔ)知識上，切不可放在難度較大的綜合題上，重點培養(yǎng)學生的應試技巧和應試能力。這一階段重點要用好糾錯本，讓學生每改一題就寫下自己的切身感悟，以便形成永遠屬于自己的數(shù)學靈感和數(shù)學思想。從而
使學生真正養(yǎng)成規(guī)范答題步驟的習慣，養(yǎng)成查找丟失分的習慣，培養(yǎng)他們良
好的技能和心理品質(zhì) 。
第四輪，抓回扣——回味練習與錯題本（3天左右，加一套簡單拉練題）。
注意突出各輪復習目標，落實好各輪教學目標。
以上是我們在數(shù)學復習中的幾點做法，比起大家，我們的做法還差很多，不當之處，懇請大家批評指正。
初三中考復習計劃5
學生語文能力的形成立足于長期的積累和實踐，但中考前夕的科學指導對考生答題的積極意義也是不容忽視的。如何在復習過程中加強實效性，關(guān)鍵在于教師能否運籌帷幄，使學生“溫故”的基礎(chǔ)上舉一反三，在“知新”的基礎(chǔ)上實現(xiàn)更完整更深入的理解與感悟。我們準備按以下計劃復習：
一、指導思想
以《初中語文科考試說明》和《語文課程標準》７―９年級“語文課程目標”為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文技能和綜合素養(yǎng)。
二、復習目標
通過復習，使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。
三、復習原則
1、明確目標，立足教材。認真研究《南充市初中學業(yè)考試語文科考試說明》和《語文課程標準》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和預測，以便在復習的過程中能做到有的放矢。語文復習應以課本為主，按大綱要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點、難點，輔之以適當?shù)木毩�；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復習中，要精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培養(yǎng)學生獨立分析、解決問題的能力。
2、全體參與，分層達標。復習課的主體是學生，教師應充分調(diào)動全體學生的積極性，教師不能把目光只盯在少數(shù)“尖子生”身上，而應該更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的學生。對不同層次的學生應提出不同的要求。
3、強化基礎(chǔ)，突出重點。針對中考試題基礎(chǔ)性強的特點，對于教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當?shù)氖崂�，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，復習才有更佳的效果。閱讀理解與作文是語文復習的“重頭戲”，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據(jù)不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到“授之以漁”，并結(jié)合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文復習應重點放在“快速作文”的指導上，從立意、選材、構(gòu)思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創(chuàng)新意識。
4、團結(jié)協(xié)作，共同提高。我們每周一次集體備課，共同探討教學進度和教學方法及教學中遇到問題。本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。
四、復習方法和措施
（一）四輪系列復習
四輪復習是對初中語文六冊課本及所有中學語文知識內(nèi)容的有序復習。
第一輪、整冊復習（4月中旬?b>D?b>D4月下旬），：以考綱中確定的基本篇目為復習重點，復習按“重點知識梳理與強調(diào)――學生練習鞏固――教師例題分析與重點講解”三個步驟進行。通過這一輪復習，指導學生總體把握初中階段語文的基本知識與復習要點。
第二輪、專題分類復習（5月上旬?b>D?b>D5月中旬）：針對考試試題特點，按積累運用、記敘文、議論文、說明文、文言文、寫作訓練六大塊，進行體裁知識、語段閱讀、答題方法與技巧等方面的整體復習訓練。
第三輪、綜合訓練（5月中旬――5月下旬）：在前兩輪復習的基礎(chǔ)上，重點是對學生進行閱讀能力的訓練和模擬考試，通過這一輪的復習，使學生積累考試經(jīng)驗，并提高綜合運用知識的能力。
第四輪、即中考沖刺階段的自由復習階段（6月上旬――中考），學生在老師的指導下，根據(jù)自己的實際情況查缺補漏，教師側(cè)重點撥指導，并進行知識歸類、考試方法與技巧的輔導。
�。ǘ�、三塊專題復習
三塊專題復習是對中考語文三大塊考試內(nèi)容的針對性復習，即、積累運用、閱讀能力、寫作能力三部分，這一專題的復習是與四輪系列復習同時進行的，在具體操作中可分解到四輪復習的沒有個過程。這一專題復習的基本要點和注意事項具體分析如下。
1、積累部分：這部分的考試范圍基本是初中教讀篇目中要求背誦的名篇名句。背誦復習不但要強化記憶還要理解記憶，并且能夠靈活運用。不但篇篇背誦，還要字字落實，尤其是平時默寫時經(jīng)常出錯的字，更要時時溫故。切記：一字出錯，滿盤皆輸。具體做法：
（1）把近幾年全國中考試卷中的默寫題，按冊收集、補充并打印制成若干A4紙的小卷。
�。�2）每周用兩三節(jié)課的課前十分鐘，讓學生默寫小卷。
�。�3）由默寫小組長批改，一空5分。每張小卷都要求家長簽字，并在默寫本上訂正，每錯一處訂正3遍。
�。�4）每張小卷的分都由課代表登記在登分表上，一個月后，把表格復印，反饋給每位家長簽字。
（5）第二輪重點過關(guān)名篇名句，不管是記憶型、還是理解型、運用型、開放型，讓學生熟悉、掌握，也不強求字字全部過關(guān)。
2、閱讀部分：
（一）文言文部分。文言文的考查主要以課內(nèi)閱讀的`形式出現(xiàn)，試題主要注重文言詞句、文章基本內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟能力的考查。在出題形式上它涵蓋了所有的文言文考查形式，以文言基礎(chǔ)知識和對選段的內(nèi)容理解為主，也有適當?shù)难由焱卣�，是課內(nèi)知識和能力的遷移，能較好地體現(xiàn)學生的綜合能力。因此我們首先要抓好重點，對文言文中常見的實詞、一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語，要拎出要點，總結(jié)規(guī)律。其次要選好課內(nèi)向課外的遷移運用。第三，要把握考點。文言文閱讀是對文言文知識的綜合考查，試題一般從橫向和縱向兩方面設(shè)計考題。第二方面應注意作者的思想傾向，抓住作者基本的感情立場，聯(lián)系文章主要情節(jié)及主要人物，抓住評論性的語句從多角度、多側(cè)面思考作答。具體做法：
