教師崗位工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的教師崗位工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師崗位工作總結(jié)1
本學(xué)期按照學(xué)校崗位練兵工作計(jì)劃的要求,在上半年練兵工作的基礎(chǔ)上,學(xué)校將教師崗位練兵活動(dòng)深入推進(jìn),練兵內(nèi)容和形式都有所突破,使教師崗位練兵工作扎實(shí)有效開展。五月份:練兵活動(dòng)與教學(xué)大賽活動(dòng)緊密結(jié)合起來,學(xué)校要求全體教師參加,35歲以下青年教師分新秀與骨干兩個(gè)層次全員參加校內(nèi)教學(xué)大賽,參賽選手要參加說課和作課兩輪比賽,參賽骨干教師先作領(lǐng)引課,參加評(píng)課,活動(dòng)中,教師的教材分析能力、課標(biāo)解析能力、教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)的生成能力和教學(xué)反思能力獲得了提高,骨干教師的教學(xué)評(píng)價(jià)能力獲得長足進(jìn)步,教學(xué)風(fēng)格開始逐漸形成。六月份:練兵活動(dòng)走向收獲季節(jié),學(xué)校根據(jù)練兵工作中必練模塊的`要求,在五月份開展教學(xué)大賽的基礎(chǔ)上,要求全體一線教師每人上交學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、評(píng)課材料、教學(xué)反思四份練兵材料,學(xué)校培訓(xùn)部對(duì)全校教師上交的材料進(jìn)行了認(rèn)真的批改和評(píng)選,并準(zhǔn)備在期末編輯成集,實(shí)現(xiàn)寶貴的教育智慧的資源共享。學(xué)校全員參與活動(dòng),自主提升教學(xué)評(píng)價(jià)與反思能力。。我對(duì)練兵活動(dòng)進(jìn)行了深入的總結(jié)和反思,并進(jìn)行了專業(yè)特色展示,對(duì)練兵工作的收獲和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了提升。在教研組崗位練兵活動(dòng)中,為學(xué)校贏得了榮譽(yù)和喝彩!教師崗位大練兵作為我市今年教育工作的主題,對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展起到了引領(lǐng)作用,也將是我們今后一段時(shí)間內(nèi)應(yīng)該長抓不懈的工作,也只有最大程度地有
崗位練兵工作應(yīng)該是一項(xiàng)堅(jiān)持持久、扎實(shí)推進(jìn)的工作。相信在哈爾濱市教育局、教育研究院的正確指導(dǎo)下,阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校正確指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,教師崗位練兵工作一定會(huì)持續(xù)、健康、有效地開展下去,教師崗位大練兵活動(dòng)必然成為我校教師專業(yè)化成長的不竭動(dòng)力,成為促進(jìn)教師個(gè)人成長與發(fā)展,體驗(yàn)職業(yè)快樂與專業(yè)收獲的有效途徑。我也深知,崗位練兵不是一朝一夕的事。使之高效地、持久地開展下去,讓?shí)徫痪毐ㄔ跂|方紅學(xué)校綻放奇葩!
教師崗位工作總結(jié)2
當(dāng)實(shí)習(xí)日期漸漸接近的時(shí)候,我懷著一顆期待的心情等待著,但當(dāng)日子真正來臨的時(shí)候,我覺得有些不安了,但當(dāng)我走進(jìn)道外機(jī)關(guān)幼兒園時(shí),心頓時(shí)就放下了,這里的老師和領(lǐng)導(dǎo)都很親切。
時(shí)光如白駒過隙一般匆匆走過,每天清晨伴著丁香花的香味出發(fā),一直到它的隕落,這一個(gè)月就這樣結(jié)束了,再回首與孩子在一起的日子,我真的很開心,和他們?cè)谝黄疬^生日,在一起玩耍。
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。
教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。
跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要具有愛心的專業(yè)。面對(duì)一個(gè)個(gè)天真的孩子,我們更應(yīng)該用母親般的心去呵護(hù)他們。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。通過實(shí)習(xí),使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。
更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會(huì)在發(fā)展,對(duì)幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時(shí)遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅(jiān)持住,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
在實(shí)習(xí)期間,最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,各個(gè)步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動(dòng),課堂秩序的維持等不確定的因素,對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的'方面。
我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,一定要戒驕戒躁,要時(shí)刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作,注重經(jīng)驗(yàn)的積累,注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的老師同樣的孩子也是我們的老師,在他們的身上我看到了自己早已丟失的一面。
本次的實(shí)習(xí),有苦有甜,有高興也有悲傷,但它帶來的不光是給了我們?cè)趯?shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn),更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺與壓力。書本是我們的基礎(chǔ),經(jīng)驗(yàn)是我們的利器,實(shí)習(xí)則是綜合器,讓我們?cè)诿恳淮蔚慕虒W(xué)活動(dòng)中都能夠最大限度的發(fā)揮自己的才能,使自己可以擁有自己的教學(xué)風(fēng)格。
當(dāng)然這也不是說一夕就能完成的,前輩們之所以叫前輩是因?yàn)樗麄儽任覀兌嘧吡撕芏嗦,摸索出了很多屬于自己的東西,而我們?cè)谙蛩麄儗W(xué)習(xí)之余,也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格老師的轉(zhuǎn)變,然后再完成從一個(gè)合格的老師到一個(gè)好老師的轉(zhuǎn)變,最后完成從一個(gè)好老師到具有自我風(fēng)格的專業(yè)型老師的轉(zhuǎn)變,也許這三次的轉(zhuǎn)變會(huì)花費(fèi)我們很多的時(shí)間,很多的精力,但這就是人生,這就是作為一個(gè)教師的基本人生。
人生的種子已然種植在我們的心頭,我想以后當(dāng)我能夠自如的面對(duì)自己的學(xué)生,自然的教授學(xué)生,自由的與家長交談時(shí),就是種子開始生長開花繁盛之時(shí)。
在這里我很感謝我的帶班老師她把我當(dāng)朋友一樣,她教會(huì)我很多不知道的東西,還為我開導(dǎo)心事。
不舍的是那些天真的孩子們,他們的笑臉總是映在我的腦海,和他們?cè)谝黄饾u漸的找到了弄丟的稚氣。
最后希望他們能夠在自己的一片天空中越飛約高。茁壯成長。
教師崗位工作總結(jié)3
我區(qū)的教師崗位練兵,主要是以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨,以新課程改革為載體,以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能為重點(diǎn),引導(dǎo)廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),優(yōu)化課堂教學(xué),提高教育質(zhì)量,促進(jìn)我區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展,作為參加此次練兵的一份子,我真真切切地為之所感、所悟、所思。
一、孜孜不倦,參與崗位練兵
我所任教的石人中學(xué),十分重視此次活動(dòng),同時(shí)注重“三實(shí)”,即資料突出作用,方法注重實(shí)戰(zhàn),質(zhì)量追求實(shí)效,并透過開展形式多樣的活動(dòng),激發(fā)我們提高專業(yè)素質(zhì)的熱情和興趣,以此提高我們專業(yè)技能,促進(jìn)其研究潛力和專業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ纳罨鳛槭酥袑W(xué)一員,我務(wù)必領(lǐng)會(huì)精神,讓自己盡快地成熟起來。
首先,提升崗位技能,以自學(xué)自練的形式為主。每周一板粉筆字,每一天一篇鋼筆字,每周繪畫一張結(jié)合教學(xué)實(shí)際的簡筆畫,半學(xué)期制作至少二個(gè)教學(xué)課件,每周至少兩個(gè)教學(xué)反思,撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,雙周一次集中業(yè)務(wù)輔導(dǎo),每月一次參加或觀賞教學(xué)比武活動(dòng),每一學(xué)期一份自己風(fēng)格的黑板報(bào),兩期手抄報(bào),每周自學(xué)現(xiàn)代化教育技術(shù)等等。
其次,提升理論學(xué)習(xí),記學(xué)習(xí)筆記,聽課筆記,撰寫心得;參加校級(jí)的理論學(xué)習(xí)研討,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論考試;參與學(xué)情分析,解決實(shí)踐問題;評(píng)析突發(fā)事件的處理過程,總結(jié)經(jīng)驗(yàn);競(jìng)選師德師風(fēng)演講大賽,使思想更上一個(gè)層面,
再次,提升課堂教學(xué)效果。精心準(zhǔn)備,主動(dòng)參與,上一節(jié)公開課,引領(lǐng)導(dǎo),觀摩課以及階段復(fù)習(xí)課,并進(jìn)行備課,說課,課后反思及自評(píng),授課他評(píng)等過程,并構(gòu)成材料。
另外,提升教育科研潛力,以學(xué)習(xí)教育科研理論為主,在學(xué)中練,練中學(xué),分析一個(gè)典型教學(xué)案例;命兩套檢側(cè)題,與所任英語有關(guān)的教學(xué)論文,群眾備課的中心發(fā)言人,寫一篇后進(jìn)生的調(diào)查報(bào)告,高質(zhì)量的教學(xué)反思,一份試卷分析報(bào)告,最后提升崗位比武素質(zhì),校園為我們搭建了許多相互研討,相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),我用心參加,凸現(xiàn)教學(xué)實(shí)效;充分展示自己的信心,蓬勃與創(chuàng)新;磨練意志,苦練內(nèi)功;展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采,張揚(yáng)個(gè)性教學(xué)。
二、收獲甚豐,心領(lǐng)崗位練兵
參與崗位練兵,是我個(gè)人的驕傲,自豪,能在崗位練兵中受到同仁及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,進(jìn)修校與教育局的獎(jiǎng)勵(lì),更是我個(gè)人無尚的榮耀。我會(huì)一如既往,滿腔熱情鑄師魄;一如反顧,了解語言教學(xué)的真正內(nèi)含,崗位練兵的實(shí)際好處。
