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—學年下學期教學工作總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，因此我們要做好歸納，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編精心整理的—學年下學期教學工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
—學年下學期教學工作總結1
轉眼間，一個學期的工作即將結束，靜下心來回顧一個學期的生活，感覺到的是充實、忙碌、挑戰(zhàn)、創(chuàng)新而又碩果累累的一個學期。
在榮譽方面，發(fā)揚高尚的風格，把更多的機會讓給年輕人。因為我已經評過高級職稱，榮譽對我來說，可有可無。有了，我很高興，當然也能督促我更加認真地積極地工作。沒有，我工作的熱情也絲毫不會減少，因為，我喜歡這份工作，深深地愛上了這份工作。而年輕人，正是需要榮譽的時候，需要榮譽激勵他們更加努力的工作，需要榮譽促使他們更加努力工作的信心，需要榮譽來對他們的工作給予肯定。因此，面對有條件參加的榮譽競選，我毫不猶豫地選擇放棄。盡管，心里也有些小小的失落，但轉瞬就消失了。
在工作方面，認真負責、兢兢業(yè)業(yè)，凡事竭盡所能。不干則已，干則干好。因為，凡事身先士卒、竭盡所能。不干則已，干則干好是我做事的原則。
在生活方面，我力爭做一個稱職的媽媽，合格的家長。因為我知道，家長是孩子第一位老師，家庭教育至關重要。少了家庭教育，學校教育的效果甚微。我還力爭成為一名優(yōu)秀的博主。因為，我想用博客記錄我的生活，想用博客留住匆匆逝去的歲月。
所以，不論是身為語文老師，還是身為班主任，還是身為六年級語文教研組長，還是作為一名一年級孩子的家長，一名喜愛博客的博友，我覺得，我都是合格稱職的。
回顧這些往事，我總會有些情不自禁地想要傾訴的感覺。因為，確實，我有很多話想給大家說，如：哪個學生進步了，哪個學生很有毅力值得喝彩，哪個學生很有創(chuàng)意，對生活又有了哪些感悟和理解，又有哪些班級管理方面的新想法，在教學有什么新的做法，女兒有了哪些進步，女兒對什么感興趣了，女兒會畫畫了，女兒計算能力進步了，博友的那篇文章很精彩，博友的觀點看法跟我一樣，……想讓大家分享我的快樂。但，本人極度地內斂，又使我不好意思地自說自話，總怕給人王婆賣瓜，自賣自夸的感覺。盡管我的內心深處，感到的是喜悅、感到的是幸福、感到的是欣慰�？墒呛芏鄷r候，都是自己來獨自享受自己的這份幸福。
今天，我不想再獨自享受這份幸福。我要跟大家一塊分享我的快樂。
作為一名語文老師。一個學期以來，我一直致力于學生課文預習、課文朗讀、段意概括、中心提煉、習作訓練、課外閱讀、詞語糾錯、舉一反三等學習能力的培養(yǎng)。經過一個學期的訓練，學生課文預習能力大大提高。面對一篇新的課文，也能夠獨立進行深入系統(tǒng)地預習。概括能力也有進步，掌握了概括段意的方法，提煉中心的方法。每天的日記訓練，提高了學生的寫作水平，作文的批改訓練，又鍛煉了學生修改作文和批改作文的能力。利用閱讀課、預備十分鐘、地方課的時間，補充了大量的課外閱讀。如：六年級《日有所誦》反復讀了很多遍。《古詩一百首》，全班同學幾乎都會背�！端卧~三百首》讀了一大半。竇桂梅教你閱讀，做了將近一本。同讀了《西游記》這些課外知識的學習，讓學生積累了大量的語文知識，為今后更進一步的學習打下了堅實的基礎。
除此之外，我還舉行了很多語文課外活動。如組織同學匯編了作文集。本學期，我們在五一期間，匯編了一本作文集。每本作文集都要求有封皮、封底、前言、后記。這些作文集里面的作文都是從學生日記中精選出來的優(yōu)秀作品。作文集制作精美，都是學生自己辛勤勞動的杰作。制作精美小報。為了提高學生的設計能力，我布置了制作小報的作業(yè)。每一次內容都不同，但要求都必須是A4紙，圖文并茂。經過一個學期的訓練，學生的制作小報水平得以大的提高。同時提高的還有審美能力，寫作水平、繪畫水平。匯編了十本小報集。在匯編小報的基礎上，我們匯編了十本小報集。有《我最喜歡的格言》《好書推薦》《感恩老師》《寄語母�！贰陡兄x同學》《難忘瞬間》《給學弟學妹們的一封信》《再見了，母�！愤@十本書，封皮、封底、前言、后記都是學生自己設計。設計精美，前言、后記的內容恰到好處�？吹竭@些小報集的人，都為同學們精彩的制作而驚嘆不已。寫了一個劇本。學了《半截蠟燭》后，組織同學寫了《半截蠟燭》的劇本。劇本內容充實，情節(jié)設計合理。寫了一首詩歌。學校要舉行詩歌朗誦會，畢業(yè)班的同學是最后一次參加學校組織的這項活動了，為了表達對學校的感激之情、依依不舍之情，我們準備在朗誦會上朗誦我們自己創(chuàng)作的原創(chuàng)詩歌。于是組織班級同學，撰寫了《明天我們畢業(yè)》這首詩歌。這首詩歌內容充實、感情真摯，打動了現(xiàn)場的老師和同學們。
作為一名班主任。端正學生學習思想。先從學生的思想抓起，讓學生明白，學習全靠自用心，老師不過引路人的道理。告訴學生，作為一名六年級的學生，自己主動學習，自覺鍛煉的意識要有，只有自己主動想學，自覺去學，效果才是事倍功半。并為此開展了“學習全靠自用心”主題活動。
鼓勵學生自覺主動承擔班級的各項任務，如：擦水池、擦黑板、擦窗戶、擦書柜、整理講桌……力爭做到班級事事有人做，班級人人有事做。善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，能夠及時對學生出色的表現(xiàn)給予表揚。通過大力開發(fā)班級的人力資源，讓每位學生都得到充分地鍛煉。人能盡其才則百事興，力爭讓每位學生都有機會發(fā)揮自己的特長，都有機會展示自己的才華。
帶領同學營造學習氛圍。帶領學生自己動手，營造班級學習氛圍。教室的門上是同學們自己設計的三行字。“今天你讀書了嗎？”“今天你進步了嗎？”“今天你發(fā)言了嗎？”教室門后，是背誦榜。黑板左邊是每日一言，黑板右邊是每日一詩和每日五詞。黑板的上面是“人生沒有彩排”幾個大字。后面黑板是同學們精心設計的板報。后面黑板的左右兩邊是精彩瞬間。教室四周的墻壁上同學們精心設計的格言警句，教室的每一處設計，都是同學們自己勞動的結果。同學們自己動手營造了一個濃濃的學習氛圍。
開展豐富多彩的課外活動。組織美食品嘗會。鮮美的味道、美麗的看相，讓我見識了我們班廚藝精湛的大廚。瘋狂背古詩，快樂向前沖活動，讓我看到了同學們敏捷的反應能力，協(xié)調能力、記憶能力。每周的班會，讓我看到了同學精彩的語言表達能力和對工作的認真、細心。才藝大比拼，有才你就來活動，又讓我看到了同學們在表演方面的天賦，多才多藝的同學使我驚嘆不已。
作為一名教研組長。我總是身先士卒，帶領組員圓滿完成各項任務。從聽隨堂課、到每周的教研、到青年教師優(yōu)質課展示、到教研總結、聽課反思、我無不認真組織全組成員認真參與，或積極研討，或主動撰寫、或自覺上展示課、或及時聽課。在大家出謀劃策下，最終，我們六年級組的課例展示，獲得了全校老師的一致好評。學校要上交的.各種資料。如：教學計劃、進度、復習計劃、教研總結等，無不按時上交，并且質量很高，受到表揚。作為教研組長，我善于發(fā)現(xiàn)組員們的閃光點，并及時給予肯定。我還有很強的服務意識，時時刻刻準備著為組員服務。組員想做的事情，我主動讓，組員不想做的事情，我自覺承擔。
作為媽媽。一日三餐我按時給孩子做。孩子愛喝湯，我基本上保證女兒頓頓有湯喝。有的時候累得很，根本不想做飯，但，為了女兒，仍堅持。女兒喜歡吃什么，基本我都做什么。女兒對我做的飯還算滿意。
作為家長。我認真嚴格地督促孩子完成老師布置的每一項家庭作業(yè)，配合好老師布置的每項工作。努力培養(yǎng)孩子對待學習的態(tài)度，糾正孩子不正確的想法、做法。給孩子買了大量的適合孩子看的書。抽空給孩子讀書。
作為一名博客愛好者。我力爭做一個優(yōu)秀的博主。自從開始寫博，就深深地愛上了博客。寫博、讀博、品博成了我生活中不可缺少的一部分。現(xiàn)在，我在努力堅持寫博。用博客記錄我的生活，我的工作，用博客留下美好的回憶，用博客記住永恒的瞬間。成為一名優(yōu)秀的博主是我的一個目標，為了此目標，我不懈地努力著，努力著……努力是有收獲的。我很榮幸地獲得了五月份教學類的博客之星，教學新銳。但，這并不是我的最終目標。不求與人相比，不斷努力，不斷超越自己是我對自己的要求。
一個學期轉眼間就這么過去了，我為自己這一個學期的工作感到滿意，我很為自己充實的一個學期而欣慰。盡管我還有一些不足，還有很多缺點。但今天，我只想記住這些優(yōu)點，只想記住這些讓我引以為豪的點點瞬間。就讓缺點、不足隨著歷史的車輪留在過去吧！
盡管，我知道我跟很多博友比起來，我在各個方面做得還不夠好，需要學習的地方，需要改進的地方還很多。請大家相信我，我一定會更加努力地學習，更加努力地完善自己，盡其所能，讓自己更為出色，但今天，就請允許我，為自己大聲喝彩吧！
—學年下學期教學工作總結2
本期在全體教師的共同努力下，在上級主管部門正確領導下，本期順利完成了上級下達的各項目標任務，尤其是畢業(yè)班會考成績名列同層次前三名，非畢業(yè)班的會考成績也很優(yōu)異。今天在夏日清爽的六月里，齊聚一堂，來開一個總結會。
一、回顧一期來的工作
