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中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納
在平時的學(xué)習(xí)中，不管我們學(xué)什么，都需要掌握一些知識點，知識點是指某個模塊知識的重點、核心內(nèi)容、關(guān)鍵部分。掌握知識點有助于大家更好的學(xué)習(xí)。以下是小編精心整理的中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納1
人類的生殖與發(fā)育
1.說出人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，知道人的受精、胚胎發(fā)育、分娩和哺乳過程。
(1)男性的生殖系統(tǒng)主要由睪丸、輸精管、精囊、前列腺等器官組成。其中睪丸是男性的主要生殖器官，能產(chǎn)生精子。
(2)女性的生殖系統(tǒng)主要由卵巢、輸卵管、子宮、尿道等器官組成。其中卵巢是女性的主要生殖器官，能產(chǎn)生卵細胞。
(3)受精：精子和卵細胞在輸卵管中結(jié)合形成受精卵的過程。受精的場所是輸卵管。一般情況下，一個卵子只能接受1個精子。受精卵形成后，也進行細胞分裂，邊沿輸卵管往下移動，進入子宮，在子宮內(nèi)膜，這樣婦女就懷孕了，也稱為著床。子宮是胚胎主要的、最終的`發(fā)育場所。
(4)胚胎發(fā)育過程需要大量的營養(yǎng)物質(zhì)，早期胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)來自卵細胞質(zhì)中的卵黃，以后胚胎通過胎盤和臍帶從母體吸取營養(yǎng)和氧氣，并將代謝廢物排入母體血液。胚胎發(fā)育的開端是受精卵分裂，到60天左右時，器官和系統(tǒng)基本形成，初具人形，成為胎兒。
(5)整個胚胎發(fā)育過程需280天左右，胎兒從母體內(nèi)產(chǎn)出的過程叫分娩，分娩出來的胎兒叫嬰兒。
(6)哺乳過程：剛出生的嬰兒主要由母乳喂養(yǎng)，母乳中有嬰兒需要的各種營養(yǎng)和抗病物質(zhì)。
2.了解人體的發(fā)育過程和各發(fā)育階段的生理特點，認識青春期的生理和心理變化，建立正確的性道德觀。
(1)青春期是兒童期逐漸成為成年期的過渡時期，是指生殖器官開始發(fā)育到成熟的階段。女一般是從11到18歲，男孩一般比女孩晚二年左右。
(2)男女生殖器官的差異稱為第一性征。除生殖器官外的男女差異稱為第二性征。
(3)青春期發(fā)育的特點：
�、偃梭w的外表變化，青春期人體的外表男女共同變化有：身體迅速長高、體重迅速增加、長出腋毛等。男性第二性征的主要表現(xiàn)是長胡須、聲調(diào)較低和喉結(jié)突出等。女性第二性征的主要表現(xiàn)是脂肪增多、聲調(diào)較高和乳房發(fā)育等。
�、谏称鞴俚陌l(fā)育和成熟—這是青春期發(fā)育的重要特征。
進入青春期，女孩的卵巢發(fā)育成熟后，大約每一個月有1個成熟的卵排出。如果卵沒有受精，就會引起子宮出血，這就是月經(jīng)，即女孩生殖器官成熟的標志是出現(xiàn)月經(jīng)。
進入青春期的，男孩睪丸已經(jīng)能產(chǎn)生精子，因此有時在睡夢中會排出精液，這種現(xiàn)象叫夢遺。
③內(nèi)臟功能日漸健全：進入青春期，心臟收縮力增強、肺通氣量增大 、腦調(diào)節(jié)功能增強等。處于青春期的人大腦興奮性增強，容易接受新事物，性意識逐漸增強，應(yīng)保證身體健康發(fā)育，正確對待第二性征的出現(xiàn)，注意培育自我控制能力
3.列舉動物的生殖方式，舉例說出動物生殖方式的多樣性。
(1)通過精子和卵細胞結(jié)合，形成受精卵產(chǎn)生新個體的生殖方式，稱為有性生殖。
(2)不需要精子和卵細胞結(jié)合，直接由母體產(chǎn)生新個體的生殖方式，稱為無性生殖。
變形蟲、草履蟲等單細胞動物一般進行無性生殖，生殖方式為分裂生殖。水螅、酵母菌出芽生殖進展良好。
(3)生殖方式：受精方式不同 ①體外受精;②體內(nèi)受精。
(4)胚胎發(fā)育方式：①卵生;②胎生;③卵胎生(也叫假胎生)。
4.舉例說明動物克隆技術(shù)的進展。
動物克隆是一種動物的無性繁殖技術(shù),它是將動物的細胞核植入未受精的去核卵母細胞中,該卵細胞的胞質(zhì)可刺激被植入的核再分化,從而發(fā)育成一個新的動物個體,實現(xiàn)動物的無性繁殖。
(1)克隆技術(shù)與試管嬰兒區(qū)別：
克隆技術(shù)----無性繁殖，1997年英國科學(xué)家利用克隆技術(shù)培育的綿羊“多莉”;
試管嬰兒----有性生殖。
(2)注意點：
營養(yǎng)繁殖特點：繁殖速度快，保持親本現(xiàn)狀
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納2
1、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
2、細胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。
3、生物圈為生物的生存提供的基本條件有：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間等。
4、影響生物生活的環(huán)境因素可分成兩類：生物因素和非生物因素。
5、生物圈包括大氣圈 的.底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;非生物部分如陽光、空氣、水等。
