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      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)

      時間:2022-10-09 04:27:24 學期總結(jié) 我要投稿
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      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)

        總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編整理的七年級下學期語文備課組工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)1

        20xx—20xx年度第二學期已經(jīng)基本結(jié)束,我們七年級語文備課組六位老師,認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,切實抓好教育教學工作,順利地完成了本學期的教學任務。下面對本學期的主要工作簡單地做如下總結(jié):

        1、注重集體備課

        開學初,我們就根據(jù)教學大綱、教材等制定了本學期教學工作計劃,并在實施過程中,根據(jù)教學進展情況不斷地進行調(diào)整和完善。

        備課組的五位老師都是相當有經(jīng)驗的老教師了,他們在制定計劃的過程中提出了非常寶貴的經(jīng)驗,通過研討我們一致決定:落實基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)基本的語文語感是本學期的重要任務。所以我們把教學重心確立在練字、閱讀和記敘文寫作這三個基本點上,所有的教學工作都圍繞著三個基本點來進行。

        2、培養(yǎng)學生興趣

        課堂是各位老師“仁者見仁,智者見智”的地方。但我們只是課堂教學工作的實踐者,學生才是課堂中的主體。我們根據(jù)新課標的要求,把學生獲得知識和技能與在情感、價值觀方面的培養(yǎng)緊密結(jié)合。初一的學生學習積極性較強,表現(xiàn)欲較為明顯,在課堂上我們抓住這一點培養(yǎng)學生的信心,注重調(diào)動學生的積極性,鼓勵他們大膽發(fā)言。以集中學生的注意力,提高聽課率。同時也培養(yǎng)了學生對語文學習的興趣。語文不是一朝一夕可以取得明顯進步的科目,而且初中語文相對小學語文難度跨度大,接觸到的`知識點多、雜,不能在一開始吸引住學生,會給以后的教學增加難度。

        3、精心設(shè)計講學稿

        老師的講重要,學生的練更加重要。通過練習才能了解學生的能力和掌握情況。于是我們盡量簡化講學稿,取其精華、棄其糟粕,而且適當增加課外閱讀和知識拓展部分,提高學生的閱讀能力,增長知識。

        每張講學稿的練習都經(jīng)過挑選和適當改編,既能貼合教學大綱的要求,又能由淺入深,不致于難度過大,影響教學進度。

        4、狠抓基礎(chǔ)

        初一學生的語文學習基礎(chǔ)十分重要,關(guān)乎到以后整個初中階段的語文學習是否能順利進行。而且教材中要求背誦的古詩、文言文的份量很重,如果不能安排好時間,我們的教學會十分被動。所以古詩文的學習從一開學就進行,一直貫徹整個學期,反復記憶反復檢測,力爭讓每一個學生都能保證基礎(chǔ)上的得分。針對學生的字跡比較潦草,字詞拼音比較薄弱的問題,堅持硬筆書法每日一練,字詞聽寫“循環(huán)放映”。

        但是由于種種原因我們的工作中還存在很多不足之處:首先,時間安排上不夠完善,以至于前松后緊,到臨近期末考試時才結(jié)束新課,不能按時進入復習階段;其次學生在基礎(chǔ)方面,文言文方面掌握的情況仍然不盡如人意;另外,對臨界點的學生抓的不夠,培優(yōu)補差效果不夠顯著;最后,作文的系統(tǒng)輔導不夠多,寫作水平較低仍是一個亟待解決的問題。

        針對這些情況,我們備課組確定了我們下一步工作的主要方向。在今后的工作中我們將主要采用以下措施:

        1、在開學初就整理好基礎(chǔ)相關(guān)資料,讓基礎(chǔ)的學習、復習更好的貫徹始終。尤其是輔及生和低分生,更要嚴把基礎(chǔ)關(guān)。

        2、對課文要做適度取舍,除部分經(jīng)典文章外,大部分當作課外閱讀來進行,既可以解決進度問題,又可以鍛煉學生閱讀能力。

        3、加大作文的系統(tǒng)指導力度,總結(jié)學生作文中的主要問題,有針對性的進行指導,力爭讓“能寫的寫得好,不能寫的寫得出”。

        初中語文的教學是一項博大精深的工作,需要不斷的革新、不斷的改善才能有不斷的進步。我們會吸取經(jīng)驗教訓,力爭在新的學年中取得更加出色的成績。

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)2

        為了全面落實新課標精神,加強備課組建設(shè),七年級語文備課組在本學期做到了更扎實的開展語文教學工作,在教法、學法研究上充分發(fā)揮備課組的作用,有目標、有計劃、有步驟、有針對性地提高教學質(zhì)量。工作開展得有聲有色,但也頗有些遺憾,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