1、抓好繼續(xù)教育，提升教師素質
教育主管部門提出今年是“教師素質年”，在社會飛速發(fā)展中，教育事業(yè)的發(fā)展，我們的素質決定著工作的態(tài)度，決定著工作的成效，決定著工作的成敗。本期重點學習了：《給教師的一百條建議》、《新課程標準》、《電腦的基本操作》，上網點擊教案和相關法律法規(guī)等，教師認真筆記，撰寫心得和經驗論文，在驗收中有四名教師論文陸續(xù)在犍為教研上發(fā)表，市級骨干教師虞國立校長發(fā)表了《評價促發(fā)展》和縣級骨干教師邱紅的《春風綠錦城，桃李露頭開》以及余老師的《校際交流》獲得縣級二等獎，還有兩篇文章爭取在下期發(fā)表。經過一期的學習，25位老師的課時量全部完成，最少的是122課時，最多是420課時，全面完成了繼續(xù)教育任務，但學無止境，假期里我們老師們利用業(yè)余時間多看報、多看教育新聞、關注教育的發(fā)展。
2、教研工作小有成效
本期以來，我校參與了以下活動：（1）在藝術節(jié)中老師們認真指導學生的書法、美術等，五年級一名學生的美術獲縣級三等獎；（2）教師積極參加技能比賽，××*老師參加縣組織的'技能比賽，獲優(yōu)秀獎，在師德師風演講比賽中，××*老師參加學區(qū)演講獲三等獎；（3）3月6日，進修校組織市級骨干教師送教下鄉(xiāng)，姜主任承擔了《話題作文》教學和閱讀與作文的講座；××*老師承擔了六年級數(shù)學比例應用題的教學，重引觀念的轉變，方法的滲透，很具有感染力；（4）4月1日，宋老師參加了學區(qū)的習作比賽，在本校語文組教師的幫助下，順利完成了本項任務，并得到了××*老師的好評，希望在接再勵。（5）4月9日，溫校長組織了片區(qū)教導主任來我校進行教學巡導，分別對學校管理、教師教學六認真工作和課堂教學進行檢查。在總結會上，溫校長肯定了教師們的敬業(yè)精神、奉獻精神。這幾年，鐵爐小學的教學質量上檔升位，離不開鐵小全體教師的齊心協(xié)力和精業(yè)精神。
3、教學工作有序開展
我校緊緊圍繞研學、研教、研考的思路來開展教學工作，提高了課堂教學的有效性。我校開展以下工作：（1）第一學月教師們認真解讀教材，學習新課標，把握教材結構，把握教材的重點，結合學生的學情，進行因材施教。（2）強化常規(guī)工作管理，開學初要求每位教師認真填寫教學工作手冊，班主任工作手冊和學校常規(guī)工作手冊。學校常規(guī)工作手冊分為三個部分：管理部分、教學部分、經驗小結，要求教師分學月進行填寫，期末上交教導處，作為期末考核的重要依據。（3）堅持學月考試，對每學月成績進行綜合分析，診斷學情，調整進度，把握方向。（4）狠抓畢業(yè)班管理，畢業(yè)班是學校的龍頭，是學校的一項重點工作，重視畢業(yè)班的教學從以下幾個方面抓：首先開好三個會，教師會、學生會、每次考試的分析會。其次，加強對畢業(yè)班教師的培訓，尤其是學科教師教學研討，把握目標、把握考點，有針對性進行有效性的教學。分階段對畢業(yè)班進行兩次調考，取得了較好的效果，為期末測試作了很好的鋪墊。第三，希望畢業(yè)班教師把畢業(yè)班管理經驗和教學經驗作好總結，作為經驗推廣。
二、教學工作存在問題
1、教師對教材的熟練程度不夠，不夠靈活運用教材，課堂上不能充分發(fā)揮新課程標準的教育作用，有40的學生掌握知識不夠扎實。
—學年下學期教學工作總結3
本學期我擔任初二年級二、三、四三個班的物理課程的教育教學工作。時間過得真快，又是一個學期末，回顧這個學期所從事的工作，基本上是圓滿的完成了任務。當然在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的為題。下面就本學期的工作做以具體的總結：
一、政治思想方面：
認真學習新的理念，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體備課，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，更是利用網絡不斷充實自己，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課，做到學期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊順利進行下去�，F(xiàn)在是初二下期，學生已進行了一學期物理課程的學習，新鮮感少了些，相對于上一學期的課程來說，這一學期的四章內容都不容易，原來物理難學的思想又開始在學生中蔓延。我盡量用學生熟悉的生活情景舉例講解，使學生由感性認識入手，有了濃厚的`興趣以后，在引導使其升華為理性認識。這一學期，我用了更多的精力進一步規(guī)范學生邏輯思維習慣，使其養(yǎng)成良好的思維習慣。為進一步學好物理打基礎。這一學期我加大了對學生糾錯的力度。每做一次作業(yè)，每做一張試卷我都批改。錯題必須改正，改錯后在批改，這樣使學生養(yǎng)成了一個良好的習慣，能針對自己沒有掌握的知識點做到心中有數(shù)，盡力去理解它、掌握它。我發(fā)現(xiàn)，學生每糾正一個錯誤以后，搞明白了，臉上會露出幸福的微笑。人人都希望自己是成功的！
三、其他方面：
樂于助人，協(xié)同工作，互相幫助是我喜歡的事情。
出勤情況：不遲到，不早退，無特殊情況不隨意請假，學校的各類活動均能參加。
獲獎情況：一節(jié)優(yōu)質課：密度及其應用一篇論文：二者均為市級一等獎
“金無足赤，人無完人”我在各項工作中難免有缺陷，例如，偶爾發(fā)發(fā)牢騷，時而工作情緒化等，但我始終堅信，成功源自勤奮，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量！
—學年下學期教學工作總結4
根據20xx——20xx學年度下學期學校的工作的指導思想“以學生為本”、“為了每一位學生發(fā)展”，和我校的“科研興�！睉�(zhàn)略，歷史教研組堅決擁護學校的正確決策，并在學校的有力領導下，扎扎實實地完成了本學科的各項教學工作，取得了一些進步，現(xiàn)將具體情況向學校匯報如下：
一、繼續(xù)抓好師德師風和師資隊伍的建設
本學期歷史組強調繼續(xù)加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規(guī)范要求，提高他們的教育教學能力。
二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達到了學校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的設計和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復習使用的練習卷�？梢姎v史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范扎實的。
三、深化組內的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結合本組的教學實際，每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業(yè)務理論學習，重點落實了學校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從面提高了學習效率。在六月份教務處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結匯報，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
四、積極參加省、市教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在市里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期召開的尚志市新課程引導會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經驗交流，對歷史教學提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。
五、教研組網站的建設
在我校網站開通的基礎上，歷史組積極參加了網站的建設，現(xiàn)已將本學期開展教研活動的相關材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教研組工作計劃、教研組工作記錄、校本研修的相關材料、業(yè)務理論學習的相關材料、研討課、匯報課的教案和四評材料、科研工作計劃、科研工作記錄、科研工作階段總結、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實我校的網站，使一曼中學網站成為我校教育教學交流的前沿。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的'工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網站的一個欄目，把網站建設得更好。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成國各學年歷史學科教學的排頭兵。
