- 相關(guān)推薦
中考語文總復(fù)習(xí)資料
中考語文總復(fù)習(xí)資料1
01、黯然失色：暗淡地失去光澤，形容相形之下顯得遜色，也形容神情沮喪，無精打采。
02、暗送秋波：既指指有情人暗中眉目傳情，也指含蓄地給另從傳遞消息。也指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)。
03、按圖索驥：既比喻辦事機(jī)械死板，也比喻按照線索尋找。
04、暗送秋波：既指獻(xiàn)媚取寵，暗中勾結(jié)，也指有情人暗中眉目傳情。
05、哀而不傷：形容詩(shī)歌、音樂優(yōu)美雅致，感情適度。也比喻做事適中，沒有過與不及之處。
06、不絕如縷：像一根似斷未斷的細(xì)線那樣，形容事情十分危急。也用以比喻聲音徽弱，或某種技藝后繼乏人。
07、不翼而飛：比喻言論或消息流傳得極快;也用以指東西丟失。
08、鞭辟入里：形容言辭或文章說理透徹，也形容領(lǐng)會(huì)深刻。(鞭辟：鞭策;里：里層)。
09、不省人事：昏迷，失去了知覺。也指不懂得人情世事。
10、不怕官，只怕管：指直接管的人要比官更有威嚴(yán)。也指在人管轄之下，一切只能聽命于他。
中考語文總復(fù)習(xí)資料2
戰(zhàn)爭(zhēng)
1、國(guó)破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》)
2、烽火連三月，家書抵萬金。(杜甫《春望》)
3、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》)
4、此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅。(陳毅《梅嶺三章》)
5、角聲滿天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。(李賀《雁門太守行》)
6、夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
7、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)
8、醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》)
9、一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《左傳-曹劌論戰(zhàn)》)
10、君子于役，不知其期。(《詩(shī)經(jīng)-君子于役》)
11、聽婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。(杜甫《石壕吏》)
12、折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。(杜牧《赤壁》)
奉獻(xiàn)
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成揮淚始干。(李商隱《無題》)
2、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)
3、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(魯迅)
4、鞠躬盡瘁，死而后已。(諸葛亮)
5、埋在地下的樹根使樹枝產(chǎn)生了果實(shí)，卻并不要求什么回報(bào)。(泰戈?duì)?
6、僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
7、捧著一顆心來，不帶半棵草去。(陶行知)
8、欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)
讀書
1、盡信書則不如無書。(孟子)
2、讀書破萬卷，下筆如有神。(杜甫)
3、書讀百遍，其義自見。
4、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游)
5、問渠哪得清如許，為有源頭活水來。(朱熹)
6、書籍是人類進(jìn)步的'階梯。(高爾基)
7、為中華之崛起而讀書!(周恩來)
8、好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食。(陶淵明《五柳先生傳》)
9、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。(孔子)
10、讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。(德—歌德)
雄心壯志
1、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)
3、會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子-密州出獵》)
4、長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。(李白《行路難》)
5、壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。(岳飛《滿江紅》)
6、日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。(曹操《觀滄�！�)
7、燕雀安知鴻鵠之志哉?(《史記-陳涉世家》)
8、老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)
9、男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。(李賀《南園》)
中考語文總復(fù)習(xí)資料3
[題目] 作為中學(xué)生，我們生活在幸福的時(shí)代，我們擁有知識(shí)，擁有青春，擁有激情。有時(shí)我們也會(huì)埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。其實(shí)，豐富多彩的生活值得我們珍惜的很多很多。
請(qǐng)以珍惜所擁有 為題，寫一篇文章。
提示和要求：
