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      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

      時間:2022-12-04 18:09:29 學(xué)期總結(jié) 我要投稿

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

        總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,快快來寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)1

        根據(jù)市教育局xx~xx學(xué)年教育工作要求,我校教育工作緊緊圍繞“率先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化”的總體目標(biāo),以創(chuàng)建“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”為契機(jī),抓住機(jī)遇,凝心聚力,埋頭苦干,扎實(shí)工作,以教學(xué)質(zhì)量為核心,科學(xué)管理為手段,優(yōu)化課堂教學(xué)管理,不斷提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)校辦學(xué)水平。

        一、堅持依法治校,積極貫徹教育法規(guī)學(xué)校能堅持社會主義辦學(xué)方向。

        全面貫徹《教育法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī),依法治校、依法施教,施教區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率100%。堅持貫徹xx省素質(zhì)教育十條基本要求,認(rèn)真落實(shí)xx省《中小學(xué)管理規(guī)范》,切實(shí)執(zhí)行蘇州市《三項規(guī)定》和xx市《八項規(guī)定》,以“級職制”為保障,不斷加強(qiáng)教育常規(guī)管理,確保學(xué)校教學(xué)工作正常有序地開展。

        認(rèn)真落實(shí)《管理規(guī)范》。教導(dǎo)處制訂了切實(shí)可行的《管理規(guī)范》實(shí)施方案,建立專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組,細(xì)化目標(biāo)要求,落實(shí)各項措施,將《管理規(guī)范》的各項規(guī)定落到教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)。校長室組織全體教職工學(xué)習(xí)《管理規(guī)范》,將執(zhí)行《管理規(guī)范》內(nèi)化為廣大教職工的自覺行動,主動落實(shí)到自己的日常工作中。2.嚴(yán)格執(zhí)行《八項規(guī)定》。開學(xué)初,全體教師重溫xx市《八項規(guī)定》,

       、賴(yán)格規(guī)范招生行為;

        ②嚴(yán)格規(guī)范編班行為;

       、蹏(yán)格執(zhí)行課程計劃;

       、車(yán)格規(guī)范各類活動;

       、輫(yán)格控制學(xué)生在校時間;

       、迖(yán)格控制節(jié)假日補(bǔ)課;

       、邍(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量;

       、鄧(yán)格規(guī)范教師行為。教導(dǎo)處成員不定期檢查教師日課表執(zhí)行情況,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題或優(yōu)點(diǎn),由校長室下發(fā)“通報”至各辦公室,鼓勵大家發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),并要求問題存在人員馬上整改,從檢查入手,在督促中規(guī)范教師的教學(xué)行為。

        二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,它的優(yōu)劣直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。

        成績的取得,質(zhì)量的提高,離不開學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。

        “六認(rèn)真工作”追求實(shí)效。教導(dǎo)處加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,認(rèn)真落實(shí)司徒街小學(xué)《教學(xué)“六認(rèn)真”工作操作細(xì)則》,規(guī)范上課、備課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考核、興趣活動等工作。本學(xué)期,“六認(rèn)真工作”是創(chuàng)建驗(yàn)收中的重要工作,在校長室的指導(dǎo)下,教導(dǎo)處加強(qiáng)平時的檢查、反饋和督促,出現(xiàn)問題及時復(fù)查,為順利通過驗(yàn)收做好準(zhǔn)備。我們將檢查結(jié)果與期末教學(xué)工作考核相結(jié)合,對照“級職制”考核要求,正確公正地作出評價。2.提高效率重在課堂。每學(xué)期,教導(dǎo)處成員與教研組長組成學(xué)科聽課組,對全校教師進(jìn)行不定期的隨堂聽課1節(jié)以上,以“理想課堂”三層六度為評課標(biāo)準(zhǔn),并與上課老師交換聽課意見,對不合格課進(jìn)行跟蹤聽課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。同時我校還規(guī)范公開課的要求:①認(rèn)真選擇教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計教學(xué)過程;

       、诮萄薪M進(jìn)行研討,在小范圍試上后再公開上;

       、鄞蚍衷u等第,納入“級職制”考核。以此促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)整體水平的提高,為提高教學(xué)質(zhì)量提供有力保障。

        3.有序測試保證質(zhì)量。為了解各學(xué)科教學(xué)情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,教導(dǎo)處認(rèn)真組織全輔導(dǎo)區(qū)期中、期末考試,安排有序,分工明確,有力地監(jiān)督和檢驗(yàn)各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。同時,組織綜合學(xué)科期末測試,體育各班抽20名學(xué)生參加實(shí)踐測試;音樂、美術(shù)、科學(xué)、電腦、體健均為全班學(xué)生參加書面測試,期末的綜合學(xué)科測試,提高了綜合學(xué)科教師的責(zé)任心,有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

        4.“現(xiàn)代化驗(yàn)收”深受好評。10月24日,我校接受了“蘇州市教育現(xiàn)代化小學(xué)”評估驗(yàn)收,來自蘇州市各市區(qū)的5位專家組成調(diào)研組,通過看、聽、測、訪談等形式,對我!稗k學(xué)條件、素質(zhì)教育、教改實(shí)驗(yàn)、教育質(zhì)量”四個方面進(jìn)行為期一天時間的調(diào)研,我校精細(xì)化的管理受到領(lǐng)導(dǎo)們一致好評。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)共聽課8節(jié),100%優(yōu)良;檢查了8位老師的備課,100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好);檢查了8位老師的作業(yè),100%優(yōu)良(其中6位優(yōu)秀,2位良好),從而圓滿完成驗(yàn)收任務(wù)。同時,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)與指導(dǎo),11月30日,由校長室牽頭,我校組成6人調(diào)研組,對輔導(dǎo)學(xué)校共青小學(xué)進(jìn)行“教學(xué)六認(rèn)真” 工作檢查,檢查中我們肯定優(yōu)點(diǎn),提出合理性建議,為促進(jìn)全輔導(dǎo)區(qū)教育工作的進(jìn)步而作出努力。

        三、實(shí)施素質(zhì)教育,扎實(shí)推進(jìn)課程改革實(shí)施素質(zhì)教育。

        教師應(yīng)該立足課堂,關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標(biāo)的達(dá)成,尊重學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維素質(zhì)和良好的思維品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面、生動、和諧發(fā)展。

        1.興趣活動制度化。學(xué)校將具有專業(yè)技能的教師輔導(dǎo)各個專業(yè)興趣活動小組,其余教師分配至各班負(fù)責(zé)興趣活動,組織“舞蹈”、“籃球”、“電子技師”、“七巧板”、“航!钡10多個專業(yè)興趣小組,各班還開展近10項文體活動。我校還專門成立督導(dǎo)檢查小組,對各班、各興趣小組的活動情況進(jìn)行巡視和記載,及時了解情況并反饋。教導(dǎo)處通過《興趣活動輔導(dǎo)記載》和活動檢查發(fā)現(xiàn):教師均能做到按時按活動表有序開展活動,每次活動教師做到“四個有”——有內(nèi)容、有備課、有指導(dǎo)、有總結(jié);通過發(fā)放學(xué)生、家長無記名調(diào)查問卷了解到:我校開展的興趣活動滿意度很高,家長很支持活動的開展。興趣活動豐富了學(xué)生的課余生活,有利于學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

        2.評價方式多樣化。根據(jù)新課程的評價理念,我們采用了面試、筆試、結(jié)合平時的課堂表現(xiàn)等形式,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素質(zhì)的多維評價。教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排各年級各學(xué)科相關(guān)教師出好一份“素質(zhì)多維評價表”和語、數(shù)、英學(xué)科面試卷。要求教師根據(jù)學(xué)生的個體差異設(shè)計多元評價體系,評價項目多一點(diǎn),爭取多出一批各有所長的'好學(xué)生。

        3.隨班就讀科學(xué)化。我們都知道受接納和被尊重是兒童成長過程中需要的基本情感體驗(yàn),弱智兒童和正常孩子一樣,他們也需要有參加兒童群體生活的機(jī)會,需要被同伴們理解、幫助、尊重。我,F(xiàn)有隨班就讀學(xué)生1名,占全校學(xué)生數(shù)的 0.12%。教師能引導(dǎo)隨班生和普通生結(jié)成“助學(xué)伙伴” 一起參加各種活動。近年來,我們完善隨班生的檔案及相關(guān)信息材料,加強(qiáng)日常管理,進(jìn)行個案跟蹤,對弱智兒重全面、系統(tǒng)地評估鑒定,如實(shí)地記載入特殊兒童受教育檔案。