五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。
作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，而20xx年對學校來講是至關重要的一年。歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興旺發(fā)達添磚加瓦。
—學年下學期教學工作總結5
在充實、忙碌和愉悅中， 20xx學年下學期的工作即將劃上圓滿的句號，回顧一學期來的學校歷史教學工作，感慨頗多。在學校的關心和領導下，我認真地完成了各項工作�，F(xiàn)將這一學期來的工作做如下總結：
一、支持學校工作，積極完成學校安排的教學任務
我積極支持學校工作，并與同事們群策群力制定教學計劃；大膽嘗試問題式教學；認真按時高質量地進行集體備課；出色完成教務處和年級組組織的教學觀摩和教學研究活動，并取得了較好的效果。
二、堅持集體備課制、聽課評課制
本學期我們按照學校的要求，積極開展了集體備課、聽課評課. 集體備課我們實行單元集體備課，每周活動一次。在集體備課中實行了統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內容。每單元先由主備課人說課，提出授課方案，其他人共同討論，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整理出授課思路。集思廣益，取長補短，效果明顯。集體備課備單元的教學目標、重點、難點，備教材的前后聯(lián)系，備突出重點、突破難點的措施，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧，做到了有計劃、有時間、有準備、有問題、有中心發(fā)言人、有記錄，并按學校要求及時上傳各類集體備課資料。
各位教師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習，相互聽課，聽課后備課組認真評課。通過聽課、評課，對諸如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力。
三、加強學習交流，采他山之石以攻玉
俗話說：“學無止境”。新的課程要求教師要樹立終身學習的理念。不斷學習，提升自身的教育教學理論和業(yè)務水平，是全體教師的一貫追求。本學期我們采用集中與分散相結合的方式，學習了“問題式教學及高效課堂模式。我們從中學習和借鑒了許多經驗，這有助于我們教學水平的提高。
四、關愛每一位學生，多與學生溝通
人非草木、孰能無情。老師對學生付出一分情，學生將以泉涌相報。我們教師每天面對的是活生生的生靈，教師工作的特殊性要求我們教師在教學過程中關心每一位學生，特別是成績較差的學生，要給以鼓勵而不是歧視，加倍地給以學習方法上的點拔、心理上的.開導、學習信心的培養(yǎng)。在教學過程中以民主、誠懇的態(tài)度對待學生；善于以適合的方法引導學生，注意從學生的角度來思考問題。經常與學生溝通，明確學生需要什么，聽取學生合理化建議，不斷完善、改進自己的教學工作。
五、今后努力的方向：
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和高考。
2、有意識地強化落實新課程理念，進一步突出學生的主體地位。
3、實質性地開展課題研究，少點形式，多一點具體的內容。
4、繼續(xù)開展問題式教學活動，提高課堂教學實效。
5、加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴。
—學年下學期教學工作總結6
不經意中，又一個學期接近了尾聲，回顧這一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實�！盀榱嗣恳粋�孩子都有進步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖�，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過半年的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：
數(shù)學方面
通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。
在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的.表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。
生活與健康方面
以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每天都讓幼兒參加戶外鍛煉，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。
在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家、園的合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。
藝術方面
音樂：
本學期的音樂活動共有以下內容：不再麻煩好媽媽小烏鴉愛媽媽朋友越多越快樂八只小狗抬花轎小蜘蛛小鳥落落螢火蟲粉刷匠豬睡覺等。幼兒對這些歌曲、都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。
美術：
在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如畫媽媽好朋友畫像蛋殼娃娃好看的氣球等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。
習慣方面：
1、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，能正確使用毛巾，飯前便后能主動洗手，飯后主動漱口。
2、對人有禮貌，團結友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾。
3、上課習慣良好
通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展，各方面均有不同程度的提高。
本學期的教育教學工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長，也感覺到了自己經驗和方法上的提升�？偨Y經驗，查找不足，希望以后的工作會更出色。
教學中的收獲
在本學期的教育教學中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學期的教學內容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。
教學中的不足
通過教學活動，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處，本班幼兒對于在數(shù)學領域里，幼兒對于相鄰數(shù)方面掌握的還不是很靈活，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。
在科學領域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的，由于教師的引導沒有很充分，所以沒有達到教學的目的。
通過這幾個領域的分析是我想到了，在今后的工作中還應多融入孩子的生活當中來,讓幼兒能夠更好的去相信我們，更好的配合我們的工作，在家長的配合下，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好！
—學年下學期教學工作總結7
在過去一學期的英語教學中，有得有失，為了以后的教學工作能更加完善，現(xiàn)總結如下：
這學期我通過教學實踐得出以下幾點心得：
1、注意高一年與初中的銜接過渡
繼續(xù)上學期的做法，及時給學生彌補初中的缺漏知識�？衫蒙习雽W期的時間從語言，詞匯，語法，句型等方面系統(tǒng)復習。根據高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學生的閱讀，提能力，教會學生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習慣;在開學初我就堅持讓學生每星期聽一份與高考聽力相似的聽力試題。
2、多鼓勵，少批評。
為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心。
3、養(yǎng)學生的自學能力
只有通過輔導學生掌握一套科學的學習方法，并培養(yǎng)學生的自學能力，才能使學生的學習積極性和主動性得以發(fā)揮。具體包括：培養(yǎng)學生的預習能力，各種方法掌握英語基本知識的能力，學生自己整理所學知識的能力。
4、激發(fā)學生學習英語的興趣