這次練兵,讓我在潛力上突破,以往教學(xué)設(shè)計(jì)中那種課標(biāo)解讀潛力,教材解析與重組潛力,突破以往的教學(xué)實(shí)施潛力,尋求更高層面的課堂練習(xí)及作業(yè)的.設(shè)計(jì)潛力,課堂突出事件的應(yīng)對(duì)策略等等;突破了以往的教學(xué)評(píng)價(jià)潛力,就拿教師反思潛力而言,對(duì)它的好處,途徑、方法都會(huì)進(jìn)行深入的.解讀,并針對(duì)反思力的提高,總結(jié)一系列有效的方法。
這次練兵,讓我在情感中升華,做為教師,必須要構(gòu)成愛生敬業(yè),為人師表,教書育人,勤勞創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn)的形象;更讓我認(rèn)識(shí)到探索無佳境,練兵無止境,崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),是提升教師專長的有效方式,我會(huì)繼續(xù)體會(huì)、參與、不懈努力,讓榮譽(yù)化為自己前進(jìn)的動(dòng)力,不用揚(yáng)鞭自奮蹄,將立足實(shí)際教學(xué)條件,加強(qiáng)教育理論研究和實(shí)踐,牢固樹立終生學(xué)習(xí)的思想,并透過多層面訓(xùn)練升華自己。
這次練兵,讓我在實(shí)踐中洗。個(gè)人學(xué)習(xí)探究到必須程度后,會(huì)表現(xiàn)出局限性,交流,研討能夠使知識(shí)經(jīng)驗(yàn)共享,合作交流式,勢(shì)再必行,到達(dá)平等交流,多元互助;強(qiáng)化過程,講求實(shí)效,做到學(xué)習(xí)與練兵結(jié)合,分散與集中相結(jié)合,實(shí)踐與討論相結(jié)合,練兵與比武相結(jié)合;突出重點(diǎn),決戰(zhàn)課堂,以提高技能為重點(diǎn),把著眼點(diǎn)放到課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上來,放在課堂效果的體現(xiàn)上來。加強(qiáng)師德教育,弘楊奉獻(xiàn)精神,應(yīng)做到“三講三比三不能”(講教育方針,講奉獻(xiàn)精神,講職業(yè)道德;比工作態(tài)度,比創(chuàng)新精神,比工作業(yè)績;違反教育規(guī)律的事不能干,有損教師形象的事不能干,有害學(xué)生身心健康的事不能干。)
三、旅游新啟,反思崗位練兵
思維的飛躍,缺乏不了觀察力、洞察力、辨析力的再現(xiàn),回想練兵這一階段全部過程,無不凝聚著辛勤的汗水,裝載著所有人的期望,肩負(fù)著沉重的歷史使命,一步步地讓我總結(jié)、反思,尤其是局里派我們外出學(xué)習(xí),倍使我心門開啟、反思總結(jié)。
1、人的幸福感很大程度上來自于完成他人期盼的程度,而對(duì)教師而言,這種期盼主要來自于學(xué)生,因此,構(gòu)建多元的教師評(píng)價(jià)體系和構(gòu)建多元的學(xué)生評(píng)價(jià)體系是一體化的,互相適應(yīng)的,這需要學(xué)習(xí)者深入學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,透過學(xué)科的調(diào)查、分析、整合、實(shí)踐,做到兩個(gè)體系一體化。
2、競(jìng)爭(zhēng)與合作是人的發(fā)展的永恒主題,兩者互為依托,不可偏廢,但在現(xiàn)實(shí)層面上,就個(gè)別狀況而論,也確有相互抵觸的現(xiàn)象,校園管理者和老師需要運(yùn)用較高的管理藝術(shù)和管理智慧,謹(jǐn)慎妥善處理好二者關(guān)系,防止出現(xiàn)無效的合作和失衡的競(jìng)爭(zhēng)。
3、物質(zhì)激勵(lì)作用是有限的,這是共識(shí),根據(jù)馬斯洛的需要理論,我們就應(yīng)著力激發(fā)教師的內(nèi)在成長、自我實(shí)現(xiàn)等方向的需求,但是,為了使精神上的激勵(lì)不浮在表面,具有更強(qiáng)的針對(duì)性和有效性,教師需要調(diào)整心態(tài),不斷反思行為,適時(shí)調(diào)整激勵(lì)策略,更好服務(wù)于學(xué)生。正所謂,修養(yǎng)是教育的載體,境界是教育的起點(diǎn),人格是教育的風(fēng)帆,我愿揚(yáng)起這片帆,在教育的領(lǐng)域里為素質(zhì)教育的發(fā)展和我區(qū)崗位練兵的持續(xù)與深入,做出我微薄的力量,我會(huì)用實(shí)際行動(dòng),詮釋著時(shí)代所付予我的神圣使命。
教師崗位工作總結(jié)4
光陰似箭,一晃一學(xué)年的工作已悄然而過;厥鬃哌^的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂、是成熟。在學(xué)校的培養(yǎng)以及自身的努力之下,20xx年我被確定為吳忠市級(jí)骨干教師,骨干教師它不僅是一種榮譽(yù)與肯定,更主要的是一種責(zé)任,是對(duì)我以后工作的鞭策。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責(zé)任。于是,我把壓力化作動(dòng)力,做好每樣工作,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長、學(xué)生對(duì)我的厚望。現(xiàn)將一學(xué)年來的工作總結(jié)如下:
一、堅(jiān)定信念,獻(xiàn)身教育,努力提高思想政治素養(yǎng)作為一名骨干教師。
我恪守教師職業(yè)道德,認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)教育法規(guī)。工作上能顧全大局、以高度的責(zé)任心勇于并樂于承擔(dān)艱難任務(wù),從未考慮個(gè)人得失;同事間精誠合作、以誠相待。熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對(duì)學(xué)生的教育做到動(dòng)之以情,曉之以理。
二、理論引領(lǐng),不斷提升自身素養(yǎng)。
面對(duì)瞬息萬變的信息時(shí)代,我清楚地認(rèn)識(shí)到:當(dāng)今是知識(shí)不斷更新的時(shí)代,只有不斷學(xué)習(xí),才能不落后于這個(gè)社會(huì)。為此,我利用每天的休息時(shí)間看教育電視臺(tái)聽專家的報(bào)告,看精彩的案例,感覺給我的教育教學(xué)工作充實(shí)了及時(shí)的養(yǎng)料。每一次的閱讀、聆聽專家們的報(bào)告后,總會(huì)在我的心靈深處引起一種震撼:作為一名新世紀(jì)的教師,必須要用創(chuàng)造智慧敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、敢于面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇,不斷地追求自我的超越。只有博大的愛心熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè),愛自己的祖國和民族,乃至愛人類,這樣才能教育人。
三、教育教學(xué)方面。
我認(rèn)為一名合格的教師應(yīng)該不僅教學(xué)好,教研水平高,更重要的是要以教書為手段最終實(shí)現(xiàn)育人的目的。作為一名教師,我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話:“請(qǐng)你記住,你不僅是自己學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者,生活的導(dǎo)師和道德引路人。”幾年來,我始終牢記這句話,以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,精心備課。在備課的同時(shí),不僅備教材,還備學(xué)生,讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。
在課堂上,我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué),重視調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。凡是學(xué)生能解決的知識(shí),老師絕不包辦,只是重視對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)訣竅,減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),并注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,體現(xiàn)出教師的指導(dǎo)作用。在課后,我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。
與時(shí)俱進(jìn),不斷探索學(xué)科教研的新方法。隨著“課改”的深入,我自覺投身于課改、實(shí)踐、創(chuàng)新,不斷總結(jié),在反思的基礎(chǔ)上,善于從新的角度去思考問題,創(chuàng)造性地運(yùn)用已知信息,提煉出更具有更新價(jià)值的精華,提高教育教學(xué)水平。把課改的先進(jìn)理念運(yùn)用導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐中,改變教育觀點(diǎn),以學(xué)生發(fā)展為本,從孩子的年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),確定自己的教學(xué)思路,以整合的理念設(shè)計(jì)出生動(dòng)有趣的活動(dòng)。
在教學(xué)方式,我積極使用多媒體教學(xué),制作課件,并更多的選用游戲的形式,深受孩子們的喜歡。在每次活動(dòng)后,我及時(shí)反思,找出不足,在體現(xiàn)課程的整合性、均衡性、捕捉孩子的生成熱點(diǎn),進(jìn)行了大膽有效的嘗試,注重情感教育,形成了一套自己的教育教學(xué)方法。
四、積極參加教育科研、積極參加外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
參加了“全區(qū)第十一屆數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課大賽及課題研究展示”活動(dòng)。共聽了13節(jié)各地帶來的觀摩課,認(rèn)真聽了專家的點(diǎn)評(píng),自己也在不斷反思,不斷小結(jié),有很大提高。參加全市在市三小和五中舉行的《高效課堂推進(jìn)會(huì)》活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的“多媒體環(huán)境下”的優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽活動(dòng),先后共聽課33節(jié)。
積極參加學(xué)校組織的`教研活動(dòng)、集體備課活動(dòng),堅(jiān)持做到認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,做好活動(dòng)記錄。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中逐漸提升自我教學(xué)能力。積極參加由市教研室田淑珍老師牽頭的課題的研究,積極準(zhǔn)備研究內(nèi)容,按時(shí)參加活動(dòng)。研究活動(dòng)按照實(shí)施方案穩(wěn)步推進(jìn)。
五、存在問題。
反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取靜下心來想想,作為一名吳忠市級(jí)骨干教師,我是否出色完成了各項(xiàng)工作,我是否無愧于骨干教師的稱號(hào)。在看到一些成績的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)。同時(shí),在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí)。
