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      支教教師個(gè)人工作總結(jié)

      時(shí)間:2022-11-11 08:33:57 教師總結(jié) 我要投稿

      支教教師個(gè)人工作總結(jié)

        總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的支教教師個(gè)人工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

      支教教師個(gè)人工作總結(jié)1

        一個(gè)學(xué)年的支教生活即將結(jié)束,回顧自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的

        喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!我敬佩江邊中學(xué)老師們忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在江邊中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持以及同事們的無私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人

        我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)江邊中學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與師生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,一律按學(xué)校的'要求去辦事;第三,樹立主人公的意識。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“江邊中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“江邊中學(xué)教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入江邊中學(xué)這個(gè)集體而高興。二、精心準(zhǔn)備并做好示范課

        我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)江邊中學(xué)的青年教師的數(shù)學(xué)教學(xué)。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,我與江邊中學(xué)的教師們共勉。

       。ㄒ唬┦恰奥牎,按照學(xué)校的安排,我把所有數(shù)學(xué)教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。

       。ǘ┦恰爸v”,我對教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對性地,有計(jì)劃地舉行集體備課。(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來,我隨堂聽課達(dá)14節(jié),評課、指導(dǎo)課6節(jié)。四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

        我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,并且動(dòng)員黃瓜園中學(xué)的同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。

        一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。到江邊中學(xué)支教一期,我覺得值!

      支教教師個(gè)人工作總結(jié)2

        “尋夢?撐一支長篙,向青草更青處漫溯;滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌。”帶著青春的夢想,開始了我支教之行。

        九月份是一個(gè)多雨的季節(jié),連綿的秋雨下個(gè)不停。盡管如此,我還是從不遲到,按時(shí)到崗,認(rèn)真譜寫好我支教的每一天。我想:我正是磨練我意志的開始吧!進(jìn)入冬天,天氣慢慢冷了,走在農(nóng)村的小路,由于路兩邊全是麥田,遇到大霧天是一件最麻煩的事情。09年11月24日,早上起來看著窗外稍稍有些霧,但也許是市里面,霧看起來比較小,但當(dāng)我走到村里時(shí),霧大的嚇人,能見度不過5米,和我走對面的行人都像是從霧里冒出來似的,走在鄉(xiāng)間的小路上,好像只有我一個(gè)人在霧里行走,車速很慢,既使是開的霧燈,也要不停的按喇叭。但自己還是一直堅(jiān)持的向前挪動(dòng)。走到學(xué)校時(shí),上課鈴已敲響了。有了這次的經(jīng)驗(yàn),以后每次遇到大霧天我總是提前盡一個(gè)小時(shí)出門。

        今年的冬天是近幾年來最冷的一年,早上上班時(shí),我是騎電車去的,既使手臉頭都包裹得很嚴(yán)實(shí),但也是相當(dāng)冷,臨到學(xué)校時(shí)整個(gè)眼睫毛上都接冰了。大雪更是不會眷顧這里的每一個(gè)人,年前的幾場大雪似乎還沒有走遠(yuǎn),10年3月5日,上午來學(xué)校時(shí)還下著雨,但中午過后就飄起了雪花,雪花越來越大,比做“鵝毛”一點(diǎn)也不為過。臨放學(xué)時(shí),路上已鋪滿了厚厚的積雪,騎在電車上,我才體會到了“如履薄冰”的真正念義。風(fēng)里夾雪,雪里帶著雨,電車在慢慢的挪動(dòng),眼睛也睜不開,只好用一只手擋在臉上,從指縫間探出一條小路盡管在種惡略的天氣下,我還是一直堅(jiān)守著我當(dāng)初的信念:走好自己支教的每一天,開心支教,樂在其中!

        暑來寒往,光陰荏苒。不經(jīng)意間,本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束,回顧一學(xué)期來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到受援學(xué)校的肯定,對于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益匪淺!在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這學(xué)期的支教工作:一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人。

        我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)段莊校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆I钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入段莊小學(xué)這個(gè)集體而高興。

        二、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。

        我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,。我還針對學(xué)生課外知識面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,增強(qiáng)課外知識儲備量。

        一學(xué)期支教工作是短暫的,而過程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說:“使人成熟的,并不是歲月,而是經(jīng)歷!痹谧疃痰腵時(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛上了那個(gè)教室,一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠的教室;我也肯定我愛上了那個(gè)講臺,雖然不高,卻可以讓我無時(shí)無刻充滿激情的講臺;我肯定我愛上了那個(gè)操場,雖然簡陋,卻讓我感受到生命的力量,集體的力量,但是我更加明白我是愛上了那班淳樸的孩子,一群總會讓我熱情四射的學(xué)生。面對他們我所能做的就是以絕對的自信,百分的熱情,最大的愛心去滋潤他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問題的那一刻,我感到莫大的欣慰,為我的學(xué)生,也為自己,我體會到了身為人師的驕傲與責(zé)任。

        此刻微風(fēng)襲襲,萬籟無聲,繁忙的一天總算過去了。疲憊,煩躁在寂靜中開始煙消云散,發(fā)覺這猶如一片凈土,沒有噪音,沒有擁擠,沒有浮華,更沒有五彩繽紛的燈光,一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂。這里有的只是純樸,寂靜,還有一顆顆對知識極其渴望的心。

        開始有一些體會到徐本禹的感覺,雖然我沒有他的偉大壯舉,但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng),我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國的精神符號,我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能,用熱情,愛心做到讓學(xué)生滿意,讓自己滿意,給學(xué)生們帶來一點(diǎn)點(diǎn)陽光,一點(diǎn)點(diǎn)快樂。

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