(1)首先在橫線上把題目補(bǔ)充完整。橫線上可選填的青春、幸福、知識(shí)、激情、健康、榮譽(yù)等詞語。(2)選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名，否則會(huì)扣分。(4)字?jǐn)?shù)不少于500字。(5)不得抄襲。
[導(dǎo)寫] 這個(gè)世界上值得我們珍惜的事物太多太多，親情、友情、愛情值得我們珍惜;生命、人生、生活值得我們珍惜;山川、湖泊、大海值得我們珍惜但透過材料我們可以看出珍惜自己的一切才是我們行文的關(guān)鍵。我們每一個(gè)人都是世間的一個(gè)奇跡，我們應(yīng)該看重自己的存在，看重自己的價(jià)值。
[例文]
珍惜所擁有的青春
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春的微笑還很矜持。
題記
我喜歡清澈見底的漓江水，也喜歡平波展鏡的西湖水。然而，生命之長(zhǎng)河中那灣青春水更是我愛的至點(diǎn)。
定立于青春水邊，沉思著如何渡河，水中嬉戲的魚兒或許會(huì)擾亂你的思緒，在這樣的擾動(dòng)下，或許你會(huì)放棄原有的那份真摯與純潔，悄悄地走上完美的殿堂。因?yàn)榍啻旱男目偸且鐫M幻想，然而，朋友，你是否想過青春水很急，不允許我們過于追求完美，過于追求完美，總是以不完美收?qǐng)觥?/p>
喜歡大霧彌漫的天氣，因?yàn)樗尸F(xiàn)給我的是一片朦朧。然而，青春月光所呈現(xiàn)的那一片柔和的朦朧亦是我愛的屋脊。
籠罩在月光下，一顆幼稚的心升華至頻頻的跳動(dòng)，那股柔情的襲擊，你或許按捺不住心中的悸動(dòng)，在無聲無息中，你邁進(jìn)了朦朧的宮殿。因?yàn)榍啻旱男某錆M驚奇，然而，朋友，你是否知道，青春月光所散布的那一片朦朧需要擦拭你的雙眼，在平靜中觀賞美，不要在朦朧的美麗中迷失了方向。
喜歡溫柔多情的春天的生機(jī)勃勃，因?yàn)樗o我?guī)淼氖窍Ｍc寧?kù)o。然而，夏天無情的'狂風(fēng)暴雨更是我愛的心極，因?yàn)樗笳鞯氖乔啻旱幕馃釤肭椤?/p>
躺在青春中春天的懷抱，因?yàn)榇禾焓窍Ｍ南笳�，你忘記了追求。沐浴于陽光下，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由死于安樂來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。
漫步于青春中的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀?
珍惜所擁有的青春，因?yàn)榍啻旱奈⑿�很矜持。
后記
[點(diǎn)評(píng)] 這是一篇難得的考場(chǎng)精美散文。首先，立意正確，主題鮮明，觀點(diǎn)明確，內(nèi)容具體充實(shí);其次，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，構(gòu)思新穎獨(dú)特，開頭有點(diǎn)明主旨的題記，為全文定下了感情基調(diào);結(jié)尾有后記，呼應(yīng)文章開頭，收束全文，升華文章主題;再次，文章感情充沛而真摯，展示了當(dāng)代中學(xué)生的青春風(fēng)采;第四，文章語言流暢，優(yōu)美生動(dòng)，形象可感，尤其是一些排比句、比擬句用得很貼切。第五，這篇文章的作者書寫態(tài)度非常端正，字跡工整清楚，美觀大方，卷面整潔。當(dāng)然，文章也還有一些不足之處。但是，瑕不掩瑜，文章的優(yōu)點(diǎn)是很明顯的，更何況它是在限定的考試時(shí)間和緊張心態(tài)下完成的。鑒于以上這些特點(diǎn)，閱卷老師評(píng)分時(shí)給了滿分。
中考語文總復(fù)習(xí)資料4
《魯濱孫漂流記》
主要內(nèi)容
1、故事梗概：《魯濱孫漂流記》講述的是一個(gè)叫魯濱孫的英國(guó)人由于遭遇沉船，漂流到一個(gè)荒島上。他憑借著自己勤勞的雙手和堅(jiān)韌的毅力，頑強(qiáng)地與各種困難斗爭(zhēng)。后來，魯濱孫在荒島上遇到了可怕的食人族，勇敢的魯濱孫從食人族手里解救了一個(gè)土著人，給他起了個(gè)名字叫“星期五”。從此，魯濱孫和星期五在島上相依為命地生活著，直到二十八年后，被路過的一艘商船搭救，才返回了故鄉(xiāng)英國(guó)。
2、作者概況：丹尼爾·笛福(1660—1731)被譽(yù)為“英國(guó)和歐洲的小說之父”，他的作品《魯濱孫漂流記》對(duì)英國(guó)和歐洲小說的發(fā)展起到了巨大的作用。
3、人物性格：主人翁有著勇于冒險(xiǎn)，百折不撓的精神，勇于追求自由自在的無拘束的生活以及積極面對(duì)困難的豁達(dá)態(tài)度和非凡的創(chuàng)造力。
4、精彩名句：
�、偈澜缟系囊磺泻脰|西對(duì)于我們，除了那來使用之外;沒有別的好處。
�、谝粋�(gè)人只是呆呆的坐著，空想自己所得不到的東西，是沒有用的，這個(gè)絕對(duì)的真理，使我重新振作起來。
�、垡粋�(gè)人在明白事理以后，就會(huì)覺得，被上帝從罪惡中救出來，比被上帝從患難中就出來，幸福更大。
考題練習(xí)
1.《魯濱孫漂流記》的作者是英國(guó)的笛福。
2.《魯濱孫漂流記》是以第一人稱寫的長(zhǎng)篇小說。
3.魯濱孫第一次出海的目的地是倫敦，不料卻遇到了可怕的`風(fēng)浪，好容易才保住了性命。魯濱孫第二次出海是去非洲經(jīng)商，這一次他成功了。魯濱孫第三次出航極為不幸，他們遇到了土耳其海盜，被俘虜，變成了奴隸，逃出后抵達(dá)巴西。魯濱孫第四次航行是去販運(yùn)黑奴，遭遇颶風(fēng)，一連十二天。當(dāng)行駛到南美洲一個(gè)島嶼附近時(shí)，船突然觸礁，遂遭滅頂之災(zāi)。
4.魯濱孫登陸小島的日期是1659年9月30日。
5.在魯濱孫登陸小島的第六個(gè)年頭，他造成一艘小船，做了一次環(huán)島旅行。
6.魯濱孫有一包錢幣，約值36金鎊，可對(duì)于島上的生活來說，它們卻是倒霉而無用的東西。
7.魯濱孫來到島上第23年的12月，突然發(fā)現(xiàn)島上出現(xiàn)了一群野人。兩年后，他救下這群野人帶來的一個(gè)俘虜，那天是星期五，因此，這個(gè)俘虜名叫星期五，他成了魯濱孫的仆人。