在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果，才能避免在以后的學習中產生兩極分化。具體做法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結合時事，熱點，給學生講有關政治，歷史，社會等各方面的新聞，幽默等。但是盡管如此，我所教授的班仍有一部分學生對英語無法提起興趣。他們基礎叫薄弱，學習起來難度大，又缺乏學習耐心，不愿堅持學習。這部分學生的落后或多或少會對整個教學及班上其他學生的學習產生不良影響，因此必須想方設法使這部分學生愿意學，至少愿意試著去聽課，這就將成為我以后教學的重點。
作為一個老師，教學則是非常重要的環(huán)節(jié)，在教學中，我除了嚴格依照高中英語《英語教學大綱》的要求，認真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，做好配套練習之外，還根據學生的實際情況，在教授新課的過程中穿插初中所學過的基礎知識，幫助學生更好地學習新的知識。
我教授的`學生對于英語的學習信心不足，老說自己的英語差，聽不懂，在開學初，我就強調學習英語的重要性，強調高一是學習的新階段，強調努力的作用，在教學過程中，我反復研究教材，盡量降低教材難度，采用中英雙語教法，高中的英語強調的是閱讀，但是我所面對的學生單詞量不足，初中英語知識缺失，完整地閱讀一篇課文對于他們來說是很困難的，如果仍舊按照一貫的高中教學來要求他們，那么很可能打擊這些學生本來就薄弱的學習英語的信心和興趣，因此，在正課中，我重點講述語法點，語言點，單詞及固定搭配，輔與閱讀課文的整體理解。這樣一方面把課文濃縮成一個個語言點和固定搭配，減輕學生記憶的難度，另一方面又使學生掌握一定數(shù)量的詞匯，初步建立學生學習的自信心;同時又為以后的英語學習做了鋪墊。
總之，在這個學期中，我基本完成了一個高中教師的教學和教育學生的工作，但是也存在種種的不足之處，在往后的教學中我將更虛心的向經驗豐富的老教師學習，并要結合自己的教學經驗逐步摸索出適合我們學校的教學方法。希望在以后的教學工作中，能得到領導和同事繼續(xù)的幫助，幫助我早日成為一個優(yōu)秀的教師。
—學年下學期教學工作總結8
在這備戰(zhàn)迎戰(zhàn)中考的一學期中，初三年級在李書記和年級主任修玉國主任的帶領下，以安全為基礎，以贏得xxxx年中考為目標，讓學生人人成材，狠抓教學管理和教學質量。我們集思廣益，虛心聽取有頭腦老師的建議，在積極討論、論證的基礎上，主要做了以下工作：
一．組織了六次模擬考試。為完成教學任務，講練結合，考練結合，我們在計劃四次模擬的基礎上，又加了兩次模擬考試。讓學生由易到難地練，由不會用答題卡到熟練填涂答題卡�？家淮畏治鲆淮危家淮螌Ρ纫淮�，根據考的情況，教師再調整復習方向和策略。
二．參加了兩次中考培訓會。讓九年級的每個教師都知道考試方向，讓學生也明晰復習方向。在第一次中考培訓會后，我們組織各科備課組長，在教研活動時，把所學傳授給組內其他成員，又在中考百日沖刺大會上，把復習的.方法一一傳授給學生。在第二次中考透析會后，我們又組織了最后的誓師大會，讓學生能應對考試中遇到的各種問題。
三．在三模之后，我們進行了一次組內的教學常規(guī)檢查。及時發(fā)現(xiàn)不足，提高了教師們的聽評課積極性，同學科內取長補短，共同進步。
四．利用午自習（有午休后改為第八節(jié)課）時間，給年級前150名的學生補課，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀。
五．繼續(xù)執(zhí)行周日下午四點到六點的周考。為了提高成績，更為了讓學生能按時返校并盡快投入學生狀態(tài)，每周一返校，我們就輪流考試語、數(shù)、英、理綜和文綜這些科目，奇數(shù)周由奇數(shù)班班主任監(jiān)場，偶數(shù)周由偶數(shù)班的班主任監(jiān)場。
六．支持九年級七八班“優(yōu)優(yōu)聯(lián)手計劃”。為了讓想升學的學生有一個優(yōu)良的學習氣氛，也為了使任課老師便于分層教學，七八班合并，按成績重新分成兩個班，楊學恩老師和劉書會老師二人在充分考慮的基礎上，在李書記和修書記的支持下，兩班的成績都有了不同程度的提高。
七．最后一周為了強化訓練，對學生集訓一周。我們把一天排成五大節(jié)課，三天為一輪，晚自習按一節(jié)課上，我們始終圍繞“練——講——練”三環(huán)節(jié)來做。
—學年下學期教學工作總結9
本學期小學部教務處以“發(fā)揚既有優(yōu)勢，促進內涵發(fā)展”為方針，明確發(fā)展方向；以“實驗學校十三五規(guī)劃”為藍圖，確定工作目標；以踐行基礎教育課程改革為契機，突出工作重點；以教師隊伍培養(yǎng)為抓手，完善教師團隊；以學生習慣培養(yǎng)為平臺，提升學生素養(yǎng)，教會每一名學生，全面提升小學部的教學質量。現(xiàn)將本學期的教學工作從“強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展；展示校本教研成果，提升團隊研究能力；豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展；積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃”四個方面進行總結和匯報。
一、強化基本功考核，促進教師專業(yè)發(fā)展
課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，對于教學工作的質量具有決定的作用。教師課堂教學的基本功，是教師專業(yè)的重要表現(xiàn)，也是教學成敗的關鍵。因此，為了促進各層面教師教學基本功的夯實和磨煉，本學期教務處組織了“教師基本功考核”系列活動。
（一）組織全體教師教材教法考試
繼續(xù)組織了全體教師參加的期初教材教法考試，重在考核教師的備課能力及假期備課成果。為了鼓勵教師創(chuàng)造個性化的課堂教學，本學期我們對教材考試的內容提出了新要求，即同一年級的同一學科教師進行同一節(jié)課的教學設計，也就是同課異構，課題的題目由組長作為代表抽簽決定。同課異構的考核，更能檢測出教師對教材的理解程度，突顯出每位教師教學設計的優(yōu)勢。
�。ǘ┙M織八零后教師基本功考核
80后教師團隊，指的是在80年及以后出生的所有教師，他們占小學部教師人數(shù)的三分之二強，是小學部教師的主體力量。這個團隊教師的教學素養(yǎng)如何，直接決定著小學部教師的專業(yè)水平。因此，在全體教師的教材教法考試之外，我們對80后教師又進行了“教學命題、教學研究、學科專業(yè)技能”的考核。這項考核活動，旨在促進小學部教師精通學科教材、學科專業(yè)知識，掌握扎實的教育教學語言、書寫和動手實踐等教學基本技能，不斷適應課程改革要求，不斷提升推進魅力課堂的實踐能力，全面提高教師的業(yè)務素質，培養(yǎng)學習型、研究型、創(chuàng)新型教師團隊，促進小學部教學質量全面提升。
�。ㄈ┙M織青年教師“三過關”
這里的青年教師指的是20xx年及以后參加工作的教師，他們是教師建設的后備力量，青年教師的教學素養(yǎng)關系著教師隊伍的未來，關系著教育教學質量和學校的整體發(fā)展。本學期我們對青年教師進行了“三過關”活動，即語言關，考核普通話；書寫關，考核粉筆字；說課關，考核說課能力。同時，這些教師每周繼續(xù)完成鋼筆字的書寫作業(yè)。三過關活動，旨在提高青年教師的綜合素養(yǎng)，促進青年教師盡快成長為思想過硬、業(yè)務精良的教育教學能手。
�。ㄋ模┙M織新教師實習培訓
本學期，又有十幾位新教師即將加入我們的教師團隊，成為小學部的準教師。為了使新教師迅速地適應新的工作崗位，融入主流意識，掌握課堂教學模式，更新教學理念，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎，我們組織了歷時二個月的新教師培訓活動。在培訓中，重點對新教師的粉筆字、普通話和課堂教學能力進行了考核。培訓過程中，新教師能夠積極面對，認真訓練，課堂教學的整體水平較好，但粉筆字的基本功亟待提高。
二、展示校本教研成果，提升團隊研究能力
繼上學期的“沉浸式教研”成果在全市展示之后，我們的校本教研研訓模式已經基本形成，各年級各學科教師都能自覺進行常態(tài)的教學研討。本學期，結合實際情況，我們又組織了如下的教研成果展示活動：
1、團隊教研展示，接受省級評估
3月17日，我校代表錦州市接受省教育學院組織的校本教研評估活動，三四年部的數(shù)學教師團隊進行了成果展示，由佟瑤老師主持，劉芳老師上研討課，李玥、崔美、王淑萍、祖雪麗、許玥、胡佳梅六位教師組成三個觀察團進行了研討評課。本次主題式的校本教研，確定了“數(shù)學思想的滲透可以提高課堂教學效益”，推廣了數(shù)學概念課的教學可以像劉芳老師這節(jié)課這樣滲透建模思想，設計“創(chuàng)設問題情境——建立數(shù)學模型——解決實際問題”的.流程進行教學，體現(xiàn)了我們倡導的“在教學中發(fā)現(xiàn)問題——探究解決問題的方法——用科學方法改進教學”的校本研訓目的。
2、凝聚學科組力量，推廣教研成果
