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      小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

      時間:2023-01-12 23:55:25 學(xué)期總結(jié) 我要投稿
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      小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

        總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇1

        語文組具體工作:

        1、學(xué)期期初制定了語文組教研計劃,各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

        2、我們組開學(xué)初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo):從常規(guī)抓起,讀好書、寫好字,說好話,擴大閱讀知識面,讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。

        3、本學(xué)期安排兩節(jié)校級公開課,五年級的文言文《楊氏之子》,三年級的《太陽是大家的》。首先年級內(nèi)進(jìn)行同課交流,集體備課、聽課,集體評議,然后才在組內(nèi)公開上,最后是再評議。這兩節(jié)課的最大的特點是把信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)中,既拓寬了老師的教學(xué)視野,又讓學(xué)生有了全新的視角。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。

        4、加強教師理論知識學(xué)習(xí),再讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》;安排老師查閱有關(guān)資料,在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、探討。比如《如何觀課、評課?》、《如何做一個學(xué)生喜歡的老師?》,觀看視頻《中國詩詞大會》。我們尋求最佳的教學(xué),確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學(xué)水平,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

        數(shù)學(xué)組具體工作:

        1、學(xué)期期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃,各組員制定了學(xué)科教學(xué)計劃。

        2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學(xué)活動,由嚴(yán)漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教,并進(jìn)行集體備課、研討。

        3、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。

        4、組織開展理論學(xué)習(xí):

        (1)如何觀課、議課?

       。2)解讀《義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》

       。3)如何做一個學(xué)生喜歡的老師?

        5、組織進(jìn)行一至六年級數(shù)學(xué)競賽。

        社科組具體工作:

        1、學(xué)期期初制定了科組教研計劃,各組員制定學(xué)科教學(xué)計劃。

        2小學(xué)英語能力競賽

        3安排六一活動:

        組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練;

        美術(shù)、手工作品展;

        慶六一歡樂活動。

        4、安排下午放學(xué)后游戲活動

        工作完成情況:

        本學(xué)期,各教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

        1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師把課上足、上好。

        2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

        3、一學(xué)期來教研組共進(jìn)行常規(guī)檢查3次,教師們都能按要求備足、備好課,并能及時寫好教后反思。每次檢查時,用相機記錄備查教師存在的`亮點及不足之處,以簡報的形式在教研活動中真實反饋。此舉取得較好效果。

        4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時寫好聽課記錄。

        5、一學(xué)期來教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。

        6、組織進(jìn)行了一二年級語文基礎(chǔ)知識檢測活動,三至六年級語文知識競賽的活動,各評出一等獎4名,二等獎8名,三等獎14名。一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動,各評出一等獎7名,二等獎12名,三等獎24名。小學(xué)英語能力競賽各評出一等獎10名,二等獎14名,三等獎19名。小學(xué)美術(shù)作品展(剪紙、繪畫、手工)各評出一二三等獎若干名。同時做好表彰評價工作,這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識,形成一個你追我趕的競爭氛圍。

        7、校園文化豐富多彩

        8、教師走出去。學(xué)校經(jīng)常派教師參加各級各類學(xué)習(xí),數(shù)學(xué)、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓(xùn),取得較好的培訓(xùn)成績。

        9、參加學(xué)術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽,張永榮參加科學(xué)課賽課。

        存在的不足及今后努力的方向

        1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來指導(dǎo)我們的實踐。

        2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步,對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?),這三個問題地把握還有所欠缺,再者我們評課仍較停留在點上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

        3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當(dāng)前新課程的新理念、新要求還很不適應(yīng),課程意識比較薄弱,教學(xué)創(chuàng)新的能力不夠強。

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇2

        一學(xué)期來,繼續(xù)按照"狠抓常規(guī),突出科研,彰顯特色,內(nèi)強素質(zhì),外樹形象"的工作思路,認(rèn)真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神,以深化常規(guī)管理為重點,以提升教師課堂教學(xué)能力為核心,以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),深化課程改革,夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué),進(jìn)一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了一定的成績。

        一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

        學(xué)校工作抓得實,常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)年來,我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準(zhǔn)繩,有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。

        1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任,讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

        2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實做好本職工作,并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。

        3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何"提高40分鐘的課堂效率"進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。

