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      秋期學校工作總結(jié)

      時間:2022-11-12 11:56:52 工作總結(jié) 我要投稿
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      秋期學校工作總結(jié)

        總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?以下是小編為大家整理的秋期學校工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

      秋期學校工作總結(jié)

      秋期學校工作總結(jié)1

        本學期班主任工作依據(jù)學校的工作計劃和班主任工作計劃,本著以教學為主,狠抓紀律衛(wèi)生,促學風班風建設(shè)。開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學和班級管理工作,F(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下::

        一、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,是高中階段最關(guān)鍵的時期,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差、層次不齊、音美體的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立自信心和學習興趣,我主要做了這些工作:

        1、利用班會對學生進行成績分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時結(jié)合國家的形勢讓學生認清當前自己面臨的機遇和挑戰(zhàn),讓他們有一個明確的學習目標和切合自已的理想,給學生學習的動力。

        2、個別談心,做好個別學生的思想工作和后進生的轉(zhuǎn)化工作,對于不同的學生挖掘他們的.內(nèi)心世界,了解他們所做所想,及時把握他們的心理動態(tài),學生學習狀態(tài)和思想都有一個周期,把握好每一個學生周期,及時做好他們的思想工作,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,使他們及時的投入到學習之中去。

        3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

        4、我通過感恩教育提高學生對生活和學習的認識,讓每一個人學會感動,學會感恩,人是感情的動物,讓其心動方可令其行動,我推出了搜集了一系列的名人名事,把他們的學習經(jīng)歷、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽,古人說:以人為鏡可以知得失。習慣是成功的保證,吸取別人的經(jīng)驗才能認識自己,重塑自己,通過這些故事,不僅教育了學生也教育了自己。

        二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作。

        三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

        四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總分第四名的好成績。增強了班級凝聚力,在學校組織的歌詠比賽和普通話演講比賽中,雖然沒有得到獎,但學生自己重視也努力了,但,激發(fā)了學生的學習熱情和求知欲望。

        總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。

      秋期學校工作總結(jié)2

        一學期的教學工作又落下了帷幕。本期我擔任二年級一班的數(shù)學教學工作,走了一遍一年級的數(shù)學教學,對低段的數(shù)學教學有了一點小經(jīng)驗。來到卓爾學校是一種榮幸,能融入小學數(shù)學組更是我萬分的榮幸,在這個小家庭里我成長了很多,從最開始不熟悉的教學流程,慢慢的學會了,因為組里的每一位老師都是很敬業(yè),精專業(yè)務素質(zhì),對低段教學能熟悉操作流程,這都離不開督導員李老師平時在教學上的幫助和經(jīng)驗傳授,非常感謝李老師!教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學經(jīng)驗,教學上有困難時提出來,都能得到老師們好的幫助和建議,在平時的教學中互相討論著教學上的問題,從這些討論中我也學到很多東西,謝謝你們!讓我順利的完成了本學期的教學工作,在教學過程中有經(jīng)驗有教訓,為了讓自己在以后的教學工作有更大的突破,現(xiàn)對本學期的教學工作作如下總結(jié)。

        一、熟悉教材,精心備好課。

        利用暑假的時間學習新課標,熟悉教材,明確教材的教學內(nèi)容和教學的重難點。二年級上冊的教學內(nèi)容,表內(nèi)乘、除法、角的初步認識和測量長度。重點在表內(nèi)乘法和除法,以及表內(nèi)乘法、除法在生活中的實際應用。收集各種素材,根據(jù)每堂課的教學內(nèi)容和班上學生實際情況編寫教案,設(shè)計課件,制作教具,選擇適合班上學生年齡特點的教學方法進行組織教學。低年級的知識看起都很簡單,但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應用,這就需要教師平時備課的細心,把淺顯易懂的知識通俗化,讓孩子一聽都能接受,所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例,讓孩子都聽懂,在利用知識的遷移轉(zhuǎn)換到學習的知識點上來。盡最大努力讓每節(jié)課都有備而來,因為一堂準備充分的課,不僅體現(xiàn)了一位教師對教學的把握,更能讓學生在輕松愉悅的環(huán)境下學到知識,真正的體現(xiàn)班級口號“快樂學習每一天”。