3月23日，英語教師耿經緯作為錦州市唯一一位教師代表，在遼寧省小學英語課堂教學觀摩研討會上做觀摩課，這是省內最高規(guī)格的小學英語教學展示。在這節(jié)課的準備期間，周璐寧主任全程組織教研，英語組全體教師傾囊相助，暢言對這節(jié)課的建議；耿老師則全力以赴，晝夜悉心研究，不斷修改教學設計忘記了時間在辦公室過了一夜，功夫不負有心人，多方的努力，多人的智慧，多人的齊心合力終于成就了一節(jié)有味道、有探究價值、引領價值的課，得到了與會專家的肯定和聽課教師的好評。表揚耿老師敢于承擔重任、勇于攻克困難、不計個人得失為校增光的意識和精神。同時，也要表揚英語組，組內教研以老帶新，在幫扶青年教師成長的過程中，促進了學科組的良好發(fā)展，為構建優(yōu)秀學科組創(chuàng)設了條件。
3、為渤大學生上課，拓寬展示平臺
4月22日，王淑萍、張卓、郭述丹、夏京京四位教師為渤海大學200余名學生上公開課。同時，各教師團隊以此為課例，分別進行了團隊教研，借助展示的平臺，推進整體研究能力的提高。
4、參加小教之春，發(fā)揮引領作用
5月18日，王淑萍主任作為我校數(shù)學教師代表，在錦州市20xx小教之春上公開課。畢業(yè)十年，淑萍已經成長為一個成熟的數(shù)學教師，她的《長方形與正方形的練習課》一課活動設計巧妙，極大的激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣，學生們在一次次的辯論中將每一個知識點真正地進行了理解與掌握。本次活動，我們派出了小學部全體青年教師參加，用陳曉雨老師的話說“有名師在身邊，有高端教研時常開展，老師們的成長與時俱進是自然�！蓖瑫r，耿經緯作為我校英語教師代表，上公開課。耿老師用精心巧妙的教學設計引導學生們開展一系列學習活動。通過聽、說、讀、寫訓練，層層深入、扎實訓練，以年輕教師的熱情帶動學生們積極參與，小組合作、探究、交流、匯報，精彩再現(xiàn)了我校小學部校本教研的教學成果。
5、組織徒弟上課，匯報幫扶成果
5月9日—25日期間，我們組織了20xx學年度青藍工程徒弟匯報課活動。本次活動中，語文、數(shù)學、英語共26位青年教師進行了課堂教學的匯報，他們的教齡均在3年以內。各位青年教師在匯報前都能積極認真的進行準備，不斷與師傅修改教學設計，反復在組內進行試講。多位青年教師嶄露頭角，以扎實的教學基本功、個性化的教學設計、活潑生動的師生交流、嚴謹好學的課堂氛圍，給各位評委老師留下了深刻的印象。有幾位年輕教師特別是工作剛滿一年的陳曉雨、侯雨，成長的很快，據老師們說這兩位教師平時也是好學愛問、經常聽課和研究備課，年部主任在例會上重點講一下，年輕老師要像這兩位教師學習，將功夫用在平時，珍惜教研課、上好常規(guī)課，快速提升自己的工作能力。
徒弟匯報課，不僅展示的是師徒幫教的成果，更是組內教研對青年教師培養(yǎng)的成果。本次匯報中，表獎名單：
三、豐富學科活動，促進學生素養(yǎng)發(fā)展
在精細常態(tài)的學科活動的同時，為了促進學生素養(yǎng)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學科特長生，本學期我們又嚴密組織了如下活動：
1、組織單項檢測
組織了語文、數(shù)學、英語各學科的書面單項檢測和語文朗讀檢測、英語口語檢測。檢測過程中，又遇上小學部部分教師有中考監(jiān)考任務，在參檢學生人數(shù)多、時間緊的情況下，檢測教師特別是語文評委們頂住了壓力，順利的完成了各項檢測�！皢雾棛z測”作為我校教學的一項常規(guī)工作，達到了以檢測促進夯實雙基的目的，落實“教會每一個學生”的辦學理念。
2、組織漢字書寫大賽
在校內選拔的基礎上，我們評選出四到六年級共6名學生組成的代表隊，由趙妍、谷春雪和楊芳芳老師負責，建利用每天的中午休息和放學后時間帶領學生進行訓練，于5月份參加了錦州市語委辦組織的漢字書寫大賽，獲得了團體二等獎，其中有四名選手榮獲個人一等獎。
3、組織書寫姿勢檢查活動
本學期，小學部組織開展了學生書寫姿勢的培養(yǎng)和檢查活動。在經歷了三月“宣傳動員月”和四月“班級養(yǎng)成月”之后，五六月份為“檢查評比月”。五月開始，教務處和藝術處聯(lián)合對學生的寫字姿勢進行了檢查。
檢查人員由小學部教務處、藝術處各主任和年部主任及教務處干事組成，每三人一組。為了確保能看到學生的常態(tài)寫字姿勢，各組以隨機推門的形式進行檢查。檢查時要求學生書寫一段話，檢查人員注意查看每個學生的握筆姿勢和坐姿，對于不合格的學生當場進行糾正。書寫姿勢是一個重要的學習習慣，這個習慣培養(yǎng)也必將是一個長期的、艱巨的過程。今后，各學科教師在指導過程中要強矯正，管理層面在管理過程中要勤檢查，才能敦促學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
4、組織研究性學習活動
組織了三至六年級的研究性學習活動，本學期三四年級活動成果顯著，共獲得市級一等獎4個，二等獎5個，三等獎7個，共87名學生獲獎，16人次教師獲獎，同時小學部被評為研究性學習活動優(yōu)秀組織獎。
5、組織了學生計算機表演賽
組織了四五六年級學生參加第二十五屆中國兒童青少年計算機表演賽，共有一人榮獲一等獎，12人榮獲二等獎，21人榮獲三等獎。全省從幼兒園到高中一共五個組別，獲獎的只有261人，我校就34人，集中在五六年級，任課教師是徐子涵。
四、積極進行教學改革，踐行十三五規(guī)劃
我校的“十三五規(guī)劃”為我們謀劃了學校未來五年發(fā)展的美好藍圖，也將是我們五年內所有工作的指向目標。本學期，小學部教務處為了落實“十三五規(guī)劃”，對教學工作進行了如下的改革踐行。
1、精細和優(yōu)化課外閱讀
為了落實我校十三五發(fā)展規(guī)劃中“全面培養(yǎng)學生素養(yǎng)，重點突出語文閱讀能力和寫作能力培養(yǎng)”的要求，本學期精細和優(yōu)化了課外閱讀活動，即1-2年級主要利用每周的閱讀課，3——6年級學生主要利用課余時間，在語文老師的組織引導下，閱讀教務處推薦的課外閱讀書籍。同時為了激發(fā)學生閱讀興趣，給學生提供展示的平臺，組織一二年級召開了讀書匯報會，三——六年級組織了讀書知識競賽。
我們的初衷，引導學生喜歡讀書，教會學生如何讀書，鼓勵學生多多讀書，但是，活動過程中的收獲卻遠遠超出了這些。在一二年級的匯報過程中，所有的班級精心布置了教室，營造了濃郁的讀書氛圍；有的班級整個活動由孩子自己主持，老師退居幕后，給了孩子極大的展示和鍛煉的空間；有的班級得到了家長的大力支持，幫助孩子準備了課件和小獎品；還有的班級在我們檢查之后，又繼續(xù)自行進行了第二次讀書匯報，讓更多的孩子展示讀書成果。在三至六年級的讀書知識競賽中，許多班主任老師主動到場幫助組織觀眾隊伍，競賽過程中氣氛特別活躍，競爭很激烈，而臺下觀眾也是積極互動，讓我們看到了孩子們讀書的熱情正通過我們多年來一系列的讀書活動被激發(fā)，也堅定了我們把讀書活動不斷完善，繼續(xù)開展的信心。
2、整理基礎知識與能力清單
為了促進教師深入理解教材，明確教學目標，也為了幫助學生準確掌握學習重點，引領家長科學管理家庭學習，我們將組織骨干教師，對各學科各階段各知識點的內容，整理并形成基礎知識與能力清單。本學期，我們從考試學科開始，由各教研組長負責，對本冊教材的清單進行了整理，爭取在假期中形成正式材料。
3、規(guī)范作業(yè)布置
我們在每周三下午的常態(tài)教研中，增加了一項研討內容，即“研討下一周作業(yè)的布置與檢查”，以實現(xiàn)組內統(tǒng)一家庭作業(yè)、嚴格控制家庭作業(yè)量，確保家庭作業(yè)的科學性和有效性。同時我們要求各組要將作業(yè)的研討內容填寫在教研記錄本上，教務處每月進行一次檢查，做好家庭作業(yè)的管理工作。
4、提倡小組合作學習
在推門聽課及徒弟匯報課的過程中，我們鼓勵和提倡各位教師重視小組合作學習，有效組織小組合作學習，為創(chuàng)建新的教學模式奠定基礎。
五、問題與不足
1、教學模式的創(chuàng)建踐行的不夠，還缺少系統(tǒng)的思考與實踐。
2、語文作文教學還需要深入研究，還沒有創(chuàng)設出科學的作文教學模式。
3、數(shù)學學科特長生的培養(yǎng)重視不夠，還缺少系列活動支撐。
各層面教師的基本功考核，促進了教師專業(yè)發(fā)展；校本教研成果的展示，提升了團隊的研究能力；豐富學科活動，促進了學生的素養(yǎng)發(fā)展；各項教學改革的進行，引領我們邁向十三五規(guī)劃之路。新的征程也帶來了新的發(fā)展機會，最后用一句話與大家共勉“好的種子，不怕埋沒，總有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，總有成功的一天。”20xx學年度小學部教學工作，圓滿收官！
—學年下學期教學工作總結10
20xx年對我來說是人生重大轉折的一年，我由一名在校學生畢業(yè)走上了社會，有幸成為湘西雅思實驗學校百多名教師隊伍中的一員。在這個充滿生機和活力的大集體里學習、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風，踏踏實實的教學風范讓我身在其中受益匪淺。本學期我擔任初二A區(qū)（1-5）班的生物教學，現(xiàn)將這學期的工作總結如下：
在思想方面：
