七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的七年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)(27)班班主任工作。班主任的工作很繁雜,管理學(xué)生形成良好的班集體,有明確的奮斗目標(biāo),嚴(yán)格的班級(jí)紀(jì)律等等,我主要做了如下幾方面的工作:
一、抓好班級(jí)常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
由于初一新生,來(lái)自不同的學(xué)校,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用早讀前的時(shí)間提出規(guī)范和利用放學(xué)后的時(shí)間,總結(jié)一天的表現(xiàn),通過(guò)這種形式規(guī)范學(xué)生的行為,明白紀(jì)律的重要性,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性。另一方面利用班會(huì)時(shí)間結(jié)學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》并結(jié)合本班實(shí)際,制定班級(jí)一日常規(guī)、使每一個(gè)同學(xué)都有具體的認(rèn)識(shí),知道具體要求,知道什么該做,什么不該做,怎樣做才符合要求。通過(guò)這一學(xué)期的堅(jiān)持,學(xué)生的行為規(guī)范方面有了很大的進(jìn)步。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、通過(guò)自我推薦和老師的任命相結(jié)合的方法確立收作業(yè)小組長(zhǎng),課代表,在短時(shí)間內(nèi)使班級(jí)事物能正常運(yùn)行。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,通過(guò)民主選舉和教師考察,選拔并確定了班干部。通過(guò)定期召開班委會(huì),進(jìn)行班委培訓(xùn),使他們明確自己的職責(zé),建立層次分明的立體型管理體系。同時(shí),給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
2、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力。本學(xué)期學(xué)校組織的“向山區(qū)小學(xué)捐書,獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)中,取得了“先進(jìn)班集體”的稱號(hào),運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)團(tuán)體總分第二名,和班級(jí)“精神文明獎(jiǎng)”,在“課間操比賽”中獲得了第四名,這一系列活動(dòng)不僅培養(yǎng)了班干部的工作能力,更增加了學(xué)生們的學(xué)生班級(jí)歸屬感和班級(jí)凝聚力
3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),本班這方面的問(wèn)題比較突出。為了本班的穩(wěn)定和良好的學(xué)習(xí)氛圍的形成,我投入的精力就更多一些。首先,我把“愛(ài)”放在第一位,讓他們知道老師的嚴(yán)格是為了幫助他們改正身上的不良習(xí)慣,從心理上理解老師的良苦用心。其次,利用自習(xí)或課間空閑時(shí)間與他們談話,對(duì)他們真誠(chéng)相待,耐心相幫,及時(shí)加強(qiáng)心理疏導(dǎo),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,鼓勵(lì)他們樹立信心,讓他們心中樹立起“我約束我的言行,我要比別人做得更好”的思想,盡自己所能爭(zhēng)取做到上課注意聽(tīng)講,下課多向他人請(qǐng)教,班級(jí)活動(dòng)我多參與,我為班級(jí)增色彩。第三,對(duì)破壞集體形象的行為,在班級(jí)中開展討論,嚴(yán)厲批評(píng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到哪是恥何為榮,明確班級(jí)紀(jì)律的重要性,增強(qiáng)學(xué)生的是非觀念。
4、積極配合各任課教師,做好協(xié)調(diào)工作。我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。
三、教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),讓他們明確學(xué)習(xí)的目的。在學(xué)期初和期中考試后讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明。使班級(jí)風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
四、做好與的家長(zhǎng)溝通。
本學(xué)期已經(jīng)集中召開和分批召開了兩次家長(zhǎng)會(huì),個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)思想上,言行上的問(wèn)題還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,了解孩子以前的情況,商量學(xué)生問(wèn)題的對(duì)策,利用“校訓(xùn)通‘這個(gè)平臺(tái),還會(huì)打每一個(gè)階段家長(zhǎng)需要注意的事情,及時(shí)傳達(dá)。有利的使家庭教育和學(xué)校教育形成合力,更好的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
班主任工作常干常新,有一定的規(guī)律可循,但時(shí)代在變,接觸的學(xué)生在變,自己也在變化當(dāng)中,所以多學(xué)習(xí)理論知識(shí),多向別的老師班主任請(qǐng)教,在突發(fā)事件,棘手的事情面前保持冷靜,在教育學(xué)生的過(guò)程中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)不足,多記錄,多反思,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(zhǎng)的同時(shí)也使自己不斷成長(zhǎng)。
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