【精華】中考復習計劃匯總10篇

中考復習計劃 篇1

　　要進行有計劃中考復習，以避免“前松后緊”。如何規(guī)劃復習階段的學習，合理有效地制定復習計劃，以下是給考生的一些建議：

　　一定要做好適合自己的學習計劃

　　考生對復習要有起碼的安排和目標的制定，這關(guān)系到考生能否用有限的時間取得最大的收獲。這個計劃要“大”“小”結(jié)合，既要有分階段的整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的復習內(nèi)容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可以避免盲目復習導致的勞而無功。

　　制定復習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩周應(yīng)把全部知識過完，利用剩下的這兩周將重點放在查漏缺補上。復習計劃上的針對性要做到以下兩個方面：

　　一、要有針對性，抓“實效性”

　　即抓住自己在復習中認識到的問題不放，直到解決出成果，盡量做到在考前少留問題。

　　要做到這一點必須在復習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產(chǎn)生“病根”的原因，再認真加以反復練習(有針對性地練習)。抓“實效性”還要在復習中狠抓重點知識、重點方法的`理解和掌握情況。因為這些內(nèi)容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前后左右的知識可牽動一片。

　　二、一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”

　　基本知識是學習的基礎(chǔ)，復習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應(yīng)當通過分析、研究后，挖掘出知識間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，將分散的知識點系統(tǒng)串聯(lián)，整理歸納出完整的知識體系。基本技能是應(yīng)用基本知識解決問題的能力。所以在復習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題(當然也包括教師提供的典型例題)，它們是具體地應(yīng)用所學知識解決問題的方法，又充分體現(xiàn)了對知識和能力的基本要求，有利于我們與中考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉(zhuǎn)化的過程，總結(jié)出轉(zhuǎn)化用到的基本知識、基本方法，然后歸納出一般解題規(guī)律。復習時也要多做一些歷年的中考試題，才能悟出中考強調(diào)的解題思路。有利于我們的準備與中考方向保持一致。

中考復習計劃 篇2

　　使用這個計劃時,要盡可能跟上學校老師的教學思路;也可以自己設(shè)計復習進度,時間可以根據(jù)自己調(diào)整。

　　第一步：各學科各單元的基礎(chǔ)知識復習：(30天)

　　1.把課本從頭到尾認真的看一遍(我把它叫做沙場點兵)。

　　把相關(guān)的知識點畫下來,認為重點的要用紅筆做記號。

　　2.把過的知識進行喚醒,拾起忘記的知識。

　　3.要做一些相應(yīng)的習題來幫助理解和記憶。

　　第二步：各學科各單元的專題知識復習(叫做檢查裝備)：(時間：20天)

　　1.買一本有一、二輪復習的輔導書,像點撥,5年中考3年模擬等等。在做習題的時候要把不會的題的相關(guān)知識重復看一遍,并做好記號,表明這個我已經(jīng)看過了但不會。

　　2.要詳細做各單元的復習題,不要漏掉知識點。有難題要看原理。往往一道題含蓋的知識點很多,這類綜合題是最練習頭腦的。

　　3.要總結(jié)公式,定理,要領(lǐng),單詞,語法,詩詞,文學基礎(chǔ),化學方程式,反應(yīng)原理,各種實驗等等。

　　第三步：單科目的知識整合：(時間：20天)

　　1.做一些單科的歷年的中考習題,可以看答案,問老師和同學,看答案的目的是學習中考的題是如何解答的,改正平時學習中的不良解題習慣和解題方法。把做錯的題用紅筆畫下來,并改正,寫不下的要粘小條。每份都要自己批改出來,以備考前瀏覽用。

　　2.在做題中總結(jié)解題的方法,和一些常用,但課本中沒有還必須要會的知識。這部分的知識要用小本筆記記下來做考前瀏覽用。因為不是每天都能用上,所以會忘記的。

　　3.建立一個錯題集,

　　不要重新抄錄題目再重做。要把你做的中考習題集留好,能訂的訂在一起,最好能用一個分頁夾來裝材料。

　　第四步：仿真模擬強化復習：(時間：15天)

　　1.各學科要按中考的時間來做中考模擬題,不要看答案,限時完成并記時,留意自己做卷子的時間時不是在縮短或延長。做完自己批改,找出不足之處。有錯誤的卷子要留好訂好。備用不能扔。把每次統(tǒng)一模擬考試的`卷要留好訂在一起。有能力的話,要找其它同考區(qū)(縣)的模擬題做,還有重點中學自出的考前模擬題(指有中考教師參加出題的學校)。

　　2.要在解題的時候掌握技巧,能用口算的要用口算,能用巧算的用巧算,能用公式的用公式,總之要在做題的時候?qū)W習如何使用技巧。

　　3.要在做題的時候養(yǎng)成邊做邊檢查的習慣,如果這時候還有寫錯字,做錯題,抄錯題等不良習慣,這可就是你中考的殺手了。這些平時不太重視的毛病這時就是一條攔路的虎了。每每高分都和你擦肩而過。后悔不已。