7、生產(chǎn)者與消費者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯連接形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
8、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。
9、顯微鏡使用步驟：取鏡和安放、對光、觀察、清潔收鏡。
10、目鏡看到的是倒像;顯微鏡的放大倍數(shù)是物鏡和目鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300
11、在視野看到物像偏左下方，標本應(yīng)朝左下方移動物像才能移到中央;標本朝右上方移動，在視野看到的物像朝左下方移動。
12、載玻片上寫著‘上下’，視野里看到的是‘ ’。方法：把寫著‘上下’的紙片左旋(或右旋)1800。
13、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴清水);制作(撕下內(nèi)表皮、展平;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
14、染色：使細胞結(jié)構(gòu)更清楚，但影響活細胞的生物活性，甚至使活細胞死亡;觀察活的細胞及其生物活性時不應(yīng)染色。
15、人口腔上皮細胞臨時裝片制作：準備(擦干凈、滴生理鹽水);制作(刮幾下、涂抹;蓋蓋玻片);染色(滴碘液、吸水)
16、與植物細胞相比，動物細胞沒有：細胞壁、葉綠體、液泡。
17、細胞由無機物(如水、無機鹽、氧等)和有機物(如糖類、核酸、蛋白質(zhì))組成。
18、細胞膜控制物質(zhì)的進出;葉綠體(植物有)和線粒體(動、植物有)是能量轉(zhuǎn)換器。
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納3
一、練習(xí)使用顯微鏡
1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法
2、從顯微鏡目鏡中看到的物像是倒像。移動標本時，方向和視野中物象的移動方向相反。
3、顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)
二、植物細胞
1、玻片標本(臨時或永久)：切片、涂片、裝片
2、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能(P45圖2-2)
�、偌毎冢罕Ｗo和支持細胞;②細胞膜：控制物質(zhì)的進出，保護;③細胞質(zhì)：液態(tài)的.，可以流動的;④細胞核：貯存遺傳物質(zhì)DNA ，是細胞的控制中心，控制著生物的發(fā)育和遺傳;⑤葉綠體：進行光合作用的場所;⑥線粒體：進行呼吸作用的場所;⑦液泡：在細胞質(zhì)中，含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)。
三、動物細胞
1、動物細胞的基本結(jié)構(gòu)(P.48圖2-5)
3、植物細胞與動物細胞的區(qū)別：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核是動物細胞和植物細胞共有的基本結(jié)構(gòu)。植物細胞還具有細胞壁、葉綠體和液泡等結(jié)構(gòu)，動物和植物細胞中都有線粒體。
四、細胞的生活
1、細胞的生活需要物質(zhì)和能量，細胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：無機物和無機物。
�、贌o機物：水、氧和無機鹽等簡單的物質(zhì)，特點是分子比較小，一般不含碳;
②有機物：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等復(fù)雜的物質(zhì)，特點是分子比較大，一般含碳。
2、細胞膜能夠控制物質(zhì)的進出。
3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能量轉(zhuǎn)換器，植物細胞和動物細胞都含有線粒體。植物體綠色部分的細胞中含有葉綠體。
4、細胞的控制中心是細胞核，細胞核中的DNA上有遺傳信息，控制著生物的發(fā)育和遺傳。
5、細胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一。
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納4
1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié)：
提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達交流
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進行呼吸。
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式：落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例：斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的'反應(yīng)。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的。