第一輪：按篇復習法時間：4月中旬到4月下旬
�。�1）每節(jié)課復習一至兩篇課文，老師梳理該課的重點內(nèi)容，如作者、背景、主題、結(jié)構(gòu)、中心句、主旨句、關(guān)鍵問題、重點字詞解釋等。
（2）對文言文實詞的積累，可以按照通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等方面分類整理，要求學生用一本專門的語文大筆記本記錄，從而對知識按一定的關(guān)系形成了“知識塊”
（3）根據(jù)各冊的重點課文，選取和自編配套練習加以鞏固，強化記憶。
第二輪習題訓練法時間：5月上半月
收集近幾年的全國中考文言文閱讀的試題，打印制成若干練習卷。每天完成一張，第二天老師講評，統(tǒng)一訂正。通過近半個月的文言文閱讀復習，可以讓學生掌握文言文課文閱讀最基本、最重要的內(nèi)容，短期內(nèi)提升閱讀能力。
（二）現(xiàn)代文閱讀部分：現(xiàn)代文閱讀的考查，在題目的設(shè)置上，一般都是按照“整體――局部――整體”的順序進行的。指導學生做題時要牢牢地記�。骸按鸢覆辉谀愕哪X子里，答案只在原文中”同時這也是我們檢驗解答效果的唯一標準。任何文段的考查都側(cè)重兩個方面，一是信息的篩選，二是對閱讀材料的理解和分析。在閱讀復習中，應該注意句與句、段與段之間的聯(lián)系，了解作者的觀點和文章的寫作意圖，做到從整體把握文章，如陳老師說的要弄清“寫了什么，怎么寫的，為什么這樣寫”這三個問題。重要的是在原文中找線索找答案。因此復習時應要把握“考點”。要求學生掌握答題技巧。（印發(fā)不同文體的答題技巧材料給學生）
時間：5月下半月
�。�1）按記敘文、說明文、議論文三大文體進行復習。
（2）用兩節(jié)課歸納一種文體的閱讀知識點，命題趨勢等。
�。�3）精選這些文體的中考試題，一般選3―4篇，作為當天作業(yè)完成。
�。�4）講評試題時，注重方法的指導，特別是有一些問題，可歸納出一個統(tǒng)一的答題格式，教給學生。如復習說明文中帶點字詞的作用，一般按這樣的格式答：第一步，解釋這個詞的本來意思：第二步，解釋這個詞放在句中表示的意思；第三步，分析這個詞在句中的作用，如是生動說明什么特征。有了這樣的完整回答，一般就不會丟分了。
3、作文部分：作文是學生語文知識和基本技能的綜合運用，也是學生學習語文水平和語文素質(zhì)的全面反映。有人說得作文者得天下，但農(nóng)村學生的作文水平差。
1、繼續(xù)引導學生做生活的有心人。深入了解生活，養(yǎng)成良好的觀察事物、觀察生活的習慣就能為作文提供豐富的源泉，從而提高作文的寫作能力。
2、指導學生仔細了解作文命題方式和評分標準。明確作文評分標準，可使學生有針對性地改正作文中的不足之處。
3、幫助學生熟悉、掌握題型特點熟悉掌握各類作文題型特點。從這一兩年的高考、中考試卷上看，話題作文已不再獨領(lǐng)風騷,命題作文大有卷土重來之勢,所以后期作文訓練還要加強命題作文的訓練與指導。
具體做法：時間：從3月份至4月
第一輪：周日作文訓練
（1）每周周末布置一篇作文，
（2）老師每篇作文粗略批改，只給分，不寫評語，把每篇作文存在共同的問題記下，精選幾篇作文特別突出的當作范文。
�。�3）每周一節(jié)作文講評課，評點出問題所在（一、二、三若干點，要求學生做好筆記，下次作文力圖避免）。念讀優(yōu)秀范文，指出優(yōu)點及可以借簽之處。
（4）每小組互評，達到共同提高的目的。
第二輪：當堂作文訓練時間：5月份至6月份上半月
�。�1）每周一節(jié)課當堂作文，除模擬卷上的作文，另外按專題再精選幾個題目讓學生練筆，這樣可以訓練學生快速審題、立意、行文的技巧，更可以讓學生在中考前保持著考場作文的狀態(tài)。
�。�2）進行幾節(jié)作文形式的技巧點撥課，如開頭法、結(jié)尾法、選材法、結(jié)構(gòu)法、點亮語言法等。
�。�3）技巧點撥課盡量與當堂作文課隔日進行。
�。�4）作文仍然要全部批改，敢于給高分，給滿分，以鼓勵為主，讓學生充滿寫作的成就感。
五、三“補”措施
中考考的是學生的基礎(chǔ)知識、基本技能以及創(chuàng)新運用與表達，同時也是考學生的心理狀態(tài)、生活閱歷與認識、答題技巧及其思維能力，三“補”就是針對這些非智力方面的考查而用的。一補是充實生活素材，在復習中指導學生勤于進行語文素材的積累、課外知識的補充、現(xiàn)實生活的熱點、焦點事件的思考、學生個人思想火花的記錄，可以拓展學生的思想空間，知識的應用與寫作做準備。二補是提供中考信息：即教師注意搜集并呈現(xiàn)給學生新的出題方向、題型設(shè)計、學習資料、方法技巧等可用考試信息，讓學生把握考試動態(tài)和方向。三補是提高應考能力：包括應考心理準備、臨場發(fā)揮能力的培養(yǎng)及創(chuàng)新實踐能力的養(yǎng)成等。三補可以通過個別輔導、談心等形式進行。
總之，初三語文復習是一項系統(tǒng)工程，復習套路也是仁者見仁，智者見智�！昂穹e而薄發(fā)”是語文學習的一個重要特征，相信在復習中若三者都能兼顧，中考一定能取得較優(yōu)異的成績。
初三中考復習計劃6
近年來中考英語試題有了很大的改變，試題容量大，知識面廣，對學生的能力要求很高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對知識的靈活運用。
通過對大綱及考試說明的研究，我制定了“三輪復習法”作為最后三個月的總復習計劃。其特點是：先全面學習，后進行重點復習和考前適應性考試復習。
第一輪復習階段
時間從3月末4月末。重點以知識點掃描為主，過教材，抓基礎(chǔ)。要充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生自我總結(jié)、自我歸納、自主學習的能力。
這個階段應按教材順序歸納語言點，講透語言運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過關(guān)。
第二輪復習階段