　　第五步：強化中考考點,壓軸大總結(jié)：(時間：10天)

　　1.找各學校的壓軸題來做,歷年也可以,這是中考的方向。

　　2.以往沒出過的題在這里進行復習時,今年可能就會出了也不一定的。

　　3.找同學或父母的朋友的子女互換壓軸習題,加大見視。

　　第六步：考前瀏覽,(考前一個星期)

　　1.把以前所有學過的知識點(冊)和總結(jié)拿出看,這個時候會的就會了,不會的就還是不會了,只能如此了。

　　2.把以前所有做過的習題集冊拿出來看,由其是錯題,看一看自己在什么時候會犯什么樣的解題錯誤。這些錯誤要在中考的時候避免再現(xiàn)。

　　3.把課本知識再從頭看一遍,看一看自己畫的重點和要點,再記一遍,有利于考試時的思考。

中考復習計劃 篇3

　　今天我受教研員姜老師之命，和大家談?wù)動⒄Z中考復習備考這個令我們教師感到非常棘手的工作。怎樣對自己所教學生根據(jù)實際情況組織比較科學、有效的復習，讓大多數(shù)學生在中考中取得理想的成績，也是每個教師面臨的主要課題。

　　我有幸參加了全市初中英語學科中考復習教學培訓會，結(jié)合幾年的教學積淀，本人有了下述認識和收獲�，F(xiàn)將其奉獻給諸位教學一線的同行，請不吝賜教。

　　這一學期是初中階段最為關(guān)鍵的一個學期，我們除了要繼續(xù)學習英語知識外，還要對已學習過的知識進行系統(tǒng)性的總復習，并參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。

　　現(xiàn)在到中考還有將近2個多月的時間，九年級的課程也已經(jīng)結(jié)束了，從現(xiàn)在到中考這段時間對于老師和學生來說是至關(guān)重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們要對初中階段已經(jīng)學過的知識進行系統(tǒng)性的復習，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的復習，爭取讓學生能在接下來的中考中取得較好的成績。

　　從這幾年的中考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎(chǔ)知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據(jù)近幾年中考試題特點，英語的學習規(guī)律及學生的實際英語學習情況，我決定采用了“三輪復習法”作為總復習計劃，第一輪復習階段訓練，它約占總復習的1/2或更長的時間，其余“兩輪復習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約占總時間的1/2或1/3。做到著眼全面，突出重點，點面結(jié)合，把全面復習和重點復習有機結(jié)合起來。

　　實施步驟及時間安排：

　　一、第一輪復習階段

　　內(nèi)容：七、八、九年級共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。

　　復習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練,以課本為中心,關(guān)注重點詞匯,詞語,語境,

　　指導思想：針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上，使基礎(chǔ)知識更加條理化，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。

　　在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型(詞匯應(yīng)掌握1500-1600個，詞組200-300個左右。)

　　在教材整體處理及時間分配上，4月15日開始總復習，先七年級開始，七年級上下冊各兩次，八年級開始每四模塊一個課時，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

　　二、第二輪復習階段

　　內(nèi)容：整個初中英語教材所學內(nèi)容，進行專項全面復習。如：單詞，詞性，時態(tài)，語法，寫作等。

　　工作安排：每天一個語法項目，學習完二個項目后就進行一次測試，并做出測試分析與總結(jié)，好有針對性的對學生所不了解和難以掌握的內(nèi)容及時進行鞏固與復習。初中英語語法總復習.

　　復習方法：教師系統(tǒng)講解——專項訓練

　　指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎(chǔ)上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的`解題能力。結(jié)合我市中考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞匯運用和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞(名詞的類，名詞的數(shù)，名詞的所有格，主謂一致)。

　　形容詞，副詞相互轉(zhuǎn)化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。

　　動詞：分類，時態(tài)，語態(tài)，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態(tài)動詞及其句型。

　　代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉(zhuǎn)化及其運用。

　　還有介詞，句式，主謂一致，定語從句，賓語從句，進一步系統(tǒng)時態(tài)語態(tài)及其各類句式的歸類運用。

　　三、第三輪復習階段(20xx年6月1至10)

　　內(nèi)容：綜合復習英語這一學科所學習過的全部內(nèi)容，主要以綜合測試為主。

　　工作安排：此階段主要以做全真模擬習題為主要項目，考點及專題復習

　　在第一、二輪復習訓練的基礎(chǔ)上進行綜合訓練，以學生為主，對所復習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設(shè)計的綜合練習，徹底消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最后定奪，加深印象。

　　(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。

　　(1)重視首句的開篇啟示作用。

　　(2)通讀全文，弄懂大意。

　　(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。

　　(4)復讀全文，核定答案。

　　(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。

　　(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。

　　(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關(guān)段落，最后選定答案。

　　(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對答案。

　　(三)、書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結(jié)錯誤，同時還應(yīng)注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關(guān)語言項目:(1)Shopping(2)Askingtheway(3)Atthelibrary(4)Makingtelephones(5)Seeingthedoctor(6)Givingagift(7)Talkingabouttheweather(8)Talkingaboutthesports(9)Greeting等等。