        四、加強(qiáng)家校聯(lián)系,共同形成教育合力。

        我校充分利用家庭的力量,有序組織各類活動,下發(fā)《告家長書》邀請家長,家長出席情況有記載,聽課紀(jì)律有要求,上課聽講有記錄,下課之后有評價,真正讓活動出效果,在家;又邢嗷チ私夂屠斫,在教育孩子的理念、實(shí)際操作等方面達(dá)成共識,形成教育的合力。

        1.實(shí)在的“校園開放日活動”。9月7日下午,學(xué)校舉辦“校園開放日”活動,濮艷青、高建花和丁明華老師將向?qū)W生家長、同行教師展示教學(xué)風(fēng)采,展示“為學(xué)生的發(fā)展”而做出的努力;朱慧、司馬蕓和丁明華老師就班級管理、教育教學(xué)工作進(jìn)行專題講座,指導(dǎo)和幫助家長更好地開展家庭教育。

        2.民主的“全校學(xué)生家長會”。11月10日,期中考試剛過,我校召開“全校學(xué)生家長會”。家長們集中教室聽顧校長的電視講話《培養(yǎng)良好習(xí)慣》,在全面了解學(xué)校工作的同時,學(xué)習(xí)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些做法。每個班級的語、數(shù)、英老師還就自己所教學(xué)科現(xiàn)階段情況作說明,并提出合理性要求,老師、家長們互動交流,以取得家長的配合與支持。全校19個班級的家長出勤率均超過95%。從回收到的家長填寫的評價表中,我們感受到家長們對學(xué)校教育的熱情和支持,更加堅定了推動學(xué)校教育發(fā)展的決心和信心。

        五、提供展示平臺,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

        學(xué)校舉辦不同層次的比賽和研討活動,為教師鋪設(shè)交流展示的平臺,促進(jìn)教師教學(xué)能力和專業(yè)水平快速成長。

        1.進(jìn)步的“亮相課”。 第3周,我校舉辦全輔導(dǎo)區(qū)“亮相課”評比活動,組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相,由校長室和教導(dǎo)處成員擔(dān)任評委,對全輔導(dǎo)區(qū)參加考核的位教師進(jìn)行打分評比,給他們成長增添動力。比賽結(jié)果如下:xxx老師獲得一等獎,xxx、xxx老師獲得二等獎,xxx、xxx、xxx老師獲得三等獎。

        2.開放的“研討課”。11月21日,我校舉行 “校際結(jié)對課堂教學(xué)研討活動”。 由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后,各學(xué)科的老師分組展開研討,為教師提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,提高了教師教學(xué)研究和創(chuàng)新的能力。另外,學(xué)校通過“請進(jìn)來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學(xué)科研討活動,朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內(nèi)上研討課,與專家近距離的接觸,教學(xué)思想不斷碰撞,上課老師得到全面指導(dǎo),其他老師也受益匪淺,有效促進(jìn)了青年教師的快速成長。

        3.精彩的“評比課”。 11月13日,玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行,玉山一片7所學(xué)校參加了評比,我校xxx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日,我校承辦xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課,來自全市五所學(xué)校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中,我校學(xué)生的語文或綜合素質(zhì)得到聽課老師的好評。4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動,學(xué)校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前,本學(xué)期共有9位教師在市級教學(xué)競賽中獲獎。xxx老師榮獲xx省教師(XX年)電子應(yīng)用技術(shù)比賽一等獎……另外,xxx老師在xx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》,深受領(lǐng)導(dǎo)與同行好評。六、組織學(xué)科競賽,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。在12月的各周中,我校各年級學(xué)科競賽活動在負(fù)責(zé)老師的提前發(fā)動,精心組織下,涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學(xué)科、21個小組的學(xué)習(xí)競賽活動開展得有條不紊,活動的過程性資料也能及時上交教導(dǎo)處。本學(xué)期,我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽,豐富了學(xué)生的課余生活,全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。截止目前,本學(xué)期,在各位競賽負(fù)責(zé)老師的精心輔導(dǎo)下,我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。二(1)班在xx市小學(xué)生鉛筆字比賽中榮獲一等獎;我校在xx市鼓號隊比賽中榮獲二等獎;在xx市大合唱比賽中榮獲三等獎;在xx市“英語歌詠比賽”中榮獲三等獎……本學(xué)期,我校以“創(chuàng)建”為中心,以質(zhì)量為重心,在“細(xì)致”上做文章,在“認(rèn)真”上下功夫,努力促進(jìn)司小教育質(zhì)量快速提高。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,全校教師團(tuán)結(jié)實(shí)干,負(fù)重奮斗,敬業(yè)奉獻(xiàn),勇爭一流,用成功鑄就司小教育的新輝煌!

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)2

        本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)局和學(xué)校的工作安排,立足學(xué)校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),以教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)我校的教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

        一、立足常規(guī),夯實(shí)基礎(chǔ),推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新高

        常規(guī)教學(xué)永遠(yuǎn)是教學(xué)管理工作的重點(diǎn),是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

        1.更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)。

        本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,信息處老師實(shí)現(xiàn)教室多媒體設(shè)備班班通,為老師課堂教學(xué)帶來了更優(yōu)質(zhì)的課程資源,為我們的優(yōu)質(zhì)課堂帶來了新的活力與生機(jī),老師們不用再為更多的課程資源而東奔西走,豐富有趣的課程資源讓孩子們學(xué)的快樂、充實(shí)。

        2.深入課堂,交流引導(dǎo)。

        一學(xué)期來,教導(dǎo)處每天對各班級進(jìn)行課堂日巡,查看老師的課堂管理、專業(yè)素養(yǎng);查看學(xué)生的課堂聽講,學(xué)習(xí)興趣。對教師在教學(xué)中好的方法及時肯定,予以推廣;對出現(xiàn)的問題,及時指出,協(xié)助糾正,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。

        3.落實(shí)考評,科學(xué)管理。

        在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級具體組織實(shí)施,嚴(yán)格落實(shí)教師教學(xué)考核工作。組織了學(xué)生作業(yè)、備課檢查、月考、期中、期末考試、家庭作業(yè)日匯報和各項能力測試,做到不斷完善考務(wù)工作,及時分析,及時評價,及時總結(jié)。

        4.規(guī)范流程,服務(wù)家長。

        開學(xué)一個月是周老師最忙的時候,除了每天完成本職工作之外,就要接待更多的家長辦理轉(zhuǎn)學(xué)關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí),她熟練地掌握了轉(zhuǎn)學(xué)的各項手續(xù),熱情細(xì)心的為每一位家長服務(wù),話語柔和,耐心細(xì)致,深受家長好評。

        5.課程調(diào)配,全面周到

        我們緊密結(jié)合國家課程設(shè)置,立足學(xué)生發(fā)展。面向全體學(xué)生,開足開全課程。8月30日我們加班加點(diǎn)排課表,確保正常開學(xué)。期間由于人員的調(diào)整,又對課表進(jìn)行大的調(diào)整,雖然每次課表調(diào)整不用汗流浹背,但卻讓人絞盡腦汁。每面臨學(xué)校檢查或大型活動,安排班主任看班又是一大令人頭疼的問題,但我總是以大局為重,盡快協(xié)調(diào)老師,確保學(xué)生安全。

        6.午托匯總,細(xì)致及時

        開學(xué)初,我們及時組織年級組長排好午托課表。每天及時安排午托檢查,及時匯總各教師午托節(jié)數(shù),做到每周一公布,每月匯總公布,確保每一個教師午托節(jié)數(shù)準(zhǔn)確無誤。

        7.雙高雙普,資料完善

        為迎接“雙高雙普”檢查,確保我區(qū)順利過關(guān),我們組織中層管理人員完善各處室的資料,各管理人員加班加點(diǎn),補(bǔ)充完善各自的資料,做到認(rèn)真仔細(xì)、及時準(zhǔn)確,我們又抽出晚上和周末時間及時歸檔,確保我區(qū)“雙高雙普”順利過關(guān)。