時間為4月末到5月末。這個階段主要用《初中學生能力自測》這本書，側(cè)重專題練習。好詞匯、語法、寫作等，讓學生建立一個完整的網(wǎng)絡。此外，通過練習查漏補缺，用時解決存在的.問題。要求突出重點，牢固掌握。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實的基礎(chǔ)上相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。
第三輪復習階段
時間為5月末到6月中旬。這個階段是對學生的考前指導做適應性訓練。主要目的是適應中考要求，全面提升學生應對考試的能力提高應試技巧，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良好的良性循環(huán)。
總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化， 使能力得到提高和加強。
初三中考復習計劃7
為了激發(fā)學生學習化學興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，多出人才，20xx年中考升學目標比20xx年提升2---3個名次，完成升學率55%以上的目標，讓九年級的學生考上理想的高中繼續(xù)學習，不讓化學科拖中考的后腿，特制定如下備考計劃：
一、現(xiàn)狀分析
1、學生現(xiàn)狀：
學生較能主動學習，部分同學配合教師的教學，很多學生對化學基礎(chǔ)不牢固。有的學生對化學不夠重視，他們認為別的科目多考幾分就可以抵化學分，尤其是基礎(chǔ)知識比較薄弱的學生，當面臨化學知識的拓寬和綜合時，對此是望而生畏，最后，要么無所求，要么放棄。
2、中考走向
通過去年中考試題的分析，我認為，中考試題存在以下幾個特點：
�、賵猿职l(fā)展性原則，面向全體學生，準確把握從《化學課程標準》，考查學生的綜合能力和創(chuàng)新精神，看學生能否初步運用化學知識解答一些簡單的現(xiàn)象或解決一些簡單的化學問題，讓完成學習任務的學生都能獲得理想分數(shù)。
�、诿}堅持尊重學生，不是總想把學生考住，而是思考如何讓學生表現(xiàn)出自己：不出偏題、怪題、冷題。
�、蹐猿謱嵺`性原則：突出學科特點，加強對化學實驗的考查，加強對化學實驗操作的考查，把學生必做的實驗作為抽查的范疇，并且在考查化學知識試題也盡可能與實驗產(chǎn)生聯(lián)系。
�、軋猿謱嵱眯栽瓌t：關(guān)注社會現(xiàn)實，結(jié)合學生熟悉的生活情景，和已有的實際經(jīng)驗，提煉學習素材，要求學生了解化學與生活的密切聯(lián)系，使學生從中逐步認識和感受化學對日常生活和社會發(fā)展的重要影響，讓學生對化學感興趣，感受化學就在身邊，讓學生感受到學習化學有用。近幾年中考中，聯(lián)系環(huán)保、生活實際的試題比率逐年上升。
�、菁訌娔芰y試，促進學生主動活潑地學習，這點體現(xiàn)在開放型試題和信息給予題中，而且每年所占比例都在10%左右。
�、尢骄啃栽囶}的比例有所增加。
二、復習要求和措施
A、復習要求
①要求掌握各章節(jié)知識要點，將所學知識形成知識網(wǎng)絡。
�、谝笳莆諑追N重要氣體化學性質(zhì)和制取，化學基本反應的四種類型，化學式的計算，常見化學方程式的計算，溶液的計算，綜合計算以及實驗題的設(shè)計。
�、壅莆栈瘜W實驗的操作，步驟現(xiàn)象、結(jié)論以及物質(zhì)的推斷和鑒別。
�、芤髮W生了解身邊的化學，聯(lián)系生活實際感受化學就在身邊。
B、具體措施
以專項考點為軸心，以課時測試為切入點，避開華而不實的弊端，專項考點設(shè)計在考查知識同時注重能力的考查，力求系統(tǒng)地體現(xiàn)中考題型功能和題型改革方向。
三、具體實施步驟，時間安排
(3月結(jié)束新課，4月下旬一模，5月下旬二模,6月中旬中考)
第一階段是分塊復習(第一輪時間為6-10周)
主要任務是：一是構(gòu)建學科知識網(wǎng)絡，通過比較、分析、聯(lián)想，逐步形成對學科體系的整體知識。二是進行一定量的綜合訓練，達到鞏固基礎(chǔ)，提升能力的目的。
(一)化學基本概念
初中化學基本概念主要包括物質(zhì)的性質(zhì)與變化、組成與分類、結(jié)構(gòu)、化學用語、溶液五個方面知識，近60個概念。本部分知識在中考中占32%。這部分內(nèi)容知識點多，而且分散在教材各章節(jié)中。許多學生能把課本上的概念倒背如流，認為有了知識也就自然而然地有了能力。然而一遇到概念辨析、概念判斷、以及深層次的分析、綜合、轉(zhuǎn)化等實際應用題，解題能力卻是很弱的。針對這些問題，復習這部分知識的方法是：每一個概念，要求學生理解、掌握其中的`關(guān)鍵詞，對易混淆的概念分析比較出相同與不同之處，對有包含關(guān)系的、有相互聯(lián)系的概念分類歸納成網(wǎng)絡。
(二)元素及化合物
主要內(nèi)容有：氧、氫、碳及其化合物;鐵及鐵合金;酸、堿、鹽的性質(zhì)及其代表物。元素化合物知識以實驗為基礎(chǔ)，以基本理論為指導，構(gòu)成了初中化學的基礎(chǔ)和骨架，在中考中占有較大的比重，其分值在35%左右。學生在學習時覺得記不住，其次是記住了，有時也不會用。針對這一情況，復習方法是：
(1)縱向：以某種物質(zhì)為中心，將其學名、俗名、化學式、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)、用途、保存、鑒別、制法等，串成知識鏈。
讓學生在學習的過程中強化物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途、保存、鑒別等方面的意識。學生根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，可推出相關(guān)的用途、保存、鑒別等知識。這樣一方面可以讓學生感到知識的條理化，便于記憶、理解和掌握;另一方面，避免死記硬背知識，導致復習中產(chǎn)生厭煩心理。
(2)橫向：對比五種氣體、三種酸、二種堿、金剛石和石墨、白磷和紅磷等，這樣可以減少記憶單元，優(yōu)化記憶內(nèi)容;
(3)重視各類物質(zhì)的化學性質(zhì)，并由此歸納出各類反應的一般規(guī)律，并將知識綜合運用到鑒別、轉(zhuǎn)化、除雜、推斷等方面，并與社會、生產(chǎn)、日常生活中的常見現(xiàn)象聯(lián)系起來。
(三)化學實驗
主要考查各種儀器的使用技能、實驗操作技能和幾個重要探究實驗，中考分值占21%，是中考試題中增加區(qū)分度的題目。在復習時，要注重基礎(chǔ)、突出重點、查漏補缺。對常用儀器的主要用途、使用方法和基本操作的復習，重點是弄清如何用、使用的注意事項，以及操作不當會導致那些后果。由于這一部分記憶的知識多，難度不大。如果上課又將這些內(nèi)容重復一遍，費時而且顯得枯燥。復習時，可由學生指出知識要點，老師將知識編成題，例如直接給出多幅實驗操作圖，由學生判斷、改錯、指明原因。編題時，力求題型多樣，涉及各考點。