　　(四)、聽力題，尤其是中考前的一個月，應(yīng)加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應(yīng)試能力。

中考復習計劃 篇4

　　基本情況分析：

　　學生通過兩年的生物課程的學習，已經(jīng)掌握了一些生物學的基本概念、事實、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，掌握了生物學實驗操作的基本技能，培養(yǎng)了一定的科學探究和實踐能力，養(yǎng)成了科學思維的習慣，滲透了人與自然和諧發(fā)展的環(huán)境保護意識和科學態(tài)度。但學生對這些知識的掌握欠牢固，對一些科學探究的技能訓練還有待加強，有些知識甚至出現(xiàn)了遺忘現(xiàn)象。因此，學生的基礎(chǔ)知識和技能訓練是復習的重點。

　　復習目標：

　　通過復習，強化學生對生物科學基礎(chǔ)知識的鞏固，加強科學探究能力的訓練，促進學生科學能力的提高，使學生對初中所學的生物知識有一個全面的系統(tǒng)的認識，全面提高學生的生物科學素養(yǎng)，并使學生在生物學業(yè)測評中取得理想的成績。

　　復習內(nèi)容：

　　以人教版七、八年級教材為基本點，復習內(nèi)容包括以下幾個方面：

　　一：科學探究。掌握顯微鏡的操作技能及臨時裝片的制作方法，培養(yǎng)學生的探究能力，能設(shè)計簡單的對照實驗，能區(qū)分變量，能夠解讀和生物學有關(guān)的圖表，能夠用恰當?shù)膱D表來處理數(shù)據(jù)，能區(qū)分事實和觀點，能夠運用證據(jù)和邏輯進行推理，能夠評價實驗方案的合理性，具有初步的綜合和概括能力。

　　二： 生物體的結(jié)構(gòu)層次。理解細胞是生命活動的基本單位，認識人體及植物的幾種基本組織，了解生物體的結(jié)構(gòu)層次。

　　三： 生物與環(huán)境。理解生物與環(huán)境的關(guān)系，能概述生態(tài)系統(tǒng)的組成，能描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)，懂得有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)的富積，理解生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有限的，確立保護生物圈的意識。

　　四： 生物中的綠色植物。 能描述綠色開花植物的一生（包括種子的萌發(fā)的條件和過程，開花和結(jié)果的過程），能說明綠色植物的生活需要水和無機鹽，能描述植物的蒸騰作用、光合作用、呼吸作用及綠色植物對生物圈的重大作用。

　　五： 生物圈中的人。能描述人體消化系統(tǒng)、血液循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)的組成及各自的功能，能舉例說明人對生物圈的影響。

　　六： 動物的運動和行為。能列舉動物的不同的運動方式，說明動物的運動依賴于一定的結(jié)構(gòu)，能區(qū)分動物的先天性行為和后天性行為，知道動物社會行為的特點。

　　七： 生物的生殖、發(fā)育與遺傳。

　　1、人的生殖和發(fā)育：能描述男、女生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，描述受精和胚胎發(fā)育過程。

　　2、動物的生殖和發(fā)育：能舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程，描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程，描述鳥的生殖和發(fā)育過程。

　　3、植物的生殖：能舉例說明植物的有性生殖和無性生殖，了解扦插和嫁接在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的運用。

　　4、生物的遺傳和變異：能說明染色體、DNA、基因的關(guān)系了解DNA是主要的`遺傳物質(zhì)，能舉例說出生物的性狀是受基因控制的，解釋人的性別決定，認同優(yōu)生優(yōu)育，能舉例說出生物的變異，了解人類基因組計劃。

　　八： 生物的多樣性。

　　1、能嘗試根據(jù)一定的特征對生物進行分類。

　　2、能描述病毒和細菌、真菌的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

　　3、能描述藻類、苔蘚、蕨類、種子植物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。

　　4、能描述環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、魚類、鳥類、哺乳動物的特征以及與人類生活的關(guān)系。