        一、 落實了常規(guī)教學的檢查與管理在本學期的工作中,七年級備課組落實了常規(guī)教學的檢查與管理,從備課、上課、作業(yè)評改、檢測考試、學生輔導等各方面開展了扎實的工作,各項檢查都能及時達標。

        二、教師教學做到精備課、求實效、多交流、常反思。本備課組五位教師,都具有獨立備課的能力。教學上有自己的想法,敢創(chuàng)新,積極實踐新課改理念。工作配合默契,是一個很好的團隊。在課堂上,教師們注重激發(fā)學生對本學科的興趣,結(jié)合課本和七年級學生的特點,開展了一系列的重夯實、再學習、多比武的課堂活動,效果較好。

        三、只有立足教研,才能提升質(zhì)量。備課組內(nèi)加強了集體備課的力度,找出疑惑點,解決單元教學的要點、難點,并且及時反思上一階段的教學。同時還經(jīng)常的相互聽課,形成備課組內(nèi)的教學研討氛圍。力求盡快適應新課標的要求,在減輕學生考試壓力的情況下,提高課堂教學的效果,實現(xiàn)學校“高效率、輕負荷”的目標。

        四、在語文學科的活動中既展示了學生的才智、使學生常體會到語文學習的成就感,也形成了良好、和諧的語文學習氛圍,真是一舉多得。

        1、在“文明禮儀”的征文比賽活動中,各班都涌現(xiàn)出了一批愛讀書,講文明的學生,以此來影響和幫助其他學生,形成濃郁的文明氛圍。

        2、課間操進行作業(yè)展覽,以激發(fā)學生養(yǎng)成認真書寫的.習慣。

        當然,我們在本學期七年級語文備課組的工作中也留有遺憾:

        1、課改注重培養(yǎng)學生的自學能力,引導學生從“學會”轉(zhuǎn)變到“會學”。但是,許多升入七年級的學生早已習慣被動地接受知識,習慣于老師告訴他所謂的“標準答案”。那么,如何在課改實踐中更好地促進學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變呢?

        2、課改強調(diào)要關(guān)注每一位學生,促進全體學生共同發(fā)展。特別是在一班和二班,在班級人數(shù)達到45人時,怎樣在課堂上有效地關(guān)注每位學生,是每位教師都應重視和思考的問題。

        總之,語文備課組工作是語文教育教學的生命線,是需要投入大量精力來攻克的永恒的課題。在今后的工作中,我們將繼續(xù)緊抓備課組工作,齊心協(xié)力、共享雙贏、務實求知,不斷探索,相信備課組工作會“百尺竿頭,更進一步”,更加輝煌燦爛!

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)3

        本備課組統(tǒng)一安排在每周周三上午第三節(jié)召開備課組活動研討會,地點在年級辦公室,成員按順序發(fā)言,發(fā)言的內(nèi)容以單元要點為主,兼顧學習20xx版新課標更新條款和最新的初中語文教研成果。同時,我們非常重視校本教研對學生發(fā)展的重要意義,要求每次發(fā)言都要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,要運用創(chuàng)新意識和效率意識分析眼下需要解決的新問題,并提出下一階段的教學目標、策略,特別是應該瞄準臨界生的奮斗目標,做到心中有數(shù)、胸有成竹。

        值得欣慰的是,三位教師都能運用多媒體實施具體的教學。初一學生形象思維發(fā)達,好奇心很強,運用多媒體可以激發(fā)學生的學習積極性和主動性,豐富多彩的課件內(nèi)容讓孩子們眼前一亮。我們能正確處理文本解讀與屏幕展示之間的辯證關(guān)系,努力避免喧賓奪主的負面效應。比如,我們都能先引導學生整體感知文本,理清作者思路,把握文章要點的基礎(chǔ)上,再用多媒體輔助學生全面深入理解文章,真正讓多媒體課件恰如其分地為語文教學服務。蔡老師和李老師代表本備課組參加了我校公開教學活動,獲得組員的一致好評。