自從參加工作以來，我首先以師范生的“學高為師，身正為范的師德”嚴格要求自己。認真學習黨的教育方針及新課程課改精神。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，充分發(fā)揮學生在學習中的.主體作用。
在教學方面：
作為一名剛參加工作的青年教師來說，雖然有著滿腔的熱情，但缺少老教師的寶貴教學經驗。所以要多學習，多請教。為了能使自己盡快溶入到教師的角色中，我虛心求教，學期開始，抓緊機會多聽課，只要有空，就去聽。幾乎做到了每一堂都是先聽師傅課再上。聽師傅的課使我深有啟發(fā)，習得了不少優(yōu)秀的教學方法，例如，課堂的提問方式方法的多樣化可以提高學生的積極性，在教學中要用多種形式復習利于鞏固所學，減輕學生負擔等，這些經驗使我使受益非淺。同時我還聽其他科目優(yōu)秀教師的課，使我明白了教學流程順暢的重要性，使我在以后的教學過程中做到目的明確，條理清晰。另外我們一些年輕教師之間相互聽課和評課，取長補短，共同進步。
除了聽課之外，為了彌補對教材的不熟悉，我認真鉆研教材，在備好每一堂課的基礎上努力上好每一節(jié)課。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。同時堅持每天做一些試題，從題目中解讀教材中的重點和難點。從而使得教學重點突出，難點突破。每次上完課我都會寫課后反思，既記載不足，也記載優(yōu)點，使我能在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步。另外經常上網了解生物學科的一些前沿信息，并適時的向學生傳達激發(fā)他們學習生物的興趣。
在學生管理方面：
剛開始由于我性格方面的原因再加上初二學生正處于叛逆期，課堂紀律不是很好。我積極與班主任交流，堅持以表揚為主，尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格，教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，作為教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學生；從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)理解學生，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。經過一學期的探索與磨合，課堂紀律已明顯的得到改善。
回首這半年可以說緊張忙碌而收獲多多。在一個陌生的工作環(huán)境中成長，非常感謝學校各位領導和老師的關心和幫助，使我在各方面都有進步和提高。在新的學年里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名優(yōu)秀的中學教師。
—學年下學期教學工作總結11
本學期文理科分班，我擔任理科28班的班主任工作。28班是一個普通班，共54人，其中男27人，女27人。
開學伊始，我認真準備并組織了第一次班會。由于全年級分班，新28班成員來自各個班級，大部分學生我不熟悉，我就分別向原來的班主任了解學生情況，做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學生是從快班來到普通班，心理一時難以接受現(xiàn)實，就找這些同學來個別談話，讓他（她）振作起來，迎頭趕上。班上有些同學認為進了普通班就沒希望了，針對這種想法，我在第一次班會上做了激情洋溢、信心十足的演講，我讓大家正視一個現(xiàn)實：我們是普通班，但絕不能是“爛班”，只要我們真正努力了，一步一個腳印地踏踏實實地走，最終一定能走出一條光明大道來。原先萎靡不振的學生聽著聽著就立起了身子，臉上也透出一些信心，第一次班會成功了！緊接著我又讓學生寫周記，我在每一位學生的周記本上都寫上了鼓勵的話語，再一次讓學生少一些自卑，多一些自信。
在日常的`班主任工作中，我利用與學生年齡差距不大的優(yōu)勢，跟他們交朋友，促膝談心，并且尊重他們的隱私權，班上大部分學生都愿意把心里話告訴我。在課堂之外，我們是朋友關系，而在課堂上，我們是師生關系，學生犯了錯誤，我同樣會嚴厲地批評，在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學生王子龍，他的4月份操行分不及格，主要原因是缺席和缺交作業(yè)，我在班上批評他以后，把他父親從河口請來，共同幫助教育他，讓他感受到“嚴是愛，松是害”。從那以后，他的表現(xiàn)有了很大轉變，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表揚了他。
對待學生，我從不“貼標簽”，下定性結論，我能夠一分為二地來看問題，每一位學生都有優(yōu)點和缺點，不能因為他犯了錯誤就否定了他的優(yōu)點。比如我班學生韋曼國，他自制力較差，常有缺席和缺交作業(yè)，我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn)，他的集體榮譽感很強，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力，干勞動也很積極，我在班上表揚了他。還有另一位學生羅瑞，他常常缺交作業(yè)，我也批評過他，但在一次沖廁所勞動中，我觀察到他不怕臟，不怕累，很積極地參加勞動，我就及時在班上表揚了他。我想這樣做并不矛盾，同時也教會了學生全面地看待問題。
我相信“以身作則”，“身教勝于言教”，凡是要求學生做到的，我先做到。比如我要求學生不遲到，不缺席，小病痛要堅持，要吃苦耐勞，我都先做到了。有一次我班學生主動爭取打掃廁所，為班級衛(wèi)生加分，我除了在班上表揚他們以外，還和他們一起干，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡，不因臟物濺到身上而停下，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑。雖然這些都是小事，但我認為這些行為造就性格，而性格決定命運。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學生共勉：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運�！�
我在了解學生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學生是住校生，所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言，比如安全問題、休息問題等。這些住校生大多來自農村，家庭經濟不寬裕，我就盡量少收班費，并讓管錢與管帳的兩位經濟委員計劃使用班費，能從家里拿來的東西就動員同學從家里拿來，這樣來節(jié)約班費。
對于學校布置的任務，我都帶領學生按質按量地完成，絕不敷衍了事，每一次主題班會都認真開展，在這些活動中我能夠更加深入地了解學生，發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點并在班上及時表揚。
對于班主任工作，雖然我的熱情很高，但我的經驗很少，幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意，解決了不少難題，我打算在以后的班主任工作中繼續(xù)向老教師學習，不斷總結經驗教訓，改進工作方法，進一步把班級管理好。
—學年下學期教學工作總結12
“姹紫嫣紅枝頭放，百媚千嬌競風流�！盭X至XX年學年的第二個學期工作即將結束，縱觀方正縣教育的形勢一片大好。對于會發(fā)中學來說，這一學期也是極不平凡的一學期。在這一學期里，我們依托縣局的正確領導，踏踏實實地落實學期初制定的工作計劃，實現(xiàn)了“提高質量，和諧發(fā)展”的目標。這一學期里，會發(fā)中學把多少個不可能變成了可能，把多少個不敢想變成了現(xiàn)實。永不停息的追求，百折不回的努力，開創(chuàng)了會發(fā)中學教育的新局面，譜寫了會發(fā)教育的新篇章。當我們品味果實的甘甜時，怎么會忘記汗水的苦澀、創(chuàng)業(yè)的艱辛。為在不斷的反思中提高發(fā)展，現(xiàn)把本學期工作總結如下：
一、端正辦學思想
會發(fā)中學一直堅持全面貫徹黨的教育方針，堅持“以人為本，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠基，服務，創(chuàng)新”的辦學理念，形成了“求實創(chuàng)新”的校風，“循循善誘”的教風，“自主學習”的學風。樹立科學的人才觀、質量觀、教育觀和發(fā)展觀。全面執(zhí)行國家課程標準，開全、開齊各類課程，無增減學科、課時、趕超進度現(xiàn)象；落實國家、地方、學校三級課程，科學合理地安排課程表、作息時間表。積極推行課程改革，全面實施素質教育，同時，注重學校特色建設，形成了“文化建設促進德育先行，從嚴治教保質量提高”的辦學特色。本學期我校更注重學校的全面諧調發(fā)展，從不輕視哪項工作，也從不忽略哪項工作，力爭做到教育教學遵循“三個面向”思想的要求。
