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      中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

      時(shí)間:2022-12-07 14:09:27 中考復(fù)習(xí) 我要投稿

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃1

        1、第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃

        (1)過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的概念、公式、定理等,沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,就不可能有好的結(jié)果。特別是選擇題,要靠清晰的概念來明辨對(duì)錯(cuò),如果概念不清就會(huì)感覺模棱兩可,最終造成誤選。因此,要把教材中的概念整理出來,列出各單元的復(fù)習(xí)提綱。通過讀一讀、抄一抄、記一記等方法加深印象,對(duì)容易混淆的概念要徹底搞清、不留后患。

        (2)過基本方法關(guān)。如,待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,配方法,換元法等,在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。不要把大量的時(shí)間放在解偏題難題上。偏題難題有著優(yōu)勢(shì)的一面,提高學(xué)生的解題技巧,增加多種解題思路,卻往往偏離了要求。偏難題讓學(xué)生沒有自信,思維是越走越偏,遠(yuǎn)離教材知識(shí)點(diǎn)往往是浪費(fèi)時(shí)間,收效不高。

       。3)過基本技能關(guān)。如:基本計(jì)算能力;統(tǒng)計(jì)分析能力;識(shí)圖能力

        2、措施

        在中考復(fù)習(xí)中,現(xiàn)在的資料可以說撲天蓋地,很多教師,經(jīng);ハ嘣儐栍檬裁促Y料好。根據(jù)多年經(jīng)驗(yàn),其實(shí)中考復(fù)習(xí)資料雖然很重要,但并不是重要到用某一種就成功,另一種就失敗的程度。只要是最新的資料,除了編排體例不同,內(nèi)容上都是大同小異。其實(shí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的復(fù)習(xí)模式,復(fù)習(xí)習(xí)慣選擇便于操作的資料,選編排體例應(yīng)該重于選擇資料的內(nèi)容,而不是通過資料來壓題、猜寶。因?yàn)橘Y料是死的,用他的人才是活的。一定要針對(duì)自己,針對(duì)學(xué)生情況來選擇自己的資料。同時(shí),也應(yīng)考慮到其它學(xué)科所用資料,盡量避免重復(fù)。

       。1)復(fù)習(xí)時(shí)教師要認(rèn)真研究教材,摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò),開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)要立足于課本,從教科書中尋找中考題的“影子”。盡管近年來中考數(shù)學(xué)有許多新題型,但所占分值比例較大的仍然是傳統(tǒng)的基本問題。許多試題取材于教科書,試題的構(gòu)成是在教科書中的`例題、練習(xí)題、習(xí)題的基礎(chǔ)上通過類比、加工改造、加強(qiáng)條件或減弱條件、延伸或擴(kuò)展而成的,所以在復(fù)習(xí)的第一階段,應(yīng)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以教科書為藍(lán)本進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。

       。2)教師要通過典型的例、習(xí)題講解讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,對(duì)例、習(xí)題能舉一反三,觸類旁通,變條件、變結(jié)論、變圖形、變式子、變表達(dá)方式等。

       。3)要定期檢測(cè),及時(shí)反饋。練習(xí)要有針對(duì)性的、典型性、層次性不能盲目的加大練習(xí)量。要定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,因材施教,全面提高復(fù)習(xí)效率。

        3、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。中考試題基礎(chǔ)分占總分比重大,因此使每個(gè)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,在應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)能做到熟練、正確和迅速。

       。2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,必須深鉆教材,絕不能脫離課本。

       。3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),精講精練,舉一反三、觸類旁通!按缶毩(xí)量”是相對(duì)而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的練。而是有針對(duì)性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。做同一題型的題目不應(yīng)多,而應(yīng)題型廣泛。題目要循序漸進(jìn),從基礎(chǔ)題到開放性試題都要有所了解。在平常的學(xué)習(xí)中,要時(shí)常總結(jié)題型、解題方法和易錯(cuò)點(diǎn),這些總結(jié)會(huì)成為復(fù)習(xí)的第一手材料,對(duì)應(yīng)試有很大幫助。

       。4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè),及時(shí)反饋。教師對(duì)于作業(yè)、練習(xí)、測(cè)驗(yàn)中的問題,應(yīng)采用集中講授和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化,有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

        (5)實(shí)際出發(fā),面向全體學(xué)生,因材施教,即分層次開展教學(xué)工作,全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行“低起點(diǎn)、多歸納、快反饋”的方法。

       。6)注重思想教育,斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,并創(chuàng)造條件,讓學(xué)困生體驗(yàn)成功。