        其次,我們在上課過程中,十分關(guān)注學情的反饋信息。從教學進度的'課時安排,到課堂提問回答等細節(jié),無不重視學生掌握知識和能力培養(yǎng)的跟蹤。我們一致認為,這一屆學生學習習慣和基礎(chǔ)知識都很薄弱,非智力因素幾乎沒參與,跟以前的孩子不同,語文學習任務都必須用逼迫才能落實到位。因此,教師課堂組織教學環(huán)節(jié)凸顯重要。這也是教學常規(guī)必須狠抓到底的主要任務。我們都努力在做,至于效果如何,就有待期末考查來檢閱了。

        第三,本備課組成員都能積極參加市區(qū)校三個不同級別的初一語文教研活動,在活動中熱情主動,參與片區(qū)的教學課題研討的過程中,能暢所欲言,與他人互動交流認識,在業(yè)務上分別得到不同程度的提升。我們通過這種走出去、請進來的途徑,來豐富自身的教學教學經(jīng)驗,共同提高語文教學方面的業(yè)務水平。

        第四,積極開展豐富多彩的語文課外活動,比如,我們組織學生在課堂上自由閱讀,還分別參加了班級和年級的詩詞朗誦比賽,參加區(qū)級的寫字比賽,參加學校的專題征文比賽,讓孩子們在書寫、習作等能力方面都得到了不同程度的鍛煉和提升。

        第五,備課組布置的作業(yè)量基本統(tǒng)一,單元考試時間絕對統(tǒng)一,期中期末評卷采用流水作業(yè)的方式,努力做到公平、公正、公開。大家長期通力配合,愉快合作,完成任務也實現(xiàn)及時高效,不拖年級的后腿。

        不足之處,整個年級的學生在漢字的認知和書寫方面還很薄弱,考卷出現(xiàn)錯別字很普遍,語文閱讀能力普遍不高,有的甚至題目理解不到位,致使作答出現(xiàn)偏頗。寫作水平不高,部分學生寫不到規(guī)定的500字,這緣于他們的思想水平不高。這些問題還需要下個學期通過課堂訓練得到逐步改進。

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)4

        一、指導思想

        高效的課堂,一定是學生積極參與的課堂;一定是充滿活力情趣盎然的課堂;一定是充滿探索與創(chuàng)造、嚴謹嚴密的課堂。本學期,我們七年級語文備課組在學校教研處的領(lǐng)導下,根據(jù)我校語文教研組工作計劃,全體成員認真學習“先學后教,當堂訓練”的教學模式,認真學習蔡林森先生《學習的革命》一書中的教育教學理論,研討語文新課改,團結(jié)協(xié)作,較好地完成了學期初制定的計劃,現(xiàn)簡要總結(jié)如下:

        二、主要工作情況

        一)、團結(jié)協(xié)作、相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。

        全組教師共3人,沒有發(fā)生過教學及管理之外的任何意見分歧。而在有關(guān)業(yè)務上、語文問題上則是互幫互助、團結(jié)協(xié)作。互相幫帶,相處融洽。年青教師陳蕊芳對老教師十分尊重,經(jīng)常主動詢問、探究教育教學疑難;發(fā)揮年輕人的特長,如復印試卷、整理資料等差不多都是她做的。高國欣老師資歷最高,還擔任著校語文組大組長和班主任職務,身兼數(shù)職,工作繁忙,備課組內(nèi)的集體備課、制作課件等,雖然不能親臨指導,但培養(yǎng)的信使陳蕊芳,起到了很好的信息傳遞作用。我和陳蕊芳商量的周課時進度、課型設(shè)定、課件設(shè)計、作業(yè)安排等,都能夠很快地傳遞到他那里,使備課組活動正常、有序、和諧地展開。關(guān)于如何突破難題,我們隨時隨地的進行討論,碰頭研究、借助網(wǎng)絡上的聊天框發(fā)送信息商討,正是這樣,才使得我們七年級6個班齊頭并進、整體水平不斷提高。