六、改進(jìn)措施。
1、為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我將認(rèn)真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生,在教學(xué)中完善預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源,發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
3、繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
回顧一學(xué)年的工作,我雖然取得了一些成績,但成績只能代表過去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),更好地完成教育教學(xué)工作,無愧于一個(gè)骨干教師的稱號(hào),我將不斷努力,以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,更新教學(xué)觀念,在教育教學(xué)中作出成績。
教師崗位工作總結(jié)5
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我的教學(xué)工作已落下帷幕,這一學(xué)期我擔(dān)任的是高一年數(shù)學(xué)的教學(xué)工作,由于是新課改年段,對(duì)于我來說是一個(gè)新的挑戰(zhàn),回想半年的工作,感覺有成功也有不足,現(xiàn)本人就從政治思想方面、教育教學(xué)方面和工作考勤方面做如下總結(jié):
一、政治思想方面
本學(xué)期,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課改的教育理論,認(rèn)真鉆研課標(biāo),不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,本著:“以學(xué)生為主體”的原則,重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),同時(shí)本人積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的探索與反思。
并積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,以適應(yīng)教育的發(fā)展,時(shí)刻以做為一個(gè)優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,努力做到更好。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是把握住重要的課堂45分鐘。為了上好每一堂課,我堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn)
1、認(rèn)真做到全面的備課
新課改使得原來簡單的寫寫教案,列列知識(shí)點(diǎn)就算是備課的方法再也不能適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)的要求了,所以我們的'備課要認(rèn)真做到如下三個(gè)方面:
、拧浣滩模赫J(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、啤鋵W(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
⑶、備教法:考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、努力營造活躍的課堂
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性固然重要,但活躍課堂,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛顯得更為重要,所以我努力做課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,注重層次。
3、注重抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,包括輔導(dǎo)學(xué)生課業(yè)和抓好學(xué)生的思想教育,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期在對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,注意針對(duì)不同的學(xué)生采取不同的方法,先全面了解學(xué)生的基本情況,爭(zhēng)取準(zhǔn)確的找出導(dǎo)致“差”的原因。
并在情感上溫暖他們,取得他們的信任。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,在和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重;還有在批評(píng)學(xué)生時(shí),注意陽光語言的使用,使他們真正意識(shí)到自己所犯的錯(cuò)誤或自身存在的缺點(diǎn),通過自身的努力盡快的趕超其他同學(xué)
三、工作考勤方面
本人熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。
金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,對(duì)尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,我將在后面的工作中做得更好,新課改的形式下,對(duì)教師的素質(zhì)要求更高了,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,多方面全方位的提高自己的素質(zhì),使自己成為新形式下學(xué)生喜愛、家長放心、學(xué)?隙ǖ暮细窠處煛
教師崗位工作總結(jié)6
一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任七年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫兩篇讀書筆記。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教學(xué)方面
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:
1、做好課前準(zhǔn)備和課后反思工作。每天認(rèn)真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。
2、把好上課關(guān),提高課堂教學(xué)效率、質(zhì)量。新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對(duì)問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對(duì)于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流的機(jī)會(huì),讓他們討論、思考、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流。為此,我校學(xué)習(xí)安圖三中的“小組合作,分步達(dá)標(biāo)”的.教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué),另外,根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況,課前布置一些簡單的問題要求學(xué)生預(yù)習(xí),然后根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況,在小組合作完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)時(shí),把一些較難的目標(biāo),學(xué)生解決不了的目標(biāo),由教師負(fù)責(zé)引導(dǎo)學(xué)生一步步解決,對(duì)于一些學(xué)生可以自行解決的目標(biāo),由學(xué)生組內(nèi)解決,再由各組選派代表進(jìn)行講解,其他組適當(dāng)補(bǔ)充,這樣鍛煉了學(xué)生的分析能力、語言表達(dá)能力和解決問題的能力。再通過練習(xí)加以鞏固。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。
4、做好培優(yōu)輔差工作。采用小組合作學(xué)習(xí)后,把全班學(xué)生分成六個(gè)組,每個(gè)組中有學(xué)習(xí)較好、品質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生擔(dān)任組長,二號(hào)和三號(hào)學(xué)生是中等生,四號(hào)次之,五、六號(hào)基本都是差生,為了提高差生的學(xué)習(xí)成績,在組內(nèi)采取一幫一結(jié)對(duì)子的形式,由一、二號(hào)分別幫助五、六號(hào),三、四號(hào)學(xué)生互相幫助,三、四號(hào)也解決不了的,由組長為組內(nèi)全體學(xué)生講解或由教師幫助解決。這樣努力幫助差生,希望他們能學(xué)會(huì)一些較簡單的知識(shí)。
三、教科研方面
由于七年級(jí)學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對(duì)七年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、存在問題
1、教材挖掘不深入。
2、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分。
3、小組學(xué)習(xí)還有待進(jìn)一步完善。
針對(duì)以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭(zhēng)取更好的完成教學(xué)任務(wù)。
教師崗位工作總結(jié)7
為進(jìn)一步提高年輕教師的課堂教學(xué)水平,促進(jìn)青年教師的快速成長,大學(xué)路第二小學(xué)舉行了為期一周的“青年教師展示課”活動(dòng)。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師們深入課堂并在課后進(jìn)行研討點(diǎn)評(píng)。
每位老師課前積極參與教研組集體備課,斟酌推拿每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),努力做到最好。楊兆娜老師的《黃河是怎樣變化的》通過道具空瓶子、泥沙和水,讓學(xué)生分組合作進(jìn)行小實(shí)驗(yàn),在實(shí)踐中懂得黃河泛濫的原因及保護(hù)環(huán)境的意義,妙趣橫生;崔曉丹老師的《日月潭》更是詩情畫意,伴著清新優(yōu)雅的美景,孩子們充分參與課堂,賞樂其中,讓人贊不絕口;楊靜老師的《自然之道》巧妙地設(shè)置了不同的問題,鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題,讓他們?cè)谝徊讲降奶綄ぶ蝎@取新知……課后的研討會(huì)上,講課老師及其師傅都對(duì)這節(jié)課做了客觀的點(diǎn)評(píng)。朱主任更是結(jié)合自己豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),給青年教師們傳授備好課與上好課的'秘訣,指出了前進(jìn)的方向。
此次活動(dòng)的開展,不僅展現(xiàn)了我校青年教師的教學(xué)風(fēng)采,還讓青年教師充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),為他們的成長之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
教師崗位工作總結(jié)8