　　5、能描述生命的起源和進化過程，認識生物進化的觀點。

　　九： 生物技術(shù)。

　　1、能舉例說出生物技術(shù)在日常生活中的運用。

　　2、能舉例說出克隆技術(shù)、

　　轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。

　　十： 健康地生活。

　　1、能描述青春期的發(fā)育特點，養(yǎng)成好的衛(wèi)生保健習慣。

　　2、能說明傳染病的病因、傳播途徑、預(yù)防措施。能列舉常見的傳染病。

　　3、能描述人體的免疫功能，能區(qū)別人體的特異性免疫和非特異性免疫，說明計劃免疫的意義。

　　4、了解幾種 現(xiàn)代文明病 。

　　5、了解酗酒、吸煙、吸毒的危害。

　　6、了解一些基本的醫(yī)藥常識，學會一些急救的方法。

　　復習計劃方法設(shè)想：

　　第一輪：以課本為基礎(chǔ)，分冊復習，狠抓基礎(chǔ)知識的復習鞏固。

　　第二輪：系統(tǒng)全面地綜合復習，加強各種題型的訓練，把握題目的量和度，使學生所學

　　知識融會貫通。

　　第三輪：綜合復習，多進行模擬考試的練習，增強見識，提高心理素質(zhì)，沉著應(yīng)考。

　　復習時間安排：

　　第一輪：28周

　　第二輪：7周

　　第三輪：3周

中考復習計劃 篇5

　　時光飛逝，日月如梭，中考的日期慢慢臨近，學生和教師肯定都有壓力，都很緊張。為了使九年級復習教學緊張有序，目標鮮明，效果明顯，特制定中考復習計劃。

　　計劃如下：

　　一、研究學生因為教學的對象是學生，而現(xiàn)在又是學生的特殊時期，因此需要我們仔細分析每個學生的家庭情況，學習成績和近期表現(xiàn)。這些都是影響學生的重要因素。

　　由于以往學習的努力程度不同，造成每個學生的復習的知識基礎(chǔ)和學習的態(tài)度、行為表現(xiàn)迥然不同，要分而待之。成績好的學生，信心十足、態(tài)度積極、學習刻苦、起早貪黑，應(yīng)鼓勵和表揚，提醒他們在平時練習中體會方法和技巧，舉一反三，觸類旁通，學會靈活運用，避免步驟、格式不規(guī)范、審題不仔細、計算結(jié)果無單位等缺點，使他們信心百倍地拼搏進取，爭取成功；成績中等的學生往往在猶豫、觀望，亂想，心中欠安，要鼓勵，多提問，多輔導，使其樹立信心，積極配合教師教學，成績大步提高；成績較差的學生，教師要鼓勵他們多抓基礎(chǔ)知識，使其認識到他能學會，使之樹立信心。他們大都學習較為被動，因此要給他們布置適量練習，以鞏固所復習過的知識，并及時予以及時檢查，以督促其按時完成，使之成績盡快提高，向中、優(yōu)等成績邁進。學生的學習態(tài)度端正了，學習努力、刻苦了，心里踏實了，教師抓管理，抓教學，學生積極配合，大家齊心協(xié)力，定會創(chuàng)出佳績。

　　二、認真復習復習教材就是在復習過程中以課本為 根本，進行逐章梳理、歸納、總結(jié)所學知識：概念、定理、法則、書上的典型例題、習題等，以求更多、更快、更好的解題方法。

　　為了使教材復習做得扎實、有效，我們可以從以下幾個階段去進行：

　　第一階段：梳理知識點臨近中考，學生要有一定的自主性，光跟著老師“跑”沒用。因為每位學生對知識點的掌握程度不同，復習進度也不同。 首先，歸納知識點。如：語文課上，教師要根據(jù)作文題材、內(nèi)容進行適當分類。這樣，在考場中遇到任何作文題，都可以做到心中有底。 其次，參照考綱，逐條檢驗是否牢固理解知識點，并迅速查出遺忘或遺漏的要點。

　　第二階段：讀書破萬卷。沖刺階段的復習重點不在于做了多少難題，而在于對教科書精華的領(lǐng)悟程度。

　　第一，杜絕只看筆記、不看教科書的壞習慣。有些學生認為，平時自己認真聽課，筆記中已經(jīng)涵蓋了所有復習內(nèi)容。事實上，筆記不能代替書本。

　　第二，不忽視理科教科書。不少學生將數(shù)、理、化的復習方法，歸結(jié)為題海戰(zhàn)術(shù)，顯然有失偏頗。復習時學生應(yīng)該仔細閱讀理科教科書，掌握書上概念、公式、例題，尤其是要注意解題步驟。試題是萬變不離其宗的套路，只有掌握了題目的本源，才能更有助于解題。

　　第三，瀏覽錯題集。不少細心的同學，都備有一本錯題集，將初中三年來曾經(jīng)做錯的題目，都抄在上面。最后復習時，這本錯題集就可以發(fā)揮作用了�；仡櫯f題、錯題，問問自己還會不會做，從而更好地查漏補缺。 第四，對于英語課本的某些篇章、對話要背得滾瓜爛熟，做到脫口而出。語法要點明確清楚，單詞、句型等熟練掌握，這樣可以保證學生考場上有“法”可依。

　　第三階段：主攻薄弱環(huán)節(jié)對平時練習中經(jīng)常失分的題目，學生需要加強練習。如：語文課上，作文得分偏低的學生，可以多練、多寫，請任課老師批閱；現(xiàn)代文部分薄弱的學生，可以參閱教輔書上的習題，反復訓練，揣摩答案。學生千萬不能有畏難情緒，對自己的薄弱環(huán)節(jié)“跳”過去了事，這些知識點，需要學生經(jīng)常練習，盡快掌握。

