教師書法培訓活動總結

　　總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編整理的教師書法培訓活動總結，希望對大家有所幫助。

教師書法培訓活動總結1

　　為豐富恢弘教職工的業(yè)余文化，增進恢弘教師書寫能力的絡續(xù)提高，依照噴鼻坊區(qū)教育局工會的粗神，結合我校展開的“隊伍建設年”崗位大練兵系列活動，我校于x月X日下午舉行了教職工硬筆書法比賽。

　　學校領導高度重視此項活動，成立了以王延軍校長為組長的評審小組，制定了比賽方案，召開了全校教職工大會，宣讀了方案和評分標準。X日下午，全校教職工都集中在1號樓3樓多功能室，首先組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學校下發(fā)了比賽專用的紙張和玄色的碳素墨水，然后入手下手比賽。領導班子成員局部參加了比賽。在比賽中，每一個老師都認真地書寫，力圖發(fā)揮本身的水平。老師們興趣非常高，認真地品味著漢字的藝術魅力，所寫字體或大氣、或清秀、或剛健，盡其所能地展現(xiàn)本身硬筆書法的才能。上交的作品字體不1，各具特點，形神兼?zhèn)�，楷書端正整潔，行書飄逸蕭灑，隸書秀美圓潤，包含了我校教師對書法的酷愛及純熟的書法技藝。

　　比賽結束后，評審小組入手下手了評議工作，顛末細致、周全的挑選，評出1等獎10名，2等獎15名，3等獎57名;以賽代訓，選出王海霞等教師代表學校參加系統(tǒng)內組織的決賽，并于學校1號樓和2號樓之間的通道進行作品展現(xiàn)。

　　本次活動不但為全部教師創(chuàng)設了書法學習互換的.平臺，也給校園平增了1股濃郁的翰墨噴鼻味，更加寶貴的是，在比賽中，恢弘教師重溫了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，能夠做到邊學習邊實踐，領會規(guī)范的粗神實質，并力爭在平常工作中實踐規(guī)范的具體內容，充實發(fā)揮書法中蘊藏的德育因素的作用，為造就1支師德高尚，營業(yè)粗湛，充滿活力，聯(lián)合朝上進步，和諧創(chuàng)新的教師隊伍奠定了基礎。

教師書法培訓活動總結2

　　學校推薦我參加了XX中小學書法教師培訓，當時由于其它事務，比較猶豫，但是為了多學些知識，多豐富自己，還是接受臨時安排，決定參加。

　　目前培訓已結束，我感覺特別受益，對自己的書寫，和學生的書寫都有很大好處!書法教學讓我體會到“教育不是禁錮，而是酷愛、理解和引導，這是極為偉大要緊的事，也是1種極為艱巨困苦的事。”通過學習，不但我自己的書寫認識水平得到了相應提高，在書寫教學方面也得到了很多的指點。此次培訓，印象深入的是側鋒運筆教學，同時在書法系統(tǒng)教學方面獲益匪淺。

　　書法教學(解決教甚么與怎樣教)教學內容：紙墨筆硯、姿式(寫字姿式、執(zhí)筆姿式)、筆劃技法、獨體字結構、偏旁部首、合體字結構、章法，要按部就班、由簡到難。

　　文化是民族之魂，藝術源于道德、展現(xiàn)仁愛，書法藝術是中華5千年文化的珍寶。通過這次培訓，去除內心的浮躁之氣，也明白了書法教學的意義所在，更多的是1種品德的培養(yǎng)與心靈的沉淀。此次培訓得到各級領導的重視與支持，體現(xiàn)了“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園、書法教育進課堂、經(jīng)典朗讀進教材”的初衷，加強學校中華傳統(tǒng)文化教育、提升書法書寫、經(jīng)典朗讀的能力�！睂懞米�、讀好書、做好人”能夠自主學習，找到學習興趣，這也是“3進”活動的指點思想。

　　時隔多年，沒有認真研究書法，但此次培訓開啟了我深入學習書法的大門，在以后的時間里更深入的理解書法，學習書法，利用書法。回想在學校讀書期間，常常反復的習練書法，不但陶冶了我們的情操、增強了我們的耐性，還學會了虛己待人的處局勢度，“莫以善

　　小而不為，莫以惡小而為之”的做人原則。相信通過這次培訓，讓我明白本身的缺憾和不足，曉得更多做人的道理彌補我之前的'不足，能夠在進步的道路上逐漸前行。學校、領導給了我們學習的機會，我們不能敝帚自珍，要將我們學到的知識化為工作的羽翼，作為1名教師更要不斷學習，充實自己的同時教會更多的學生。1個人的進步，改變不了什，但1群人的進步將改變1個時期，作為1名教師，盡我所能的用我們的知識改變更多的人。

　　書法培訓雖然結束了，但是書法經(jīng)典的學習才剛剛開始，我們會繼續(xù)豐富自己的知識并竭盡所能的讓書法在校園里生根發(fā)芽!總之，此次書法培訓學習不但提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練人的修養(yǎng)素質，對今后在學校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義。書法作為1門藝術，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，按要求去完成作業(yè)，盡快到達培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

教師書法培訓活動總結3

　　20xx年8月，我有幸參加了XX中小學書法教師培訓活動。在幾天的培訓中，各位授課老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，不論是從書法理論，還是到書法實踐技能，使我深深地感遭到它不單單是1次對專業(yè)知識的學習，更重要的是傳遞著1種責任，那就是傳承祖國書法傳統(tǒng)文化的責任。作為參加培訓的教師，深知此次培訓的意義和重要性。下面就本次培訓學習，談以下幾點體會：

　　1、提高了認識，重新審視了書法藝術對人類的重要影響

　　書法藝術是人類智慧和文明的結晶，是文化傳承的重要載體。書法教學是傳播宏揚中華文化，提升書寫與審美及語言文化規(guī)范化水平的迫切需要。隨著信息技術的廣泛利用和“無紙化辦公”的普及，人們的書寫水平正在日趨降落。孩子們迷戀網(wǎng)絡，成年人對計算機產(chǎn)生依賴。面對書寫技能退化的嚴重事實，宏揚和傳承經(jīng)典的中華書法文化和藝術，教育孩子們周周正正寫字，端端正正為人，是時期的迫切需求，具有現(xiàn)實意義，又有深遠的歷史意義。

　　2、對書法理論有了1個全面完全的認識?

　　這次培訓給我留下印象最深的是首都師范大學的卜希旸教授的書法概論課。從甲骨文、鐘鼎文的辨識到說文解字的漢字演化，從漢碑古隸的風格談到王羲之的'蘭亭序的意境，卜老的講座深入淺出、娓娓道來，使我收獲頗豐;卜老的風趣幽默、淵博、平易，給留下了深入印象!這堂課使我領悟了漢字在中華民族文化的傳承中的地位和作用，書法是中華民族屹立于世界之林代表性的文化符號。作為書法教師有責任和義務將它傳給后代子孫并發(fā)揚光大。

　　3、培訓彌補了我的書法藝術理論修養(yǎng)上的短板?

　　這次培訓班里有很多學員都是有1定的書法基礎的，我也算其中1個。但是，我的書法理論修養(yǎng)1直是我的書法技藝的1塊短板。

　　總之，此次書法培訓學習不但提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術，修練個人的修養(yǎng)素質，對今后在學校進1步展開書法教育活動具有10分重要意義。書法作為1門藝術，不是1朝1夕練就的，需要花費大量的精力和血汗。在今后1段時間中，要盡可能擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快到達培訓的目標和要求，努力為書法的傳承做出應有的貢獻。

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