        二、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面

        “注重特長,全面發(fā)展”是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的漢字聽寫大賽、科技節(jié)、數(shù)學(xué)學(xué)科活動、語言文字規(guī)范化活動中,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動方案,精心組織,為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。

        1. 漢字聽寫大賽

        激發(fā)廣大師生對漢字書寫的興趣,提高規(guī)范使用漢字的意識和能力,倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國優(yōu)秀文化的價值觀。我校于9月23日對二至六年級全體學(xué)生進(jìn)行了漢字聽寫大賽。并在五年級評選出五(3)宋xx、五(5)張xx、五(6)孟xx、五(7)劉xx四名優(yōu)秀學(xué)生組成代表隊參加臨渭區(qū)比賽。經(jīng)過三個回合的緊張比賽,我校最終以710分的總成績排名第二。

        2.語言文字規(guī)范

        11月25日上午,教導(dǎo)處組織全校師生進(jìn)行“說普通話,寫規(guī)范字”主題班會。孩子們或在入情入境地敘述中傳遞要寫規(guī)范字的決心;或在惟妙惟肖地表演中表達(dá)能寫規(guī)范字的.信心;或用精彩的朗誦闡述自己要說好普通話的誓言,或用鏗鏘的演講印證自己能講好普通話的恒心。

        同時教導(dǎo)處還安排了“三個一”活動,即每人做一份手抄報,了解語言規(guī)范化知識;每人當(dāng)一只啄木鳥,尋找身邊的不規(guī)范字;每人做一回小老師,幫助爸爸媽媽說好普通話。

        3. 數(shù)學(xué)學(xué)科活動

        為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),使學(xué)生逐步養(yǎng)成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的良好品質(zhì)。教導(dǎo)處于11月5日在三----六年級學(xué)生中開展了“快樂學(xué)數(shù)學(xué),扎實(shí)用數(shù)學(xué)”學(xué)科競賽活動。

        競賽以年級組為單位進(jìn)行,面向全體學(xué)生。競賽中孩子們滿懷信心,個個神情專注,比準(zhǔn)確、比速度、比思維、比智慧,分秒必爭。競賽結(jié)束后,任課教師認(rèn)真仔細(xì)評卷,并對卷面做了整體分析。

        本次活動,大大提高了學(xué)生的計算能力,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的趣味性、靈活性和實(shí)用性的特點(diǎn),也使學(xué)生在活動中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,。

        4. 科技節(jié)

        9月22日上午,在教導(dǎo)處的精心安排下,科普日展覽活動在操場如期舉行。同學(xué)們依次參觀了科技小制作展區(qū)、機(jī)器人展區(qū)、手抄報展區(qū)和幻想畫展區(qū)。精美別致的科技小制作,讓學(xué)生大開眼界;活靈活現(xiàn)的機(jī)器人表演,讓學(xué)生嘆為觀止;色彩繽紛的手抄報,讓孩子們贊口不絕;精美逼真的幻想畫,讓孩子們放飛夢想。

        在本次“大眾創(chuàng)新,擁抱智慧生活”為主題的科普日系列活動中,我校還組織學(xué)生參觀了青少年活動中心科普室、陶藝室、非物質(zhì)文化教育基地,孩子們熱情高漲,體驗(yàn)到了科學(xué)的奧妙。

        一學(xué)期來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,明確分工,精誠團(tuán)結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當(dāng)然,工作之中也有不盡人意之處,如進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的提高成績等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實(shí),以促進(jìn)整個學(xué)校健康良性發(fā)展。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)3

        本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

        一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

        教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

        1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

        2、積極開展教研活動。

        (1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到各兄弟學(xué)校參加了送教活動、鎮(zhèn)教辦教研室在本校舉行曬課評選活動、學(xué)校課堂教學(xué)評估活動,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

        (2)努力開展教研交流。每周二是我們學(xué)校的教研交流活動日,由教導(dǎo)處及教研組長主持,活動采取集體學(xué)習(xí)與各教研組分組交流等不同形式,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、叁年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

        (3)積極參加各級各項活動,努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期,在縣教研室、鎮(zhèn)教研室的精心組織、籌備下,我校有8名教師參加縣教學(xué)能手選拔活動,最終4名教師:顧廣金、張亞兵、楊帆、王貞從我鎮(zhèn)所有小學(xué)教師中脫穎而出,有幸參加縣教研室組織的教學(xué)能手評選活動,并最終都順利獲得了縣教學(xué)能手的榮譽(yù)稱號,這不僅看出了我校教師的業(yè)務(wù)能力之高,同時也反映出我校教研活動之扎實(shí)有效。

        (4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,以課堂教學(xué)評估為契機(jī),在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

        3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

        二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

        1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

        本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

        (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的`教案實(shí)行月查制度。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

        (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

        (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校提高作業(yè)批改的要求,教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況也實(shí)行月查制度,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣也很好,作業(yè)本整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

        (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

        (5)抓教后反思!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

        2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

        針對六年級教學(xué)情況,學(xué)校和教導(dǎo)處經(jīng)常對六年級各班、各科教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行單獨(dú)抽查,每月至少一次教學(xué)座談會,分析在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足,督促、指導(dǎo)六年級的教學(xué)工作。

        3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),對六年級年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的塬因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法。另外,各年級各科每單元都進(jìn)行質(zhì)量檢測,并做出詳細(xì)具體的分析,針對質(zhì)量檢測中出現(xiàn)的問題制定出切實(shí)有效的改進(jìn)措施,保證能全程監(jiān)控各年級各班的教學(xué)質(zhì)量。

        三、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”“問題生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)4

        本學(xué)期在市教研室、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極貫徹黨的教育方針,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。臨近期末,將一學(xué)期來的教導(dǎo)處工作作一總結(jié)。

        一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念

        本學(xué)期,根據(jù)計劃進(jìn)行校本培訓(xùn),校本研究制度,實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相集合,充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)、服務(wù)意識。繼續(xù)利用校園網(wǎng)(開設(shè)會診課改新課堂)、課改論壇、校報提供給教師交流、合作,共同發(fā)展,教師的教學(xué)觀念進(jìn)一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師寫的隨筆向《中國教師報》、《教育在線》投搞達(dá)一千余篇,且開展各學(xué)科教學(xué)案例、設(shè)計、論文評比,因此,本學(xué)期教師在市級以上發(fā)表、獲獎的'文章涉及二十余人。

        二、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        1、加強(qiáng)對執(zhí)行課程計劃的管理,堅持依法執(zhí)教,嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按規(guī)定開齊、上足、教好各類學(xué)科,堅決做到學(xué)生、教師、教室、教導(dǎo)處的課表一致。本學(xué)期,我們實(shí)現(xiàn)足跡式評價教學(xué)的全過程,增強(qiáng)了教師執(zhí)行課程計劃的法規(guī)意識及自覺行為。

        2、加強(qiáng)對教師“六認(rèn)真”工作的管理,落實(shí)檢查措施。隨著課改工作不斷深入推進(jìn),教學(xué)六認(rèn)真工作需要重新定位,本學(xué)期以教研室的規(guī)范要求,出臺新一輪教學(xué)六認(rèn)真實(shí)施要求,落實(shí)集體備課制度。一、月查繼續(xù)以教研組為主,教研組長組織每月對本組內(nèi)的教師工作情況進(jìn)行單項檢查(教導(dǎo)處統(tǒng)一),認(rèn)真填好記載本,并將檢查的情況及時向教師反饋,提出指導(dǎo)意見,學(xué)期結(jié)束對該組老師進(jìn)行總評。二、每月安排一次教學(xué)六認(rèn)真工作單項互查(教研組自行安排),相互切磋,取長補(bǔ)短,共同提高。三教導(dǎo)處每月組織人員對各年級組教學(xué)六認(rèn)真工作進(jìn)行調(diào)研,并將結(jié)果列入年級組考核。本學(xué)期,我校課堂教學(xué)秩序正常,常規(guī)工作常抓常新,在六認(rèn)真的工作中切實(shí)開展一課三議活動,也使教學(xué)六認(rèn)真工作又上一個新的臺階。

        3、以課堂教學(xué)研究為突破口,進(jìn)一步提高教學(xué)效率。實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量全面提高,只有提高課堂教學(xué)效率,才是真正的落腳點(diǎn),本學(xué)期,得到市教研室大力支持、指導(dǎo),立足本校扎實(shí)有效開展課堂教學(xué)研討活動,并做到四個結(jié)合,即:

       。1)開展課堂教學(xué)研討活動密切關(guān)注教師教學(xué)行為,學(xué)生學(xué)習(xí)方式是否有真正突破;

       。2)開展課堂教學(xué)研討活動切實(shí)解決教師在進(jìn)行課堂教學(xué)中出現(xiàn)新問題,新情況;

       。3)開展課堂教學(xué)研討活動要與學(xué)科課題相結(jié)合,牢固樹立科研興課意識,不斷提高層次,形成特色;

       。4)開展課堂教學(xué)研討活動要與信息技術(shù)相結(jié)合。

        本學(xué)期,舉行了校首屆教學(xué)節(jié),扎實(shí)開展課改課堂教學(xué)研討活動。本學(xué)期在市課堂教學(xué)改革展示活動中,學(xué)校語文組有12名教師參加市優(yōu)秀語文教研組課堂教學(xué)展示活動。本學(xué)期,有16名教師上了市級公開課20節(jié),片級公開課6節(jié)。在市五優(yōu)評比中也2節(jié)優(yōu)質(zhì)課。

        4、加強(qiáng)課外活動的管理。課外活動是豐富學(xué)生的課余生活,陶冶學(xué)生的情操手段之一,本學(xué)期,繼續(xù)加強(qiáng)課外活動管理網(wǎng)絡(luò),組建好各學(xué)科的興趣小組,擴(kuò)大學(xué)生的參與面,配合好學(xué)校特色建設(shè),安排好每天30分鐘的閱讀課,學(xué)校圍棋班取得一定的成效。使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展,特長得到發(fā)揮,本學(xué)期開展寫字、朗誦會、英語口語、百詞競賽等活動,在市級以上組織的各學(xué)科競賽中成績喜人,英語獲市團(tuán)體三等獎,一人次獲市一等獎,一人次獲市二等獎,

        5、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)暫差學(xué)生教育跟蹤工作的管理,繼續(xù)完善跟蹤生措施和意見,切實(shí)做好跟蹤生幫教轉(zhuǎn)化工作,定期抽查每位學(xué)習(xí)暫差學(xué)生跟蹤檔案卡,激發(fā)每一位教師積極探索轉(zhuǎn)化學(xué)困生的途徑。在語數(shù)外三門學(xué)科中,數(shù)學(xué)和語文的學(xué)困生工作成績比較明顯。英語學(xué)科有望在下學(xué)期中繼續(xù)努力,積極探索轉(zhuǎn)化的新途徑。

        三、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

        1、加強(qiáng)教研組建設(shè),加強(qiáng)指導(dǎo)各教研組開展豐富多彩的教研活動:首屆教學(xué)節(jié)活動、語文:朗誦會、寫字比賽;數(shù)學(xué):速算比賽;外語:百詞競賽、口語過關(guān)活動;快樂體育節(jié)活動等等。有計劃地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),有針對地進(jìn)行課題研究,有目的地探討課堂教學(xué),重視平時的資料建設(shè)工作,努力向教研活動系列化、專題化、經(jīng);癁槟繕(biāo)。本學(xué)期,已對各教研組進(jìn)行考核,學(xué)校語文教研組參加市級評比,并有12名教師參加12月份先進(jìn)教研組課堂教學(xué)展示活動。綜合組有4名教師、數(shù)學(xué)組有2名教師、外語組有1名教師參加片、市級公開課教學(xué)活動。均取得了比較好的評價。五優(yōu)評比也取得了好成績:隨筆獲獎4人獲獎(一等獎1名,二等獎1人,三等獎2人);論文獲獎1人獲獎(一等獎);優(yōu)質(zhì)課2節(jié)獲獎;案例2篇(一等獎1人,二等獎1人);課件5人獲獎(一等獎1名,二等獎2人,三等獎2人)

        2、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),扎扎實(shí)實(shí)做好新教師上崗三年的跟蹤考核,采取措施使師徒結(jié)對落到實(shí)處,實(shí)行跟蹤制、跟蹤聽課、跟蹤查教學(xué)六認(rèn)真、教學(xué)質(zhì)量,使新教師在上崗三年內(nèi)打好扎實(shí)基礎(chǔ)。

        3、加強(qiáng)骨干教師力度,繼續(xù)做好骨干教師檔案工作,對骨干教師實(shí)行動態(tài)管理,為他們定目標(biāo)、定任務(wù)、引導(dǎo)他們把壓力化為動力,為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會。本學(xué)期,骨干教師開示課每人一次,得到教師好評,起到示范作用。

        新的一年即將來臨,我們將與時俱進(jìn),開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)5

        本學(xué)期在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)教導(dǎo)處工作計劃,以“關(guān)注課堂,提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線,以繼續(xù)改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深入開展素質(zhì)教育,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

        一、重視教育理論學(xué)習(xí)

        教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐,為不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期,教導(dǎo)處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓(xùn),把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上,堅持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過程之中,努力做到課堂教學(xué)育人為本,育人為先,深刻領(lǐng)會了有效教育的本質(zhì),了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用,提高認(rèn)識,為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念,積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法,全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

        二、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

        加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵,青年教師是學(xué)校的主力軍,而我校青年教師占80%以上,為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位,并逐步走向規(guī)范,讓他們脫穎而出,教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,盡可能多的提供機(jī)會讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,還熱心地給青年教師搭建舞臺,提供教學(xué)實(shí)踐研究,使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會。

        1、從上學(xué)期中層評課的總結(jié)中,教導(dǎo)處進(jìn)行了反思:大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺,只是按別人設(shè)計好的教學(xué)流程一步一步往下教,無法體會筆者編寫教材的本意,更談不上在教學(xué)過程中體現(xiàn)不出教師個性的東西。為此教導(dǎo)處著重在四、五月份組織教研組長以一篇課文、一個知識點(diǎn)為例,精心編寫教案,帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與,并由教研組長在全校范圍內(nèi)作了展示匯報課。通過這次活動,老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動發(fā)展的教育思想,初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究,課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,摒棄了“教師教,學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念,逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色,同時也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。

        2、三月份,英語教研組楊波老師承擔(dān)了給區(qū)英語教師進(jìn)行教材分析的教研活動。開學(xué)初,楊波老師參加了省英語教師培訓(xùn),楊老師十分重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,在許萌老師的指導(dǎo)下,楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析,也給我校英語老師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。

        教導(dǎo)處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動。教研員的示范課,為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試,給我們的教師或多或少的啟示。

        孫靜、張云、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動”,帶回了許多作文教學(xué)信息,利用教研活動時間和全校教師分享。

        3、四月份,市教研室丁東泉老師邀請莊艷主任在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)語文課,莊主任精心準(zhǔn)備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動,為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示,反響非常好。

        本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革,全面實(shí)施有效教育”學(xué)習(xí)活動。謝春芳老師參加了全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動。

        4、五月份,語文教研組長展示課,并邀請張林老師進(jìn)行點(diǎn)評,讓老師們在活動中受益匪淺。

        5、六月份,校長室與教導(dǎo)處通過聽課確定了參加新秀杯京口區(qū)語文教學(xué)競賽的人選——老師,在校長室的積極聯(lián)系下,教導(dǎo)處邀請了教研員深入課堂,給教師提出中肯的意見,恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

        6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動,在每周一下午如期開展,這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺,許伯衡老師的精心呵護(hù),使青數(shù)組越來越走向成熟。

        7、英語教研組教研氛圍濃厚,在許萌老師的指導(dǎo)下,青年英語教師進(jìn)步很快,尤其是三位才上崗的青年教師,爭著上研究課。在教研活動過程中,英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。

        三、 強(qiáng)化常規(guī)管理

        本學(xué)期,我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“五認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式,教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課,規(guī)范“五認(rèn)真”管理,做到調(diào)控有序、有章可循,教師依法意識增強(qiáng),教學(xué)管理始終處在動態(tài)管理之中,考核細(xì)則的結(jié)果做到各項統(tǒng)計工作記錄在冊,各項統(tǒng)計有案可查。

        教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評價體系的重要組織部分,是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證,同是也是檢驗(yàn)和評價教師教學(xué)的有效手段。因此,本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測,較大規(guī)模的檢測兩次,第一次是4月中旬所有年級語、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測,第二次是期末考試,這兩次檢測均采用統(tǒng)一試卷,并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷,鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展,期末對常識技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在六月份我們還組織一、三年級的'口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收,主要是考核口算能力。