二、加強規(guī)范化管理
本學期初，我校在認真領會“方正縣教育管理工程”管理體系內涵的基礎上，及時調整了會發(fā)中學管理體系，制定了“會發(fā)中學教育管理工程實施方案”，堅定不移地認真實施具有方正縣特色的“教育管理工程”，進一步完善了各項量化考核細則，使之更切合會發(fā)中學的工作實際，更好地發(fā)揮了在實際工作中的導向性作用；量化考核結果周公布、月小結、學期總結，發(fā)揮了實效性，確保了學校工作的有序進行。量化考核結果的公正、準確、及時、有效，并作為評優(yōu)、晉級、獎懲的生要依據，具有強大的說服力，在一定程度上為使得量化管理深入人心起到了積極的推動作用。確保了學校教學工作的穩(wěn)定與發(fā)展。同時，我校還建立了完善的崗位職責和規(guī)章制度，依法治校，形成了我校獨具特色的.管理模式。
三、德育工作上新高
我校全面貫徹落實中共中央、國務院《關于直一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，形成了全員育人、全程育人的良好機制，我校的德育工作開展的內容廣泛、形式多樣。
1、環(huán)境布設上提升檔次，強化環(huán)境育人。
教學樓走廊墻壁有掛花；窗臺上有布飾花和宣傳牌；室外設有人文氣息很濃的安全宣傳牌；庭院燈上掛有宣傳牌；門外懸掛醒目的主題宣傳字幅。使學生在濃郁的文化氛圍中得到熏陶。
2、努力挖掘德育資源，注重實踐育人。
精心組織，有計劃地利用升旗儀式、開學式、休業(yè)式、畢業(yè)式、烈士陵園祭掃、重大節(jié)慶日的紀念活動、外輔導員專題講座、校園藝術節(jié)、助困募捐、社區(qū)活動等對學生進行了愛國主義、集體主義、民族團結、誠實守信等思想教育，弘揚社會主義主旋律，適時地進行了教育。
3、通過周評比，強化行為養(yǎng)成。
由政教主任、政教干事、值教師全天值周，深入抓好活動、間操、課間、自習、出勤、衛(wèi)生、宿舍、紀律文明禮貌等方面的檢查評比工作，表彰了先進，鞭策了后進，規(guī)范了學生的行為。
4、加強德育隊伍建設。
我校繼續(xù)執(zhí)行班主任周匯報制度和德育工作會議制度，并對班主任進行了全面量化考核，既引進了競爭機制，又促進了班主任之間的互相學習提高；同時注重共青團建設，使之成為最貼近學生的德育前沿；本學期的兩次家長會，使家長成為不可分割的德育環(huán)節(jié)。
5、加強校本研修建設
本學期，我校繼續(xù)加強校本研修工作的建設，進一步明確了組織分工，完善了機構建設，并建立了網絡平臺，給全體教師提供了另一個溝通交流的場所。并代表方正縣迎接哈爾濱教研院檢查，受到好評。
5、加強了校園文化建設。
通過多種載體、多側面、多角度的活動，如觀看愛國影片、讀書活動、校園廣播、陽光周刊、班級黑板報、班級的“八有”“三角”布設、“十無”校園創(chuàng)建等，圍繞“奮發(fā)有為、追求卓越”的校園精神，在精神文化、物質文化、制度文化方面都取得了很大成果。
四、教學工作創(chuàng)佳績
在德育工作取得了豐碩成果的同時，我校教學工作也有了跨越式的發(fā)展，使會發(fā)中學真正崛于方正農村中學之林。
1、加強教學常規(guī)管理，優(yōu)化教學流程。
在教學中，大力推行“分層教學，分類輔導”，積極倡導新課程改革，注重基礎知識和基本技能的同時，關注學生學習過程與方法，關注情感態(tài)度與價值觀的養(yǎng)成，引導學生獨立思考、自主探究，充分發(fā)揮學生的自主性、能動性、創(chuàng)造性。優(yōu)化教學過程，向45分鐘課堂要質量。繼續(xù)實行了每天抽查課制度，并堅持教學反思活動，開展了教學大賽活動，記入教師教學工作考核檔案，起到了推動教學的作用
2、堅持崗位練兵，提高業(yè)務水平。
我校積極響應縣局號召，增強練兵目的性，針對課堂教學實用技能和新課程改革進行練兵，立足現(xiàn)代教學手段使用進行練兵，切實提高了教師的業(yè)務能力，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了廣闊的空間。
3、緊抓教育科研，解決工作難題。
本學期我校立足學校實際工作中的難點和熱點問題，申報了《農村中學輟學率回升的研究》、《德育實效性的研究》兩項縣“十一五”規(guī)劃課題，以此為突破口，全面起動了我校的科研工作，校級科研課題也在籌備當中，教師科研投入空前高漲，學期末裝訂了教師論文集，促進了我校教育教學改革的發(fā)展，促使我校走上科研興教，科研興校的道路。
4、開發(fā)課程資源，注重學法指導。
充分開發(fā)校本課程，進行學法指導，提高學習效率；利用地方課程，進行安全、防毒、環(huán)保和心理健康教育；充分利用遠程教育資源，既對學生進行了信息技術教育，也為教學提供了先進的教育手段。
5、開展評教活動，建立新型師生關系。
本學期開展了兩次學生評教活動，分別采取問卷和座談的方式，了解學生對教師工作的評價，針對反映的共性問題，認真分析及時解決問題，改變了教師中長期存在的不良積習，建立了和諧的新型師生關系。
6、加強專用教室建設，服務于教育教學。
除了部分專用教室正在維修，微機室、實驗室、多媒體教室、檔案室、網管室等專
用教室的管理工作，趨于規(guī)范化，配備了專門管理人員，加強了軟件建設，并側重于專用教室實質作用的發(fā)揮，在教學上發(fā)揮了應有的作用。
7、加強體育衛(wèi)生藝術工作，注重全面發(fā)展。
認真落實《學校體育工作條例》和《學生體質健康標準》，堅持上大課間操，特別是加入了創(chuàng)編操和學生自由活動內容，使間操更有親和力；認真執(zhí)行《學校衛(wèi)生工作條例》，認真開展藝術教育，舉辦了第三屆校園藝術節(jié)，豐富了校園文化生活，保證了學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學生審美能力。
8、開展學科競賽，注重特長培養(yǎng)。
本學期舉辦了豐富的學科知識競賽、征文活動，激發(fā)了學生學習興趣，展示了學生特長。我校多名學生在在省、市、國家級學科競賽中取得優(yōu)異成績。
9、牢抓“控輟保學”工作不動搖。
在加大補差力度轉化后進生，特別是解決厭學這個主觀因素的同時，還通過集中家訪、分散家訪、家長會多角度地從客觀上解決輟學問題，一學期來效果顯著。
10、強化畢業(yè)班管理，樹立良好形象。
以前一屆學生畢業(yè)了對于學校簡直是一場浩劫，桌椅打爛了，玻璃砸碎了，班級一片狼藉。這一屆我們加強了思想教育和常規(guī)管理，無論是鞏固率，還是學生的文明程度、學習成績都較之前幾屆有了質的變化，教師、社會交中稱贊。今年升入一中人數(shù)也創(chuàng)歷史新高，實現(xiàn)了突破性發(fā)展。
五、加大改善學校環(huán)境力度
本著“服務教育教學、發(fā)揮環(huán)境育人作用”的原則，我校的環(huán)境建設和辦學條件在兩年里有了很大成效。本學期我校利用現(xiàn)有的光盤播放室、微機室、多媒體教室等信息技術設備。在教學中，充分發(fā)揮期作用。讓各專用教室、實驗室，教學中也得到了充分的運用，新建的宿舍樓后，為我校的寄宿制辦學提供物質保障，安裝了庭院路燈、新植了各種綠化樹和草坪鮮花，實現(xiàn)了校園的綠化、香化、美化、凈化、亮化，鋪設了彩磚籃球場，安裝了各種體育器材，滿足了體育教學需求。醒目的標語、宣傳欄彰顯了學校的辦學理念，形成了濃郁的文化氛圍。我校實現(xiàn)了山水園林化生態(tài)校園建設提檔升級的目標。
六、安全工作常抓不懈
我校一貫高度重視安全工作。組織健全，責任到人，實行三級值班制度。多次開展以“安全教育”為主題的講座，對學生進行全面的安全知識教育，培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護意識。安全防護設施齊備，建立各種安全應急預案，實際操作演練，確保了我校無安全事故發(fā)生。今年6月，市縣老領導來我校進行安全檢查時，對我校的安全工作表示非常滿意。
七、黨務工作緊抓不放
弘揚主旋律，以黨風促校風是我校黨務工作的原則。充分發(fā)揮黨員的帶頭模范作用，帶動廣大教師發(fā)揚奉獻精神，義務參加校勞動、義務為學生輔導，我校通過《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規(guī)定》的學習，以豐富的活動提升了黨員的政治素質；促進了校內的黨風廉正建設。
八、重視師德工作，弘揚奉獻精神
堅持不懈地進行了師德建設，利用政治學習加強思想教育，強化了精品意識，責任意識，樹立奉獻精神，并通過平時表現(xiàn)對教師進行師德考核，引導教師愛崗敬業(yè)，領導班子成員身體力行，充分發(fā)揮示范作用、榜樣作用，急、難、險、重任務沖在前，樹立良好的形象。
九、開源節(jié)支，勤儉辦校
我校的辦學條件差，經濟實力薄弱，想近一切辦法節(jié)約資金，添置教學設備，綠化校園，開展教學活動我們把開支壓縮到最低限，在這樣的條件下，我們創(chuàng)建了我縣農村一流的辦學環(huán)境。
十、存在的不足
1、教師思想有待進一步轉變提高。
2、缺乏廣泛的資金支持。
3、管理上仍需研究，找到實用與規(guī)范的契合點。
4、基礎設施還很差，與省市一類校有很大距離。