        二、靈活運用教法,上好課。

        二年級的孩子相對于一年級來說各種學習習慣都有了一定的規(guī)范,在上課的時候注意力也有一定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點,我選擇適合他們的教學方法進行組織教學。進一步規(guī)范課堂常規(guī),培養(yǎng)學生的`學習習慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學思路清晰,層次分明,由淺入深,重點突出,難點突破,提問準確化,講解清晰化,條理化,讓學生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化,讓學生觸手可及,讓學生實實在在的感知知識離我們很近,就在我們身邊,這樣對數(shù)學的學習更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學,學生很喜歡,印象也深刻,學得輕松快樂。利用加分的激勵機制,在課堂上調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快。

        注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,讓學生多動口動手動腦,我一直堅持只要學生能說就能做的原則,凡是都讓學生說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,在新課的教學上抓住中等生和優(yōu)生這一部分,讓這一部分的孩子學吃飽吃好,在差生上先由老師輔導再讓成績好的學生當小老師課外去輔導這部分孩子做作業(yè),爭取讓各個層次的學生都得到提高。

        三、合理安排作業(yè),認真批改作業(yè)

        新課學習后,合理的安排學生完成書上相應的練習和資料上的作業(yè),根據(jù)知識的重點和難點,針對性的練習相應的題型,讓學生在練習中鞏固所學的知識。及時反饋學生的練習結(jié)果,當天作業(yè)當天批改,及時的評講作業(yè),學生訂正好后,讓學生說出做題的想法,再補充相應的作業(yè)給學生做,再次進行練習鞏固。這樣日積月累學生養(yǎng)成了習慣。在書上做好錯題記錄,分析錯誤原因,是教法問題就及時想辦法補救,是學生學習問題就針對性的進行輔導。錯題記錄也有助于期末復習時進行針對性的練習。

        四、做好培優(yōu)輔差工作

        因為每個人的接受能力不一樣,所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導,更多的是用愛心去感化他們,差生本來就有一種自卑害怕老師的心理,所以要從打開他們的心結(jié)開始,讓他喜歡你這個老師,覺得老師是關(guān)心他的,喜歡他。古語說“親其師,信其道!边@樣他就會對學習產(chǎn)生興趣。

        本班這學期轉(zhuǎn)來的新生李仁宗就是一個我轉(zhuǎn)化很成功的例子,他的入學成績考了39.5分,開學初學習習慣很不好,做作業(yè)時不知道格式,字也寫得潦草,別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式,而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的,沒有辦法批改。在教了他幾次后,他會寫了,我就開始當著全班的面表揚他,他也很高興!表揚的力量就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他獎勵他,上課回答問題也積極了,作業(yè)正確率也高了,字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復習的檢測中,他每次考試都是在90分這個分數(shù)段,班上的同學看到他的進步都為他高興。每次發(fā)試卷報分數(shù)時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌,我也會發(fā)一點小獎品對他們進行獎勵。在進步生得到了同學和老師的肯定,心里高興,學習的動力就更足了。

        五、努力提高自己的業(yè)務水平

        李老師常對我們說:“教學這個東西自己肯鉆才行。”數(shù)學組的每一位教師在自己的教學方面都有著自己的特長,所以在教學上遇到問題了就請教組上的各位教師,多征求教學經(jīng)驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上,就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇,教一年級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件,她的速度快三下五除二就把課件做好了,這學期我也試著自己做不懂就問他們,現(xiàn)在自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。積極的準備并努力上好教研課,也認真的聽取組上其他老師的教研課,學習他們上課的優(yōu)點來促進自己的教學。

        六、存在的不足

        在教學上,上課的時候語速過快,提問的精準上,在用多一點愛心去關(guān)心每一位差生,讓他們覺得在卓爾學習是一件很快樂的事,從而喜歡卓爾,喜歡上二一班這個集體。經(jīng)過一學期的努力,期末考試只是一種考驗,也收獲了一些經(jīng)驗。在以后的教學中,還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點,克服自己的不足,讓自己的業(yè)務能力成熟起來。說得不當之處,懇請各位領(lǐng)導和老師批評指正。

      秋期學校工作總結(jié)3

        學校是人群密集的場所,學生是全社會關(guān)注的焦點,故校園安全形勢異常嚴峻,安全工作刻不容緩。為確保師生生命安全,確保學校財產(chǎn)安全,安辦責任重大,不允許有絲毫的放松。安全責任重于泰山,安全問題防不勝防,只有把安全隱患徹底消滅于萌芽狀態(tài),才能避免安全事故的發(fā)生。本學期,我校一如既往地把安全工作放在首位,通過宣傳、教育,落實安全責任制,定期開展全校性安全檢查、督促完成相應的安全工作、整改已排查的安全隱患,以杜絕各種安全事故的發(fā)生,為全校師生創(chuàng)造了一個安全的工作、學習、生活環(huán)境。