        四、 關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展

        教育以人為本,為了進(jìn)一步全面推動新課程實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高,在努力抓好學(xué)生知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加大綜合實(shí)踐活動的力度,把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》,編入課時,為學(xué)生的全面發(fā)展和個性特長的培養(yǎng)提供足夠的時間和空間。

        為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想,讓學(xué)生的特長得到充分展示,得到社會的肯定。本學(xué)期,教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動。

        1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報舉辦的“我們愛數(shù)學(xué)”系列活動,在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報五年級數(shù)學(xué)思考類活動中六年級林新昊獲省三等獎,五年級的馬驍同學(xué)獲省二等獎、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎。

        2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩歌、漫畫、書法競賽中,馬驍獲小學(xué)組一等獎,晏麗、王杰獲二等獎,霍亮獲三等獎。

        3、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競賽,在競賽中,范逸舟、李冬獲一等獎;霍亮等十一人獲二等獎;孫世君等三十二人獲三等獎。

        4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報的投稿活動,本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報上發(fā)表。

        5、組織學(xué)生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動,周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類一等獎,陶雪琪獲文學(xué)類二等獎;趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書畫類一等獎,一百二十五名同學(xué)獲二等獎,一百四十名同學(xué)獲三等獎。

        6、開展“走進(jìn)書香校園”系列活動,要求每班備有圖書角,學(xué)生自帶圖書交換閱讀,以此來培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,注重課外閱讀知識積累。利用好學(xué)校閱覽室,增加學(xué)生的閱讀量,提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。

        7、組織學(xué)生參加京口區(qū)小學(xué)生剪紙比賽,李子樂、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎,五名同學(xué)獲二等獎。

        本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計劃要求,在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作,但不足之處尚多:

        1、“五認(rèn)真”工作還沒有落到實(shí)處,尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象,尤其是學(xué)期結(jié)束時,教師在教學(xué)常規(guī)上有所松懈。

        2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重,發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。

        3、教研氣氛不濃,說是非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

        4、教學(xué)質(zhì)量意識有所下降。

        針對上述問題,下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項工作:

       。1)繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”工作,特別要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查,并將檢查結(jié)果公布于眾。

       。2)加強(qiáng)以聽課、評課為主的教研活動,教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報課。

       。3)繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測的力度。

       。4)繼續(xù)開展評優(yōu)課活動,加快青年教師的培養(yǎng)工程。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)6

        本學(xué)期,學(xué)校教導(dǎo)處緊緊圍繞本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作計劃,扎實(shí)有效地開展各項工作。教導(dǎo)處一如既往的以抓實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以提高師資整體素質(zhì)和課堂教學(xué)改革、創(chuàng)建義務(wù)教育均衡發(fā)展為工作重點(diǎn),向常規(guī)管理要效率,向教學(xué)研究要成果,基本完成了工作計劃,相關(guān)工作現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、貫徹落實(shí)期初工作計劃,使常規(guī)管理規(guī)范化。

        為表彰先進(jìn),督促后進(jìn),按期完成教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的教風(fēng),保證學(xué)校常規(guī)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn),健康發(fā)展,我處先后進(jìn)行了如下事務(wù):

        (1)抓實(shí)課堂教學(xué)。為打造精品課堂,尋找相關(guān)科目在同學(xué)科中質(zhì)量下滑的塬因,教導(dǎo)處堅持進(jìn)行各學(xué)科的質(zhì)量分析,并認(rèn)真參加教研活動,做到與各位老師一起學(xué)習(xí)、探究最佳的教學(xué)模式,爭取采取開拓性合作性較強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式,打破教師單邊統(tǒng)治課堂局面,達(dá)到共同提高的目的。

        (2)以查督勤,以考促教。為促進(jìn)教師工作態(tài)度的端正,了解教學(xué)的過程和進(jìn)展,我們先后進(jìn)行了教師教案、聽課記錄以及學(xué)生作業(yè)的檢查。對教師的備課、作業(yè)批改、聽課記錄、教研活動等工作實(shí)行階段檢查,及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,對相關(guān)人員教學(xué)情況的優(yōu)缺點(diǎn)及時通報,表揚(yáng)成效顯著的教師,督促拖沓的教師及時整改,保證了本期教學(xué)任務(wù)的如期完成。在檢查中,發(fā)現(xiàn)我們絕大部分教師工作兢兢業(yè)業(yè),備課認(rèn)真,作業(yè)適量,進(jìn)度正常,輔導(dǎo)學(xué)生不計報酬,提優(yōu)補(bǔ)差廢寢忘食,試卷批改孜孜不倦等等現(xiàn)象令人欣慰。同時本學(xué)期我們舉行了階段性模擬練習(xí)并及時做好每次練習(xí)中存在問題的分析,總結(jié)各階段工作的經(jīng)驗(yàn)與失誤,及時調(diào)整工作思路與方法,為培優(yōu)轉(zhuǎn)差、提高教育教學(xué)質(zhì)量夯實(shí)了基礎(chǔ),效果比較明顯。

        (3)重視有益的文體活動,豐富校園文化生活。嚴(yán)格要求各藝體課、綜合科目、廚藝課、正常正規(guī)進(jìn)行教學(xué),不能上成自習(xí)課、坐班課,有效的提高了學(xué)生的綜合素質(zhì);并堅持每周開展讀書活動和練字活動,增強(qiáng)陽光體育活動頻率,堅持定期開展鄉(xiāng)村少年宮活動,大大豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活的內(nèi)容;組織學(xué)生參加各種藝術(shù)科技創(chuàng)新活動,開掘了學(xué)生的思維。

        (4)本學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了全市六年級語文、數(shù)學(xué)、英語的質(zhì)量監(jiān)測以及1-5年級的全區(qū)質(zhì)量監(jiān)測,在組織過程中還存在工作不夠細(xì)致的'問題,希望這次能吸取教訓(xùn),在以后的工作中做的更好。

        二、積極構(gòu)建適合本校的課堂教學(xué)模式。

        教導(dǎo)處緊緊圍繞“攀枝花市課堂教學(xué)改革”這一中心任務(wù),努力探索、創(chuàng)新工作方法,踏踏實(shí)實(shí)落實(shí)這一任務(wù)。教導(dǎo)處加強(qiáng)課堂改革的組織管理,成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,分管教學(xué)副校長任副組長,組員由教導(dǎo)主任、教研組長、年級組長等構(gòu)成。同時教導(dǎo)處為了確保課堂改革有序地推進(jìn),實(shí)施行政聯(lián)系學(xué)科組制度。具體職責(zé)為:根據(jù)學(xué)校編排,相關(guān)行政全程參與學(xué)科組活動,對學(xué)科組深入開展調(diào)查研究,跟蹤教研活動、課堂教學(xué),尋找課堂教學(xué)改革的突破口。教導(dǎo)處還不斷完善制度建設(shè),加強(qiáng)部門對教學(xué)的評估與視導(dǎo)。教務(wù)處為主要責(zé)任職能部門,落實(shí)協(xié)調(diào)課堂改革的推進(jìn)工作,負(fù)責(zé)課堂教學(xué)評估與視導(dǎo)、教案的使用、備課、教學(xué)研修等工作,定期和不定期組織開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專題講座、案例探討、聽、評課等工作。

        通過各位教師的共同努力,本學(xué)期我校在課堂改革中逐漸建立了語文、數(shù)學(xué)新授課以及復(fù)習(xí)課的課堂初步模式,并自下而上地制訂了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科新授課以及復(fù)習(xí)課的評估模式和評估表,并借鑒了河南西峽縣的“叁疑叁探模式”作為學(xué)校改革的方向和模版。在本學(xué)期的課堂改革中,雖然有了一些成績,但還有很多需要改進(jìn)和加強(qiáng)的地方,比如抓好教師們的集體備課和堅持使用模式進(jìn)行教學(xué)還任重而道遠(yuǎn)。下學(xué)期教導(dǎo)處還會組織教師將本次課堂改革進(jìn)行到底,爭取做出好的成效來服務(wù)于學(xué)生。