　　第四階段：研究歷年考題學生可以把每一份歷年中考試卷當作模擬演練的機會。在規(guī)定時間內(nèi)，獨立完成。在模擬考試的過程中，學生要培養(yǎng)正確審題的習慣，盡量避免做錯題目。另外，要養(yǎng)成檢查試卷的習慣，學著回過頭，至少檢查一遍試卷，再核對答案。這樣堅持下來，養(yǎng)成良好習慣，才能在中考考場上不至于在細節(jié)上失分。

　　第五階段：系統(tǒng)全面地復習。拿語文科目來說，要將古文、現(xiàn)代文、作文融合在一起，完整地做幾份歷年試卷，做到溫故而知新。另外，對于背誦部分，不要自以為已經(jīng)滾瓜爛熟就完事了，要防止錯別字。

　　第六階段：沖刺階段，放松心緒，平衡心態(tài)第一，教師不要給學生過多壓力。在常態(tài)中參加考試，學生才能避免發(fā)揮失常。

　　三、本學期中考前各相關(guān)復習階段安排如下：時間復習內(nèi)容組織者4月1日----4月30日召開九年級科任教師會議、安排復習工作校 長 基礎(chǔ)知識復習科任教師教導處（4月11日——4月13日）第1次模擬考試（ 4月29日——4月30日）第2次模擬考試5月1日至6月15日專題復習科任教師(5月13日——5月15日) 固原市九年級質(zhì)量檢測教務(wù)處6月6日---6月10日 九年級畢業(yè)考試 教務(wù)處溫馨

　　提示：

　　1、加強復習的.課堂管理

　　復習階段要堅持嚴格管理保障復習教學的秩序穩(wěn)定。靈活駕馭課堂需要有一定的課堂管理能力，這樣才能組織正常的教學進程。課堂紀律的管理是駕馭課堂能力的重要方面。教師不僅要寬嚴有度，更善于通過管理的機智，化解教學中的偶發(fā)事件。教師要明確課堂管理既要管也要理，管住不管死，要求不苛求，尊重不放任，關(guān)愛不偏愛。教師對偶發(fā)事件的處理方式：冷處理，察言觀色，言語得當，懲罰有度（獎勵與懲罰結(jié)合），顧及面子（不侮辱人格，傷及自尊）。

　　2、做好考前心理輔導

　　做好心理疏導，激發(fā)學生自主學習的內(nèi)驅(qū)力是有效復習的保證�？荚嚲C合焦慮癥或考試綜合恐懼癥，通常表現(xiàn)為焦慮、恐懼、壓力感等。這是一種常見的心理現(xiàn)象。通過考前心理輔導與動員，使學生能正確認識焦慮和壓力，進行自我調(diào)適，保持良好的考前、考試心態(tài)。

中考復習計劃 篇6

　　學生學習基礎(chǔ)差是我現(xiàn)在面臨的一個現(xiàn)實問題,如何在有限的復習時間內(nèi)提高復習的質(zhì)量和效益,是我們一直思考的問題。下面是九年級物理備課組的復習計劃:

　　一、復習的措施

　　1、加強復習課的研究,積極參加集體備課,探討每周復習課的策略,提高復習課的效果。重視對試題分層次的補充和課外作業(yè)篩選的研究,尤其要重視研究"中考說明"和"課程標準"。

　　2、整合課本知識,擴大每節(jié)課的容量,力求層次分明,使學生方便掌握且有新鮮感,吸引學生的注意力。先按冊、按單元復習,并適時的.對章節(jié)進行整合,采取 "先密后疏"的方式進行教材復習。通過整合幫助學生對所學知識內(nèi)容進行梳理、歸納,由點成線,由線成網(wǎng)。總結(jié)出規(guī)律,使其系統(tǒng)化,便于記憶,促進消化運用。

　　3、針對中考題型,進行有針對性的訓練,優(yōu)選出一定量相關(guān)練習做為課堂作業(yè)或家庭作業(yè),從中發(fā)現(xiàn)問題,以便查漏補缺。

　　4、教學中注重培養(yǎng)學生分析問題,歸納問題的能力,鼓勵學生積極思考,敢于創(chuàng)新,這是中考成績提高的制勝點。

　　5、教學中注重訓練學生的審題能力,解題能力和答題規(guī)范能力,審題要善于審"關(guān)鍵詞、句",解題要培養(yǎng)學生答題的準確性,還要加大力度訓練材料分析題,這是中考成績提高的增長點。

　　二、復習的時間安排(3月18日-6月7日)

　　1、第5、6周完成第十一至十三章。(3月18日至31日)

　　2、第7周完成第十四章(4月1日至7日)

　　3、第8周完成第十五章(4月8日至14日)

　　4、第9周完成第十六、十七章(4月15日至21日)

　　5、第10至14周完成第五至十章(4月22日至5月24日)

　　6、第15至16周完成第一至四章(5月27日至6月7日)