對常見氣體的實驗室制法的復習，重點搞清實驗原理和實驗裝置的選用依據(jù)，同時也要搞清在各實驗操作中的注意事項，以及操作不當可造成的后果。對常見物質(zhì)的鑒別和檢驗，重點放在如何選擇鑒別試劑，以及對實驗現(xiàn)象的準確描述上�；旌衔锏姆蛛x和提純，重點放在如何選擇分離和提純的方法，除雜試劑的選擇，以及對實驗過程的敘述上。對綜合實驗方案設(shè)計部分，教給學生首先必須明確實驗目的，在根據(jù)實驗目的，設(shè)計實驗方案或選擇最佳方案，(要考慮到實驗過程的操作簡單、方便可行、節(jié)約藥品，以及安全、環(huán)保等因素)。
(四)化學計算
近幾年化學中考試題中計算題在整個試卷中不算難題，但卻失分率較高。這不能不引起化學老師的重視，出現(xiàn)的問題有：化學式寫錯或化學方程式未配平;書寫格式不對;化學原理不清楚;讀不懂題等。化學計算包括化學式、化學方程式、溶液質(zhì)量分數(shù)的基本計算和綜合計算。復習這部分內(nèi)容時，要立足于化學基本概念，選擇典型題型的精講。講題時，注重講解分析過程，同時注意解題的規(guī)范化。注意每一題與一類題型的關(guān)系，舉一反三。
第一步：
1.基礎(chǔ)知識訓練第一輪時間6-8周
方法：以青海中考教材知識點梳理為主，講解各章節(jié)基礎(chǔ)知識，形成知識網(wǎng)絡，通過相應的訓練，找出薄弱點，并配有題型練習題。
2、實驗操作，基本理論，時間9-10周
方法：
�、僖孕⒏匈Y料實驗題、基本理論為基礎(chǔ)，并拓寬二套試卷。
�、诩訌妼嶒灢僮髋嘤枺訉嶒灢僮骺荚�。
�、蹪B透綜合訓練題。
專項訓練(第二輪時間11-13周)
以中考化學完全解讀為準，具體實施：
�、� 識分類專項
②題型專項
第二步： 綜合訓練(第三輪時間14-16周)
這一階段主要采取"模擬測試加講評"的方法，其目的主要是提高應試能力，調(diào)整良好的心態(tài)。
在以上知識塊已復習的基礎(chǔ)上，應對知識進行綜合考查。強訓練，一方面可對前面的知識進行復習、查漏補缺;另一方面可以讓學生見到的綜合題型。學生做后，可以總結(jié)一些好的解題方法和技巧，同時分析出自己的不足，有針對性地加以改進。
中考復習教師措施
1、關(guān)注中考動向，明確考試方向、范圍、重點，加強“雙基”教學。
2、認真研究教材，根據(jù)試題特點找出本學科的考試規(guī)律，列出本學科的知識分布點，重點考查內(nèi)容及壓軸題的組合特點。
3、發(fā)揮集體力量，在進行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，重點是學習習慣的培養(yǎng)。
4、認真組織考試，試題既要針對學生的實際，又要符合中考命題要求，讓學生在平時的訓練中了解中考的題型、內(nèi)容和難易度。做到凡考必評，凡評必補。
5、夯實課堂教學，主要進行解題技巧的訓練、知識歸納能力的訓練。訓練方法以精講多練為主，重在點撥指導，同時也應盡力避免學生做無效的機械重復的練習。
6、在練習題的設(shè)計上要做到“三精”——精選、精練、精講;還要做到“四必”——有發(fā)必做，有收必改，有改必評，有評必補。
7、重抓優(yōu)生、邊緣生，不放棄學困生。做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到老師對他們充滿關(guān)懷和支持，增強他們自信心，使他們對前途充滿希望。
中考備考學生管理和輔導
1、加強學生思想品德教育，關(guān)注學生思想變化情況。重視學生情緒調(diào)適和心理教育，培養(yǎng)學生良好的學習、應考習慣。
2、關(guān)注后進生發(fā)展，穩(wěn)定班級學風，注意及時做好問題學生的穩(wěn)定、轉(zhuǎn)化工作。
3、確定班級升學目標比20xx年提升2—3個名次，鎖定各層次學生，任課教師密切配合，齊抓共管，加強學生管理，確保完成班級目標任務。實行任課老師承包制。
4、結(jié)合平時測查、考試，適時召開中考備考主題討論、質(zhì)量分析會、家長會。
5、不定期召開優(yōu)、中、差學生會議，家校聯(lián)系會議，了解學生的思想動態(tài)并及時作出調(diào)整。
6、要落實好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，揚長(優(yōu)勢科目)不避短，對弱勢科目進行必要的輔導。
7、注重學生的心里調(diào)適工作：
�、�、抓優(yōu)秀生不放松;
②、抓中等生，推拉并舉。
�、�、抓學困生，低起點開始，教給方法。
8、利用晚自習、休假日的時間對優(yōu)等生，邊緣生進行個別輔導;各任課老師承包制，主要承包邊緣生和學困生(具體到人與任課老師商定;優(yōu)等生與學困生結(jié)對子，督促學困生作業(yè)的完成。同時提高自己的學習能力和感受幫助別人帶給自己的快樂。
初三中考復習計劃8
一、明確指導思想
新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
二、團結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展
1．加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質(zhì)量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
2．備課組團結(jié)協(xié)作，反對單打獨斗；備課組做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學目標，統(tǒng)一的教學內(nèi)容，統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的教學資料，統(tǒng)一的測驗考試。對沒有按照要求做到，將及時提出整改，現(xiàn)備課組內(nèi)部精誠合作、資源共享，正營造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。
3.認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質(zhì)量。
4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當?shù)牧曨}精練.