8.1686年12月19日，魯濱孫帶著仆人乘船離開海島，他一共在島上生活了28年2個(gè)月零19天。
中考語文總復(fù)習(xí)資料5
中考語文總復(fù)習(xí)資料——《中考必備》
背景：教育部關(guān)于〈升學(xué)考試改革的指導(dǎo)意見〉明確指出：“語文考試應(yīng)著重考查學(xué)生的閱讀能力和表達(dá)能力”。而我省近年的中考語文考試試題為了貫徹考試改革的精神，首先在內(nèi)容上做了調(diào)整，考試偏重于學(xué)生語文能力的考查，突破了“以本（課本基本篇目）為本”的命題范圍，閱讀局部選取課外資料，重視課內(nèi)到課外知識(shí)點(diǎn)的延伸遷移。第二，調(diào)整了主觀型試題和客觀型試題的比例，適當(dāng)壓縮客觀試題，充沛體現(xiàn)語文學(xué)科的特點(diǎn)。第三，試卷的結(jié)構(gòu)板塊明晰，試卷分為“語言積累與運(yùn)用、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀和寫作”四個(gè)局部構(gòu)成。第四，中考語文試題體現(xiàn)一定的人文色彩，又聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，注重發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新精神。五、考查內(nèi)容更趨向?qū)W生對(duì)文本獨(dú)特的閱讀感受，即人與文本的對(duì)話。
為能在中考中取得更好成果，依據(jù)語文學(xué)科的'特點(diǎn)，擬定備考計(jì)劃和詳細(xì)的復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。我們始終相信：勝利永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！
一、認(rèn)真解讀《考試說明》，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)
《語文考試說明》是中考命題的直接依據(jù)，為了不走彎路，提高復(fù)習(xí)的效率，我們認(rèn)為老師自身應(yīng)該先認(rèn)真解讀《考試說明》，明確考試方向，洞察考試熱點(diǎn)，同時(shí)學(xué)生也要在老師的引導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》中所列考項(xiàng)，明確目標(biāo)，逐項(xiàng)對(duì)照，務(wù)求落實(shí)，使復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
二、潛心鉆研中考命題，研討預(yù)測(cè)命題方向。近兩年我省中考試題，在試題結(jié)構(gòu)、命題內(nèi)容和題型、題量上基本上沒有變化。試卷分為“積累”、“文言文閱讀”、“現(xiàn)代文閱讀”和“作文”四大板塊（還有和加題）。試題內(nèi)容也堅(jiān)持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名言名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué)習(xí)的考查，到課內(nèi)外文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作（今年應(yīng)該還是考話題作文）。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累，尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。對(duì)于近三年的中考試題，應(yīng)該怎樣分析？現(xiàn)僅就試卷的四大板塊簡(jiǎn)單說明。
中考語文總復(fù)習(xí)資料6
詞語和句子
【考查要點(diǎn)】
詞語、成語、句子都是重要的語文素養(yǎng)之一。課標(biāo)在閱讀第4條強(qiáng)調(diào)：要體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用�，F(xiàn)行教材要求考生要掌握一定的詞匯，要了解單義詞和多義詞、同義詞和反義詞、褒義詞和貶義詞等，能判斷病句的類型并正確地進(jìn)行修改。
【知識(shí)疏理】
20xx年全國(guó)各地中考語文試題在詞語、成語方面，主要涉及這樣一些知識(shí)點(diǎn)：①選擇詞語填空;②填關(guān)聯(lián)詞語;③詞語解釋、語境詞義解釋;④成語填空、成語運(yùn)用、成語解釋等。
句子的考查重在運(yùn)用，如句子有沒有語病，對(duì)病句加以修改等。
【試題特點(diǎn)】
20xx年本部分中考題的題型，主要有填空題、選擇題等，以選擇題為主。
【解題導(dǎo)引】
例1.(20xx北京)根據(jù)句意依次填寫詞語最恰當(dāng)?shù)氖? )
(1)傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，( )出一片安靜而和平的夜。
(2)我們上了輪船，離開棧橋，在一片( )的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。
(3)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，( )你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。
(4)沙丘的移動(dòng)雖然慢，可是所到之處，森林全被( )，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。
A.烘托 寂靜 進(jìn)入 摧毀
B.映襯 平靜 進(jìn)入 毀壞
C.烘托 平靜 撲入 摧毀
D.映襯 寂靜 撲入 毀壞