學(xué)校安全工作關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定,關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)工作能否正常開展,責(zé)任重于泰山,必須長抓不懈,時(shí)時(shí)警鐘長鳴。本學(xué)期我按照學(xué)!耙(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展,構(gòu)建和諧教育”總體要求,堅(jiān)持安全發(fā)展理念,抓好“三個(gè)突出”(突出預(yù)防為主、突出加強(qiáng)監(jiān)管、突出落實(shí)責(zé)任),做到“三個(gè)加強(qiáng)”(加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作、加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動(dòng)),實(shí)現(xiàn)“三化”(規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化),推動(dòng)學(xué)校安全管理工作整體上水平,為推進(jìn)素質(zhì)教育和維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定貢獻(xiàn)了自己的一份力。
一、目標(biāo)要求:
本學(xué)期學(xué)校安全工作目標(biāo)要求是:認(rèn)真貫徹學(xué)校20xx年安全工作要點(diǎn),抓好“三個(gè)突出”(突出預(yù)防為主、突出加強(qiáng)監(jiān)管、突出落實(shí)責(zé)任),做到“三個(gè)加強(qiáng)”(加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作、加強(qiáng)協(xié)作聯(lián)動(dòng)),實(shí)現(xiàn)“三化”(規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化),消除學(xué)校的安全隱患,杜絕安全責(zé)任事故,為全校師生營造一個(gè)安全祥和的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、工作過程及方法:
(一)嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任
1、強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)。樹立一個(gè)觀念:確保安全是第一責(zé)任;強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):安全責(zé)任重于泰山、安全工作重在防范,事故防范重在管理。
2、嚴(yán)格落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的“第一責(zé)任”,學(xué)校全體教師的“一崗雙責(zé)”責(zé)任。學(xué)校層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書,將主體責(zé)任層層分解,落實(shí)到每個(gè)教師身上,形成全員抓安全的工作格局。
3、細(xì)化“一崗雙責(zé)”要求。建立“一崗雙責(zé)”責(zé)任體系,按照“管業(yè)務(wù)必須管安全”的原則,將安全責(zé)任分解到所有教師。
。ǘ┙㈤L效管理機(jī)制
1、開展“安全管理網(wǎng)格化建設(shè)年”活動(dòng),建立網(wǎng)格化安全管理模式。進(jìn)一步細(xì)化和調(diào)整各項(xiàng)安全管理制度與責(zé)任人員分工,將學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間、活動(dòng)區(qū)域等安全工作和責(zé)任全部落實(shí)到具體的處室和教師個(gè)體,實(shí)行“網(wǎng)格化”管理,建立“橫向到邊、縱向到底”的學(xué)校安全工作網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)校常態(tài)安全工作水平。
2、完善安全工作制度。制度是規(guī)范行為的保障,是建立長效管理機(jī)制的.基礎(chǔ),按照學(xué)校提出的“安全工作制度建設(shè)年”活動(dòng)總體要求,依據(jù)《中小學(xué)安全管理辦法》對(duì)學(xué)校安全制度建設(shè)的具體要求,對(duì)學(xué)校重點(diǎn)部位、重要設(shè)施和關(guān)鍵環(huán)節(jié)制訂明確的安全管理規(guī)定,做到事事講安全、人人有職責(zé)、處處有規(guī)章,通過制度上墻、匯編成冊(cè)、下發(fā)師生等形式呈現(xiàn)。
3、嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任目標(biāo)考核。學(xué)校按照“一崗雙責(zé)”及每位教師的安全工作目標(biāo)責(zé)任書的要求,制定對(duì)教師的安全責(zé)任目標(biāo)考核細(xì)則,將安全職責(zé)與個(gè)人業(yè)務(wù)考核掛鉤,納入教師年度考核。凡是安全職責(zé)落實(shí)不好而出現(xiàn)嚴(yán)重問題的,按照“一票否決”原則,一律取消其評(píng)選各種先進(jìn)的資格。
。ㄈ┖葑ル[患排查整治
1、加強(qiáng)隱患自查自糾。繼續(xù)完善隱患自查自糾制度,做到安全隱患自查每日一查,每周小結(jié),每月匯總上報(bào)。一旦發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施加以整改,做到“責(zé)任、措施、資金、期限、應(yīng)急預(yù)案”五落實(shí)。
2、積極爭(zhēng)取社會(huì)各界的參與。學(xué)校通過開家長會(huì)、致家長信等方式積極爭(zhēng)取家長支持、參與、監(jiān)督學(xué)校安全工作,并向他們公布學(xué)校監(jiān)督舉報(bào)電話。同時(shí),積極與縣司法部門和公安局、派出所聯(lián)系,充分發(fā)揮學(xué)校法制副校長作用,形成教育合力。
。ㄋ模⿵(qiáng)化安全應(yīng)急演練
安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救、自護(hù)、逃生的有效辦法。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行每周一次的“應(yīng)急演練日”活動(dòng),使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救、互救的方法,確保學(xué)生參與率達(dá)到100%。
。ㄎ澹┮跃W(wǎng)格化管理為切入點(diǎn),實(shí)施學(xué)校安全精細(xì)化管理,努力構(gòu)建平安和諧校園。
在新的形勢(shì)下,學(xué)校安全工作形勢(shì)尤其嚴(yán)峻。為確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全,我校在抓好安全常規(guī)管理的同時(shí),將學(xué)校安全工作進(jìn)一步抓實(shí)、抓細(xì)。本學(xué)期我校安全工作實(shí)施網(wǎng)格化管理外;還進(jìn)一步細(xì)化了“四個(gè)護(hù)導(dǎo)”、“四個(gè)加強(qiáng)”,對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候護(hù)導(dǎo),明確各位老師職責(zé)與責(zé)任,確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,收到實(shí)效。 “四個(gè)護(hù)導(dǎo)”是:①落實(shí)門衛(wèi)護(hù)導(dǎo),嚴(yán)守大門②校園安全護(hù)導(dǎo),對(duì)學(xué)生在校行為進(jìn)行護(hù)導(dǎo)監(jiān)測(cè);③路隊(duì)護(hù)導(dǎo),對(duì)學(xué)生放學(xué)秩序進(jìn)行有效護(hù)導(dǎo)監(jiān)測(cè);④樓道安全護(hù)導(dǎo),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生上下樓秩序,確保樓道暢通。
“四個(gè)加強(qiáng)”是:①加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為教育;⑵加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為監(jiān)測(cè);③
加強(qiáng)對(duì)教師各項(xiàng)護(hù)導(dǎo)情況的檢測(cè);④加強(qiáng)對(duì)教師安全責(zé)任的劃分和責(zé)任追究。
預(yù)防校園暴力,維護(hù)校園穩(wěn)定。加強(qiáng)門衛(wèi)工作,規(guī)范教師行為,提高護(hù)導(dǎo)(值班)質(zhì)量。強(qiáng)化學(xué)生管理,嚴(yán)明校紀(jì),加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育、責(zé)任意識(shí)教育、自我保護(hù)教育、法制教育和中小學(xué)生日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)。開展問題學(xué)生問卷調(diào)查和危險(xiǎn)物品大清繳活動(dòng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)暴力傾向,化解矛盾,防微杜漸。
學(xué)生交通安全管理。一是采取多種形式對(duì)學(xué)生和家長進(jìn)行交通安全宣傳教育,增強(qiáng)他們的交通安全意識(shí),培養(yǎng)他們拒乘非法違規(guī)車輛的習(xí)慣;二是對(duì)學(xué)生上下學(xué)交通工具登記備案,嚴(yán)禁學(xué)生乘坐報(bào)廢、無證車輛回家、返校;三是繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行路隊(duì)制度和路隊(duì)護(hù)導(dǎo)制度,加強(qiáng)路隊(duì)管理,保證學(xué)生交通安全。
防范擁擠踩踏事故。嚴(yán)格執(zhí)行樓道護(hù)導(dǎo)制度和校園安全護(hù)導(dǎo)制度,嚴(yán)防擁擠踩踏事故的發(fā)生。
通過師生共同努力,本學(xué)期師生及學(xué)校財(cái)產(chǎn)平安,無任何安全事故發(fā)生。今后我將進(jìn)一步加大安全工作的力度,繼續(xù)深入開展學(xué)校安全工作精細(xì)化管理,建立切實(shí)可行的學(xué)校安全防范體系,再創(chuàng)我校安全工作的新局面
教師崗位工作總結(jié)9
20xx年是全市教師崗位大練兵的落實(shí)年和關(guān)鍵年,今年,我校教師崗位培訓(xùn)工作將繼續(xù)以教師崗位大練兵為契機(jī),以教師專業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向,以提高教師工作質(zhì)量水平為中心,努力開展好新課程教師培訓(xùn)、教育技術(shù)能力培訓(xùn)、繼續(xù)教育、遠(yuǎn)程教育等工作,不斷提高教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,以適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育發(fā)展的要求。
1、學(xué)校把教師崗位練兵融入到了學(xué)校的常態(tài)工作中,大練教學(xué)基本功。做到功在課前,立在課堂,思在課后。要加強(qiáng)教師質(zhì)量意識(shí)管理要通過廣泛開“以評(píng)促教、以練促學(xué)、以帶促長、以獎(jiǎng)促成”等方式,培養(yǎng)教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高教師教書育人水平。定期開展教師教學(xué)基本功大賽,對(duì)青年教師教學(xué)基本功進(jìn)行重點(diǎn)的訓(xùn)練和指導(dǎo)。引導(dǎo)教師苦練內(nèi)功、提高質(zhì)量。
