中考地理知識點
中考地理知識點：降水的季節(jié)變化
降水的季節(jié)變化：
全年多雨區(qū)：在赤道附近地帶各月降水都很多，如新加坡；全年少雨區(qū)：在內(nèi)陸地區(qū)、兩極地區(qū)各月降水都很少，如埃及開羅；夏季多雨區(qū)：在南、北緯300—400附近的大陸東岸，夏季多雨，冬季少雨，如中國北京；冬季多雨區(qū)：在南北緯300—400 附近的大陸西岸，冬季多雨，夏季少雨，如意大利羅馬；常年濕潤區(qū)：在南、北緯400—600的大陸西岸，全年受從海洋上吹來的西風影響的地
通過上面對降水的季節(jié)變化知識的內(nèi)容總結學習，同學們對上面的內(nèi)容都能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。
八年級地理復習資料之地殼運動
地殼運動。1、海平面升降。2、人類的活動。
�、匍L期緩慢的構造運動
例如大陸和海洋的形成，古大陸的分裂和漂移，形成山脈和盆地的造山運動，以及地球自轉速率和地球扁率的長期變化等，它們經(jīng)歷的時間尺度以百萬年計。另如冰期消失、地面冰塊融化引起的地面升降，也屬以萬年計的緩慢運動。
②較快速的運動
這種運動以年或小時為計算單位，如地極的張德勒擺動，能引起地殼的微小變形；日、月引潮力不但造成海水漲落，也使固體地球部分形成固體潮，一晝夜地面最大可有幾十厘米的起伏；較大的地震可引起地球自由振蕩，它既有徑向的振動，也有切向的扭轉振動。
傳統(tǒng)地質(zhì)學最早發(fā)現(xiàn)了地球表層的垂直升降運動，證據(jù)是在高山上發(fā)現(xiàn)海相的沉積巖，并且有海中特有的貝類化石。這表明某些大陸地區(qū)的地殼在過去的地質(zhì)年代中曾經(jīng)是海洋。地質(zhì)學中有所謂海進和海退之說，表明局部地殼是有升降變化的。但是傳統(tǒng)地質(zhì)學否認地球表層曾有過大尺度的水平運動。
20世紀60年代以后總結了一系列的地學研究成果，證明地球表層在地球的歷史中曾經(jīng)有過大規(guī)模的水平位移，各大陸的相對位置曾有過顯著的變化。最主要的證據(jù)是：①全球地震帶勾畫出6大板塊的輪廓，證明地球表層的巖石圈不是完整的一塊。②古地磁學的研究表明，由各大陸巖石磁性所得到的古地磁極位置不相重合，而根據(jù)各大陸不同地質(zhì)年代的巖石磁性所繪制的極移曲線，在近代趨向重合于今地磁極位置。③大洋中脊兩側的磁異常條帶，表明海底地殼在不斷從中脊向兩側擴張，各板塊所負載的大陸巖石圈隨之發(fā)生水平漂移。
板塊的運動
總結：在大陸漂移說的基礎上，科學家提出了板塊構造學說。板塊構造學說認為，有巖石組成的地球表層并不是整體一塊，而是有板塊拼合而成。
初一地理試題及答案之北半球某地
北半球某地（約75°W，45°N），河流清澈，森林茂密，風景宜人……
16. 一條大河由西南向東北流經(jīng)該地，進入解凍季節(jié)時，該河流容易出現(xiàn)的現(xiàn)象是
�、倭柩� ②水土流失 ③河岸決堤 ④水位暴漲
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
17. 該河流注入的海域毗鄰世界某著名漁場，該漁場位于
A. 北太平洋西部 B. 北太平洋東部 C. 北大西洋東部 D. 北大西洋西部
總結：在冬季的封河期和春季的開河期都有可能發(fā)生凌汛。通俗地說，就是水表有冰層，且破裂成塊狀，冰下有水流，帶動冰塊向下游運動，當河堤狹窄時冰層不斷堆積，造成對堤壩的壓力過大，即為凌汛。
初一地理知識點總結之澳大利亞農(nóng)業(yè)
�。�1）集約農(nóng)業(yè)帶，又稱高雨量帶。其范圍從昆士蘭州北部海岸延伸到南澳洲的東南角，以及西澳州的西南部和塔斯馬尼亞，降水較充沛，適于發(fā)展種值業(yè)和奶牛業(yè)；
（2）小麥、養(yǎng)牛帶，其范圍從昆士蘭州中部向南延伸，經(jīng)過新南威爾士州坡地至維多利亞北部和南澳洲農(nóng)業(yè)區(qū)，是半干旱至濕潤氣候的過渡區(qū)，年降雨量400--600毫米，以旱作農(nóng)業(yè)為主，大多數(shù)農(nóng)場經(jīng)營小麥、養(yǎng)牛和肉牛業(yè)；
（3）牧業(yè)帶，包括西澳州、南澳州大部分地區(qū)以及新南威爾士州西部、昆士蘭州南部，年降雨量少于400毫米，大陸中部沙漠地區(qū)少于200毫米。該地帶面積最大，牧場面積達3.8億公頃，但氣候干燥，植被稀少，以養(yǎng)牛業(yè)為主。
總結：澳大利亞經(jīng)濟以農(nóng)牧業(yè)、采礦業(yè)和制造業(yè)為主，盛產(chǎn)羊、牛、小麥和蔗糖，是世界上最大的礦產(chǎn)資源國之一，人均占有的資源量更大。
初中二年級地理試題之青藏地區(qū)圖
讀“我國西北和青藏地區(qū)圖”,回答問題