        叁、個人教學(xué)工作方面

        本學(xué)期我任教四年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在各位任課教師和搭班教師張老師的幫助支持下,順利完成了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在本次全區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中,全班33名學(xué)生總分2858分,有1名學(xué)生未及格。其中25名學(xué)生成績在85分以上,優(yōu)秀率達(dá)到了78.13%,平均分達(dá)到89.3分。

        四、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),借鑒其它友鄰學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

        本學(xué)期,我校積極組織教師參加上級的各種培訓(xùn)活動,在培訓(xùn)中教師們得到思想上的熏陶和業(yè)務(wù)上的提高。還向友鄰學(xué)校平地鎮(zhèn)中心學(xué)校進(jìn)行教學(xué)課堂改革的學(xué)習(xí)和交流,起到了積極的影響作用,為我校今后的課改工作奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

        五、廉潔自律:

        廉潔自律:加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想認(rèn)識,增強(qiáng)了自覺執(zhí)行黨風(fēng)廉政規(guī)定的自覺性。努力做好本職工作,積極配合主要領(lǐng)導(dǎo)做好工作。切實(shí)履行好自己工作職責(zé),能夠嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律的規(guī)定,沒有違反廉政規(guī)定和制度的行為。廉潔自律,保持共產(chǎn)黨員本色。保持了艱苦樸素的作風(fēng),沒有奢侈浪費(fèi)和到過高檔娛樂場地消費(fèi)活動。

        六、存在問題

        1、教育教學(xué)常規(guī)管理水平有待提高。個別教師綜合素質(zhì)還有待提高,教師自覺學(xué)習(xí)的積極性還有待激發(fā),需要從管理的方式方法上下功夫。

        2、教研組教研活動實(shí)用性不強(qiáng),部分學(xué)科教研活動欠規(guī)范,在新的學(xué)期里將采取有效措施彌補(bǔ)。

        3.沒能登高望遠(yuǎn),在具體事務(wù)中花費(fèi)了很多時間,但在部門工作中總體上缺乏開拓性工作的開展。

        4、還需要加強(qiáng)我校課改的改革力度,爭取在這次改革的浪潮中做出好的成績。

        七、今后的工作思路

        一是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),解放思想。方法、途徑、措施和活動等都要適應(yīng)新時期學(xué)校教學(xué)工作的特點(diǎn);二是不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高管理和工作水平,發(fā)揮敢于爭先,勇于創(chuàng)新的精神,開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面;叁是想方設(shè)法著力研究解決學(xué)校的課改問題,完成好市教育局、區(qū)教育局布置的課改任務(wù)。

        在新的一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)班子的英明領(lǐng)導(dǎo)下,再加上有各位老師的大力支持,我對學(xué)校教學(xué)工作充滿了信心。我相信我校的教學(xué)工作一定會更上一個新的臺階!

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)7

        本學(xué)期,我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以學(xué)校工作總體精神為指導(dǎo),規(guī)范課程管理,從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā),立足課堂,深入分析和研究教學(xué)中出現(xiàn)的新情況、新問題,與其他部門團(tuán)結(jié)協(xié)作,著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理。以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)為保障,讓每一位教師樹立正確的教育質(zhì)量觀,扎實(shí)有效地開展各項教育教學(xué)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,圓滿完成各項教育教學(xué)任務(wù)。

        一、規(guī)范落實(shí)課程計劃

        我校能貫徹執(zhí)行省、市、區(qū)的“減負(fù)”文件精神,規(guī)范課程計劃,在期初嚴(yán)格按要求安排好總課程表、教師課務(wù)表、作息時間表等,確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。我校能嚴(yán)格控制學(xué)生每天在校時間總量。學(xué)生8:20到校,保證學(xué)生在中午有1.5小時的自主活動時間;傍晚,按時靜校,依法保障學(xué)生在法定節(jié)假日享有充分的休假權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行體育與健康(體育)課程的課時安排,確保每天“體育大課間”的活動時間,保證學(xué)生每天有不少于1小時的體育鍛煉活動時間。平時加強(qiáng)檢查,保證各項課程計劃和活動安排落實(shí)到位。

        二、積極關(guān)注教學(xué)常規(guī)

        我們教導(dǎo)處能積極做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,定時檢查老師們的備課筆記、點(diǎn)名冊、班主任手冊的使用,語數(shù)英作業(yè)本、大作文的批改,讀書筆記的使用等。期初學(xué)校提出了“深度備課”的.要求,并在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立了一個網(wǎng)絡(luò)教研的平臺,每個學(xué)術(shù)團(tuán)隊的老師在上課前一周將教案發(fā)到教研平臺,供團(tuán)隊成員研討。一學(xué)期下來,已初見成效。

        三、繼續(xù)實(shí)施快樂星期三制度

        為切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),我校規(guī)定每周三各年級不布置書面回家作業(yè),讓孩子們有更多看課外書和參加課外實(shí)踐的機(jī)會。學(xué)校有時也會搞一些活動來豐富學(xué)生的娛樂生活?鞓沸瞧谌贫鹊膶(shí)施收到了家長和同學(xué)們的歡迎。

        四、積極推行免考制度

        對于班中那些平時學(xué)科成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真的學(xué)生,我校繼續(xù)實(shí)行免考政策。每個班級語數(shù)英各學(xué)科每個項目3名學(xué)生,語文分為基礎(chǔ)知識和閱讀,寫作各3名,數(shù)學(xué)分為基礎(chǔ)知識和計算,應(yīng)用操作各3名,英語筆試3名。免考名單由任課老師、班主任核準(zhǔn),最后教導(dǎo)處進(jìn)行公示。免考制度更好地調(diào)動學(xué)生注重學(xué)習(xí)的過程,也得到了家長、學(xué)生和社會的關(guān)注和支持。

        五、繼續(xù)關(guān)注作文教學(xué)

        作文教學(xué)是我校的一大特色,為了激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,我們把學(xué)校的《蕺麓芳草》?鳛閷W(xué)生習(xí)作展示的陣地,另外,我們積極運(yùn)用《紹興晚報》“花季版”、《天天商報》、《紹興廣播電視周報》等刊物,拓展學(xué)生的發(fā)表陣地,一學(xué)期下來,共有160多篇文章發(fā)表。

        六、積極實(shí)施和諧課堂。

        本學(xué)期,我校繼續(xù)實(shí)施和諧課堂。在教學(xué)中,我們積極地創(chuàng)造學(xué)生合作的機(jī)會,使學(xué)生與學(xué)生之間建立良好的合作伙伴關(guān)系,互相促進(jìn),共同進(jìn)步。我們以和諧的課堂教學(xué)氛圍,激發(fā)學(xué)生的潛能,讓學(xué)生形成良好的品格。學(xué)生擁有了自主性,會主動地去學(xué)習(xí),思想解放了,思維活躍了,潛能得以發(fā)揮。如今我們的課堂上,學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中,逐步形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。學(xué)生要贊揚(yáng)同學(xué)或提出補(bǔ)充意見,首先要以認(rèn)真聽取別人的發(fā)言為基礎(chǔ),久而久之學(xué)生就形成了認(rèn)真聆聽的能力。要給同學(xué)補(bǔ)充答案或提出自己的意見,學(xué)生會將自己思考的內(nèi)容與同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行比較,分析比較的能力也大大提高。我們在課堂上鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、評價,前提是學(xué)生自己要進(jìn)行獨(dú)立思考,在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境中,學(xué)生的思考、質(zhì)疑的能力也得到了提高。

        把課堂還給學(xué)生后,學(xué)習(xí)的主動權(quán)在學(xué)生,講臺還給學(xué)生,時空留給學(xué)生,提問、質(zhì)疑、交流、對話、評價、補(bǔ)充都成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主旋律。而我們老師成為一位名副其實(shí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,這樣的課堂成了師生精彩生活的展示。我校已將和諧課堂的考評列入制度。

        七、精心設(shè)計課內(nèi)外作業(yè)

        為摒棄拿來主義,避免重復(fù)機(jī)械的作業(yè),努力培養(yǎng)本校教師自己設(shè)計練習(xí)作業(yè)的能力和習(xí)慣,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,真正實(shí)現(xiàn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),我校嚴(yán)格要求教師不得組織學(xué)生購買課外教輔練習(xí),教導(dǎo)處每周給語數(shù)英老師排出一個下午兩節(jié)課的集中教研活動,要求老師們深入鉆研教材,避免抄襲教案,精心設(shè)計好每一課的練習(xí)作業(yè)及課外練習(xí),力求課堂上少講精練,切實(shí)提高課堂效率和課堂質(zhì)量。