2、提高教師業(yè)務(wù)水平和教科研能力。加強(qiáng)骨干教師考核與使用,發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用,促進(jìn)學(xué)?沙掷m(xù)性發(fā)展。加強(qiáng)現(xiàn)任骨干教師考核與使用,開展骨干教師“四個(gè)一”活動(dòng),即:講一節(jié)示范課,指導(dǎo)非骨干教師一節(jié)課,做一次專題講座或教材分析,寫一篇高水平論文或案例。沒有獲得骨干教師稱號(hào)的教學(xué)骨干,要對(duì)照骨干教師評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),查找不足,確定目標(biāo),爭(zhēng)取盡快成為骨干教師,提高我校骨干教師比例,最終提高教學(xué)質(zhì)量。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí),形成正確方的案,.歡的理念。組織全體教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)好各學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確所教學(xué)科在所任年級(jí)的具體要求和目標(biāo),根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施建議靈活有效地組織好教學(xué)工作,努力提高教學(xué)的效率。堅(jiān)持每周三下午的業(yè)務(wù)自修,記好學(xué)習(xí)筆記。
4、做好農(nóng)免培訓(xùn)工作。在11月30日之前,完成了農(nóng)免培訓(xùn)跟蹤問效工作。指導(dǎo)教師完成農(nóng)免培訓(xùn)作業(yè)。保證了質(zhì)量,保證了時(shí)間。
5、發(fā)揮骨干教師作用。在10月中下旬,組織開展了骨干教師錄像課活動(dòng)。骨干教師在校內(nèi)帶頭上公開課,以個(gè)別帶動(dòng)全體,提高教師常態(tài)課的教學(xué)水平。所有骨干教師都要上一節(jié)公開課,并從中選出四名,在全校做公開課,進(jìn)行示范引領(lǐng)。其中婁春軍代表涌泉中學(xué)參加了市級(jí)錄像課評(píng)比。辛亞興等13位位教師代表涌泉中學(xué)參加了縣級(jí)錄像課評(píng)比,都取得了優(yōu)異的成績。
6、開展“五個(gè)一”活動(dòng)。每位老師要寫一篇師德案例,精寫一篇教學(xué)反思,備一節(jié)好課,承擔(dān)一節(jié)公開課,寫一個(gè)好的.作業(yè)設(shè)計(jì)。青年教師要積極進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并及時(shí)上傳至校園網(wǎng)博客。學(xué)期內(nèi)每位青年骨干教師至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教案和論文。通過這些手段強(qiáng)化了教師的學(xué)習(xí)意識(shí)并促進(jìn)教師反思能力的提高。
7、積極引導(dǎo)教師建立了名師工作室,在網(wǎng)上開辟自己的教育教學(xué)研究空間。
8、進(jìn)行了繼續(xù)教育學(xué)會(huì)的論文征.工作,積極組織,廣泛宣傳,共上報(bào)了9篇市級(jí)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)論文。
總之,本學(xué)期,我校的師訓(xùn)工作要繼續(xù)按照上級(jí)主管部門的指示精神及各項(xiàng)要求去做,堅(jiān)持“以人為本,以校為本,以素質(zhì)教育為本,研訓(xùn)一體,管訓(xùn)結(jié)合”的原則,大力鞏固上學(xué)期校本培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)及成果,把本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作做到扎實(shí)有效有特色。
教師崗位工作總結(jié)10
時(shí)光飛逝。短短一個(gè)月,實(shí)習(xí)時(shí)間就結(jié)束了。一開始總覺得時(shí)間過得很慢,很期待實(shí)習(xí)快結(jié)束。當(dāng)這一天真正到來的時(shí)候,我才意識(shí)到,雖然只是短短的一個(gè)月,但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個(gè)環(huán)境,融入了這個(gè)集體,已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個(gè)集體的一員?吹胶妥约涸谝黄鹨粋(gè)月的老師和同學(xué),想到以后可能不會(huì)再見面,真的舍不得離開。
然而,世界上所有的宴會(huì)都只是短短的一個(gè)月。除了當(dāng)老師,我感到自豪和自豪。我教書很深,教育人很勤奮。一路上,我有很多留戀和感觸。實(shí)習(xí)結(jié)束后,我有了深刻的感受和經(jīng)歷,積累了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在獲得英語教育教學(xué)實(shí)用信息的基礎(chǔ)上,我加強(qiáng)了對(duì)人民教育的忠誠。
我相信實(shí)踐是我們走向社會(huì)的重要階段。實(shí)踐鍛煉了我們的實(shí)踐教學(xué)能力,讓我們對(duì)教育工作有了一定的認(rèn)識(shí),讓我們認(rèn)識(shí)到在實(shí)踐中教書育人的重大責(zé)任。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真向?qū)煂W(xué)習(xí),虛心聽取老師的意見和建議。認(rèn)真聽每一節(jié)老師的課,從中學(xué)習(xí)老師寶貴的教學(xué)方法?梢哉f聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),聽完課我們小組會(huì)互相討論,互相學(xué)習(xí)。從老師身上,我看到了他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多樣的教學(xué)方法,嫻熟的教學(xué)技巧,讓我受益匪淺。平時(shí)會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的`批改學(xué)生作業(yè),做好作業(yè)評(píng)價(jià)。課間我也會(huì)去教室?guī)椭恍┯⒄Z基礎(chǔ)不是很好的同學(xué),希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的實(shí)習(xí)老師。
我還記得我去上第一節(jié)課的時(shí)候,我覺得很緊張,害怕我說不好,說服不了學(xué)生。為此,我花了三天時(shí)間準(zhǔn)備,包括找材料,練習(xí)注銷,思考應(yīng)該用什么簡單的詞來表達(dá),讓學(xué)生明白我想表達(dá)什么。終于,我第一次登上了平臺(tái)。當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪吹侥呛闷鏌崆械难凵瘢彝蝗挥X得我一點(diǎn)都不緊張,因?yàn)槲腋杏X到了我的責(zé)任,我想給他們上一堂輕松有趣的英語課。就這樣,我的第一堂課在我激動(dòng)的心情中結(jié)束了。課后,老師給了我一個(gè)評(píng)語:你可以用不同的方式來練習(xí)新知識(shí),或者結(jié)合一些生動(dòng)的表情、手勢(shì)、手勢(shì)和自己的人格魅力,可以讓語言更有表現(xiàn)力,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。另外,小學(xué)生也是一個(gè)需要關(guān)注的群體。他們熱愛表演。要努力給每個(gè)人一個(gè)機(jī)會(huì),給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲,用優(yōu)生學(xué)帶動(dòng)后進(jìn)生,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得,只要用心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,就能看到他們的進(jìn)步。之后我還有很多機(jī)會(huì)上臺(tái),我珍惜這些上課的機(jī)會(huì),每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備。我覺得作為老師,沒有什么比把學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀有用的人才更讓人欣慰的了。
隨著時(shí)間的推移,感覺通過聽課和練習(xí)一直在進(jìn)步。感覺上課給我?guī)淼母杏X是,坐在講臺(tái)下面的同學(xué)不是自己的同學(xué),是真正的同學(xué)。他們不會(huì)像他們的同學(xué)那樣快速的附和或者回答我們的問題,而是真的在思考,在等待我們的答案。不懂的時(shí)候會(huì)突然問問題,或者干脆趴在桌子上看漫畫書或者睡覺。當(dāng)然,在課堂上,我也遇到了困難,比如課堂秩序。正是這些小挫折讓我越來越勇敢,也讓我知道,作為一個(gè)教育工作者,一定要努力營造一個(gè)民主和諧的教學(xué)氛圍,更重要的是,在教學(xué)活動(dòng)中要建議平等的師生關(guān)系,這樣才能有效地進(jìn)行教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間,班主任的工作讓我最難忘。他們是四年級(jí)的學(xué)生,正處于一個(gè)有趣而好奇的時(shí)代。有時(shí)候遇到問題也不會(huì)想太多,只是按照自己的想法去做。我記得剛?cè)サ臅r(shí)候,他們和我保持一定的距離,但是當(dāng)我問起他們的愛好的時(shí)候,他們就開始聊起來,這樣我們的關(guān)系就變得更親密了。之后他們還主動(dòng)找我聊天。我和她們的大姐姐一樣,聽她們講述自己的趣事和煩惱。在班主任的日常管理中,我也是積極負(fù)責(zé),認(rèn)真到位,事事注意,從晨間衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操,自習(xí)課等。一切都認(rèn)真負(fù)責(zé)到底,小心監(jiān)督。當(dāng)然,在監(jiān)督他們的同時(shí),也不要忘記結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、積極樂觀的生活態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。我也覺得班主任這個(gè)職位是一個(gè)很重要的任務(wù),因?yàn)榘嘀魅我ㄟ^自己的良好品質(zhì)去征服學(xué)生,讓學(xué)生熱愛班主任,然后才會(huì)接受班主任的管理和教育。
實(shí)習(xí)期間受益匪淺,理論聯(lián)系實(shí)際,鍛煉自己。實(shí)習(xí)也讓我在人生的另一個(gè)階段上了一堂漫長而充實(shí)的公開課,這是我人生中難得的財(cái)富,給我留下了許多美好的回憶。我會(huì)珍惜那些快樂而難得的經(jīng)歷!站在教育的最前沿,面對(duì)求知的目光,感覺任仲任重道遠(yuǎn)。
教師崗位工作總結(jié)11
教師是教育的第一資源,沒有高水平的教師隊(duì)伍,就沒有高質(zhì)量的教育,為提高教師的整體素質(zhì),我校以“齊齊哈爾市中小學(xué)教師素質(zhì)提升百千萬崗位練兵活動(dòng)方案”和“甘南縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升活動(dòng)方案”為依據(jù),結(jié)合本校實(shí)際于三月份全面啟動(dòng)了教師全員參與的崗位大練兵活動(dòng)。在教師扎實(shí)練兵的基礎(chǔ)上,組織各項(xiàng)評(píng)比、競(jìng)賽和展示活動(dòng),以賽促練,以賽促學(xué),使教師練就扎實(shí)的基本功,進(jìn)而落實(shí)素質(zhì)教育,推進(jìn)課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。全校教師積極主動(dòng)地參加大練兵活動(dòng),立足教學(xué)崗位,增素質(zhì),強(qiáng)技能,促發(fā)展。