三、復習安排(四個階段)
第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡（第3周——第9周）
1、第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理。
第一輪復習要“過三關(guān)”：(1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關(guān)。如，數(shù)形結(jié)合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須夯實基礎(chǔ)。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘模嗅槍π缘�、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結(jié)合，有利于大面積提高教學質(zhì)量。
(5)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
�。�6）堅持每周一練，數(shù)學每周一練是我校的傳統(tǒng)項目，單周側(cè)重基礎(chǔ)性檢測目的是檢查學生雙基掌握情況，查漏補缺；而雙周進行綜合性考試，目的是提升學生綜合能力。
第二階段：專題復習(第10周——第15周)
1、第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。
在一輪復習的基礎(chǔ)上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設(shè)立專題。
(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎(chǔ)知識，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識。可適當穿插過去的小知識點，以引起記憶。
(6)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學生，免得學生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段：綜合訓練
1、 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的.問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。
(8)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經(jīng)過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。
(10)調(diào)節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(11)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段：查漏補缺
對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。
總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質(zhì)減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
初三中考復習計劃9
復習思路
第一輪復習針對學生對已學基礎(chǔ)知識，因時間久，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞匯，詞組，句型的過關(guān)，并通過配套練習、復習檢測形成能力。我們兩位老師準備輪流按單元整理提綱，每天都有復習目標。同時在這一輪的復習中我們還準備采取一些措施來鞏固和增強復習效果，比如，根據(jù)復習內(nèi)容布置適量難度適中的練習或循環(huán)考試，既每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評登記，以充分調(diào)動學生的學習積極性。這一階段的復習由于重基礎(chǔ)，也是容易提高學生的積極性的。（這一輪復習大約要四十天左右，也就是五月上旬）
第二輪復習是分塊復習，是根據(jù)中考說明“考試內(nèi)容和能力要求”分語音、詞匯（構(gòu)詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句）。這一輪復習要求突出重點。在總攬教材，學生對基礎(chǔ)知識掌握的比較扎實的基礎(chǔ)上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果，知識掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆互相干擾，在這一階段復習不能簡單重復，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講— 練—評結(jié)合，同時對歷年中考題強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查分加強，今年聽力的分值增加到30分，因此在復習的過程中有必要進行適量的聽力強化訓練，我們手頭現(xiàn)有的資料是20xx零距離和中考說明上面有一部分聽力材料，大約有15篇左右。我們準備一天間一天給學生聽，做再評講，通過這些訓練，我想學生的`聽力會有所提高的。今年中考試卷改動很大，選擇題減少，加大主觀題的分值。我們準備在這方面加大訓練。（這一輪的復習在五月底結(jié)束）
第三輪復習是考前指導與適應訓練，主要是適應中考要求，側(cè)重培養(yǎng)學生階題能力，同時要進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習達到良性循環(huán)。
具體措施：
1.根據(jù)學校安排積極參加集體備課，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測試，做到有計劃，有目標。
2.做好不同層次學生的輔導工作，通過課外輔導的形式來培養(yǎng)優(yōu)秀學生和轉(zhuǎn)化差生，特別是一些偏科學生。
3.抓好聽、說、讀、寫綜合能力培養(yǎng)，特別重視學生閱讀能力的訓練。利用好手頭現(xiàn)有的資料，精講精練
4.根據(jù)班主任對學生建立的臺帳，及時注重對學生思想教育，人生理想，價值觀教育，明確目的，增強信心
希望通過周密的復習，讓這一屆學生在中考中取得好的成績。
初三中考復習計劃10
初三年級下學期，相當長的教學時間，是在組織學生進行中考備考復習。為利用好這段寶貴的時間，讓學生把握住這一次再認識、再鞏固和再提高的機會，提高復習的效果，特制定本復習計劃。
一、復習的目標：扎實雙基，激活思維，嚴謹態(tài)度。
雙基是組成物理學科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)的特點，對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復習中要注重激活學生的思維。學生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學生在認知水平相當?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W習態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復習過程之中。
二、具體做法：三輪遞進復習。
第一輪：拉網(wǎng)式雙基復習。本輪復習以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應用等，一個不漏地和學生一起回顧一遍。目的是讓學生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固。對于課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。復習基礎(chǔ)知識，不能死記硬背，關(guān)鍵要弄清概念、規(guī)律產(chǎn)生的背景、事實和過程，及其在實際問題中的應用。在這個過程中，教師防止照本宣科，一成不變的教學模式，將舊內(nèi)容重復教學，容易使部分學生產(chǎn)生學習上因放松而疲勞現(xiàn)象。因此，在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。在此過程中注重教給學生整理，歸類等復習方法。這一輪復習用三十六個課時。