        八、積極提倡古詩詞誦讀

        為了加強(qiáng)學(xué)生在古詩詞方面的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),弘揚(yáng)國學(xué)精粹,我校繼續(xù)將古詩詞學(xué)習(xí)作為傳統(tǒng)內(nèi)容在不斷地完善。各班舉行“每周一詩詞”活動,平時要先理解,再背誦,詩詞作者及朝代也應(yīng)一并背誦。期末各語文老師對每一位學(xué)生進(jìn)行過關(guān)測試。除了學(xué)校推薦的篇目以外,各班還可以根據(jù)班級實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、經(jīng)典文言文等。

        九、全面開展課程超市

        為了滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需求,全面發(fā)展學(xué)生特長,使課程的開設(shè)更具有實(shí)效性、靈活性和自主性,努力為學(xué)生的終生持續(xù)發(fā)展奠定堅實(shí)而廣博的基礎(chǔ),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。在確保國家課程開齊、上足、教好和不隨意增減課時的前提下,本學(xué)期,我校繼續(xù)開設(shè)了課程超市。本期課程超市共開出了56個班,除一年級不打亂班級外,其余年級同學(xué)都由學(xué)生在期初自由選課,班主任把關(guān)分班,校內(nèi)外老師聯(lián)手教學(xué),力求使每個學(xué)生都能享受到教育的快樂,特長的滿足,使我們的學(xué)校真正變成學(xué)生的學(xué)園、樂園、家園。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)8

        20xx學(xué)年的第一個學(xué)期在靜悄悄中渡過了,但學(xué)校的教學(xué)工作卻是靜而不死,活而不亂,努力朝著“精、細(xì)、實(shí)”推進(jìn)。現(xiàn)總結(jié)如下:

        一、學(xué)科質(zhì)量評估方案不斷完善。

        1每月一“教學(xué)交流日”活動,推動課堂教學(xué)的研討與交流。

        “教學(xué)交流日”活動每月一次,每次設(shè)有一個主題,同一主題,同一學(xué)科的不同教研組老師進(jìn)行賽課。在“同”與“不同”中使老師們實(shí)實(shí)在在地得到了鍛煉與提高。

        2加強(qiáng)教學(xué)過程管理,實(shí)行教學(xué)追蹤制

        隨堂聽課,親近班級經(jīng)常化,注重教學(xué)過程管理,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,跟蹤調(diào)查。

        二、教研組活動建設(shè)不斷向前推進(jìn)。

        1分塊分工,把教研組活動內(nèi)容落到實(shí)處。

        本學(xué)期教研組活動在以往提前制定計劃,安排任務(wù)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了調(diào)整:每次教研組活動須包括兩塊內(nèi)容:1、一分鐘信息交流,2、教材分析。為使教材分析保質(zhì)保量,要求分組分塊,責(zé)任到人,分析材料在活動前上交至教導(dǎo)處。

        2重做重寫,做到教研組活動資源與人分享。

       。1)年段傳承制

        開學(xué)初,新老教研組組合備課,經(jīng)驗(yàn)介紹,備課本、試卷資料傳承。

       。2)特色項目推廣、應(yīng)用制

        特色活動、主題活動以講座、資料分享的形式傳承,以是否具有實(shí)效性、指導(dǎo)性為評比原則,組織評比。

       。3)教案人氣指數(shù)

        以網(wǎng)絡(luò)為依托,組織教案評比,通過教案點(diǎn)擊率,得票率選出最佳精品案。

       。4)校內(nèi)專家講課制

        針對某個問題,教研組可自行聘請校內(nèi)專家共同研究探討。校內(nèi)專家團(tuán)由校骨干教師及某方面有研究的教師共同擔(dān)任。

        三、課堂教學(xué)更具個性化、特色化。

        1特色項目申報制

        每月申報一次,期末集中進(jìn)行展評。

        2特色課堂展示與評比

        特色課展示內(nèi)容、形式不限,授課教師須圍繞本堂課作一個講座。

        四、學(xué)業(yè)評價更具人性化、多元化

        弱化評價的'甄別、選拔功能,以單項過關(guān)的形式為主,評價內(nèi)容多元化。如:一年級握筆姿勢過關(guān),課堂常規(guī)(傾聽習(xí)慣)過關(guān),三年級朗讀過關(guān),筆算過關(guān),五年級演講過關(guān),遞等式計算過關(guān)等等。

        五、年級組活動開展更具人文化、自主化。

        1、一年級講故事比賽

        2、三年級詩歌朗誦

        3、四年級歌手、器樂比賽

        4、五年級演講比賽

        5、三、四年級作文比賽

        6、五、六年級奧數(shù)比賽

        7、英語圣誕游園活動

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)9

        本學(xué)期在教育局、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn),積極實(shí)踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng),加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動,全面提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下:

        一、優(yōu)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

        1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

        本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,采用“定時檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核,將檢查情況與月考核掛鉤。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”:①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。

        2、抓課堂,促進(jìn)課改落到實(shí)處

        全體教師都能有意識地結(jié)合新課標(biāo),探索具有教師個性化的教學(xué)模式,努力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化教學(xué)過程,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

        (1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識,我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個意識,責(zé)任意識、競爭意識與創(chuàng)新意識,用質(zhì)量這把尺子衡量每個教師的教學(xué)水平。

       。2)抓質(zhì)量調(diào)研,積極探尋“有效教學(xué)”的有效途徑。通過檢查作業(yè)、聽“家常課”與期中期末考試,進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足,在此基礎(chǔ)上提高教師的'教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。

       。3)認(rèn)真組織了期中、校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研考試。一學(xué)期來,全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想,在課堂教學(xué)中,狠抓基礎(chǔ)知識教學(xué),穩(wěn)扎穩(wěn)打,學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。

        二、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),提高教師業(yè)務(wù)水平

        教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設(shè),提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

        1、建立健全教師培訓(xùn)制度,不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期我們選派了優(yōu)秀教師參加各級培訓(xùn),通過請進(jìn)來,走出去,讓教師與專家名師進(jìn)行互動式的對話,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。先后邀請了我市唐老師來校作專題講座,邀請了我市教研員來校指導(dǎo)課堂教學(xué)研究,使全體教師獲得較大受益。我們還聘請專家顧治民老師引領(lǐng)我校的語文校本教研活動,每次專家聽課活動后,我們都能組織好老師認(rèn)真評課,提出改進(jìn)意見;要求上課教師針對上課情況并結(jié)合大家意見,完善教學(xué)設(shè)計,進(jìn)行教學(xué)反思,教導(dǎo)處及時收集好相關(guān)資料。通過活動使我們的校本教研活動常態(tài)化并具有實(shí)效性,達(dá)到了預(yù)期效果。我們還要求教師把所學(xué)的理論運(yùn)用于實(shí)踐中,結(jié)合“三大考核”活動要求:每人寫一篇有質(zhì)量的論文,上一堂好課,設(shè)計一篇優(yōu)秀教案,制作一個多媒體課件,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平不斷提高。

        2、認(rèn)真組織開展各類評比及展示活動,為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位,每人上一節(jié)研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。何春燕老師參加了市“百節(jié)評優(yōu)課”,獲得二等獎;湯靜老師獲昆山市語文說課比賽三等獎;倪勇、陶燕老師參加市“百節(jié)展示課”活動,受到好評;李棟、吳金鳳參加片級“課改觀摩課”也均獲好評。

        三、加強(qiáng)教研組建設(shè)

        教研組建設(shè)注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,教研活動與培養(yǎng)新教師相結(jié)合,努力做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化,促使教研組建設(shè)上一個臺階。教研組長能認(rèn)真做好四項工作:①期初制定好教研計劃。②切實(shí)開展好教研活動。③適時進(jìn)行反思與總結(jié)。④平時注意資料積累,歸類整理。本學(xué)期各教研組開展了以“有效課堂”為主題的大討論活動,每位教師圍繞“如何理解把握教材?”

        “如何有效集體備課?”、“如何有效設(shè)計練習(xí)? ”、 “如何做好課前準(zhǔn)備?”、“如何有效開展教學(xué)?”、“如何培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣?”