        一、開展多種形式的宣傳教育,提高了師生的安全意識和防范能力

        本學期,學校利用多種形式對全校師生進行安全知識的宣傳和教育,有效地提高了師生的安全意識和防范能力。通過在學校顯要位置懸掛宣傳標語,LED顯示屏滾動播放安全提醒,班級黑板報、學生手抄報、學校展板和校園宣傳欄及廣播等形式宣傳安全知識,進行安全教育;還堅持每周的晨會講話,周一下午第二節(jié)的安全課形式,向師生宣傳交通安全、防溺水、防火/地震、預防疾病等安全專題知識。通過系列宣傳教育活動,有效地豐富了我校師生的安全知識,增強了安全意識,使安全工作深入人心。此外還制定了相應的安全應急預案,定期開展應急疏散演練,提高了全校師生應對突發(fā)事故時的應急自救能力。

        二、加強領(lǐng)導與監(jiān)督,全面落實安全制責任

        1、成立安全工作領(lǐng)導小組。

        由校長親自掛帥,校委會和班主任擔任領(lǐng)導小組成員,加強安全管理。統(tǒng)一指揮,統(tǒng)一安排,統(tǒng)一組織,統(tǒng)一落實。

        2、落實安全責任制

        層層簽訂安全責任書,明確“一崗雙責”,做到每項安全工作有人管,人人都承擔安全責任,形成群防群治的良好局面。

        3、加強檢查督促,清除安全隱患

        安全工作預防為主,隱患于未然,是我校安全工作的指導思想。本學期,我校加強了安全工作的檢查督促,實行自查與學校檢查,定期檢查與不定期檢查相結(jié)合。學校定期組織校委會人員進行校園安全大檢查。對學校的建筑、教學設(shè)備、電器線路、活動場所,體育設(shè)施等進行全面的檢查,對于檢查中發(fā)現(xiàn)的安全問題,馬上進行檢查維修,確保了教室及各種設(shè)備設(shè)施的安全。

        三、突出安全工作重點,杜絕安全事故的發(fā)生

        1、加強人防

       。1)本學期學校實施了課間教師巡查值守制度,保證每層樓每個年級每個時間段都有教師在巡視值守,及時發(fā)現(xiàn)并制止學生間的追打瘋鬧,避免了安全隱患的發(fā)生;

       。2)加強了值周行政的工作職責:堅持每天下午晚學時校門口值守,維護放學秩序;早晚餐食堂定時守候,保證學生就餐時的紀律;上課期間巡查各樓層,監(jiān)督課間教師的樓層值守情況

       。3)其次加強了門衛(wèi)工作的監(jiān)督和管理,繼續(xù)堅持來訪登記制度,夜間校園巡邏制度,增加了課間校園巡查制度,確保了師生財產(chǎn)和人身安全。同時實行一人一張專用請假條,班主任簽字,學生簽字的制度,有效地杜絕了部分學生混出校的`隱患;

        2、加強技防

        充分利用全校安裝的98個監(jiān)控攝像頭,全校所有樓道、路口、功能室都能無死角監(jiān)控;同時要求值班保安課間密切注視監(jiān)控畫面,隨時查看全校各個角落學生的情況,實行動態(tài)管理,包括食堂的明廚亮灶。

        3、完善物防

        對保安室的所有器械重新進行清理,按人員標準配齊配足。

        4、加強食堂的管理,確保食品衛(wèi)生安全

       。1)定期召集食堂臨聘人員召開食品衛(wèi)生安全會,強調(diào)食品衛(wèi)生安全的重要性,傳達上級有關(guān)部門的會議精神,及安全的要求,同時總結(jié)上個月食堂發(fā)現(xiàn)存在的問題,和整改落實的情況

       。2)為了確保學校食品安全,堅持每期與食堂工作人員簽定安全責任書,同時進行抽查和定期檢查,對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題,馬上發(fā)出整改通知,并限期改正。

       。3)要求食堂必須嚴格把好進貨關(guān),實行定點采取,嚴禁購買不潔食品和三無產(chǎn)品;嚴格把好衛(wèi)生關(guān),生熟物品分開存放,室場、餐具要徹底清毒,工作人員定期體檢;嚴格把好安全關(guān),實行“試食”和“留樣”制度,嚴防中毒事故的發(fā)現(xiàn)。