        4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

        通過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

        二、教研科研工作。

        1、教研工作。

        在教研組的具體組織下,對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),開展專題研討,堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4,數(shù)學(xué)4節(jié)。

        2、課題研究工作。

        (1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。

        (2)加強課題研究的過程管理。

        (3)認(rèn)真組織教師制定新的課題方案。

        三、教師隊伍建設(shè)。

        1、抓教師的培養(yǎng),促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理,加強隊伍建設(shè),教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。

        2、認(rèn)真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。

        3、認(rèn)真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃,期終有總結(jié)分析,做到了教學(xué)工作不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。

        4、狠抓"六認(rèn)真"的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的"六認(rèn)真",發(fā)現(xiàn)問題,及時向教師提出,并當(dāng)在面交換意見,切實將六認(rèn)真工作落到了實處。

        5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。

        6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。

        7、鼓勵年輕教師自修,提高學(xué)歷水平。

        8、強化教師基本功培訓(xùn)。

        9、認(rèn)真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動,并取得了優(yōu)異的成績:

        10、認(rèn)真組織了期中檢測、分析,并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況,認(rèn)真組織了兩次摸底考試,考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進(jìn)行分析,并確定下一步完善措施。

        11、狠抓了畢業(yè)班工作,召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進(jìn)生專題會。

        12、認(rèn)真落實了遠(yuǎn)程教育工作。

        13、認(rèn)真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。

        14、認(rèn)真抓好骨干教師的示范、輻射工作,骨干教師聯(lián)系青年教師。

        四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

        學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的.教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。

        五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

        創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,形成自己的能力和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

        1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

        2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的進(jìn)步,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇3

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面落實素質(zhì)教育,以精細(xì)管理促教學(xué)質(zhì)量為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

        一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

        教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

        1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。

        2.積極開展教研活動。

        (1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期,組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽,并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評賽復(fù)賽。

        (2)努力開展教學(xué)研討會。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn),就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。

        (3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達(dá)到15節(jié)以上。

        3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。

        二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

        1.抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范。

        本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了"開齊、上足、教好",同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

        (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

        (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

        (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

        (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

        (5)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的'手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

        2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會議,一次畢業(yè)班家長會,從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

        3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績,進(jìn)行了薄弱學(xué)科診斷和剖析,召開專門會議幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

        三、積極開展各項評比及展示活動

        為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。

        四、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使"問題班級"的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

        回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為龍門中心小學(xué),為龍門的人民譜寫教育新篇章!

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇4

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃,落實學(xué)校工作意見,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

        一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

        1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。

        教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求,通過開展"走進(jìn)教育名家,我的教學(xué)實踐活動",讓老師走進(jìn)名家,向名家學(xué)習(xí),提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等,提高教師的綜合素質(zhì)。

        2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。

        二、加強教研活動的監(jiān)管力度,讓老師在研討中成長

        各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日,開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主,輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討,形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。

        三、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

        1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理,對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進(jìn)行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進(jìn)行了專項檢查,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。

        2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測,教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測,做到每月一測。有測試、有分析,及時了解教學(xué)情況。

        3、落實青年教師培養(yǎng)計劃,為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校繼續(xù)開展了"教科研活動月"、 "骨干教師幫帶活動",組織了以"有效課堂"為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。

        4、完善學(xué)生評價方案,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的'評價檔案的管理,開展了無分?jǐn)?shù)評價制度,加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察,尊重個體差異,關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程,讓評價促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時,學(xué)校積極開展各項活動,讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。

        四、積極開展各項展示活動,促進(jìn)師生的共同成長

        1、"教科研活動月"活動促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。

        本學(xué)期第七周至第十四周,學(xué)校開展了"教科研活動月"活動。在"教科研活動月"活動中,教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。

        2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——"讓閱讀點亮人生"讀書活動。

        20xx年4月8日—20xx年5月8日,學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——"讓閱讀點亮人生"活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃,并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在"獻(xiàn)一本看百本——書籍漂流"、讀書手抄報展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、"古詩積累"大賽等活動中,提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性,有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。

        五、積極承辦各項活動,促進(jìn)師生綜合素質(zhì)的提高

        1、校際交流,搭建平臺,促進(jìn)交流。

        20xx年3月27日,田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中,田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例:韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《Unit 3 B Let's learn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》,以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。

        2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)