此題考查根據(jù)語言環(huán)境選擇詞語的'能力。(1)句中一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光是柔和的，只能是作為陪襯;(2)句中好似綠色大理石桌面的海上突出了平而非寂(3)句依據(jù)汽車在望不到邊際的高原上奔馳這一具體語境，用撲入更加生動(dòng)形象;(4)句中摧毀比毀壞更能突出沙丘給人類造成危害的嚴(yán)重程度。經(jīng)過這樣認(rèn)真的分析、選擇，不難得出此題的答案為C。我們?cè)诮獯鸫祟愵}時(shí)，要審清詞干要求，抓住題干中的關(guān)鍵性詞語即最恰當(dāng)，根據(jù)詞語所處的具體語境，從詞語的范圍大小、語意輕重、感情色彩、搭配關(guān)系等方面進(jìn)行分析，逐一辨析選項(xiàng)，得出正確的答案。
例2.(20xx湛江)下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A.能否推進(jìn)素質(zhì)教育是保證青少年健康成長(zhǎng)的條件之一。
B.學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子健全并建立了一整套班級(jí)管理制度。
C.這次會(huì)議規(guī)定每一位發(fā)言者的發(fā)言時(shí)間最多不能超過30分鐘。
D.湛江的亞熱帶城市風(fēng)光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。
此題考查病句的辨別能力。解答時(shí)首先要明確病句的類型，它包括詞語誤用、成分殘缺、搭配不當(dāng)(主謂、動(dòng)賓、中心語與修飾語等)、語序不合理、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、重復(fù)累贅、前后矛盾、照應(yīng)不周、概念不清等。然后根據(jù)這些類型逐一辨別各項(xiàng)。上題中的A項(xiàng)搭配不當(dāng)，B項(xiàng)健全并建立語序不當(dāng)，C項(xiàng)最多不能超過重復(fù)累贅，只有D項(xiàng)無語病，為本題的正確答案。
例3.(20xx揚(yáng)州)下列兩個(gè)句子各有一處語病，請(qǐng)?jiān)谠渖闲薷?刪、添、改、調(diào)，不得改變?cè)?。
(1)揚(yáng)州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。
(2)在抗擊非典的戰(zhàn)斗中，護(hù)士葉欣的獻(xiàn)身精神深深地激勵(lì)、感染了眾多的白衣戰(zhàn)士。
此題為主觀型題，修改時(shí)只要根據(jù)病句的類型進(jìn)行對(duì)號(hào)，一一檢查，就不難作出正確的修改。此題的正確答案是：(1)將鮮艷改為鮮明(濃厚、濃郁(2)將激勵(lì)與感染對(duì)調(diào)。
解答本部分試題，要注意三個(gè)方面的問題：一是要掌握一定數(shù)量的詞語、成語并對(duì)其含義有所了解;二是要注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境并了解其基本的用法;三是要掌握修改病句的一些基本方法。
【常見失誤】
解答詞語試題常見的毛病是考生不太注意詞語、成語所在的具體的語言環(huán)境，現(xiàn)代詞語和文言詞語不太注意對(duì)其義項(xiàng)的了解。這兩個(gè)問題都是值得注意的。
解答病句題往往找不準(zhǔn)病因，因此在修改時(shí)就存在胡亂猜測(cè)的現(xiàn)象，該修改地方?jīng)]改，不該修改的地方又亂改。
這篇中考語文總復(fù)習(xí)資料的內(nèi)容，希望會(huì)對(duì)各位同學(xué)帶來很大的幫助。
中考語文總復(fù)習(xí)資料7
一、基礎(chǔ)知識(shí)題--信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識(shí)，我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時(shí)的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因?yàn)檎Z文題沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤。
二、科技文閱讀--抓信息，會(huì)比照
科技文不是考察我們對(duì)這個(gè)知識(shí)的掌握，不是考察了解這個(gè)內(nèi)容多少。它考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時(shí)把每一個(gè)選項(xiàng)返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
三、文言文閱讀--聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時(shí)也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測(cè)詞語的意義和用法。
四、文言文翻譯--直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩(shī)歌--套用術(shù)語，分析詩(shī)句
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩(shī)歌的術(shù)語，知道了詩(shī)歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩(shī)歌的基本分類及每類詩(shī)歌的`情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩(shī)歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩(shī)句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀--明確文章主旨，看好題干要求