        六個方面各抒己見,寫好討論稿,參與教研組的討論。通過討論使老師們對提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解,大家相互學(xué)習(xí)取他人之長,補(bǔ)自己之短,促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺階。

        四、存在問題及構(gòu)想

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實(shí),穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

        20xx是吉祥之年,愿新的一年中能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面,爭取取得更好的成績。

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)10

        一學(xué)年來,我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計劃,根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn),立足我校實(shí)際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進(jìn)課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。

        一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

        本學(xué)期中,我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

        二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程

        認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進(jìn)行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。

        1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強(qiáng)備課的針對性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

        2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學(xué),并能有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導(dǎo)課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學(xué)水平。

        3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會,了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談,了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。

        4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實(shí)“幾個一”的實(shí)施,有方案,有計劃,有考查。

        5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進(jìn)行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進(jìn)學(xué)生成績得到提高。

        三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力

        1、加強(qiáng)教研組建設(shè),實(shí)行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

        2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的.考核工作,加強(qiáng)對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機(jī)會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

        3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。

        四、加強(qiáng)教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育

        我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學(xué)科,特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。

        總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,努力開創(chuàng)xx中心小學(xué)教育的新局面!

      小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)11

        一學(xué)期以來,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下,始終堅持以教學(xué)工作為中心,以新課改理念為業(yè)務(wù)指導(dǎo)思想,以教學(xué)常規(guī)的精細(xì)化管理為抓手,以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,認(rèn)真落實(shí)課程計劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教導(dǎo)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期工作情況小結(jié)如下:

        一、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益

        教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

        1.分層管理,為使常規(guī)管理落到實(shí)處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實(shí)行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組負(fù)責(zé)日常管理,落實(shí)具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué)。有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

        2.強(qiáng)化檢查,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、集體備課、聽評課、作業(yè)批改、教研活動、教育理論等各個環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實(shí)處。級部每周進(jìn)行檢查的結(jié)果要上報到教導(dǎo)處,由教導(dǎo)處匯總納入年終量化考核。教導(dǎo)處在第9周和第15周進(jìn)行了全校范圍的常規(guī)大檢查活動,從任課教師中抽取責(zé)任心強(qiáng)的教師(每科每個年級抽取5名教師),在學(xué)科負(fù)責(zé)人和教研組長的帶領(lǐng)下檢查其他年級的常規(guī),對每位教師的每項常規(guī)都進(jìn)行全程記錄,最后進(jìn)行總結(jié)并做到及時反饋,結(jié)果納入年終量化。

        3.制度落實(shí),認(rèn)真落實(shí)學(xué)期初制定的各項教學(xué)制度,做好教師的各項考核,包括教案作業(yè)、高效課堂、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、聽課評課、教研活動(集體備課和教研活動要做到定時間、定地點(diǎn)、定主備人、定會議內(nèi)容)等,確保了學(xué)校各項工作正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

        4.規(guī)范考試,考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié),為此,我們嚴(yán)格考試過程,嚴(yán)格考試紀(jì)律,發(fā)揮考試功能,了解真實(shí)情況,營造公平競爭氛圍,調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。本學(xué)期主要進(jìn)行了叁個年級的兩次單元檢測,兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試,每次考試前,精心制定考試方案及相關(guān)材料,做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí),加強(qiáng)考試過程管理,整頓考紀(jì)、考風(fēng)。從試題的領(lǐng)取和交送、保密、試卷的裝訂和評閱等工作提前規(guī)劃,提前準(zhǔn)備,嚴(yán)密組織;考試過程中,對各級部的考試都進(jìn)行巡視以便及時發(fā)現(xiàn)問題并做出應(yīng)急處理,使考試工作能順利圓滿完成。每次考試試卷都是密封裝訂后批改,流水作業(yè),以保證考試成績的真實(shí)可靠和公正。每次考試結(jié)束后,及時組織級部、教師進(jìn)行質(zhì)量分析和試卷分析,總結(jié)成敗得失,并匯總到教導(dǎo)處存檔。通過嚴(yán)密組織考試,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實(shí)效性。

        5.深化課改,今年我們重點(diǎn)在七年級實(shí)施了貫徹新課改理念的“271”教育教學(xué),先通過各種形式對教師進(jìn)行課改理念滲透,并通過集體備課、教研會、經(jīng)驗(yàn)交流等形式對教師進(jìn)行分組培訓(xùn)和集中培訓(xùn)(組織召開了兩次“271”教學(xué)會議),提升了教師對“271”教育的認(rèn)識和理解。

        二、加強(qiáng)制度建設(shè)強(qiáng)化規(guī)范管理

        1.課程管理,管理規(guī)范,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,科學(xué)執(zhí)行國家課程計劃,加強(qiáng)對綜合實(shí)踐、地方和學(xué)校課程的研究和實(shí)踐;及時更新濰坊市中小學(xué)公共信息平臺的各種數(shù)據(jù),如課程表、時間表、任課教師表、學(xué)生信息、綜合素質(zhì)評價等,維護(hù)課程及學(xué)生信息管理的嚴(yán)肅性。開學(xué)初,制定好各項教學(xué)制度,要求教師必須嚴(yán)格按照課程表上課,不遲到,不早煺,不擅自調(diào)課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。若有特殊情況需調(diào)課的,必須填好調(diào)課單,并上交級部和教導(dǎo)處各一份存檔備查。同時,加強(qiáng)對音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、綜合實(shí)踐等課程的監(jiān)督管理。確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定和有序開展。

        2.崗位職責(zé),加強(qiáng)圖書閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、教務(wù)員等崗位的人員管理,要求各崗位人員嚴(yán)格要求自己,恪守崗位職責(zé),確立為教學(xué)一線教師服務(wù)的思想,保證一線教學(xué)的需要,并做到室內(nèi)環(huán)境整潔、物品擺放整齊有序,賬目清晰、記錄詳實(shí)。積極配合學(xué)校其他各科室完成上級各部門的檢查和督導(dǎo)工作。

        3.學(xué)籍管理,在昌樂縣教育局基教科指導(dǎo)下,規(guī)范地做好學(xué)生入學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出等學(xué)籍管理工作。及時完成初一新生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。同步山東省基礎(chǔ)教育管理平臺的數(shù)據(jù)更新、核實(shí)、對接。

        4.加強(qiáng)培訓(xùn),開學(xué)初,制定好《新城中學(xué)培訓(xùn)制度》,包括校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)制度。

        (1)校內(nèi)培訓(xùn):通過集體備課、教研活動等形式組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、開展課堂大賽,互相聽課、評課,進(jìn)行期中、期末考試總結(jié),分析自己的成功與失敗的塬因等等。通過教師之間的交流,教師與領(lǐng)導(dǎo)之間的`交流,教師的自我反思,不斷實(shí)踐,不斷積累,提高教師的課堂教學(xué)效果,提高教師素質(zhì),從而提高教學(xué)質(zhì)量。

        (2)校外培訓(xùn):安排骨干教師積極參加市、縣教育主管部門組織的各種培訓(xùn),做到有記錄,有體會,有反饋(回校后對其他教師進(jìn)行第二次培訓(xùn)),并做好備檔。針對培訓(xùn),建立了考核制度,以調(diào)動教師的積極性,實(shí)行過程監(jiān)控,結(jié)果考核?己私Y(jié)果納入教師量化考核內(nèi)容。

        叁、工作中的不足

        教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在:

        1.對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,課改的最終目的是達(dá)到“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”,所以一定要轉(zhuǎn)變觀念,積極落實(shí)課改。通過課改促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升專業(yè)素養(yǎng)。

        2.集體備課和教研活動從面上看雖然能按時舉行,但怎樣落到實(shí)處,真正發(fā)揮其最大的作用還需要學(xué)校和老師們的共同努力。

        3.教師教學(xué)常規(guī)材料的檢查落實(shí)制度還有待于進(jìn)一步的完善,形式可多樣化,通過制度完善來督促教師們完成質(zhì)量更高的常規(guī)。

        4.課堂大賽與聽評課制度還需進(jìn)一步規(guī)范、落實(shí),加以改革,建立起真正的激勵機(jī)制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

        5.檔案意識還不太強(qiáng),有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

        6.有時,有些工作布置后,檢查督導(dǎo)未跟上,導(dǎo)致部分工作效果不太好。

        回首過去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),我們將進(jìn)一步樹立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為新城中學(xué)譜寫教育新篇!

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