        4月8日,歷城區(qū)東城實驗小學(xué)的王芳老師和郭店十里堡小學(xué)的田洪霞老師到港溝中心小學(xué)"送課"交流。兩位老師分別執(zhí)教了五年級數(shù)學(xué)《眾數(shù)》和四年級數(shù)學(xué)《植樹問題》,并作了《新課標(biāo)解讀與思考》和《數(shù)學(xué)游戲教學(xué)的初探》的報告

        3、承辦教育辦小學(xué)語文"同題異構(gòu)"研討活動

        4月16日,港溝教育辦小學(xué)語文"同題異構(gòu)"研討活動在港溝中心小學(xué)舉行;顒又校蹨现行男W(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。

        4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動

        4月26日,為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作,研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題,港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。

        5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課

        5月7日,歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。

        6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動

        5月14日、15日,"歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場"在港溝中心小學(xué)舉行,分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。

        7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動

        5月17日,港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》,在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想,讓我們在賞月中相思,讓我們在月亮之上放飛夢想。

        8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽

        6月6日——7日,歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟(jì)南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕,9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。

        六、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

        1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。

        2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇5

        一學(xué)期不知不覺就過去了。本學(xué)期教導(dǎo)處以省“五嚴(yán)”規(guī)定和市“八不準(zhǔn)”文件精神為指導(dǎo),繼續(xù)推進(jìn)“四四二四一”工作,積極推行精致化管理,加強教育教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,抓好教學(xué)監(jiān)控,向管理要質(zhì)量,有效組織科技活動,較圓滿完成了任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

        一、以實效為目標(biāo),抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。

        1、學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育一直是我們的一個重點工作。我們以迎接現(xiàn)代化創(chuàng)建為契機,嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日常規(guī)細(xì)則》,從早晨離家禮儀、早讀任務(wù)、出操要求、課前準(zhǔn)備、課上學(xué)習(xí)、課間活動、文明就餐、衛(wèi)生值日、傍晚離校等十二個方面進(jìn)行教育和嚴(yán)格檢查,通過周周重點檢查,月月有規(guī)范評比,護(hù)導(dǎo)值日老師定點檢查、提醒,記錄的情況及時向班級反饋以及“文明禮儀之星”的評比,使學(xué)生在不斷對照、改正,約束不良的行為,養(yǎng)成了好的行為習(xí)慣。

        2、教給學(xué)生簡便的方法,讓學(xué)生知道怎么做。如:靠右行是文明的行為,它能使樓梯、走廊等處秩序井然,避免碰撞?珊芏鄬W(xué)生,特別是低年級朋友不知道什么才是靠右行。于是,我們就這樣告訴孩子們:“就是讓寫字的手靠墻邊、靠欄桿。”學(xué)生就不會走錯了。

        3、找出解決問題的關(guān)鍵,勤提醒。校園是孩子的王國,特別是課間,到處可見學(xué)生活躍的身影,如何避免安全問題?除了常規(guī)教育引導(dǎo)之外,我們讓學(xué)生將“三個慢慢走”掛在嘴邊:走廊上慢慢走,樓梯上慢慢走,拐彎處慢慢走。這樣幫助學(xué)生懂得保護(hù)自己,愛護(hù)別人。

        二、以指導(dǎo)促改進(jìn),強化班主任管理工作。

        1、重視新生的教育,加強一年級班主任培訓(xùn)。開學(xué)時,我們對一年級班主任的工作做了詳細(xì)的布置,同時發(fā)參考資料資料指導(dǎo)年輕的班主任說話做事。9月份,班主任對新生全面家訪,促進(jìn)了家校的溝通,形成了教育的合力。9月,我們連續(xù)三次召開了一年級老師會議,如,怎樣做好新生安全教育和與重視家長溝通?怎樣培養(yǎng)常規(guī)習(xí)慣?我們發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,想方設(shè)法改進(jìn)工作。

        2、制度齊全,要求明確,資料及時發(fā)放。班級教育管理工作要求明確,使班主任有章可循。《班級物品擺放要求》、《一日常規(guī)教育細(xì)則》、《小班干常規(guī)值日分工表》、《愛心教育手冊》、《一年級家長會參考資料》等,即使新來的或年輕的班主任看了這些,也能以葫蘆畫瓢,把班級常規(guī)工作做好。