　　7、第17周查漏補缺,考前練兵,訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等

中考復習計劃 篇7

　　初三年級是初中階段關(guān)鍵的一年，我們除了要繼續(xù)學習英語知識外，還要進行總復習，參加初中畢業(yè)、升學統(tǒng)一考試。中考既是初中畢業(yè)的水平考試，也是高一級學校錄取新生的選拔考試。水平考試是考查學生的學習是否達到教學大綱的基本要求，是否達到合格的標準；選拔考試則是為高一級學校選拔人材，使已達到合格標準的畢業(yè)生，根據(jù)本人的考試成績與志愿擇優(yōu)進入相應(yīng)的學校。因此，我們知道中考是以檢查基礎(chǔ)知識和基本技能為主，同時還要考查學生綜合運用英語的能力。在英語總復習中，我們學校決定把學好必要的語音、詞匯和語法知識作基礎(chǔ)，以進行大量的語言實踐，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能為中心環(huán)節(jié)，在培養(yǎng)學生口頭上、書面上初步運用英語進行交際的能力的同時，著力培養(yǎng)自己的自學能力，從根本上提高學生的整體英語素質(zhì)。為了幫助同學們搞好英語總復習，提高英語成績，我校準備從以下幾方面著手：

　　一、掌握基本的詞匯知識。詞匯總復習主要分為單詞拼寫、詞語釋義和詞形轉(zhuǎn)換三個方面。既要掌握基本詞匯知識，又要具有運用詞匯的基本能力，養(yǎng)成根據(jù)單詞的讀音記單詞的拼寫形式的良好習慣，并用構(gòu)詞法、音形相同相似比較法、歸類法等記住單詞。

　　二、體會英語語法的實際應(yīng)用。語法的復習要兼顧句法和詞法。句法以掌握五種基本句型為核心，還要復習賓語從句，狀語從句、定語從句等，在掌握句法的基礎(chǔ)上，分析理解詞法。詞法以動詞為重點，掌握正確的時態(tài)用法。在復習中要注意理清語法知識脈絡(luò)，使之系統(tǒng)化。在感性認識的基礎(chǔ)上歸納語法規(guī)則，再以語法規(guī)則指導語言實踐，從而提高理解語法概念和規(guī)則的.能力以及運用規(guī)則的能力。

　　三、正確使用交際用語。學習日常交際用語的目的，是使同學們具備與講英語的人進行口頭交際的能力。首先應(yīng)能聽懂別人所講的日常交際用語，并能做出正確的應(yīng)答，還應(yīng)在聽別人講英語時，結(jié)合自己所處的場合、情景等，理解對方的大意。在復習中，要能運用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

　　四、注重閱讀能力的培養(yǎng)。閱讀對初中畢業(yè)生來說是一種較高水平的能力要求，主要考查閱讀速度和理解能力。要提高理解能力，首先要有一定的詞匯量和豐富扎實的語言知識，同時還要提高思維能力，并具有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。這就需要同學們保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句去領(lǐng)悟隱含的意思等。

　　五、抓好聽力訓練。要想具備良好的聽力，必須靠平時反復訓練。要安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。結(jié)合聽課文原聲帶、聽力訓練題以提高學生的聽力水平。

　　六、強化書面表達能力的培養(yǎng)。通過背誦典型的范文，大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。

中考復習計劃 篇8

　　一 復習指導思想

　　復習不只是知識的總結(jié)和操練。應(yīng)體現(xiàn)對學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。在復習的目的、內(nèi)容、形式、方法上，都應(yīng)關(guān)注使學生“愛復習”。理解《標準》的精神，把握《目標》的要求，不要不切實際地憑過去的經(jīng)驗進行“拓寬和加深”。

　　二、復習原則

　�。ㄒ唬┳プ　熬V”、緊扣“本”，有效復習。

　　“綱”即是教學大綱，“本”為現(xiàn)用教材，教學大綱既是教材編寫的依據(jù)和教學要求的依據(jù)，也是考前復習和考試命題的依據(jù)。因此，在復習時，我們和學生都應(yīng)認真學習并充分理解和準確把握“大綱”中對基礎(chǔ)知識與能力的要求。另外，我們應(yīng)對市編資料“中考考試說明和要求”給予足夠的重視，從中領(lǐng)會命題思路，掌握復習重點。

　�。ǘ�）系統(tǒng)歸納，分清脈絡(luò)。

　　在總復習時，要突出一個“總”字。重點是對課本知識進行縱向梳理，形成完整的知識體系。將初中三年學習的數(shù)學知識，系統(tǒng)地串成線、連成片，使學生全面系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，形成全面的基本能力，實現(xiàn)書本內(nèi)容的由厚變薄。使學生腦子中有清晰的框架和內(nèi)容充實的“網(wǎng)絡(luò)圖”。這樣，學生就能根據(jù)具體問題按“圖”尋找答案。

　�。ㄈ�）�；�礎(chǔ)，抓中檔，爭高分。

　　任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎(chǔ)題失分太多，所以不能輕視基礎(chǔ)題。特別是對中等生，我們一定要求他們把基礎(chǔ)知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍；而對那些中、上等生的要求則不同，在�；�礎(chǔ)的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。如何提高復習效率和中考質(zhì)量，是每位畢業(yè)班教師和學生所關(guān)心的。為此，切實可行的復習計劃能讓復習有條不紊地進行下去，起到事半功倍的效果。為避免復習的盲目性，少走彎路，我認為，中考的數(shù)學復習最好分四輪進行。