第二輪：整合式關(guān)聯(lián)復習。以物理學科知識體系為模塊，進行相關(guān)聯(lián)知識的整合和綜合運用。在這個階段，通過比較、類比、分類、歸納整理，讓學生全面駕馭物理知識解決問題的能力有一個總的提高。對一些近似現(xiàn)象、概念和規(guī)律要加以區(qū)分。對于不同的知識體系中的內(nèi)容，也要根據(jù)它們的特點，進行歸類整理，如速度、路程和時間，電流、電壓和電阻，質(zhì)量、體積和密度，壓強、壓力和受力面積，這些量之間關(guān)系的認識，運用中有什么相同和不同之處呢？密度、電阻、比熱容、熱值，這些量之間有什么相似之處呢？對基本概念和規(guī)律有全面的認識，活化所學的基本概念和規(guī)律。在這輪復習中，教師要引導學生關(guān)注自然中的物理現(xiàn)象，生產(chǎn)技術(shù)中的物理問題，生活經(jīng)驗中的物理事實，對此進行全面透徹的分析。同時注重一題多變，舊題翻新，新中求異，異中求同，切忌就題論題，只顧找標準答案，要求學生養(yǎng)成從不同角度對問題進行深入思考的習慣。
第三輪：針對性專題復習。針對海南省近兩年課改區(qū)中考命題的特點，有針對性地對學生進行專題復習。分別設(shè)置了作圖專題、實驗專題、計算專題、問答專題等。目的是讓學生面對中考試卷時有一種似曾相識的感覺。同時，教師在這個階段注意學生的'狀態(tài)變化，適時地對學生進行應考技巧、策略、心理上的輔導，幫助學生在知識上、能力上、技巧上、心理上作好充分的應考準備，使走進考場的每一個學生都胸有成竹。
特別強調(diào)的是，復習的過程，同樣是學生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀全面和諧發(fā)展的過程。教師在這個過程的教學中，切忌為應試而復習，搞填鴨式教學，搞題海戰(zhàn)術(shù)，把學生再次推入應試教育的泥沼。教會學生復習的方法，讓學生不斷地在復習中體驗到收獲的愉悅，應是教師始終不渝的追求。
初三中考復習計劃11
「數(shù)學」重視分析數(shù)學錯題
初三學生該如何度過十一閑暇時間?李老師介紹，休閑娛樂不是學習的對立面，也不是學習的延伸，否則就會妨礙休閑和學習質(zhì)量的提高。同學們對待自己的閑暇時間可以這樣安排：
首先，制定好自己的假期學習、活動計劃，合理安排學習、娛樂的時間，做到勞逸結(jié)合，學習娛樂兩不誤。
其次，在節(jié)假日里，要適當增加學習、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的學習時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對于想要在假期中提高數(shù)學成績的同學來說，應保持做一定數(shù)量的題，做一定質(zhì)量的題。
一、復習措施。
1.認真鉆研教材、課標要求、吃透考試大綱，確定復習重點。確定復習重點可從以下幾方面考慮：
⑴.根據(jù)教材的教學要求提出四層次的基本要求：了解、理解、掌握和熟練掌握。這是確定復習重點的依據(jù)和標準。
�、�.熟識每一個知識點在初中數(shù)學教材中的地位、作用;
�、�.熟悉近年來試題型類型，以及考試改革的情況。
2.正確分析學生的知識狀況、和近期的思想狀況。
(1).是對平時教學中掌握的情況進行定性分析;
(2)每天對學生的作業(yè)及時批改，復習過程側(cè)重評講
(3).是對每周所復習的知識進行測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
(4).將學生很好的分類，牢牢的抓在手中。
(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題，優(yōu)化及共享資源。
二、抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。
在數(shù)學復習課教學中，挖掘教材中的例題、習題等的功能，既是大面積提高教學質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段。因此在復習中根據(jù)教學的目的、教學的重點和學生實際，對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練，使學生從多方面感知數(shù)學的方法、提高學生綜合分析問題、解決問題的.能力。在講解時可從以下幾方面入手：
�、�.尋找其它解法;
�、�.改變題目形式;
�、�.題目的條件和結(jié)論互換;
�、�.改變題目的條件;
⑸.把結(jié)論進一步推廣與引伸;
�、�.串聯(lián)不同的問題;
⑺.類比編題等。
三、落實各種數(shù)學思想與數(shù)學方法的訓練，提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
理解掌握各種數(shù)學思想和方法是形成數(shù)學技能技巧，提高數(shù)學的能力的前提。通過不同形式的訓練，使學生熟練掌握重要數(shù)學思想方法。
1.采取不同訓練形式。一方面應經(jīng)常改變題型：填空題、選擇題、簡答題、證明題等交換使
用，使學生認識到，雖然題變了，但解答題目的本質(zhì)方法未變，增強學生訓練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題，改變條件等。
2.適當進行題組訓練。用一定時間對一方法進行專題訓練，能使這一方法得到強化，學生印象深，掌握快、牢。
四、具體時間安排與復習內(nèi)容
(一)、第一階段(3月27日——5月13日)：
基礎(chǔ)知識專題全面復習基礎(chǔ)知識，加強基本技能訓練
這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識，提高基本技能，做到全面、扎實、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡。
1、重視課本，系統(tǒng)復習。
2、按知識板塊組織復習。
3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導。
4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等。
時間進度安排
(二)、第二階段(5月14日——6月6日)：
中考重點題型突破--綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)
這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類旁通。激發(fā)學生復習的主動性、積極性，引導學生有針對性的復習，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。進行六個專題研究：
專題一：規(guī)律探索型問題。
專題二：統(tǒng)計和概率。
專題三：函數(shù)及其函數(shù)應用。
專題四：方案設(shè)計型問題。
專題五：圖形變換的探究性問題。
專題六：運動變化型問題。
(三)、中考摸擬(6月9日——6月20日)
1、出好或選好試卷：每位教師出一份高質(zhì)量試卷。測試試卷要在題量、知識覆蓋面、難度、考查知識、重點、各部分知識的比例、分值安排等方面，盡量接近或達到中考試卷的要求。
2、認真評閱試卷：認真評閱試卷能有效地發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題。
3、做好講評工作：對存在問題及時糾正。
4、做好近五年沈陽市中考數(shù)學試卷分析
(四)、學生自由復習與考前指導(6月23日——6月27日)
總之，在初中數(shù)學總復習中，按照自己的復習計劃和學校的協(xié)調(diào)安排下，腳踏實地，一步一個腳印地走，相信一定能取得較好的效果。
初三中考復習計劃13
一、復習目的：
力爭通過復習，使學生較為系統(tǒng)地掌握教材知識，提高分析問題和解決問題的能力，具備應有的考試技巧和方法，最終讓學生以百倍的信心迎接考試。
二、復習內(nèi)容及要點：
本冊教材有四個單元，共9課。
第一課《相親相愛一家人》復習要點：為什么要孝敬父母;孝敬父母的要求;影響青少年與父母溝通的原因;與父母進行更好溝通的要求。
第二課《我們共有一個家》復習要點：祖國的可愛之處;熱愛祖國的表現(xiàn);維護民族團結(jié)的要求;炎黃子孫一脈相承;中華民族精神的內(nèi)涵;在生活中落實愛國行動。