        3、加強檢查,督促到位。

        本學(xué)期,我們布置各班進(jìn)行環(huán)境布置,提出了明確的布置要求和模版,規(guī)定了完成時間,然后進(jìn)行檢查,對沒有到位的個別班級進(jìn)行二次指導(dǎo)、督促、復(fù)查。進(jìn)行了班主任手冊的檢查,對學(xué)生成長袋的封面、內(nèi)容、格式等做了細(xì)致地規(guī)定,并對每班都進(jìn)行了抽檢。安排了教師假期閱讀學(xué)習(xí),及時收齊了讀書摘記,并在全體教師會議上做了反饋。

        4、認(rèn)真組織各種競賽評選活動。

        我們組織班主任參加了教育學(xué)會舉辦的`班主任征文活動,按照區(qū)級文件精神,組織班主任進(jìn)行先進(jìn)事跡的演講活動,班主任經(jīng)驗論文評比。

        三、以制度為準(zhǔn)繩,有效督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)的。

        1、為進(jìn)一步提高備課的效率,是我校的電子備課,積極推行“四級”備課的備課模式,繼續(xù)推行推行網(wǎng)上備課,本學(xué)期在省市文件精神指導(dǎo)下,將每周五下午學(xué)生放學(xué)后時間,作為集體備課時間,要求各教研組對下一周的課務(wù)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究,通過對教研組集體備課活動檢查、校長室、教導(dǎo)處定期不定期檢查,結(jié)合預(yù)約聽課,有效的提高備課的效率。

        2、平時以“制度面前人人平等”的管理理念,嚴(yán)格落實各項制度、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃及“三表”,通過制度的執(zhí)行有效的落實課程計劃,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,倡導(dǎo)執(zhí)行局“四四二四一”精神,加強教學(xué)精細(xì)管理,嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,嚴(yán)格執(zhí)行教師的請假制度,以制度管理。

        3、堅持每天一次的行政領(lǐng)導(dǎo)巡課巡崗制度。每天由一名主任和一名校長領(lǐng)導(dǎo)巡視課堂常規(guī)與教師辦公室工作情況檢查,有記錄,有交流,規(guī)范了教師課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)的效率。

        4、以檢查促規(guī)范。本學(xué)期以不定期的形式,采取校長室檢查、教導(dǎo)處檢查、教研組互查相結(jié)合的方式,使電子備課嚴(yán)格按照要求,有效的提高備課的效率。本學(xué)期結(jié)合現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收,我們對作業(yè)、班主任手冊等進(jìn)行了檢查,及時發(fā)現(xiàn)了作業(yè)批改和班主任手冊使用方面的問題,及時與相關(guān)教師進(jìn)行了交流,做到及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題。

        5、做好學(xué)籍管理工作,本學(xué)期根據(jù)省學(xué)籍電子化管理要求機現(xiàn)代化創(chuàng)及現(xiàn)代化創(chuàng)建的要求,及時按要求對學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行重新整理上傳,做到了學(xué)籍管理無誤。嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)進(jìn)生的質(zhì)量,嚴(yán)格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)。

        四、以活動促發(fā)展,全面提高學(xué)生素質(zhì)。

        活動能使使學(xué)生動眼、動口、動手,受到多方面的教育與熏陶。三月,我們組織了“媽媽我想對你說”三八征文活動。六月,我們舉行了“課間室內(nèi)室外游戲活動”征集評比。九月,組織學(xué)生參加省家長學(xué)!拔覟樽鎳鴭寢屵^生日”征文活動。十月,組織學(xué)生參加少年報“我和祖國”征文活動。11月,學(xué)生參加了“感念師恩”征文活動,學(xué)校進(jìn)行了全面的評比,學(xué)生得到了鍛煉,增強了能力,受到了教育。

        另外,我們的科技活動彰顯了鮮明的特色。

        1、本學(xué)期以學(xué)生為本,全面推進(jìn)科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識、科學(xué)精神的“四位一體”科技教育,結(jié)合學(xué)生的興趣及能力,結(jié)合科學(xué)課程教學(xué),圍繞“雙星”(群星璀璨和明星耀眼)工程,多方面、多角度、多層次的開展了形式多樣,生動活潑的活動,滲透“科普育人”的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,取得了優(yōu)異的成績。