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃2

        1、第三輪復(fù)習(xí)的形式

        第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練,查漏補(bǔ)缺,這好比是一個(gè)建筑工程的驗(yàn)收階段,考前練兵。研究歷年的中考題,訓(xùn)練答題技巧、考場(chǎng)心態(tài)、臨場(chǎng)發(fā)揮的能力等。

       。1)對(duì)每套試題的命題原則、題型、考察的知識(shí)點(diǎn)都要做到心里有數(shù),不要認(rèn)為題做得越多越好。對(duì)于新授課中忽略的知識(shí)點(diǎn)一定要查漏補(bǔ)缺。

       。2)模擬題一定更要認(rèn)真講解,對(duì)于命題角度較好,能夠考察重點(diǎn)知識(shí),設(shè)問有層次、綜合性比較強(qiáng)的符合中考命題的特點(diǎn)的題,一定要舉一反三,作為范例給同學(xué)們講解。

       。3)一定要注意答題技巧以及如何把答案組織到位的講解?茖W(xué)適度的練習(xí)訓(xùn)練,能有效鞏固知識(shí),內(nèi)化學(xué)科能力。因此,有效的訓(xùn)練對(duì)于提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量幫助甚大。不過訓(xùn)練須注意:精心組卷,小型為主;形式多樣,頻度適中;題要典型,舉一反三;練要正規(guī),練后必評(píng)。如條件允許,最好每課必練。訓(xùn)練題可從多種資料精選組合而成。

        2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

       。1)模擬題的設(shè)計(jì)要有梯度,立足中考又要高于中考。時(shí)間的安排,題量的多少,低、中、高檔題的比例,總體難度的控制等要切近中考題。

       。2)批閱要及時(shí),趁熱打鐵,切忌連考兩份。評(píng)分要狠。可得可不得的分不得,答案錯(cuò)了的題盡量不得分,讓苛刻的評(píng)分教育學(xué)生,既然會(huì)就不要失分。

       。3)選準(zhǔn)要講的題,要少、要精、要有很強(qiáng)的針對(duì)性。選擇的依據(jù)是邊緣生的失分情況。一般有三分之一的`邊緣生出錯(cuò)的題課堂上才能講。

       。4)立足一個(gè)“透”字。一個(gè)題一旦決定要講,有四個(gè)方面的工作必須做好,一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題;四要以題代知識(shí)。切忌面面俱到式講評(píng)。切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評(píng),切忌就題論題式講評(píng)。

       。5)留給學(xué)生一定的糾錯(cuò)和消化時(shí)間。教師講過的內(nèi)容,學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯(cuò)的題要糾錯(cuò);與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時(shí)間,解決個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題。

       。6)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生,特別是在時(shí)間安排上。經(jīng)過一段時(shí)間的考、考、考,幾乎所有的學(xué)生心身都會(huì)感到疲勞,如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)中考考場(chǎng),那肯定是個(gè)較差的結(jié)果。但要注意,解放不是放松,必須保證學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)。實(shí)踐證明,適度緊張是正;蛘叱0l(fā)揮的最佳狀態(tài)。

       。7)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時(shí)間調(diào)整得與中考答卷時(shí)間相吻合。

       。8)心態(tài)和信心調(diào)整。這是每位教師的責(zé)任,此時(shí)此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆C看慰纪曛,很多同學(xué)的成績(jī)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng),有時(shí)上升有時(shí)下降,這都是正常的現(xiàn)象。要調(diào)整心態(tài),用一顆平常的心面對(duì)成績(jī)的波動(dòng)。上升時(shí)不要驕傲自滿,要認(rèn)真總結(jié),善于發(fā)現(xiàn)考試中的不足;下降時(shí)不要灰心喪氣,要這樣想“現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)的問題越多,中考時(shí)的問題就會(huì)越少”,千萬不能因?yàn)閹状螠y(cè)驗(yàn)失敗就失去了信心,要相信自己,這一點(diǎn)對(duì)中等及其以下層次的學(xué)生特別重要。

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃3

        今天,我們舉行了有趣的吹氣球比賽,游戲規(guī)則是各組出來一個(gè)人,在講臺(tái)上吹氣球,誰能在最短的時(shí)間內(nèi)吹爆,誰就勝利。

        老師剛宣布這個(gè)消息時(shí),全班都熱血沸騰起來,都紛紛舉起了手,當(dāng)老師說要吹爆時(shí),舉手的人漸漸少了,最后,我們讓賈镕澤和盧東博上講臺(tái)上吹氣球。