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對(duì)他所寫的內(nèi)容的感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。
七、語言表達(dá)題--落實(shí)題干要求
第六大題的語言表達(dá)題是年年變化的題目，也是比較能考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
八、作文--緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什么文體，一定要開門見山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時(shí)刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。
中考語文總復(fù)習(xí)資料8
英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說過：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶人格的偉大。
20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開始的時(shí)候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他：你為什么要這樣做呢?這件事你是沒有責(zé)任的.。但他回答：是的，在法律上也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢。
償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活，寄出最后一筆債務(wù)時(shí)，他輕嘆：現(xiàn)在我終于無
債一身輕了。他用一生的辛酸和汗水完成了他的責(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪�，精神使他們不朽�?/p>
我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧�，別的孩子早散了，可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣，因?yàn)檫@是他的責(zé)任。
愿我們所有的孩子都有這樣的心靈，責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。
愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
[點(diǎn)評(píng)] 這篇文章先引英國(guó)王子查爾斯的話，對(duì)責(zé)任一詞作了解釋;再用喻證法、例證法和正反對(duì)比論證，揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來的收獲顯示人格精神，深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義。
文中不少語句凝練而富于意蘊(yùn)，耐人咀嚼，發(fā)人深思。
中考語文總復(fù)習(xí)資料9
命(半命)題作文
【試題特點(diǎn)】
命題作文是傳統(tǒng)的作文方式，命題作文的題型特點(diǎn)是：出題者給出了完整的、確定的作文題�？忌仨氂迷嚲碇羞@完整的、確定的題目進(jìn)行作文。
從近幾年中考命題作文的命題來看，有這樣幾種方式：
1.直接式命題。此類題單純明快，或直接點(diǎn)明敘說的人和事，或明確提示議論的中心，或清晰地顯現(xiàn)說明的對(duì)象。考生做此類題，在審題、取材上一般不會(huì)發(fā)生什么困難。
2.導(dǎo)語式命題。此類題或在文題出現(xiàn)之前寫有一段文字，或在文題出現(xiàn)之后寫有一段文字，它們有的起著撩撥學(xué)生情感的作用，有的起著引導(dǎo)學(xué)生思考方向的作用，有的起著提示考生不要失誤的作用，有的起著建議考生如何取材的作用。對(duì)這樣的'題，考生要讀好導(dǎo)語與提示，獲取其中對(duì)自己有益的信息。
3.中心語式命題。此類題給出了一個(gè)題，但考生也可以對(duì)這個(gè)題附加上其它的詞語，從而構(gòu)成對(duì)自己有利的題，這時(shí)，命題人給出的題實(shí)際上就成了考生自由命題的中心語。其實(shí)這樣的題已帶有話題作文和半命題作文的味道�？忌鲞@樣的題，要看清寫作的要求，不要失去一次好機(jī)會(huì)。
半命題作文也叫補(bǔ)題作文，即將一個(gè)完全命題省去一部分，變?yōu)橐粋�(gè)不完全命題，省去的部分由考生去補(bǔ)充完整，然后按照命題作文的要求作文。
1.命前半題，補(bǔ)后半題。如：
(1)我關(guān)心
(2)愛使我
2.命后半題，補(bǔ)前半題。如：
(1) 的喜悅
(2) 牽動(dòng)我的情思
3.命首尾，補(bǔ)中間。如：
(1)在充滿 的日子里
(2)一份 的答卷
4.命中間，補(bǔ)首尾。如：
(1) ，別再讓我
(2) 變
【解題導(dǎo)引】
例1.(20xx·重慶)
[題目]：責(zé)任
提示：做一個(gè)有責(zé)任心的人，是時(shí)代的需要。有人把天下興亡，匹夫有責(zé)改為天下興亡，我有責(zé)。意思是說，我應(yīng)當(dāng)義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。的確，我們每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)有責(zé)任心的人，都應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起自己的責(zé)任。國(guó)家遇到了困難、學(xué)校出現(xiàn)了問題、家庭發(fā)生了矛盾、同學(xué)違反了紀(jì)律、自己成績(jī)不理想都應(yīng)當(dāng)問一問：我應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么責(zé)任?