　　下面結(jié)合我校實際，特制定如下計劃：

　　第一輪，回歸課本摸清初中數(shù)學內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識系統(tǒng)復習。即抓基礎(chǔ)——透視考點，落實雙基（時間6-8周；難度分配5：4：1；中低檔題是中考試題的主體，約占70％多，分值為100分以上）。

　　1 復習內(nèi)容及要求

　　本輪復習內(nèi)容主要是“以“綱”據(jù)“本”、促進學生自主構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)”。初中數(shù)學教材編寫中由于考慮學習難度或討論問題的一致性等因素，有時會將具有直接聯(lián)系的內(nèi)容放在不同的章節(jié)。因此在中考復習時，就需要按照知識體系，把學過的內(nèi)容進行重新組合，以使知識系統(tǒng)化。我們一般把初中數(shù)學分成“數(shù)與式”、“方程（組）與不等式（組）”、“函數(shù)及其圖象”、“三角形與四邊形”、“圓”、“圖形的變換”、“統(tǒng)計與概率”等知識塊進行復習。

　　2 復習策略

　　知識回顧—基礎(chǔ)訓練—典例精析—拓展提高—歸納小結(jié)—布置作業(yè).

　　案例1 “等腰三角形”的復習

　　第一環(huán)節(jié)，知識回顧：利用表格構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，復習等腰三角形（含等邊三角形）的性質(zhì)和判定，突出等腰三角形“三線合一“的重要性質(zhì)，感悟“一般”與“特殊”的關(guān)系；

　　第二環(huán)節(jié)，基礎(chǔ)訓練：給出5個左右的練習題。以練代講，將知識點習題化，有助于教師掌握學生對知識點的鞏固情況，對普遍存在的遺忘現(xiàn)象教師應(yīng)選擇精講，如已知等腰三角形的邊長是方程 的解，求等腰三角形的周長.學生中普遍存在求解不全面的問題，應(yīng)幫助他們總結(jié)解題方法，從而突出重點和難點內(nèi)容。練習是講解的準備，講解目的是彌補學生認知的殘缺；

　　第三環(huán)節(jié)，典例精析：讓學生積累等腰三角形中的一些基本圖形的性質(zhì)規(guī)律，培養(yǎng)學生舉一反三的歸納能力；

　　第四環(huán)節(jié)，拓展提高：出示一道與等腰三角形有關(guān)的開放性思考題，要求學生不僅要會做題，還要能說題，說知識的來龍去脈，說知識間的相互聯(lián)系，說解題思路；

　　第五環(huán)節(jié)，歸納小結(jié)：不僅僅滿足于將題目解出來，還要求以“最短距離”解出來；

　　第六環(huán)節(jié)，布置作業(yè)：創(chuàng)設(shè)問題情境，設(shè)置一道三角形是等腰三角形的探究題，給學生留有足夠的思維空間，鼓勵學生出奇招、有創(chuàng)新。

　　3、目標達成

　　通過第一輪復習，使學生明確《課標》中各單元的知識考點，對課本內(nèi)容進行歸納梳理，牢固掌握基礎(chǔ)知識和基本技能、基本思想方法（數(shù)學方法：如配方法、換元法、消元法、待定系數(shù)法和割補法等；數(shù)學邏輯方法：如分析法、綜合法、回歸法等；數(shù)學思維方法：如分析與綜合、特殊與一般、類比、歸納和演繹等），明確各知識點之間的聯(lián)系，能以點牽線，一線成面。

　　第二輪，抓能力——重點突出、專項突破、抓住弱點、積極開展專題復習（時間4周；難度分配4：4：2，不能忽略基礎(chǔ)）

　　主要任務(wù)：

　　設(shè)計重點、熱點專題，注意知識間的聯(lián)系與遷移，落實與強化考點，培養(yǎng)綜合能力，展示問題的分析過程，讓學生學會思維、學會分析、掌握方法。這是提高優(yōu)秀率的階段。

　　因此根據(jù)歷年中考試卷命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進行專題訓練，我認為進行專項訓練可以從以下九個方面：

　�、欧质接嬎� ⑵相似與投影 ⑶函數(shù)問題及函數(shù)思想 ⑷特殊到一般與探索的規(guī)律 ⑸課題學習與動手實際 ⑹閱讀與理解 ⑺圖表與信息 ⑻數(shù)形結(jié)合思想 、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想 ⑼學科交叉與最新題型

　　在這里以濰坊市本為母本，以專題講座、專題考練為基本的`復習形式。目的是強化知識間的聯(lián)系，進一步提高能力，形成自己解題技能技巧。本輪復習要對同類型的題目做到舉一反三，總結(jié)規(guī)律，注重對學生數(shù)學素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重聯(lián)系實際，用數(shù)學知識和數(shù)學思想去解決社會和生活中的問題，溝建全新的“模型”。