第三課《在交往中完善自我》：交往的作用;交往要注意的問題;交往內(nèi)圈和外圈的劃分;怎樣擴大交往;正確使用互聯(lián)網(wǎng)。
第四課《掌握交往藝術(shù)》：講文明有禮貌的'重要性;講文明有禮貌的表現(xiàn);交往禮儀三原則;交往的藝術(shù)
第五課《合作競爭求發(fā)展》：合作的重要性;競爭的積極作用;競爭與合作的關(guān)系;怎樣實現(xiàn)雙贏;正確對待競爭與合作的關(guān)系。
第六課《合奏好生活的樂章》：如何做到心中有他人;誠實守信的重要性;誠信做人到永遠。
第七課《法律保護我們的權(quán)利》：什么是法律;公民的基本權(quán)利和基本義務;我國公民權(quán)利和義務的關(guān)系;正確行使權(quán)利，自覺履行義務;法律的作用。
第八課《伴我們一生的權(quán)利》：生命健康權(quán)是最根本的`人身權(quán);怎樣依法保護公民的生命健康權(quán);青少年怎樣維護自己的隱私權(quán);維護自己的人格尊嚴權(quán)。
第九課《依法享有財產(chǎn)權(quán)、消費者權(quán)》：公民合法的私有財產(chǎn)權(quán);如何維護公民的財產(chǎn)所有權(quán);怎樣維護公民的繼承權(quán);怎樣保護公民的智力成果權(quán);消費者享有什么權(quán)利;消費者維權(quán)的正確途徑。
三、復習安排
20xx年從12月30日開始到20xx年12月13日止，共2個周7節(jié)課(含自習)。 用2節(jié)課復習一二單元;用5節(jié)課，重點復習三四兩個單元。
四、復習措施
—、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能 在復習的過程中，應做到：
1、在基礎(chǔ)知識的梳理過程中，要重視幫助學生完善知識結(jié)構(gòu);
2、在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視挖掘知識間的內(nèi)在聯(lián)系;
3、要重視基礎(chǔ)知識中的基本觀點和觀點的探究，發(fā)現(xiàn)、歸納乃至運用的過程，進行聯(lián)系實際的運用。
二、梳理體系，講練結(jié)合。
1、梳理體系環(huán)節(jié)。打破章節(jié)之間的界限，以單元為中心，整合相關(guān)思想品德知識，形成知識系統(tǒng)。以幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學生復習。
2、講練結(jié)合環(huán)節(jié)。通過講練，幫助學生總結(jié)和歸納有規(guī)律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規(guī)范表達的方法，分析材料的方法及提取有效信息的方法。
初三中考復習計劃14
第一，要保持良好心態(tài)，揮灑激情，勇往直前。
所謂的良好心態(tài)，是指在學習生活中對待順境逆境的正確態(tài)度。人常說：勝敗乃兵家常事，學習也是這樣。但有的同學一考好了就翹尾巴，他下次一定考不好;有的同學一考不好就一蹶不振，連原來的干勁都沒了，那他下次一定更考不好。有的同學則把精力過多地放在雞毛蒜皮的小事上，為了一點小利斤斤計較，為了一件小事耿耿于懷。他沒有把主要精力用在學習上，他一定也學不好。這些都是不好的心態(tài)。
那么良好的心態(tài)是怎樣的呢？那就是勝不驕敗不餒、生活瑣事不計較�？己昧�，這只能說明過去的做好了，不能保證以后怎樣，要想再次考好，還要繼續(xù)努力�？級牧�，它是在警示以前做的不好，也不說明以后怎樣，以后要加倍努力，就有機會考好。生活中的小事算得了什么？我們是來學習的，不是來享受的。條件好，我接受;條件不好，別人能接受我也能接受。同學是朋友，是戰(zhàn)友，是兄弟姐妹，他對我好，我感謝他，回報他，他對我不好，我謙讓他，不計較他，我是來學習的，什么都不是影響我學習的理由。這就是良好的心態(tài)。它可以使你始終用最積極的思考、最樂觀的精神支配和控制自己的行為。使你分分秒秒都在為你心中的目標拼搏，有這樣心態(tài)的人，一定會抓住成功。
第二，要鼓足干勁，不松懈，不辜負家人和自己。
同學們，你們現(xiàn)在大都在15左右，這15年中，已經(jīng)有七年用在了學習上，大家想想，人的一生能有幾個七年、幾個15年？在求學路上，你們的家長已經(jīng)投入了大量的財力、物力和精力，多少個日夜，老師都在悉心地傳授知識和技能，多少個日夜，父母都在期盼子女學業(yè)有成，多少個日夜，同學們都是伴著書本紙筆度過。為了明年的中考，太多的人已經(jīng)付出了太多太多。同學們，為了這太多的人太多的付出，你們一定要鼓足干勁！而且，我們的長途跋涉馬上就要到達終點了。此時不奮力一搏，一定會遺憾終生。我們正處在最后的沖刺階段，勝利就在前面，只要咬緊牙關(guān)，奮力地沖上去，就能到達理想的彼岸。既然出發(fā)了就不能輕易回頭，既然選擇了中考，就一定要奮戰(zhàn)到底！
第三，要講求方法和策略，把握好學習備考環(huán)節(jié)。
我們要全力以赴，也要講求方法。要珍惜時間，也要提高效率。方法從哪里來，從學習中摸索得來，從同學交流中借鑒得來，從老師的指導中感悟得來。同學們一定要多摸索、多借鑒、多感悟�？茖W的方法可以讓我們把好鋼用在刀刃上，在學習中取得最佳的效果。
1.要克服急于求成的思想傾向，重視基礎(chǔ)、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。要重視歸納總結(jié)，對做錯的題目要及時糾正。建議每個同學都要建立一個錯題記錄本，一個典型問題總結(jié)本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養(yǎng)成分析錯誤，提高自己的好習慣。要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強化專題訓練，提高解題能力。
2.要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分;練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提中考試技術(shù);練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
3.要注意分清相近、相似、相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別，搞清它們之間的聯(lián)系，系統(tǒng)地強化綜合性的內(nèi)容;做到做一個題目，學一種方法，會一類，通一片，對那些錯的題目要貼上紙重新做一遍，空著的題目要補做。要及時查漏補缺。復習過程中，假如發(fā)現(xiàn)了知識的缺陷，要采取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統(tǒng)全面，不留死角，不留遺憾。
4.要正確對待每一次考試，考試最重要的作用是檢查自己在學習中存在的問題，只有真實客觀地反映自己對知識和技能的掌握情況，才能對癥下藥，因此，我們一定要憑借自己真實的水平去迎接考試的挑戰(zhàn)。因此，呼吁大家，多一份誠信，多一份坦然，多一份收獲！
5.要鍛煉良好的心理素質(zhì)。有人說，中考三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質(zhì)好，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績。希望同學們要把每一次考試都當作中考，這樣到中考時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮。復習中一旦考試不理想，也不要灰心喪氣，而要立刻調(diào)整好心態(tài)，投入到高效的`復習中去。平�？荚嚥焕硐�，對于加強我們的學習來說，不完全是壞事，因為自己的考試中暴露出來的問題，更能夠引起我們的注意，正好借助這個機會彌補上，亡羊補牢，為時不晚，對待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對待成績和名次。有人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！敝灰褜W習當作快樂的事情，那么，就沒有什么困難能阻擋我們發(fā)奮學習了。豁達的精神、樂觀的心態(tài)會讓我們坦然面對考試。所以，爭分奪秒的學習固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。