一、 強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)的基本功
教師的一般基本功訓(xùn)練包括“三筆字”、簡筆畫、普通話、書面表達(dá)等,按照計(jì)劃,我校教師每周完成一板粉筆字和一篇鋼筆字并展示一周。為展示訓(xùn)練成果,學(xué)校于6月3日舉行了“三筆字”評(píng)選活動(dòng),李世勝等同志獲得粉筆字評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng),唐春山等同志獲得鋼筆字評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng),汪會(huì)民等同志獲得毛筆字評(píng)選優(yōu)勝獎(jiǎng)。為了促進(jìn)教師的寫作水平,我校于本學(xué)期開學(xué)初舉行了全校教師作文競(jìng)賽,題目分別是《提高教學(xué)成績之我見》、《由糖衣片想到的??》。經(jīng)過評(píng)選,趙慶俠等10名同志獲得優(yōu)勝獎(jiǎng)。
二、 以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能
課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵的重點(diǎn),我校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課等形式,組
織全體教師人人上一節(jié)公開課,從3月10日開始至4月30日結(jié)束,這次近兩個(gè)月的各教研組公開課活動(dòng),教導(dǎo)處全程跟蹤聽課指導(dǎo)。在課堂教學(xué)中,語文組、數(shù)學(xué)組大膽嘗試,采用預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)的形式授課,師生角色、地位發(fā)生改變,課堂教學(xué)發(fā)生了很大變化;英語組采用創(chuàng)設(shè)情境、情景對(duì)話的授課方式進(jìn)行教學(xué)。通過這次公開課教學(xué)活動(dòng),一些新的教學(xué)思想和教學(xué)方法應(yīng)運(yùn)而生,每個(gè)人的教學(xué)才華得以不同程度的展示。
三、 實(shí)施教育科研大練兵,提升教師的科研能力
我校堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo),牢固樹立“以課題推動(dòng)課改”的科研理念,嚴(yán)格按照縣科研所有關(guān)課題研究要求,深入開展各學(xué)科多層次的教育科研課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。經(jīng)過各課題組的.不懈努力,我校承擔(dān)的四項(xiàng)科研課題已有三項(xiàng)順利結(jié)題。這三項(xiàng)市級(jí)課題分別是《知識(shí)結(jié)構(gòu)提綱教學(xué)法的研究與應(yīng)用》、《新課程下合作技能探究》、《農(nóng)村初中未成年人思想道德工作的途徑及成效的研究》。通過課題研究,解決了我校當(dāng)前教育教學(xué)中存在的實(shí)際問題,總結(jié)積累了較為寶貴的經(jīng)驗(yàn),提高了教師撰寫科研論文的水平與能力,促進(jìn)了我校教育教學(xué)工作的發(fā)展,取得了良好的教育教學(xué)效果和良好的社會(huì)反響。
四、 開展校本研修,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展
我校開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的校本研修活動(dòng),除了常規(guī)的每周一次的集體教研、每月兩次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還開展了以下教學(xué)教研活動(dòng):4月下旬的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),劉春波、劉亞輝等五名同志做了經(jīng)驗(yàn)交流;5月上旬舉行了教學(xué)反思展讀活動(dòng),每位任課教師撰寫一
份教學(xué)反思,劉艷、王國慶等同志的反思在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上得到展讀;5月下旬舉行了教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng),每位教師完成一份教學(xué)設(shè)計(jì)并全員展示。這些活動(dòng)的開展,一方面豐富了我校的教學(xué)活動(dòng),另一方面更促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展,教師的教學(xué)技能得到進(jìn)一步提高。
五、鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)活動(dòng),搭建教師展示的平臺(tái)
本學(xué)期,我校鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),先后組織了40多人次的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),其中,縣進(jìn)修校組織的學(xué)科崗位培訓(xùn),我校語文、數(shù)學(xué)、英語教師全員參加,這在全縣是絕無僅有的。周艷華等十名同志參加了縣進(jìn)修校舉辦的原創(chuàng)試題征集活動(dòng);青年教師吳曉梅參加了教學(xué)演講技能賽活動(dòng),而且代表縣到市里參加比賽;青年教師王金龍參加了全縣第三屆中小學(xué)班主任技能大賽并獲一等獎(jiǎng);美術(shù)教師景再付獲得全縣美術(shù)教師技能大賽一等獎(jiǎng);體育教師張修長、武文友、崔全國代表我校參加全縣體育教師技能大賽并獲得團(tuán)體一等獎(jiǎng),為我校贏得了榮譽(yù)。
六、組織教師團(tuán)隊(duì)參加縣崗位練兵展示,彰顯我校教師風(fēng)采
為進(jìn)一步提高我校教師的教研水平,打造我校教師的品牌特色,以縣督導(dǎo)評(píng)估為契機(jī),利用縣進(jìn)修校給予的特色教研展示機(jī)會(huì),組織我校數(shù)學(xué)組全體教師開展了“數(shù)學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力”的專題教研,經(jīng)過精心組織策劃,10月18日,我校數(shù)學(xué)教師在縣六中現(xiàn)場(chǎng)為全縣教師做了一次特色教研展示,贏得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),達(dá)到了相互交流學(xué)習(xí)、共同提高進(jìn)步的目的,同時(shí)也向全縣教育同行展示了我校教師的風(fēng)采,取得了良好的社會(huì)影響。
探索有佳境,練兵無止境。盡管我校在崗位練兵活動(dòng)中取得了一定的成績,但是還有許多問題需要不斷改進(jìn)和完善。崗位練兵是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的訓(xùn)練活動(dòng),讓我們?cè)诓粩嗟奶剿骱蛯?shí)踐中創(chuàng)建特色,形成機(jī)制,為打造一支具有專業(yè)能力、全面發(fā)展的教師群體而不懈努力!
教師崗位工作總結(jié)12
根據(jù)支隊(duì)年初的工作會(huì)議精神,我隊(duì)今年狠抓了崗位大練兵工作,積極貫徹了練為戰(zhàn)的指導(dǎo)思想,以支隊(duì)崗位練兵方案為依據(jù),切實(shí)加強(qiáng)了消防業(yè)務(wù)建設(shè)。為了使崗位練兵抓緊、抓實(shí)、抓出成效,我隊(duì)采取了一系列的方法和措施,堅(jiān)持全員參與、立足崗位、從難從嚴(yán)、注重實(shí)效原則,做到干什么、練什么,缺什么、補(bǔ)什么,不留死角,在全隊(duì)上下迅速掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮,有力提高了部隊(duì)滅火救援能力與全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)和指揮能力。為了進(jìn)一步搞好全員額崗位大練兵工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我隊(duì)今年的執(zhí)勤崗位大練兵活動(dòng)情況總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,為開展好崗位練兵打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
1、為貫徹落實(shí)支隊(duì)文件精神,為認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法,更好地開展大練兵活動(dòng),中隊(duì)成立崗位練兵研討小組,充分發(fā)揮全體干戰(zhàn)在崗位練兵工作中的主觀性和創(chuàng)造性。經(jīng)常深入到訓(xùn)練場(chǎng)地進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),指出訓(xùn)練中存在的缺點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提出改進(jìn)的方法和要求;中隊(duì)干部自始至終和戰(zhàn)士們一起參加訓(xùn)練,一起探討訓(xùn)練方案、改革措施。
2、為認(rèn)真貫徹落實(shí)崗位練兵工作,全隊(duì)人員嚴(yán)格按專業(yè)進(jìn)行訓(xùn)練,并成立了各專業(yè)的研討小組,做到明確分工、科學(xué)安排、周密組織,有效地提高了訓(xùn)練效果和部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
3、加大經(jīng)費(fèi)投入,確保崗位練兵工作順利開展。在大隊(duì)各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下,大隊(duì)投入大量的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行開展訓(xùn)練;在今年舉行的支隊(duì)崗位大練兵比賽中又制定了全市較高的標(biāo)準(zhǔn)獎(jiǎng)勵(lì)措施,并及時(shí)購進(jìn)訓(xùn)練所需器材,從而大大激發(fā)了官兵的訓(xùn)練熱情,更加有力地促進(jìn)了崗位練兵工作的順利開展。
二、嚴(yán)格施訓(xùn),科學(xué)施訓(xùn),狠抓落實(shí)
1、堅(jiān)決貫徹總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,按綱施訓(xùn),堅(jiān)持
從實(shí)戰(zhàn)需要出發(fā),從應(yīng)用著手,認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法,扭轉(zhuǎn)了部隊(duì)訓(xùn)練中存在的注重技能訓(xùn)練而忽視戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,注重技術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練而忽視技術(shù)應(yīng)用訓(xùn)練,注重戰(zhàn)士訓(xùn)練而忽視干部訓(xùn)練的傾向,領(lǐng)導(dǎo)小組嚴(yán)格按照總隊(duì)、支隊(duì)《關(guān)于舉行全省消防部隊(duì)業(yè)務(wù)競(jìng)賽的通知》的內(nèi)容分專業(yè)開展訓(xùn)練,根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容對(duì)各類人員定人、定位,并根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容有創(chuàng)造性的進(jìn)行訓(xùn)練,大膽進(jìn)行訓(xùn)練改革,認(rèn)真抓好落實(shí)。