（1）西北、青藏地區(qū)是我國實施“西部大開發(fā)&rdquo,初二;的重點地區(qū)，圖中反映出在經(jīng)濟發(fā)展中所具備的優(yōu)勢是 。
（2）從空中俯瞰A→B→C的地表植被依次是
�。�3）西部地區(qū)草原退化、沙化導致沙漠面積不斷擴大，重建西部生態(tài)環(huán)境，采取的措施主要是（至少答出2條）
�。�4）西氣東輸是我國“十五”計劃四大重點工程之一，其天然氣資源主要分布在（ ）
A柴達木盆地 B塔里木盆地 C準格爾盆地 D河西走廊
（5）青藏鐵路現(xiàn)已通車，請思考青藏鐵路建設的重大意義。
總結：青藏鐵路是當今世界海拔最高、最長的高原鐵路。有豐富的太陽能、地熱和水能資源。
初三地理學習方法： 反復刺激課堂記憶法
青少年力強，理解力差，而遺忘率高�！胺磸痛碳しā本褪轻槍η嗌倌甑倪@一特點而提出來的。
反復刺激不是單一的重復，而是通過不同的渠道，運用不同的信息符號，把傳送給，一次又一次地接受信息，經(jīng)過的、加工、整理，最后儲存信息，以利于對的記憶。
地理教學有書有圖，書是理性上的知識，圖是感性上的深化和理解。針對這一特點，具體做法是：看書、看圖、討論、系統(tǒng)歸納和作業(yè)鞏固。
1.看書——在提出看書內(nèi)容的同時出示提綱。例如“新疆的概況和地形”，出示位置、接界的國家、面積、民族、地形輪廓、天山的成因、組成、陷落盆地、阿爾泰山的海拔、主要外流河及注入的海洋、昆侖山的世界第二高峰及海拔、兩個盆地的比較等題目。學生帶著這些問題看書，通過視覺器官從書中將其獲得的知識，作為信息第一次儲存。
2.看圖——先看書中插圖。把三山夾兩盆的地形輪廓落實到空間分布，接著看新疆地形的教學掛圖，不僅明確了兩個盆地的形狀、沙漠面積的大小，而且把主要外流河和內(nèi)流河落實到兩個盆地的空間分布上。再看演示填充圖，進一步加強了三山夾兩盆空間分布的直觀性。最后看新疆在歐亞大陸地理位置的彩色幻燈圖片，加深了對新疆氣候的理解，這是通過視覺器官，使感性與理性行為有機結合，也是第二次儲存信息。
3.討論——可以了解學生自學的結果，也可以互相交流信息，對有爭議的問題必須加以肯定。例如討論塔里木盆地形狀時，有的學生說是梭形的，還有的說是環(huán)形的。結合教學掛圖肯定梭形是正確的，而環(huán)形是盆地的結構。對天山的成因，應把天山近一個時期的成因展開講述到天山的三個成山階段。學生通過聽覺器官，獲得知識。這是第三次儲存信息。
4.系統(tǒng)歸納——師生同步進行，教師板書、口述，學生整理筆記，這一節(jié)課教師板書了：（1）位置主接界的國家；（2）面_積及民族；（3）地形輪廓；（4）三大山脈及兩大盆地；（5）天山的成因；（6）兩大盆地的比較。學生通過視覺、聽覺、觸覺等器官第四次儲存信息。
5.作業(yè)鞏固——先是學生當堂獨立完成填充圖作業(yè)，再由教師擦去板書歸納的主要內(nèi)容，找?guī)讉�同學依次口述記憶回答。這不僅能了解學生一節(jié)課的學習結果，而且通過學生與學生之間的信息交流，使其一節(jié)課的主要知識達到深化記憶。
&ldquo 初中數(shù)學;刺激法教學”同時以雙基為主線，通過五個環(huán)節(jié)的教學活動，不僅能掌握一節(jié)課的主要基礎知識，同時也達到基本技能的訓練，不僅會運用基礎知識，而且也加強了的培養(yǎng)，如看圖、記憶填圖、分析歸納能力。
八年級地理復習資料之巴基斯坦
主要是了解巴基斯坦的自然和經(jīng)濟發(fā)展的一般特征。由于其內(nèi)容許多在總論部分已經(jīng)涉及到，為了避免重復，所以只是重點突出的設計了兩個標題。
“南亞西北部的伊斯蘭國家”概括了巴基斯坦的地理位置及主要宗教。巴基斯坦位于南亞西北部，這一點對它的氣候影響較大，進而影響其經(jīng)濟發(fā)展。宗教問題是南亞尤其是印巴之間的一個重要問題。
“印度河平原為經(jīng)濟中心”突出概括巴西的自然地理特征，說明印度河平原對其經(jīng)濟發(fā)展的重要性。該地區(qū)主要的制約因素是降水不足，所以其農(nóng)業(yè)、城市、工業(yè)的發(fā)展，主要以印度河為中心進行。
關于“巴基斯坦”的教法建議
巴基斯坦是一個世界文明古國，應使同學了解其悠久的歷史與文化、宗教及風俗習慣等 初一，可以布置學生查找一些有關的資料，以事例說明印度與巴基斯坦在領土、宗教等問題上的爭議，關注南亞與我國西南相鄰國家局勢的發(fā)展變化，提高學生學習的興趣同時培養(yǎng)收集資料的能力。
對于巴基斯坦自然條件與人類生產(chǎn)生活的關系，該節(jié)體現(xiàn)得較充分，可以將該節(jié)作為一個案例引導學生進行分析。引導學生從緯度位置、海陸位置、地形、氣候、河流等因素分析。
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