        2、本學(xué)期繼續(xù)開展特色班活動,繼續(xù)設(shè)立創(chuàng)意指畫、什物貼畫、十字繡、拼圖、科幻畫、七巧板、編織、航模等“科技特色班級”。利用每周一和周三的課間時間對少科院的學(xué)員進(jìn)行科技活動輔導(dǎo),有效、有序、深入、保質(zhì)地開展活動。通過活動的開展,學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)有了很大的提高,動手、動腦的能力明顯增強,在xxxx-xxxx年我校參加的各項比賽中學(xué)生獲得了較好的成績。袁悅同學(xué)發(fā)明的折線統(tǒng)計圖演示板獲得省科協(xié)、省教育廳頒發(fā)的發(fā)明三等獎;秦芊芊同學(xué)獲得省金鑰匙科技競賽特等獎;徐天鵬獲得省金鑰匙科技競賽一等獎;周川朗獲得省金鑰匙科技競賽二等獎;馬菁菁、袁悅、王艷、顧堯獲得廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽,科幻畫一等獎;吳靜璇、刁漢偉獲得廣陵區(qū)廣陵區(qū)中小學(xué)第二十屆創(chuàng)新大賽科幻畫二等獎;潘

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇6

        在各級教育主管部門的指導(dǎo)下,全面貫徹學(xué)校工作思路,以立德樹人、促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展,提升教師素質(zhì),促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

        一、加強學(xué)校課程建設(shè),促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展

        1、積極落實《歷城區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步深化小學(xué)課程改革的意見》,規(guī)劃制定了學(xué)校課程體系,開展了國家課程、地方課程和學(xué)校課程相結(jié)合的“快樂活動日”學(xué)生綜合課程活動。在課程建設(shè)中,注重了課程綱要設(shè)計,過程實施和學(xué)期末的課程展示活動。

        2、學(xué)習(xí)踐行歷城區(qū)實驗小學(xué)的主題課程改革經(jīng)驗。根據(jù)區(qū)教育局的安排組織教師參加了各項培訓(xùn)活動。實驗教師根據(jù)培訓(xùn)理解和掌握主題課程改革的意義價值、技術(shù)方法等,并在校內(nèi)開發(fā)實施課程。

        3、以學(xué)校辦學(xué)理念為統(tǒng)領(lǐng),以提高學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo),以全科育人為原則,開展了第五屆學(xué)!白x書節(jié)”經(jīng)典傳統(tǒng)活動。讀書節(jié)活動中,開展了讀書演講比賽、讀書交流會、書記漂流和經(jīng)典誦讀展示等活動。

        二、落實教學(xué)基本規(guī)范,建立健全教學(xué)常規(guī)

        1、加強教學(xué)管理,科學(xué)實施教學(xué),并加強教學(xué)常規(guī)的檢查落實。各教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學(xué)工作評價方案。通過學(xué)習(xí)加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)的落實。教導(dǎo)處加強常規(guī)教學(xué)工作的檢查,每次檢查有記錄,有反饋,有整改,有提高。

        2、各學(xué)科進(jìn)一步深化課堂教學(xué)基本規(guī)范,提高課堂教學(xué)效率,開展了“教科研活動月”活動;顒又虚_展了37節(jié)次的課例研討,促進(jìn)了課堂教學(xué)的'研究。

        3、推進(jìn)教研方式轉(zhuǎn)變,全面推進(jìn)校本教研的研修主題化、主題系列化、研修課程化。各學(xué)科開展了《小學(xué)語文教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)研究》《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性提問研究》《小學(xué)英語課堂中的情景創(chuàng)設(shè)》《品生(社)課堂教學(xué)中有效活動的研究》《激發(fā)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)興趣的研究》《開題課中主題確定的研究》微課題校本教研活動。骨干教師開展《數(shù)學(xué)課堂中如何提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究》《一年級小學(xué)生課上習(xí)慣養(yǎng)成的研究》微課題研究。

        根據(jù)教育辦工作要求,5月份學(xué)校承辦了語文“大教研活動”,活動中,我校曹風(fēng)華執(zhí)教了讀書匯報課《一路書香 幸福成長》,邀請巖棚小學(xué)李娟娟老師執(zhí)教了閱讀指導(dǎo)課《魚游到了紙上》。

        4、加強教學(xué)評價研究。進(jìn)一步落實《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》。組織并迎接了中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價,含課業(yè)負(fù)擔(dān)的新一輪監(jiān)測工作。