        1、嚴格按照永威的教學模式進行備課、上課,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

        本學期我們認真學習“先學后教,當堂訓練”高效課堂的教育教學理論,認真分析我們的學情校情,結(jié)合我校的課時安排,詳細的設(shè)計出每節(jié)課的教案框架及適合我校學生的課件,做到提前備課,課前做好充分準備。課后認真地反思教學過程,及時地整改,并把教學中點點滴滴的感受寫下來,從深層次上去考慮如何做的更好。從而不斷提高課堂教學水平。

        2、有序地開展教研活動,做好教研課的講課聽課評課工作。積極參加以學校教研處為領(lǐng)導的語文教研組各項教研活動。

        3、積極配合年級組做好月考、中段考試的命題和閱卷分析工作。

        二)、不固步自封,不安于現(xiàn)狀,而追求卓越、銳意進取是我們工作的動力。

        備課組活動對年級學科教學質(zhì)量起著十分重要的作用,備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體,他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,實實在在地進行學科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學難點方面的交流、研究。我們堅信,抓好備課組活動是提高教學質(zhì)量的基本工作。

        總之,本學期的工作,在教研處、教導處、語文教研組的統(tǒng)一領(lǐng)導和全備課組教師的共同努力下,已圓滿完成了學期初的.計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。

        三、不足之處:

        1、教育教學能力和創(chuàng)新能力還有待于加強。公開課質(zhì)量也有待提高。

        2、集體備課還未能充分發(fā)揮出集體的智慧,備課質(zhì)量還需提高。

        3、對于學生這一方塊,優(yōu)等和有潛力的學生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng),特別是寫作能力要加強訓練。另外,后進生的問題一直是困繞我們的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。

        通過一學期的工作,我們不斷認識到,只有誠心誠意地合作,才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是,教學之路任重而道遠,我們還會繼續(xù)努力,揚長避短,把各項工作做得更好,全面提升學生的語文素養(yǎng),為學校建設(shè)作出應有的貢獻。

      七年級下學期語文備課組工作總結(jié)5

        本學期七年級語文備課組在校長、教務處、年級組長的直接領(lǐng)導下,能服從工作安排,認真工作。

        一、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力。

        本學期七年級語文備課組能根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題,組織課堂教學。課堂上體現(xiàn)一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。充分體現(xiàn)師生互動,生生互動,組際互動,在有限的時間內(nèi),讓每一位學生都能得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生的整體素質(zhì)有了一定的提高。

        二、用扎實多樣的訓練,培養(yǎng)學生的語文實踐能力。

        新課程改革正是對今天教師教學觀念的挑戰(zhàn)。教師應由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學習的促進者。用扎實多樣的訓練,多方面提高學生的語文素養(yǎng),努力培養(yǎng)學生的'語文實踐能力,使學生獲得一定的終身學習的本領(lǐng)。本學期,我們針對不同的知識版塊,采取不同的訓練方法。如夯實基礎(chǔ):字詞聽寫“循環(huán)放映”;擴大積累:課外閱讀每日一段,讀書筆記天天都寫;訓練能力閱讀理解,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導,反復錘煉;作文訓練:循序漸進,小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,大作文緊扣課標一單元一寫,既有章法,又有創(chuàng)新。

        三、以公開課為平臺,努力提升教師教學水平

        本學期七年級語文備課組兩位位語文教師承擔了校級公開課,教師們互相聽課,并及時點評,指出不足,以引起大家的重視,兩位老師對教學進行了反思。為語文教學質(zhì)量的進一步提升起到了推波助瀾的作用。由于兩位老師潛心鉆研,精心設(shè)計,本期“同課異教”活動開得比較成功,形成了各自的特色。

        四、加強備課組活動,保證有足夠的時間進行組內(nèi)活動,研討教學,集體備課、資源共享。

        本期七年級語文備課組以集體備課、教學展示為載體,開展課堂教學研究活動,以提高課堂教學質(zhì)量。通過集體智慧的凝聚,實現(xiàn)優(yōu)勢互補、資源共享,優(yōu)化課堂教學。每周星期一的第六、七節(jié)課我們七年級語文組老師聚在一起,確定單元目標,探討課文主旨,研究教法,以期提高課堂教學效率。

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