3、生物圈的范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素：
6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成
概念：在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)：
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng)：
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納5
人類與生態(tài)環(huán)境
1.認識人口過度增長給自然環(huán)境帶來的嚴重后果，了解自然環(huán)境的人口承載量
(1)人與自然的關(guān)系，突出表現(xiàn)在人口與環(huán)境的問題上，人口膨脹將引發(fā)一系列問題。
�、賹θ祟惿婵臻g的壓力：地球的空間是有限的;
�、趯ν恋刭Y源的壓力：地球上陸地是有限的，可以耕種的土地更是有限;
③增加了環(huán)境污染：人口膨脹造成因工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通和生活污染源的增加而引起環(huán)境質(zhì)量的下降。
2.理解生態(tài)平衡的現(xiàn)象和意義
(1)一個生態(tài)系統(tǒng)達到平衡狀態(tài)時，具有以下的特征。
�、倌芰苛鲃雍臀镔|(zhì)循環(huán)較長時間保持平衡狀態(tài);
�、谏锓N類和數(shù)量保持相對穩(wěn)定;
�、燮胶馐且环N動態(tài)平衡(處于動態(tài)變化之中)。
(2)生態(tài)系統(tǒng)保持生態(tài)平衡的原因。生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力的大小決定于其結(jié)構(gòu)。
�、俳Y(jié)構(gòu)越簡單，自動調(diào)節(jié)能力越小，生態(tài)平衡越易被破壞。
�、诮Y(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動調(diào)節(jié)能力越大，生態(tài)平衡越易維持。
生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，如果外來的干擾超過這個限度，生態(tài)平衡就會遇到破壞。
(3)保持生態(tài)平衡的意義
保持生態(tài)平衡，才能從生態(tài)系統(tǒng)中獲和持續(xù)穩(wěn)定的產(chǎn)量，“利于人與自然和諧地發(fā)展”，另一方面“使生態(tài)系統(tǒng)朝著有利于人類的'方向發(fā)展”，使人與自然和諧發(fā)展。破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，最終將危害人類的生存。
3.列舉我國生物保護與自然保護的意義和措施。
(1)保護自然就是保護人類賴以生存的生物圈，包括自然生態(tài)系統(tǒng)平衡的保持和發(fā)展，生物多樣性和珍稀動植物的保護，自然景觀的保護等。森林是生物圈的重要成分，它具有凈化空氣、防風(fēng)固沙、保持水土等作用，森林面積的減少是導(dǎo)致生態(tài)平衡破壞的重要因素之一�？沙掷m(xù)發(fā)展的實質(zhì)是人類與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展，要把控制人口數(shù)量，節(jié)約資源，保護環(huán)境放到重要位置，以保持人與自然的和諧與統(tǒng)一。
(2)保護措施：環(huán)境污染的監(jiān)測與防治、制定法規(guī)(如1988年11月8日我國公布了《中華人民共和國野生動物保護法》)，建立自然保護區(qū)等。
(3)保護生物多樣性的意義
①維持自然生態(tài)平衡，保持人類的生存環(huán)境;②人類生存所需的食物;③藥物的來源;④工業(yè)原料;
�、萜渌矫�。
中考生物復(fù)習(xí)知識點歸納6
生物因素：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系
生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響：現(xiàn)存的每種生物，都具有與其生態(tài)環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。生物的適應(yīng)性普遍存在。
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。
生物圈概念：地球上適合生物生存的地方，地球表層生物和生物的生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈，它是所有生物共同的家園
范圍：海平面上、下約10千米，共20千米左右的圈層
大氣圈的底部
多種氣體組成，主要有可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等微小生物
水圈的大部
主要有可飛翔的鳥類、昆蟲、細菌等微小生物
巖石圈的表面
地球表層的固體部分,是一切陸生生物的“立足點”
生物生存的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
影響生物生存的環(huán)境因素：1.非生物因素：光.溫度.水.空氣….