要求：①可以寫自己的經(jīng)歷，也可以寫別人的事可以從正面寫，也可以從反面寫;可以抒發(fā)情感，也可以發(fā)表議論。②除詩(shī)歌外，文體自選。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
[導(dǎo)寫] 我國(guó)即將實(shí)施的課程改革，將責(zé)任感列為培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)之一�？梢姡�(zé)任這個(gè)題目，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。
本題寫起來并不難，難的是寫活，寫生動(dòng)，寫深刻。很多同學(xué)面對(duì)這個(gè)題目會(huì)選寫議論文。這就需要特別注意一個(gè)問題，那就是千萬別落入空喊口號(hào)的誤區(qū)。要詮釋好責(zé)任，光說大話是不行的，應(yīng)該緊密結(jié)合當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際，讓發(fā)生在我們身邊的極富責(zé)任感的事件現(xiàn)身說法(比如，中國(guó)入世談判首席代表龍永圖先生講過一個(gè)故事，他在國(guó)外某地入廁時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在不停地拉水箱沖便，因拉不下水而著急。龍先生感慨道，由此事可以看出這樣的小孩已有了可貴的責(zé)任意識(shí))，并加以情真意切的抒情議論。這樣才能給讀者以心靈的撞擊，使讀者產(chǎn)生情感的共鳴。在寫作形式上要力求創(chuàng)新，可以采用會(huì)議紀(jì)要、電視現(xiàn)場(chǎng)談話、劇本、日記、書信等形式，寫出獨(dú)具特點(diǎn)的好文章。
具體的寫作思路參考：一、提倡每個(gè)人都應(yīng)加強(qiáng)責(zé)任感，搞好本職工作。二、談青少年要培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，這種責(zé)任是對(duì)自己的，也是對(duì)家庭的，更是對(duì)民族的，國(guó)家的，社會(huì)的，人類的。三、揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相，詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān)起肩頭責(zé)任的主題。四、談責(zé)任是雙向的，我們十分強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任，也不能忽視了同樣重要的另一方面社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如，政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會(huì)生活保障體系，等等。
中考語文總復(fù)習(xí)資料10
寫作中考命(半命)題作文，要做好下面幾個(gè)方面的工作。
1.審清題意。
(1)注意文題含義。有些文題的含義很豐富，是需要細(xì)細(xì)琢磨一番的。如長(zhǎng)大的感覺，如果能寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長(zhǎng)中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對(duì)人生的初步認(rèn)識(shí)，寫出人生中的各種各樣的責(zé)任在心中出現(xiàn)，那么這樣的思考就是準(zhǔn)確地把握了文題的含義。
(2)注意文題題眼。文題中一般都有關(guān)鍵詞，這些詞就是所謂的題眼。把握了題眼，也就抓住了文章要突出的重點(diǎn)，了解了寫作要避免的誤區(qū)。
(3)注意文體類別。中考文題對(duì)文體要求的表述主要有二種形式。一是明確規(guī)定只能寫一種文體;二是明確規(guī)定可以寫多種文體。
(4)注意立意信息。有些文題還有立意方面的暗示信息，明察到這一點(diǎn)，對(duì)于寫出高質(zhì)量的考場(chǎng)習(xí)作是大有幫助的。
(5)注意選材指向。有些中考作文題對(duì)寫作材料還有著或明或暗的指向。體會(huì)到這一點(diǎn)，才會(huì)避免選材失誤，提高選材質(zhì)量。
2.選好材料。
(1)選精當(dāng)?shù)牟牧�。材料不能游離主題，主題是一篇文章的靈魂，你所組織的材料一定要契合文章主題;材料不能胡編濫造，這就是說，組織材料應(yīng)力求真實(shí)、準(zhǔn)確，那些拾到東西一等幾小時(shí)之類胡編濫造的材料只會(huì)弄巧成拙，影響文章的質(zhì)量;材料不能過于狹窄。不要一寫奉獻(xiàn)愛心，就是給希望工程捐款;一寫家鄉(xiāng)變化，就是寫家里添了電視機(jī)，買了收音機(jī)。