　　這一階段：主要講究-------------練

　　練是基礎(chǔ)，評是精華。練習后一定要講評，只練不評，往往是走過場，收不到實效。訓練時，要求學生按照四個步驟來解題：（1）審題，已知是什么？求證或求解的問題是什么？（2）思考，需要用哪些數(shù)學知識和思想方法去解決問題？本問題有幾種方法解？哪種方法較簡便？（3）求解，格式規(guī)范，表達清楚，書寫整潔，步步有據(jù)。（4）反思，本題解法中是否有不合情理的地方？它與哪些題有聯(lián)系？有沒有規(guī)律性的東西？是否發(fā)現(xiàn)新的結(jié)論等等，適當?shù)臅r候，還應(yīng)該要求學生作復習總結(jié)。

　　三、綜合訓練（模擬練習）抓提高。查漏補缺

　　主要任務(wù)：

　　根據(jù)中考考點及復習中學生暴露的問題進行重點訓練，或綜合各地市模擬題進行強化訓練，目的是鞏固應(yīng)用，總結(jié)方法，進行知識的查漏補缺，完善知識體系，最后回歸課本，強化基礎(chǔ)知識的完善，同時通過訓練提高學生的應(yīng)試能力和技巧，調(diào)整好學生的應(yīng)試心里。

中考復習計劃 篇9

　　一，學生情況分析。

　　1、總體情況：今年畢業(yè)班共兩個教學班，其中大部分是進城務(wù)工的農(nóng)民工子弟，城中村子女。學習基礎(chǔ)差，習慣差，學困生面廣。學生學習情況大致可分為三種類型。第一、主動學習型。這類學生學習勤奮、自覺、認真，有良好的學習習慣。但兩年中成績提高不明顯。有嚴重偏科的現(xiàn)象（如英語較差）。第二、按部就班型。他們踏實認真，課是節(jié)節(jié)上，作業(yè)是天天交，對知識的掌握卻只停留在皮毛上，學習主動性不足，學習效率較低。三、天資聰慧，但學習情緒化，學習不能堅持始終。四、貪玩厭學型。鈴聲不響不進教室，上課見縫插針的說話，吃東西，睡覺或者晚上上網(wǎng)、看電視。

　　二、工作思路和任務(wù)。

　　根據(jù)現(xiàn)在學生實際情況，發(fā)揮教師各自特長，狠抓教學質(zhì)量及落實。為不同層次的學生制定不同的目標。

　　1、教學時間安排

　　第一階段，完成所有新課的教學工作。

　　第二階段，全面系統(tǒng)復習，要求以課本為本，分單元、章節(jié)，依據(jù)課程標準、考綱要求復習，強化知識點、單元章節(jié)、考點過關(guān)訓練，夯實基礎(chǔ)，扎實培養(yǎng)基本技能。

　　復習方法：可采取“滾動式”復習，即依據(jù)課本，單元知識考試連前不連后（連前指的是上次不過關(guān)的`知識），層層夯實，步步為營。

　　第三階段，專題復習，深化雙基知識的內(nèi)含

　　含與外延。

　　復習內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化、系統(tǒng)化，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力，并檢查堵漏知識盲點。加強訓練，強化優(yōu)秀學生薄弱科目的訓練，使他們的“強科更優(yōu)、弱科不弱”。

　　復習方法：可采取分專題、分知識點復習法，即以知識網(wǎng)絡(luò)為線，專題分塊復習和考試。

　　第四階段，強化提高、綜合訓練。綜合檢測，

　　復習內(nèi)容：注重綜合、模擬、適應(yīng)性、規(guī)范訓練，提高應(yīng)試能力。同時，還注意對學生答題中普遍存在的問題要及時反饋、點撥，指導學生回歸課本。

　　復習方法：綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。

　�。ㄈ鐐�別科目有特殊情況，請根據(jù)時間表微調(diào)時間）

　　三、保障措施

　　教學方面

　　廣泛收集中考資料，由任課教師精心編制月考試題。

　　考前周密安排，嚴格監(jiān)考，形成良好考風，促進學風。

　　每次考試后及時有效地進行質(zhì)量分析，及時反饋并對下階段復習提出新的改進意見。

中考復習計劃 篇10

　　「數(shù)學」重視分析數(shù)學錯題

　　初三學生該如何度過十一閑暇時間?李老師介紹，休閑娛樂不是學習的對立面，也不是學習的延伸，否則就會妨礙休閑和學習質(zhì)量的提高。同學們對待自己的閑暇時間可以這樣安排：

　　首先，制定好自己的假期學習、活動計劃，合理安排學習、娛樂的時間，做到勞逸結(jié)合，學習娛樂兩不誤。

　　其次，在節(jié)假日里，要適當增加學習、閱讀的時間。最好平均每天有4小時以上的.學習時間。而對看電視、電影、錄像的時間，還是要嚴格控制。不可因假期就煲電視、電影、錄像粥。對于想要在假期中提高數(shù)學成績的同學來說，應(yīng)保持做一定數(shù)量的題，做一定質(zhì)量的題。

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