十一、下年工作初步打算
1、進一步深入落實“方正縣教育管理管理工程”，促進學校特色建設。
2、認真抓好督導自評工作，加快邁進市一類校步伐。
3、加強管理的科學化、規(guī)范化建設，確保教育教學質量穩(wěn)步提升。
4、牢牢抓住控輟保學和安全工作，維護學校的穩(wěn)定和發(fā)展。
5、進一步加強學校建設，接近與省市一類校的差距。
會發(fā)中學
XX年年7月10日
—學年下學期教學工作總結13
一學年的時光瞬間即逝，回顧一年來的工作，想說的話太多太多。當小學教師異常的辛苦，尤其是工作在教育一線的小學班主任。尤其辛苦。不像機關人員可以坐在裝有空調的辦公室里，悠閑自得地看著新聞，看看報紙，喝點茶水打發(fā)時光。今年接到一個班級，任這個班級的班主任，語文數(shù)學和科學的教學工作。
一、班級的基礎
該班是我從教以來遇見的最差的班級，主要表現(xiàn)在紀律差，品質差，學習差。都六年級了，沒有一點的自控能力，學生之間經常打架斗毆。有些學生嘴狂手賤。根本沒有一點的自制能力。數(shù)學，乘法口訣都不會，連基本的數(shù)量關系都不清楚，我接班時，這個班級是全鎮(zhèn)的：“列車長”。不信，你可以差李村教育的排名。升入到六年級以后，數(shù)學經常出現(xiàn)：“2*9=16”“7.4+6=8”還有就是異分母分數(shù)加減法根本不會，小數(shù)乘法和除法那叫一個怪。不知道以前的老師是怎么教的。（我沒有怪罪的意思）但是有一點可以肯定，學生所學的知識是錯誤的，學生收到的信息是錯誤的。
二、半學期下來，語文成績進步6名，從列車長到中等，數(shù)學前進3名。這是上學期。隨著數(shù)學的越來越難，第二學期，我對學生的.基礎進行了發(fā)現(xiàn)，及時把漏洞補上，為此我利用下午放學的時間，給學生補課半個小時，堅持了一個多月，但是基礎太差，漏洞太多，那簡直就是“按住葫蘆起了票”。到第二學期的期中考試，語文獲得全鎮(zhèn)第三名，數(shù)學第8名，科學第三名。期末考試成績沒有發(fā)放，尚不知曉。
三、今年這個學年，我的感受是：學生的基礎必須扎實，教師教給學生的信息必須正確，教師必須認真研究教材，抓住教材的重點，難點，基礎最重要。高樓萬丈平地起。
四、教育方法及措施
1、必須對學生進行理想教育，用身邊的英雄去教育學生，幫助學生樹立正確的人生的教育。站得高，才能看得遠。
2、對學生的生活習慣進行教育，我要求，不準學生在學校吃零食，按時吃飯，保證身體健康。
3、教育學生珍惜生命，愛惜自己的身體。關愛學生，及時和家長溝通，取得家長的支持，本學年我召開了三次家長會。
4、對學生的學習習慣進行強化教育，培養(yǎng)助手。使學生養(yǎng)成良好的習慣。把學習當成一種事業(yè)，激發(fā)學生愛學習的情趣。
5、對學生進行獨立思考的訓練。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)這班學生的依賴心理較強，缺乏自信心。平時的作業(yè)我都堅持看著學生獨立王城，決不允許有任何的抄襲行為，噢誒楊學生誠信的品質。
6、改變學生以前的拖拉作風。當天的作業(yè)當天完成，對于差生可以少一點作業(yè)，降低難度，但是絕不許拖拉。
—學年下學期教學工作總結14
這學期我擔任初三年級（5）、（6）班的化學教學工作。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下。
一、啟蒙教學，充分調動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出：構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。所以如何在教學中調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造能力，提高教學質量都能起到事半功倍的效果。
在教學中，我們能掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習。在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最持久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調動，才能收到較好的實際效果。因此，我們在教學中很注意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊知識銜接好，讓新知識能自然過度，為學生接受新知識作了鋪墊。同時，在教學中，我們堅持面向差生，緊靠課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重在基礎知識。教法上采用“小步子，步步到位”的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。只要肯努力，一定能學好化學。
二、充分發(fā)揮化學實驗的`作用，努力提高教學質量。
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫助學生形成化學概念，獲得知識和實驗技能，加強實驗教學是提高化學質量的一個重要組成部分。
在我與學生的接觸中，發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導他們去觀察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。
在課堂教學中，我們充分利用化學實驗的優(yōu)越性，認真組織好實驗教學。在演示實驗中，我們除按基本操作要求進行示范操作外，還引導有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導學生根據實驗現(xiàn)象探究物質的本質及其化學變化的規(guī)律。我們還結合教材內容，對實驗進行增補，增強實驗的效果，加強實驗內容的實用性和趣味性，激發(fā)學生對實驗的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀性，增強學生積極主動的參與意識，借助對實驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的能力。
三、做好中考總復習工作，爭創(chuàng)好成績。
總復習工作的好壞，是直接影響中考的成績，所以總復習工作，我能做到有計劃、有目的地進行。每個階段，我要復習什么內容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進行輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應中考題；對接受能力較差學生，做到耐心細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高中考的合格率，我不斷耕耘。同時，對于學生作業(yè)我基本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反饋回來的情況，及時了解學生對知識掌握的程度，做好輔導和改進的調控工作，為全面提高中考成績而不斷地進取。
—學年下學期教學工作總結15
一學期結束，現(xiàn)就本學期工作作一個總結。
一、實施情況
本期我在實施新教材過程中，努力體現(xiàn)體育與健康課程標準的精神，改變了過去體育教材以運動技術為核心的方式，力求把激發(fā)學生的體育興趣。培養(yǎng)學生的鍛煉和健康意識以及提高學生的自我鍛煉能力放在首位，并且盡最大可能采用生動活潑的、能吸引學生的方式表現(xiàn)學習內容，幫助學生更好地學習體育能力等方面健康、和諧的發(fā)展，使他們形成堅持體育鍛煉的習慣和健康的生活方式，為終身體育和適應未來工作，學習和生活打下良好的基礎。
二、經驗和成果
本期我在教學過程中，改變了一些過去的教學方法，如：在進行前滾翻學習時沒有按照以前先教后學的教學方法而是先讓學生以自己的方法進行練習，然后讓學生當裁判選出動作比較好看的.學生進行表演，通過表演老師說出他動作的優(yōu)點，讓學生互相體會別人的動作，改進自己的動作，以達到教學目的。強調個人體會，教師指點，并用語言鼓勵最后做規(guī)范、準確的動作。讓學生體會老師動作，提出問題，這時再進行技術講解，學生學習效果明顯，提高了學生學習的興趣，達到了教學目的。
三、存在的問題 集體體育活動得不到各班主任的配合，致使活動不能正常進行。
2、學生鍛煉意識薄弱，稍微有耐力的運動不能堅持。
3、從“達標”情況看，學生的身體素質沒有明顯的提高，主要表現(xiàn)在：耐力、力量、吃苦耐勞精神、等方面；
4、學生參加業(yè)余鍛煉的時間太少。
四、改進建議 多開展一些集體體育比賽或者體育游戲，既增強學生的集體榮譽感，又能鍛煉身體。
2、規(guī)范“二課、三操、一活動”，使學生有足夠的時間參加體育鍛煉，增強體質，以更充足的精神來面對繁重的文化課，從而達到更高的學習效率。
取得成績的同時也有不足，今后我會更努力工作，不斷提高自己，爭做優(yōu)秀教師。
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