        三、推進(jìn)新一輪教學(xué)基本功工程,促進(jìn)教師專業(yè)成長

        1、積極推進(jìn)新一輪小學(xué)教師基本功提升工程,參加了區(qū)教研室組織的課件制作培訓(xùn)活動和作業(yè)與試卷設(shè)計培訓(xùn)活動。利用校本培訓(xùn)時間組織教師開展了專題學(xué)習(xí)和教師的自主學(xué)習(xí)活動。學(xué)期末,開展了暑假作業(yè)設(shè)計和期末命題設(shè)計的專項考核活動。

        2、注重發(fā)揮各級名師作用,結(jié)合學(xué)校名校長、名教師、名班主任開展相關(guān)活動,發(fā)揮引領(lǐng)作用,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,其中, 20xx年3月,曹風(fēng)華執(zhí)教的《多彩的民族節(jié)日》被中央電教館評為教育部20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動“優(yōu)課”;

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇7

        20xx年xx月xx日——xx日考試鐘聲的敲響與停止,標(biāo)志著這一學(xué)期即將結(jié)束,20xx——20xx學(xué)年載著成功留下遺憾即將遠(yuǎn)去。本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,向著努力提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)。開展了一系列活動,其中凸現(xiàn)了許多亮點,同時也透視到諸多不足,必須認(rèn)真反思。

        一、教育教學(xué)。

        《茨巖小學(xué)教導(dǎo)處開學(xué)工作計劃》的行事歷上,注重了對教材整體的了解與把握,布置了有針對性的工作。

        期中測試全學(xué)區(qū)做到了“四個統(tǒng)一”:即統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一制卷、統(tǒng)一作息、統(tǒng)一考紀(jì)。要求各班自行監(jiān)考,自己閱卷與分析,教導(dǎo)處存檔。多數(shù)班級學(xué)生在考試之前,學(xué)習(xí)的主動性較強,整個學(xué)校學(xué)習(xí)氣氛較濃厚?荚嚂r,學(xué)風(fēng)考紀(jì)好。考試完后,各班老師認(rèn)真進(jìn)行期中總結(jié)工作,對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所促進(jìn)。但每年分班教學(xué)導(dǎo)致了教育教學(xué)掉鏈,循環(huán)教學(xué)與管理便成為下個學(xué)年重點考慮的問題之一。

        期未復(fù)習(xí)工作主要針對課堂教學(xué)與課后訓(xùn)練和班干部的培養(yǎng),為下一學(xué)年改革奠定了基礎(chǔ)。

        年終的教學(xué)評價改變了原來的評價基點,所以,教師的工作積極性比較強,平時工作都十分認(rèn)真。課堂教學(xué)的單一,教學(xué)內(nèi)容的枯燥是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)的根本原因。課堂上少有歌聲,本子上少有心中美麗的圖畫,體育課除了玩就是玩……如此種種,是校園學(xué)習(xí)氛圍不盡人意的直接殺手。因及時制定了《課堂管理細(xì)則》,所以占課、挪課、放課、提前下課等不良現(xiàn)象才得以遏止。但專職教師的缺少是出現(xiàn)這一現(xiàn)象的根本原因,所以選拔任用專職教師,是下個學(xué)年重點討論的問題。學(xué)校印刷機和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常出現(xiàn)故障,導(dǎo)致老師們在制卷方面有些松懈,影響了考試評價和檢測。

        二、遠(yuǎn)程教育。

        為迎接國家對于遠(yuǎn)程教育的檢查,教導(dǎo)處再次加強了遠(yuǎn)程教育管理,規(guī)范了遠(yuǎn)程教育工作模式,制定了《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用課程表》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)程教室使用細(xì)則》《茨巖小學(xué)遠(yuǎn)教項目員管理方法》。

        在常規(guī)教學(xué)中加強了遠(yuǎn)教工作的檢查,平時上課,課前備課,都做了明確而細(xì)致的規(guī)定,讓遠(yuǎn)程教育的優(yōu)質(zhì)資源,真正進(jìn)入到每一位教師的常規(guī)教學(xué)工作中去。