(2)選新穎的材料。新在獨(dú)具慧眼，材料要新，選材者需有一雙慧眼;新在獨(dú)運(yùn)匠心，有時(shí)，你可能對(duì)組織的材料舉棋不定，這時(shí)你最好以你的匠心度一度他人之腹，再?zèng)Q定材料的取舍;新在獨(dú)辟蹊徑這蹊徑往往表現(xiàn)為一種與眾不同的視角。
3.確定主旨。
確立主旨就是確立一篇文章的中心，也就是我們通常說的立意。我們無論是寫哪一種文體，都應(yīng)在立意上下功夫。其要求是健康、新穎、深刻。健康就是要保證文章的思想觀點(diǎn)和感情正確，要體現(xiàn)出一定的思想意義，能給讀者以鼓舞和啟迪;新穎，就是立意要跳出陳舊的框框，言人之所欲言，言人之所未能言;深刻，就是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出文中深廣的意蘊(yùn)，以增加文章的穿透力和厚重感。
4.重視首尾。
開頭結(jié)尾在文章中的作用十分重要。它能提煉中心，完整結(jié)構(gòu)，吸引讀者。它能使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。開頭或直奔主題，也就是開門見山;或設(shè)置懸念，增添文章波瀾，展現(xiàn)文章的布局之美;或引用材料;或描寫人物。考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔、緊湊、恰到好處�；蝽樒渥匀唬褍�(nèi)容表達(dá)完之后，自然而然的收束全文;或呼應(yīng)篇首，使文章首尾圓合，結(jié)構(gòu)完整;或揭示主旨。
5.對(duì)半命題作文還要注意：
首先要在弄清題目所提供的詞語意思的基礎(chǔ)上，弄清未受限制的內(nèi)容(即橫線上可填哪些詞語)。半命題作文一般要提供詞語。如果題目要求只能用提供的詞語作文，那么你可從中選擇一個(gè)詞語;如果在提供的詞語后面打上省略號(hào)或者出現(xiàn)等等字樣，則暗示你可用提供的詞語，也可用未提供的詞語。其次，所選用的詞語填入文題后構(gòu)成一個(gè)完整的.文題，力求新穎別致而且自己能寫得出采。文題新穎別致，能使閱卷老師眼睛為之一亮;自己能寫得出采，才能寫出佳作;另外，填好詞語以后，要從語意、語法、語感的角度檢查一下，力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)。
【新題導(dǎo)寫】
1.跨向明天的一步
青春年少的你正在一步步走向成熟，在你成長(zhǎng)的過程中，一定有許多令人心動(dòng)的故事。請(qǐng)用上面的文題寫一篇記敘文。
[點(diǎn)撥]從文題類型看，這是一篇命題作文，從文體類別看，這是一篇記敘文，從文題含義看，這是一個(gè)含 比喻意義的文題�？缦蛎魈斓囊徊奖扔髑嗌倌暝诔砷L(zhǎng)過程中思想的逐步成熟，性格的不斷完善，學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴進(jìn)步等等。從選材方面看，應(yīng)寫與自己有關(guān)的真實(shí)故事，應(yīng)寫成長(zhǎng)途中令人怦然心動(dòng)的故事。比如：認(rèn)識(shí)了知識(shí)的重要，懂得了友誼的珍貴，領(lǐng)悟了深?yuàn)W的道理;由孤僻變得合群，由懦弱變得勇敢，由依賴變得獨(dú)立;電腦考試達(dá)標(biāo)了，書法作品獲獎(jiǎng)了，得意之作發(fā)表了文題中的一步還暗示應(yīng)從方方面面中選一個(gè)側(cè)面展開，不可面面俱到。
2.①我家的�？� ②我家的稀客
請(qǐng)從上面兩個(gè)文題中任選一題作文，文體不限。
[點(diǎn)撥] 論文題含義，�？椭附�(jīng)常到我家的客人，稀客指很少到我家來的客人。二題都可以寫成寫人為主的文章。當(dāng)然將客理解為某種物也未嘗不可。論寫作重心，�？�，可寫其方方面面;稀客，只宜于寫一、二次特殊的印象，無論是寫�？瓦�是寫稀客，都應(yīng)把客人放在我家這個(gè)環(huán)境中來寫。論文題類型，這是一道選題作文，只能二中選一，不可兩個(gè)都寫。
3.為 而陶醉
生活是美好的。美好的生活中，無論人、事、物、景等，總有令你陶醉的時(shí)候，請(qǐng)抓住印象最深、感受最深的某一陶醉點(diǎn)，補(bǔ)充文題，寫一篇文章，體裁不限。
[點(diǎn)撥] 這是一道半命題作文。半命題作文往往題材寬泛，有話可寫。就本文而言，選材面十分廣闊�？梢哉f是琴棋書畫、天文地理、風(fēng)土人情、名勝古跡樣樣皆可入文中。究竟怎樣選好材料呢?一是要新穎獨(dú)特。有些材料很熟悉，但正因?yàn)樘焯卓赡鼙缓芏嗳丝春茫瑸榱吮苊饫淄�，你最好另辟蹊徑。二是要宜于抒發(fā)自己的情感，特別是能表現(xiàn) 陶醉，因?yàn)閷懞锰兆硎潜疚某晒Φ年P(guān)鍵。
4.感受