觀察細胞結(jié)構(gòu)
花到果實的過程中，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚。
水在植物體內(nèi)作用很大，水分充足時，植株才能硬挺保持直立的姿態(tài)，葉片才能舒展，有利于光合作用，無機鹽只有溶解在水中，才能被植物吸收和運輸。
植物主要靠根吸水，吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)。該區(qū)生有大量的根毛。導(dǎo)管位于植物莖內(nèi)的木質(zhì)部(樹干)，向上運輸水分和無機鹽，篩管位于植物莖內(nèi)的韌皮部(樹皮)，向下運輸有機物。在它們之間有形成層(細胞具有分裂能力)，可以使植物不斷長粗。
植物體吸收來的水分主要用于蒸騰作用。水散失的`“門戶”是氣孔，它也是氣體交換的“窗口”，它是由兩個半月形狀的保衛(wèi)細胞圍成的空腔。
植物葉片的結(jié)構(gòu)主要由上下表皮、葉肉、葉脈、氣孔四部分組成。
植物的蒸騰作用的作用：促進根對水分和無機鹽的吸收和向上運輸。此外，蒸騰作用還能夠提高大氣濕度，增加降水。
植物光合作用的原料是二氧化碳和水，條件是光能和葉綠體，產(chǎn)物是有機物和氧，在此過程中，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并儲存在有機物中。
利用天竺葵探究光合作用時，先放置黑暗處一晝夜的目的是耗盡葉片中原有的有機物(淀粉)，遮住葉片的一部分用于對照實驗，變量是光，用酒精脫去葉綠素后，滴加碘液是利用了淀粉遇碘變藍的特性。結(jié)果是：葉片未遮光部分變藍色，遮光部分不變藍色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——淀粉。
根生長最快的部位是伸長區(qū)。根的生長主要原因：①分生區(qū)細胞數(shù)量的增加、
�、谏扉L區(qū)細胞體積的增大。
植物的生長需要量最多的是無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。
芽在發(fā)育時，幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。
花是由花芽發(fā)育成的。一朵花中最主要的部分是花蕊，它有雄蕊(花藥、花絲)和雌蕊(柱頭、花柱、子房)兩種。此外，花中還具有的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花瓣、花冠。
花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程叫做傳粉。花粉在雌蕊柱頭上開始萌發(fā)，長出花粉管，穿過花柱，到達子房內(nèi)的胚珠，釋放出精子細胞，和胚珠里含有的卵細胞結(jié)合，形成受精卵。受精完成后，花瓣、雄蕊、柱頭和花柱紛紛凋落，子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成為果實，胚珠發(fā)育成為種子，受精卵發(fā)育成為胚。傳粉不足時，可進行人工輔助受粉。
有機物對植物的作用體現(xiàn)在兩個方面：①構(gòu)建植物體;②為植物生命活動提供能量。
植物體呼吸作用就是植物利用氧，把有機物分解為二氧化碳和水，并把有機物中的能量釋放出來。呼吸作用是生物共同特征，主要在細胞內(nèi)的線粒體里進行。
生物的呼吸作用和植物的光合作用利用不同的氣體，這樣就維持了生物圈中的氧氣和二氧化碳的相對平衡，簡稱碳—氧平衡。其中，光合作用起主要作用。
種植農(nóng)作物時，既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。
一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做該地區(qū)的植被，我國主要的植被類型有六種：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林。每年3月12日是我國的植樹節(jié)。
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