        三、活動安排。

        開學(xué)伊始,本著激勵學(xué)生和鞭策教師的目的,召開了“開學(xué)典禮暨學(xué)期總結(jié)大會”,表彰了一批在上個學(xué)期成績優(yōu)秀,表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)生。大會共表彰了三好學(xué)生24名,優(yōu)秀少先隊員36名,優(yōu)秀學(xué)生干部24名,成績進(jìn)步學(xué)生48名,班級語、數(shù)單科前3名的學(xué)生。表彰面廣,效果明顯,是大會取得了圓滿成功的原因之一。

        接上級文件精神,根據(jù)我校實際,本學(xué)期在上學(xué)年成功創(chuàng)建“德育示范!钡幕A(chǔ)上,申報了“藝術(shù)示范校”和“信息技術(shù)示范!,并正在積極創(chuàng)建“農(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點!;制定了《陽光校園活動方案》并正在認(rèn)真地實施;4月底參加了“水田地區(qū)中小學(xué)生田徑運動會暨三獨比賽”,且成績頗佳;4月28日,我校少先隊大隊輔導(dǎo)員田艷華老師代表紅蘇地區(qū)參加龍山縣舉辦的‘五四’運動90周年紀(jì)念演講比賽,榮獲二等獎;5月初,成立校教師合唱隊,并能積極訓(xùn)練;6月成功舉辦了慶“六一”文藝匯演暨田徑運動會,為創(chuàng)建“藝術(shù)示范!焙汀稗r(nóng)村業(yè)余體育網(wǎng)點校”留下寶貴的現(xiàn)場資料,進(jìn)一步推動了我校實施素質(zhì)教育的進(jìn)程;根據(jù)方案在放假前期圓滿完成了一至五年級期末檢測和六年級抽考任務(wù)。

        四、特色教學(xué)。

        本學(xué)期的.特色教學(xué)工作沒有做到最好,但也有如下一些亮點:

        1、以課堂教學(xué)為主陣地,全力貫徹縣教育局的要求和聯(lián)合學(xué)區(qū)的意圖,努力提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量水平。

        2、以提高教師整體教學(xué)能力為出發(fā)點,注重教學(xué)研討。

        (1)學(xué)年組內(nèi)集體備課。

        (2)開展“集體磨課”為主要形式的教研活動。

        3、以學(xué)生發(fā)展為主旨,組織豐富多彩的活動,促使學(xué)生素質(zhì)提高。

        五、教學(xué)改革。

        在本學(xué)期,本著解放老師也就是解放學(xué)生的宗旨,和教科室分別組織了語、數(shù)老師的常規(guī)教學(xué)工作研討會,主要是針對備課,從研討會中可以看出教師對重復(fù)機械備課的厭煩,但苦于沒有一種可行之法。在下學(xué)年中,教導(dǎo)處將拿出一整套備、上、輔、改、考、研常規(guī)管理方案。

        教學(xué)工作,既有常規(guī)性也有靈活性,只有本著一個教育教學(xué)高質(zhì)量的目標(biāo)與宗旨,在下個學(xué)期我們才能也才可能進(jìn)一步加強教研、教改、教學(xué)的力度。

        小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié) 篇8

        教導(dǎo)處根據(jù)擬定的教學(xué)工作計劃,這學(xué)期主要做了這些工作:

        1、深入踐行"快樂課堂"教學(xué)模式

        我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神,制定新學(xué)期工作計劃,并明確強調(diào)各自的`職責(zé)、任務(wù),扎實開展課堂教學(xué)改革實驗。

        2、迎接了讀書工程的驗收

        我校進(jìn)行"十大書香校園"觀摩活動,主要做了以下的工作:(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《三字經(jīng)》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。

        3、精心研究國家級課題《普及校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量》

        我們一方面在做好讀書工程工作的同時,還精心研究國家級課題《普及校本研究,提高教育教學(xué)質(zhì)量》。

        4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

        (1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中,我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。

        (2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。

        5、抓特色突亮點

        (1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動,已成我校特色。

        6、認(rèn)真開展"一師一優(yōu)課,一課一名師"活動。

        曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師,還是老年教師,都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下,都在積極準(zhǔn)備錄課。

        "一師一優(yōu)課、一課一名師"活動在學(xué)校全面展開。"一師一優(yōu)課、一課一名師"活動的開展,帶動著學(xué)校全體教師共同成長進(jìn)步,共同提升專業(yè)素養(yǎng),老師們在教學(xué)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在進(jìn)步中發(fā)展。

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