生活中的每一個(gè)人都在感受，感受時(shí)間、感受關(guān)愛、感受友誼你對(duì)什么東西感受得最深呢?請(qǐng)將上面的文題填充完整，寫一篇文章，文體不限。
[點(diǎn)撥] 因?yàn)槭前朊}作文，寫作當(dāng)然有廣闊的空間。不管準(zhǔn)備寫哪一種文體，你在選擇寫作對(duì)象時(shí)，都要注意這樣幾點(diǎn)：①宜于立意，這種立意固然要新要深，但必須是一個(gè)你容易駕馭的主題，不然，你就會(huì)因把握不準(zhǔn)而出現(xiàn)立意失誤。 ②宜于鋪展。也就是說能圍繞你確立的主旨鋪展出豐厚的內(nèi)容。③宜于點(diǎn)示。有時(shí)候，文中一兩句精妙的點(diǎn)示往往能使文章熠熠生輝，寫本文時(shí)若點(diǎn)示得法，肯定不乏這樣的佳句。
中考語文總復(fù)習(xí)資料11
《朝花夕拾》
主要內(nèi)容
1、文集概況：《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅創(chuàng)作的以回憶童年和青少年時(shí)期生活為主的散文集，共收入10篇散文，寫于1926年6月至11月間，《朝花夕拾》題目意義是“早晨的花晚上拾起”，意即：“從記憶中抄出來的意思”。
2、作者概況：魯迅，原名周樹人，我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。主要作品有小說集《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》。散文集《朝花夕拾》(原名《舊事重提》)。散文詩(shī)集《野草》。
3、主要內(nèi)容：記敘了童年的生活和求學(xué)的歷程，追述那些難以忘懷的事。主要篇目《從百草園到三味書屋》、《藤野先生》、《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》、《二十四孝圖》等。
4、主題思想：抒發(fā)了作者對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的思念之情，同時(shí)對(duì)反動(dòng)、守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和諷刺。
5、藝術(shù)特色：擷取一些難忘的生活片段加以生動(dòng)地描述，選擇富有個(gè)性的情節(jié)和細(xì)節(jié)描寫人物性格，作品充滿生活氣息;夾敘夾議等。
6、精彩句子：①我總要上下四方尋求，得到一種最黑最黑，最黑的咒文，先來詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者。即使人死了真有靈魂，因這最惡的心，應(yīng)該墮入地獄，也將決不悔改，總要先來詛咒一切反對(duì)白話，妨害白話者�！抖男D》
�、谟袝r(shí)我常常想：他的對(duì)于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國(guó)，就是希望中國(guó)有新的醫(yī)學(xué);大而言之，是為學(xué)術(shù)，就是希望新的'醫(yī)學(xué)傳到中國(guó)去——《藤野先生》
考題練習(xí)
1.魯迅原名周樹人，字豫才，浙江紹興人(原籍)，是中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
2.《藤野先生》一文中講述了在日本仙臺(tái)留學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)生活，在這段經(jīng)歷中發(fā)生了他一生最重要的轉(zhuǎn)變：棄醫(yī)從文，回國(guó)后，他將先生的照片掛在寓居的東墻上，深切表達(dá)了對(duì)沒有民族偏見的、正直熱誠(chéng)的先生的懷念。
3.讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時(shí)侯最喜歡在百草園(地點(diǎn))玩耍，在迎神賽會(huì)上他最喜歡看的是無常。童年時(shí)的魯迅有兩個(gè)愛好，一是收集圖書，二是描繡像。他的第一本專屬個(gè)人的圖書是《二十四孝圖》，他曾經(jīng)渴慕、最終得到、并引發(fā)了他更大的收集書本興趣的圖書是《山海經(jīng)》，兩本書的來歷分別是長(zhǎng)輩饋贈(zèng)、阿長(zhǎng)買的。
【中考語文總復(fù)習(xí)資料】相關(guān)文章：
中考語文總復(fù)習(xí)攻略12-09
中考語文文言文復(fù)習(xí)資料12-09
有關(guān)中考語文總復(fù)習(xí)計(jì)劃12-06
中考語文學(xué)科總復(fù)習(xí)計(jì)劃范文12-04
簡(jiǎn)述如何進(jìn)行中考語文總復(fù)習(xí)12-09
中考語文文言文的復(fù)習(xí)資料：詞類活用12-09
中考生物復(fù)習(xí)資料02-25