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這些年教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的這些年教師工作總結(jié)，歡迎大家分享。
難得的現(xiàn)在在家休假，沒有那么忙，趁此機(jī)會(huì)將自己這些年的工作做個(gè)總結(jié)，也算是復(fù)盤吧。
緣起
說到當(dāng)老師，最早的時(shí)候，還要回溯到高考填報(bào)志愿那個(gè)時(shí)候。我現(xiàn)在的印象里，那個(gè)時(shí)候周圍關(guān)系好的同學(xué)選擇學(xué)醫(yī)的比較多。家里其實(shí)是想我學(xué)醫(yī)或者做老師的，可能在父母的印象里，一個(gè)女孩子做個(gè)醫(yī)生或老師會(huì)比較好吧。但是我天然的不想做老師，也不知道是為什么，可能是我不喜歡當(dāng)眾說話吧，尤其是在講臺(tái)上。這可能也不是我一個(gè)人的毛病，以我這些年的一些淺見，可能受中國文化的影響，我們大多數(shù)人比較含蓄和內(nèi)斂，所以我也不認(rèn)為我會(huì)喜歡在講臺(tái)上演講或講課。
大學(xué)學(xué)的機(jī)械行業(yè)，本就屬于工科，多數(shù)人的選擇也不會(huì)去當(dāng)老師，當(dāng)然同班畢業(yè)的同學(xué)確實(shí)是有做老師的。但那個(gè)時(shí)候做老師不是我的首選，也可能在我的印象里，老師就是小學(xué)初中和高中的老師，單純的覺得這些老師和我學(xué)的專業(yè)沒有什么關(guān)系，從沒有想過留校或者做大學(xué)的老師，所以也沒有在這方面努力。我腦海中的印象，只是在畢業(yè)的時(shí)候，有一次和一個(gè)老師聊天，老師對(duì)我的形象以及學(xué)習(xí)能力比較認(rèn)可，也暢想了我在講臺(tái)上講課的場(chǎng)景，當(dāng)時(shí)我也沒有上心，加上畢業(yè)多年后更換建筑專業(yè)，已經(jīng)脫離原專業(yè)很久了。但是現(xiàn)在做建筑也涉及水暖電的專業(yè)，到底還是得益于原專業(yè)的影響，學(xué)起來容易一些。
真正開始做老師，是到了現(xiàn)在這個(gè)單位以后的事。那個(gè)時(shí)候換工作，從網(wǎng)上搜到現(xiàn)單位的招聘信息，被BIM免費(fèi)學(xué)習(xí)吸引的。因?yàn)楫?dāng)時(shí)已經(jīng)知道BIM的概念，苦于沒有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，所以就入了BIM行業(yè)，當(dāng)然當(dāng)時(shí)還是有工資的，這個(gè)恩情我也一直記在心里，所以這些年也算兢兢業(yè)業(yè)。
當(dāng)時(shí)公司是需要培養(yǎng)講師的，那個(gè)時(shí)候我對(duì)做老師不抵觸，所以就開始了我的講師之路。說到培養(yǎng)做老師，基本還是自己摸索。因?yàn)橹饕v解BIM軟件操作和建筑相關(guān)的知識(shí)，基本都是比較理性的東西，沒有那么多感性的東西，對(duì)講課，多數(shù)還是操作，比起文科還是容易很多。
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