第四，要注意身體，防感冒，保證有旺盛的精力。
人常說，身體是革命的本錢。沒有良好的身體素質(zhì)，學習時間和效率就得不到保障。身體垮了，你再想學也學不了，再會學也學不好。而且，越接近中考，學習強度就會越大，精力投入就會越多，沒有良好的身體素質(zhì)，學習的效果就會大打折扣，甚至根本堅持不到最后。所以大家一定要充分利用所有可以利用的時間加強鍛煉。
路不險，則無以知良馬;任不重，則無以識英才，拼搏是痛苦的，但它卻能帶給你成功與歡樂。十年磨一劍，今朝試才期;揚眉劍出鞘，考場現(xiàn)英豪。是雄鷹，就應勇敢地搏擊長空！是蛟龍，就該從容地挑戰(zhàn)風浪！現(xiàn)在，正是決定來年勝負最關(guān)鍵的時刻，要以良好的心態(tài)、十足的干勁、科學的方法奮戰(zhàn)冬三月，充滿機遇與挑戰(zhàn)的冬三月，真心希望通過我們大家的共同努力，使更多的同學實現(xiàn)心中的夢想。既然如此，就讓我們振奮精神，開足馬力，奮戰(zhàn)冬三月，為明年的中考，為一生的幸福奮力拼搏吧！
初三中考復習計劃15
一年一度的中考即將來臨，中考是九年義務教育的終端顯示與成果展示，更是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學生梳理學過的知識，提高復習質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，全組教師團結(jié)協(xié)作，研究新課標精神，研究近年來中考的趨勢及試題，明確中考的范圍，積極準備應對策略，現(xiàn)將復習計劃擬定如下：
一、新課結(jié)束和開始復習時間
三月中旬結(jié)束新課開始復習。
二、指導思想
以語文課程標準和南京市中考考試說明為指針，立足教材，結(jié)合學生實際，研究復習方法，面向全體學生，全面系統(tǒng)地提高學生的語文能力和綜合素質(zhì)。
三、復習目標
充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的精神和新課改的理念，通過復習，力爭使學生對初中階段的語文基本知識有一個明確的、系統(tǒng)的了解，強化學生的閱讀理解能力和語言表達能力，提高學生運用語文知識解決實際問題的能力。使每位學生獲得長足進步，力爭在今年的中考中，合格率、均分和優(yōu)分率都有大的進步。
四、復習原則
通過對20xx年各地中考語文試題的分析，我們在20xx年中考語文備考過程中，值得注意以下方面：
1、進一步認真學習課程標準和中考命題說明，做到備考有的放矢。
中考命題是遵綱守本的，必須認真分析，明晰、準確地把握中考語文考試的范圍和內(nèi)容，減少盲目性。中考試卷的總體布局是基本穩(wěn)定的，各個試題的測試目標、立意、設(shè)問角度以及答案、評分標準等等，都值得我們認真地加以研究。
2、學會分類整理，形成科學的知識網(wǎng)絡。
語文學科不同其他學科，我們所學的知識都散見于每一篇課文中和每一堂語文課上，復習時應加強語文學科知識積累和能力培養(yǎng)，要注重對中學語文的基礎(chǔ)知識、讀寫基本技能進行全面地歸納整理。
3、團結(jié)協(xié)作，共同提高。
本著互相學習、取長補短的原則，加強同科教師之間的經(jīng)驗交流與資料共享，發(fā)揚團隊精神，爭取共同進步。
五、時間安排
整個復習過程分為三個階段：
全面復習階段（3月中旬到4月中旬）：全面復習7-9年級6本書中的基本文言文篇目、古詩詞篇目和所要考到的考點、現(xiàn)代文閱讀、作文。完成第一輪復習。
重點突破階段（4月中旬到5月中旬）：進行各個考點的專題系統(tǒng)復習點撥與檢測，各區(qū)一模試卷的針對性訓練，讓學生得到進一步的鞏固和提高。完成第二輪復習。
查漏補缺階段（5月中旬到6月中旬）：進行知識點的查漏補缺與綜合測試（校模），最后階段以各區(qū)中考模擬題的形式進行檢測。完成第三輪復習。
20xx年6月中旬參加南京市中考。
六、任務分工：
開學至3月中旬前，完成9年級下冊新內(nèi)容的教學，認真分析課文內(nèi)容，把握教學重點，提高課堂效率，力爭時間短速度快效果優(yōu)。
1、3月中旬至4月中旬第一輪復習，以1—6冊課本為根本立足點，這一環(huán)節(jié)是中考語文復習的起始環(huán)節(jié)，關(guān)鍵環(huán)節(jié)，可分為四大塊：
（1）積累運用。以古課內(nèi)詩文、書下注釋、課后字詞、書后名著導讀和附錄為基礎(chǔ)，過好字詞、語法、修辭、標點符號以及詩詞和名著積累關(guān)�？梢杂靡恍┚毜木毩曉嚲砑訌妼W生的識記。
�。�2）綜合性學習。以每單元綜合性學習要求為基礎(chǔ)，過好學科融合生活、實際運用語文、綜合運用語文關(guān)。
�。�3）現(xiàn)代文閱讀。六本書，三十六個單元，可按照文體進行歸類復習，明確每單元總體要求，點面結(jié)合，確保學生頭腦里形成完整的文體知識和語法概念，并進一步形成分析問題、解決問題的能力。
�。�4）古詩文賞析。以課內(nèi)古詩文為基礎(chǔ)，加強對文章內(nèi)容的理解，提高學生的鑒賞能力和表達能力。
由蔣媛美周善軍周金霞王蜜各負責一塊復習資料的編寫，全組討論定稿，在3月中旬前完成。
2、4月中旬至5月中旬的第二輪復習以知識點和考點為主要內(nèi)容，結(jié)合《中考指導用書》進行系統(tǒng)的專題復習。
�。�1）文言文閱讀專題復習
以復習試卷為主。內(nèi)容包括課內(nèi)文言文通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義、虛詞用法、特殊句式、文章重點句翻譯、課外淺易文言文閱讀訓練，歸納書上的重點文言知識，并整理各地中考試卷上較為經(jīng)典的文言文閱讀試題，提高學生的解題能力。
�。�2）古詩詞專題
繼續(xù)加強默寫，反復強化訓練，注意提醒學生搜集常錯的錯別字。分散時間進行隨時檢測，糾錯。加強詩詞的賞析訓練，歸納常見題型和解題方法，提高詩歌鑒賞能力。
（3）現(xiàn)代文閱讀專題（可運用《中考指導書》的現(xiàn)代文閱讀訓練部分）
記敘類文章閱讀，重點復習記敘文閱讀方法、常見考點。常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
科技作品閱讀重點復習說明文閱讀方法、常見考點，歸納常見考題，分析典型例題，模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
議論文閱讀重點復習議論文閱讀方法、常見考點、常見考題歸納、典型例題分析、模擬自測鞏固強化，配套專題復習試卷檢測。
�。�4）積累與運用專題復習
借鑒指導用書和各地中考試卷中的各種開放性題型，歸納整理，進行仿寫、圖表、（口語交際今年不作要求）等題型的專項復習。也由本組的四個人分工進行資料講義的整理編輯。由全組討論確定，力爭發(fā)揮各位教師的優(yōu)勢，群策群力，資源共享，提高教學案質(zhì)量，共同提高。專項復習的講學稿力爭4月中旬完成。
3、5月中旬至中考前以綜合試卷和古文背誦默寫的鞏固為主的第三輪復習，力爭精練精講，針對前兩輪復習的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補缺。同時提高學生的答題的速度和規(guī)范性。重點采用城區(qū)的.二模試卷或各地質(zhì)量較好的中考模擬試卷。
4、寫作方面，作文已占中考語文的半壁江山，復習應基礎(chǔ)、能力、應考并重，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，卷面整潔習慣，認真審題習慣，快速擬題習慣，快速構(gòu)思習慣，下筆成文一氣呵成的快速作文等習慣。提倡采用作文紙寫作，利于批改講評，也方便粘貼較為優(yōu)秀的習作供學生借鑒和學習。作文的審題、選材立意、文體選擇和要求、擬題、開頭結(jié)尾和語言潤色形成專題復習，融合于整個復習的過程。
5、針對本校待優(yōu)生較多，合格率偏低的現(xiàn)狀，本組決定整理本省13市中考試卷，形成13套由語基和古詩文閱讀為主的試卷，利用一定的時間組織每個班此類學生進行練習，認真批改和反饋。
總之，我們爭取在緊張有序的復習過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階。
七、其它
受限于種種，一模時間的不確定、中考基本篇目的調(diào)整和諸多不可預測的因素，初三復習計劃肯定會隨之有相應改變，我們相信在教務部和年級組的統(tǒng)籌安排之下，在備課組全體成員分工不分心的通力合作之下，我們希望有一個不辜負學校和家長期望的結(jié)果。
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