        5、加強了住宿生的管理,確保住宿生的安全

        學校住宿生實行統(tǒng)一管理,即統(tǒng)一就餐,統(tǒng)一學習,統(tǒng)一休息。學校要求寢室管理員和夜間值班行政必須認真履行職責,嚴守工作規(guī)程,切實保護好住宿生的安全。嚴禁放任自流,嚴禁上下樓梯出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,嚴禁學生在宿舍內(nèi)部觸摸電器開關(guān)或玩火。同時定時對學生寢室進行違禁品的搜繳活動,對住學生的違紀情況進行扣分動態(tài)管理,嚴重的要求走讀,甚至取消上早晚自習的資格,極大地震懾了部分違紀學生。

        6、加強了消防安全管理,確保了無火災事故的發(fā)生

       。1)堅持每月進行全校消防安全大檢查,及時更換不合格的滅火器,整改排查出的安全隱患,同時按照上級要求,每月進行應急疏散演練,鍛煉學生的應急反應能力和相應的逃生技能。

       。2)充分利用“119消防日”活動,對學生進行消防知識方面的宣傳和教育,發(fā)揮出教室黑板報、學生手抄報、校園廣播、LED顯示屏、校園宣傳欄、“一體機”系統(tǒng)的作用,使消防知識深入人心,增強全校師生間的消防意識和能力。

        (3)由于我校室場多,電線線路復雜且部分老化,電器設(shè)備多且雜,消防管理難度較大。尤其是進入冬季,防火形勢更為嚴峻。為了做好消防工作,學校實行了不定期檢查、隱患排查整改落實、增加配置消防設(shè)備、定期觀看消防視頻、進行消防演練等五步走的策略,有效地杜絕了消防事故的發(fā)生。

        7、加強了學生集會、廣播體操、社會實踐活動的管理,確保了無群體事故的發(fā)生

        我校現(xiàn)有659名學生,34名教師,7名臨聘人員,如管理不到位,極容易出現(xiàn)混亂。因此,對學校的每次集會、廣播體操及運動會等大型活動都進行了精心的組織和周密的安排。要求每次活動必須有安全預案,教師要參與組織管理,學生必須要排隊,必須要按照指定的線路上下樓梯,必須要清點學生人數(shù),必須要密切關(guān)注學生的安全。

        8、全面落實安全檢查

        學校全力配合上級安排部署的所有安全工作,對學生進行了相應安全知識的宣傳和教育,所有安全隱患排查治理都做到了閉環(huán)管理。如:“開學第一課”安全知識主題班會;貫徹落實第二十七次安全工作縣長督辦會的內(nèi)容和要求;掃除黑勢力的宣傳教育,包括張局長的“五層四個一”活動;艾滋病(傳染。┓揽刂R的宣傳教育;國家網(wǎng)絡周活動;“119消防日”活動;全球洗手日活動;“非洲豬瘟”防控知識宣傳活動等等。

        9、加強家校聯(lián)系

        安辦和值周行政每周五對學生進行周末安全提醒,并通過校訊通和安全教育平臺向家長發(fā)送周末安全提示,重要安全信息要求班主任通過班級QQ群、微信群將所有信息轉(zhuǎn)發(fā)給家長,并截圖上傳安辦。對未及時到校的學生進行電話確認或者家訪,對因病缺課的學生進行及時登記并跟蹤聯(lián)系,對違紀學生要求家長到校協(xié)助教育等等,加強了學校與家長之間的聯(lián)系,同時傳達了學校的關(guān)心與關(guān)注、意見和建議,聽取并采用了家長的正確建議。

        四、存在的問題

        1、沒有完全落實“一崗雙責”,層層簽訂安全責任書的制度,體現(xiàn)不出管業(yè)務必須管安全的目的

        2、對教師的安全責任監(jiān)管不到位,個別教師安全意識不夠強,值班值守不到位的情況時有發(fā)生。

        3、對“五類”特異學生的管理不細致,平時工作不到位,資料收集不齊全,采取的措施不恰當或很少,漏洞較大。

        4、對違禁品的收繳不嚴格執(zhí)行,沒有堅持每周必查一個年級,初三抽查一個班,住校生抽查一個寢室的原則。

        5、課間學生的追打和瘋鬧現(xiàn)象還很嚴重,抽煙和問題學生的管理和教育還很缺乏。

        6、學校整體安全態(tài)勢嚴峻,壓力較大。尤其是學生的交通安全、傳染病的防控、活動的安全、欺凌現(xiàn)象、特異學生管理等。

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