2、堅(jiān)持每天業(yè)務(wù)訓(xùn)練成績登記。
在今年的崗位練兵中,堅(jiān)持每周中隊(duì)自考一次,每月大隊(duì)考核一次,并把每次的考核成績張榜公布,并與個(gè)人的評(píng)功論獎(jiǎng)直接掛勾,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,對(duì)一個(gè)月總成績不合格和在訓(xùn)練中不積極、不服從安排的個(gè)人進(jìn)行曝光臺(tái)曝光;對(duì)在崗位練兵中優(yōu)秀人員,在成長進(jìn)步中予以優(yōu)先考慮。
3、在訓(xùn)練組訓(xùn)形式上進(jìn)行科學(xué)編組,有機(jī)結(jié)合;
在訓(xùn)練步驟上加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化;在教學(xué)方法上加強(qiáng)巧練精練,從而達(dá)到了事半功倍的效果,使大隊(duì)業(yè)務(wù)訓(xùn)練逐步適應(yīng)滅火救援的新任務(wù)、新特點(diǎn),適應(yīng)部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的新趨勢(shì)。
三、加強(qiáng)實(shí)地訓(xùn)練、課堂訓(xùn)練,完善基礎(chǔ)工作建設(shè)
1、為提高全體官兵的滅火作戰(zhàn)和指揮能力,適應(yīng)實(shí)戰(zhàn)需要,我隊(duì)加強(qiáng)了實(shí)地訓(xùn)練,對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位分別進(jìn)行了一至兩次的'戰(zhàn)術(shù)演練;同時(shí)大力開展戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練,充分利用我隊(duì)營區(qū)面積大的優(yōu)勢(shì),經(jīng)常組織全隊(duì)人員開展夜間集體操對(duì)抗賽、想定作業(yè)等多種形式,提高全隊(duì)官兵的實(shí)戰(zhàn)能力。
2、針對(duì)崗位練兵中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目,我隊(duì)廣泛開展計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教課,不斷提高計(jì)算機(jī)理論、操作及視頻網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力;并采取比賽的形式,以此來鞏固學(xué)習(xí)效果;每月進(jìn)行一次考核,促進(jìn)全隊(duì)官兵加強(qiáng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)教課的形式來加強(qiáng)全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況熟悉訓(xùn)練,提高全隊(duì)官兵對(duì)責(zé)任區(qū)情況的熟悉。
3、以省消防總隊(duì)司令部和支隊(duì)工作計(jì)劃為依據(jù),全面掀起崗位大練兵的訓(xùn)練高潮,切實(shí)增強(qiáng)全體官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力,認(rèn)真總結(jié)大隊(duì)二xx四年度崗位練兵活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),狠抓廣度,切實(shí)達(dá)到全員練兵。
4、重視基礎(chǔ)工作建設(shè)。逐步修改、完善戰(zhàn)訓(xùn)基礎(chǔ)工作手冊(cè)的編寫,
對(duì)縣城xx個(gè)重點(diǎn)單位滅火作戰(zhàn)計(jì)劃進(jìn)行了重新制定及演練;完成了崗位大練兵各崗位人員工作手冊(cè)的編寫;期間出版了_期黑板報(bào);完成了戰(zhàn)訓(xùn)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)工作的建設(shè)。
5、領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)大練兵活動(dòng)開展情況進(jìn)行了對(duì)照檢查,認(rèn)真分析支隊(duì)檢查的結(jié)果,及時(shí)解決和處理存在的不足之處;經(jīng)常向支隊(duì)匯報(bào)崗位練兵工作開展情況,認(rèn)真接受支隊(duì)對(duì)崗位練兵工作的評(píng)定,存在的問題及時(shí)整改,虛心向兄弟大隊(duì)請(qǐng)教學(xué)習(xí),不斷提高我隊(duì)開展崗位練兵工作的質(zhì)量。
四、加強(qiáng)崗位練兵期間的安全防事故工作
1、認(rèn)真開展了兩次安全教育整頓、五月份的結(jié)合新修訂的條令開展了安全教育整頓月活動(dòng)和百日安全無事故競(jìng)賽和炎熱季節(jié)部隊(duì)管理,加強(qiáng)了對(duì)全隊(duì)官兵的安全教育學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好安全工作分析會(huì)和安全教育的環(huán)節(jié),認(rèn)真貫徹周有安全學(xué)習(xí),月有安全教育,季有事故苗頭分析會(huì)的制度,充分發(fā)揮六小員的監(jiān)督作用。杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
2、抓好了訓(xùn)練中的安全工作。訓(xùn)練前認(rèn)真做好熱身運(yùn)動(dòng),認(rèn)真檢查器材裝備的性能;在高空訓(xùn)練時(shí),要認(rèn)真對(duì)安全繩、掛鉤梯等器材進(jìn)行嚴(yán)格檢測(cè),確保完整、好用、無損壞后才可使用;訓(xùn)練中干部嚴(yán)格跟班作業(yè)制度,從而有效地杜絕了訓(xùn)練事故的發(fā)生。
五、存在的不足
1、訓(xùn)練成績不理想,訓(xùn)練尖子少。
2、個(gè)人項(xiàng)目成績有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、集體項(xiàng)目訓(xùn)練配合不夠默契,容易出現(xiàn)失誤,失敗次數(shù)多。
六、幾點(diǎn)體會(huì)
1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,密切協(xié)作,是開展好崗位練兵工作的前提和首要條件。
2、堅(jiān)決貫徹了總隊(duì)黨委提出的狠抓業(yè)務(wù)工作思路,按綱施訓(xùn);在開展大練兵中要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),大膽進(jìn)行訓(xùn)練的改革,提高訓(xùn)練的質(zhì)量;確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果四落實(shí)。
3、在大練兵活動(dòng)開展期間,緊緊圍繞訓(xùn)練工作環(huán)節(jié),認(rèn)真貫徹落實(shí)訓(xùn)練指導(dǎo)法;要徹底悟透崗位大練兵是為了崗位而練兵的深刻含義。
教師崗位工作總結(jié)13
在局黨委的號(hào)召下,本著“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹形象”的宗旨,會(huì)發(fā)中學(xué)一向如火如荼地開展著崗位大練兵活動(dòng)。透過崗位大練兵,教師的各項(xiàng)工作潛力得到了很大提高,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高,促進(jìn)了各項(xiàng)工作的發(fā)展。我們的具體做法是:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
xx年初,我校就在局黨委的號(hào)召下,把開展崗位大練兵活動(dòng)提上工作日程,首先成立了以校長為組長,各部門負(fù)責(zé)人為成員的“會(huì)發(fā)中學(xué)教職工崗位大練兵工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,明確分工、職責(zé),納入每學(xué)期的工作計(jì)劃,制定崗位大練兵活動(dòng)方案,召開專門會(huì)議進(jìn)行思想動(dòng)員、布署具體工作,并把崗位練兵活動(dòng)列入教師量化考核,做為考核教師工作的一項(xiàng)重要資料。使教師既在思想上認(rèn)識(shí)到崗位練兵的重要性,主動(dòng)投入到崗位練兵中,又在制度上得到約束,保證了崗位練兵的長效性。
二、明確要求,量化管理
為了保證教師長期、有效地堅(jiān)持崗位練兵,提高教師的業(yè)務(wù)潛力,我校提出了“崗位練兵二十個(gè)一”的具體要求,即:
1、上一節(jié)好課;
2、寫好一個(gè)課堂反思;
3、完成一次作業(yè)批改;
4、做一次課外輔導(dǎo);
5、閱讀一段課改文章。
6、寫一頁鋼筆字;一周
7、做一套題;
8、做一次工作反思;
9、與個(gè)別學(xué)生談一次話;
10、寫一篇案例、上交一份板書創(chuàng)新設(shè)計(jì)、一份精彩導(dǎo)入。一個(gè)月
11、上一節(jié)公開課;
12、出一套規(guī)范試題;
13、上交一份精彩教學(xué)設(shè)計(jì)。一學(xué)期
14、定一個(gè)練兵計(jì)劃;
15、研究一個(gè)課題;
16、樹立一個(gè)超越自我的目標(biāo);
17、寫一篇論文;
18、讀一本好書;
19、寫一篇讀后感;
20、寫一份總結(jié)。
并每周定期檢查過程材料,記入教師量化考核檔案。同時(shí),注重發(fā)揮教研組的`職能,根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)有針對(duì)性的進(jìn)行練兵,收到了較好的效果。
三、豐富資料、與時(shí)俱進(jìn)
隨著教育的發(fā)展,教師的業(yè)務(wù)潛力也有了新的要求,我校不斷地豐富崗位練兵的資料,與時(shí)俱進(jìn),以提高教師的綜合素質(zhì),適應(yīng)新的教育教學(xué)的需要。
1、堅(jiān)持兩筆字練習(xí)
我校要求教師每一天練習(xí)鋼筆字一頁,練粉筆字寫一首古詩詞,并按組每周展示。透過近兩年的練習(xí),不但老師的書寫水平有了大幅提高,有的教師還喜歡上了書法。
2、板書設(shè)計(jì)
由于在教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn),老師的課堂教學(xué)中板書隨意性太強(qiáng),所以要求教師針對(duì)所教學(xué)科,每周上交一份板書設(shè)計(jì),選取優(yōu)秀的予以展示。透過訓(xùn)練,教師提高了對(duì)板書的重視,也提高了板書的設(shè)計(jì)潛力。
3、精彩導(dǎo)入
為了提高教師的導(dǎo)入潛力,要求教師每周上交一份精彩導(dǎo)入,擇優(yōu)展示,并記入量化考核檔案,大大提高了教師的導(dǎo)入技能,精彩的導(dǎo)入層出不窮。
4、解題本
從xx年起,我校就像哈市先進(jìn)校園學(xué)習(xí),執(zhí)行解題本制度,要求教師每一天解一道中考題、或中考模擬題,要求教師不但會(huì)解題,還要分析出題的目的,學(xué)生易出現(xiàn)的錯(cuò)誤和解題技巧等,從而提高教師把握中考題發(fā)展趨勢(shì)的潛力,也提高了教師的析題、解題的潛力。并且每年進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試,成績記入教師考核檔案。極大地促進(jìn)了教師對(duì)所教學(xué)科的學(xué)習(xí)與專研。
5、抽查課