        盧東博一跳一蹦的走了上去,而賈镕澤是一陣風(fēng)跑了過去,差點(diǎn)沒趴在地上。

        比賽開始了。在老師的一聲令下,他倆便捏住氣球的“嘴”認(rèn)真的吹了起來。一開始盧東博吹的氣球由小變大,像個(gè)“梨子”又有“梨子”變成了一個(gè)“大西瓜”,而賈镕澤,一開始也非常的`順利,可氣球要變大時(shí),他的氣球卻飛了,氣都灑出來了。我們一開始賈镕澤要輸時(shí),他的氣球又慢慢變大,我們默默地為他加油。

        終于,賈镕澤的氣球也開始變成了“大西瓜”這時(shí),我們?nèi)嗟亩级⒅鴼馇蚰坎晦D(zhuǎn)睛,有的用手連忙捂著耳朵,生怕會(huì)爆,正在這時(shí),賈镕澤的氣球爆了我們一隊(duì)歡呼起來,而盧東博的氣球,依然沒有爆。

        比賽結(jié)束了,我們組也勝利了,真是快樂的一上午啊!

      中考必備數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃4

        1、第二輪復(fù)習(xí)的形式:專題復(fù)習(xí)

        第二輪專題復(fù)習(xí)的主要目的是為了將第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)、線結(jié)合,交織成知識(shí)網(wǎng),注重與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,以達(dá)到能力的培養(yǎng)和提高。

        在進(jìn)行這些專題復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn),精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練,并將近幾年中考題按以上專題進(jìn)行歸類、分析和研究,真正把握其命題方向和規(guī)律,然后制定應(yīng)試對(duì)策。初步形成應(yīng)試技巧,為下一步的“強(qiáng)化訓(xùn)練”復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

        2、注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練

        第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中所提及的函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想、整體處理思想等思想方法,在復(fù)習(xí)時(shí)要系統(tǒng)化和專題化

        3、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問題

        (1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位,而是以專題為單位,專題的劃分要合理,選擇要準(zhǔn),有代表性,切忌面面俱到;要有針對(duì)性,重要處要狠下功夫,不惜“浪費(fèi)”時(shí)間,舍得投入精力。

       。2)注重解題后的反思。解題之后要反思,從六個(gè)方面進(jìn)行:

       、偎家蚬核伎荚诮忸}過程中運(yùn)用了哪些知識(shí)點(diǎn)、已知條件及它們之間的聯(lián)系,還有哪些條件沒有用過,結(jié)果與題意或?qū)嶋H生活是否相符等。

       、谒家(guī)律:思考所運(yùn)用的方法,總結(jié)規(guī)律,達(dá)到舉一反三的目的,提高遷移能力。

        ③思多解:思考多種解法,從中比較孰繁孰簡(jiǎn),孰優(yōu)孰劣,久而久之,就具備了對(duì)每一道題在最短時(shí)間內(nèi)找到最優(yōu)方法的能力。

       、芩甲兺ǎ簩(duì)于一道題不局限于就題論題,而要進(jìn)行適當(dāng)變化引申,一題變多題,拓寬思路,提高應(yīng)變能力,防止思維定勢(shì)的負(fù)面影響。

       、菟?xì)w類:回憶與該題同類的習(xí)題,進(jìn)行對(duì)比,找到解這一類題的技巧和方法,從而達(dá)到觸類旁通的目的`。

        ⑥思錯(cuò)誤:思考題中易混易錯(cuò)的地方,找出錯(cuò)誤原因和解決辦法,提高辨析錯(cuò)誤的能力。

        (3)以題代知識(shí),由于第二輪復(fù)習(xí)的特殊性,學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識(shí),會(huì)造成程度不同的知識(shí)遺忘現(xiàn)象,解決這個(gè)問題的最好辦法就是以題代知識(shí)。

       。4)專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。專題復(fù)習(xí)要有一定的難度,這是第二輪復(fù)習(xí)的特點(diǎn)決定的,沒有一定的難度,學(xué)生的能力是很難提高的,提高學(xué)生的能力,這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)。但要兼顧各種因素把握一個(gè)度。

        (5)專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過程。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度,在這里趕進(jìn)度,是產(chǎn)生“易錯(cuò)效率低”的主要原因。、

        (6)注意銜接,正視難題,進(jìn)行分步探索的訓(xùn)練。由于中考承擔(dān)著為高一學(xué)校選拔優(yōu)生的任務(wù),因此對(duì)那些與高中銜接緊密的知識(shí),如方程、函數(shù)等內(nèi)容都應(yīng)認(rèn)真復(fù)習(xí),有時(shí)這部分內(nèi)容還是高難題。不過任何難題都可以剖析成基本題求解,只要細(xì)心體會(huì)“化歸處理”,把未知問題化為已知問題、復(fù)雜問題化為簡(jiǎn)單問題、非常規(guī)問題化為常規(guī)問題,總可以獲得解題途徑。

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