每一天隨機(jī)抽查兩節(jié)課,教師沒有長時(shí)間的準(zhǔn)備,既檢查促進(jìn)了教師提前備課,也鍛煉了教師對(duì)教材的駕馭潛力。
6、案例分析、教學(xué)反思
針對(duì)工作實(shí)際,要求教師每周寫一個(gè)案例分析,每周寫一個(gè)課堂反思,養(yǎng)成教師自我總結(jié)、反思的好習(xí)慣,能認(rèn)真總結(jié)工作中的成績與不足,揚(yáng)長避短,提高了教師在工作中發(fā)現(xiàn)問題、處理問題、解決問題的潛力。
7、教學(xué)大賽
每學(xué)期都舉行教學(xué)大賽,評(píng)選校教學(xué)能手、名師等活動(dòng),要求在賽課中使用多媒體手段,提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)手段的潛力,以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需求。
8、理論學(xué)習(xí)
為了提高教師的理論知識(shí)水平,我校定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行《新課程教師專業(yè)潛力培養(yǎng)與訓(xùn)練》叢書的學(xué)習(xí),魏書生的《激發(fā)學(xué)習(xí)興趣十三法》,周弘的《賞識(shí)教育》等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),從而培養(yǎng)教師新的教育理念,提高教師的理論水平。
9、專題講座
針對(duì)校園工作中的問題和工作需要進(jìn)行針對(duì)性的專題講座,如:如何抓控輟;好何進(jìn)行思想教育;各學(xué)年教學(xué)任務(wù)的差異;如何搞科研;如何自評(píng)等。從而提升教師解決實(shí)際問題的潛力。
10、師德論壇
挖掘身邊的師德典型,定期召開師德論壇,也做為崗位練兵活動(dòng)的一項(xiàng)資料,以使更多的教師不但精業(yè),而且樂業(yè)。旨在打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍。
四、定期總結(jié)、階段驗(yàn)收
定期總結(jié)崗位練兵開展?fàn)顩r,找到差距與不足,在以后的工作中進(jìn)行加強(qiáng)和調(diào)整,對(duì)意識(shí)不強(qiáng),參加不主動(dòng)的進(jìn)行批評(píng)引導(dǎo),階段性調(diào)整工作重點(diǎn)和布署,使崗位練兵活動(dòng)長期有效地開展。
每學(xué)期召開崗位練兵成果匯報(bào)會(huì),展示此項(xiàng)活動(dòng)取得的成果。對(duì)教師的各項(xiàng)潛力進(jìn)行評(píng)價(jià)、驗(yàn)收。如課堂教學(xué)、課件展示、板書設(shè)計(jì)、課堂導(dǎo)入、兩筆字、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、實(shí)驗(yàn)操作等,驗(yàn)收合格后頒發(fā)證書,全體教師輪流參加各項(xiàng)驗(yàn)收。收到了激勵(lì)先進(jìn),鞭策后進(jìn)的作用,也給崗位練兵定下了工作目標(biāo)。
崗位練兵資料豐富,形式多樣,涉及到教育工作的每個(gè)側(cè)面,我們將用發(fā)展的眼光對(duì)待這項(xiàng)工作,不斷賦予崗位練兵新的內(nèi)涵,為打造一支現(xiàn)代化的教師隊(duì)伍而努力。
教師崗位工作總結(jié)14
1、在教學(xué)中尊重孩子的不同,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,不搞滿堂灌,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。
2、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,導(dǎo)入生活,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),像楊卓雅,呂潤之,何曉瑞這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量。
3、針對(duì)學(xué)困生,積極開展小組互助的,發(fā)揮小組長的作用,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,通過鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,學(xué)習(xí)成績很不理想,但在趙慧娣的幫助下,她每次的模擬測(cè)試都有很大的提高,課堂上也大膽積極的發(fā)言,慢慢變地自信起來,對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)崆椤?/p>
教師崗位工作總結(jié)15
一年來,我?guī)ьI(lǐng)工作室的伙伴們逐步成長。時(shí)間匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)一年多了。一年多的工作、學(xué)習(xí)和實(shí)踐雖然讓人緊張、繁忙,但是我感覺收獲多多,感慨多多。
一、積極學(xué)習(xí)
在這一年中,我按照《名師工作室管理細(xì)則》的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論,在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。深入鉆研教材,課程標(biāo)準(zhǔn),研究教法,體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。細(xì)讀了蘇霍姆林斯基編著的《給教師的一百條建議》一書,并做了一萬余字的學(xué)習(xí)筆記,并寫出了心得,發(fā)至我的工作室網(wǎng)站及博客中。在工作中嘗試著把教育家、專家的理念變成課堂的實(shí)踐,用教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并結(jié)合自己的特點(diǎn)和研究主題,不斷探索并努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
二、努力實(shí)踐
1、積極開展并嘗試高效課堂的實(shí)踐與研究,勇于承擔(dān)名師工作室的研究課和學(xué)校對(duì)外公開課。
2、積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn),在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn),在培訓(xùn)活動(dòng)中自身能力得到了鍛煉和提高,自身素質(zhì)得到了不斷更新。
3、積極參加聽課、評(píng)課等活動(dòng),積極參與到集體備課與研磨課活動(dòng)當(dāng)中,在研討活動(dòng)中能就課堂教學(xué)、教材教法及教學(xué)實(shí)際問題進(jìn)行切磋交流,真正模范的起到了名師的輻射帶頭作用。從而也促使自己在實(shí)踐中不斷感悟,在感悟中再次不斷提升。
一年中在校聽課評(píng)課20多節(jié),并積極配合物理教研員完成了章丘市23節(jié)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),發(fā)揮了名師的作用,同時(shí)使自己的教育教學(xué)水平也有了再次提高,通過聽課評(píng)課也再次使我認(rèn)識(shí)到年輕的教師,真正需要我們?nèi)?dòng),去幫助使其盡快成長為一名年輕的骨干教師,幫助他們挖掘教材的深度和廣大,使其較快具備駕馭教材的能力。
在一年的支教工作中,積極發(fā)揮優(yōu)秀教師和名師的傳幫帶作用,積極主動(dòng)地配合章丘市圣井中心學(xué)校的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)委,多次參加各組室的聽課研磨活動(dòng),使那里的老師的教育教學(xué)水平有了大幅度的提高,教師的觀念也有了一定的升華,深受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),因此本人再次被評(píng)為章丘市優(yōu)秀教師。
三、不斷反思
在不斷的探索和研究中,我認(rèn)識(shí)到下面兩點(diǎn)是我們所有教師都應(yīng)要努力追求的:
1.當(dāng)好教學(xué)活動(dòng)的組織者
在學(xué)習(xí)和研究中,我認(rèn)為教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生有完全學(xué)習(xí)的能力。要把探究的機(jī)會(huì)交給學(xué)生,讓學(xué)生充分展示自己學(xué)習(xí)的過程。新課程實(shí)施的靈活性大,教師難以駕馭教學(xué)行為,課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中,教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng),還不習(xí)慣參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況,學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。所以,做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。
2.做好一個(gè)深受學(xué)生喜歡的"引路人 "
一堂新課開始,我們可通過導(dǎo)入的設(shè)計(jì)、學(xué)習(xí)氛圍的創(chuàng)設(shè)、教材所蘊(yùn)含的興趣因素、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學(xué)生對(duì)新知識(shí)的興趣,讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的意愿和動(dòng)力。然后,教給學(xué)生探索、發(fā)現(xiàn)的方法,讓學(xué)生會(huì)探索、會(huì)發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的'重要步驟外,還需精心設(shè)計(jì)每一次導(dǎo)學(xué)案的目標(biāo)、內(nèi)容,同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)。做一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)路上的引路人。
四.努力教研
雖然上課很忙很累,我也不曾忘記努力參加教育科研活動(dòng),積極主動(dòng)地參加高效課堂的課題研討活動(dòng),"xx"省級(jí)課題: 教師教學(xué)策略與學(xué)生良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)結(jié)題,本人是課題負(fù)責(zé)人。今年四月獲得了省級(jí)教育教研成果一等獎(jiǎng)。并再次申報(bào)立項(xiàng)了章丘市課題:《優(yōu)秀班主任工作個(gè)案和工作規(guī)律探索與研究》,正在積極的研究準(zhǔn)本工作中。
通過反思,我發(fā)現(xiàn)想成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。"讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣"是我下階段的目標(biāo),只有做學(xué)習(xí)型的教師,才能不斷超越自我,使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀,從而逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
一學(xué)年度的工作結(jié)束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn),還有許多方面需要繼續(xù)努力。
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